大班室内体育活动：玩纸
幼儿大班体育教案《玩纸棒(健康)》 (2)
幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》
一、教学目标：
1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。
3.提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：
1.纸棒。
2.音乐播放器。
3.课件或图片展示。
三、教学过程：
1.热身活动（约5分钟）：
引导幼儿进行简单的拉伸运动，如摇摆手臂、转动颈部，以准备好体育活动。
2.活动介绍（约5分钟）：
教师出示纸棒，简单介绍纸棒的形状、材质和特点，并告诉幼儿们今天的活动是利用纸棒进行运动。
3.活动操作（约15分钟）：
教师引导幼儿们分成小组，每个小组分发一定数量的纸棒，并告诉幼儿们要按照指令进行操作。
（1）指令一：将纸棒放在地上，单腿跳过去。
（2）指令二：两人一组，跳着跨过纸棒。
（3）指令三：每个小组选一名代表，将纸棒放在脚上跳到终点线，然后再从终点线折返。
（4）指令四：每个小组选两名代表，双人对折跨过纸棒。
（5）指令五：每个小组站成一列，将纸棒放在头上传递到队尾。
4.活动总结（约5分钟）：
教师与幼儿们共同回顾本次活动，让幼儿们分享他们的体验及感受。
并重点强调体育活动对于身体健康的重要性。
五、板书设计：
主题：玩纸棒（健康）
教学目标：培养幼儿的协调能力和灵活性；增强幼儿对纸棒的认识和运用能力；提高幼儿的团队协作能力。
六、教学延伸：
可以在课后让幼儿们自行制作纸棒，加深他们对纸棒的认知和运用能力。
并在日常活动中适当安排一些跳跃、跨越等与纸棒相关的游戏，让幼儿在体验中进一步发展身体素质。
大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》 (2)
大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》教案：双脚玩纸球活动目标：1. 培养学生良好的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 锻炼学生的脚眼协调能力和动作敏捷性。
3. 增强学生的身体素质和运动能力。
活动准备：1. 纸球：准备足够多的纸球，可以用废旧报纸或彩纸卷成小球。
2. 运动场地：选择一个宽敞平整的场地，确保学生活动的安全。
活动流程：1. 分组：将学生分成若干小组，每组6-8人，按照班级等级或自由分组均可。
2. 规则介绍：向学生介绍双脚玩纸球的规则，包括禁止用手触摸纸球，禁止将纸球踢向其他人的脸部等。
3. 准备阶段：每个小组选出一名“传球员”，其他队员称为“接球员”。
传球员将双脚分开，站在场地一侧，接球员站在场地另一侧。
4. 开始游戏：教师示范通过双脚将纸球踢向对方场地，传球员将纸球踢到对方场地后，对方接球员需要用双脚接住纸球，然后踢回对方场地。
每次接球成功算一分，最后比较哪个小组的得分最高。
5. 调整规则：可以根据学生的实际情况，适当调整规则。
比如增加接球员的数量、增加纸球的数量、加大场地面积等。
活动总结：1. 对比成绩：每个小组进行比较，看哪个小组的得分最高，给予表扬。
2. 讨论经验：让学生讨论游戏中的经验和技巧，分享自己的感受和体会。
3. 总结效果：教师对活动的进行进行总结，强调学生在活动中展现的团队合作精神和个人努力的重要性，鼓励他们继续坚持参与体育活动。
注意事项：1. 活动期间要确保学生的安全，防止碰撞和抢球等不必要的危险行为。
2. 活动前要确保场地的平整并清理好杂物，防止学生受伤。
3. 活动过程中要注意及时给予学生鼓励和表扬，增强他们的参与积极性。
大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。
大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材，主要围绕“玩纸球”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章《球类游戏》中的纸球制作和纸球游戏，详细内容涉及纸球的基本制作方法、投掷、接球、踢球等基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸球的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 通过玩纸球游戏，锻炼幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：纸球制作过程中，如何让幼儿掌握正确的制作方法和技巧。
重点：玩纸球游戏中，培养幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能。
四、教具与学具准备教具：示范用纸球、教学课件、音乐播放设备。
学具：剪刀、胶带、废报纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们见过的球类游戏。
2. 纸球制作（10分钟）教师示范纸球制作方法，讲解注意事项。
幼儿跟随教师一起制作纸球，教师巡回指导。
3. 纸球游戏（10分钟）教师讲解并示范投掷、接球、踢球等基本技能。
幼儿分组进行练习，教师指导并纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）投掷游戏：幼儿站在规定距离外，将纸球投入篮筐。
接球游戏：两人一组，互相投掷纸球，练习接球动作。
踢球游戏：将纸球当足球，进行踢球比赛。
教师邀请幼儿展示自己的纸球作品和游戏成果。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 纸球制作步骤2. 投掷、接球、踢球基本技能七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸球，并和家人一起玩纸球游戏。
答案：制作纸球：根据课堂上教师示范的方法，使用废报纸、胶带等材料制作纸球。
玩纸球游戏：和家人一起进行投掷、接球、踢球等游戏。
