高中政治经济生活主体归类
高中政治必修一经济生活 5课企业
【解析】本题考查公司经营与发展的相关知 识。解答时要根据材料提供的信息,结合所学 公司经营与发展的相关知识进行思考。 答案:B集团遵循国家产业导向,把发展战略重 心放到污水污泥处理及相关产业上,依靠科技 创新实现了产业转型,不仅取得了良好的经济 效益,而且为当地生态建设和经济持续发展作 出了贡献。B集团的华丽转身对其他企业转型 升级的启示是:要有正确的经营战略;要提高 自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手 段形成自己的竞争优势;要勇于承担社会责任, 努力实现经济效益与社会效益的统一,树立良 好的形象。
总经理
公司的监督机构， 对董事会和经理 的工作进行监督
公司的执行机
构，负责公司 的日常经营
优点：权责明 确、互相制衡，
办 财 信审
公 室
务 部
息 部
计 部
部后 勤
部其 门他
提高公司的动 作效率和管理 的科学性
公司能否经营成功,取决于主要因素：
秘笈之一：制定正确的经营战略 挣谁的钱
秘笈之二：提高自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创新能力， 形成自己的竞争优势
各机构之间权责明确、互相制衡,有效提高 优点 公司的运行效率和管理的科学性,使公司发
展充满活力
（
法人、自然人与企业法人的区别：
不
是 法人［社会组织］ 自然人［生命为特征的个
人
人］
，
是
社 企业法人
会
享有民事权利
组 织
承担民事责任
） 企业法人（以营利为目的）
法人 非企业法人（为公益而设）
政府机关、公立学校、妇联、工会等
当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外， 还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提 高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。
《普通高中课程标准实验教科书思想政治1(必修)经济生活》教材结构分析
《普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活》教材结构分析华南师范大学陈友芳第一单元生活与消费各位老师，新教材《经济生活》一共包括四个单元：第一单元“生活与消费”、第二单元“生产、劳动与经营”、第三单元“收入与分配”以及第四单元“面对市场经济”，整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发，依次分析生产、分配，最后介绍我国从事这些经济活动的基本背景──面向全球开放的社会主义市场经济。
各位老师在经济学的学习及教学中可能已经习惯了从生产入手，为什么我们的新教材要从消费开始呢？主要的原因就是我们的教材强调以“生活逻辑”为主线，强调贴近学生的生活，贴近学生的实际。
显然，消费是最贴近我们生活的经济现象，一个哪怕从来没有接触过其他经济活动的人，他也一定接触过消费，尤其是对涉世不深的中学生来说，更是如此。
因此，教材从消费入手，有助于我们的教材贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
大家都知道，在现代市场经济社会，一个人要消费，就往往需要与别人交换，而要交换就离不开货币，就必须知道商品的价格，否则是没有办法去消费的。
根据这一逻辑，本单元设计为三课：第一课──神奇的货币；第二课──多变的价格；第三课──多彩的消费。
第一课“神奇的货币”，包括两个框题：揭开货币的神秘面纱；信用工具和外汇。
第一框“揭开货币的神秘面纱”，是这样展开的：刚才我们说了，我们的生活、消费需要商品，而购买商品又离不开货币，由此引出货币这一话题，然后重点引导学生思考货币是如何产生的。
原来货币的出现是为了克服物物直接交换的困难。
这一思考使我们发现，货币并不像想象的那么神秘，货币原来本质上只是一般等价物而已。
以上内容构成了本框的第一目：货币的本质。
面对看起来神秘，实际上并不神秘的货币，人们自然会追问：货币究竟在经济生活中起一些什么样的作用。
于是我们的教材接着分析货币的基本职能，领着学生去认识货币在经济生活中所发挥的最基本的作用：价值尺度和流通手段。
高考政治复习素材经济生活行为主体归类1
高考《经济生活》行为主体归类解答经济常识的主观题的方法技巧，按行为主体归类的方法去做，是最好的捷径。
不管是“个人”、“集体”还是“国家”，它作为行为主体的问题出现时，首先，必须思考单列它时所对应的知识点，其次，放大到第一、二和第八课的主干知识，最后，找找近几年来尤其是当年发生的重大时事政治术语。
一、单列“个人”时：1、作为经营者（3课）——地位、素质、作用2、作为劳动者（4课）——主人翁地位、权利、义务（职业技能和职业道德）、劳动合同制度、社会保障制度3、作为纳税人（5课）——定义、权利、义务、意识4、作为储蓄者（6课）狭义——存款储蓄的机构、分类、作用5、作为投资者（6课）——多元化。
