线段、角、相交线与平行线(含命题)
平面几何中的相交线与平行线问题
平面几何中的相交线与平行线问题相交线与平行线问题是平面几何中一个重要的概念和研究领域。
在这篇文章中，我们将深入探讨相交线与平行线的定义、性质以及相关的定理和应用。
一、相交线与平行线的定义与性质相交线是指在平面上相交于一点的两条线段或直线。
而平行线则是指在平面上没有交点的两条线段或直线。
根据相交线与平行线的定义，我们可以得出以下性质：1. 相交线的交点是两条线段或直线共有的点，每条线段或直线上至少包含一个相交点。
2. 平行线没有交点，它们保持相互平行的方向和距离。
3. 相交线可以分为不同的情况，包括交叉相交、垂直相交和斜相交等。
二、相交线的定理与应用1. 垂直相交线定理：如果两条相交线互相垂直，则它们的交点形成的四个角都是直角。
应用：垂直相交线定理常被用于证明角的性质，求解垂线的长度等问题。
2. 对顶角定理：如果两条平行线被一条横切线相交，则相交线所形成的对顶角相等。
应用：对顶角定理常用于证明平行线相关的性质，如证明线段平分角等问题。
3. 逆定理：如果两条线段或直线的对内各角相等，则它们是平行线。
应用：逆定理可以用于证明线段或直线的平行性，是构造平行线的重要方法。
4. 直线平行定理：如果一条直线与两条平行线分别相交, 则这两条交线的对立内角相等。
应用：直线平行定理常用于证明平行线相关的性质，如证明角的相等性等问题。
5. 重复定理：如果两条平行线被一条横切线相交，则相交线所形成的內角是180度的倍数。
应用：重复定理可用于证明角的性质，判断线段或直线的平行性等问题。
三、平行线的定理与应用1. 外角定理：如果一条直线与另两条直线成相交状况，则这两条直线是平行线。
应用：外角定理是补充角定理的重要应用之一，常被用于证明平行线性质或解决平行线相关问题。
2. 内角定理：如果一条直线与两条平行线成相交状况，则这两条直线上的对内角是对顶角，相等。
应用：内角定理可以用于证明平行线的性质，如证明线段相等、角的相等性等问题。
2023年中考数学一轮复习课件：线段、角、相交线与平行线(含命题)
个命题的结论是另一个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题
随堂练习
1. 如图，A，B两点之间的距离为8，①，②，③，④分别代表从点A到
点B的不同路线，点C是线段AB的中点，点D在AB上，且AD＝3.(1)从点
A到点B的4条不同路线中，最短的是________；②(2)BD＝______，CD＝
______． 5
1
第1题图
2.点C是线段AB的中点，点D是线段AC的三等分点．若线段AB＝12 cm，
则线段BD的长为( C )A. 10 cm
B. 8 cmC. 10 cm或8 cm
D. 2 cm或4 cm
3. 如图，O是直线AB上一点，OD平分∠AOC，点E是OD上一点，过点
E作EF⊥AB于点F.(1)若∠AOD＝28°30′，则∠AOD的余角为________，
平行
【知识拓展】平行线求角度的辅助线作法：情形一： ∠ABE＋∠DCE＝∠BEC
情形二： ∠ABE＋∠DCE＋∠BEC＝360°
情形三： ∠ABE－∠DCE＝∠BEC
考点5 命题
命题 判断一件事情的语句，叫做命题，命题有题设和结论两部分 真命题 如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题 假命题 如果题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题
同位角 ∠1与___∠__5___，∠2与∠6，∠4与_∠__8___，∠3与___∠__7___ 内错角 ∠2与__∠__8____，∠3与∠5 同旁内角 ∠2与∠5，∠3与__∠__8____
2. 垂线及性质 垂线段
过直线外一点，作已知直线的垂线， 该点与垂足之间的线段
中考数学复习之线与角、平行线的性质及判定,考点过关与基础练习题
第二部分图形与几何19.线段、角、相交线与平行线知识过关1.直线、射线、线段(1)直线上一点和它____的部分叫做射线；直线上两点和它们____的部分叫做线段，这两点叫做线段的_______.(2)两点_____一条直线，两点之间线段最短，两点之间_____的长度，叫做两点间的距离.(3)线段的中点把线段_______等分.2.角(1)角：有_____端点的两条射线组成的图形叫做角，角也可以看作由一条_____绕着它的端点旋转而形成的图形.(2)余角：如果两个角的和等于_____，那么就说这两个角互为余角._____或等角的余角相等.(3)补角：如果两个角的和等于_____，那么就说这两个角互为补角._____或等角的补角相等.(4)一条射线把一个角分成两个______的角，这条射线叫做这个角的平分线.3.相交线(1)对顶角：如果一个角的两边分别是另一个角的两边的_____延长线，则称这两个角是对顶角，对顶角______.(2)垂直：在同一平面内，两条直线相交成90，叫做两条直线相互垂直，其中一条叫做另一条的垂线.(3)垂直的性质：同一平面内，过一点_____一条直线与已知直线垂直，直线外一点和直线上所有点的连接中，_______最短.(4)点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的_____的长度，叫做点到直线的距离.4.平行线(1)平行线：平面内，_______的两条直线叫做平行线.(2)平面内两条直线的位置关系:_________和_________.(3)平行公理：过直线外一点，有且______一条直线与已知直线平行.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相______.(4)平行线的性质：如果两条直线平行，那么同位角相等，_____相等，同旁内角_______.(5)平行线的判定：如果同位角相等，或______或______互补，那么两直线平行.5.命题的概念(1)命题：______的语句叫做命题.(2)命题的组成：命题由______和______两部分组成.(3)命题的形成：命题可以写成“如果.......,那么.......”的形式，以如果开头的部分是_____,以那么开头的部分是________.(4)命题的真假：_______的命题叫做真命题,______的命题叫做假命题.6.尺规作图(1)在几何里，把用没有刻度的____和____这两种工具作几何图形的方法称为尺规作图.(2)常见的五种基本作图：①作一条线段等于已知线段；①作一个角等于已知角；①作一个角的平分线；①过一个点作已知直线的垂线；①作线段的垂直平分线.➢考点过关考点1 线段长度的有关计算例1已知线段AB＝10cm，点D是线段AB的中点，直线AB上有一点C，并且BC＝2cm，则线段DC＝．考点2对顶角、邻补角的相关计算如图，点O为直线AB上一点，OC平分∠AOD，∠BOD＝3∠BOE，若∠AOC＝α，则∠COE 的度数为（）A．3αB．120°−43αC．90°D．120°−13α考点3平行线的性质例3如图，AC∥BD，AE平分∠BAC交BD于点E，若∠1＝54°，则∠2等于（）A．108°B．117°C．126°D．54°考点4平行线的判定与性质综合例4如图1，直线HD∥GE，点A是直线HD上一点，点C是直线GE上一点，点B是直线HD、GE之间的一点．（1）过点B作BF∥GE，试说明：∠ABC＝∠HAB+∠BCG；（2）如图2，RC平分∠BCG，BM∥CR，BN平分∠ABC，当∠HAB＝40°时，点C在直线AB右侧运动的过程中，∠NBM的度数是否不变，若是，求出该度数；若不是，请说明理由．考点5命题的真假例5下列结论中，正确的有①对顶角相等；②两直线平行，同旁内角相等；③面积相等的两个三角形全等；④有两边和一个角分别对应相等的两个三角形全等；⑤钝角三角形三条高所在的直线交于一点，且这点在钝角三角形外部．（）A．2个B．3个C．4个D．5个考点6尺规作图例6如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，AC＝4，观察图中尺规作图的痕迹，则AD的长是．➢真题演练1.如图，OC在∠AOB外部，OM，ON分别是∠AOC，∠BOC的平分线．∠AOB＝110°，∠BOC＝60°，则∠MON的度数为（）A．50°B．75°C．60°D．55°2．如图，OC、OD为∠AOB内的两条射线，OC平分∠AOB，∠BOD＝3∠COD，若∠COD ＝10°，则∠AOB的度数是（）A．30°B．40°C．60°D．80°3．如图，已知ON，OM分别平分∠AOC和∠BON．若∠MON＝20°，∠AOM＝35°，则∠AOB的度数为（）A．15°B．35°C．40°D．55°4．如图，已知∠AOB．按照以下步骤作图：①以点O为圆心，以适当的长为半径作弧，分别交∠AOB的两边于C，D两点，连接CD．②分别以点C，D为圆心，以大于线段OC 的长为半径作弧，两弧在∠AOB内交于点E，连接CE，DE．③连接OE交CD于点M．下列结论中不正确的是（）A．∠CEO＝∠DEO B．CM＝MDC．∠OCD＝∠ECD D．S四边形OCED=12CD•OE5．下列说法正确的是（）A．如果两个角相等，那么这两个角是对顶角B．内错角相等C．过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行D．一个角的补角一定是钝角6．下列说法错误的是（）A．在同一平面内，没有公共点的两条直线是平行线B．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行C．经过直线外一点有且只有一条直线与该直线平行D．在同一平面内，不相交的两条线段是平行线7.如图所示，C为线段AB的中点，D在线段CB上，DA＝6cm，DB＝4cm，则CD的长度为______cm．8．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，AC＝4，观察图中尺规作图的痕迹，则AD的长是．9．如图，C是线段AB上一点，D，E分别是线段AC，BC的中点，若AB＝10，则DE＝．10．如图，C，D为线段AB上两点，AB＝7cm，AD＝1.5cm，D为线段AC的中点，则线段CB＝cm．11．（1）已知：如图1，AB∥CD，求证：∠B+∠D＝∠BED；（2）已知：如图2，AB∥CD，试探求∠B、∠D与∠E之间的数量关系，并说明理由．拓展提升：如图3，已知AB∥DE，BF，EF分别平分∠ABC与∠CED，若∠BCE＝140°，求∠BFE的度数．12．如图，AB∥CD，点P为平面内一点．（1）如图①，当点P在AB与CD之间时，若∠A＝20°，∠C＝45°，则∠P＝°；（2）如图②，当点P在点B右上方时，∠ABP、∠CDP、∠BPD之间存在怎样的数量关系？请给出证明；（不需要写出推理依据）（3）如图③，EB平分∠PEG，FP平分∠GFD，若∠PFD＝40°，则∠G+∠P＝°．➢课后练习1．如图，已知AB∥DF，DE和AC分别平分∠CDF和∠BAE，若∠DEA＝46°，∠ACD＝56°，则∠CDF的度数为（）A．22°B．33°C．44°D．55°2．如图，直线CE∥DF，∠CAB＝135°，∠ABD＝85°，则∠1+∠2＝（）A．30°B．35°C．36°D．40°3．如图，已知a∥b，则∠ACD的度数是（）A．45°B．60°C．73°D．90°4．如图所示，直线a∥b，∠2＝31°，∠A＝28°，则∠1＝（）A．61°B．60°C．59°D．58°5．下列说法正确的是（）A．延长射线AB到CB．若AM＝BM，则M是线段AB的中点C ．两点确定一条直线D ．过一点有且只有一条直线与已知直线平行6．下列说法正确的是（ ）A ．垂直于同一条直线的两直线互相垂直B ．经过一点有且只有一条直线与已知直线平行C ．如果两条直线被第三条直线所截，那么同位角相等D ．从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离7．下列说法中错误的是（ ）A ．过一点有且只有一条直线与已知直线平行B ．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C ．两条直线相交，有且只有一个交点D ．若两条直线相交成直角，则这两条直线互相垂直8．下列说法正确的是（ ）A ．过直线上一点有且只有一条直线与已知直线平行B ．不相交的两条直线叫做平行线C ．直线外一点到该直线的所有线段中垂线最短D ．过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行9．如图，在△ABC 中，分别以点A 和点B 为圆心，以相同的长（大于12AB ）为半径作弧，两弧相交于点M 和点N ，作直线MN 交AB 于点D ，交AC 于点E ，连接CD ．若△CDB 的面积为12，△ADE 的面积为9，则四边形EDBC 的面积为（ ）A ．15B ．16C ．18D ．2010．如图是用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图，则说明∠CAD ＝∠DAB 的依据是（ ）A ．SASB ．ASAC ．AASD ．SSS11．如图，点A 、B 、C 在同一条直线上，点D 为BC 的中点，点P 为AC 延长线上一动点（AD ≠DP ），点E 为AP 的中点，则AC−BP DE 的值是 ．12．如图，点D是线段AB上一点，点C是线段BD的中点，AB＝8，CD＝3，则线段AD长为．13.如图1，已知∠BOC＝40°，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC．（1）若AO⊥BO，则∠EOF是多少度？（2）如图2，若角平分线OE的位置在射线OB和射线OF之间（包括重合），请说明∠AOC的度数应控制在什么范围．14．如图，已知∠1＝∠2，∠C＝∠D．（1）求证：AC∥DF；（2）如果∠DEC＝105°，求∠C的度数．15．如图，已知BC⊥AE，DE⊥AE，∠2+∠3＝180°．（1）请你判断CF与BD的位置关系，并证明你的结论；（2）若∠1＝70°，BC平分∠ABD，试求∠ACF的度数．➢冲击A+在半径为5的⊙O中，AB是直径，点C是直径AB上方半圆上一动点，连接AC、BC．（1）如图1，则△ABC面积的最大值是；（2）如图2，如果AC＝8，①则BC＝；②作∠ACB的平分线CP交⊙O于点P，求长CP的长．（3）如图3，连接AP并保持CP平分∠ACB，D为线段BC的中点，过点D作DH⊥AP，在C点运动过程中，请直接写出DH长的最大值．。
初中数学专题讲义-相交线、平行线
初中数学专题讲义-相交线、平行线一、课标下复习指南1．直线、射线和线段(1)表示直线AB(BA)或直线l，如图9－1．图9－1射线OA或射线l，如图9－2．图9－2线段AB(BA)或线段a，如图9－3．图9－3(2)性质经过两点有一条直线，并且只有一条直线，简称两点确定一条直线．在所有连接两个点的线中，线段最短，简称两点之间，线段最短．(3)线段的中点把一条线段分成两条相等线段的点叫做线段的中点．2．角(1)角的概念有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边．角也可以看做由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．(2)角的度量以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制．把周角分成360等份，每一份叫1°的角．1°＝60′，1′＝60″．1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°．(3)角的计算①度、分、秒的换算．②计算角度的和、差、积、商．(4)角的比较可以用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小；也可以把它们叠合在一起比较大小．如图9－4(a)中∠AOB＜∠A′O′B′，图9－4(b)中∠AOB＝∠A′O′B′，图9－4(c)中，∠AOB＞∠A′O′B′．图9－4(a) 图9－4(b) 图9－4(c)(5)角的分类：锐角：大于0°而小于90°的角．直角：等于90°的角．钝角：大于90°而小于180°的角．(6)角的平分线从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线．(7)有关的角及其性质余角：如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角．补角：如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角．同角或等角的余角相等．同角或等角的补角相等．邻补角：有一条公共边，并且另一边互为反向延长线的两个角互为邻补角．对顶角：若一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，则这两个角互为对顶角．对顶角相等．3．垂线(1)垂直的定义若两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，则这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．垂直是相交的一种特殊情形．(2)垂线性质①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．②连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，简称垂线段最短．4．平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线．经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．(1)直线平行的条件如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行．同位角相等，两直线平行．内错角相等，两直线平行．同旁内角互补，两直线平行．(2)平行线的性质两直线平行，同位角相等．两直线平行，内错角相等．两直线平行，同旁内角互补．5．同一平面内两条直线的位置关系相交、平行．6．距离(1)两点的距离：连接两点的线段的长度，叫做这两点的距离．(2)点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做这点到直线的距离．(3)两条平行线的距离：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离，叫做这两条平行线的距离．7．基本作图(1)作一条线段等于已知线段；(2)作一个角等于已知角；(3)按指令语言画角及角的和、差；(4)作已知角的平分线；(5)作线段的垂直平分线；(6)用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线；(7)过直线外一点画这条直线的平行线．二、例题分析例1 解答下列问题：(1)过一个已知点可以画多少条直线?(2)同时过两个已知点可以画多少条直线?(3)过三个已知点可以画出直线吗?(4)经过平面上三点A，B，C中的每两个点可以画出多少条直线?(5)借鉴(4)的结论，猜想经过平面上四点A，B，C，D中的任意两点画直线会有什么样的结果?如果不能画，请简要说明理由；如果能画，画出图形．分析画图的依据是直线性质，(3)、(4)、(5)中没有明确平面上三点、四点是否在同一直线上，解答时要分各种可能情况解答，这种解答方法叫分类讨论．运用这种方法时，要考虑到可能出现的所有情形，不能丢掉一种．解(1)过一点可以画无数条直线．(2)过两点可以画唯一的一条直线．(3)过三个已知点不一定能画出直线，当三点不共线时，不能作出直线；当三点共线时，能画一条直线．(4)当A，B，C三点不共线时，过其中的每两个点可以画一条直线，所以共有3条直线；当A，B，C三点共线时，上面画的3条直线就重合了，因而只能画1条直线．即经过平面上三点A，B，C中的每两点可以画1条或3条直线．(5)经过平面内四个点中的任意两点画直线有三种情况：①当A，B，C，D四点在同一直线上时，只可以画出1条直线，如图9－5(a)所示．②当A、B、C、D四个点中有三个点在同一直线上时，可画出4条直线，如图9－5(b)所示．③当A，B，C，D四个点中任意三个点都不在同一直线上时，可画出6条直线，如图9－5(c)所示．图9－5说明这个例题用到分类思想，这种分类能力对于今后学习也是很有用的．分类要注意不重不漏．例2 把一段弯曲的公路改为直道，可以缩短路程，其理由是( )．A．两点之间，线段最短B．两点确定一直线C．线段有两个端点D ．线段可以比较大小分析 此题是应用几何知识解释生活中现象的问题，由于这是两点之间距离的比较，符合“两点之间线段最短．”解 选A ．例3 如图9－6，OC 是∠AOD 的平分线，OE 是∠BOD 的平分线．图9－6(1)如果∠AOB ＝130°，那么∠COE 是多少度?(2)若∠COE ＝65°，∠COD ＝20°，求∠BOE 的度数． 