【配套K12】地图的阅读导学案

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七年级地理上册《地图的阅读》导学案

七年级地理上册导学案课题 1.3 地图的阅读课型讲授课主备审核学习目标1．在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。

2．知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离。

3．识记常见图例。

学习重点 1.通过各种地图的判读，总结在不同地图上辨别方向的方法。

2.学会比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。

学习难点通过对比例尺的学习，学会根据需要选用不同比例尺的地图。

预习案1．地图的“语言”是、、；比例尺：（1）比例尺的概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。

（2）比例尺的表示公式：图例：图例是；记住一些常见图例。

2．方向有三种情况:（1）一般地图上判断方向：通常是：。

（2）有指向标的地图上判断方向：必须根据指向标来判断，记住指向标的箭头一般指向，其他方向可以由指向标平移推出来。

（3）在有经纬网的图上判断方向：根据经线和经度判断方向，根据纬线和纬度判断方向。

3.比例尺方式 __________，如（1）比例尺的三种表示方式 __________，如1：4000或 1／40000 _________，如图上1厘米代表实地距离80千米（2）读图 1.22，该图判断方向的依据是，说出台北位于台湾的方向，高雄位于方向（3）图1.24和1.26应依据判断方向；1.28图依据判断方向。

⑷比例尺的大小：分母越大，比例尺；分母越小，比例尺。

0 40千米⑸比例尺的大小与详略：图幅相同，比例尺越大，表示的范围，内容越；比例尺越小，表示的范围，内容越。

4、图例和标记⑴地图上表示称图例；表示地理事物名称的和山高水深的称标记。

⑵要记住常用的图例符号，如山脉、湖泊、河流、城市、国界等。

请你用彩笔绘出下列图例。

首都居民点洲界未定国界铁路运河沙漠山峰行课案1.参照地图册：在台湾岛地图上，量出（从表示居民点的）高雄到台北这两座城市的图上直线距离是多长？利用比例尺计算实际距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？2.教材图2.12中国行政区划图上所使用的比例尺形式叫线段试比例尺，根据你所学的数学知识，地图上的比例尺除了这种线段式，还会有什么表示方法？3.北极星是人们确定方向的重要依据。

第三节《地图的阅读》教学设计导学案

§第一章地球与地图第三节地图的阅读年级七年级上册课时1课时主备人课型新授课小主人审核人完成时间学习目标1．能说出地图的三要素。

2．能写出比例尺的换算公式,会比较比例尺的大小。

能够说出图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系。

3．学会在普通地图、有指向标的地图、有经纬网的地图和以极地为中心的地图上确定方向。

学习重难点：学会在普通地图、有指向标的地图、有经纬网的地图和以极地为中心的地图上确定方向。

★学法指导尺大围小内容详, 尺小围大内容略一、自学指导时间为5分钟，自学教材的范围为16 -18页，明确自学要求。

自学要求：1.独立完成，不准讨论；2.认真阅读自学范围3.有问题举手示意。

１. ＿＿、＿＿、＿＿是地图的语言，也被称为地图的三要素。

２．写出比例尺的三个公式地图上比例尺的形式有＿＿＿、线段式、＿＿＿三种形式。

数字式：1：50000或1 / 50000线段式：0＿＿＿40千米文字式：图上1厘米代表实地距600 0000厘米3.在普通地图上,按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来确定方向。

4.在有指向标的地图上 ,按照＿＿＿＿＿＿来确定方向。

在经纬网地图上，根据＿＿＿＿＿来确定方向，经线指示＿＿＿方向，纬线指示＿＿＿方向。

二、交流展示小组交流自学指导中你遇到的问题，说出来大家帮你一起来解决。

(2分钟) 班级交流（3分钟）三、小组合作：我来探一探（5分钟）要求：先独立完成，再小组交流、互助探讨，选出代表在班内展示。

读P22图1.31和1.32，说说在图幅一定的情况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？比例尺越大，表示的范围越＿＿＿（大或小），表示的内容越＿＿＿（详或略）。

比例尺越小，表示的范围越＿＿＿（大或小），表示的内容越＿＿＿（详或略）。

四、能力提升，我来练一练（5分钟）1．根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（） A.甲图的比例尺是1:25000B.乙图的比例尺是1:300000C.丙图的比例尺为1:1000000D.丁图的比例尺是1:1000002．在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。

初一上册第一章第三节地图的阅读导学案

《地图的阅读》导学案武宁中学【学习目标】1.知道地图的基本要素：比例尺、方向、图例2.学会运用地图辨别方向，量算距离3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