涉及到广义储蓄、股票、直接投资等6、作为消费者（7课）——消费的作用、结构、影响因素、正确消费观、消费者的合法权益、市场交易的原则7、作为就业者——就业者的培训、观念的转变、国家的政策和方针、渠道8、作为分配者（2、5课）——个人消费者的分配和国民收入的分配9、处理好个人与集体、国家的关系——三句话领导体制、积累与消费、劳动者的权利与义务、市场交易的原则、社会保障二、单列“企业”时：1、围绕“经济效益”展开2、作为公有的：地位、分类、作用、实现形式3、作为国有的：地位、作用、现状4、作为非公有的：地位、作用、国家政策5、作为公司——定义、现代企业制度的特征6、作为股份制——股份制的法人治理机构、分类、区别、作用、公有制的实现形式7、作为三大产业——定义、分类、地位、作用、现状、国家政策、具体措施8、作为市场主体9、作为跨国公司10、处理好企业与个人、国家的关系三、单列“国家”时：1、市场手段——优点：及时、灵敏、自动；缺陷：自发、盲目、滞后；三不能：不能调节，对国防、治安、消防等公共消费设施的供给不能用价格、供求、竞争等市场机制去调节；不让调节，有些产品如麻醉品、枪支弹药、不健康的书刊等；让但发挥不出应有的作用（垄断、地方保护主义）手段：价格、供求、竞争2、宏观调控：为什么？目标？手段？（1）经济手段——包括两大方面：一是经济杠杆——价格、税收、信贷、利率、汇率、工资、资金等价值工具；一是经济政策和计划具体有哪些：①财政政策、货币政策——积极、稳健、紧缩的②财政、税收（提高个人所得税起征点、调整消费税、调整出口退税、降低关税等、财政收入的形式、财政支出的形式、预算）、银行（央行的职能、政策性银行的职能）③价格、税率、利率、准备金率、贴现率、汇率作用：调节、监督、促进，引导经济活动的参加者按国家的控制目标行动。
经济生活按主体分类
1、企业中的分配活动属于初次分配，也面临“效率与公平的关系问 题”，企业中分配不公也会降低劳动者的劳动积极性，从而影响企业效 率，关于这个一点可以参考第三单元的探究活动来思考。
2、企业要落实“初次分配中也要注重公平”的政策要求，那么，国家 有什么政策呢？譬如说，制定最低工资标准等；企业该如何落实国家的 政策呢？
投资需求与 宏观调控
时政热点
1、金融危机背景的 紧张的劳资 企业生产；2、国家 关系 宏观调控背景下的企 业生产；3、劳动安 全与劳动者维权问题； 4、企业的社会责任 （金融危机不裁员）
1、问题食品；1、国家经济 2、公平竞争 政策与资源
配置；2、节 约资源能源
经济活动 经济主体
生产
分配
交换
消费
核心问题
经济生活按主体分类知识点
第一部分：经济模块的专题整合
思路： 1、抓住经济活动（再生产）的四个环节——
生产、分配、交换、消费 2、抓住经济活动的三大主体——
国家、企业、家庭（个人） 3、抓住每个主体在每个环节的核心问题 4、抓住与核心问题紧密相关的时政热点与理论热点 具体来说，请看图表：
经济活动
生产
专题三：家庭（个人）的经济活动
一、家庭（个人）与生产活动 核心问题：家庭（个人）的生产活动表现为什么？怎样做？ 1、表现为：投资与理财
投资收益与投资风险
2、投资的选择
投资品的选择
储蓄存款
股票
债券 商业保险 其他
《第六课》
二、家庭（个人）的分配活动 核心问题：个人消费品如何分配？
按劳分配为主体 分配制度
专题二：企业的经济活动
一、企业的生产活动 核心问题：企业为什么要组织生产？如何组织生产？
高中政治必修一《经济生活》(按会考纲要)
高二政治《经济生活》（按会考纲要）第一单元生活与消费★ 1.影响价格的因素（商品价格涨跌的原因）（1）间接因素：是通过改变该商品的供求关系实现的。
（2）直接因素：供求影响价格.供不应求.当需求增加，供给减少，价格上升。
需求减少，供给增加，供过于求时，价格会下跌。
（3）决定因素：价值决定价格。
商品的价值量越大，价格越高。
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，社会必要劳动时间降低，价格降低（成正比）。
★2.价值规律的基本内容和表现形式①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
这里的“等价交换”是指一个总的趋势；即平均价格等于价值。
②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
★ 3. 价格变动的影响：（1）价格变动对生活消费的影响（重点：供给曲线和需求曲线的题目）①价格变动会引起需求量的变动。
一般说来，价格上升(下降) ，人们会减少对它的购买。
(增加)②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。
一种商品价格上升，导致替代品的需求量增加；互补品的需求量减少。
（升降替代升，升降互补减）。
（2）价格变动对生产经营的影响①调节产量：商品价格(下降) ，生产者获利(减少),会(压缩)生产规模、(减少)产量。
②调节生产要素的投入。
为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量。