解 (1)∵OC 平分∠AOD ，OE 平分∠BOD ，,21AOD COD ∠=∠∴ .21BOD DOE ∠=∠ ∴∠COE ＝∠COD ＋DOE+∠=∠+∠=AOD BOD AOD (212121.21)AOB BOD ∠=∠∵∠AOB ＝130°，.6513021οο=⨯=∠∴COE(2)∵∠COE ＝65°，∠COD ＝20°，∴∠DOE ＝∠COE －∠COD ＝65°－20°＝45°． ∵OE 平分∠BOD ， ∴∠BOE ＝∠DOE ． ∴∠BOE ＝45°．说明 角的平分线的性质是进行角度计算常用的重要依据，必须熟练掌握角平分线及其相关的各种几何表达式．例4 (1)已知：如图9－7(a)，点C 在线段AB 上，线段AC ＝6，BC ＝4，点M ，N 分别是AC ，BC 的中点，求线段MN 的长度；图9－7(a)(2)根据(1)的计算过程和结果，设AC ＋BC ＝a ，其他条件不变，你能猜出MN 的长度吗?请用一句简洁的话表述你发现的规律．(3)当点C 在线段AB 的延长线上或点C 在线段AB 所在的直线外时，(2)中的结论是否仍然成立?画出图形并说明理由．解 (1)∵AC ＝6，BC ＝4， ∴AB ＝AC ＋BC ＝1 0．又∵M 是AC 的中点，N 是BC 的中点，.21,21BC CN AC MC ==∴ BC AC CN MC MN 2121+=+=∴ .521)(21==+=AB BC AC (2)根据(1)中已知AB ＝10，求出MN ＝5．由(1)的推算过程可知，AB MN 21=，故当AB ＝a 时，a MN 21=，从而可得到：线段上任一点把线段分成的两部分中点间的距离等于原线段长度的一半．(3)答：(2)中的结论仍然成立． 理由如下：①当点C 在AB 的延长线上时，如图9－7(b)所示，图9－7(b)⋅==-=-=221)(21a AB BC AC CN CM MN ②当点C 在AB 所在的直线外时，如图9－7(c)所示，M ，N 分别是AC ，BC 的中点，由三角形中位线定理可得.2121a AB MN ==图9－7(c)说明 本题向我们提示了从特殊事例中观察、猜测、发现一般规律的过程．总结出规律，以后遇到同类问题就容易解了．本题还启示我们，一般规律包含在特殊事例之中．这就要求同学们在解题时，不要停留在表面上，要运用运动变化的观点多思考，就会发现新问题，得到新收获．例5 填空：(1)已知∠1和∠2互余，∠2和∠3互补，若∠1＝63°，则∠3＝______度；若∠1＝α，则∠3＝______度．(2)已知∠1与∠2互为余角，∠1的补角等于∠2的余角的2倍，则∠1＝______度，∠2＝______度．分析 (1)由∠1和∠2互余，∠1已知，可求出∠2的度数，再由∠2和∠3互补，即求出∠3的度数．解 (1)∵∠1和∠2互余，∠1＝63°， ∴∠2＝90°－∠1＝90°－63°＝27°． ∵∠2和∠3互补，∴∠3＝180°－∠2＝180°－27°＝153°．当∠1＝α时，∠3＝180°－∠2＝180°－(90°－∠1)＝90°＋α．说明 正确理解余角和补角的概念是本章的重点之一，也是一个重要的考点，它们与角的大小有关而与两角的位置无关．分析 (2)题目所给条件可以理解为关于∠1，∠2两个未知量的两个等量关系，列方程(组)是解决这类问题的有效办法．解 (2)设∠1的度数为x ，∠2的度数为y ，则⎩⎨⎧-=-=+).90(2180,90y x y x 解得⎩⎨⎧==.30,60y x答：∠1的度数为60，∠2的度数为30．说明 有关余角和补角数量关系的这类问题，通常考虑用列方程和方程组的方法来解决．例6 如图9－8，小华参加运动会的跳远比赛，他从地面的A 处起跳，落到沙坑点B 处，怎样测量他的跳远成绩?图9－8分析 这是点到直线的距离的实际应用．解 作BC ⊥l 于点C ，则线段BC 的长即为小华的跳远成绩．例7 如图9－9所示，已知∠1＝∠2，再添加什么条件可使AB ∥CD 成立?图9－9分析 解题前先回忆平行线的判定，再添条件时要用上原来题目已给条件，否则不合要求．解 可分别添加以下条件： (1)∠MBE ＝∠MDF ； (2)∠EBN ＝∠FDN ；(3)∠EBD ＋∠BDF ＝180°； (4)BE ∥DF ；(5)BE ⊥MN ，DF ⊥MN 等等． 三、课标下新题展示例8 (安徽)如图9－10，若直线l 1∥l 2，则∠α等于( )．图9－10A ．150°B ．140°C ．130°D ．120° 解 选D ．例9 (长春)如图9－11，l ∥m ，矩形AB －CD 的顶点B 在直线m 上，则α＝______°．图9－11解 25．四、课标考试达标题 (一)选择题1．如图9－12，O 是直线AB 上一点，OC ，OD ，OE 是3条射线，OC ⊥AB ，OD ⊥OE ，则图中互余的角有( )．图9－12A ．2对B ．3对C ．4对D ．5对 2．如图9－13所示，若OD 平分∠BOC ，则( )．图9－13A ．∠COD ＝∠AOB －∠BOC B ．)(21BOC AOB COD ∠-∠=∠ C ．AOB BOC AOD ∠-∠=∠21D ．)(21AOC AOB AOD ∠+∠=∠ 3．两条直线被第三条直线所截，下列条件中，不能判定这两条直线平行的是( )． A ．同位角相等 B ．内错角相等 C ．同旁内角互补 D ．同旁内角互余4．如图9－14，l 1∥l 2，若∠1＝105°，∠2＝140°，则∠α等于( )．图9－14A．55°B．60°C．65°D．70°(二)填空题5．用度、分、秒表示：56.625°＝______．6．已知∠α＝31°，若∠β的两边分别与∠α的两边平行，则∠β＝______；若∠γ的两边分别与∠α的两边垂直，则∠γ＝______．7．如图9－15，已知AB∥EF，BC⊥CD于C，若∠ABC＝30°，∠DEF＝45°，则∠CDE ＝______．图9－15(三)解答题8．一个角的补角的一半比这个角的余角的二倍小3°，求这个角．9．求证：两条平行线被第三条直线所截，一对同旁内角的角平分线互相垂直．10．点C，D在直线AB上，线段AC，CB，AD，DB的长满足AC∶CB＝5∶4，AD∶DB＝2∶1，且CD＝2cm，求线段AB的长．参考答案相交线、平行线1．C ． 2．D ． 3．D ． 4．C ． 5．56°37′30″． 6．31°或149°，31°或149°． 7．105． 8．58°． 9．略．10．解：由AC ∶CB ＝5∶4，设AC ＝5k ，CB ＝4k ，可知点C 只能在线段AB 上或线段AB的延长线上．答图9－1(1)当点C 在线段AB 上时，D 点的位置只有两种可能性：①点D 1在线段AB 上，此时AD 1＝6k ，D 1B ＝3k ，CD 1＝k ＝2，则AB ＝9k ＝18； ②点D 2在线段AB 的延长线上，此时BD 2＝AB ＝9k ，CD 2＝13k ＝2，则132=k ，AB ＝9k 1318=； (2)当点C 在线段AB 的延长线上时，D 点的位置也只有两种可能性：答图9－2①点D 3在线段AB 上，此时33,32BD k AD =2313,33===k CD k ，则k AB k ==,136;136=②点D 4在线段AB 的延长线上，此时AD 4＝2k ，BD 4＝AB ＝k ，CD 4＝CB －BD 4＝3k ＝2，则⋅==32k AB。
中考数学复习考点知识专题讲义第14讲 线段、角、相交线与平行线
4．平行线的判定： (1)同位角 相相等等 ，两直线平行． (2)内错角 相相等等 ，两直线平行． (3)同旁内角 互互补补 ，两直线平行．
(4)平行于同一条直线的两直线平行．
考点五 定义、命题、定理 1．判断一件事情的语句叫做命题．命题由题设和结论两部分组成．正确的命题叫 做 真真命命题题 ，错误的命题叫做 假假命命题题 . 2．一切公理(即基本事实)和定理都是真命题．除基本事实外，其他真命题的正确性 都是通过推理的方法得到证实的，推理的过程叫做证证明明 .经过证明的真命题叫做定定理理 . 3．在两个命题中，如果一个命题的题设是另一个命题的结论，而一个命题的结论 是另一个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题．如果把其中一个叫做原命题，那 么另一个就是它的 逆逆命命题题 .
定理 于点 E，则 OP 平分∠AOB
平分线上
考点四 平行线(高频考点 ) 1．在同一平面内， 不不相相交 交 的两条直线叫做平行线． 2．基本事实：过直线外一点，有且只有 一一条条 直线与已知直线平行．
3．平行线的性质(如图)： (1)两直线平行，同位角相等，即若 a∥b，则∠1＝ ∠∠2 2 . (2)两直线平行，内错角相等，即若 a∥b，则∠2＝ ∠∠3 3 ． (3)两直线平行，同旁内角互补，即若 a∥b，则∠3＋ ∠∠44 ＝180°.
如图 2，在直线 l 上画线段 AB＝a，在 AB 上画线段 AD＝b，则线段 DB 就是线段 a 与 b 的差，即 DB＝ aa－－b b ．
4．线段的中点：把一条线段分成两条相等的线段的点叫做线段的 中中点点 ．即如
图，线段 AB 上的一点 M，把线段 AB 分成两条线段 AM 与 BM.如果 AM＝BM，那么点 M 就叫做线段 AB 的中点，此时有 AAMM＝＝BBMM＝＝12AB，ABA，B＝A2BA＝M2＝AM2B＝M2BM ．
线段、角、相交线与平行线
平行线的作图
利用三角板和直尺
通过利用三角板的直角和直尺， 可以画出平行线。
利用平行线的性质
根据平行线的性质，可以通过已 知的一条直线和一点，画出与已
知直线平行的直线。
利用辅助线
在几何问题中，常常通过添加辅 助线来解决问题，其中包括作平 行线的问题。通过添加适当的辅 助线，可以构造出平行线，并解
决相关问题。
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02 角
角的定义与性质
定义
角是由两条射线共同端点形成的 平面图形。
性质
角的大小与射线的长度无关，只 与射线的夹角有关；角可以平分 ，角的内部和外部可以区分。
角的度量
度量单位
角度的度量单位是度（°），1度 等于360分之一圆周。度量工具来自可以使用量角器来测量角度的大小。
特殊角度
常见的特殊角度有0°、30°、45°、 60°和90°。
线段、角、相交线与平行线
目 录
• 线段 •角 • 相交线 • 平行线
01 线段
线段的定义与性质
线段是两点之间所有 点的集合，具有确定 的长度，并且只存在 于平面内。
线段是直线的一部分， 具有直线的所有性质， 如两点之间线段最短 等。
线段具有方向性，其 起点和终点是固定的， 但整个线段本身没有 方向。
性质
相交线具有角的补角性质、对顶角相 等性质、同位角相等性质等。
相交线的交角
交角的概念
两条相交线形成的角度称为交角，包括锐角、直角和钝角。
交角的性质
相交线的交角满足角度和为180度，即互补性质。此外，同 位角相等、内错角相等、同旁内角互补等性质也适用于相交 线的交角。
相交线的作图
2020年贵州省中考数学基础知识复习课件：第15讲 线段、角、相交线与平行线
又∠BEC=∠B+∠C，得∠B=▲.
故AB∥CD(@相等，两直线平行).
则回答正确的是( C )
A.◎代表∠FEC
B.@代表同位角
C.▲代表∠EFC
D.※代表AB
9.(2019·益阳)如图，直线AB∥CD，OA⊥OB，若∠1＝142°，则∠2＝_5_2___度.
温馨提示
利用平行线的性质求角度时，先找准要求角与已知角之间的位置关系， 再利用平行线的性质、相等角间的等量代换等求出要求角的度数,同时在解题时 要注意平角、直角、三角形角平分线定义、三角形内角和定理及其推论等知识 的应用.
考点3 垂线及其性质
1.垂线：两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是直角，就称这两条直 线互相垂直.其中一条直线叫做另一条直线的垂线. 2.垂线段：过直线外一点，作已知直线的垂线，该点与垂足之间的线段. 3.点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度. 4.垂线的基本性质 (1)在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. (2)垂线段最短.(注：两点之间，线段最短.)
1.定义：能明确指出概念、含义或特征的句子，它必须严密. 2.命题：判断一件事情的语句. (1)命题由题设和结论两部分组成. (2)命题的真假：正确的命题称为真命题；错误的命题称为假命题. (3)互逆命题：在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而 第一个命题的结论是第二个命题的题设，那么这两个命题称为互逆命题.每一个 命题都有逆命题.
性质
内错角相等：∠3=∠4判⇌定a∥b
性质
同旁内角互补：∠2+∠4=180°判⇌定a∥b
性质
温馨提示
平行线的性质与判定是互逆的关系；由角的相等或互补(数量关系)的条 件，得到两条直线平行(位置关系)，这是平行线的判定；由平行线(位置关系)得 到有关角相等或互补(数量关系),这是平行线的性质.
2023年中考数学二轮复习之相交线与平行线(含解析)
2023年中考数学二轮复习之相交线与平行线一．选择题（共10小题）1．（2022秋•鄞州区期末）下列说法中，正确的是（ ）A．相等的角是对顶角B．若AB＝BC，则点B是线段AC的中点C．在同一平面内，过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线D．一个锐角的补角大于等于该锐角的余角2．（2022秋•慈溪市期末）下列四个说法：①两点确定一条直线；②过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线；③连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短；④从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做点到直线的距离，其中正确的说法的个数是（ ）A．1B．2C．3D．43．（2022秋•南安市期末）下列图形中，∠1和∠2是同位角的是（ ）A．B．C．D．4．（2022秋•微山县期末）下列说法：①把一个角分成两个角的射线叫角的平分线；②两点确定一条直线；③若线段AM等于线段BM，则点M是线段AB的中点；④垂线段最短．其中正确的是（ ）A．①③B．②④C．②③D．①④5．（2023•碑林区校级模拟）如图，AB∥CD，CE平分∠BCD，若∠ABC＝58°，则∠ECD 的度数为（ ）A．39°B．29°C．38°D．28°6．（2022秋•宜阳县期末）下列说法错误的是（ ）A．对顶角相等B．两直线平行，内错角相等C．立方等于本身的数只有两个D．两点之间线段最短7．（2022秋•孟村县校级期末）平面内两两相交的6条直线，交点个数最少为m个，最多为n个，则m+n等于（ ）A．12B．16C．20D．228．（2022秋•榕城区期末）如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1＝40°，则∠2的度数为（ ）A．100°B．110°C．120°D．130°9．（2022秋•龙华区期末）如图，A，B，C，D，E分别在∠MON的两条边上，若∠1＝20°，∠2＝40°，∠3＝60°，AB∥CD，BC∥DE，则下列结论中错误的是（ ）A．∠4＝80°B．∠BAO＝100°C．∠CDE＝40°D．∠CBD＝120°10．（2022秋•抚州期末）如图，AB∥CD，AE平分∠BAC，若∠AEC＝66°，则∠C的度数为（ ）A．42°B．44°C．46°D．48°二．填空题（共8小题）11．（2022秋•宜阳县期末）如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥CD，∠EOB＝25°，则∠AOD＝ ．12．（2022秋•丰泽区期末）如图，AB⊥CD于点O，OE平分∠AOC，若∠BOF＝20°，则∠EOF的度数为 ．13．（2022秋•岳阳县期末）在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8，AB＝10，则点C到AB的距离为 ．14．（2022秋•卫辉市期末）如图，把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠，∠1＝55°，则∠2＝ 度．15．（2022秋•徐州期末）如图，将长方形纸条折叠，若∠1＝50°，则∠2＝ °．16．（2022秋•镇平县期末）如图，点O在直线AB上，OC⊥OD．若∠AOC＝125°，则∠BOD ＝ 度．17．（2022秋•海口期末）如图，直线l2、l3被直线l1所截，∠CAB和∠DAB的角平分线与直线l3分别交于点E、F，若l2∥l3，∠AEF＝56°，则∠AFE＝ 度．18．（2022秋•湘潭县期末）如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠2＝67°30'，那么∠1＝ ．三．解答题（共3小题）19．（2022秋•连平县校级期末）填空，将本题补充完整．如图，已知EF∥AD，∠1＝∠2，∠BAC＝75°，将求∠AGD的过程填写完整．解：∵EF∥AD（已知），∴∠2＝ ，又∵∠1＝∠2（已知），∴∠1＝ （等量代换），∴AB∥GD（ ），∴∠BAC+ ＝180°（ ），∵∠BAC＝75°（已知），∴∠AGD＝ °．20．（2022秋•海口期末）如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，OF⊥OE于点O．（1）若∠COF＝2∠DOF，求∠BOE的度数；（2）试说明∠AOF＝∠BOC．21．（2023•市北区校级开学）如图，已知BC⊥AE，DE⊥AE，∠2+∠3＝180°．（1）请你判断CF与BD的位置关系，并证明你的结论；（2）若∠1＝70°，BC平分∠ABD，试求∠ACF的度数．2023年中考数学二轮复习之相交线与平行线参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2022秋•鄞州区期末）下列说法中，正确的是（ ）A．相等的角是对顶角B．若AB＝BC，则点B是线段AC的中点C．在同一平面内，过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线D．一个锐角的补角大于等于该锐角的余角【考点】对顶角、邻补角；两点间的距离；余角和补角．【专题】线段、角、相交线与平行线；应用意识．【分析】根据对顶角相等，线段中点及垂线与余角和补角的关系依次判断即可．【解答】解：A．相等的角不一定是对顶角，选项错误，不符合题意；B．若AB＝BC，则点B不一定是线段AC的中点，当点A、B、C不在同一直线上时，选项错误，不符合题意；C．在同一平面内，过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，正确，符合题意；D．一个锐角的补角大于该锐角的余角，选项错误，不符合题意；故选：C．【点评】本题考查对顶角相等，线段中点及垂线与余角和补角的关系，熟练掌握这些基础知识点是解题关键．2．（2022秋•慈溪市期末）下列四个说法：①两点确定一条直线；②过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线；③连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短；④从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做点到直线的距离，其中正确的说法的个数是（ ）A．1B．2C．3D．4【考点】点到直线的距离；直线的性质：两点确定一条直线；垂线；垂线段最短．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】根据两点确定一条直线，垂线的性质，垂线段最短，点到直线的距离的定义，逐项分析即可求解．【解答】解：①两点确定一条直线，正确，符合题意；②同一平面内，过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线，不正确，不符合题意；③连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，正确，符合题意；④从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离，不正确，不符合题意．故选：B．【点评】本题考查了两点确定一条直线，垂线的性质，垂线段最短，点到直线的距离的定义，掌握以上知识是解题的关键．3．（2022秋•南安市期末）下列图形中，∠1和∠2是同位角的是（ ）A．B．C．D．【考点】同位角、内错角、同旁内角．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【分析】根据同位角的概念求解即可．【解答】解：A选项中∠1和∠2是同位角，故选：A．【点评】本题主要考查同位角，两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角．4．（2022秋•微山县期末）下列说法：①把一个角分成两个角的射线叫角的平分线；②两点确定一条直线；③若线段AM等于线段BM，则点M是线段AB的中点；④垂线段最短．其中正确的是（ ）A．①③B．②④C．②③D．