2017年上海杨浦区初三一模语文试题附答案

初三一模语文试题年杨浦区201740分）一、文言文阅读（共 15分）（一）默写（》）（《观书有感（其二）1、昨夜江边春水生，。

）（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》2、，五十弦翻塞外声。

）（《观猎》3、，雪尽马蹄轻。

）（《孔孟论学》、六十而耳顺，，。

4）（《醉翁亭记》5、若夫日出而林霏开，。

分）题（4（二）阅读下面的词，完成6-7江城子·密州出猎（宋）苏轼亲射虎，为报倾城随太守，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

老夫聊发少年狂。

左牵黄，右擎苍。

看孙郎。

西北望，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，射天狼。

的精神面貌。

更表现了出猎者字，既写出了出猎场面的，6、词中的“卷”2分）（ 2分））（7、下列对这首词理解恰当的一项是（“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。

A．本词开篇“聊”．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。

B 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。

C.本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。

D.分）题（9（三）阅读下文完成8-10黔之驴以为神，庞然大物也，放之山下。

虎见之，①黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，慭慭然莫相知。

蔽林间窥之。

稍出近之，他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益②习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之?，断其喉，尽其肉，乃去。

曰：“技止此耳！”因跳踉大分）。

（2 8、本文作者是代著名文学家分）、用现代汉语翻译下面的句子（39 稍出近之，慭慭然莫相知。

）10、下列对文章内容的理解错误的一项是（ A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。

第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。

B. 标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。

C. 本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。

D.分）题（（四）阅读下文，完成11-1412孙子荆与王武子孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。

”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。

”7/ 1少所推服，唯雅敬王武子。

武子丧时名士无不至者。

子荆后来，临．②似真声，①尸孙子荆以有才，宾恸哭，宾客莫不垂涕。

哭毕，向床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。

”体．客皆笑。

孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。

【注释】①雅：向来。

②体：贴近。

、解释下列加点字（4分）11 ）2）卿常好我作驴鸣好（（1）临尸恸哭临（）（．． 3分）12、下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（）（ A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！B. （上天）让君子们活着，让发笑的人去死！C. （上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！D. 分）13、“宾客皆笑”一句在文中的作用是：（3分））（214、下列和孙子荆形象不符的一项是（ D. C.有胆识有智慧 A.有情义 B.有才华分）二、现代文阅读（40分）15-19题（18（一）阅读下文，完成“孝”迎新春廖廓○“空巢”老人一些城市的社区干部像往年一样，带着年货和慰问金给春节就要到了，1拜年，向亲友、邻里发出感恩短信和敬老倡议，增进代际情感，弘扬慈孝文化，共建和谐社区。

这让我们感受到了孝敬老人的浓厚氛围。

○“孝以德为本，百善孝为先”孝敬老人是中华名族的传统美德。

历史上，木兰代父从2军，黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤等孝敬老人的佳话传颂至今。

○65岁以上老人总数已经过亿，是不容慈善行及至亲，但不应仅此为止。

目前，我国3忽视的庞大群体。

把孝的优良传统和时代特点相结合，是缓解人口老龄化压力的重要举措。

一些地方孝亲敬老风气日随着社会的转型、竞争的加剧和人际关系的疏离，我们还应看到，有些空巢老人形益淡薄，养老孝老情况不容乐观：有的家庭子女虽多，老人依然生活困难；对推动社会主义精神文明提倡孝敬老人，单影只，寂寞无助。

这是我们不能不重视的问题。

建设，提高公民道德水准，意义重大。

○养敬孝敬老人，基础在养，重点在敬。

养是物质上的保障，敬是精神上的慰藉，4不敬，“今之孝者，孔子说：是谓能养。

至于犬马，皆能有养；兼备，是真正的孝道。

何以别乎？”先哲的教诲，道出了“敬”之于“人”的重要性。

敬是一种亲情，一种眷恋，一种温馨，一种精神上的关怀。

老人们需要精神上的关爱，不仅在于他们作为“人”而需要既是思想上最成熟更在于他们因步入晚年而在心理上有更多的精神渴望。

人到老年，关怀，的时候，也是心理上最脆弱的时候：既有荣誉感，也容易有自卑感；既有宁静感，也容易有比衣食住行更重要的是精神的在这种情况下，孤独感；既有恋子之情，也容易有厌世之心。

慰藉。

对此，我们应予以足够的重视。

“我们体贴老人，要像对待孩子一样。

”要知老人之心，察老人之意，解老歌德说：○5人之惑。

要从身边小事做起，一杯酒、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。

可以通过写家书、打电话、吃团圆饭、听老人倾诉、接孤老回家过节、帮老人梳要借助广播、把孝亲敬老的行为融入日常工作和生活中。

洗、带老人做体检等具体事情做起，电视、网站等媒体，运用歌舞、征文等形式，大力倡导敬老、爱老、助老的风尚。

要为“空巢”老人等特殊群体提供社会关爱，建立长效的帮扶机制。

7/ 2关爱今天的老人，就是关爱明天的自己。

一颗孝亲敬老的心，可以锻造美丽的佳话，○6可以增进社会的和谐，还可以孕育美好的未来，让我们一起“孝”迎新春吧！（选自《人民日报》有删改）15、填入第④段横线上的词语，正确的一项是（）（2分）A.既然……就……B.只有……才……C.如果……就……D.因为……所以……16、从文中看，作者大力提倡“孝”的原因是：（6分）①；②；③；④对推动社会主义精神文明建设、提高公民道德水准，意义重大。

