小学美术_能干的帮手教学设计学情分析教材分析课后反思

能干的帮手

教材分析：

随着人类经济发展和基础设施建设的加快，以及对生存需求的不断提高和改善，使得工具制造不断精细，不断创新。机械的形成和发展是必然的趋势，随之而来机械在人类生活中的重要组成部分，无时无刻不在为我们的生活和社会的发展服务。而今人们的生活与社会的发展已经完全不能离开机械而存在了，工程机械已经走进了我们生活的方方面面。

教材中的版画作品《最后一根钢梁》出自艺术家武石之手。画作粗犷大气，其实磅礴，既不媚俗也不矫揉造作，欣赏武石的作品，得到的不只是艺术熏陶，也仿佛在读一段中国历史。从作品中我们可以看到工程机械在祖国建设中的作用。

工程车既有汽车的基本特点，又有他们特殊的工作装置。通过教材呈现的一些不同造型，不同功能的工程车，方便我们了解他们在生活中的运用，挖掘机郑灵活的用铲斗挖掘着附近的小山包，并将沙土装进运输车辆，清扫车费快递转动着吸盘清扫街道，维护街道的清洁，压路机滚动着“大轮子”。

学情分析：

大多数学生对工程车不陌生，特别是男孩子家里都会有这样工程车模型，在教学中注意引导女生对这方面的学习兴趣。另外在描绘环节，为避免学生的畏难情绪，教师应当先示范。

教学目标：

知识与技能目标：认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。

方法与过程目标：抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。

情感价值观目标：在手绘与制作的过程中，能够感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。

教学重点：

抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。

教学难点：

用绘画或手工制作表现工程车。

教学准备:

图画本、彩色笔、课件、铅笔等。

教学方法：

实践探究，分析，临摹。

教学过程：

一、情景导入

师：请看屏幕上的图片，同学们，你们认识它吗？

生：认识，扫地机器人。

师：请同学们观看视频——架设桥梁

一根桥梁重达上百吨，大约需要2000人才能搬得动，同学们说这是不是我们的好帮手。

板书：能干的帮手

二、新授

（一）欣赏《最后的一根钢梁》这幅画是已故版画武石作品，记录了武汉长江大桥最后一根钢梁安装完毕，见证了这一伟大工程。

（二）在上图中我们看到了很多大型机械在帮助人民进行工程施工，都是我们的好帮手，请看大屏幕，说说这都是那些场景？

（出示建筑工地施工图片）

出现的这些车辆，我们可以统称为工程车，是一建筑工程的主干力量，使得工程进度倍增，大大减少人力。

（三）师：出示问题图片——做这些事需要哪种工程车？

1.砌一面水泥墙；

2.将钢筋运到10层的楼顶；

3.挖一个填埋垃圾的废坑；

4.把一堆废土运走；

5.压平道路；

6.房子着火了；

7.修8米高的电线杆；

8.扫干净路面；

（教师边提问，学生回答中展示图片，最后并展示模型）

（四）教师将模型分发各小组，分组讨论，并提问？

你们认识这些车吗？

都知道它们有什么特殊本领吗？

想一想，你还见过那些工程车？

三、绘画实践

师：同学们想不想自己动手画一辆工程车？

生：想

师：在画之前我们先来了解一下这些特殊车辆的构造，确定绘画步骤。

出示图片（挖掘机）

车轮、车身、机械臂等组成，在绘画中我们要

第一，勾画大体结构线，确定比例

第二，分别画出内部结构线，要注意各部分的穿插和遮挡关系。

第三，添画细节。

第四，整理完成。

四、学生作品欣赏

五、学生作品展示

1.展示学生绘画的作品，学生自评优缺点，一生提出改进措施。。（为其他同学提供学习帮助。对于没有完成的同学可以课下完成）

2.将所有同学作品在前台展现。

六、拓展

1.出示快递机器人，可以实现自主停靠配送点，自动规避道路障碍。减少“过度包装”所产生的一次性包装盒等垃圾；无需显示客户信息，解决客户信息易泄露难题。

2嫦娥四号、玉兔二号（引出自主意识，向智能引导）。完成了月球背面软着陆，完成了世界举世无双的伟大工程，我们中国人利用聪明才智，创造了鹊起，完成了月球背面和地球的通信。

3.中国空间站，我国预计将在2022年前后在太空建成我国空间站，将为我们深入探究、开展大规模空间科学实验与应用的太空实验基地。

4.展示高科技科幻图片做结束语。我们从原始社会到现在的信息化时代，再到马上到来的人工智能，AI时代。在此老师勉励同学们要努力学习，长达后利用自己的聪明才智设计、研发出更加智能的人来好帮手。

学情分析

五年级段学生好奇心强、想象力丰富、大胆，绘画表现力和动手能力有了一定的基础。本课学习内容丰富，活动形式多样，大多数学生对工程车不陌生，特别是男孩子家里都会有这样工程车模型，在教学中注意引导女生对这方面的学习兴趣。另外在描绘环节，为避免学生的畏难情绪，教师应当先示范。

教学效果分析

“教”的效果分析：

1.在本课的教学中，我常见扫地机器人进入家庭形式导入，让学生打开思路，紧紧的吸引了学生的注意力，并且以故事情节的不断发展带动学生主动学习新知识，掌握了粘贴、绘画等方法。

2.通过教师展示、学生回答等活动掌握本节课重难点，最后一环节让学生充分发挥自己的想象力、绘画能力进行绘制，学生作品形式多样，教学效果好。

“学”的效果分析：

1.通过本节课的学习，学生了解了工程车，掌握了工程车的机构、绘画步骤、绘画技巧等方法。

2.在这节课中，学生不仅学到了知识，更获得了学习的方法，懂得了美术在日常生活中的应用。

教材分析

本课是湘版美术5年级下册第3课，是一堂绘画展示课，目的是为了提高学生的造型设计创新能力和动手能力。随着人类经济发展和基础设施建设的加快，以及对生存需求的不断提高和改善，使得工具制造不断精细，不断创新。机械的形成和发展是必然的趋势，随之而来机械在人类生活中的重要组成部分，无时无刻不在为我们的生活和社会的发展服务。而今人们的生活与社会的发展已经完全不能离开机械而存在了，工程机械已经走进了我们生活的方方面面。

教材中的版画作品《最后一根钢梁》出自艺术家武石之手。画作粗犷大气，其实磅礴，既不媚俗也不矫揉造作，欣赏武石的作品，得到的不只是艺术熏陶，也仿佛在读一段中国历史。从作品中我们可以看到工程机械在祖国建设中的作用。