2. 课后反思及拓展延伸1. 纸球制作过程中，幼儿的动手操作能力是否得到提高。
2. 纸球游戏中，幼儿的基本体育技能是否得到锻炼。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同开展纸球制作和游戏活动。
幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕纸棒游戏展开。
教学内容包括：纸棒的制作、基本玩法、创意玩法以及安全知识。
具体章节为：《玩纸棒》。
二、教学目标1. 学习纸棒的基本玩法，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
2. 鼓励幼儿发挥创意，自主设计纸棒游戏，提高创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点难点：纸棒创意玩法的拓展和运用。
重点：纸棒的基本玩法、安全知识和团队合作。
四、教具与学具准备教具：示范用纸棒、安全提示牌、计时器。
学具：每组一套制作纸棒的道具（彩纸、胶带等）、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作纸棒（10分钟）教师讲解制作方法，幼儿分组合作制作纸棒。
3. 学习纸棒基本玩法（15分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如：抛接、传递、绕圈等，幼儿跟随练习。
4. 创意玩法展示（15分钟）鼓励幼儿发挥创意，自主设计纸棒游戏，并分享给其他小朋友。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取两种创意玩法进行讲解，然后让幼儿进行随堂练习。
6. 游戏竞赛（15分钟）将幼儿分成两队，进行纸棒接力比赛，培养团队协作精神。
7. 安全教育（5分钟）强调游戏中的安全事项，如：避免抛掷纸棒、注意周围环境等。
六、板书设计1. 制作纸棒步骤2. 纸棒基本玩法3. 创意玩法示例4. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作纸棒，并设计一个创意玩法。
答案：根据幼儿实际完成情况，给予评价。
2. 作业题目：描述纸棒接力比赛的过程，分享你的感受。
答案：根据幼儿描述，引导幼儿体会团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，纸棒游戏深受喜爱。
但在创意玩法环节，部分幼儿表现较为拘谨，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将纸棒游戏与其他体育项目结合，如：跳绳、踢毽子等，丰富游戏形式。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》6篇
大班体育公开课教案《好玩的纸球》大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（一）教案主题：好玩的纸球教学目标：1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。
2. 培养学生团队合作精神和互助意识。
3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。
4. 培养学生的反应速度和灵活性。
教学准备：1. 纸球：用彩纸折叠成球形。
2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。
教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。
2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。
步骤二：游戏规则解释1. 将学生分成小组。
2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。
3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。
4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。
5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。
步骤三：实践练习1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。
2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。
步骤四：游戏竞赛1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。
2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。
步骤五：游戏总结1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。
2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。
扩展活动：1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。
2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（二）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。
3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。
【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。
2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。
大班体育游戏教案《玩纸棒》
大班体育游戏教案《玩纸棒》
教案：玩纸棒
