特殊教育 唱游与律动校本教材金孔雀轻轻跳(第三课时)教学设计
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受其优美的旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中金孔雀的形象，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
4. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 歌曲中的节奏和拍子。
3. 歌曲中金孔雀的形象及其寓意。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及其表现力。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和拍子，以及金孔雀形象的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或视频。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 歌谱。
4. 教学道具（如孔雀模型、图片等）。
五、教学过程：1. 导入：（1）播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论对歌曲的感受，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意歌曲的节奏和拍子。
（2）分析歌曲结构，讲解金孔雀的形象及其寓意。
（3）分组练习，让学生团队合作，共同完成歌曲学习。
3. 歌曲表现：（1）让学生自主发挥，用动作、表情等表现金孔雀的形象。
（2）挑选学生代表进行表演，鼓励其他学生积极参与。
4. 歌唱比赛：（1）分组进行歌唱比赛，比比哪组唱得更好。
（2）评选最佳表现奖、最佳团队奖等，给予鼓励。
（1）回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学。
（2）强调团结协作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极向上。
6. 作业：（1）回家后向家人分享所学歌曲，展示自己的才艺。
（2）练习歌曲《金孔雀轻轻跳》，提高歌唱技巧。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在歌唱和表演中的表现。
2. 评估学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和节奏的掌握程度。
3. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，了解他们对金孔雀形象的理解和表达能力。
4. 收集学生和家长的反馈，了解学生对课堂教学的意见和建议。
《金孔雀轻轻跳》教学设计
《金孔雀轻轻跳》教学设计二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇一一、课题：《金孔雀轻轻跳》二、案例背景说明：这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。
”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。
我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
所以选择以孔雀为题材的教学设计。
本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。
激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。
“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。
通过欣赏老师的示范，观察图片，发挥想象。
充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。
针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。
通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。
从而始学生在学中玩，玩中创。
我以大孔雀的出现，始终贯穿整堂课，和学生展开一系列的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。
三、教学目标：1、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣。
2、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。
3、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。
四、教学重难点：掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。
五、精彩片段：课堂回放一：孔雀舞我以一段形象、优美的孔雀舞导入。
表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。
师：小朋友们，今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。
请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？（放伴奏音乐老师表演）生（们）：孔雀。
师：小朋友真聪明，那你们说说怎么看出来的啊，老师哪个动作最像孔雀呀？（出示孔雀图片）生：孔雀的手势看出来的。
啊，好漂亮的孔雀啊！（学生看图片）师：那老师想问问小朋友觉得老师跳的好不好呢？生（们）：好，好漂亮的孔雀。
《金孔雀轻轻跳》教学设计[修改版]
![《金孔雀轻轻跳》教学设计[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c01b572780eb6294dd886cf8.png)
第一篇：《金孔雀轻轻跳》教学设计金孔雀轻轻跳教学目标：一、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，感受歌曲所描写的傣族风情，理解本课主题--美丽的动物，从而表现傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
二、让学生在欣赏舞蹈，了解特色乐器，学唱歌曲，编创动作等不同形式的音乐活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，间接感受傣族音乐传递的"意境美"。
三、通过编创一定的情境，培养学生丰富的想象力和创造力。
教学重点：1、感受傣族音乐的韵律，体验傣族风情。
2、启发学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
3、在歌声中，渗透人与自然、动物和谐相处的意识。
教学难点：1、在音乐中感受孔雀优美的形态，为编创舞蹈奠定动作基础。
2、掌握歌曲中一字多音处的音准及节奏。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、观看动画片段《两只小孔雀》。