①④【考点】垂线段最短；直线的性质：两点确定一条直线；两点间的距离；角平分线的定义．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【分析】由线段中点，角平分线的概念，直线的性质，垂线的性质，即可判断．【解答】解：①把一个角分成两个相等角的射线叫角的平分线，故①不符合题意；②两点确定一条直线，正确，故②符合题意；③若线段AM等于线段BM，则点M不一定是线段AB的中点，故③不符合题意；④垂线段最短，正确，故④符合题意．∴其中正确的是②④．故选：B．【点评】本题考查线段中点，角平分线的概念，直线的性质，垂线的性质，掌握以上知识点是解题的关键．5．（2023•碑林区校级模拟）如图，AB∥CD，CE平分∠BCD，若∠ABC＝58°，则∠ECD 的度数为（ ）A．39°B．29°C．38°D．28°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【分析】先利用平行线的性质可得∠ABC＝∠BCD＝58°，然后再利用角平分线的定义进行计算即可解答．【解答】解：∵AB∥CD，∠ABC＝58°，∴∠ABC＝∠BCD＝58°，∵CE平分∠BCD，∴∠ECD＝∠BCD＝29°，故选：B．【点评】本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．6．（2022秋•宜阳县期末）下列说法错误的是（ ）A．对顶角相等B．两直线平行，内错角相等C．立方等于本身的数只有两个D．两点之间线段最短【考点】平行线的性质；线段的性质：两点之间线段最短；对顶角、邻补角．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】根据平行线的性质，线段的性质，对顶角、邻补角，逐一判断即可解答．【解答】解：A、对顶角相等，故A不符合题意；B、两直线平行，内错角相等，故B不符合题意；C、立方等于本身的数有三个：0和±1，故C符合题意；D、两点之间线段最短，故选：C．【点评】本题考查了平行线的性质，线段的性质，对顶角、邻补角，熟练掌握这些数学知识是解题的关键．7．（2022秋•孟村县校级期末）平面内两两相交的6条直线，交点个数最少为m个，最多为n个，则m+n等于（ ）A．12B．16C．20D．22【考点】相交线．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【分析】根据直线相交的情况判断出m和n的值后，代入运算即可．【解答】解：当六条直线相交于一点时，交点最少，则m＝1，当任意两条直线相交都产生一个交点时交点最多，∵且任意三条直线不过同一点，∴此时交点为：6×（6﹣1）÷2＝15，∴n＝15，∴m+n＝1+15＝16．故选：B．【点评】本题主要考查了直线相交的交点情况，找出交点个数是解题的关键．8．（2022秋•榕城区期末）如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1＝40°，则∠2的度数为（ ）A．100°B．110°C．120°D．130°【考点】平行线的性质；余角和补角．【专题】计算题；线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】先根据互余计算出∠3＝90°﹣40°＝50°，再根据平行线的性质由a∥b得到∠2＝180°﹣∠3＝130°．【解答】解：∵a∥b，∴∠2＝∠1+90°＝90°+40°＝130°．故选：D．【点评】本题考查了平行线的性质：两直线平行，同旁内角互补．9．（2022秋•龙华区期末）如图，A，B，C，D，E分别在∠MON的两条边上，若∠1＝20°，∠2＝40°，∠3＝60°，AB∥CD，BC∥DE，则下列结论中错误的是（ ）A．∠4＝80°B．∠BAO＝100°C．∠CDE＝40°D．∠CBD＝120°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】根据两直线平行，同位角相等可得∠BAC＝∠3＝60°，根据平角180度，得出∠BAO＝180°﹣60°＝120°；根据三角形的内角和定理求出∠ACB，然后根据两直线平行，同位角相等可得∠4＝∠ACB，然后根据三角形内角和定理求出∠CDE，根据平角的定义列式计算求出∠CBD即可．【解答】解：∵AB∥CD，∴∠BAC＝∠3＝60°，∴∠BAO＝180°﹣60°＝120°，故B选项错误，符合题意；∵∠2＝40°，∴∠ACB＝180°﹣∠2﹣∠BAC＝180°﹣40°﹣60°＝80°，∵BC∥DE，∴∠4＝∠ACB＝80°，故A选项正确，不符合题意；∵∠3＝60°，∴∠CDE＝180°﹣∠3﹣∠4＝180°﹣60°﹣80°＝40°，故C选项正确，不符合题意；∠CBD＝180°﹣∠1﹣∠2＝180°﹣20°﹣40°＝120°，故D选项正确，不符合题意．故选：B．【点评】本题考查了平行线的性质，三角形的内角和定理，熟记性质并准确识图是解题的关键．10．（2022秋•抚州期末）如图，AB∥CD，AE平分∠BAC，若∠AEC＝66°，则∠C的度数为（ ）A．42°B．44°C．46°D．48°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】根据平行线的性质，得到：∠EAB＝∠AEC＝66°，根据角平分线平分角，得到∠BAC＝2∠EAB，再根据两直线平行，同旁内角互补，求出∠C的度数即可．【解答】解：∵AB∥CD，∴∠EAB＝∠AEC＝66°，∵AE平分∠BAC，∴∠BAC＝2∠EAB＝132°，∵AB∥CD，∴∠C＝180°﹣∠CAB＝48°；故选：D．【点评】本题考查利用平行线的性质求角度．熟练掌握平行线的性质以及角平分线平分角，是解题的关键．二．填空题（共8小题）11．（2022秋•宜阳县期末）如图，直线AB、CD相交于点O，OE⊥CD，∠EOB＝25°，则∠AOD＝ 115° ．【考点】垂线；对顶角、邻补角．【专题】几何图形；应用意识．【分析】先根据垂直的定义求出∠AOE＝90°，然后求出∠DOB度数，再根据邻补角的定义求出∠AOD的度数．【解答】解：∵OE⊥AB，∴∠AOE＝90°，∵∠BOE＝25°，∴∠DOB＝∠DOE﹣∠BOE＝90°﹣25°＝65°，∴∠AOD＝180°﹣∠DOB＝180°﹣65°＝115°．故答案为：115°．【点评】本题考查了垂线的定义，邻补角的和等于180°，要注意领会由垂直得直角这一要点．12．（2022秋•丰泽区期末）如图，AB⊥CD于点O，OE平分∠AOC，若∠BOF＝20°，则∠EOF的度数为 115° ．【考点】垂线；角平分线的定义．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】先根据AB⊥CD于点O，OE平分∠AOC得出∠COE的度数，再由∠BOF＝20°求出∠COF的度数，进而可得出结论．【解答】解：∵AB⊥CD于点O，∴∠AOC＝∠BOC＝90°，∵OE平分∠AOC，∴∠COE＝45°．∵∠BOF＝20°，∴∠COF＝90°﹣20°＝70°，∴∠EOF＝∠COE+∠COF＝45°+70°＝115°．故答案为：115°．【点评】本题考查了垂直、角平分线的的定义及角的和差关系，掌握垂直的定义、角平分线的的定义是关键．13．（2022秋•岳阳县期末）在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8，AB＝10，则点C到AB的距离为 4.8 ．【考点】点到直线的距离．【专题】等腰三角形与直角三角形；运算能力．【分析】设点C到AB的距离为h，再根据三角形的面积公式求解即可．【解答】解：设点C到AB的距离为h，∵∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝8，AB＝10，∴10h＝6×8，∴h＝＝4.8．故答案为：4.8．【点评】本题考查的是点到直线的距离，直线外一点到直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离．14．（2022秋•卫辉市期末）如图，把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠，∠1＝55°，则∠2＝ 70 度．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】根据长方形性质得出平行线，根据平行线的性质求出∠DEF，根据折叠求出∠FEG，即可求出答案．【解答】解：∵四边形ABCD是长方形，∴AD∥BC，∴∠DEF＝∠1＝55°，∵沿EF折叠D到D′，∴∠FEG＝∠DEF＝55°，∴∠AEG＝180°﹣55°﹣55°＝70°，故答案为：70．【点评】本题考查了平行线的性质，折叠性质，矩形的性质的应用，注意：平行线的性质有：①两直线平行，内错角相等，②两直线平行，同位角相等，③两直线平行，同旁内角互补．15．（2022秋•徐州期末）如图，将长方形纸条折叠，若∠1＝50°，则∠2＝ 80 °．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；平移、旋转与对称；运算能力．【分析】根据平行线的性质、折叠的性质解答即可．【解答】解：根据平行线的性质、折叠的性质可得：∠1+∠2＝180°﹣∠1，∵∠1＝50°，∴50°+∠2＝180°﹣50°，∠2＝80°．故答案为：80．【点评】本题考查了角的计算、平行线的性质、折叠的性质，熟练掌握平行线的性质、折叠的性质是解题的关键．折叠的性质：折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．16．（2022秋•镇平县期末）如图，点O在直线AB上，OC⊥OD．若∠AOC＝125°，则∠BOD ＝ 35 度．【考点】垂线．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【分析】根据平角的意义求出∠BOC的度数，再根据垂直的意义求出答案．【解答】解：∵∠AOC+∠BOC＝180°，∠AOC＝125°，∴∠BOC＝180°﹣125°＝55°，又∵OC⊥OD，∴∠COD＝90°，∴∠BOD＝∠COD﹣∠BOC＝90°﹣55°＝35°，故答案为：35．【点评】本题考查平角及垂直的意义，理解互相垂直的意义是解决问题的关键．17．（2022秋•海口期末）如图，直线l2、l3被直线l1所截，∠CAB和∠DAB的角平分线与直线l3分别交于点E、F，若l2∥l3，∠AEF＝56°，则∠AFE＝ 34 度．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】由角平分线定义得到∠EAF＝∠CAD＝×180°＝90°，而∠AEF＝56°，即可求出∠AFE的度数．【解答】解：∵AE，AF分别平分∠CAB，∠BAD，∴∠EAB＝∠CAB，∠BAF＝，∴∠EAB+∠BAF＝（∠CAB+∠BAD），∴∠EAF＝∠CAD＝×180°＝90°，∵∠AEF＝56°，∴∠AFE＝90°﹣56°＝34°．故答案为：34．【点评】本题考查角的计算，关键是掌握角平分线的定义．18．（2022秋•湘潭县期末）如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠2＝67°30'，那么∠1＝ 22°30' ．【考点】平行线的性质；度分秒的换算．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】根据余角的定义计算即可．【解答】解：∵∠1+∠2＝90°，∠2＝67°30'，∴∠1＝22°30'．故答案为：22°30'．【点评】本题考查了余角的计算，熟练掌握余角计算的要领是解题的关键．三．解答题（共3小题）19．（2022秋•连平县校级期末）填空，将本题补充完整．如图，已知EF∥AD，∠1＝∠2，∠BAC＝75°，将求∠AGD的过程填写完整．解：∵EF∥AD（已知），∴∠2＝ ∠3 ，又∵∠1＝∠2（已知），∴∠1＝ ∠3 （等量代换），∴AB∥GD（ 内错角相等，两直线平行 ），∴∠BAC+ ∠AGD ＝180°（ 两直线平行，同旁内角互补 ），∵∠BAC＝75°（已知），∴∠AGD＝ 105 °．【考点】平行线的判定与性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】先利用平行线的性质可得∠2＝∠3，从而利用等量代换可得∠1＝∠3，然后利用平行线的判定可得AB∥GD，从而利用平行线的性质可得∠BAC+∠AGD＝180°，进行计算即可解答．【解答】解：∵EF∥AD（已知），∴∠2＝∠3，又∵∠1＝∠2（已知），∴∠1＝∠3（等量代换），∴AB∥GD（内错角相等，两直线平行），∴∠BAC+∠AGD＝180°（两直线平行，同旁内角互补），∵∠BAC＝75°（已知），∴∠AGD＝105°．故答案为：∠3；∠3；内错角相等，两直线平行；∠AGD；两直线平行，同旁内角互补；105．【点评】本题考查了平行线的判定与性质，熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键．20．（2022秋•海口期末）如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，OF⊥OE于点O．（1）若∠COF＝2∠DOF，求∠BOE的度数；（2）试说明∠AOF＝∠BOC．【考点】垂线；角平分线的定义；对顶角、邻补角．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力；推理能力．【分析】（1）用∠COF＝2∠DOF和折两角之和是平角，算出两角的度数，然后用平分和垂直计算即可；（2）计算出所求角的度数，进行比较即可．【解答】解：（1）∠COF＝2∠DOF，∠COF+∠DOF＝180°，∴∠DOF＝60°，∠COF＝120°，∵OF⊥OE于点O，∴∠DOE＝90°﹣∠DOF＝90°﹣60°＝30°，∵，OE平分∠BOD，∴∠BOE＝∠DOE＝30°；（2）∵∠BOE＝∠DOE＝30°，∴∠DOB＝30°+30°＝60°，∠AOD＝180°﹣∠DOB＝180°﹣60°＝120°，∵∠DOF＝60°，∴∠AOF＝∠AOD﹣∠DOF＝120°﹣60°＝60°，∴∠AOF＝∠AOD∵∠AOD＝∠BOC（对顶角相等），∴∠AOF＝∠BOC．【点评】本题考查的是垂直，角平分线，对顶角和邻补角，解题的关键是用∠COF和∠DOF的关系，算出度数．21．（2023•市北区校级开学）如图，已知BC⊥AE，DE⊥AE，∠2+∠3＝180°．（1）请你判断CF与BD的位置关系，并证明你的结论；（2）若∠1＝70°，BC平分∠ABD，试求∠ACF的度数．【考点】平行线的判定与性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【分析】（1）依据平行线的判定与性质，即可得到∠1与∠ABD的数量关系；（2）利用平行线的性质以及角平分线的定义，即可得出∠2的度数，再根据∠ACB为直角，即可得出∠ACF．【解答】解：（1）CF∥DB，理由：∵BC⊥AE，DE⊥AE，∴BC∥DE，∴∠3+∠CBD＝180°，又∵∠2+∠3＝180°，∴∠2＝∠CBD，∴CF∥DB．（2）∵∠1＝70°，CF∥DB，∴∠ABD＝70°，又∵BC平分∠ABD，∴∠DBC＝∠ABD＝35°，∴∠2＝∠DBC＝35°，又∵BC⊥AG，∴∠ACF＝90°﹣∠2＝90°﹣35°＝55°．【点评】本题主要考查了平行线的判定与性质，平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系，平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系．考点卡片1．直线的性质：两点确定一条直线（1）直线公理：经过两点有且只有一条直线．简称：两点确定一条直线．（2）经过一点的直线有无数条，过两点就唯一确定，过三点就不一定了．2．线段的性质：两点之间线段最短线段公理两点的所有连线中，可以有无数种连法，如折线、曲线、线段等，这些所有的线中，线段最短．简单说成：两点之间，线段最短．3．两点间的距离（1）两点间的距离连接两点间的线段的长度叫两点间的距离．（2）平面上任意两点间都有一定距离，它指的是连接这两点的线段的长度，学习此概念时，注意强调最后的两个字“长度”，也就是说，它是一个量，有大小，区别于线段，线段是图形．线段的长度才是两点的距离．可以说画线段，但不能说画距离．4．度分秒的换算（1）度、分、秒是常用的角的度量单位．1度＝60分，即1°＝60′，1分＝60秒，即1′＝60″．（2）具体换算可类比时钟上的时、分、秒来说明角的度量单位度、分、秒之间也是60进制，将高级单位化为低级单位时，乘以60，反之，将低级单位转化为高级单位时除以60．同时，在进行度、分、秒的运算时也应注意借位和进位的方法．5．角平分线的定义（1）角平分线的定义从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线．（2）性质：若OC是∠AOB的平分线则∠AOC＝∠BOC＝∠AOB或∠AOB＝2∠AOC＝2∠BOC．（3）平分角的方法有很多，如度量法、折叠法、尺规作图法等，要注意积累，多动手实践．6．余角和补角（1）余角：如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角．即其中一个角是另一个角的余角．（2）补角：如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角．即其中一个角是另一个角的补角．（3）性质：等角的补角相等．等角的余角相等．（4）余角和补角计算的应用，常常与等式的性质、等量代换相关联．注意：余角（补角）与这两个角的位置没有关系．不论这两个角在哪儿，只要度数之和满足了定义，则它们就具备相应的关系．7．相交线（1）相交线的定义两条直线交于一点，我们称这两条直线相交．相对的，我们称这两条直线为相交线．（2）两条相交线在形成的角中有特殊的数量关系和位置关系的有对顶角和邻补角两类．（3）在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：平行和相交（重合除外）．8．对顶角、邻补角（1）对顶角：有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角．（2）邻补角：只有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角．（3）对顶角的性质：对顶角相等．（4）邻补角的性质：邻补角互补，即和为180°．（5）邻补角、对顶角成对出现，在相交直线中，一个角的邻补角有两个．邻补角、对顶角都是相对与两个角而言，是指的两个角的一种位置关系．它们都是在两直线相交的前提下形成的．9．垂线（1）垂线的定义当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．（2）垂线的性质在平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．注意：“有且只有”中，“有”指“存在”，“只有”指“唯一”“过一点”的点在直线上或直线外都可以．10．垂线段最短（1）垂线段：从直线外一点引一条直线的垂线，这点和垂足之间的线段叫做垂线段．（2）垂线段的性质：垂线段最短．正确理解此性质，垂线段最短，指的是从直线外一点到这条直线所作的垂线段最短．它是相对于这点与直线上其他各点的连线而言．（3）实际问题中涉及线路最短问题时，其理论依据应从“两点之间，线段最短”和“垂线段最短”这两个中去选择．11．点到直线的距离（1）点到直线的距离：直线外一点到直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离．（2）点到直线的距离是一个长度，而不是一个图形，也就是垂线段的长度，而不是垂线段．它只能量出或求出，而不能说画出，画出的是垂线段这个图形．12．同位角、内错角、同旁内角（1）同位角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同位角．（2）内错角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，则这样一对角叫做内错角．（3）同旁内角：两条直线被第三条直线所截形成的角中，若两个角都在两直线的之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，则这样一对角叫做同旁内角．（4）三线八角中的某两个角是不是同位角、内错角或同旁内角，完全由那两个角在图形中的相对位置决定．在复杂的图形中判别三类角时，应从角的两边入手，具有上述关系的角必有两边在同一直线上，此直线即为截线，而另外不在同一直线上的两边，它们所在的直线即为被截的线．同位角的边构成“F“形，内错角的边构成“Z“形，同旁内角的边构成“U”形．13．平行线的性质1、平行线性质定理定理1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．简单说成：两直线平行，同位角相等．定理2：两条平行线被地三条直线所截，同旁内角互补．．简单说成：两直线平行，同旁内角互补．定理3：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等．简单说成：两直线平行，内错角相等．2、两条平行线之间的距离处处相等．14．平行线的判定与性质（1）平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系．平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系．（2）应用平行线的判定和性质定理时，一定要弄清题设和结论，切莫混淆．（3）平行线的判定与性质的联系与区别区别：性质由形到数，用于推导角的关系并计算；判定由数到形，用于判定两直线平行．联系：性质与判定的已知和结论正好相反，都是角的关系与平行线相关．（4）辅助线规律，经常作出两平行线平行的直线或作出联系两直线的截线，构造出三类角．。
