三年级下册第一单元(新课标人教版)

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新课标人教版三年级语文下册单元测试卷(全套)

新课标人教版三年级语文下册第一单元测试卷一、看拼音，写词语。

（12分）yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng（）（）（）（）lüè guò zēng tiān wàn zǐ qiān hóng（）（）（）āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ（）（）二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。

（8分）凑．成（chòu còu）嫩．叶（nèng nèn）几痕．细线（hén h éng）绿丝绦．（tiāo tāo）花骨．朵（gū gǔ）一幅．画（fú f ù）一转．眼（zhuǎn zhuàn）裁．出（cái chái）三、给多音字注音并组词。

（6分）（）（）（）似圈转（）（）（）（））（）佛行好（）（）（）四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。

（6分）（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林（）的赞歌五、我会组词。

（8分）燕（）泳（）裁（）掠（）艳（）咏（）栽（）惊（）沾（）蜻（）连（）壮（）粘（）晴（）莲（）妆（）六、（连一连）。

（8分）七、我来背写古诗。

（8分）一支羽毛一阵金光咏柳一身翅膀一束微风一队歌曲一串美景一眼清泉一处珍珠八、阅读。

(19分)（一）读下面的一段话，完成后面的练习。

（10分）荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、照样子，写一写。

（2分）挨挨挤挤 _________ _________2、读课文，填一填。

（3分）刚开的荷花：___________________ _全开的荷花：____________________含苞欲放的荷花：________________3、用“_____”画出文中的比喻句。

人教新课标三年级下册第一单元第二课古诗两首同步（课件）课件

课堂小结
现在你能说说每句的意思吗？
高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
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小学语文人教版三年级下册
• 古诗两首
万紫千红总是春。
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精读课文，体验情感
春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
到识随等，得随闲认：便：识感便到觉。。
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精读课文，体验情感
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精读课文，体验情感
春日胜日寻芳泗水滨，泗水滨：无边光景一时新。泗水河边。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
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精读课文，体验情感
春日
无边：
一望无际，没有边际，到处。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，
春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，
万紫千红：形容百花齐放。百花争奇斗艳的景色。
万紫千红总是春。
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课堂小结
现在你能说说每句的意思吗？
在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。

三年级下册数学试题第一单元测试基础卷(含答案)人教新课标

人教版数学三年级下册第一单元测试提优卷一、填空。

（17分）1．妈妈在贴地图时不小心把地图上下贴反了，现在地图的上面是实际的( )面，地图的左面是实际的( )面。

（填“东”“南”“西”或“北”）2．把手表平放在桌面上，“12”正对着南面，正对着北面的是( )；“3”正对着( )面。

3．莉莉放学回家往西南方向走，学校在她家的( )方向。

静静放学回家往东南方向走，学校在她家的( )方向。

4.(1)假山在喷泉的( )方向，在( )的西南方向。

(2)荷花池的( )面是喷泉，喷泉的( )面是荷花池。

(3)钓鱼台在假山的( )面，桃树林在钓鱼台的( )面。

5．人民大会堂坐西朝东，与人民大会堂相对的是中国国家博物馆，中国国家博物馆坐( )朝( )。

6．看图填空。

小王从家出发，走了4分钟，每分钟走150米。

(1)小王一共走了( )米。

(2)如果小王向东走，那么他现在在电影院的( )面。

(3)如果小王再走1分钟就走过了目的地，那么小王要去( )。

二、判断。

（10分）1．人的影子在西面，太阳应在东面。

( )2．芳芳面向东北站立，她的前面是东北方向，她的后面是西南方向。

( )3．小红从家出发先向东走，再向北走到学校，小红家在学校的西南方向。

( )4．坐在向西行驶的汽车上，发现路边的树木在向东“走”。

( ) 5．亮亮面向南，他先向后转，再向左转，这时他面向北。

( ) 三、选择。

（10分）1．彤彤座位的西南方向是强强的座位，那么彤彤座位在强强座位的( )方向。

A.东南 B．西北 C．东北2．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师背对黑板讲课时面向( )。

