《生活需要法律》-优秀课件PPT部编版ppt
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《生活需要法律》PPT课件
达标检测，反馈矫正 见“学生用书”部分
总结梳理，整合提高
1.通过本课的学习你还有什么疑惑？ 2.知识总结：我们明白了生活与法律息息相关，法
律已经渗透到社会的方方面面，我们与法律相伴 一生，我国和其他现代国家一样正实施依法治国 方略。 3.我们每个公民和任何组织都要服从法律，遵守法 律，依法办事。
②政府：依法执政、依法行政；法院：自觉尊崇法律，依法公 平公正审判，做到有法必依，执法必严，违法必究；社会成 员，自觉树立法律的权威，学法懂法守法护法，依法办事； 社会组织：以法律为准绳，在法律允许的范围内组织活动等。
探究二：法治的脚步
【归纳】法治的含义：依法对国家和社会事务进行治理，强 调依法治国、法律至上；要求：任何组织和个人都要服从 法律，遵守法律，依法办事。重要性：法治是人们共同的 生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
答：不赞成。因为：我们的生活与法律息息相关， 每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又 对生活加以规范和调整；法律已经深深地嵌入我 们的生活，渗透到社会的方方面面；法律与我们 每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法 律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各 项义务。
探究一：生活与法律息息相关
教学难点： 通过了解生活与法律的关系，树立法治意识；
探究一：生活与法律息息相关
活动一：阅读教材第85页内容，回答下列问题： 1.上述行为都是自觉的吗？ 答：上述行为都是自觉完成的，都是自觉遵守相关的法律的表
现。
探究一：生活与法律息息相关
2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律 就离自己的生活很遥远。你赞成吗？
生活需要法律
生活与法律 法律已渗透到社会的方方面面 息息相关 法律与我们相伴一生
部编版_生活需要法律课件详解PPT
整。每一部法律都是应生活的需要而 制定和颁布的,又对生活加以规范和调 整。我们的生活与法律息息相关 。
随着慈善事业的发展，在慈善领 域出现许多新情况、新问题， 2016年 3月16日，十二届全国人大四次会议表 决通过了《中华人民共和国慈善法》。
为了预防和制止家庭暴力，保护家庭 成员的合法权益，维护平等、和睦、文明 的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定， 《中华人民共和国反家庭暴力法》，并于 2016年9月1日起施行。
4.法治的含义、要求与意义？
含义：法治就是依 法对国家和社会事 务进行治理，强调 依法治国、法律至 上。
部编版_生活需要法律课件详解PPT(优 秀课件 )
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要求：要求任何 组织和个人都要 服从法律，遵守 法律，依法办事。
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P87页探究与分享：
（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是
为了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律 。在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。
我国古代第一个王朝夏朝的 法律称为“禹刑”。
古巴比伦制定的《汉谟拉比法 典，是世界上现存最早、保存最完 整的一部成文法典。
部编版_生活需要法律课件详解PPT(优 秀课件 )
3.法律的含义和本质？
法律是统治阶级意志的体现， 是用来统治国家、管理社会 的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和 纠纷的标尺。
（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级
随着慈善事业的发展，在慈善领 域出现许多新情况、新问题， 2016年 3月16日，十二届全国人大四次会议表 决通过了《中华人民共和国慈善法》。
为了预防和制止家庭暴力，保护家庭 成员的合法权益，维护平等、和睦、文明 的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定， 《中华人民共和国反家庭暴力法》，并于 2016年9月1日起施行。
4.法治的含义、要求与意义？
含义：法治就是依 法对国家和社会事 务进行治理，强调 依法治国、法律至 上。
部编版_生活需要法律课件详解PPT(优 秀课件 )
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要求：要求任何 组织和个人都要 服从法律，遵守 法律，依法办事。
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P87页探究与分享：
（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 没有，因为法律是统治阶段意志的体现，制定法律是
为了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律 。在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。
我国古代第一个王朝夏朝的 法律称为“禹刑”。
古巴比伦制定的《汉谟拉比法 典，是世界上现存最早、保存最完 整的一部成文法典。
部编版_生活需要法律课件详解PPT(优 秀课件 )
3.法律的含义和本质？
法律是统治阶级意志的体现， 是用来统治国家、管理社会 的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和 纠纷的标尺。
（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级
生活需要法律课件(共17张PPT)
③我国法律的本质：我国宪法和法律是党和人民 共同意志和利益的集中体现。（补）
探究三：今日“探法”
艺人偷税逃税被罚！2022年3月15日，艺人邓伦因涉嫌偷逃税款，被国 家税务部门依法追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计1.06亿元。