【重点、难点】运用地图辨别方向【自主学习】构成地图的基本要素：比例尺、方向、图例学习主题一：比例尺（1）概念：表示__________比__________缩小的程度。

（2）公式：比例尺=______________（练习）1.甲、乙两地实地距离为10千米，将其表示在地图上的距离为2厘米，该图的比例尺为。

2. 某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是（）（3）表示形式__________，如1：4000或1／40000__________，如图上1厘米代表实地距离80千米温馨提示：比较比例尺大小时，把所要比较的各比例尺转换成同一形式，如：分数的形式，这样就能方便地判断大小。

（练习）下列比例尺中最大的是（）A 1：50000B 图上1厘米代表实地距离500千米 C学习主题二：地图上的方向：三种定向法（1）一般地图：面向地图，用上____下_____左_____右_____（2）有指向标的地图：指向标一般指向_________（3）有经纬网地图：经线指示________方向，纬线指示________方向（练习）根据图判断：(1)A的经纬度。

(2)B在A 方向(3)C在B 方向(4)D在B 方向(5)A在C 方向学习主题三：图例地图的语言，包括各种和它们的文字说明。

阅读课本17页图1.25学习主题四：选择适用的地图【温馨提示】根据具体要求选择不同种类的地图去旅游需要：交通图、行政区图、旅游景点图、地形图（爬山）查国家的分布：世界政区图施工、军事用途：大比例尺的地形图你还能举出那些例子？【课外实践】列举实例说出电子地图、遥感图像等现代技术在生产、生活中有哪些应用？【合作探究】1、比例尺的选择：在图幅相同的前提下，比例尺越大范围越（大还是小），表示的内容越（详细还是粗略）；比例尺越小范围越表示的内容越2. 读图完成下列问题：①②③（1）图①中，教室在停车场的_______方向（2）图②中，教室在食堂的________方向（3）图③中，点A在点B的_____方向，B点在C点的_____方向，C点在D点的_______方向，D点在B点的________方向。

地图的阅读导学案一[1]

学法
指导
观察思考、讨论探究、设问质疑，自学归纳。从生活中体验、从身边的事例入手，去感受、领会知识，同时积极参与读图、绘图、计算等过程，提高综合能力。
环节及时间分配
学习过程
设计
意图
一、
自主学习
8分钟
阅读课本第16页——18页和22页内容，完成以下知识点。
1、地图的语言是（）、（）和（）。它们又被称为地图三要素。
2、比例尺表示（）距离比（）距离缩小的程度。
3、地图上的比例尺=，通常有三种表示形式，即（）、（）、（）三种形式。
4、甲、乙两地实地距离为80千米，将其表示在地图上的距离为5厘米，该图的比例尺为（）。
通过阅读课文是学生的自学能力得到大的提高
二、
合作
探究
20分钟
三、
小结
2分钟
四、
达标
检测
13分钟
五、
任务
A、50千米B、100千米C、200千米D、250千米
7、下列比例尺中，最小的是（）
A、1:3000 B、三百万分之一C、1:300千米
D、图上1厘米代表实地距离3千米
8、在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实地距离为1500千米，该图的比例尺是（）
A、1：30000000 B、1/3000000
C、0 30千米D、3万分之一
9、以下四幅地图图幅相同，其中比例尺最大的是（）
A、世界地图B、中国地图C、河南省地图D、郑州市地图
10、地图上指向标的箭头指示的方向一般是（）
A、正东方B、正西方C、正南方D、正北方
11、下图中C点位于E点的（）方向，D点位于E点的（）方向，D点位于C点的（）方向。
12、一位建筑师想修建一座四面朝南的房子，他该在哪里选择地点比较合适？

【K12学习】七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教案(新版)新人教版 (1)

七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教案(新版)新人教版 (1)地图的阅读1. 教学目标知识目标1 熟记地图三要素：方向，比例尺，图例。

2 识别出最常见的一些图例。

能力目标1 掌握并熟练的将三种不同形式的比例尺之间进行相互转换并比较大小2 学会根据比例尺量算两点之间的直线距离。

3 掌握不同类型地图的方向判别方法。

情感态度价值观目标让学生掌握地图的使用方法，在以后的生活和学习中能够积极主动的使用地图。

2. 教学重点/难点重点：比例尺的相关知识，方向的判读、图例。

难点：地图上方向的判别。

3. 教学用具课件 4. 标签教学过程新课导入师：地图是学习地理的第二语言，与我们的生活密切相关，说说你在什么情况下会使用地图？你能读懂它所蕴含的地理信息吗？下面我们来具体了解一下地图。