A.东 B．南 C．西3．王玲面向东站立，当她向右转之后，她的左面是( )，右面是( )。

A.东 B．西 C．北4．商店和学校都在广场的正南方向，且商店、学校和广场在同一条直线上，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店( )米。

A．300 B．500 C．7005．A点在B点的南面，C点在A点的南面。

人教版新课标_三年级下册教案

第一单元位置与方向认识东、南、西、北方向教学目标：1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。

2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。

教学过程一、儿歌铺垫，引出新课同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。

（板书课题：认识东、南、西、北方向）二．在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。

引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。

再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。

三．分层练习，巩固新知123、你说我做4、合作完成教科书练习一的第2题。

四．课堂总结这节课你有什么收获？教学反思：认识东、南、西、北方向教学目标：1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。

2．使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。

3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重难点：会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个方向描述行走路线。

一、儿歌铺垫，引出新课同学们,你们还记得上节课学习的儿歌吗?读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向，你们会看简单的路线图吗？并能描述行走的路线吗？这节课我们一起来探究这个问题。

新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案

新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案第一单元：认识电脑课时一：电脑是什么教学目标- 认识电脑的基本概念和特点- 研究电脑的常见外部和内部部件教学内容1. 电脑的定义和作用2. 电脑的外部部件：显示器、键盘、鼠标等3. 电脑的内部部件：中央处理器、内存、硬盘等教学步骤1. 引入新课，通过图片引导学生了解电脑的外观和功能。

2. 讲解电脑的定义和作用，激发学生对电脑的兴趣。

3. 展示电脑的外部部件，逐一介绍它们的功能和用途。

4. 通过实物展示和图片，介绍电脑的内部部件，让学生了解它们的作用。

5. 小结本课内容，巩固学生的研究成果。

课时二：使用电脑教学目标- 研究如何正确使用电脑的外部部件- 研究基本的电脑操作技巧教学内容1. 电脑外部部件的使用方法和注意事项2. 电脑操作的基本技巧：开机、关机、打开程序等教学步骤1. 复上节课学到的电脑外部部件。

2. 分组让学生进行实践操作，演示如何正确使用电脑的外部部件。

3. 讲解电脑操作的基本技巧，如何打开程序、使用鼠标等。

4. 让学生进行实际操作，熟悉基本的电脑操作。

5. 小结本课内容，检查学生的研究情况。

第二单元：识字软件课时一：认识识字软件教学目标- 了解识字软件的基本功能和用途- 学会使用简单的识字软件进行文字研究教学内容1. 识字软件的定义和作用2. 常见的识字软件介绍和比较3. 使用简单的识字软件进行文字研究教学步骤1. 引入新课，通过图片让学生了解识字软件的界面和功能。

2. 讲解识字软件的定义和作用，激发学生对识字软件的兴趣。

3. 介绍常见的识字软件，比较它们的特点和优劣。

4. 指导学生使用简单的识字软件进行文字研究，帮助提升学生的识字能力。

5. 小结本课内容，让学生分享使用识字软件的体会和收获。

课时二：制作识字软件教学目标- 学会使用简单的制作工具制作识字软件- 培养学生的创意和动手能力教学内容1. 制作识字软件的基本步骤和原则2. 使用简单的制作工具进行识字软件制作教学步骤1. 复上节课学到的识字软件的定义和作用。

【免费下载】新课标人教版小学数学三年级下册单元教学计划

一个问题的过程中，使学生看到解决同一个问题时可选用不同的计算方法，
同时感受到估算在解题中的优势和不足。（2）加大练习的分量，注重培养
学生的估算意识。
4．逻辑地呈现知识要点，精心构建认知结构。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

新课标人教版小学三年级数学下册全册教案

新课标人教版小学三年级数学下册全册教案第一单元位置与方向】第一课时】认识东、西、南、北教学目标：1.引导学生结合生活经验，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.在合作、交流的活动中，体会方向的相对性，进一步发展其空间观念。