2、师生谈话。
师：同学们，在刚才的片段中，有两只可爱的小动物，看到了吗？我们称它什么？{生：孔雀）师：你还听到他们过什么节？（生：泼水节）师：在我国，就有一个民族，把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，大家想了解他们吗？———今天，我们就走近傣族，一起去倾听竹楼里那美妙的歌声……【板书：傣族】3、了解傣族风情师：热情的傣族小伙伴----小卜少、小卜冒【大屏幕出示小卜少和小卜冒的图片】正在等着，带我们去看看他们家乡的优美风景呢！（播放短片：傣族风情）二、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》1、傣族的自然景色的确很美！这么绿的山，这么清的水，这么美丽的孔雀，要是有歌声那该多好啊！听，傣族的小朋友唱起来了。
2、播放歌曲《金孔雀轻轻跳》。
引出课题。
3、闭眼聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》。
4、有节奏的读第一、第二段歌词，其中×××| ×××| ××××| ×- || 小朋友们拍手笑一字多音处的节奏难点，带读几遍。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）金孔雀轻轻跳教案（1）活动目标：1、进一步感受歌曲优美、抒情的特点，体验傣族小朋友亲近大自然并与之和谐相处的生活情·趣。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例篇一活动目标1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3、孔雀头饰。
活动过程1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3、学习舞蹈。
（1）请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽≤1mi≥量伸直。
（2）游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇二活动目标：1、学习孔雀舞的基本动作，能根据图谱的组合进行表演。
2、尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。
活动准备：视频活动过程：一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作和形象幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗？从什么动作看出是孔雀舞呢？二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。
2、幼儿观看舞蹈视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。
1）学习孔雀手势。
大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。
（幼儿模仿）师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。
你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2）幼儿分组练习三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。
四、结束语略幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇三活动目标：1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果。
知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
2.了解一些保护嗓音的方法。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受孔雀舞的优美和生动，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生了解歌曲的创作背景，领略我国民族音乐的魅力。
3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及创作背景。
2. 歌曲中的节奏、音高、音色等音乐元素。
3. 孔雀舞的基本动作和表现手法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及孔雀舞的表现手法。
2. 教学难点：歌曲中的节奏、音高、音色等音乐元素的理解和运用。
四、教学准备1. 教学课件、音频、视频资料。
2. 乐器、舞蹈道具等。
3. 课堂练习册、乐谱等。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀舞的视频资料，引导学生了解孔雀舞的优美和生动，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏、音高、音色等音乐元素。
（2）分析歌曲的结构，引导学生理解歌曲的创作背景。
（3）教授歌曲中的舞蹈动作，让学生边唱边跳。
3. 实践活动：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注我国民族音乐的发展，鼓励学生在课后进行相关音乐作品的欣赏和学习。
5. 作业布置：让学生课后练习歌曲演唱和舞蹈动作，为下次课做好准备。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及创作背景的掌握程度。
2. 评价学生在舞蹈表演中的动作准确性、节奏感和表现力。
3. 评价学生在课堂讨论和实践活动中的参与程度和团队协作能力。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学方法的优缺点，以便在今后的教学中进行改进。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生在学习过程中的困难和问题，及时调整教学策略。
八、教学拓展1. 引导学生欣赏其他有关孔雀的舞蹈或音乐作品，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织学生参加孔雀舞比赛或演出，提高学生的实践能力。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，了解和感受印度舞蹈的风格特点，以及音乐与舞蹈之间的联系。
2. 技能目标：培养学生能够用轻快的步伐跳起孔雀舞，并能够用优美的嗓音演唱这首歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生对印度文化的兴趣和热爱，提高学生对音乐的感知和表现力。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 印度舞蹈的基本步伐和手势。
3. 音乐与舞蹈之间的协调配合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词的掌握，印度舞蹈的基本步伐和手势的练习。