反之，就会减少这种要素的使用量。
★★4.运用“影响消费水平的因素”相关知识，说明如何提高居民消费水平?影响消费水平的最根本因素是经济发展水平，主要因素是居民的收入。
①影响消费水平的根本因素是经济发展水平。
对策;大力发展生产力，促进经济持续健康发展。
②收入是消费的基础和前提。
对策：当前可支配收入越多，消费总量就越大。
对策：保持经济稳定增长，增加居民收入，完善分配政策。
高中政治经济主体总结
5．加快转变经济发展方式。实施创新驱动发展战 略，推进经济结构战略性调整，推动城乡发展一体化， 全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。 6．综合运用经济、法律和行政的手段，加强对 国民经济的宏观调控，弥补市场调节的不足，实现促 进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平 衡的目标。 7．全面提高开放型经济水平，加快转变对外经 济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提 高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。 促进“引进来”和“走出去”更好结合。必须始终坚 持独立自主、自力更生的原则。
二、分配环节 1．坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国 实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供重要的制度保证；增 加居民收入，着力保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、 劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳 动报酬增长和劳动生产率提高同步；再分配更加注重公平，为此，要健全以 税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分 配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收 入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收 入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。 2．改革和完善财政制度，确立合理的财政收入分配政策，发挥财政促进 社会公平、改善人民生活，促进资源合理配置，促进国民经济平稳运行的作 用。改革和完善税收制度，发挥税收的积极作用，加强税收征管，加大稽查 处罚力度，严惩违反税法的行为；加强税收宣传，教育人们要自觉依法纳税。 3．兼顾效率与公平。在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基 础上不断提高居民收入水平，缩小收入差距，使发展成果更多更公平惠及全 体人民。
三、交换环节 加强宏观调控。保持物价总水平基本稳定；规范市 场秩序，进一步完善市场规则，建立以道德为支撑、法 律为保障的社会信用制度。
《经济生活》重要主体归纳
主体：货币财富的拥有者、理智的消费者、新型的劳动者、理性的投资者、诚信的纳税者。
（1）财富拥有者：遵循价值规律，购买物美价廉商品；正确认识货币本质，树立正确的金钱观。
（2）理智消费者：①要坚持正确的消费心理和树立正确的消费观。
②要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者，依法参加经济活动，依法维护自己的合法权益；同时要树立诚信观念，遵守社会公德；（3）新型劳动者：①要转变落后的就业观念，树立正确的就业观（四种）努力实现就业和再就业；②走自主创业之路，以创业带就业；③提高自身职业素质，增强劳动技能培训，不断适应新形势对劳动者的要求。
④坚持权利与义务统一，自觉履行劳动义务，依法签订劳动合同和维护自己的合法权益；（4）理性投资者：要认清各种投资方式的利弊，坚持投资多元化，理性投资。
（5）诚信的纳税者：要树立纳税人意识，自觉诚信纳税，不偷税欠税骗税抗税；同时，要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁态度积极关注国家对税收的征管和使用。
二：《经济生活》行为主体——企业（1）企业作为商品生产者：①要重视产品质量，生产适销对路的高质量产品，这样才能实现商品的价值的；②要自觉遵循价值规律，提高个别劳动生产率，这样在竞争中才处于有利地位。
③根据价格变动对生产经营的影响，适时第调节产量和生产要素的投入。