活动：师：请同学们先看幻灯片。

你能读懂小明绘的校园平面图并回答下列问题吗？ 1 学校大门朝哪个方向？ 2 教学楼在什么位置？ 3 旗杆离校门有多远？1生：……师：同学们能不能根据小明绘制的图回答出上面的问题？生：不能师：为什么不能呢？……讲解：小明绘制的并不是一幅完整的校园鸟瞰图，少了几个要素，所以我们无法做出判别。

师：完整的校园平面图是什么样的呢？对比一下两幅图片，你会发现小明在老师的指导下重新绘制的地图多了哪些要素呀？生：比例尺方向图例和注记师：不错，同学们观察的很仔细，那么小明绘图缺少的这几个要素就是我们说的地图的基本要素。

板书：地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记过渡：要想使人们看懂一幅地图，地图的基本要素是必不可少。

下面让我们来具体认识一下每个要素的特点和性质。

方向师：如何判断不同地图上的方向呢？普通地图，我们通常用“上北下南，左西右东”的方法来判定。

人们常说“眼观六路，耳听八方”，那么这“八方”分别是哪些方位呢？找学生上台展示讲述。

地图上有东、南、西、北四个基本方向，进一步细分，还可以分为东北、东南、西北、西南等方向，不同的地图表示地平面方向的方法不同。

2.1地图的阅读导学案七年级地理上学期人教版(2024)

七年级地理上册导学案读某城市社区平面图,回答1～3题:1.要判断图中方向,我们应该用( )A.指向标定向法B.一般定向法C.经纬网定向法D.指南针定向法2.“住宅区”是地图基本语言中的( )A.比例尺B.指向标C.图例D.方向3.为了使该图更加标准且方便使用,最需要给该图( )A.填充色彩B.添加比例尺C.描绘经纬线D.标注海拔4.若要通过公路运输战略物资,查阅地图时应看的图例是( )5．在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是( )A．先找指向标，然后定方向B．面向地图“上北下南，左西右东”C．不在同一条纬线上的两点，肯定会有东西之分D．经线指示南北方向6.学生绘制的所在学校的平面示意图，该学校大门的朝向为( )A.正东B.正南C.正西D.正北7．小雨同学准备暑假期间去北京游览风景名胜，他携带的地图最适合的是( )A.世界政区图B.中国政区图C.北京交通旅游图D.北京人口分布图8.下列在地图上辨别方向的方法，正确的是( )①有经纬网的地图，经线指示东西方向，纬线指示南北方向②有指向标的地图，一般根据指向标辨别方向③无经纬线和指向标的地图根据“上北下南、左西右东”判断方向④特殊地图，可根据比例尺辨别方向A.①②B.①③C.③④D.②③9．读图,甲地在乙地的( )A.西方B.西南方C.西北方D.北方10．在一幅比例尺为1:7500000的地图上，量得白银和兰州之间的直线距离是0.95厘米，则两地之间的实际直线距离是( )A. 71.3千米B.713千米C.750千米D.80千米11．小明就读的小学为长 500m，宽800m的长方形区域，如要将其绘制在长、宽均为50cm 的纸上，最宜采用的比例尺为( )A. 1:100B.1:2000C.1:1000D.1:20012.有关比例尺的叙述正确的是( )A.地图上的比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度。

初中地理-地图的阅读导学案4 最新

（2）指向标定向法：指向标箭头指向__________方向。
（3）经纬线定向法：经线指示______方向，纬线指示______方向，南极点上四面都是_____方，北极点上四面都是_____方。
2、记住地图上常用的图例（课本18页图1、25）
三、拓展提升
学习与检测17页图解重点
四、课堂小结
1、知识归纳：
2、感悟生成：
五、当堂测试
2．读“中国地图”（左图），回答问题
⑴．比例尺是距离比
距离缩小的程度；
⑵．比例尺的表示方式有种，中
国地图上，1：8000万是数字式
比例尺，是比
例尺，图上1厘米代表地面距离
800千米是比例尺，其中
最为直观的是比例尺。
⑶．利用图上比例尺量算中国大陆东
西宽约千米，南北长约
千米。
⑷．比例尺有大小之分，大比例尺地
导读：阅读课本16页第一段
地图是运用各种_______ _,将地理事物按一定的比例________以后表示在平面上的________。 _______、________和_________是地图的“语言”即地图的三要素。
记录：
2、目标二：比例尺
导读：阅读课本16页图1.22和17页第二段
（1）定义：表示_______距离比_________距离缩小的程度。
（5）比例尺表示范围的大小与内容详略
图幅相同时，比例尺越小，反映的事物越_______，表示的实地范围越_______；比例尺越大，反映的事物越__ _____，表示的实地范围越_______。
记录：
目标三：方向、图例
1、地图上的方向
（1）一般定向法：面对地图，通常是“______ _______，______________”。