一颗白菜77.9元？顶格处罚50万元！ 2022年3月26日，上海市场监管 微信公众号通报，因涉嫌不正当价格行为，对高岛屋百货公司处以50 万元的顶格处罚。
课堂总结
生活需要法律来调整
生 活
生活与法律 息息相关
需
法律渗透到社会方方面面 法律与我们相伴一生
要 法
法律的本质
律
法治的脚步
法治的含义和意义
巩固提升
1．我们的成长受《未成年人保护法》的保护;我们的父母是社会的 劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益;道路上 的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、抢劫等违法犯罪行为会 受到法律制裁……这说明（ ）A．我们的生活与法律息息相关 B．法律与我们的一生相依相伴C．法律只对违法的人有约束力 D．法律指导着我们未来的生活
①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律 通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来 的生活。
③法律与我们如影随形，相伴一生。法律规定的权利与 义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
探究二：今日“知法” 我的成长路
受教育义务 人身权利 和受教育权
抚养权
选举权和 劳动权
赡养扶助父
被选举权 劳动的义务 母的义务
1.出生后，父母 为我申报户口， 还为我申办居民 身份证
探究三：今日“探法”
艺人偷税逃税被罚！2022年3月15日，艺人邓伦因涉嫌偷逃税款，被国 家税务部门依法追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计1.06亿元。
一颗白菜77.9元？顶格处罚50万元！ 2022年3月26日，上海市场监管 微信公众号通报，因涉嫌不正当价格行为，对高岛屋百货公司处以50 万元的顶格处罚。
课堂总结
生活需要法律来调整
生 活
生活与法律 息息相关
需
法律渗透到社会方方面面 法律与我们相伴一生
要 法
法律的本质
律
法治的脚步
法治的含义和意义
巩固提升
1．我们的成长受《未成年人保护法》的保护;我们的父母是社会的 劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益;道路上 的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、抢劫等违法犯罪行为会 受到法律制裁……这说明（ ）A．我们的生活与法律息息相关 B．法律与我们的一生相依相伴C．法律只对违法的人有约束力 D．法律指导着我们未来的生活
①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律 通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来 的生活。
③法律与我们如影随形，相伴一生。法律规定的权利与 义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
探究二：今日“知法” 我的成长路
受教育义务 人身权利 和受教育权
抚养权
选举权和 劳动权
赡养扶助父
被选举权 劳动的义务 母的义务
1.出生后，父母 为我申报户口， 还为我申办居民 身份证
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册9.1 生活需要法律 课件-(25张PPT)
对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详
细的规定。
《汉谟拉比法典》
பைடு நூலகம்
思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自 己的行为？
(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律的目的是什么？ 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 用来统治国家、管理社会。
总结 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理 社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和 纠纷的标尺。
第四单元 走进法治天地
第9课 法律在我们身边
第1框 生活需要法律
学习目标与重点、难点
学习目标
重点难点
1.了解法律对社会生活的作用；了解生活中相关的法律制 度；初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方 式；通过对民法典及其他生活中有关法律的解读，感受法 律对生活的保障作用。 2.理解生活与法律息息相关；了解法律的产生和本质，知 道法治的含义和重要性。
法治的脚步
我国法治建设进程
1954年 1982年 1999年 2010年 2014年 2020年
第一部《宪法》
我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国 实行依法治国，建设社会主 义法治国家。 形成了中国特色社会主义 法律体系。 提出了全面依法治国的总目标
基本建成法制政府
总结
坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理 体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治 清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．下列关于法律说法正确的有
（ D）
①每一部法律都是应生活的需要而制定的
新部编版_生活需要法律名师课件PPT
新部编版_生活需要法律名师课件PPT( 优秀课 件)
巩教固学提目升
标
1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是
（）
A
A.法律伴随着人生整个历程
B.只有执法人员的生活离不开法
C.学生在校读书，与法律无关
D.人走上社会后才离不开法
新部编版_生活需要法律名师课件PPT( 优秀课 件)
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温故知新：
1、在共建中尽责有哪些要求?