3.在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

教学重点：认识东、南、西、北四个方向。

教学难点：能够区分图上方向与实际方向。

教学准备：准备“东、南、西、北”四个字贴、课件。

教学过程：1.情景导入出示图片，询问学生关于天安门广场周围建筑物位置的描述，引导学生思考方向描述的不确定性，为后续研究做铺垫。

2.初步感知东南西北1）寻找生活中的东、南、西、北介绍生活中常用的方位词汇，让学生通过生活常识来辨认方向。

出示图片《方向歌》，帮助学生记忆方位词汇。

2）明确教室中的四个方向引导学生观察太阳升起的方向，确定教室中的四个方向，贴上方位词汇。

3）观察学校平面图出示学校平面图，让学生通过图示来辨认方向，巩固研究。

4）游戏巩固四个方向的位置关系通过游戏让学生巩固研究，提高学生对方向的敏感度。

小结：通过本节课的研究，学生初步认识了东、南、西、北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向。

同时，学生也体会到了方向的相对性，发展了空间观念。

板书：东←→XXX→西←→北。

游戏2：2名学生先相对站立指同一方向；再有一名同学变化方向指同一方向。

提问：从刚才2名同学所指的方向来看，你们发现了什么？小结：同学们总结的很好，无论人的位置和面对的方向如何变动，他们所指的方向相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。

在这个游戏中，两名学生先相对站立指同一方向，然后另一名同学变化方向也指同一方向。

通过这个游戏，我们可以发现无论人的位置和面对的方向如何变动，所指的方向始终相同，也就是说东、西、南、北四个方向永远不变。

5）体会方向的相对关系。

你能根据所学的知识说出你和周围同学所在位置的关系吗？预设：我在××同学的南边，在××同学的北边，在××同学的西边，在××同学的东边。

人教版(新课程标准)小学语文三年级下册第一单元检测卷(小学语文-有答案)

人教版（新课程标准）小学语文三年级下册第一单元检测卷小学语文-有答案-填空题1. 看拼音，写词语。

2. 照样子，填一填。

一( 身 )(乌黑光亮)的羽毛几________________的细雨一________________的翅膀一________________的大雪一________________的泉水一________________的珍珠一________________的微风一________________的阳光3. 照样子，写词语。

①挨挨挤挤________②进退________4. 许多古诗句中都含有花名，读一读下面的诗句，再填写花名，不会填写的可请教别人或查阅资料。

________潭水深千尺，不及汪伦送我情。

借问酒家何处有，牧童遥指________村。

春色满园关不住，一枝________出墙来。

竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

接天莲叶无穷碧，映日________别样红。

墙角数枝________ ，凌寒独自开。

5. 给下面一段话加上合适的标点符号。

放牛的孩子________在掀起墙脚片下面的瓦片时________找到了一片草芽________孩子们到家里告诉妈妈________说________今天草芽出土了________妈妈惊喜地说________那一定是向阳的地方________6. 把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。

________你还会看到最大的鸟——信天翁。

它的一只翅膀就有2米长。

它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

________这里可真是鸟的世界啊!________你也会看到珍贵的海鸟野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又软又轻，穿在身上暖和极了。

________清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。

________你来到西沙群岛，会看到辽阔的海面上，成百上千的海鸟在自由自在地飞翔。

海鸟中数量最多的一种是白鸟。

语言表达读一读，比较两个句子有什么不同，再仿照第二个句子写一句话。

三年级下册数学教学设计-1《位置与方向》人教新课标

三年级下册数学教学设计-1《位置与方向》人教新课标《位置与方向》第一课时的教学设计内容来源：小学数学人教版三年级下册第一单元例1授课对象：三年级下期学生一、目标确定的依据：（一）课程标准相关要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的第一学段对“图形与位置“部分的目标要求是“给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会运用这些词语描绘物体所在的方向。

”该目标的掌握将利于第二学段“能根据物体相对于参照点的方向和距离确定位置”“会描述简单的路线图”的学习。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》在实施建议部分中指出“学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。