地图的阅读导学案

地图的阅读导学案
学校年级班小组
一．教学三维目标
(一)知识目标
使学生掌握地图三要素，能阅读简单地图，可以结合实际选择合适的地图。

(二)能力目标
逐步培养学生学习地理的兴趣和阅读地图的能力．
(三)情感目标
感受生活中的地理，培养学生在活动过程中与人合作，共同学习的态度。

二、教学重点、难点
1．重点：地图三要素；选择合适地图
2．难点：指向标地图和经纬度地图．
三、知识梳理
地图三要素：
无特殊标志地图方向判断：
指向标地图方向判断：
经纬度地图方向判断：
思考：在实际生活中，怎么选择合适的地图？
合作探究三
选择适合的地图
六、课后反思
怎么阅读地图、怎么解决实际问题？。

【人教版】七年级地理上册：1.3《地图的阅读》导学案(2)

地图的阅读一、预习内容与指导：（10分钟）自主学习1、在地图上确定方向。

2、熟悉常用图例。

3、如何正确选择地图重点：在地图上确定方向难点：根据实际，选择合适的地图二、预习检测：（15分钟）练习1、面对地图辨别方向，通常是“、”。

2、有的地图上画有指向标，指向标的箭头指向方。

3、在有经纬网的地图，经线指示方向，纬线指示方向。

4、图例是对地图上各种和的说明。

5、读图：在经纬网地图上辨别方向：A位于B的方向B位于C的方向A位于C的方向三、概括提升：（8分钟）讲解比例尺指向标地图：箭头指向北方向经纬网地图：经线指示南北、纬线指示东西一般面对地图：上北下南，左西右东图例：常用图例地图的种类选择适用的地图不同比例尺地图所反映内容的差异根据需要，选择合适的地图四、巩固练习：(12分钟)练习、交流、合作必做题：1、位于A点( 0° , 0°) 正西方向的是 ( )A、 0°, 30°EB、90°S , 30°EC、 10°N , 0°D、0°，40° W2、在北半球中纬度的野外,利用地理事物辨认方向的方法有 ( )A、寺院的大门总是朝北开B、树木朝南的一侧枝叶繁茂C、树桩的年轮线南侧较密D、较潮湿且长着青苔的是山地南坡3、将下列的常用图例与其代表的地理事物用线连接起来。

A 国界线B 洲界线C 铁路D 水库4、连线，选择合适的地图去公园浏览交通图外出旅行，确定行程世界政治地图想知道伊拉克在哪导游图选做题：有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，应该建在哪里呢？。

配套K12七年级地理上册第1章第3节地图的阅读教学设计 (新版)新人教版

《地图的阅读》
一下这张图上我们教室的长和宽。

两位同学用米尺测量我们教室的实际长度和宽度。

，分母愈小，比值愈大，即比例尺
地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度以用来量算距离。

右东”基础上，确定出东北、西北、板书：无指向标的地图：上北下南，左西右东
讲解：有经纬网的地图，根据经纬线定方向。

经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

事物。

画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的街道的名字，上下车的（包括转乘车）的。

【K12学习】七年级地理上册1.3地图的阅读精品学案3(人教版)