2、自治的表现？
3、建设美好集体，个人应该怎样做？ 4、勇于承担责任的意义(P81-82)
(对个人、集体）
你能列举与我们生活密切相关的法律吗？
法律就在我们身边。法律已深深地嵌入 我们的生活之中，渗透到生活的方方面 面。我们一起走进法治天地，学习生活 需要法律。
权利
2.到了上学年龄，父 母必须送我去上学。
权利
3.我未成年，父母有 责任抚养和教育我。
权利
4.一般情况下，年满 权利 16周岁才能就业。
5.年满18周岁，我才 享有选举权和被选举权。
权利
6.年满十八周岁，我 必须接受祖国的挑选， 义务 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业 和选择职业、取得劳动 权利 报酬、休息休假等权利。
新部编版_生活需要法律名师课件PPT( 优秀课 件)
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3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的 政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综 合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、 企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律 来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华 民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
《生活需要法律》.优秀ppt课件
第九课 法律在我们身边
生活需要法律
学习目标
1.感受生活与法律息息相关；通过了解法治的发展 进程，增强自身法治观念。 2.初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进 程的能力。 3.了解法律的产生和法治化的进程。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦 说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的义务？ 我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 我的父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 怎样理解生活与法律息息相关? ◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。 感受生活与法律息息相关； 年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 ◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。 法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？ （2）法律的含义（本质）：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处 理矛盾和纠纷的标尺 。 我们的生活需要法律来调整。 记者的这些镜头说明：我国已经走上依法治国的道路。 全面推进依法治国的总目标是什么？有什么重要意义？ 《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。 法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？
现代国家，任何人都要遵守法律，法治代替人治。
感知法治： 一位摄影记者镜头下的法治中国
记者的这些镜头说明：我国已经走上依法治国的道路。
法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？
（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法
政府：清正廉洁，依法行政；
◆我国“立法的治法”国作出、重法要修律改至，群上众。诟病的“奇葩证明”得到清理。
建设社会主义法治国家
生活需要法律
学习目标
1.感受生活与法律息息相关；通过了解法治的发展 进程，增强自身法治观念。 2.初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进 程的能力。 3.了解法律的产生和法治化的进程。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦 说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的义务？ 我逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 我的父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 怎样理解生活与法律息息相关? ◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。 感受生活与法律息息相关； 年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 ◆我国“立法的法”作出重要修改，群众诟病的“奇葩证明”得到清理。 法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？ （2）法律的含义（本质）：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处 理矛盾和纠纷的标尺 。 我们的生活需要法律来调整。 记者的这些镜头说明：我国已经走上依法治国的道路。 全面推进依法治国的总目标是什么？有什么重要意义？ 《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。 法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？
现代国家，任何人都要遵守法律，法治代替人治。
感知法治： 一位摄影记者镜头下的法治中国
记者的这些镜头说明：我国已经走上依法治国的道路。
法治的含义是什么？有什么要求？有什么意义？
（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法
政府：清正廉洁，依法行政；
◆我国“立法的治法”国作出、重法要修律改至，群上众。诟病的“奇葩证明”得到清理。
建设社会主义法治国家
《生活需要法律》ppt部编版1
（1）每一部法律都是应生活 的需要而制定和颁布的，又对 生活加以规范和调整；
二、法治的脚步
原始社会母系氏族公社 生产资料公有
氏族成员平等、互助 习惯符合全体成员利益
原始社会，人类用习惯来约束自己的行为
4.依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。
返回
•
7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
•
8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
反家庭暴力法
继承法
学校生活
体罚学生
义务教育法法 未成年人保护法
侮辱学生
社会生活
道路安全法
消费者权益保护法
劳动法
民法
刑法
初来人世： 《国籍法》
少年：《义务教育法 满18周岁》： 《兵役法》
老年：《老年人权益保护法 告别人》世： 《继承法
》
讨论
如果没有这些法律， 我们的生活会怎样？
1 .为什么说生活与法律息息相关？
•
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