”通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念，在活动体验中，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。

（二）教材分析“位置与方向”是小学数学图形与位置中的学习内容。

这一内容分三次进行学习：第一次是一年级上册《位置》，目标是“让学生会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置”。

第二次是三年级下学期《位置与方向（一）》，目标是“给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，让学生能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会运用这些词语描绘物体所在的方向”。

第三次是五年级下册《位置》，目标是“能在方格纸上用数对表示位置”。

第四次学习六年级上册的《位置与方向（二）》，目标是“能根据方向和距离确定物体的位置，会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。

”本次教学内容为第二次第一课时，旨在学生以初步形成的“上、下、左、右、前、后”的空间感觉基础上，进一步发展更抽象的空间观念。

（三）学情分析对于三年级的学生来说，他们在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，但他们并没有真正形成方位的概念，也不能弄清东、南、西、北几个方向之间的关系，对于东北、西北、东南、西南四个方向的认识更是模糊不清。

人教新课标三年级下册数学课件第一单元1位置与方向(一)1.2认识平面图上的东、南、西、北

五、课外拓展
指的方向是北。
二、探究新知下面是我们学校的示意图。
大体教操图门学育书场在楼馆楼在教在在图学大体操书楼门育场馆的馆的下上的左上面右面，面，，北
就就是是在在教操大体图学场门育书楼的馆馆的西北的的南面东西面。面面。。。
西
方法一东
南
教学楼在操场的（北）面，体育馆在操场的（西）面。操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。教学楼在大门的（北）面，大门在教学楼的（南）面。
你能在地图上找到它们吗？
三、巩固练（习教材练习一第5题）
想一想、填一填，我们学校周围有什么。
三、巩固练（习教材练习一第6题）
小兔、小羊、小马
北
和小狗要搬进下面
小羊
的新家了。请你给
他们安排好房间，并说一说它们分别
西小兔
小狗东

住在小鹿家的什么
方向。
小马
答案不唯一
南
小兔在小鹿家的西面，小羊在小鹿家的北面，
二、探究新知下面是我们学校的示意图。
北
方法二
西
西
东
南
教学楼在操场的（北）面，体育馆在操场的（西）面。操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。教学楼在大门的（北）面，大门在教学楼的（南）面。
三、巩固练习
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的北面。
三、巩固练（习教材练习一第3题）
（1）邮局在公园的（东）面，学校在公园的（北）面。
（2）小娟家在学校的（南）面，小娟家在小峰家的（东）面。
（3）体育馆在博物馆的（北）面，体育馆在学校的（西）面。

人教版新课标小学三年级下册教案(1-3)单元(含三维目标)

第一单元位置与方向教学内容1、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

2、本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

教学目标1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学重点使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。

会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

课时安排5课时第一课时认识东西南北课型：新授课教学内容：例1及练习教学目标：知识与技能：让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。

在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，辨认方向。

情感、态度与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。

教学重点：掌握辨认东、南、西、北四个方向的方法，能看懂平面图的方向。

教学难点：能绘制简单的示意图，并运用东西南北来来描述物体所在的方向。

教学方法与手段：讲授法、图示法、练习法教学准备：直尺教学过程：一、导入新课：1、创造情景：出示第2页主题图。

让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”4、出示课题：东西南北二、探究新知：1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。

三年级下册数学试题- 第1单元测试《位置与方向》人教新课标(六套)