七年级地理上册1.3地图的阅读精品学案3（人教版）地形图的判读一、预习内容与指导：自主学习了解地图的基本要素。

归纳比例尺在地图上的表示方式。

比例尺的计算。

比较比例尺的大小。

重点：比例尺的表示方式、计算难点：比较比例尺的大小二、预习检测：小考地图的三个基本要素是、、。

地图上的比例尺，表示比缩小的程度。

用公式表示是：比例尺=——————文字式图上1厘米代表实地距离40千米数字式线段式比例尺互换：三、概括提升：讲解定义：比例尺公式：文字式表示方式线段式方向计算数字式图例四、巩固练习：合作、交流必做题：若图上1厘米表示实地距离200千米，则该图的比例尺为A、1：XXB、1：XX00c、1：XX000D、1：XX0000在1：50000000的地图上，图上1厘米代表实地距离多少千米A、5千米B、50千米c、500千米D、5000千米一副地图的比例尺为1：100000000，测得两地间直线距离为3厘米，这两地间的实地距离为A、3千米B、30千米c、300千米D、3000千米下列比例尺中最大的是A、1：100000B、图上1厘米代表实地距离50千米c、D、五千万分之一图幅大小相同的三幅地图：世界地图、中国地图、北京市地图，表示范围最小、内容最详细的地图是A、世界地图B、中国地图c、北京市地图D、无法断定在一幅地图上，量得北京至天津的直线距离为3厘米，两地实地距离为12千米，这幅图的比例尺是A、1：40B、c、四十万分之一D、图上1厘米代表实地距离400千米在下列图幅大小相同的地图中，比例尺最小的是A．亚洲地图B．山东地图c．中国地图D．世界地图比例尺较大的地图表示的A.范围较小B.范围较大c.内容较细D.内容较略选做题：9、画一张学校平面图，下列比例尺比较适当的是A、1：1000B、1厘米代表2千米c、D、一百万分之一。

【配套K12】等高线地形图导学案

等高线地形图导学案课题:《第二章学用地图》第三节等高线与地形图的判读【学习内容】：等高线的判读【学习目标】：1.了解海拔和相对高度的概念及估算方法；2.了解等高线、等高线地形图的概念及绘制过程，能够判断等高线的疏密与坡度陡缓之间的关系；3.了解山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五个地形部位等高线的形状特征，并能够在等高线地形图上进行识别。

【重点】海拔和相对高度；等高线及等高线地形图的五个地形部位的判别。

【难点】等高线地形图上地形的判别，高度的计算。

【学法指导】合作探究法、读图分析法。

【学生小组自主合作学习】一、地面高度的两种计算方法 1. 海拔：地面某个地点高出__________ 的垂直距离。

2. 相对高度：某个地点高出__________的垂直距离。

二、等高线：1、把各个地点的________标注在地图上，再把__________相同的点连接成线。

2、同一等高线上各点海拔有何特点？。

3、同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？。

三、等高线地形图的判读1. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系：等高线______ ，表示坡度较缓。

等高线______ ，表示坡度较陡。

2. 等高线的形状对应的地形类型盆地---等高线四周，中间。

山顶---等高线四周，中间。

山脊---等高线向处凸出。

山谷---等高线向处凸出。

鞍部---两山顶之间等高线不相连的地方，两侧的等高线较。

陡崖---多条等高线。

【学习成果展示分享】：学生小组派代表发言，回答自学的问题，师生共同点评，同时教师用多媒体展示，帮助学生梳理归纳知识点。

【合作探究】：1.读图，回答下列问题。

甲乙两地的海拔高度：甲米；乙米，甲乙两地的相对高度是米 2. 读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________ D__________ E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。

⑶图中A处位于B处的___________方向。

地理七年级上册第08课时《地图的阅读(一)》导学案

第08课时第1章第3节地图的阅读（一）【学习目标】1．理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。

在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。

2．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向；记住地图上常用图例。

【活动方案】活动一学会阅读地图1.阅读课本l6页，完成下列问题。

地图在反映地面景物时，要对它们进行选择或者综合，运用各种符号，按照一定的比例________以后表示在平面上的图像。

__________、__________、___________是地图的基本要素。

2.阅读课本16-17页第一段，完成比例尺的相关问题。

(1)概念：图上距离比实地距离______的程度。

(2)公式：比例尺=_____________/_______________；。

(3)表示方式：a数字式：举例__________________。

变换成其它两种方式：b文字式：举例_____________________c线段式：举例_____________________。

3.阅读课本17页第二段，完成下列问题。

(1) 既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“___________________________________”定方向，进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。

(2)有经纬网的地图，根据经纬网定方向。

读右图，判定方向。

经线指示_________方向；纬线指示_________方向。

A位于B的_________方向；B位于C的________方向；A位于C的__________方向。

(3) 有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北。

读右图，判定方向。

A在B的_________方向；B在的C___________方向。

AB段道路的走向是____________________________；BC段道路的走向是__________________________。

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地图的阅读导学案
学习目标: 1.理解比例尺的含义，会根据已知条件求比例尺及比例尺大小比较；
2. 掌握在地图上辨别方向的三种方法。