目标：通过纸棒游戏，锻炼学生的团队合作、沟通协作和身体机能等能力。
准备材料：
- 纸棒（纸张卷成长条状，颜色可以有多种选择）
- 动作卡片（写有不同的动作指令）
活动步骤：
1. 介绍游戏规则
- 将学生分成若干个小组，每个小组站在一起，排成一列。
- 每个小组由一个队长领导，队长持纸棒。
- 教练将卡片在每个队长手中发放。
2. 游戏开始
- 队长将卡片展示给小组其他成员看，并按照卡片上的动作指令进行操作。
- 队长在指令进行过程中要能清楚地指挥团队成员进行协作。
3. 基本动作
- 初始动作：队长将纸棒水平举过头顶。
- 举高动作：队长将纸棒竖直举过头顶。
- 上下动作：队长将纸棒举到腰部，再从腰部下放至地面。
- 左右传递：队长将纸棒平行于地面上左右来回传递。
4. 进阶动作
- 队长通过自行创意，可以设计其他更具挑战性的动作指令。
5. 游戏结束
- 设定游戏时间，根据时间结束游戏。
延伸活动：
- 可以设定比赛形式，让不同小组之间比拼速度和准确性。
- 可以引入激励机制，为胜利的小组进行奖励。
注意事项：
- 游戏过程中，注意维护队伍的秩序，避免发生冲突或安全问题。
- 教练要发挥引导作用，及时提供帮助和指导。
幼儿园大班体育教案《玩纸棒》
幼儿园大班体育教案《玩纸棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材，主要围绕“玩纸棒”这一主题展开。
教学内容包括：基本运动技能——跑、跳、爬、投；团队合作与协调能力的培养；创新思维与想象力的激发。
具体涉及教材的第三章“基本动作训练”和第六章“创意游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、爬、投；2. 培养幼儿团队合作精神，提高协调能力；三、教学难点与重点难点：团队合作与协调能力的培养；创新思维与想象力的激发。
重点：基本运动技能的训练；团队合作与协调能力的提升。
四、教具与学具准备教具：纸棒、哨子、音乐播放器、计时器。
学具：每组一套纸棒，每组一张白纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小猴摘香蕉”的游戏，让幼儿模仿小猴子的动作，爬、跳、跑，从而自然引入本节课的主题——玩纸棒。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸棒的玩法，讲解基本运动技能，如跑、跳、爬、投，并强调动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行基本动作训练，教师巡回指导；（2）每组幼儿用纸棒进行接力比赛，提高协调能力；（3）幼儿自由发挥，用纸棒创作游戏，激发创新思维。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师设计“穿越障碍”游戏，让幼儿分组合作，利用纸棒完成游戏任务，培养团队合作精神。
教师邀请幼儿分享自己的学习心得，对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 玩纸棒——基本运动技能训练；2. 团队合作——穿越障碍游戏；3. 创新思维——纸棒创作游戏。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起用纸棒创作一个新游戏；（2）完成一份关于本节课学习心得的绘画作品。
2. 答案：（1）幼儿与家长共同创作的新游戏，以照片或视频形式提交；（2）绘画作品，以幼儿的视角表达本节课的学习心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育教育意识。
幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思.docx一、教学目标：1. 了解纸棒的游戏方法和规则，培养幼儿的观察能力和团队协作能力。
2. 通过纸棒游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学内容：1. 纸棒的游戏方法和规则介绍。
2. 纸棒游戏的实践操作。
3. 游戏中的团队协作和互相帮助。
三、教学准备：1. 纸棒若干根，颜色和长度各异。
2. 游戏场地布置合适，保证幼儿活动的安全。
3. 教学PPT或者教学卡片，用于展示游戏规则。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸棒，引起他们的兴趣，引导幼儿观察纸棒的颜色和长度。
2. 讲解游戏规则：教师通过PPT或者教学卡片，向幼儿讲解纸棒的游戏规则，确保幼儿理解清楚。
3. 示范游戏：教师亲自示范游戏，让幼儿跟随教师一起操作，确保幼儿掌握游戏方法。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励他们积极参与。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予指导和帮助。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们学会互相帮助。
3. 对于操作错误的幼儿，教师要耐心纠正，鼓励他们继续尝试，增强他们的自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的游戏实践，评估他们的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 通过团队协作和互相帮助的情况，评估幼儿的团队意识和沟通能力。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要密切观察幼儿的行为，防止他们用纸棒打闹或者伤害他人。
3. 教育幼儿正确使用纸棒，不要将其放入口中，避免发生意外。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿自己设计纸棒的游戏规则，培养他们的创造力和想象力。
2. 可以将纸棒游戏与其他体育游戏结合起来，丰富幼儿的体育活动。