2. 教学难点：音乐与舞蹈之间的协调配合，以及孔雀舞的轻盈感和表现力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、旋律和歌词的含义。
2. 示范法：教师示范印度舞蹈的基本步伐和手势，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学步骤1. 热身活动：引导学生做简单的身体运动，如头部、手臂和脚步的灵活运动，以放松身体。
2. 讲解歌曲：介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景，讲解旋律和歌词的含义。
3. 学习舞蹈：教师示范印度舞蹈的基本步伐和手势，学生跟随模仿。
4. 练习舞蹈：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 音乐与舞蹈的协调：让学生在舞蹈中加入歌声，练习音乐与舞蹈的协调配合。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 学生能够准确地完成印度舞蹈的基本步伐和手势。
3. 学生能够在舞蹈中做到音乐与动作的协调统一。
七、教学资源1. 教学课件：展示歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作。
2. 音乐素材：《金孔雀轻轻跳》歌曲的音频文件。
3. 舞蹈视频：印度舞蹈的视频资料，供学生模仿和学习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景，讲解旋律和歌词的含义。
《金孔雀轻轻跳》优秀教案
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学准备：1. 教学课件、视频资料。
2. 音响设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、花环等）。
五、教学过程：1. 导入：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意引导学生掌握音高、节奏。
（2）解读歌曲歌词，让学生了解歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
3. 舞蹈教学：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学跳舞蹈，注意动作的协调性和表现力。
4. 实践拓展：（1）学生分组，进行舞蹈表演。
（2）学生自由发挥，创作舞蹈动作。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲和舞蹈中所体现的自然美和生态保护意识。
6. 作业：让学生课后复习歌曲和舞蹈，准备下一节课的展示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及作业的完成质量。
3. 作品展示：评价学生在实践拓展环节中舞蹈创作的创意和表现力。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在舞蹈教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 结合课程内容，引导学生关注大自然，提高他们的环保意识。
八、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲和舞蹈的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
金孔雀轻轻跳教案
金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案（精选13篇）金孔雀轻轻跳教案篇1教学内容本课选自义务教育（花城版）小学音乐第5册第三课听音乐、看跳舞中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》和表演《金孔雀轻轻跳》。
教材分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐句：3135|5－|3612|2－|，第四乐句633|122|1612|2－|。
配以XXＸＸ|Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目标牳据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
2）技能训练：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
②用小乐器为歌曲伴奏；③学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。
④通过编创，培养学生的丰富的想象力和创造力。
教学重难点重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。
难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的掌握：633|122|1612|2－|和633|122|3161|1－|教具准备光碟、录音机、头饰、音乐卡片，小乐器、排球。
教学过程（一）组织教学，导入。
1、学生分四组，手持打击乐（没有乐器的学生可以用手当乐器），在教师的指挥下分声部演奏。
2、在手掌击拍的伴奏下，教师加入《金孔雀轻轻跳》的语言。
3、问学生傣族在同学心目中的印象是什么样的？4、回答完出示课题：《金孔雀轻轻跳》。
（二）学唱《金孔雀轻轻跳》1、听唱《金孔雀轻轻跳》曲谱把旋律卡片随意摆在黑板上，然后在琴上演奏这些简单的旋律，请学生在这些凌乱的卡片中找出这一乐句。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈技能。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 舞蹈动作：手腕转动、脚步移动、身体摆动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表示范舞蹈动作，引导学生跟随模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高舞蹈技能。
3. 欣赏法：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生感受音乐的美妙。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景和特点。
2. 学习歌曲：教唱《金孔雀轻轻跳》，让学生跟随音乐节奏哼唱。
3. 学习舞蹈动作：a. 手腕转动：教师示范，学生跟随模仿。
b. 脚步移动：教师示范，学生跟随模仿。
c. 身体摆动：教师示范，学生跟随模仿。
4. 动作练习：分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出一名代表进行舞蹈展示，大家共同欣赏。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生继续努力。
六、教学拓展1. 邀请舞蹈专业的老师进行专题讲座，让学生更深入地了解舞蹈艺术。
