2021年中考文言文之比较阅读题及答案

2021年中考文言文之比较阅读题及答案

一．【甲文】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故交不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）【乙文】林尽水源，便得一山，山有小口，看起来若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然爽朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）

1.说明下列文言句中加点的词语。（４分）

(1) 选贤与．（“与”通“举”，选拔）能(2)货恶．（憎恶）其弃于地也

(3) 故．（因此）外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属．（类）新课标第一网

2.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分）

阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处能够听到。

3.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描画的“世外桃源”有什么相似的地点？两文都表现了作者对理想社会的追求。点拨：对比阅读找共同点。“大同社会”与“世外桃源”在当时社会条件下是不存在的，差不多上一种理想的社会。

二．阅读下面文言文，完成9-13题。（13分）

《论语》十则（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

子曰：“温故而知新，能够为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下列句子中加点的词说明不正确的一项是（ D）

A.温故而知新．新：新的明白得和体会

B.学而不思则罔．罔：困惑

C.及鲁肃过．寻阳过：到

D.但当涉猎

．．涉猎：全面广泛地阅读

2.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判定正确的一项是（ C ）

①择其．善者而从之③结友而．别

②安陵君其．许寡人④攻大泽乡，收而．攻蕲

A. ①②不同，③④也不同

B. ①②相同，③④也相同

C. ①②不同，③④相同①②相同，③④不同

3.请你至少写出出自以上选文的三个成语。（2分）

不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）

12.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？

（2）蒙辞以军中多务。吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。

4.孔子提倡学习要与摸索相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有如何样的体验？请简要述说你的观点及理由。示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一样文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。如此，才能做到学有所获。

三. 【甲文】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

因此入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。X k B 1 . c o m

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危险存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（《出师表》）

1．用“/”标示出下面句子的停顿。（仅标一处）（1分）

今齐地方千里今齐地/方千里

2．下列加点字词语意义相同的一项是（C）（2分）

A. 宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也。

B. 由此观之，王之蔽甚矣。横柯上蔽，在昼犹昏

C. 臣诚知不如徐公美此诚危险存亡之秋也

D. 孰视之，自以为不如我孰与城北徐公美

3．翻译下列句子。（4分）

（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。

答：命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

答：皇宫中和朝廷中差不多上一个整体，提升、处分、夸奖、批判、不应该（因在宫中或在府中）有所不同。4．【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们期望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？。（3分）

答：第一问：都期望他们的君主能广开言路，同意意见。

第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆警告，不失人臣身份。

5．【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任复原你们的这些课程，你预备和他（她）如此说：（2分）

答：略。评分要点：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情形内容即可。

四．【甲】因此入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”

1．两则选文表达的共同主旨是什么？(3分)

答案：统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。

2．简略说说甲文中进谏人越来越少的缘故是什么。(3分)

答案：由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的中意度越来越高，意见越来越少。3．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？(4分)

答案：位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

4．将下面的句子译为现代汉语。(5分)

身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。

答案：自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸害就隐伏在那儿。

五．【甲文】因此入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，