17、文章④、⑤两段都阐述了怎样孝敬老人，请简述两段之间的关系。

（4分）18、第⑥段划线句从语气看，有和两种句式。

它们在文中的作用是。

（6分）（二）阅读下文，完成19-23题（22分）怪人吴老太高淑霞①在街坊眼里，刚搬来不久的吴老太是个怪人。

②“嘿，看见没？吴老太带了个牙套！”“什么牙套？”“嗨，就跟我小孙女牙上的一样，亮晶晶钢丝掐成了小花，一朵朵贴在牙上，笑死人了。

诶哟，六十多岁的人了，臭美什么啊？”③癞子妈不光是议论，还专门等在楼门口，待吴老太出来，便嘻皮笑脸的凑过去，呲着两颗黄腻的龅牙问：“她吴姨，你怎么还带个牙套呢？”吴老太笑道：“想美啊！”④街坊们觉得吴老太怪，是因为吴老太和她们不一样。

吴老太没子女，没子女就应该唉声叹气，就应该愁眉苦脸低着头走路。

吴老太不是，她从不像别的老太那样站在当街聊天或躲在阴凉处打牌。

吴老太总是干净利落脊梁挺的倍儿直从街边走过，那脸白皙明亮，手挎着老伴的胳膊。

⑤吴老太还学画画，背上的画板包在阳光底下一晃一晃的，晃得树荫下的一帮老太太心里痒痒，舌头飞转。

吴老太的今夕过往就从那些舌根底下流淌出来……“唉，这老太也够惨的，当了一辈子孩子王，却没一个孩子。

”⑥“谁说没有？她生过一个女儿，十几岁时死了！”“死了，怎么死的？”“唉，我也是听说，好像是车祸。

”⑦吴老太，猜到人们的议论，却从不解释。

她退休后开始学画画，是因为女儿喜欢画画，女儿那张获奖作品《花儿灿烂》一直挂在她的床头。

她喜欢背着画夹子和老伴去写生，当老伴端着相机四处拍照时，她就坐在山顶或大海边的礁石上一边在画布上涂抹颜料，一边和女儿喁喁私语。

那一刻，她能听到风撩起发丝的低语，能感觉到海水漫过脚趾的轻柔。

风吹动云朵，脚下的海浪层层推涌，她把眼前的美景描画给女儿。

她相信女儿的眼睛一定在某一个地方注视着她，欣赏着她的画。

⑧每当吴老太手握画笔冥想远眺时，老伴就默默的坐下来，从不去打扰她。

他知道吴老太又想起了那个暴雨肆虐的夜晚。

⑨那天傍晚下起暴雨时，她正给高三学生上课。

老伴在单位忙一项实验。

十一岁的女儿是在给她送伞的路上被车撞倒的。

她和老伴赶到医院时，女儿已经停止了呼吸……她虽然哭的死去活来，还是忍住撕心裂肺的痛在捐献遗体的文件上签了字。

她颤抖的手指救活了六个7/ 3人，也让她感觉女儿还活在世上……⑩女儿走后，她把全部精力都花在了工作上。

她带出的高三毕业班，高考成绩在全市名列前茅。

女儿活着的时候很爱美，经常摆弄她的长发，一会儿盘成发髻，一会儿编成花辫。

?还向爸爸夸耀：妈妈是我班同学的妈妈中最漂亮的！所以她不能邋遢，必须把自己打扮的漂亮得体，她要让女儿在天堂里也为她感到自豪。

前些日子她牙痛，看完牙后，她问大夫：“我的前牙有点外凸，牙缝也越来越大什?么原因哪？”大夫说：“岁数大了，牙龈开始萎缩，时间长了会改变咀嚼功能，影响身体健康。

”她问：“有办法治吗？”牙医说：“可以用牙齿矫正器，俗话叫戴牙套。

不过一般老年人不戴，她们不仅是怕花钱，是觉得老了不需要美了。

”她说：“我做。

”她带牙套不仅是为了美，还是为了健康。

她要有一个好身体，她还有干一件大事。

?两个月以后，街坊们又有了新的话题——吴老太失踪了。

吴家老头天天愁眉苦脸的自?己遛弯。

癞子妈兴奋的跺脚，拦住吴家老头打探，吴家老头说，去西藏了！?癞子妈像打了鸡血到处爆料：嗨，吴老太又作疯呢！丢下老头不管，自己跑去西藏。

?唉，那老头真可怜啊！吴老太是什么时候回来的没人看见。

只记得一个春光明媚的上午，寂静的楼道突然?变得异常热闹。

吴老太夫妇被一群有头脸的人cù yōng（）着走出楼门。

阳光下，吴老太的脸平静如水。

消息又从癞子妈嘴里传了出来：吴老太夫妇用一辈子的积蓄，在西藏捐建了一所小?学。

他俩这是去学校当志愿者，要走很长时间。

前段时间吴老太是去西藏打前站，已经安排好了一切，这次回来是接老伴的。

选自《小小说大世界》2016年第7期（有删改）19、在第段的括号中，根据拼音写汉字。

（2分）?cù yōng（）20、细读小说第①段，作者这样开头的用意是（3分）21、在街坊眼里，吴老太是个怪人。

你认为她怪吗？请根据内容填写下表。

（8分）22、请简析第⑨、⑩两段在文中的作用。

（6分）23、小说意蕴丰富，其中不符合文意的一项是（）A.赞扬乐观坚强，无私奉献的精神品质。

B.赞美蔑视世俗偏见、笑对困境的品质。

C.批判传统守旧思想，讽刺无聊的看客。

D.呼唤社会关爱老人，特别是失独老人。

三、综合运用（10分）近期，骑着漂亮的小橙车来上学，已成为一种时尚。

为了让更多的同学加入绿色出行的队伍，班级拟开展“膜拜单车（mobike）”主题探究活动。

请你完成下面的任务。

7/ 424、以下是三则关于膜拜单车的介绍，请为它们加上小标题。