二、法治的脚步
原始社会母系氏族公社 生产资料公有
氏族成员平等、互助 习惯符合全体成员利益
原始社会，人类用习惯来约束自己的行为
4.依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。
返回
•
7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化， 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进， 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ，也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。
•
8.有时，面对芸芸众生的世界，我常 为那些 美好的 生命和 思想， 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲； 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ，我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。
反家庭暴力法
继承法
学校生活
体罚学生
义务教育法法 未成年人保护法
侮辱学生
社会生活
道路安全法
消费者权益保护法
劳动法
民法
刑法
初来人世： 《国籍法》
少年：《义务教育法 满18周岁》： 《兵役法》
老年：《老年人权益保护法 告别人》世： 《继承法
》
讨论
如果没有这些法律， 我们的生活会怎样？
1 .为什么说生活与法律息息相关？
•
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
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法律维护着社会的 公平和正义
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活动四 与法同行
P86探究与分享
（小组合作学习）
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1、刚出生时，父母要为我申报 户口，还可以为我申办身份证 2、到了上学年龄，父母必须送我去 上学 3、我未成年，父母有责任抚养和教育我
学习目标
1．通过实践探究，知道法律与生活密切相关。 2．通过案例分析和假设想象，认识到法律指导 着我们的生活，理解生活离不开法律。 3．通过合作探究学习，知道我们既能享受法律 赋予的权利，又要承担法律规定的义务。
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我们在生活中形成的各种 社会关系，以及由此产生的 矛盾和纠纷，不仅需要依靠 道德、亲情来协调，而且需 要法律来调整。
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生活需要法律
活动一 寻找法律
活动二 初识法律
活动三 感受法律
活动四 与法同行
部 编 版 《 生 活需要 法律》 ppt-精 美1
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活动一 寻找法律
分小组汇总你所知道的法律名称
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活动四 与法同行
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（小组合作学习）
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1、刚出生时，父母要为我申报 户口，还可以为我申办身份证 2、到了上学年龄，父母必须送我去 上学 3、我未成年，父母有责任抚养和教育我
学习目标
1．通过实践探究，知道法律与生活密切相关。 2．通过案例分析和假设想象，认识到法律指导 着我们的生活，理解生活离不开法律。 3．通过合作探究学习，知道我们既能享受法律 赋予的权利，又要承担法律规定的义务。
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我们在生活中形成的各种 社会关系，以及由此产生的 矛盾和纠纷，不仅需要依靠 道德、亲情来协调，而且需 要法律来调整。
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生活需要法律
活动一 寻找法律
活动二 初识法律
活动三 感受法律
活动四 与法同行
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活动一 寻找法律
分小组汇总你所知道的法律名称
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道德与法治《生活需要法律》PPTPPT课件部编版1
繁忙的十字路口行人和车辆
参军 繁忙的十字路口行人和车辆
法律规定的权利和义务为我们每个人提了自由生存和发展的空间。
第四单元 走进法治天地
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
电厂工作 理解生活与法律之间的关系
第二，您遛狗的时间不对，有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前！ 第1课时 生活需要法律
《广告法》
2.晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦
《治安管理处罚法》
3.上初中时，父母让我辍学回家
《义务教育法》
4.去饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅 《产品质量法》
5.回家时，发现物业擅自出租小区地下室赚钱 《物权法》
6.出行时，有人闯红灯而影响交通
《道路交通安全法》
一 生活与法律息息相关
生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友 情来协调，而且需要法律来调整。
重要意义： 在义务教育阶段突出“法治”（ ）
他每月寄1000元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。 我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
③—体—现 《了管国子法家•明重法治视解从》小助培养公推民的中法治观国念； 梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳
随堂练习
2.这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称
中。在义务教育阶段突出“法治”（
）
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻；②表明中小学生比成人更需要
B 接受法治教育；③体现了国家重视从小培养公民的法治观念；④表明了国家
人教部编道德与法治《生活需要法律》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
பைடு நூலகம்
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人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
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人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1 人教部编道德与法治《生活需要法律 》课件1