3. 可以组织纸棒比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能和团队协作能力。
大班体育游戏优质教案《玩纸棒》
大班体育游戏优质教案《玩纸棒》一、教学内容《玩纸棒》是大班体育游戏活动，教材出自《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节，主要内容包括纸棒的简单制作、基本玩法和团队合作游戏。
详细内容涉及纸棒的制作方法、基本动作（如抓、转、抛、接等）、以及团队合作游戏（如接力、传递等）。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸棒的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿对纸棒的基本动作掌握，提高身体协调性和灵活性。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸棒的基本动作掌握和团队合作游戏的开展。
2. 教学重点：纸棒的制作方法、基本动作和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸棒、剪刀、胶带、音乐播放器等。
2. 学具：每位幼儿一份纸棒材料（包括报纸、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一位幼儿上台，与教师共同完成一个简单的纸棒游戏。
2. 制作纸棒（10分钟）教师示范制作过程，讲解注意事项。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 基本动作学习（10分钟）教师示范纸棒的抓、转、抛、接等基本动作。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作要领。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师介绍游戏规则，组织幼儿分成小组进行接力、传递等游戏。
教师巡回指导，关注幼儿的团队协作和沟通能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行纸棒基本动作和团队合作游戏的练习。
针对不同水平的幼儿，给予个别指导。
六、板书设计1. 制作步骤：报纸卷起→剪成长短一致→用胶带固定2. 基本动作：抓、转、抛、接3. 游戏名称：接力、传递七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人共同制作纸棒，练习基本动作和团队合作游戏。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能熟练掌握纸棒的制作方法和基本动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展以纸棒为主题的户外活动，如纸棒接力赛、纸棒创意秀等，提高幼儿的身体素质和创新能力。
报纸游戏大班教案(15篇)
报纸游戏大班教案(15篇)报纸游戏大班教案1教学目标：1、引导幼儿制造性地玩报纸。
2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。
3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的爱好。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学预备：1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。
2、报纸假设干，礼物假设干，圣诞老人图片3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对教学过程：1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。
听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖颈、头、腰、手、脚等部位2、基本部分。
师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺卡，可以有各式各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。
幼儿人手一张“贺卡”自由玩①放于胸前②放与头上转③抛接④夹腿跳⑤在上面跳上跳下……师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小伙伴玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，需要把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。
师：可以用身体任何部位去撞破它。
幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”3、结束部分①幼儿看礼物②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！教学反思：该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的'时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿爱好点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子涌现有创意的玩法，应引导其他孩子观测仿照，援助她们提炼动作的有效性。
报纸游戏大班教案2教学目标：1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡技能。
2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，加强幼儿的合作意识。
教学预备：1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《器械游戏》，详细内容为玩纸棒。