相交线与平行线综合题汇总
相交线与平行线综合题汇总（含有解析在后面）一．角的计算（共2小题）1．（2021春•越秀区校级期中）如图，直线AB、CD相交于点O，已知∠BOD＝75°，OE 把∠AOC分成两个角，且∠AOE：∠EOC＝2：3．（1）求∠AOE的度数；（2）射线OF从OE出发，绕点O逆时针旋转α（0°＜α＜180°），如图2，当OF平分∠BOE时，求∠DOF的度数．2．（2017秋•江津区期末）如图①，点O为直线AB上一点，过点O作射线OC，使∠AOC ＝120°，将一直角三角板的直角顶点放在点O处，一边OM在射线OB上，另一边ON 在直线AB的下方．（1）将图①中的三角板OMN摆放成如图②所示的位置，使一边OM在∠BOC的内部，当OM平分∠BOC时，∠BON＝；（直接写出结果）（2）在（1）的条件下，作线段NO的延长线OP（如图③所示），试说明射线OP是∠AOC的平分线；（3）将图①中的三角板OMN摆放成如图④所示的位置，请探究∠NOC与∠AOM之间的数量关系．（直接写出结果，不须说明理由）二．平行线的判定（共3小题）3．（2021春•抚顺期末）将一块三角板ABC（∠BAC＝90°，∠ABC＝30°）按如图方式放置，使A，B两点分别落在直线m，n上，对于给出的五个条件：①∠1＝25.5°，∠2＝55°30′；②∠1+∠2＝90°；③∠2＝2∠1；④∠ACB＝∠1+∠3；⑤∠ABC＝∠2﹣∠1．能判断直线m∥n的有．（填序号）4．（2021春•福田区校级月考）如图，已知AB∥EF，∠ABC＝∠DEF，试判断BC和DE的位置关系，并说明理由．5．（2021春•洪山区期中）【学科融合】物理学中把经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做法线，入射光线与法线的夹角i叫做入射角，反射光线与法线的夹角r叫做反射角（如图①）．由此可以归纳出如下的规律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角．这就是光的反射定律（reflectionlaw）．【数学推理】如图1，有两块平面镜OM，ON，且OM⊥ON，入射光线AB经过两次反射，得到反射光线CD．由以上光的反射定律，可知入射角与反射角相等，进而可以推得他们的余角也相等，即：∠1＝∠2，∠3＝∠4．在这样的条件下，求证：AB∥CD．【尝试探究】两块平面镜OM，ON，且∠MON＝α，入射光线AB经过两次反射，得到反射光线CD．（1）如图2，光线AB与CD相交于点E，则∠BEC＝；（2）如图3，光线AB与CD所在的直线相交于点E，∠BED＝β，则α与β之间满足的等量关系是．三．平行线的性质（共33小题）6．（2021•雁塔区校级三模）小明在学习平行线的性质后，把含有60°角的直角三角板摆放在自己的文具上，如图，AD∥BC，若∠2＝70°，则∠1＝（）A．22°B．20°C．25°D．30°7．（2020春•越城区期中）如图，已知直线AB，CD被直线AC所截，AB∥CD，E是平面内任意一点（点E不在直线AB，CD，AC上），设∠BAE＝α，∠DCE＝β．下列各式：①α+β，②α﹣β，③180°﹣α﹣β，④360°﹣α﹣β，∠AEC的度数可能是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④8．（2021春•番禺区期末）如图，直线a∥b，三角板ABC的直角顶点C在直线b上，∠1＝26°，则∠2＝（）A．26°B．54°C．64°D．66°9．（2015•山西）如图，直线a∥b，一块含60°角的直角三角板ABC（∠A＝60°）按如图所示放置．若∠1＝55°，则∠2的度数为（）A．105°B．110°C．115°D．120°10．（2021•江川区模拟）如图：AB∥CD，AE⊥CE，∠EAF＝∠EAB，∠ECF＝∠ECD，则∠AFC＝．11．（2014春•江汉区期中）如图，已知直线AB∥CD，分别交直线EF于E、F两点，点M 为直线EF左边一点，且∠BEM＝150°，∠EMF＝35°，则∠CFM的度数为．12．（2020秋•鼓楼区校级期末）已知AM∥CN，点B为平面内一点，AB⊥BC于B．（1）如图1，直接写出∠A和∠C之间的数量关系；（2）如图2，过点B作BD⊥AM于点D，求证：∠ABD＝∠C；（3）如图3，在（2）问的条件下，点E、F在DM上，连接BE、BF、CF，BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，若∠FCB+∠NCF＝180°，∠BFC＝3∠DBE，求∠EBC的度数．13．（2014春•西区期末）如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠BAD＝80°，试求：（1）∠EDC的度数；（2）若∠BCD＝n°，试求∠BED的度数．14．（2021春•白云区期末）已知∠A＝α，∠D＝β．（1）如图1，若α＝β＝80°，∠ABD的平分线与∠ACD的平分线交于点E，求∠BEC 的大小，说明你的理由；（2）如图，若∠ABD的平分线BE与∠ACD的外角平分线CK互相平行，求α与β的关系．15．（2019春•高安市期中）如图①所示，已知，BC∥OA，∠B＝∠A＝100°，试回答下列问题：（1）试说明：OB∥AC；（2）如图②，若点E、F在BC上，且∠FOC＝∠AOC，OE平分∠BOF．试求∠EOC 的度数；（3）在（2）的条件下，若左右平行移动AC，如图③，那么∠OCB：∠OFB的比值是否随之发生变化？若变化，试说明理由；若不变，求出这个比值；（4）在（3）的条件下，当∠OEB＝∠OCA时，试求∠OCA的度数．16．（2021春•望城区期末）把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G，D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG＝50°，则∠2﹣∠1＝．17．（2021春•越秀区校级期中）如图，已知AB∥CD，∠ACD的平分线与AB交于点E．（1）求证：∠ACE＝∠AEC；（2）若点F为射线CE上一点．①连接F A，探究∠FCD、∠F AB和∠AFC之间的数量关系，并证明你的结论；②点G为线段CE上一点且∠CAG＝3∠EAG，当∠GAF+∠AEC＝90°时，求的值．18．（2019•陆丰市模拟）如图，已知AD∥BC，∠B＝32°，DB平分∠ADE，则∠DEC＝（）A．64°B．66°C．74°D．86°19．（2021春•增城区期末）已知AM∥CN，点B为平面内一点，AB⊥BC于B．（1）如图1，求证：∠A+∠C＝90°；（2）如图2，过点B作BD⊥MA的延长线于点D，求证：∠ABD＝∠C；（3）如图3，在（2）问的条件下，点E、F在DM上，连接BE、BF、CF，且BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，若∠AFC＝∠BCF，∠BFC＝3∠DBE，求∠EBC的度数．20．（2017春•汉阳区期末）如图，把一个长方形纸条ABCD沿AF折叠，已知∠ADB＝26°，AE∥BD，则∠BAF＝．21．（2020春•思明区校级期末）已知AM∥CN，点B为平面内一点，AB⊥BC于B．（1）如图1，过点B作BD⊥AM于点D，∠BAD与∠C有何数量关系，并说明理由；（2）如图2，在（1）问的条件下，点E，F在DM上，连接BE，BF，CF，若BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，∠FCB+∠NCF＝180°，∠BFC＝5∠DBE，求∠ABE的度数．22．（2019春•武昌区期中）如图，AB∥CD，∠ABE＝84°（1）求：∠EFC的大小．（2）若∠ABE＝3∠DCE，求：∠E的大小．23．（2021春•荔湾区期末）把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上（如图所示），则下列关于∠1与∠2的等式中一定成立的是（）A．∠1+∠2＝180°B．2∠1＝∠2C．∠2﹣∠1＝45°D．∠2﹣∠1＝90°24．（2019•镇海区一模）如图，直线a∥b，将含有45°的三角板ABC的直角顶点C放在直线b上，若∠1＝27°，则∠2的度数是（）A．10°B．15°C．18°D．20°25．（2018•江岸区校级模拟）如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D′，C′的位置，若∠EFB＝65°，则∠AED′等于°．26．（2019春•越秀区期末）如图1，AD∥BC，∠BAD的平分线交BC于点G，∠BCD＝90°．（1）求证：∠BAG＝∠BGA；（2）如图2，若∠ABG＝50°，∠BCD的平分线交AD于点E、交射线GA于点F．求∠AFC的度数；（3）如图3，线段AG上有一点P，满足∠ABP＝3∠PBG，过点C作CH∥AG．若在直线AG上取一点M，使∠PBM＝∠DCH，请直接写出的值．27．（2021春•福田区校级月考）已知，AB∥CD，∠AEC＝90°．（1）如图1，当CE平分∠ACD时，求证：AE平分∠BAC；（2）如图2，移动直角顶点E，若∠MCE＝∠ECD，求证：∠MCG＝2∠BAE．28．（2021春•江岸区期中）如图a，已知长方形纸带ABCD，将纸带沿EF折叠后，点C、D分别落在H、G的位置，再沿BC折叠成图b，若∠DEF＝72°，则∠GMN＝°．29．（2021春•武昌区期中）如图，AB∥CD，AC∥BH，点M在直线BA上，且∠MAC＝30°，∠D＝75°，BE平分∠DBA，求∠EBH的度数．30．（2021春•宁远县期末）如图，已知长方形纸片ABCD，点E，F在AD边上，点G，H 在BC边上，分别沿EG，FH折叠，使点D和点A都落在点M处，若α+β＝119°，则∠EMF的度数为（）A．57°B．58°C．59°D．60°31．（2021春•洪山区期中）如图，已知直线AB，CD被直线AC所截，AB∥CD，E是平面内CD上方的一点（点E不在直线AB，CD，AC上），设∠BAE＝α，∠DCE＝β．下列各式：①α+β，②α﹣β，③β﹣α，④180°﹣α﹣β，⑤360°﹣α﹣β中，∠AEC的度数可能是（）A．①②③B．①②④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤32．（2021春•洪山区期中）如图，已知AB∥CD，P为直线AB，CD外一点，BF平分∠ABP，DE平分∠CDP，BF的反向延长线交DE于点E，若∠FED＝a，试用a表示∠P 为．33．（2021春•洪山区期中）已知：直线AB∥CD，M，N分别在直线AB，CD上，H为平面内一点，连HM，HN．（1）如图1，延长HN至G，∠BMH和∠GND的角平分线相交于点E．求证：2∠MEN﹣∠MHN＝180°；（2）如图2，∠BMH和∠HND的角平分线相交于点E．①请直接写出∠MEN与∠MHN的数量关系：；②作MP平分∠AMH，NQ∥MP交ME的延长线于点Q，若∠H＝140°，求∠ENQ的度数．（可直接运用①中的结论）34．（2021春•青山区期末）已知，AB∥CD．（1）如图1，求证：∠A﹣∠C＝∠E；（2）如图2，EF平分∠AEC，CF平分∠ECD，∠F＝105°，求∠A的度数．35．（2021春•洪山区期末）如图，AB∥CD，若EM平分∠BEF，FM平分∠EFD，NE⊥EM，∠AEN＝40°，则∠MFD的度数为（）A．50°B．45°C．40°D．35°36．（2021春•洪山区期末）如图，AB∥CD，OE平分∠BOC，OF平分∠BOD，OP⊥CD，∠ABO＝50°，则下列结论：①∠BOE＝70°；②OF⊥OE；③∠POE＝∠BOF；④4∠POB＝2∠DOF．其中正确结论有（）个．A．1B．2C．3D．437．（2021春•洪山区期末）如图，已知CD∥GH，点B在GH上，点A为平面内一点，AB ⊥AD，过点A作AF⊥CD，AE平分∠F AD，AC平分∠F AB，若∠ABC+∠GBC＝180°，∠ACB＝4∠F AE．则∠ABG＝．38．（2021春•武昌区期末）如图，将一个长方形纸片按图示折叠，若∠1＝40°，则∠2的度数是（）A．40°B．50°C．60°D．70°四．平行线的判定与性质（共6小题）39．（2021春•越秀区校级期末）如图，AB⊥BC，AE平分∠BAD交BC于E，AE⊥DE，∠1+∠2＝90°，M，N分别是BA，CD延长线上的点，∠EAM和∠EDN的平分线交于点F．下列结论：①AB∥CD；②∠AEB+∠ADC＝180°；③DE平分∠ADC；④∠F＝135°，其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个40．（2021春•越秀区期末）如图AE∥CF，∠ACF的平分线交AE于B，G是CF上的一点，∠GBE的平分线交CF于点D，且BD⊥BC，下列结论：①BC平分∠ABG；②AC∥BG；③与∠DBE互余的角有2个；④若∠A＝α，则∠BDF＝180°﹣．其中正确的有（）A．①②B．②④C．①②③D．①②④41．（2021春•白云区期末）如图，∠BAP+∠APD＝180°，∠1＝∠2，求证：∠E＝∠F．42．（2020秋•成都期末）已知：如图，∠BAP+∠APD＝180°，∠1＝∠2．求证：∠E＝∠F．43．（2021春•黄石期末）已知：如图EF∥CD，∠1+∠2＝180°．（1）试说明GD∥CA；（2）若CD平分∠ACB，DG平分∠CDB，且∠A＝40°，求∠ACB的度数．44．（2020春•荥阳市期中）将一副三角板按如右图放置，则下列结论：①如果∠2＝30°，则有AC∥DE；②∠BAE+∠CAD＝180°；③如果BC∥AD，则有∠2＝45°；④如果∠CAD＝150°，必有∠4＝∠C；正确的有（）A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④五．三角形内角和定理（共4小题）45．如图，∠xOy＝90°，点A、B分别在射线Ox、Oy上移动，BE是∠ABy的平分线，BE 的反向延长线与∠OAB的平分线相交于C点．（1）当∠BAO＝30°时，∠ACB＝；当∠OBC＝45°时，∠ACB；（2）试问∠ACB的大小是否随点A、B的移动发生变化？如果保持不变，请给出证明；如果发生变化，请求出变化的范围．46．（2021春•增城区期中）如图①，直线PQ∥MN，点A在直线PQ上，点C、D在直线MN上，连接AC、AD，∠P AC＝50°，∠ADC＝30°，AE平分∠P AD，CE平分∠ACD，AE与CE相交于点E．（1）求∠AEC的度数；（2）若线段AD沿MN向右平移到A1D1如图2所示位置，此时A1E平分∠AA1D1，CE 平分∠ACD1，A1E与CE相交于E，∠P AC＝50°，∠A1D1C＝30°，求∠A1EC的度数．47．（2021春•青山区期末）如图，∠ABC＝40°，点P在∠ABC内部，∠P的两边分别交AB、AC于点E、F．（1）若PE⊥AB，PF⊥BC．①如图1，则∠EPF＝°；②如图2，EQ平分∠BEP，FQ平分∠BFP，求∠Q的度数．（2）若∠BEP与∠BFP两角的角平分线交于∠ABC内一点Q，请直接写出∠Q与∠P的数量关系．48．（2021春•洪山区期末）如图，已知，在△ABC中，AH平分∠BAC交BC于点H，D、E分别在CA、BA的延长线上，DB∥AH，∠D＝∠E．（1）求证：DB∥EC；（2）若∠ABD＝2∠ABC，∠DAB比∠AHC大12°，求∠D的度数．六．三角形的外角性质（共1小题）49．（2021春•番禺区期末）（1）如图1，点D在射线BC上，求证：∠ACD＝∠A+∠B．（2）如图2，在直角坐标系xOy中，点A在y轴上，点C在x轴上，点F是线段AC上一点，满足∠FOC＝∠FCO，点E是线段OA上一动点（不与A，O重合），连接CE交OF于点H．当点E在线段OA上运动的过程中，的值是否会发生变化？若不变，请求出它的值；若变化，请说明理由．七．角平分线的性质（共1小题）50．（2021春•江岸区期末）已知直线EF与直线AB、CD分别交于E、F两点，∠AEF和∠CFE的角平分线交于点P，且∠AEP+∠CFP＝90°．（1）求证：AB∥CD；（2）如图2，∠PEF和∠PFM的角平分线交于点Q，求∠Q的度数；（3）如图3，若∠AEP：∠CFP＝2：1，延长线段EP得射线EP1，延长线段FP得射线FP2，射线EP1绕点E以每秒15°的速度逆时针旋转360°后停止，射线FP2绕点F以每秒3°的速度顺时针旋转180°以后停止．设它们同时旋转t秒，问t为多少时，射线EP1∥FP2，直接写出t的值t＝秒．八．直角三角形的性质（共1小题）51．（2019春•丰台区期末）在△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝40°，P是射线BC上一动点（与B，C点不重合），连接AP．过点C作CD⊥AP于点D，交直线AB于点E，设∠APC＝α．（1）若点P在线段BC上，且α＝60°，如图1，直接写出∠P AB的大小；（2）若点P在线段BC上运动，如图2，求∠AED的大小（用含α的式子表示）；（3）若点P在BC的延长线上运动，且a≠50°，直接写出∠AED的大小（用含α的式子表示）．九．三角形综合题（共2小题）52．（2021春•洪山区期末）问题情境：（1）如图1，AB∥CD，∠DCS＝80°，∠ABS＝30°，小敏同学通过S作SF∥AB，利用平行线的性质，可求得∠CSB＝；问题迁移：（2）如图2，在（1）的条件下，AB的下方两点E，F满足∠EBF＝2∠ABF，CF平分∠DCE．若∠F的2倍与∠E的差为12°，求∠ABE的度数．问题拓展：（3）如图3，在平面直角坐标系中有A、B两点，将线段AB平移到CD，且点C在x轴负半轴上，点D在y轴负半轴上，连接AC交y轴于点E，连接BD交x轴于点F，点M在DC延长线上，连接EM，3∠MEC+∠CEO＝180°，点N在AB延长线上，点G在OF延长线上，∠NFG＝2∠NFB，请探究∠EMC和∠BNF的数量关系，给出结论并说明理由．53．（2021春•洪山区期末）如图1，△ABC中，点D、E分别在AB、AC边上，且DE∥BC，点F是边BC上一动点，过点D作DH∥AC与线段EF交于点H．（1）求证：∠EDH＝∠C；（2）若点F在边BC上运动，保证点H存在且不与点F重合．探究：当点F满足怎样的位置条件，∠DHF＝∠BFH成立？请在图2中画出符合条件的图形，并说明理由．（3）在（2）的条件下，若∠DHF＝∠BFH成立，直接写出∠BFH与∠EDH之间的数量关系．一十．四边形综合题（共1小题）54．（2021春•花都区期末）“长度”和“角度”是几何学研究的核心问题．相交线与平行线的学习，让我们对“角度转化”有了深刻的体会．某数学兴趣小组受此启发，试图沟通“角度”与“长度”间的关系．在研究过程中他们发现了一条关于三角形的重要结论﹣﹣“等角对等边”，即：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等．如右图，在△EBD中，若∠B＝∠D，则ED＝EB．以此为基础，该兴趣小组邀请你加入研究，继续解决如下新问题：在平面直角坐标系中，A（a，0），B（b，0），已知（a+3）2+＝0，点C为x轴上方的一点．（1）如图1，若∠ABC的角平分线交AC于点D，已知点D（﹣2，2），BC上有一点E （1，2）．则①DE与x轴的位置关系为；②求BE的长度；（2）如图2，AH、BH分别平分∠CAB、∠CBA，过H点作AB的平行线，分别交AC、BC于点F、G．若F（m，n），G（m+4，n），求四边形ABGF的周长；（3）当点C为x轴上方的一动点（不在y轴上）时，连接CA、CB．若∠CAB邻补角的角平分线和∠CBA的角平分线交于点P，过点P作AB的平行线，分别交直线AC、直线BC于点M、N．随着点C移动，图形形状及点P、M、N的位置也跟着变化，但线段MN、AM和BN之间却总是存在着确定的数量关系，请直接写出这三条线段之间的数量关系．一十一．作图—复杂作图（共1小题）55．（2021春•黄埔区期末）（1）完成下面的证明如图①，已知△ABC．求证：∠A+∠B+∠ACB＝180°．证明：设D为BC的延长线上的一点，过作BA的平行线CE．∵CE∥BA（作法），∴∠A＝∠2（，），∠B＝∠（，），∴∠A+∠B+∠ACB．＝∠2+∠+∠ACB＝∠BCD＝180°．（2）如图②，已知∠D＝∠BED﹣∠B．求证AB∥CD．一十二．翻折变换（折叠问题）（共2小题）56．（2020春•海勃湾区期末）如图，把长方形ABCD沿EF对折，若∠1＝50°，则∠AEF 的度数等于．