（2）企业作为经营者：①要制定正确的经营战略，掌握市场信息，调整产品结构；②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；③企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象，搞好售后服务，实施名牌战略，坚持正当竞争；④要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动产业结构优化升级，坚持走新型工业化道路，提高企业的经济效益；⑤企业要树立生态文明观，开展节能减排，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，建设资源节约型、环境友好型企业；⑥企业要坚持经济效益和社会效益相统一，企业在追求利润的同时，承担相应的社会责任。
经济生活主体归类
12、提高开放型经济水平：
（1）实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平 衡、安全高效的开放型经济体系。 （2）要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、 拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新 优势。 （3）提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、 引智有机结合。 （4）我们要加快“走出去”步伐，增强企业国际化经营能力， 培育一批世界水平的跨国公司。 （5）坚持以质取胜，加强国际交流与合作，善于运用世贸组 织规则，增强应对外贸争端的能力。 （6）坚持独立自主、自力更生的原则。
③ 要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分 配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协 调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。 ④ 要健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 ⑤ 要积极培育新消费热点，加快消费结构升级。 引导企业和消费者转变观念，倡导科学、理性消费， 树立正确的消费观。 ⑥ 要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为， 为消费者创设良好的消费环境。 ⑦ 开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市 场，充分发挥消费对生产的促进作用。
13、宏观调控： ①必要性：社会主义市场经济的正常发展，需 要加强宏观调控，以弥补市场调节的不足。加 强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的。 社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须 发挥宏观调控职能。
②手段：国家运用经济手段、法律手段和必要 的行政手段，实现宏观调控的目标。
2、国家的政策（联系社会热点，根据具体不同的设问， 选用不同的答案要点） （1）指导思想：落实科学发展观，坚持以人为本，实 现国民经济全面协调可持续发展 （2）国内发展 ：加强宏观调控，发挥财政的作用 加快转变经济发展方式——措施：
3、财政政策：国民经济平稳运 行。 （2）国家实行积极的财政政策，保持适当的财 政赤字和国债规模。通过增加经济建设支出、 减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉 动经济增长。
《经济生活》主体归纳(企业和国家)
20131、企业得含义：以营利为目得而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务得经济组织。
经营得直接目得就是利润。
2、企业得分类：从所有制性质划分：国有企业、集体企业、私营企业及混合所有制企业；从企业规模划分（从业人员、销售额、资产总额）：大、中、小从企业得组织形式划分：个人独资企业、合伙企业、公司制企业从行业性质划分：农工商等3、企业得地位与作用企业就是最重要得市场主体。
就是国民经济得细胞，就是市场经济活动得主要参加者（就是市场经济得微观基础）；就是社会生产与流通得直接承担者；企业就是推动经济技术进步得主要力量，就是科技创新得主体。
4、企业如何经营（1）战略：制定正确得经营战略（2）科技与管理：提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理，形成自己得竞争优势（在引进科技过程中，注重吸收、消化与创新，提高企业国际竞争力。
）（3）品牌：诚信经营，树立良好得信誉与企业形象，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；（4）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
（5）素质：提高经营者、劳动者得素质；（6）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