纸棒作为一种简单易得的体育器材，可以锻炼幼儿的手眼协调、团队协作能力，提高幼儿的身体素质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握玩纸棒的基本方法，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自我控制能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒的传递与接棒技巧。
教学重点：培养幼儿团队合作意识，锻炼幼儿身体协调性。
四、教具与学具准备教具：纸棒若干，计时器，音乐播放器。
学具：每组一张椅子，一个标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，进行“传递纸棒”的游戏。
在游戏中，让幼儿感受纸棒传递的乐趣，培养团队协作意识。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的玩纸棒方法，讲解游戏规则，强调传递与接棒技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩纸棒游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“纸棒接力”比赛，每组幼儿按照规定路线，完成纸棒传递任务。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 玩纸棒游戏规则2. 纸棒传递与接棒技巧3. 游戏竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩纸棒游戏，记录游戏过程。
答案：根据实际游戏过程，描述幼儿与家长是如何传递纸棒的，有哪些乐趣和收获。
2. 作业题目：画一幅关于玩纸棒的画。
答案：幼儿根据自己玩纸棒的经历，发挥想象力，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过玩纸棒游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，部分幼儿对纸棒传递与接棒技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起玩纸棒游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿开展更多形式的器械游戏，提高幼儿的身体素质。
大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》5篇
大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣。
2. 锻炼幼儿的体能和动作协调能力。
3. 增强幼儿交流合作的能力。
教学准备：1. 报纸；2. 音乐设备；3. 指令卡片。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题活动：“今天，我们要和报纸一起玩游戏，看看谁能玩得更好！”2. 教师展示一张报纸，向幼儿提问：“你们知道报纸是用来做什么的吗？”3. 引导幼儿发表自己的想法，并逐渐引导幼儿认识到报纸可以用来玩游戏，并提出自己的想法。
活动一：报纸舞1. 教师领导幼儿在教室内围成一个圆圈。
2. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏用双手拿着报纸做出各种舞蹈动作，如摇动、甩动、折叠等。
3. 在音乐停止的时候，教师喊出指令，幼儿按照指令将报纸放在身体的不同部位，如头上、手臂、腿等。
4. 继续播放音乐，幼儿根据音乐节奏改变报纸的位置和动作。
活动二：报纸传递1. 教师将幼儿分成小组，每个小组站在一条直线上。
2. 每个小组的第一个幼儿手持一张报纸，传递给队伍的下一个幼儿，并且传递报纸时必须使用身体的部位（如头、手、背等）。
3. 每一次传递成功后，报纸从循环最后的幼儿开始继续传递，直到报纸传递回最前面的幼儿。
4. 比赛时，如果报纸掉落或传递方式出错，该小组需要重新开始传递。
5. 最先完成传递的小组获胜。
活动三：报纸建筑1. 教师将幼儿分成小组，并给每个小组发放若干张报纸。
2. 每个小组根据自己的想法，利用报纸构建一个稳定的建筑物，如塔、桥、房子等。
3. 每个小组完成后，教师评选最牢固、最高、最美观的建筑物，并集体展示。
活动结束：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结活动中的乐趣和收获。
2. 注意帮助幼儿归纳体悟，可以通过问一些引导性问题，例如：“你们最喜欢哪个活动？”“为什么？”3. 夸奖幼儿参与活动的热情和表现，鼓励他们对运动的积极参与和探索。
大班体育教案《纸的游戏》
大班体育教案《纸的游戏》大班体育教案《纸的游戏》（通用16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是本店铺帮大家整理的大班体育教案《纸的游戏》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育教案《纸的游戏》 1课程名称：大班体育《纸的游戏》课程分析：在日常生活中，我们随处都需要用到纸。
绘画、做手工、写数字等等。
在小朋友的世界里，除了这些，纸还可以用来做什么呢？有一次自由活动时间，小豆花和玥玥在拿着一张废旧的手工纸，她们把它用力吹起，想试试看这张纸能不能飞到屋顶上，试了很久没有成功，于是两个人又把纸揉成一个球，玩起了抛球的游戏。
看着她们玩得这么高兴，我突发奇想地想让孩子们自由地去探索纸的多种玩法，如何将生活中常见的材料变成有趣的玩具呢？这将是考验孩子们想象力和创造力的时候了。
课程目标：1、探索纸的多种玩法，培养创造思维能力和探索欲望。
2、进一步发展平衡、跑跳、投掷以及手眼协调等能力。
3、培养参与活动的兴趣，体验互相协作的乐趣。
课程准备：1、纸若干、蓝牙音箱一个2、场地布置（起点、终点线）3、两个箩筐、纸球若干备用课程过程：1、导入活动教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。