第一单元测试卷(一）学校班级姓名学号一、填空题：1、地图通常是按照上（）、下（）、左（）、右（）的方向绘制的。

2、早晨，面向太阳升起的地方，你的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

3、小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向()方。

4、5、操场在教学楼的东北面，教学楼在操场的（）面6、在（）里填上“东”、“南”、“西”“北”。

（1）小松鼠住在小兔的东面，小猫住在小兔的（）面。

（2）小鹿住在小兔的（）面，小兔住在小鹿的（）面。

（3）小狗住在小熊的（）面，小熊住在小狗的（）面。

（4）小猫住在小狗的（）面，住在小松鼠的（）面。

7、蜗牛要和蚂蚁一起去甲壳虫家作客。

（1）蜗牛先向（）走（）米，再向（）走（）米，就到达甲壳虫家。

（2）蚂蚁先向（）走（）米，再向（）走（）米，就到达甲壳虫家。

北东二、解决问题：1、三个小朋友都从家出发去看电影，请你根据下图填一填。

（1）奇奇向（）走（）米到电影院。

（2）格格向（）走（）米，再向（）走（）米到电影院。

（3）皮皮向（）走（）米，再向（）走（）米到电影院。

2、根据描述填图。

（1）根据上面的描述，用序号在方框中标出它们的位置。

（2）小明从大门进去，想到虎山去玩，那么他可以先向（）方向走，再朝（）方向走。

（3）请你写一写从大门到鸟的天堂的路线：3、（1）20路汽车从火车站到体育馆的行驶路线是：先向（）行驶（）站到新新小区，再向（）图标：小树林大门1鸟的天堂在小树林的东北角；②熊猫馆在小树林的东面；③海底世界在小树林的西南角；④猴山在小树林的北面；行驶（）站到菜场，再向（）行驶（）站到体育馆。

（2）从机场到南园的行驶路线是：向（）行驶（）站到百货商店，再向（）行驶（）站到菜场，再向（）行驶（）站到南园。

4、选择“东、南、西、北”填空。

（1）早晨上学，芳芳出家门，太阳在背后，家的大门对着（）面；（2芳芳坐公交车上学，她看到太阳在她的右边，公共汽车开向（）方向；（3）到了十字路口，公共汽车右转弯，公共汽车开向（）方向；（4）转弯后，芳芳看到路的左边是医院的大门，医院对着（）方向；（5）医院的对面是公园大门，公园对着（）方向。

三年级下册数学试题- 第一单元测试人教新课标 (含答案)

三年级数学第一单元测试一、填空。

（27分）1．成语“四面八方”中的“四面”指的是（）、（）、（）、（），“八方”除了“四面”所说的四个方向外，还包括（）、（）、（）、（）。

2．地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。

3．太阳早晨从（）方升起，傍晚从（）方落下。

燕子每年都从（）方飞往（）方过冬。

4．王红在泰山山顶上观看日出，她面向太阳，前面是（）面，后面是（）面，左边是（）面，右边是（）面。

5．芳芳面向东面站着，她向左转，面向（）面，再向右转，面向（）面，再向后转，面向（）面。

6．根据右图填空。

学校在游乐场的（）面。

超市在文化宫的（）面。

医院在文化宫的（）面。

小明家在学校的（）面。

二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（4分）1．晚上我们面对北极星方向，这时我们的前面是北方。

（）2．只要知道东、南、西、北中任何一个方向，就可以知道其他方向。

（）3．东北方和西北方是相反的方向。

（）4．小玲在小丽的西面，小刚在小丽的东面，则小玲在小刚的东面。

（）三、选择。

（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．张明家在学校的东面，他早晨去学校应向（）走。

A．南B．西C．东2．图书馆在邮局的东北面，那么邮局在图书馆的（）面。

A．西南B．西北C．东南3．三（l）班的黑板在教室的东面，讲课时老师面对着学生，老师面向（）面。

A．南B．西C．北4．风从东南方向吹来，旗杆上的红旗飘向（）方向。

A．东北B．西南C．西北5．笑笑从甲地开始走，先向东走了一段路，再向南走了一段路，然后又向东走了一段路，才到乙地。

笑笑走的路线应是（）。

A B C四、看图填空。

（11分）1．有一些小朋友，按右面的顺序排列排练节目。

填一填。

（6分）（1）小军在小山的（）面；（）在小山的南面。

（2）小严在小山的（）面；小青在（）的北面。

（3）小华在小山的（）方向；小安在小山的（）方向。

2．（5分）（1）医院在文化宫的（）面。

（2）小玉家的西南方向是（）；学校在小玉家的（）方向。