（7）兼并与强强联合：通过企业兼并或强强联合，实现优势互补、社会资源得合理配置与产业结构得合理调整，提高企业竞争力。
（8）社会责任：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府与社会公众得监督，承担社会责任。
确保劳动者得主人翁地位，不得侵害劳动者得合法权益。
依法签订劳动合同，积极履行相应得义务。
支持劳动者参加社会保障，以维护劳动者权利。
要依法履行纳税义务，平等地参与市场竞争等。
（9）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合战略，将企业做大做强，增强国际竞争力。
（转变外贸增长方式，优化出口商品结构，以质取胜，增强应对国际风险得能力，拓展企业得国际生存空间；实行出口市场多元化战略，更好地利用国际、国内两个市场、两种资源；坚持自主创新，在技术引进中吸收、消化、创新，提高企业国际竞争力；在对外贸易中，要熟悉国际相关法律、规则，有经济安全得防范意识；要有规则意识与利用世贸组织规则得本领；要有应对别国反倾销与反别国倾销得策略，维护企业得合法权益。
高中政治人教版必修一经济生活7.1按劳分配为主体多种分配方式并存优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握按劳分配的基本原则，如“谁劳动谁受益”、“多劳多得、少劳少得”等；
高中政治人教版必修一经济生活7.1按劳分配为主体多种分配方式并存优秀教学案例
一、案例背景
在当前社会，分配制度是调节社会成员之间经济利益关系的重要机制，而按劳分配作为我国分配制度的主体，对于推动社会主义初级阶段的发展具有重要的指导意义。针对高中政治人教版必修一经济生活7.1节“按劳分配为主体多种分配方式并存”的内容，我设计了一份优秀教学案例。本案例旨在通过引入生活实例，引导学生理解按劳分配的基本原则及多种分配方式并存的必要性，提高学生的实践能力和理论素养。
小组合作是提高学生团队协作能力和沟通能力的重要途径。在教学过程中，我将组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中充分表达自己的观点，互相借鉴和学习。例如，在探讨多种分配方式并存的必要性时，让学生分组讨论各种分配方式的优缺点，并展开小组间的交流与辩论。通过小组合作，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
（四）反思与评价
案例以我国当前的收入分配制度改革为背景，通过分析不同行业、不同岗位的收入差异，使学生了解按劳分配的基本原则及其在现实生活中的体现。同时，结合我国现行的多种分配方式，如按劳分配、按资分配、按需分配等，引导学生探讨各种分配方式的适用场景和利弊，以培养学生全面分析问题的能力。在此基础上，进一步探讨分配制度与社会公平的关系，使学生认识到通过改革分配制度，有助于实现社会公平、促进社会和谐。
高中政治知识点归纳及学习方法
高中政治知识点归纳及学习方法作者：李燕来源：《学周刊·C》2012年第09期高中政治分为经济学板块、哲学板块，还有高三的国家方面的板块。
那么我们先总结一下各考点内容以及学习方法。
一、考点归类1.第一单元经济生活考点1：商品的含义及基本属性。
考点2：货币的概念、本质。
考点3：货币的两个基本职能。
考点4：纸币的含义及发行规律。
考点5：信用卡的功能。
考点6：外汇和汇率的含义。
考点7：树立正确的金钱观。
考点8：供求关系对商品价格的影响。
考点9：价格与价值的关系。
考点10：商品价值量由社会必要劳动时间决定。
考点11：价值规律的内容及表现形式。
考点12：价格变动对人们生活和生产经营的影响。
考点13：收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响。
考点14：消费类型。
考点15：消费结构的含义与恩格尔系数。
考点16：树立正确消费观，做理智的消费者。
2.第二单元生活与消费考点1：生产与消费的关系。
考点2：大力发展生产力的意义。
考点3：公有制主体地位的体现。
考点4：我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因。
考点5：企业的含义。
考点6：公司的含义及形式。
考点7：树立正确的就业观。
考点8：劳动者依法享有的主要权利。
考点9：依法维护劳动者权益的途径。
考点10：储蓄存款的种类。
考点11：我国的商业银行及主要业务。
考点12：比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同。
3.第三单元收入与分配考点1：按劳分配的基本内容和要求。
考点2：按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。
考点3：我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性。
考点4：收入分配公平的主要表现和意义。
考点5：我国财政的作用。
考点6：财政收入的来源。