57．（2021春•增城区期末）如图a是长方形纸带，∠DEF＝26°，将纸带沿EF折叠成图b，再沿BF折叠成图c，则图c中的∠CFE的度数是．一十三．平移的性质（共1小题）58．（2021春•武昌区期中）已知直线a∥b，点A、B在直线a上（B在A左侧），点C在直线b上，E点在直线b的下方，连接AE交直线b于点D．（1）如图1，若∠BAD＝110°，∠DCE＝45°，求∠DEC；（2）如图2，∠BAD的邻补角的角平分线与∠DEC的角平分线所在的直线交于点M，试探究∠AME与∠ECD之间的数量关系，并说明理由；（3）在（2）的条件下，将图2中点A向右平移，使得点D在C点右侧，直接写出∠AME 与∠ECD的数量关系．一十四．几何变换综合题（共2小题）59．（2021春•海珠区期末）点A，C，E在直线l上，点B不在直线l上，把线段AB沿直线l向右平移得到线段CD．（1）如图1，若点E在线段AC上，求证：∠B+∠D＝∠BED；（2）若点E不在线段AC上，试猜想并证明∠B，∠D，∠BED之间的等量关系；（3）在（1）的条件下，如图2所示，过点B作PB∥ED，在直线BP，ED之间有点M，使得∠ABE＝∠EBM，∠CDE＝∠EDM，同时点F使得∠ABE＝n∠EBF，∠CDE＝n∠EDF，其中n≥1，设∠BMD＝m，利用（1）中的结论求∠BFD的度数（用含m，n的代数式表示）．60．（2021春•周村区期末）如图，AB⊥AK，点A在直线MN上，AB、AK分别与直线EF 交于点B、C，∠MAB+∠KCF＝90°．（1）求证：EF∥MN；（2）如图2，∠NAB与∠ECK的角平分线交于点G，求∠G的度数；（3）如图3，在∠MAB内作射线AQ，使∠MAQ＝2∠QAB，以点C为端点作射线CP，交直线AQ于点T，当∠CTA＝60°时，直接写出∠FCP与∠ACP的关系式．相交线与平行线综合题汇总参考答案与试题解析一．角的计算（共2小题）1．（2021春•越秀区校级期中）如图，直线AB、CD相交于点O，已知∠BOD＝75°，OE 把∠AOC分成两个角，且∠AOE：∠EOC＝2：3．（1）求∠AOE的度数；（2）射线OF从OE出发，绕点O逆时针旋转α（0°＜α＜180°），如图2，当OF平分∠BOE时，求∠DOF的度数．【专题】几何图形；几何直观．【解答】解：（1）∠AOC与∠BOD互为对顶角．∴∠AOC＝∠BOD＝75°．∵OE把∠AOC分成两个角，且∠AOE：∠EOC＝2：3．∴∠AOE＝75°×＝30°．（2）∵∠AOE+∠BOE＝180°．∴∠BOE＝180°﹣30°＝150°．∵OF平分∠BOE．∴∠BOF＝×150°＝75°．∴∠DOF＝∠BOF+∠BOD＝75°+75°＝150°．2．（2017秋•江津区期末）如图①，点O为直线AB上一点，过点O作射线OC，使∠AOC ＝120°，将一直角三角板的直角顶点放在点O处，一边OM在射线OB上，另一边ON 在直线AB的下方．（1）将图①中的三角板OMN摆放成如图②所示的位置，使一边OM在∠BOC的内部，当OM平分∠BOC时，∠BON＝60°；（直接写出结果）（2）在（1）的条件下，作线段NO的延长线OP（如图③所示），试说明射线OP是∠AOC的平分线；（3）将图①中的三角板OMN摆放成如图④所示的位置，请探究∠NOC与∠AOM之间的数量关系．（直接写出结果，不须说明理由）【专题】线段、角、相交线与平行线．【解答】解：（1）如图②，∠AOC＝120°，∴∠BOC＝180°﹣120°＝60°，又∵OM平分∠BOC，∴∠BOM＝30°，又∵∠NOM＝90°，∴∠BON＝90°﹣30°＝60°，故答案为：60°；（2）如图③，∵∠AOP＝∠BON＝60°，∠AOC＝120°，∴∠AOP＝∠AOC，∴射线OP是∠AOC的平分线；（3）如图④，∵∠AOC＝120°，∴∠AON＝120°﹣∠NOC，∵∠MON＝90°，∴∠AON＝90°﹣∠AOM，∴120°﹣∠NOC＝90°﹣∠AOM，即∠NOC﹣∠AOM＝30°．二．平行线的判定（共3小题）3．（2021春•抚顺期末）将一块三角板ABC（∠BAC＝90°，∠ABC＝30°）按如图方式放置，使A，B两点分别落在直线m，n上，对于给出的五个条件：①∠1＝25.5°，∠2＝55°30′；②∠1+∠2＝90°；③∠2＝2∠1；④∠ACB＝∠1+∠3；⑤∠ABC＝∠2﹣∠1．能判断直线m∥n的有①④⑤．（填序号）【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力；应用意识．【解答】解：∵∠1＝25.5°，∠2＝55°30′，∠ABC＝30°，∴∠ABC+∠1＝55.5°＝55°30′＝∠2，∴m∥n，故①符合题意；∵∠1+∠2＝90°，∠ABC＝30°，∴∠1+∠ABC不一定等于∠2，∴m和n不一定平行，故②不符合题意；∵∠2＝2∠1，∠ABC＝30°，∴∠1+∠ABC不一定等于∠2，∴m和n不一定平行，故③不符合题意；过点C作CE∥m，∴∠3＝∠4，∵∠ACB＝∠1+∠3，∠ACB＝∠4+∠5，∴∠1＝∠5，∴EC∥n，∴m∥n，故④符合题意；∵∠ABC＝∠2﹣∠1，∴∠2＝∠ABC+∠1，∴m∥n，故⑤符合题意；故答案为：①④⑤．4．（2021春•福田区校级月考）如图，已知AB∥EF，∠ABC＝∠DEF，试判断BC和DE的位置关系，并说明理由．【解答】解：BC∥DE．理由：延长BC交FE的延长线于点G，∵AB∥EF，∴∠ABC＝∠G．∵∠ABC＝∠DEF，∴∠G＝∠DEF，∴BC∥DE．解法二：连接BE．∵AB∥EF，∴∠ABE＝∠BEF，∵∠ABC＝∠DEF，∴∠CBE＝∠DEB，∴BC∥DE．5．（2021春•洪山区期中）【学科融合】物理学中把经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做法线，入射光线与法线的夹角i叫做入射角，反射光线与法线的夹角r叫做反射角（如图①）．由此可以归纳出如下的规律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角．这就是光的反射定律（reflectionlaw）．【数学推理】如图1，有两块平面镜OM，ON，且OM⊥ON，入射光线AB经过两次反射，得到反射光线CD．由以上光的反射定律，可知入射角与反射角相等，进而可以推得他们的余角也相等，即：∠1＝∠2，∠3＝∠4．在这样的条件下，求证：AB∥CD．【尝试探究】两块平面镜OM，ON，且∠MON＝α，入射光线AB经过两次反射，得到反射光线CD．（1）如图2，光线AB与CD相交于点E，则∠BEC＝180°﹣2α；（2）如图3，光线AB与CD所在的直线相交于点E，∠BED＝β，则α与β之间满足的等量关系是β＝2a．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【解答】解：如图1，∵OM⊥ON，∴∠CON＝90°，∴∠2+∠3＝90°，∵∠1＝∠2，∠3＝∠4，∴∠1+∠2+∠3+∠4＝180°，∠DCB+∠ABC＝180°，AB∥CD；【尝试探究】（1）如图2，在△OBC中，∵∠MON＝α，∴∠2+∠3＝180°﹣α，∵∠1＝∠2，∠3＝∠4，∴∠DCB＝180°﹣2∠3，∠ABC＝180°﹣2∠2，∴∠BEC＝180°﹣∠ABC﹣∠BCD＝180°﹣（180°﹣2∠2）﹣（180°﹣2∠3）＝2（∠2+∠3）﹣180°＝2（180°﹣a）﹣180°＝180°﹣2α，故答案为：180°﹣2α；（2）如图4，B＝2a，理由如下：∵∠1＝∠2，∠3＝∠4，∴∠ABC＝180°﹣2∠2，∠BCD＝180°﹣2∠3，∴∠D＝∠ABC﹣∠BCD＝（180°﹣2∠2）﹣（180°﹣2∠3）＝2（∠3﹣∠2）＝∠β，∵∠BOC＝∠3﹣∠2＝a，∴β＝2a．故答案为：β＝2a．三．平行线的性质（共33小题）6．（2021•雁塔区校级三模）小明在学习平行线的性质后，把含有60°角的直角三角板摆放在自己的文具上，如图，AD∥BC，若∠2＝70°，则∠1＝（）A．22°B．20°C．25°D．30°【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【解答】解：如图，过F作FG∥AD，则FG∥BC，∴∠2＝∠EFG＝70°，又∵∠AFE＝90°，∴∠AFG＝90°﹣70°＝20°，∴∠1＝∠AFG＝20°，故选：B．7．（2020春•越城区期中）如图，已知直线AB，CD被直线AC所截，AB∥CD，E是平面内任意一点（点E不在直线AB，CD，AC上），设∠BAE＝α，∠DCE＝β．下列各式：①α+β，②α﹣β，③180°﹣α﹣β，④360°﹣α﹣β，∠AEC的度数可能是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【专题】线段、角、相交线与平行线．【解答】解：（1）如图1，由AB∥CD，可得∠AOC＝∠DCE1＝β，∵∠AOC＝∠BAE1+∠AE1C，∴∠AE1C＝β﹣α．（2）如图2，过E2作AB平行线，则由AB∥CD，可得∠1＝∠BAE2＝α，∠2＝∠DCE2＝β，∴∠AE2C＝α+β．当AE2平分∠BAC，CE2平分∠ACD时，∠BAE2+∠DCE2＝（∠BAC+∠ACD）＝180°＝90°，即α+β＝90°，又∵∠AE2C＝∠BAE2+∠DCE2，∴∠AE2C＝180°﹣（α+β）＝180°﹣α﹣β；（3）如图3，由AB∥CD，可得∠BOE3＝∠DCE3＝β，∵∠BAE3＝∠BOE3+∠AE3C，∴∠AE3C＝α﹣β．（4）如图4，由AB∥CD，可得∠BAE4+∠AE4C+∠DCE4＝360°，∴∠AE4C＝360°﹣α﹣β．（5）（6）当点E在CD的下方时，同理可得，∠AEC＝α﹣β或β﹣α．综上所述，∠AEC的度数可能为β﹣α，α+β，α﹣β，180°﹣α﹣β，360°﹣α﹣β．故选：D．8．（2021春•番禺区期末）如图，直线a∥b，三角板ABC的直角顶点C在直线b上，∠1＝26°，则∠2＝（）A．26°B．54°C．64°D．66°【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【解答】解：如图，∵∠1＝26°，∠ACB＝90°，∴∠3＝90°﹣∠1＝64°，∵直线a∥b，∴∠2＝∠3＝64°，故选：C．9．（2015•山西）如图，直线a∥b，一块含60°角的直角三角板ABC（∠A＝60°）按如图所示放置．若∠1＝55°，则∠2的度数为（）A．105°B．110°C．115°D．120°【解答】解：如图，∵直线a∥b，∴∠AMO＝∠2；∵∠ANM＝∠1，而∠1＝55°，∴∠ANM＝55°，∴∠AMO＝∠A+∠ANM＝60°+55°＝115°，∴∠2＝∠AMO＝115°．故选：C．10．（2021•江川区模拟）如图：AB∥CD，AE⊥CE，∠EAF＝∠EAB，∠ECF＝∠ECD，则∠AFC＝60°．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【解答】解：连接AC，设∠EAF＝x，∠ECF＝y，∠EAB＝3x，∠ECD＝3y，∵AB∥CD，∴∠BAC+∠ACD＝180°，∴∠CAE+3x+∠ACE+3y＝180°，∴∠CAE+∠ACE＝180°﹣（3x+3y），∠F AC+∠FCA＝180°﹣（2x+2y）∴∠AEC＝180°﹣（∠CAE+∠ACE）＝180°﹣[180°﹣（3x+3y）]＝3x+3y＝3（x+y），∠AFC＝180°﹣（∠F AC+∠FCA）＝180°﹣[180°﹣（2x+2y）]＝2x+2y＝2（x+y），∵AE⊥CE，∴∠AEC＝90°，∴∠AFC＝∠AEC＝×90°＝60°．故答案为：60°．11．（2014春•江汉区期中）如图，已知直线AB∥CD，分别交直线EF于E、F两点，点M 为直线EF左边一点，且∠BEM＝150°，∠EMF＝35°，则∠CFM的度数为5°．【解答】解：延长EM交直线CD于点G，∵直线AB∥CD，∠BEM＝150°，∴∠MGF＝180°﹣150°＝30°．∵∠EMF是△GMF的外角，∠EMF＝35°，∴∠CFM＝∠EMF﹣∠MGF＝35°﹣30°＝5°．故答案为：5°．12．（2020秋•鼓楼区校级期末）已知AM∥CN，点B为平面内一点，AB⊥BC于B．（1）如图1，直接写出∠A和∠C之间的数量关系；（2）如图2，过点B作BD⊥AM于点D，求证：∠ABD＝∠C；（3）如图3，在（2）问的条件下，点E、F在DM上，连接BE、BF、CF，BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，若∠FCB+∠NCF＝180°，∠BFC＝3∠DBE，求∠EBC的度数．【专题】证明题；几何直观．【解答】解：（1）如图1，∵AM∥CN，∴∠C＝∠AOB，∵AB⊥BC，∴∠ABC＝90°，∴∠A+∠AOB＝90°，∠A+∠C＝90°，故答案为：∠A+∠C＝90°；（2）如图2，过点B作BG∥DM，∵BD⊥AM，∴DB⊥BG，∴∠DBG＝90°，∴∠ABD+∠ABG＝90°，∵AB⊥BC，∴∠CBG+∠ABG＝90°，∴∠ABD＝∠CBG，∵AM∥CN，∴∠C＝∠CBG，∠ABD＝∠C；（3）如图3，过点B作BG∥DM，∵BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，∴∠DBF＝∠CBF，∠DBE＝∠ABE，由（2）知∠ABD＝∠CBG，∴∠ABF＝∠GBF，设∠DBE＝α，∠ABF＝β，则∠ABE＝α，∠ABD＝2α＝∠CBG，∠GBF＝∠AFB＝β，∠BFC＝3∠DBE＝3α，∴∠AFC＝3α+β，∵∠AFC+∠NCF＝180°，∠FCB+∠NCF＝180°，∴∠FCB＝∠AFC＝3α+β，△BCF中，由∠CBF+∠BFC+∠BCF＝180°得：2α+β+3α+3α+β＝180°，∵AB⊥BC，∴β+β+2α＝90°，∴α＝15°，∴∠ABE＝15°，∴∠EBC＝∠ABE+∠ABC＝15°+90°＝105°．13．（2014春•西区期末）如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠BAD ＝80°，试求：（1）∠EDC的度数；（2）若∠BCD＝n°，试求∠BED的度数．【专题】计算题．【解答】解：（1）∵AB∥CD，∴∠ADC＝∠BAD＝80°，又∵DE平分∠ADC，∴∠EDC＝∠ADC＝40°；（2）过E作EF∥AB，则EF∥AB∥CD．∵AB∥CD，∴∠ABC＝∠BCD＝n°，又∵BE平分∠ABC，∴∠ABE＝n°，∵EF∥AB，∴∠BEF＝∠ABE＝n°，∵EF∥CD，∴∠FED＝∠EDC＝40°，∴∠BED＝n°+40°．14．（2021春•白云区期末）已知∠A＝α，∠D＝β．（1）如图1，若α＝β＝80°，∠ABD的平分线与∠ACD的平分线交于点E，求∠BEC 的大小，说明你的理由；（2）如图，若∠ABD的平分线BE与∠ACD的外角平分线CK互相平行，求α与β的关系．【专题】转化思想；线段、角、相交线与平行线；推理能力．【解答】解：（1）∠BEC＝80°，理由：如图∵∠A＝∠D＝80°，∠AGB＝∠CGD，∴∠ABG＝∠DCG，∵∠ABD的平分线与ACD的平分线交于点E，∴∠EBD＝∠ABG，∠DCE＝∠DCG，∴∠EBD＝∠DCE，∵∠DFC＝∠BFE，∴∠E＝∠D＝80°，即∠BEC＝80°；（2）设射线BD与CK交于点G，如图：∵∠ABD的平分线BE与∠ACD的外角平分线CK互相平行，∴∠ABH＝∠EBD，∠FCK＝∠DCK，∠EBD＝∠CGD，∠FCK＝∠FHE，∴∠ABH＝∠CGD，∠DCK＝∠CHE，∵∠CHE＝∠AHB，∴∠AHB＝∠DCG，∵在△ABH中，∠A＝180°﹣∠ABH﹣∠AHB，∴∠A＝180°﹣∠CGD﹣∠DCG＝180°﹣（∠CGD+∠DCG），∵∠CDB＝∠CGD+∠DCG，∴∠A＝180°﹣∠CDB，∠A+∠CDB＝180°，即α+β＝180°．15．（2019春•高安市期中）如图①所示，已知，BC∥OA，∠B＝∠A＝100°，试回答下列问题：（1）试说明：OB∥AC；（2）如图②，若点E、F在BC上，且∠FOC＝∠AOC，OE平分∠BOF．试求∠EOC 的度数；（3）在（2）的条件下，若左右平行移动AC，如图③，那么∠OCB：∠OFB的比值是否随之发生变化？若变化，试说明理由；若不变，求出这个比值；（4）在（3）的条件下，当∠OEB＝∠OCA时，试求∠OCA的度数．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【解答】解：（1）∵BC∥OA，∴∠B+∠O＝180°，又∵∠B＝∠A，∴∠A+∠O＝180°，∴OB∥AC；（2）∵∠B+∠BOA＝180°，∠B＝100°，∴∠BOA＝80°，∵OE平分∠BOF，∴∠BOE＝∠EOF，又∵∠FOC＝∠AOC，∴∠EOF+∠FOC＝（∠BOF+∠FOA）＝∠BOA＝40°；（3）结论：∠OCB：∠OFB的值不发生变化．理由为：∵BC∥OA，∴∠FCO＝∠COA，又∵∠FOC＝∠AOC，∴∠FOC＝∠FCO，∴∠OFB＝∠FOC+∠FCO＝2∠OCB，∴∠OCB：∠OFB＝1：2；（4）由（1）知：OB∥AC，则∠OCA＝∠BOC，由（2）可以设：∠BOE＝∠EOF＝α，∠FOC＝∠COA＝β，则∠OCA＝∠BOC＝2α+β，∠OEB＝∠EOC+∠ECO＝α+β+β＝α+2β，∵∠OEC＝∠OCA，∴2α+β＝α+2β，∴α＝β，∵∠AOB＝80°，∴α＝β＝20°，∴∠OCA＝2α+β＝40°+20°＝60°．16．（2021春•望城区期末）把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G，D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG＝50°，则∠2﹣∠1＝20°．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【解答】解：由题意可得：∠DEF＝∠GEF．∵DE∥BC，∴∠DEF＝∠EFG＝50°．∴∠DEF＝∠GEF＝∠EFG＝50°．∴∠1＝180°﹣∠GFD＝180°﹣100＝80°．∵AE∥BG，∴∠1+∠2＝180°．∴∠2＝100°．∴∠2﹣∠1＝100°﹣80°＝20°．故答案为：20°．17．（2021春•越秀区校级期中）如图，已知AB∥CD，∠ACD的平分线与AB交于点E．（1）求证：∠ACE＝∠AEC；（2）若点F为射线CE上一点．①连接F A，探究∠FCD、∠F AB和∠AFC之间的数量关系，并证明你的结论；②点G为线段CE上一点且∠CAG＝3∠EAG，当∠GAF+∠AEC＝90°时，求的值．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【解答】解：（1）∵AB∥CD，∴∠AEC＝∠DCE，∵CE平分∠ACD，∴∠ACE＝∠DCE，∴∠ACE＝∠AEC．（2）①当点F在线段CE上时，过点F作FM∥AB，交AC于点M，连接AF，∴FM∥CD，∴∠FCD＝∠MFC，∵FM∥AB，∴∠F AB＝∠MF A，∴∠FCD+∠F AB＝∠MFC+∠MF A，∴∠AFC＝∠FCD+∠F AB．当点F在线段CE的延长线上时，过点F作MF∥AB，连接AF，∴FM∥CD，∴∠FCD＝∠MFC，∵FM∥AB，∴∠F AB＝∠MF A，∵∠MFC＝∠MF A+∠AFC，∴∠FCD＝∠F AB+∠AFC．②如图，点F在线段CE上，∠GAF+∠AEC＝90°，∵∠CAG＝3∠EAG，设∠EAG＝x，则∠CAG＝3x，∴∠CAB＝4x，由（1）知，∠ACE＝∠AEC，∴∠ACE＝∠AEC＝＝90°﹣2x，∵∠GAF+∠AEC＝90°，∴∠GAF＝90°﹣（90°﹣2x）＝2x，∴∠CAF＝∠CAG﹣∠F AG＝3x﹣2x＝x，∠EAF＝∠EAG+∠F AG＝2x+x＝3x，∴＝＝．如图，点F在线段CE的延长线上，∠GAF+∠AEC＝90°，∵∠CAG＝3∠EAG，设∠EAG＝x，则∠CAG＝3x，∴∠CAB＝4x，由（1）知，∠ACE＝∠AEC，∴∠ACE＝∠AEC＝＝90°﹣2x，∵∠GAF+∠AEC＝90°，∴∠GAF＝90°﹣（90°﹣2x）＝2x，∴∠CAF＝∠CAG+∠GAF＝3x+2x＝5x，∠EAF＝∠GAF﹣∠EAG＝2x﹣x＝x，∴＝＝5．18．（2019•陆丰市模拟）如图，已知AD∥BC，∠B＝32°，DB平分∠ADE，则∠DEC＝（）A．64°B．66°C．74°D．86°【解答】解：∵AD∥BC，∠B＝32°，∴∠ADB＝∠B＝32°，∵DB平分∠ADE，∴∠ADE＝2∠ADB＝64°，∵AD∥BC，∴∠DEC＝∠ADE＝64°．故选：A．19．（2021春•增城区期末）已知AM∥CN，点B为平面内一点，AB⊥BC于B．（1）如图1，求证：∠A+∠C＝90°；（2）如图2，过点B作BD⊥MA的延长线于点D，求证：∠ABD＝∠C；（3）如图3，在（2）问的条件下，点E、F在DM上，连接BE、BF、CF，且BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，若∠AFC＝∠BCF，∠BFC＝3∠DBE，求∠EBC的度数．【专题】线段、角、相交线与平行线；三角形；推理能力．