瞧瞧这是什么？（出示用纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。
（引导幼儿跑步进入场地）2、热身运动师：我们到达目的地啦！让我们一起跟着音乐来动一动把！幼儿随老师舒展各个关节。
3、自由探索（1）师：“孩子们，请问你手里拿的是什么呀？我们想想纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）教师小结幼儿讨论情况：纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和纸玩得最高兴。
幼儿四散在场地上自由探索，教师观察指导。
（2）请个别幼儿依次上来演示不同的方法。
幼儿园大班体育教案《好玩的纸球》
幼儿园大班体育教案《好玩的纸球》一、背景介绍幼儿园大班体育教育是幼儿教育的重要组成部分，体育教育能够促进幼儿的全面发展，提高幼儿的身体素质、协调能力和自信心。
而“好玩的纸球”是一种提高幼儿手眼协调能力和运动技能的教育活动，同时也有助于培养团队合作和社交交往能力。
本篇文档将详细介绍如何开展“好玩的纸球”体育活动。
二、教学目标通过“好玩的纸球”体育活动，幼儿能够达到以下目标：1.提高幼儿的手眼协调能力和运动技能；2.促进幼儿的身体发育，增强身体素质；3.培养幼儿的团队合作意识，增强社交交往能力；4.激发幼儿的游戏兴趣，增强自信心。
三、教学方法1. 示范教学法在“好玩的纸球”体育活动中，包含了多个步骤和动作。
通过示范教学法，可帮助幼儿更好地理解和掌握这些动作和步骤。
2. 游戏教学法“好玩的纸球”体育活动是一种有趣的游戏，通过游戏教学法，可切实地激发幼儿的游戏兴趣，提高幼儿的参与度。
3. 学以致用法在教学过程中，重点让幼儿学以致用，即从动作、技能等方面，切实将所学知识应用到实际中去，以便更好地巩固所学知识。
四、教学内容1. 对象幼儿园大班幼儿2. 器材纸球、集训锥3. 步骤（1）准备阶段教师按照比赛规则布置场地和设立障碍，并说明游戏规则和安全注意事项。
（2）环节一：传球练习首先进行纸球传球练习，先由教师示范，然后让幼儿之间互相练习传球。
（3）环节二：比赛阶段教师布置比赛场地，根据班级人数进行分组，每组五人左右，进行比赛，比赛规则为：每个小组需要在规定时间内将纸球全部传递给对方团队。
传球过程中，要让纸球从集训锥中穿过，如果纸球掉落，则需要从头开始。
比赛结束后，进行评分和颁奖。
五、活动小结“好玩的纸球”体育活动不仅有助于提高幼儿手眼协调能力和运动技能，同时也是一种良好的团队合作和社交交往活动，有利于幼儿的全面发展。
通过示范教学、游戏教学和学以致用等教学方法的结合，可以更好地让幼儿掌握体育技能，并感受到运动带来的快乐，增强自信心。
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》5篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
大班体育游戏教案玩纸棒教案及教学反思
大班体育游戏教案玩纸棒教案及教学反思引言在幼儿教育中，体育游戏是非常重要的一部分。
通过体育游戏活动，幼儿可以锻炼身体、增强体质，促进大脑发育，锻炼社交能力。
本文主要介绍一节大班体育游戏课的教案，其中包括玩纸棒教案及教学反思。
前置知识在教学前，需要了解学生的基础信息。
大班幼儿一般在4-5岁之间，已经掌握了一定的基本动作技能。
同时，也需要了解教室的环境、教材资源等方面的情况。
目标通过本次课程教学，使学生达到以下目标：1.了解纸棒的特点及基本使用方法。
2.能够在游戏中练习基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。
3.通过游戏，培养学生的团队合作精神与领导能力。
教具准备1.纸棒（1根/学生）2.门球（1个）3.学生活动大方格（1张）教学内容第一部分：纸棒的介绍第一节课以教师示范为主，介绍纸棒的特点及基本使用方法。
教师以手势、口头语言等形式引导学生一步步了解纸棒，讲解纸棒的质地、长度、重量、稳定性等，并让学生在不同的场地、姿势中试着把纸棒竖直放置和向空中抛起、抓住、扔出等基本动作。
学生在掌握了基本技能后，可以进行小组合作练习，或与他人远距离传递、交换纸棒等。
第二部分：门球游戏门球游戏是一种团队协作的体育游戏，需要学生之间合作完成任务，锻炼学生的团队合作能力。
1.游戏规则：学生平分成两组，每组站在学生活动大方格的两端。
中间隔一定距离吊挂有门球一个，两组学生轮流通过抛掷纸棒将门球扔进对方的曲棍球门内得分。
二十分钟内得分最多的一组为胜。
2.游戏方法：在教育游戏中，教师要注意引导学生，保证全体学生的参与度。
学生合作、交流，达到共同目标。
第三部分：游戏教学反思1.优点：通过让学生亲自尝试、合作完成游戏，可以增强学生的团队合作精神。
门球不仅能锻炼学生的身体素质，还培养学生的领导力和执行力，全方位促进幼儿能力的提高。
2.不足：大班教育游戏适当增添一些专属教具后虽然能提高学生的学习兴趣，同时也会增加教学花费。
游戏时间不能过长，要注意掌握适当的教学节奏和时间。
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一、活动名称：玩纸
二、活动目标：
1、利用纸的一物多玩，巩固幼儿走、跑、跳、投等基本动作。
2、丰富想象力，发展幼儿的创造力。
三、活动准备
纸、动物图片、音乐
四、活动过程
（一）开始部分
在音乐的伴奏下，教师带领幼儿做走、跑、跳、飞等动作。
（二）基本部分
1、启发、引导
教师出示飞机、纸球，启发幼儿用纸成飞机练习投掷，揉成纸球练习抛接，动脑筋想出跟老师不一样的办法，用废纸当玩具玩。
2、幼儿分散取纸、玩纸，教师巡回指导。
3、提问：怎样在纸上跑与跳？
4、幼儿再次分散练习，教师巡回注意幼儿动作给予指导，即时发现新方法。
5、游戏：打怪兽
玩法：教师当猎人队长，小朋友当猎人，排成四路总队站在场地一段，队长发命令，小猎人一个个精神抖擞地走过纸铺的小路，跳过纸铺的小沟，跑过森林，捡起纸弹，朝野兽投去。
（三）结束部分
活动小结、听音乐放松，收拾器械。