考点7：财政收支关系的三种情况。
考点8：税收的含义。
考点9：税收的基本特征。
考点10：依法纳税是公民的基本义务。
4.第四单元面向市场经济考点1：市场在配置资源中的积极作用。
经济生活主体归纳
《经济生活》不同行为主体知识归纳一、《经济生活》行为主体——个人主体:货币财富得拥有者、理智得消费者、新型得劳动者、理性得投资者、诚信得纳税者、作为守法得市场主体。
⑴作为货币财富得拥有者要自觉遵循价值规律,找准时机购买物美价廉得商品;要正确认识货币得本质,树立正确得金钱观。
(2)作为理智得消费者①要坚持正确得消费心理与树立正确得消费观。
②要做市场规则得践行者与市场秩序得维护者,依法参加经济活动,依法维护自己得合法权益;同时要树立诚信观念,遵守社会公德;在各种经济活动中还要树立科学发展观与生态文明观。
(作为守法得市场主体)MJWTO。
(3)作为新型得劳动者①要转变落后得就业观念,树立正确得就业观(四种)努力实现就业与再就业;②走自主创业之路,以创业带就业;③提高自身职业素质,增强劳动技能培训,不断适应新形势对劳动者得要求。
④坚持权利与义务统一,自觉履行劳动义务,依法签订劳动合同与维护自己得合法权益;(4)作为理性得投资者要认清各种投资方式得利弊,坚持投资多元化,理性投资。
(5)作为诚信得纳税人要树立纳税人意识,自觉诚信纳税,不偷税、欠税、骗税、抗税;同时,要增强对国家公职人员及公共权力得监督意识,以主人翁得态度积极关注国家对税收得征管与使用。
JSRNP。
二:《经济生活》行为主体——企业企业就是市场得重要活动主体,就是《经济生活》得重要内容,高考政治在《经济生活》部分经常考到企业得知识,而且牵涉得知识面广,知识之间关联度大。
但就是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类得问题时,与企业有关得知识如下:RAlTp。
(1)企业作为商品生产者:①要重视产品质量,生产适销对路得高质量产品,这样才能实现商品得价值得;②要自觉遵循价值规律,提高个别劳动生产率,这样在竞争中才处于有利地位。
③根据价格变动对生产经营得影响,调节生产规模(产量)与生产要素得投入。
(2)企业作为经营者:★(市场竞争情境下)①要制定正确得经营战略,掌握市场信息,调整产品结构;(价格变动背景下)②提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己得竞争优势;(市场竞争情境下)③企业要诚信经营,树立良好得信誉与企业形象,搞好售后服务,实施名牌战略,坚持正当竞争;(市场竞争情境下)ycXo1。
高中政治必修一《经济生活》核心知识点总结
高中政治必修一《经济生活》核心知识点总结经济生活作为高中政治必修一的一部分，主要涉及到经济方面的知识和理论。
这一部分内容对于学生们的经济观念的建立和培养，以及对国家经济政策和宏观经济调控的理解有着重要的影响。
下面是关于经济生活核心知识点的总结。
一、经济基本概念1.经济：指人类在一定的物质条件下进行生产、交换和分配活动的总和。
2.经济的基本问题：资源配置的问题、价值创造的问题和收入分配的问题。
3.经济发展的基本要义：增长、平衡、效益和可持续。
二、经济制度1.经济制度的基本特征：资源配置方式、经济主体和经济组织形态。
2.市场经济制度：以市场机制为基础，以市场自由调节经济活动的经济制度。
3.社会主义市场经济制度：在公有制为主体的基础上，混合所有制和多种经济成分共同发展的经济制度。
4.计划经济制度：以国家计划为主导，实行国家统一调度和组织的经济制度。
三、价格与市场1.价格的功能：价值尺度、分配信号、激励机制和调节工具。
2.市场的概念和特点：指供求双方进行交换的场所或环境，具有竞争性和自由性的特点。
3.市场调节对经济的作用：资源配置、效率提升、创新激励等。
四、经济增长与发展1.经济增长的内涵和表现形式：以GDP增长为主要指标，体现经济规模和强度的增长。
2.经济增长的动力：劳动生产率提升、资本积累和技术进步等。
3.经济发展的内涵和要求：经济增长与社会进步的有机结合。
五、供给与需求1.供给的概念和影响因素：商品和劳务的供给量受价格、生产成本和技术水平等因素的影响。
2.需求的概念和类型：商品和劳务的需求量受价格、消费者收入和个人偏好等因素的影响。
3.供需关系和市场均衡：供求关系决定市场价格，市场均衡指供给与需求的平衡状态。
六、经济周期1.经济周期的内涵和特征：经济波动的周期性、扩张和收缩的交替性、以及周期性变动的不规则性。
2.经济周期的原因：投资周期波动、消费波动和国际经济环境的影响。
3.经济周期的影响：就业和失业问题、物价和通货膨胀、民众生活水平等。
人教部编版高中政治高考经济生活关键词句归类
人教部编版高中政治高考经济生活关键词句归类一、基础价值是价格的基础，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产方式是人类社会存在和发展的基础。
收入是消费的前提和基础。
生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