【解答】证明：（1）∵AM∥NC，∴∠ADB＝∠C，又∵AB⊥BC，∴∠A+∠ADB＝90°，∴∠A+∠C＝90°；（2）过点B作BE∥CN，如图4，∵BE∥CN，∴∠C＝∠CBE，又∵BD⊥MA，∴∠DBE＝∠BDA＝90°，∴∠ABD+∠ABE＝90°，又∵AB⊥BC，∴∠ABE+∠CBE＝90°，∴∠ABD＝∠C；（3）设∠DBE＝α，则∠BFC＝3α，∵BE平分∠ABD，∴∠ABD＝∠C＝2α，又∵AB⊥BC，BF平分∠DBC，∴∠BDC＝∠ABD+∠ABC＝2α+90°，∴∠FBC＝∠DBC＝α+45°，又∵∠BFC+∠FBC+∠BCF＝180°，即3α+α+45°+∠BCF＝180°，∴∠BCF＝135°﹣4α，∴∠AFC＝∠BCF＝135°﹣4α，又∵AM∥CN，∴∠AFC+∠NCF＝180°，即∠AFC+∠BCN+∠BCF＝180°，135°﹣4α+135°﹣4α+2α＝180，解得α＝15°，∴∠AEB＝15°，∴∠EBC＝∠AEB+∠ABC＝15°+90°＝105°．20．（2017春•汉阳区期末）如图，把一个长方形纸条ABCD沿AF折叠，已知∠ADB＝26°，AE∥BD，则∠BAF＝58°．【专题】常规题型；线段、角、相交线与平行线；矩形菱形正方形．【解答】解：∵四边形ABCD是矩形，∵∠BAD＝90°．∵∠ADB＝26°，∴∠ABD＝90°﹣26°＝64°．∵AE∥BD，∴∠BAE＝180°﹣64°＝116°，∴∠BAF＝∠BAE＝58°．故答案为：58°．21．（2020春•思明区校级期末）已知AM∥CN，点B为平面内一点，AB⊥BC于B．（1）如图1，过点B作BD⊥AM于点D，∠BAD与∠C有何数量关系，并说明理由；（2）如图2，在（1）问的条件下，点E，F在DM上，连接BE，BF，CF，若BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，∠FCB+∠NCF＝180°，∠BFC＝5∠DBE，求∠ABE的度数．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【解答】解：（1）如图1，过点B作BG∥DM，∵BD⊥AM，∴∠ABD+∠BAD＝90°，DB⊥BG，即∠ABD+∠ABG＝90°，又∵AB⊥BC，∴∠CBG+∠ABG＝90°，∴∠ABD＝∠CBG，∵AM∥CN，BG∥AM，∴CN∥BG，∴∠C＝∠CBG，∴∠ABD＝∠C，∴∠C+∠BAD＝90°；（2）如图2，过点B作BG∥DM，∵BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，∴∠DBF＝∠CBF，∠DBE＝∠ABE，由（1）可得∠ABD＝∠CBG，∴∠ABF＝∠GBF，设∠DBE＝α，∠ABF＝β，则∠ABE＝α，∠ABD＝2α＝∠CBG，∠GBF＝β＝∠AFB，∠BFC＝5∠DBE＝5α，∴∠AFC＝5α+β，∵∠AFC+∠NCF＝180°，∠FCB+∠NCF＝180°，∴∠FCB＝∠AFC＝5α+β，△BCF中，由∠CBF+∠BFC+∠BCF＝180°，可得（2α+β）+5α+（5α+β）＝180°，①由AB⊥BC，可得β+β+2α＝90°，②由①②联立方程组，解得α＝9°，∴∠ABE＝9°．22．（2019春•武昌区期中）如图，AB∥CD，∠ABE＝84°（1）求：∠EFC的大小．（2）若∠ABE＝3∠DCE，求：∠E的大小．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【解答】解：（1）∵AB∥CD，∴∠DFE＝∠ABE＝84°，∴∠EFC＝180°﹣∠DFE＝96°；（2）∵∠ABE＝3∠DCE，∴∠DCE＝28°，∴∠E＝180°﹣∠EFC﹣∠DCE＝56°．23．（2021春•荔湾区期末）把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上（如图所示），则下列关于∠1与∠2的等式中一定成立的是（）A．∠1+∠2＝180°B．2∠1＝∠2C．∠2﹣∠1＝45°D．∠2﹣∠1＝90°【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力；推理能力．【解答】解：如图，∵直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，∴∠2＝∠3，∠1+∠4＝90°，∵直尺的两边平行，∴∠3+∠4＝180°，∴∠2+90°﹣∠1＝180°，∴∠2﹣∠1＝90°．故选：D．24．（2019•镇海区一模）如图，直线a∥b，将含有45°的三角板ABC的直角顶点C放在直线b上，若∠1＝27°，则∠2的度数是（）A．10°B．15°C．18°D．20°【专题】常规题型．【解答】解：过B作BE∥直线a，∵直线a∥b，∴∠2＝∠ABE，∠1＝∠CBE＝27°，∵∠ABC＝45°，∴∠2＝∠ABE＝45°﹣27°＝18°，故选：C．25．（2018•江岸区校级模拟）如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D′，C′的位置，若∠EFB＝65°，则∠AED′等于50°．【解答】解：∵AD∥BC，∠EFB＝65°，∴∠DEF＝65°，又∵∠DEF＝∠D′EF＝65°，∴∠D′EF＝65°，∴∠AED′＝180°﹣65°﹣65°＝50°．故答案是：50．26．（2019春•越秀区期末）如图1，AD∥BC，∠BAD的平分线交BC于点G，∠BCD＝90°．（1）求证：∠BAG＝∠BGA；（2）如图2，若∠ABG＝50°，∠BCD的平分线交AD于点E、交射线GA于点F．求∠AFC的度数；（3）如图3，线段AG上有一点P，满足∠ABP＝3∠PBG，过点C作CH∥AG．若在直线AG上取一点M，使∠PBM＝∠DCH，请直接写出的值．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【解答】（1）证明：∵AD∥BC，∴∠GAD＝∠BGA，∵AG平分∠BAD，∴∠BAG＝∠GAD，∴∠BAG＝∠BGA；（2）解：∵CF平分∠BCD，∠BCD＝90°，∴∠GCF＝45°，∵AD∥BC，∴∠AEF＝∠GCF＝45°，∵∠ABC＝50°，∴∠DAB＝180°﹣50°＝130°，∵AG平分∠BAD，∴∠BAG＝∠GAD＝65°，∴∠AFC＝65°﹣45°＝20°；（3）解：有两种情况：。
2014中考总复习课件_第1部分教材知识梳理(第4单元三角形)
1.直线公理：过两点有且只有一条直线．
2.线段公理：过两点的所有连线中, ① 线段 最短．
3.线段的中点：如图①，点B在线段AC上，且把线段
AC分成相等的两条线段AB与AC，这时B点叫做线段 1 AC的中点，即AB=BC= AC． 2
图①
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第四单元
三角形
1.角的概念：一条射线绕它的端点从一个位置旋转
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第四单元
三角形
考点2 角及角平分线
３.角的分类 (1)分类
分类 度数 锐角
0°＜α＜ 90°
直角 钝角 平角 α=90 α=180 90°＜α＜ ⑤ _ ° ° 180°
周角 α=360 °
(2)周角、平角、直角之间的关系和度数 1周角=2平角=4直角=360°； 1直角=90°； 1 1平角=2直角=180°，1 60 60 1°=60′，1′=60″，1′=( )°，1″=( )′.
２.平行线的性质
(1)两直线平行，同位角⑳ 相 ； 等 (2)两直线平行，内错角 相 ； 等 互 ； (3)两直线平行，同旁内角 补 (4)过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行； (5)两条平行线的所有公垂线都相等．
例题链接
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第四单元
三角形
３.平行线的判定 (1)同位角
相 ，两直线平行； 等 (2)内错角 相 ，两直线平行； 等 (3)同旁内角 互 ，两直线平行； 补 (4)平行于同一条直线的两条直线平行；
返回目录 13第四单元三角形类型一 相交线中角的计算（重点）
例１（’13大连）如图，点O在直线AB上，射线OC C ） 平分∠DOB．若∠COB=35°，则∠AOD等于（ Ａ．35° Ｂ．70° Ｃ．110° Ｄ． 145° 【解析】∵ 射线OC平分∠DOB，∠COB=35°， ∴∠DOB=2∠COB=2×35°=70° .∴∠AOD=180° －∠DOB =110°． 【点评与拓展】相交线中角的计算，常 常需要借助邻补角，对顶角，角平分线， 平行线的性质、判定以及三角形的内、 例1题图 外角和定理等知识点，联合一起解决问 题．突破方法是：正确理解、掌握上述概念、定理．
中考数学复习《角、相交线与平行线》经典题型及测试题(含答案)
中考数学复习《角、相交线与平行线》经典题型及测试题（含答案）命题点分类集训命题点1 线段【命题规律】主要考查：①两点之间线段最短；②两点确定一条直线这两个基本事实．【命题预测】与图形的变换中立体图形的侧面展开结合，求两点之间的最短距离，另外也会与对称性结合，考查两线段和的最小值．1. 如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是( )A. 垂线段最短B. 经过一点有无数条直线C. 经过两点，有且仅有一条直线D. 两点之间，线段最短1. D第1题图第2题图2. 如图，AB⊥AC，AD⊥BC，垂足分别为A，D.则图中能表示点到直线距离的线段共有( )A. 2条B. 3条C. 4条D. 5条2. D【解析】AD是点A到直线BC的距离；BA是点B到直线AC的距离；BD是点B到直线AD的距离；CA是点C到直线AB的距离；CD是点C到直线AD的距离，共5条，故答案为D.命题点2 角、余角、补角及角平分线【命题规律】主要考查：①角度的计算(度分秒之间的互化)；②余角、补角的计算；③角平分线的性质．【命题预测】角、余角、补角及角平分线等基本概念是图形认识的基础，应给予重视．3. 下列各图中，∠1与∠2互为余角的是( )3. B4. 如图，OP为∠AOB的平分线，PC⊥OB于点C，且PC＝3，点P到OA的距离为________．4. 3【解析】如解图，过点P作PD⊥OA于点D，∵OP为∠AOB的平分线，PC⊥OB于点C，∴PD＝PC，∵PC＝3，∴PD＝3，即点P到点OA的距离为3.5. 1.45°＝________′.5. 87【解析】∵1°＝60′，∴0.45°＝27′，∴1.45°＝87′.6. 已知∠A＝100°，那么∠A的补角为________度．6. 80【解析】用180度减去已知角，就得这个角的补角．即∠A的补角为：180°－100°＝80°.命题点3 相交线与平行线【命题规律】考查形式：①三线八角中同位角、内错角、同旁内角的识别或计算，有时综合对顶角、邻补角求角度；②综合角平分线、垂线求角度；③综合三角形的相关知识求角度；④根据角的关系判断两直线的关系．【命题预测】平行线性质是认识图形的基础知识，也是全国命题的潮流和方向．7. 如图，直线a，b被直线c所截，∠1与∠2的位置关系是( )A. 同位角B. 内错角C. 同旁内角D. 对顶角7. B【解析】根据相交线的性质及角的定义可知∠1与∠2的位置关系为内错角，故选B.第7题图第8题图第9题图8. 如图，已知a、b、c、d四条直线，a∥b，c∥d，∠1＝110°，则∠2等于( )A. 50°B. 70°C. 90°D. 110°8. B【解析】如解图，∵a∥b，∴∠3＋∠4＝180°，∵c∥d，∴∠2＝∠4，∵∠1＝∠3，∴∠2＝180°－∠1＝70°，故本题选B.9. 如图，在下列条件中，不能．．判定直线a与b平行的是( )A. ∠1＝∠2B. ∠2＝∠3C. ∠3＝∠5D. ∠3＋∠4＝180°9. C【解析】逐项分析如下：选项逐项分析正误A∵∠1＝∠2，即同位角相等，两直线平行，∴a∥b √B∵∠2＝∠3，即内错角相等，两直线平行，∴a∥b √∵∠3、∠5既不是a与b被第三直线所截的同位角，也不是内错角，×C∴∠3＝∠5，不能够判定a与b平行D∵∠3＋∠4＝180°，即同旁内角互补，两直线平行，∴a∥b √10. 如图，将一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1＝50°，那么∠2的度数是( )A. 30°B. 40°C. 50°D. 60°10. B 【解析】如解图，∠1＋∠3＝90°，∴∠3＝90°－∠1＝90°－50°＝40°，由平行线性质得∠2＝∠3＝40°.11. 如图所示，AB ∥CD ，EF ⊥BD ，垂足为E ，∠1＝50°，则∠2的度数为( )A . 50°B . 40°C . 45°D . 25°11. B 【解析】∵EF ⊥BD ，∠1＝50°，∴∠D ＝90°－50°＝40°，∵AB ∥CD ，∴∠2＝∠D ＝40°.第10题图 第11题图 第12题图 第13题图12. 如图，AB ∥CD ，直线EF 与AB ，CD 分别交于点M ，N ，过点N 的直线GH 与AB 交于点P ，则下列结论错误的是( )A . ∠EMB ＝∠END B . ∠BMN ＝∠MNC C . ∠CNH ＝∠BPGD . ∠DNG ＝∠AME12. D 【解析】A.两直线平行，同位角相等，∴∠EMB ＝∠END ；B.两直线平行，内错角相等，∴∠BMN ＝∠MNC ；C.两直线平行，同位角相等，∴∠CNH ＝∠APH ，又∠BPG ＝∠APH ，∴∠CNH ＝∠BPG ；D.∠DNG 和∠AME 无法推导数量关系，故不一定相等，答案为D.13. 如图，直线a∥b，∠1＝45°，∠2＝30°，则∠P＝________°.13. 75 【解析】如解图，过点P 作PH ∥a ∥b ，∴∠FPH ＝∠1，∠EPH ＝∠2，又∵∠1＝45°，∠2＝30°，∴∠EPF ＝∠EPH ＋∠HPF ＝30°＋45°＝75°.命题点4 命 题【命题概况】命题考查的知识点比较多，一般几个知识点结合考查，考查形式有：①下面说法错误(正确)的是；②写出命题…的逆命题；③能说明…是假命题的反例．【命题趋势】命题为新课标新增内容，考查知识比较综合，是全国命题点之一．14. (2016宁波)能说明命题“对于任何实数a ，|a|＞－a”是假命题的一个反例可以是( )A . a ＝－2B . a ＝13C . a ＝1D . a ＝ 214. A 【解析】由于一个正数的绝对值是它本身，它的相反数是一个负数，所以当a ＝13，1，2时，|a |>－a 总是成立，当a ＝－2时，|－2|＝2＝－(－2)，此时|a |＝－a ，故本题选A.15. 写出命题“如果a ＝b ，那么3a ＝3b”的逆命题．．．：________________________． 15. 如果3a ＝3b ，那么a ＝b 【解析】命题由条件和结论构成，则其逆命题只需将原来命题的条件和结论互换即可，即将结论作为条件，将条件作为结论. ∵命题“如果a ＝b ，那么3a ＝3b ，”中条件为“如果a ＝b ”，结论为“那么3a ＝3b ”，∴其逆命题为“如果3a ＝3b ，那么a ＝b ”．中考冲刺集训一、选择题1. 如图，AB∥CD，DA⊥AC，垂足为A，若∠ADC＝35°，则∠1的度数为( )A. 65°B. 55°C. 45°D. 35°第1题图第2题图第3题图2. 如图，AB∥CD，AE平分∠CAB交CD于点E.若∠C＝50°，则∠AED＝( )A. 65°B. 115°C. 125°D. 130°3. 如图，∠AOB的一边OA为平面镜，∠AOB＝37°36′，在OB上有一点E，从E点射出一束光线经OA上一点D反射，反射光线DC恰好与OB平行，则∠DEB的度数是( )A．75°36′B．75°12′C．74°36′D．74°12′二、填空题4. 如图，平行线AB，CD被直线AE所截，∠1＝50°，则∠A＝________.第4题图第5题图第6题图5. 如图，直线CD∥EF，直线AB与CD、EF分别相交于点M、N，若∠1＝30°，则∠2＝________．6. 如图，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于M，N两点，将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放．若∠EMB＝75°，则∠PNM等于________度．7. 如图，直线AB∥CD，BC平分∠ABD.若∠1＝54°，则∠2＝________°.第7题图第8题图第9题图8. 如图，AB∥CD∥EF，若∠A＝30°，∠AFC＝15°，则∠C＝________．9.如图，OP平分∠AOB，∠AOP＝15°，PC∥OA，PD⊥OA于点D，PC＝4，则PD＝________．答案与解析：1. B【解析】∵DA⊥AC，∠ADC＝35°，∴∠ACD＝90°－∠ADC＝90°－35°＝55°，∵AB∥CD，∴∠1＝∠ACD＝55°，故选B.2. B【解析】∵AB∥CD，∴∠C＋∠CAB＝180°，∵∠C＝50°，∴∠CAB＝130°，∵AE平分∠CAB，∴∠EAB＝12∠CAB＝65°.又∵AB∥CD，∴∠AED＋∠EAB＝180°，∴∠AED＝180°－∠EAB＝180°－65°＝115°.3. B【解析】根据平面镜反射原理可知，∠ADC＝∠ODE，∵DC∥OB，∴∠ADC＝∠AOE，∴∠ODE＝∠AOE＝37°36′，∴∠DEB＝∠ODE＋∠AOE＝37°36′＋37°36′＝75°12′，故选B.4. 50°5. 30°6. 307. 72【解析】∵CD∥AB，∴∠CBA＝∠1＝54°，∠ABD＋∠CDB＝180°，∵CB平分∠ABD，∴∠DBC＝∠CBA＝54°，∴∠CDB＝180°－54°－54°＝72°，∴∠2＝∠CDB＝72°.8. 15°【解析】由两直线平行，内错角相等，可得∠A＝∠AFE＝30°，∠C＝∠CFE，由∠AFC＝15°，可得∠CFE＝∠C＝∠AFE－∠AFC＝15°.第9题解图9. 2【解析】如解图，过点P作PE⊥OB于点E，∵OP平分∠AOB，∴PD＝PE，∠AOB＝2∠AOP＝30°，∵PC∥OA，∴∠ECP＝∠AOB＝30°，∴PE＝12PC＝2，∴PD＝PE＝2.。
相交线和平行线-全章知识点归纳及典型题目练习
15相交线与平行线知识点梳理汇总一、知识结构图 余角 余角补角补角角 两线相交 对顶角同位角 三线八角 内错角同旁内角平行线的判定 平行线 平行线的性质尺规作图二、基本知识提炼整理 （一）余角与补角1、如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角，简称为互余，称其中一个角是另一个角的余角。
2、如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角，简称为互补，称其中一个角是另一个角的补角。
3、互余和互补是指两角和为直角或两角和为平角，它们只与角的度数有关，与角的位置无关。
4、余角和补角的性质：同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等。
5、余角和补角的性质用数学语言可表示为：（1）01290(180),1390(180),∠+∠=∠+∠=则23∠=∠(同角的余角或补角相等)。
相交线与平行线（2）00001290(180),3490(180),∠+∠=∠+∠=且14,∠=∠则23∠=∠(等角的余角（或补角）相等)。
6、余角和补角的性质是证明两角相等的一个重要方法。
（二）对顶角1、两条直线相交成四个角，其中不相邻的两个角是对顶角。
2、一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角。
3、对顶角的性质：对顶角相等。
4、对顶角的性质在今后的推理说明中应用非常广泛，它是证明两个角相等的依据及重要桥梁。
5、对顶角是从位置上定义的，对顶角一定相等，但相等的角不一定是对顶角。
（三）同位角、内错角、同旁内角1、两条直线被第三条直线所截，形成了8个角。
2、同位角：两个角都在两条直线的同侧，并且在第三条直线（截线）的同旁，这样的一对角叫做同位角。
3、内错角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的两旁，这样的一对角叫做内错角。
4、同旁内角：两个角都在两条直线之间，并且在第三条直线（截线）的同旁，这样的一对角叫同旁内角。
5、这三种角只与位置有关，与大小无关，通常情况下，它们之间不存在固定的大小关系。
中考数学复习线段角相交线与平行线PPT
第16课时 线段、角、相交线与平行线
考点演练
考点三
误区警示
平行线的判定与性质
在运用同位角、内错角、同旁内角判定直线是否平行时，一定要 搞清楚这一对角是由哪两条直线被哪一条直线所截而成的，从而 才能确定这两条直线是平行的．
第16课时 线段、角、相交线与平行线
考点演练
考点三 平行线的判定与性质
例4 ( ·莆田)已知直线a∥b，一块直角三角尺按如图所示的方 式放置．若∠1＝37°，则∠2＝__5_3_°____．
考点一 度、分、秒的运算
例1 ( ·厦门)1°等于( C) A. 10′ B. 12′ C. 60′ D. 100′
思路点拨
根据度、分、秒之间的单位转换可得答案． 1°=60′，故选C.