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人教部编道德与法治生活需要法律_课件1
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专制管理 专制管理 专制管理
民主管理
国家管理手段 以德治人
用法（德、权）制人 用法（德、权）制人 用法（德、权）制人
依法治国
《生活需要法律》-优秀PPT部编版【 精品课 件】
汤刑
西周
隋唐 刑律
请问：法律的本质（为谁服务）是什么？这些法律有什么作用？
法律是统治阶级意志的体现，是为统治阶级服务的。 法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
运用你的经验
《义务教育法》
（1）右图分别融犯了我国的哪部法律？ （2）这说明了什么？
我们的家庭生活、学校生活、
社会生活都离不开法律。
《环境保护法》
交通拥堵，甚至瘫痪 人身财产安全得不到保障 社会秩序混乱 （2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
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少年期
成年期
老年期
法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
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知识梳理
1、为什么说生活与法律息息相关？ ——P85-86 ①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活 加以规范和调整。 ②法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的 生活。 ③我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法 律规定的各项义务。
《生活需要法律》-优秀PPT部编版【 精品课 件】
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（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法 治国家是什么样的？
政府： 清正廉洁，依法行政； 法院： 公平公正，依法维护公民正当权益； 社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律
规定，自觉履行法律规定的义务，依法维 护国家利益。
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知识梳理
3、我国全面推进依法治国的总目标是什么？——P88 ①建设中国特色社会主义法治体系， ②建设社会主义法治国家。
课堂检测：
D 1．下面关于法律的本质说法错误的是（ ）
A.法律是统治阶级意志的体现 B.法律是用来统治国家、管理社会的工具 C.法律是调整社会关系、判断是非曲直的标尺 D.法律是处理矛盾和纠纷的唯一手段
保障适龄儿童 受教育的义务
自觉遵守交通 规则的义务
依法纳税的义务
（1）上图分别表明他们履行了什么义务？ （2）这说明了什么？
法律不仅服务人们当前的生活，而且指导人们未来的生活。
《生活需要法律》-优秀PPT部编版【 精品课 件】
课堂活动：探究与分享（请看教材第86页） 1.刚出人生时身,权父利母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。
说说上述体现我们权利和义务的内容？
生活需要法律》-优秀PPT部编版【 精品课 件】
思考：这说明了什么？
《未成年人保护法》 《义务教育法》
《劳动者权益保障法》 《婚姻法》
《老年人权益保障法》 《继承法》
《户口登记条例》 《居民身份证法》
《国籍法》
婴儿期
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探究与分享：请看教材第87页。
（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 答：没有。因为：法律是统治阶段意志的体现，制定法律 是为了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律。 在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。
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二、法治的脚步
课外拓展
请问：原始社会有没有法律？法律是什么时候产生的？
（1）原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，这些 习惯靠人们自觉遵守。 （2）国家产生之后，统治阶级有意识的创制法律。
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我国第一个王朝 —
夏
其法律被称为 — 禹刑
法律是 统治阶级意志的体现。
社会性质 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会
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统治阶级 没有阶级
奴隶主 封建地主 资本家
工人阶级（人民）
国家管理特征 成员共同生活
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政治清明 社会公平 民心稳定 国家长治久安
依 法 治 国
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中国梦 的实现
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知识梳理
2.依法治国的意义是什么？ ——P888 ①坚持全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义 的基本方略之一。 ②法治有助于推动中国梦的实现。 ③法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久 安的必由之路。
2.到了受上学教年育龄权,、父受母教必育须送的我义去务上学。
3.我未被成抚年养，权父母有责任抚养和教育我。 4.一般劳情动况就下业，权年满十六周岁，才能就业。 5.年满选十举八权周和岁被, 选我举才权能享有选举权和被选举权。 6.年满依十八法周服岁兵,役我的必义须务接受祖国的挑选，依法服兵役。
7.劳动劳者享动有报平酬等权就、业休和息选择权职业、取得劳动报酬、休 息 8.休父假母赡等年权养纪利扶大。助了父，母我的们义必务须赡养和扶助父母。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
在民主的国家里，法律就是国王； 在专制的国家里，国王就是法律。
——马克思
请阅读教材第84-89页并思考以下问题！
1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.依法治国的意义是什么？ 3.我国全面推进依法治国的总目标是什么？
一、生活与法律息息相关 《反家暴法》
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第一部《宪法》
相关链接 ——请看教材第88页
我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法治政府
2. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责； 优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停， 绿灯行，人人文明出行。井然有序的社会生活离