存款业务是商业银行的基础业务。
社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。
经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。
建设现代化经济体系，要大力发展实体经济、筑牢现代化经济体系的坚实基础。
在立足于自身发展的基础上实行对外开放。
二、根本、基本、重要公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
我国基本经济制度的确立从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。
就业是民生之本。
依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。
计划与市场是资源配置的两种基本手段。
规范市场秩序的治本之策：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
依法纳税是公民的基本义务。
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。
把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
三、途径规避风险的途径：保险。
四、本质、实质、性质货币的本质是一般等价物。
经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
五、标志税收的三个基本特征（强制性、无偿性、固定性），是税收区别于其他财政收入的重要标志。
我国社会主义市场经济的基本标志是坚持公有制的主体地位。
六、特征、特点、属性商品的两个基本属性是使用价值和价值。
公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
税收的基本特征是强制性、无偿性、固定性。
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。
社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位；以共同富裕为根本目标；能够实行科学的宏观调控。
七、保证、保障劳动者依法享有的各种权利是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
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• 国家（政府） • 企业（最重要的市场主体） • 个人（消费者、劳动者、投资者、纳税人）
主体角度——国家
财政政策
市场调节的不足
货币政策 税收政策 经济计划 经济立法
经济司法
经济 社会主义性质
（为主）
要
求
手 国家行为 目 法 律 段 (宏观调控) 标
（为主）
以科学发展观为指导
【解析】 本题以 2012 年《 政府工作报告 》为背景，以 扩大居民消费需求为切入点，考查经济生活有关扩大内需 的知识。之所以要扩大内需，是因为市场上居民消费需求 不足，此时国家应采取扩张性的财政政策，以刺激承消费， 可见①项错误， ②项排除，提高存贷款基准利率是基于
市场过热，需求过大，物价过高而采取的措施，与题干不 符，舍去；制约我国居民消费需求的主要因素有收入与物 价水平，完善社会保障体系有利于提高居民的收入预期， 刺激消费，因此③④项正确，因此本题的正确答案是 D。 【考点定位】必修1：财政政策、货币政策、社会保障体 系、促进社会公平等。
C. ②③ D. ③④
【解析】：本题以“商品大集”的举办为背景， 考查关于消费的相关知识。①项排除，消费结 构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占 的比重，材料属于市场的繁荣，商品供应充足， 不能看出消费结构的提升；“商品大集”是为 了满足市场消费需求，而非生产要素，故③项 正确，②项与题意无关；在“商品大集”中各 地名优土特产都出现在北京市场上，推动商品 的跨地区流通，故④项正确。因此本题的正确 答案是D。 【考点定位】必修1：消费结构、消费的作用、 生产要素等。
③ 要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分 配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协 调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。 ④ 要健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 ⑤ 要积极培育新消费热点，加快消费结构升级。 引导企业和消费者转变观念，倡导科学、理性消费， 树立正确的消费观。 ⑥ 要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为， 为消费者创设良好的消费环境。 ⑦ 开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市