第16课时 线段、角、相交线与平行线
考点演练
考点二 与角有关的概念和计算
例2 ( ·恩施州)已知∠AOB＝70°，以O为端点作射线OC，使 ∠AOC＝42°，则∠BOC的度数为( C )
A. 28° B. 112°
思路点拨
C. 28°或112°
D. 68°
根据题意画出图形，利用数形结合及角的和、差求解即可．
第16课时 线段、角、相交线与平行线
考点演练
考点二 与角有关的概念和计算
解：如图，当点C与点C1重合时， ∠BOC＝∠AOB－∠AOC＝70°－42°＝28°； 当点C与点C2重合时，∠BOC＝∠AOB＋∠AOC＝70°＋42°＝ 112°. 故选C.
第16课时 线段、角、相交线与平行线
知识梳理
3.尺规作图： (1) 限定只能使用没有___刻__度___的直尺和___圆__规___作图称为尺规 作(2图) 5．种基本作图包括：
2019教育山东专版版中考数学总复习第四章图形的认识41线角相交线与平行线试卷部分课件0917210数学
3.(2014济宁,3,3分)把一条弯曲的公路改成直道,可以缩短路程.用几何知识解释其道理正确的 是 ( ) A.两点确定一条直线 B.垂线段最短 C.两点之间线段最短 D.三角形两边之和大于第三边
答案 C
4.(2018日照,2,4分) 一个角是70°39',则它的余角的度数是
.
答案 19°21'
A.∠EMB=∠END B.∠BMN=∠MNC C.∠CNH=∠BPG D.∠DNG=∠AME 答案 D A选项,因为AB∥CD,所以∠EMB=∠END(两直线平行,同位角相等),所以A中结论 正确;B选项,因为AB∥CD,所以∠BMN=∠MNC(两直线平行,内错角相等),所以B中结论正确;C 选项,因为AB∥CD,所以∠CNH=∠APH,又因为∠APH与∠BPG是对顶角,所以∠APH=∠ BPG,故∠CNH=∠BPG,所以C中结论正确;D选项,由条件推不出∠DNG=∠AME,故D选项中结 论错误,所以本题选择D. 思路分析 有关平行线的试题,一般需要利用平行线的性质实现角的转化,再结合题目中的其 他条件进行求解.
2.(2018聊城,4,3分) 如图,直线AB∥EF,点C是直线AB上一点,点D是直线AB外一点,若∠BCD=9 5°,∠CDE=25°,则∠DEF的度数是 ( )
A.110° B.115° C.120° D.125° 答案 C 如图,延长FE交CD于点G,因为AB∥EF,所以∠DGF=∠DCB=95°,所以∠DEF=∠ DGF+∠CDE=95°+25°=120°,故选C.
A.48° B.40° C.30° D.24° 答案 D ∵AB∥CD,∠BAE=48°,∴∠DFE=48°. ∵CF=EF,∴∠C=∠E.又∵∠C+∠E=∠DFE,∴2∠C=48°,解得∠C=24°,故选D.
线段
5.1线段、角、相交线和平行线命题趋势点、线段、相交线与平行线是平面图形构成的最为基本的要素，中考试题难度较小．1．直接考查相交线与平行线的相关概念和性质．2．重点考查互为余角、互为补角的角的性质、平行线的性质与判定的应用等．3．体现数形结合思想、转化的思想中招体验1．(2014·金华)如图，经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线．能解释这一实际应用的数学知识是( )A．两点确定一条直线B．两点之间线段最短C．垂线段最短D．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直2．(2013·金华、丽水)如图，AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A＝20°，∠COD＝100°，则∠C的度数是( )A．80°B．70°C．60°D．50°3．(2011·金华)如图，有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，如果∠1＝20°，那么∠2的度数是( )A．30° B．25° C．20° D．15°4．(2014·温州)如图，直线AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1＝45°，∠2＝35°，则∠3＝____度．5．(2013·湖州)把15°30′化成度的形式，则15°30′＝____度．考点一：直线、射线、线段1．如图，数轴上2，5表示的对应点分别为C，B，点C是AB的中点，则点A表示的数是( )A．－5 B．2－5C．4－5 D. 5－22．长度为12 cm的线段AB的中点为M，C点将线段MB分成MC∶CB＝1∶2，则线段AC的长度为( )A．2 cm B．8 cm C．6 cm D．4 cm变式1．如图，若C是线段AB的中点，D是线段AC上任意一点(端点除外)，则( ) A．AD·DB<AC·CBB．AD·DB＝AC·CBC．AD·DB>AC·CBD．AD·DB与AC·CB大小关系不能确定4．(2012·菏泽)已知线段AB＝8 cm, 在直线AB上画线段BC，使BC＝3 cm，求线段AC的长．归纳对于线段的和、差关系以及线段的中点问题的计算，需结合图形，写出关系式，有时需要转化为方程解决，若线段上的点没有明确位置，需要分类讨论．考点二：角的计算1．(2014·滨州)如图，OB是∠AOC的角平分线，OD是∠COE的角平分线，如果∠AOB＝40°，∠COE＝60°，则∠BOD的度数为( )A．50° B．60° C．65° D．70°2．(2012·贺州)在直线AB上任取一点O，过点O作射线OC，OD，使OC⊥OD，当∠AOC＝30°时，求∠BOD的度数归纳1．角是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形．2．角的换算：1°＝60′，1′＝60″.3．余角与补角①如果两个角的和等于________，就说这两个角互为余角；如果两个角的和等于________，就说这两个角互为补角．②同角(或等角)的余角________；同角(或等角)的补角________．4．对顶角与邻补角在两条相交直线形成的四个角中，如果两个角有公共顶点，一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，这样的两个角称为对顶角．对顶角________，邻补角________．变式；1．(2014·邵阳)已知∠α＝13°，则∠α的余角大小是 __4．(2013·曲靖)如图，直线AB，CD相交于点O，若∠BOD＝40°，OA平分∠COE，则∠AOE＝ _ _．考点三：平行线的性质1．(2014·绵阳)如图，l∥m，等边△ABC的顶点A在直线m上，则∠α＝__2．(2014·安顺)如图，∠AOB的两边OA，OB均为平面反光镜，∠AOB＝40°.在OB上有一点P，从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后，反射光线QR恰好与OB平行，则∠QPB的度数是( )A．60° B．80° C．100° D．120°变式3．(2014·黄冈)如图，若AD∥BE，且∠ACB＝90°，∠CBE＝30°，则∠CAD＝____度．4．(2014·黔西南州)如图，已知a∥b，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1＝35°，则∠2的度数为 -------考点四：平行线的判定1．(2014·汕尾)如图，能判定EB∥AC的条件是( )A．∠C＝∠ABE B．∠A＝∠EBD C．∠C＝∠ABC D．∠A＝∠ABE2．(2014·武汉)如图，AC和BD相交于点O，OA＝OC，OB＝OD.求证：DC∥AB.变式：1．(2014·滨州)如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是( )A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行C．两直线平行，同位角相等D．两直线平行，内错角相等2.(2014·广东)如图，点D在△ABC的AB边上，且∠ACD＝∠A.(1)作∠BDC的平分线DE，交BC于点E；(用尺规作图法，保留作图痕迹，不要求写作法)(2)在(1)的条件下，判断直线DE与直线AC的位置关系．(不要求证明)归纳：应用判定方法来判定两直线平行，要正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角．5.2（三角形与全等三角形）命题趋势：中考试题中多以填空题、选择题的形式考查三角形的边角关系，通过解答题来考查全等三角形的性质及判定．1. 三角形的有关知识及其简单的运用、三角形三边关系、三角形内外角性质，一般直接考查．2．以探究开放题的形式呈现问题，直接考查有关三角形全等的性质与判定等，以三角形为载体，融合于其他图形中，来命制计算、推理论证试题．3．全等三角形常与平行四边形、二次函数、圆等知识相结合，渗透在综合题中，考查学生综合运用知识的能力．4．主要体现数形结合思想、化归的思想．中考体验1．(2012·金华)如图，西安路与南京路平行，并且与八一街垂直，曙光路与环城路垂直．如果小明站在南京路与八一街的交叉口，准备去书店，按图中的街道行走，最近的路程约为( )A．600 m B．500 mC．400 m D．300 m2．(2013·金华)如图，在Rt△ABC中，∠A＝Rt∠，∠ABC的平分线BD交AC于点D，AD＝3，BC＝10，则△BDC的面积是____．考点一：三角形的基本概念及有关性质1．(2014·玉林)在等腰△ABC中，AB＝AC，其周长为20 cm，则AB边的取值范围是( ) A．1＜AB＜4 B．5＜AB＜10 C．4＜AB＜8 D．4＜AB＜102．(2014·邵阳)如图，在△ABC中，∠B＝46°，∠C＝54°，AD平分∠BAC，交BC于D，DE∥AB，交AC于E，则∠ADE的大小是( )A．45° B．54°C．40°D．50°归纳1．三角形的概念：由不在同一直线上的三条线段________所组成的图形叫做三角形．2．三角形分为________、________、________.3．三角形任意两边的和________第三边．4．三角形的内角和等于________，三角形的一个外角等于变式练习3．若某三角形的两边长分别为3和4，则下列长度的线段能作为其第三边的是( ) A．1 B．5 C．7 D．94．(2014·台湾)如图，锐角三角形ABC中，直线l为BC的垂直平分线，直线m为∠ABC的角平分线，l与m相交于P点．若∠A＝60°，∠ACP＝24°，则∠ABP的度数为何？( )A．24° B．30° C．32°D．36考点二；全等三角形的判定与性质1．(2014·邵阳)如图，已知点A，F，E，C在同一直线上，AB∥CD，∠ABE＝∠CDF，AF＝CE.(1)从图中任找两组全等三角形；(2)从(1)中任选一组进行证明．归纳1．能够________的两个图形叫做全等图形，全等三角形________相等，________相等．2．三角形全等的基本事实：(1)________对应相等的两个三角形全等(简写成“________”或“SSS”)；(2)两边和它们的________对应相等的两个三角形全等(简写成“________”或“SAS”)；(3)两个角及其________对应相等的两个三角形全等(简写成“________”或“ASA”)．三角形全等的判定：两个角和其中________对应相等的两个三角形全等(简写成“________”或“AAS”)．变式：2．(2014·湘潭)如图，将矩形ABCD沿BD对折，点A落在E处，BE与CD相交于F，若AD＝3，BD＝6.(1)求证：△EDF≌△CBF；(2)求∠EBC.考点三：真假命题的判断1．(2014·广州)已知命题：“如果两个三角形全等，那么这两个三角形的面积相等．”写出它的逆命题：（）,该逆命题是（）命题(填“真”或“假”)．变式1. (2014·东营)下列命题中是真命题的是( )A．如果a2＝b2，那么a＝b B．对角线互相垂直的四边形是菱形 C．旋转前后的两个图形，对应点所连线段相等 D．线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等考点四：三角形有关的证明1．(2014·梅州)如图，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且DF＝BE.(1)求证：CE＝CF；(2)若点G在AD上，且∠GCE＝45°，则GE＝BE＋GD成立吗？为什么？变式1．(2014·怀化)如图，在平行四边形ABCD中，∠B＝∠AFE，EA是∠BEF的角平分线．求证：(1)△ABE≌△AFE；(2)∠FAD＝∠CDE5.3等腰三角形命题趋势：1．等腰三角形的概念、性质、判定，在选择题、填空题、解答题中均有出现．2．等腰三角形、正三角形是最常见的图形之一，可单独成题，也常与平行四边形、圆、三角函数等渗透在综合题中．3．主要体现数形结合思想、化归、分类的思想．中考体验1．(2014·金华)如图，将Rt△ABC绕直角顶点顺时针旋转90°，得到△A′B′C，连结AA′，若∠1＝20°，则∠B的度数是( )A．70°B．65° C．60° D．55°2．(2012·金华)如图，在等腰△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝50°，∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O，点C沿EF折叠后与点O重合，则∠OEC的度数是（）3．(2014·杭州)在△ABC中，AB＝AC，点E，F分别在AB，AC上，AE＝AF，BF与CE相交于点P，求证：PB＝PC，并请直接写出图中其他相等的线段（1）（2）考点一;等腰三角形的边、角1．(2014·广东)一个等腰三角形的两边长分别是3和7，则它的周长为( )A．17 B．15 C．13 D．13或172．如图，△ABC中，AB＝AC，D在BC上，且BD＝AD，DC＝AC.求∠B的度数．变式练习．(2014·盐城)若等腰三角形的顶角为40°，则它的底角度数为( )A．40°B．50°C．60°D．70°4．(2013·黔西南州)如图，已知△ABC是等边三角形，点B，C，D，E在同一直线上，且CG＝CD，DF＝DE，则∠E＝．5．(2013·滨州)已知等腰三角形的周长为10，若设腰长为x，则x的取值范围是 ( )考点二：等腰三角形的性质与判定1. (2014·扬州)如图，已知∠AOB＝60°，点P在边OA上，OP＝12，点M，N在边OB上，PM＝PN，若MN＝2，求OM.2．(2014·天津)如图，在Rt△ABC中，D，E为斜边AB上的两个点，且BD＝BC，AE＝AC，求∠DCE的度数.变式1．(2013·绍兴)如图的钢架中，焊上等长的13根钢条来加固钢架，若AP1＝P1P2＝P2P3＝…＝P13P14＝P14A，则∠A的度数是．2.(2014·襄阳)如图，在△ABC中，点D，E分别在边AC，AB上，BD与CE交于点O，给出下列三个条件：①∠EBO＝∠DCO；②BE＝CD；③OB＝OC.考点三：等边三角形1．(2014·温州)如图，在等边三角形ABC中，点D，E分别在边BC，AC上，DE∥AB，过点E作EF⊥DE，交BC的延长线于点F.(1)求∠F的度数；(2)若CD＝2，求DF的长．变式：1．如图，点M，N分别在正三角形ABC的BC，CA边上，且BM＝CN，AM，BN交于点Q.(1)证明∠BQM＝60°.(2)若将点M，N分别移动到BC，CA的延长线上，是否仍能得到∠BQM＝60°？说明理由．考点四：线段的垂直平分线1．(2014·钦州)如图，△ABC中，∠A＝40°，AB的垂直平分线MN交AC于点D，∠DBC＝30°，若AB＝m，BC＝n，则△DBC的周长为．变式：1.(2014·贺州)如图，等腰△ABC中，AB＝AC，∠DBC＝15°，AB的垂直平分线MN交AC于点D，则∠A的度数是．2．(2014·汕尾)如图，在Rt△ABC中，∠B＝90°，分别以点A，C为圆心，大于AC长为半径画弧，两弧相交于点M，N，连结MN，与AC，BC分别交于点D，E，连结AE.(1)求∠ADE；(直接写出结果)(2)当AB＝3，AC＝5时，求△ABE的周长5.4 直角三角形。
2024成都中考数学复习专题 线、角、相交线与平行线(含命题) (含答案)
2024成都中考数学复习专题线、角、相交线与平行线(含命题)基础题1. (2022柳州)如图，从学校A到书店B有①、②、③、④四条路线，其中最短的路线是()A. ①B. ②C. ③D. ④第1题图2. 如图，点P在△ABC的AB边上从点A向点B移动，当S△APC＝S△BPC时，则CP是△ABC 的()第2题图A. 高B. 角平分线C. 中线D. 中位线3. (2023兰州改编)如图，直线AB与CD相交于点O，则∠BOD＝()第3题图A. 40°B. 50°C. 55°D. 60°4. (2023临沂)在同一平面内，过直线l外一点P作l的垂线m，再过P作m的垂线n，则直线l与n的位置关系是()A. 相交B. 相交且垂直C. 平行D. 不能确定5. (2023广西)如图，一条公路两次转弯后又回到与原来相同的方向，∠A＝130°，那么∠B的度数是( )第5题图A. 160°B. 150°C. 140°D. 130°6. 已知m ＋2n n ＝157(mn ≠0)，则n m值为( ) A. 2 B. 5 C. 7 D. 277. 如图，AB ∥CD ，E 是直线AB 上一点，且∠DEF ＝150°，若∠BEF ＝4∠BED ，则∠D 的度数为( )A. 28°B. 30°C. 35°D. 25°第7题图8. (2023金华)如图，已知∠1＝∠2＝∠3＝50°，则∠4的度数是( )第8题图A. 120°B. 125°C. 130°D. 135°9. (2023绥化)将一副三角板按下图所示摆放在一组平行线内，∠1＝25°，∠2＝30°，则∠3的度数为( )第9题图A. 55°B. 65°C. 70°D. 75°10. (2023恩施州)将含60°角的直角三角板按如图方式摆放，已知m ∥n ，∠1＝20°，则∠2＝( )A. 40°B. 30°C. 20°D. 15°第10题图11. (2023深圳改编)如图为商场某品牌椅子的侧面图，∠DEF＝120°，DE与地面平行，∠ABD ＝50°，则∠ACB＝()第11题图A. 70°B. 65°C. 60°D. 50°12. 如图，在△ABC中，D，E，F分别是AB，AC，BC上的点，且DE∥BC，EF∥AB，若BF∶FC＝2∶3，AB＝15，则BD＝()A. 6B. 9C. 10D. 12第12题图13. (2023达州改编)命题“到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上”是________命题(填“真”或“假”)．14. (2023烟台)一杆古秤在称物时的状态如图所示，已知∠1＝102°，则∠2的度数为________．第14题图15. (2023乐山)如图，点O在直线AB上，OD是∠BOC的平分线，若∠AOC＝140°，则∠BOD 的度数为________．第15题图16. 如图，已知直线l1∥l2，点A，B分别在直线l1，l2上，点P是直线l1，l2间一点，连接P A，PB. 若∠1＝∠2＝130°，则∠APB＝________°.第16题图17. (2023北京)如图，直线AD，BC交于点O，AB∥EF∥C D.若AO＝2，OF＝1，FD＝2，则BEEC的值为________．第17题图18. (2023台州)用一张等宽的纸条折成如图所示的图案，若∠1＝20°，则∠2的度数为________．第18题图拔高题19. (2023徐州)如图，在△ABC中，若DE∥BC，FG∥AC，∠BDE＝120°，∠DFG＝115°，则∠C＝________°.第19题图20. (2023达州)如图，乐器上的一根弦AB＝80 cm，两个端点A，B固定在乐器面板上，支撑点C是靠近点B的黄金分割点，支撑点D是靠近点A的黄金分割点，则支撑点C，D之间的距离为______cm.(结果保留根号)第20题图参考答案与解析1. B2. C3. B 【解析】由题图可得∠AOC ＝50°，∴∠BOD ＝50°.4. C 【解析】∵l ⊥m ，n ⊥m ，∴l ∥n .5. D 【解析】∵公路两次转弯后又回到与原来相同的方向，∴AC ∥BD ，∴∠B ＝∠A ＝130°.6. C 【解析】∵m ＋2n n ＝157 ，∴7m ＋14n ＝15n ，∴7m ＝n ，∴n m＝7. 