民主管理
国家管理手段 以德治人
用法（德、权）制人 用法（德、权）制人 用法（德、权）制人
依法治国
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汤刑
西周
隋唐 刑律
请问：法律的本质（为谁服务）是什么？这些法律有什么作用？
法律是统治阶级意志的体现，是为统治阶级服务的。 法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
运用你的经验
《义务教育法》
（1）右图分别融犯了我国的哪部法律？ （2）这说明了什么？
我们的家庭生活、学校生活、
社会生活都离不开法律。
《环境保护法》
交通拥堵，甚至瘫痪 人身财产安全得不到保障 社会秩序混乱 （2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
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法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
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1、为什么说生活与法律息息相关？ ——P85-86 ①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活 加以规范和调整。 ②法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的 生活。 ③我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法 律规定的各项义务。
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（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法 治国家是什么样的？
政府： 清正廉洁，依法行政； 法院： 公平公正，依法维护公民正当权益； 社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律
规定，自觉履行法律规定的义务，依法维 护国家利益。
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3、我国全面推进依法治国的总目标是什么？——P88 ①建设中国特色社会主义法治体系， ②建设社会主义法治国家。
课堂检测：
D 1．下面关于法律的本质说法错误的是（ ）
A.法律是统治阶级意志的体现 B.法律是用来统治国家、管理社会的工具 C.法律是调整社会关系、判断是非曲直的标尺 D.法律是处理矛盾和纠纷的唯一手段
保障适龄儿童 受教育的义务
自觉遵守交通 规则的义务
依法纳税的义务
（1）上图分别表明他们履行了什么义务？ （2）这说明了什么？
法律不仅服务人们当前的生活，而且指导人们未来的生活。
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课堂活动：探究与分享（请看教材第86页） 1.刚出人生时身,权父利母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。
说说上述体现我们权利和义务的内容？
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思考：这说明了什么？
《未成年人保护法》 《义务教育法》
《劳动者权益保障法》 《婚姻法》
《老年人权益保障法》 《继承法》
《户口登记条例》 《居民身份证法》
《国籍法》
婴儿期
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探究与分享：请看教材第87页。
（1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 答：没有。因为：法律是统治阶段意志的体现，制定法律 是为了维护统治阶段的意志，古代统治阶级的话就是法律。 在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。
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二、法治的脚步
课外拓展
请问：原始社会有没有法律？法律是什么时候产生的？
（1）原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，这些 习惯靠人们自觉遵守。 （2）国家产生之后，统治阶级有意识的创制法律。
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我国第一个王朝 —
夏
其法律被称为 — 禹刑
法律是 统治阶级意志的体现。
社会性质 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会
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统治阶级 没有阶级
奴隶主 封建地主 资本家
工人阶级（人民）
国家管理特征 成员共同生活
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政治清明 社会公平 民心稳定 国家长治久安
依 法 治 国
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中国梦 的实现
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2.依法治国的意义是什么？ ——P888 ①坚持全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义 的基本方略之一。 ②法治有助于推动中国梦的实现。 ③法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久 安的必由之路。
2.到了受上学教年育龄权,、父受母教必育须送的我义去务上学。
3.我未被成抚年养，权父母有责任抚养和教育我。 4.一般劳情动况就下业，权年满十六周岁，才能就业。 5.年满选十举八权周和岁被, 选我举才权能享有选举权和被选举权。 6.年满依十八法周服岁兵,役我的必义须务接受祖国的挑选，依法服兵役。
7.劳动劳者享动有报平酬等权就、业休和息选择权职业、取得劳动报酬、休 息 8.休父假母赡等年权养纪利扶大。助了父，母我的们义必务须赡养和扶助父母。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
在民主的国家里，法律就是国王； 在专制的国家里，国王就是法律。
——马克思
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1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.依法治国的意义是什么？ 3.我国全面推进依法治国的总目标是什么？
一、生活与法律息息相关 《反家暴法》
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第一部《宪法》
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我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法治政府
2. 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责； 优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停， 绿灯行，人人文明出行。井然有序的社会生活离