场，充分发挥消费对生产的促进作用。
（2012 北京33 ）某两种商品的价格变化如图9所示，
由此可以推断出 A. 两种商品之间相互替代
【答案】：B
B. 商品1在市场上供不应求
C. 商品2的生产企业利润上升
D. 商品2的市场供给量高于商品1
【解析】：本题考查学生的读图能力，考查学用所学的 经济学知识分析问题的能力。仅从图表中无法得出两种 商品是相互替代关系，因为图表并没有体现一种商品价 格变化引起其他商品需求量的变化，故 A 排除。读图 可知，随时间的变化商品1的价格始终处于不断上涨的 过程，可以得出商品 1在市场上是供不应求的，所以B 项正确：企业的利润是商品销售价格减去成本，仅从上 图是无法判断该企业的利润变化的，故 C舍去；价格的 变化不能仅看商品的供应量，还应该看其需求量，即供 求关系的变化，所以 D项也无法从图中推断出。因此本 题的正确答案是B 【考点定位】 必修1 市场价格的影响因素、商品需求、
5、提高居民消费水平：
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的 收入和物价总水平。 ①国家贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高 经济发展的质量和水平，增加居民收入。 ②健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 ③政府完善分配制度，促进收入分配公平，统筹区域 和城乡协调发展，缩小收入差距，提高社会总体消费 水平。 ④政府加强国家宏观调控，综合运用多种手段，保持 供求平衡，保持物价稳定。 ⑤国家倡导科学、文明、健康、绿色消费方式。
强制性的 行政命令、
行
政
促进经济又好又快发展
指示、规 （为辅）
定等措施
全面建设小
1、货币政策：
国家实行稳健的货币政策。央行适度控制 人民币流通数量，提高金融机构存、贷款基准 利率，提高存款准备金率，管理好通胀预期。
2、汇率政策：
国家保持人民币币值基本稳定，即对内保 持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 这对于人民生活安定、国民经济又好又快发展， 对于世界金融的稳定、经济的发展，具有重要 的意义。
企业经营等。
（2012 北京 34 ）近年来，西藏青稞酒、山西
老陈醋、新疆沙棘汁等各地名优土特产纷纷出
现在北京的“商品大集”上，广受市民青睐。
一系列“商品大集”的举办有利于
① 提升北京居民的消费结构 【答案】：D
② 加快生产要素向北京聚集
③ 满足北京居民的消费需求
④ 推动商品的跨地区流通
A. ①② B. ①④
（2012 山东 19 ）2012年《政府工作报告》指
出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长
期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的
重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求
的有
①实施紧缩性财政政策
②提高存贷款基准利率
③完善社会保障体系
④增加中低收入者收入
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【 答案 】 D
6、扩大内需：
必要性： ①生产决定消费，消费对生产具有反作用，消费是 生产的目的和动力。扩大内需特别是扩大消费需求， 有利于拉动经济增长。 ②扩大内需是转变经济发展方式的客观要求。经济 增长必须向依靠消费、投资、出口协同拉动转变。 ③扩大内需是我国应对世界经济波动的有效措施。
措施：对国家而言， ① 最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展 生产力，提高居民收入。 ② 要加强国家宏观调控，综合运用多种手段，保持 供给平衡，保持物价稳定。
3、财政政策：
（1）国家通过财政促进社会公平、改善人民生 活，促进资源合理配置，促进国民经济平稳运 行。
（2）国家实行积极的财政政策，保持适当的财 政赤字和国债规模。通过增加经济建设支出、 减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉 动经济增长。
4、稳定物价：
稳定物价是国家宏观调控的目标之一。国家要以 经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，全面 加强价格调控和监管。 (1)大力发展生产，千方百计夺取农业特别是粮食丰收， 加强“菜篮子”工程建设； (2)加强市场调控，搞好粮、油、肉、糖等重要商品储 备的吞吐调节； (3)加强流通设施建设，降低流通成本； (4)加强市场监管，对囤积居奇、哄抬价格等行为坚决 依法进行打击； (5)加强流动性管理，控制物价上涨的货币条件。同时 还要完善对困难群众的补贴制度。