7. B 【解析】∵∠BEF ＝4∠BED ，∴5∠BED ＝∠DEF ＝150°，∴∠BED ＝30°.∵AB ∥CD ，∴∠D ＝∠BED ＝30°.8. C 【解析】如解图，∵∠1＝∠3＝50°，∴a ∥b .∵∠2＝50°，∴∠2＝∠5＝50°，∴∠4＝180°－∠5＝130°.第8题解图9. C 【解析】∵两条直线平行，∠1＝25°，∴∠3＋45°＝∠1＋90°，∴∠3＝45°＋∠1＝45°＋25°＝70°.10. A 【解析】如解图，作l ∥m ，∵m ∥n ，∴l ∥m ∥n ，∴∠2＝∠3，∠1＝∠4，∴∠1＋∠2＝∠4＋∠3＝60°，∴∠2＝60°－20°＝40°.第10题解图11. A 【解析】∵DE ∥AB ，∠ABD ＝50°，∴∠D ＝∠ABD ＝50°.∵∠DEF ＝120°，且∠DEF 是△DCE 的外角，∴∠DCE ＝∠DEF －∠D ＝70°，∴∠ACB ＝∠DCE ＝70°.12. B 【解析】∵EF ∥AB ，BF ∶FC ＝2∶3，∴BF FC ＝AE EC ＝23 ，∴AC EC ＝53.∵DE ∥BC ，∴AB BD ＝AC EC ，∴15BD ＝53，∴BD ＝9. 13. 真14. 78° 【解析】如解图，由题意得AB ∥CD ，∴∠2＝∠BCD .∵∠1＝102°，∴∠BCD ＝78°，∴∠2＝78°.第14题解图15. 20° 【解析】∵点O 在直线AB 上，∴∠AOC ＋∠BOC ＝180°，∴∠BOC ＝180°－∠AOC＝180°－140°＝40°.∵OD 为∠BOC 的平分线，∴∠BOD ＝12 ∠BOC ＝12×40°＝20°，∴∠BOD ＝20°.16. 100 【解析】如解图，过点P 作l 1的平行线PQ ，∵l 1∥l 2∥PQ ，则∠1＋∠APQ ＝∠2＋∠QPB ＝180°，∵∠1＝∠2＝130°，∴∠APQ ＝∠QPB ＝180°－130°＝50°，∴∠APB ＝∠APQ ＋∠QPB ＝50°＋50°＝100°.第16题解图17. 32 【解析】∵AB ∥EF ∥CD ，∴BE EC ＝AF FD ＝AO ＋OF FD.∵AO ＝2，OF ＝1，FD ＝2，∴BE EC ＝2＋12 ＝32. 18. 140° 【解析】如解图，由折叠的性质得∠1＝∠3＝20°，由题意得AB ∥CD ，∴∠4＝∠1＋∠3＝40°，∴∠2＝180°－∠4＝140°.第18题解图19. 55 【解析】∵DE ∥BC ，∠BDE ＝120°，∴∠B ＝180°－∠BDE ＝60°，同理∠A ＝65°.∵∠A ＋∠B ＋∠C ＝180°，∴∠C ＝180°－∠A －∠B ＝55°. 20. (805 －160) 【解析】由题得，弦AB ＝80 cm ，点C 是靠近点B 的黄金分割点，设BC＝x ，则AC ＝80－x ，∴80－x 80 ＝5－12，解得x ＝120－405 .∵点D 是靠近点A 的黄金分割点，∴设AD ＝y ，则BD ＝80－y ，∴80－y 80 ＝5－12，解得y ＝120－405 ，∴支撑点C ，D 之间的距离为80－x －y ＝80－120＋405 －120＋405 ＝(805 －160)cm.。
相交线与平行线知识点总结及例题解析
相交线与平行线知识点总结、例题解析知识点1【相交线】在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系有两种：平行和相交1、相交线相交线的定义：两条直线交于一点，我们称这两条直线相交．相对的，我们称这两条直线为相交线．知识点2【对顶角和邻补角】两条相交线在形成的角中有对顶角和邻补角两类，它们具有特殊的数量关系和位置关系。
1、邻补角（1）邻补角的概念：两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角叫做互为邻补角．如图，∠1与∠2有一条公共边OD，它们的另一条边OA、OB互为反向延长线，则∠1与∠2互为邻补角（2）邻补角的性质：邻补角互补，即和为180°。
例如：若∠1与∠2互为邻补角，则∠1+∠2=180°注意：①互为邻补角的两个角一定互补，但互补的两个角不一定互为邻补角；②相交的两条直线会产生4对邻补角。
2、对顶角（1）对顶角的概念：有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角．如图，∠3与∠4有一个公共顶点O，并且∠3的两边OB、OC分别是∠4的两边OA、OD的反向延长线，则∠1与∠2互为对顶角．（2）对顶角的性质：对顶角相等．注意：两条相交的直线，会产生2对对顶角。
3、邻补角、对顶角成对出现，在相交直线中，一个角对顶角只有一个，但邻补角有两个．邻补角、对顶角都是相对与两个角而言，是指的两个角的一种位置关系．它们都是在两直线相交的前提下形成的．注意：如果多条直线相交于同一点，那么产生的邻补角的数量是对顶角的2倍。
【例题1】如图所示,∠1的邻补角是( )A、∠BOCB、∠BOE和∠AOFC、∠AOFD、∠BOC和∠AOF【解析】】据相邻且互补的两个角互为邻补角进行判断，∠1是直线AB、EF相交于点O形成的角,所以它的邻补角与直线CD无关,即它的邻补角是∠BOE和∠AOF，故选B【答案】B【例题2】下面四个图形中,∠1与∠2是邻补角的是( )【答案】D【例题3】如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形有( )A、1个B、2个C、3个D、4个【解析】考察对顶角的概念【答案】A【例题4】下列说法中:①因为∠1与∠2是对顶角,所以∠1=∠2;②因为∠1与∠2是邻补角,所以∠1=∠2;③因为∠1与∠2不是对顶角,所以∠1≠∠2;④因为∠1与∠2不是邻补角,所以∠1+∠2≠180，其中正确的有________ (填序号)【解析】对顶角、邻补角【答案】①【例题5】如图1，直线AB、CD、EF都经过点O，图中有几对对顶角？几对邻补角？【解析】考察对顶角的概念。
角、相交线与平行线
点、线、面、体
1、直线公理：
过两点有且只有一条直线。可简述为：“两 点确定一条直线”。
2、线段的性质（公理）：所有连接两点的 线中，线段最短。简称“两点之间相段最短”
3、线段的中点：
定义：点B把线段AC分成两条相等的线段， 点B叫做线段AC的中点。
考点二：角
1、角的定义：有公共端点的两条射线所组成的图 形叫做角。
（3）同旁内角互补，两直线平行。
本节内容一般作为条件出现
隐含条件：对顶角相等 邻补角互补
题中给出的条件： 角平分线的定理及其逆定理 垂线及其性质 线段的垂直平分线定理及其逆定理 平行线的性质及判定
最值应用： 两点之间，线段最短 垂线段最短
P68——69
再见
方向旋转，当终止位置和起始位置成一直线时，所 成的角叫做平角。
（5）周角：把一条射线，绕着它的端点顺着一个 方向旋转，当终边和始边重合时，所成的角叫做周 角。
（6）周角、平角、直角的关系是： l周角=2平角 =4直角=360°
相关的角
1、对顶角：一个角的两边分别是另一个角的两边 的反向延长线，这两个角叫做对顶角。
考点四：平行线
1、定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
2、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3、平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条
直线也互相平行。 平行线的性质 （1）两直线平行，同位角相等。 （2）两直线平行，内错角相等。 （3）两直线平行，同旁内角互补 平行线的判定 （1）同位角相等，两直线平行。 （2）内错角相等，两直线平行。
2、互为补角：如果两个角的和是一个平角，这两 个角做互为补角。
2023全国真题分类卷 第一部分 基础知识分点练 第十二讲角、相交线与平行线
第四章三角形第十二讲角、相交线与平行线命题点1直线和线段1. (2022柳州)如图，从学校A到书店B有①、②、③、④四条路线，其中最短的路线是()第1题图A. ①B. ②C. ③D. ④2. (2022桂林)如图，点C是线段AB的中点，若AC＝2 cm，则AB＝________cm.第2题图命题点2角与角平分线3. (2022安徽)两个矩形的位置如图所示，若∠1＝α，则∠2＝()第3题图A. α－90°B. α－45°C. 180°－αD. 270°－α4. (2022株洲)如图所示，点O在一块直角三角板ABC上(其中∠ABC＝30°)，OM⊥AB于点M，ON⊥BC于点N，若OM＝ON，则∠ABO＝________度．第4题图命题点3相交线类型一相交线及相交线求角度5. (2022青海省卷)数学课上老师用双手形象的表示了“三线八角”图形，如图所示(两大拇指代表被截直线，食指代表截线).从左至右依次表示()第5题图A. 同旁内角、同位角、内错角B. 同位角、内错角、对顶角C. 对顶角、同位角、同旁内角D. 同位角、内错角、同旁内角6. (2022北京)如图，利用工具测量角，则∠1的大小为()第6题图A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°7. (2022河南)如图，直线AB，CD相交于点O，EO⊥CD，垂足为O.若∠1＝54°，则∠2的度数为()第7题图A. 26°B. 36°C. 44°D. 54°类型二垂线及垂直平分线8. (2021杭州)如图，设点P是直线l外一点，PQ⊥l，垂足为点Q，点T是直线l上的一个动点，连接PT，则()第8题图A. PT≥2PQB. PT≤2PQC. PT≥PQD. PT≤PQ9. (2022青海省卷)如图，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，ED是AC的垂直平分线，交AC于点D，交BC于点E，∠BAE＝10°，则∠C的度数是________．第9题图命题点4平行线的判定10. (2022郴州)如图，直线a∥b，且直线a，b被直线c，d所截，则下列条件不能．．判定直线c∥d的是()第10题图A. ∠3＝∠4B. ∠1＋∠5＝180°C. ∠1＝∠2D. ∠1＝∠4命题点5平行线性质求角度类型一直接利用平行线性质求角度11. (2022滨州)如图，在弯形管道ABCD中，若AB∥CD，拐角∠ABC＝122°，则∠BCD的大小为()第11题图A. 58°B. 68°C. 78°D. 122°12. (2022陕西)如图，AB∥CD，BC∥EF.若∠1＝58°，则∠2的大小为()第12题图A. 120°B. 122°C. 132°D. 148°13. (2022海南)如图，直线m∥n，△ABC是等边三角形．．．．．，顶点B在直线n上，直线m交AB于点E，交AC 于点F，若∠1＝140°，则∠2的度数是()第13题图A. 80°B. 100°C. 120°D. 140°类型二平行线性质与判定结合14. (2022新疆)如图，AB与CD相交于点O，若∠A＝∠B＝30°，∠C＝50°，则∠D＝()第14题图A. 20°B. 30°C. 40°D. 50°15. (新考法)·结合方案考查平行线的性质及三角形内角和定理(2022河北)要得知作业纸上两相交直线AB，CD所夹锐角的大小，发现其交点不在作业纸内，无法直接测量．两同学提供了如下间接测量方案(如图①和图②)：第15题图对于方案Ⅰ、Ⅱ，说法正确的是()A. Ⅰ可行、Ⅱ不可行B. Ⅰ不可行、Ⅱ可行C. Ⅰ、Ⅱ都可行D. Ⅰ、Ⅱ都不可行类型三与直角三角板结合16. (2022山西)如图，Rt△ABC是一块直角三角板，其中∠C＝90°，∠BAC＝30°，直尺的一边DE经过顶点A，若DE∥CB，则∠DAB的度数为()第16题图A. 100°B. 120°C. 135°D. 150°17. (2022扬州)将一副直角三角板如图放置，已知∠E＝60°，∠C＝45°，EF∥BC，则∠BND＝________°.第17题图命题点6命题18. (2022岳阳)下列命题是真命题的是()A. 对顶角相等B. 平行四边形的对角线互相垂直C. 三角形的内心是它的三条边的垂直平分线的交点D. 三角分别相等的两个三角形是全等三角形。
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第16课时线段、角、相交线与平
行线（含命题）
知识点：
两点确定一条直线、相交线、线段、射线、线段的大小比较、线段的和与差、线段的中点、角、角的度量、角的平分线、锐角、直角、钝角、平角、周角、对顶角、邻角、余角、补角、点到直线的距离、同位角、内错角、同旁内角、平行线、平行线的性质及判定、命题、定义、公理、定理
教学目标：
1．了解直线、线段和射线等概概念的区别，两条相交直线确定一个交点，解线段和与差及线段的中点、两点间的距离、角、周角、平角、直角、锐角、钝角等概念，掌握两点确定一条直线的性质，角平分线的概念，度、分、秒的换算，几何图形的符号表示法，会根据几何语句准确、整洁地画出相应的图形；
2．了解斜线、斜线段、命题、定义、公理、定理及平行线等概念，了解垂线段最短的性质，平行线的基本性质，理解对顶角、补角、邻补角的概
念，理解对顶角的性质，同角或等角的补角相等的性质，掌握垂线、垂
线段、点到直线的距离等概念，会识辨别同位角、内错角和同旁内角，
会用一直线截两平行线所得的同位角相等、内错角相等、同旁内角互补
等性质进行推理和计算，会用同位角相等、内错角相等、或同旁内角互
补判定两条直线平行
教学重难点：
1、了解垂线段最短的性质，平行线的基本性质，理解对顶角、补角、邻补角的概念，理解对顶角的性质，同角或等角的补角相等的性质，掌握垂线、垂线段、点到直线的距离等概念。
2、会识辨别同位角、内错角和同旁内角，会用一直线截两平行线所得的同位角相等、内错角相等、同旁内角互补等性质进行推理和计算，会用同位角相等、内错角相等、或同旁内角互补判定两条直线平行
教学过程：
2. 线段中点(2011版新课标新增内容)
（1）定义：若点B在线段AC上，且把线段AC分
成相等的两条线段AB与BC，点B叫做线段AC的中点.
如图
（2）线段中点的几何表示：AB=②_____= AC,
或AC=2AB＝2BC.
3. 两点之间的距离:
连接两点的线段的长度，叫做这两点间的距离
考点2 角及角平分线
1.角：一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一位置时所成的图形叫做角.如图（2），记作∠AOB.
2. 角平分线的概念及其定理
（1）定义：以一个角的顶点为端点的一条射线，
如果把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做该角的角平分线.
如图（3），若OC平分∠AOB，则∠AOC=③______= ∠
AOB.
2）定理：角平分线上的点到角两边的距离
④_____.如图（3），若OC平分∠AOB,点P在OC上，且PM⊥OA，PN⊥OB,则PM=⑤_____.
（3）逆定理：在角的内部，到角两边距离相等的点在⑥________上.
1周角＝2平角＝4直角＝④_____;
1平角＝2直角＝180°，1直角＝90°；
1°＝60′,1′=60″,1′= ,1″= .
5. 余角和补角
(1）余角的定义:如果两个角的和等于一个直角，那么说这两个角互为余角（简称互余)，也说其中一个角是另一个角的1余角.
（2）补角的定义：如果两个角的和等于一个平角，那么说这两个角互为补角（简称互补)，也说其中一个角是另一个角的补角.
（3）余角与补角的性质：同角（或等角)的余角相等，同角（或等角)的补角相等.
考点3 相交线
1. 两相交直线所成的角
(1)对顶角和邻补角
对顶角：一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线.
如图(4)，∠1与∠3，∠2与∠4都是对顶角.对顶角的性质：
对顶角⑪_____.
邻补角：两个角有一个公共顶点和一
条公共边，另一边互为反向延长线.
如图(4)，∠1与∠2，∠1与∠4，
∠2与∠3，∠3与∠4都是邻补
角.邻补角的和为⑫_____.
(2) 三线八角（如图（5））
同位角：∠1与∠5，∠2与⑬____ ，∠4与⑭___ ,
∠3与∠7.
内错角：∠2与⑮____ ，∠3与∠5.
同旁内角：∠3与∠8，∠2与⑯____.
2. 垂线及其性质
（1）垂线：两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是⑰
_____，那么这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线
的垂线,它们的交点叫做垂足.
（2）垂线段：如图(6)，设PO垂直于直线l，O为垂足，线段PO
叫做点P到直线l的垂线段.
（3）点到直线的距离：从直线外一点到这条
直线的垂线段的长度.
（4）垂线
A.基本事实：在同一平面内，过一点有且只有
⑱_____直线与已知直线垂直.
B.性质：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，⑲______最短.
3.垂直平分线
（1）定义：把垂直且平分一条线段的直线叫作这条线段的垂直平分线.
（2）定理：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离⑳_____.
（3）逆定理：到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.
考点4 平行线性质及判定（高频考点）
1. 平行线的定义：
在同一平面内，没有公共点的两条直线叫做平行线.
2. 基本事实：
过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.
3. 平行线的性质：
(1)两直线平行，同位角_____; (2)两直线平行，内错角相等；
(3)两直线平行，同旁内角_____.
4. 平行线的判定
1）同位角相等，两直线平行；（2）内错角_____ ，两直线平行；（3）同旁内角_____ ，两直线平行；
（4）平行于同一条直线的两条直线平行；
（5）在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行.
5. 两条平行线间的距离
（1）公垂线及公垂线段：与两条平行直线都垂直的直线，叫做这两条平行直线的公垂线，这时连接两个垂足的线段叫做这两条平行直线的公垂线段；
（2）平行线间的距离：我们把两条平行线的公垂线段的长度叫做两条平行线间的距离；
（3）两条平行线的所有公垂线段都相等.
考点5 命题
命题：对某一件事情作出判断的语句（陈述句）叫做命题.
真命题：我们把正确的命题称为真命题.假命题：我们把错误的命题称为假命题.
逆命题：一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，像这样的两个命题称为互逆命题，其中的一个叫做原命题，另一个叫做逆命题.
例3（’15长沙模拟）如图，已知线段AB的长为8 cm，点C在AB
上，且AC=3BC，点D是AC的中点，点E是BC的中点，则DE的
长为（）
A. 2 cm
B. 3 cm
C. 4 cm
D. 5 cm
拓展1（’15杭州）如图，点A、C、F、B在同一直线上，CD平分∠ECB , FG∥CD.若∠ECA为α度,则
∠GFB为______度（用关于α的代数式表示）.
拓展2 (’15泰安)如图，AB∥CD,∠1=58°，FG平分∠EFD，则∠FGB的度数等于（）
A. 122°
B. 151°
C. 116°
D. 97°
拓展3 如图，CD平分∠ACE，且∠B＝∠ACD，则得出的结论是（）A. AD∥BC B. AB∥CD
C. CA平分∠BCD
D. AC平分∠BAD
例4（’15衡阳模拟）已知下列命题：
①若a＞0，b＞0，则a+b＞0；②若a2=b2，则a=b；
③线段垂直平分线上的点到线段两端点距离相等；
④平行四边形的对角线互相平分.
其中原命题与逆命题均为真命题的是（）
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
课堂练习
教学反思。