3. 掌握常用图例。

4.根据需要会选择合适的地图。

重难点： 1．会比较比例尺大小。

2. 会在有经纬网的地图上、有指向标的地图上辨别方向。

3. 根据比例尺的不同选择合适地图
【自学探究】
知识点一学会阅读地图
1. 地图是运用各种，将地理事物按后表示在平面上的图像。

2. 地图的“语言”包括、和，称为地图三要素。

阅读课本16页图，完成下列要求。

3.比例尺表示。

比例尺的公式比例尺= / 。

4.比例尺的表示形式通常有、和文字式。

5．面对地图，通常是，在这个基础上还可以确定东北、西北、东南和西南的方向。

在有指向标的地图上，要按照判断方向；在有经纬网的地图上要根据确定
方向。

6．在地图上辨别方向的方法有三种，分别为：①一般定向法。

②指向标定向法；③经纬网定向法； 7.图例是对的说明。

8.对照课本18页图一些常用图例，画出下列图例。

公路高速公路铁路山峰水电站国界省、自治区、直辖市界瀑布山口水库长城港口知识点二选择适用的地图
9.去公园游览，需要寻找景点，应该从上找答案，外出旅行，确定行程，应该参考，了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅。

10.在地图上，所画地区的范围愈小，所映的内容越，则选用的比例尺应愈大；反之，则选用的比例尺愈。

【合作探究】任务一：比例尺
1.用自已的语言来给大家讲述什么是比例尺，详细介绍三种形式的比例尺。

2.做课本P19 每一大题第二小题。

3.利用比例尺进行计算
图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是A、1：1000 B、1：10000 C、1：1000000 D、1：0000000
在比例尺为1：10 000 000的地图上，测得厦门与高雄的图上距离为3厘米。

厦门与高雄两地间的实地距离
为。

4.比例尺的大小比较
A、五十万分之一 B 1:50000000 C 图上1厘米代表实地距离35千米 (4)下列比例尺中，最小的是
A.五百万分之一:100 000 C.一千万分之一:1 000
任务二：方向
1.用自已的语言给大家怎样在地图上辨认方向。

常用方法一般定向法指向标法经纬度法经度法纬度法辨别方向的技巧上北下南，左西右东在有指向标的地图上，要根据指向标确定方向。

一般，图上箭头所指方向为北，面对指向标，上北下南，左西右东。

东经度增值方向为东，减值方向为西；西经度增值方向为西，减值方向为东。

北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬度增值方向为南，减值方向为北。

以极地为中心的地图上，站在北极点，除了北极点以外其他方向都是正南方；站在南极点，除了南极点以外其他方向都是正北方时针法海陆轮廓法极地是大陆的为南极，是海洋的为北极。

2.读某村平面图2-3回答： (1)图中确定方向的依据是________。

(2)秀峰山分别位于李庄和王庄的哪个方向_____________、____________
(3)图中小河的流向大致是________向______流。

(4)汽车顺着公路从A到C，途中行进的方向依次是
__________________________
_______________________________。

3.做P17 图 4．读下列“经纬网图”回答： (1)图中辨别方向的依据是_________。

一个人站在南极，他的前、后、左、右都是_______。

(3）图中A点在B点的_________方向，D点在B点的方向，C点在D点的________方向。

任务三：图例
1.给大家讲一下什么是图例。

2.引领大家认识常用图例。

3.做书上P18第一题第3小题。

任务四：选择合适地图
1.选择合造地图 1.根据需要选择合适地图
2.根据比例尺的不同选择合适地图。

2.家住新疆的小敏去山东旅游，在旅游的整个过程中，一直有不同的地图与她相伴。

(1)出行前，需要确定前往山东的交通线路，小敏应选择
A.中国交通图B．世界交通图C．山东省交通图D．济南市交通图 (2)到了省城济南，小敏想要找旅店住宿，应选择
A.山东省地图 B．山东省政区地图 C．济南城市图D．景点导游图 3.听说以色列和巴基斯坦又发生了冲
突，王明想知道这两个地方在哪里，最应该选择 A.世界地
形图 B.世界政区图 C．卫星影像图 D.世界气候图第一题。

5.家住邵阳的初中生小军暑假期间去杭州看望外婆。

下
火车后，他顺利地找到了外婆家。

第二天，他浏览了杭州名
胜西湖。

整个过程中，地图为小军提供了很大帮助，他共使
用了四幅地图：中国地形图南方地区铁路分布图杭州市交通
图④杭州西湖导游图。

根据以上内容回答--题。

(1)对小军这次出行没有明显帮助的地图是 A B
C D④
如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的是 A B C D④。