2. 组织学生参加校内外舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。
3. 引导学生观看舞蹈表演视频，拓宽视野，激发创新意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，及时给予反馈。
3. 阶段性考试：定期进行舞蹈技能测试，评估学生的进步。
八、教学资源1. 音频资料：《金孔雀轻轻跳》歌曲音频。
2. 视频资料：舞蹈表演视频、教学示范视频。
3. 教材：舞蹈教材、音乐教材。
4. 舞蹈道具：花环、羽毛等。
《金孔雀轻轻跳》教学设计范文
《金孔雀轻轻跳》教学设计范文第一篇：《金孔雀轻轻跳》教学设计范文《金孔雀轻轻跳》教学设计一、指导思想与理论依据本课注重音乐风格体验，引导学生在演唱中表现傣族风格歌曲柔美、抒情的音乐情绪，依据旋律创作特点，利用傣族舞蹈编创以及乐器伴奏丰富歌曲的表现，全面深入地感知、理解和表现傣族音乐风格。
以《音乐课程标准》里“表现”领域中的“演唱”为核心，依据课标唱歌教学提出的要求:引导学生唱准、唱好、会唱歌曲。
结合“感受与欣赏”领域中“音乐风格与流派”所提出的，二年级学生“能初步感受不同民族风格歌曲”的要求为辅助内容。
二、教材分析本课是人民音乐教育出版社义务教育课程实验教科书第三册中的第九课，《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调试。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
三、教学目标：一、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐的风格，掌握四二拍的强弱规律,了解小节、小节线等乐理知识。
二、用优美的歌声有感情地演唱歌曲，感受歌曲的旋律美。
三、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。
四、教学重难点：重点：启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
歌唱时速度不要太快，句尾每个字收音要轻，体现出亲切感。
难点：学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
五、教学过程：一、组织教学：学生听音乐进入教室，做律动，唱师生问好歌。
二、情景激趣，导入课程：1、师：同学们，今天老师收到了一位动物朋友发来的邀请函，要请我们全班同学去它家做客。
请同学们猜猜它是谁？老师用前四句的音唱出谜语。
1 3 5 | 5 — | 3 6 1 2 | 2 锦袍身上穿花冠头上戴，3 1 5 | 1 6 6 | 2 1 6 1|1—|尾巴展开像把扇人人爱。
《金孔雀轻轻跳》教学设计【5篇】
《金孔雀轻轻跳》教学设计【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《金孔雀轻轻跳》教学设计【5篇】金孔雀轻轻跳篇一我这次选教的是苏教版小学音乐三年级下《金孔雀轻轻跳》这首歌，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对音乐学习的强烈兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用语言描述自己的体验，甚至用自己的方式表达切身的感受。
特殊教育 唱游与律动校本教材金孔雀轻轻跳(第三课时)教学设计
教学难点
掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领。
媒体电脑、投影、响铃、头饰、
课时安排
本课共四课时
第一课时：初步感受歌曲《金孔雀轻轻跳》清新，优美，自然、流畅的音乐风格和特
点，能随音乐哼唱歌曲。第二课时：理解歌词内容，学习演唱歌曲。掌握四二拍的节奏规律，启发学生用不同的肢体语言来表达2/4拍节奏的理解。第三课时：学习和掌握孔雀舞的基本动作—孔雀指、孔雀鹤立。第四课时:根据歌曲《金孔雀轻轻跳》，指导学生创编孔雀舞，培养学生感受美，创造美的能力。本节课为第三课时
3.歌表演--《金孔雀轻轻跳》
师：现在同学们都学会了“孔雀指”和“孔雀鹤立”的动作，让我们带着小孔雀的头饰跟着音乐一起跳起来吧！（教师领舞，学生跟随教师一起舞蹈。教师根据学生的表现适时地进行个别化指导，激发学生的表现力。）
师：刚才同学们像一只只美丽的小孔雀在起舞，跳得真漂亮。现在请几只小孔雀到前面来给大家展示一下。（通过展示，激发学生的表演意识。）
A层：节奏感强，身体协调性好，能较好的完成舞蹈动作。
B层：节奏感较强，身体协调性较好，在教师的指导下能完成舞蹈动作。
C层：节奏感较弱，身体协调性较弱，在教师的个别指导下能完成舞蹈动作。
教材分析
选自我校唱游与律动校本教材三年级《金孔雀轻轻跳》，这是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，四二拍，一段体，五声F宫调式。曲调清新，优美，旋律以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，有着浓浓的傣族舞蹈风格的歌曲。
《金孔雀轻轻跳》教学设计最新6篇
《金孔雀轻轻跳》教学设计最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《金孔雀轻轻跳》教学设计最新6篇作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
幼儿园金孔雀轻轻跳教案
幼儿园金孔雀轻轻跳教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班舞蹈课程，教材为《金孔雀轻轻跳》。
详细内容涉及教材第二章第三节，主要通过学习孔雀舞的基本动作和表情，培养幼儿的舞蹈素养和审美能力。
二、教学目标1. 了解孔雀舞的基本动作和表情，能熟练地表演舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
2. 培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的舞蹈素养和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀舞的基本动作和表情的掌握。
教学重点：舞蹈的节奏感、舞姿和表情。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：孔雀舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着孔雀舞蹈服装，现场演示《金孔雀轻轻跳》舞蹈，引导幼儿关注孔雀舞的特点。
2. 基本动作教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐一讲解和示范。
幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取舞蹈中的典型动作，进行详细讲解和示范。
幼儿跟随教师练习，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，幼儿分组练习舞蹈。
教师巡回指导，及时发现问题并进行纠正。
5. 舞蹈表演（5分钟）幼儿穿着孔雀舞蹈服装，进行舞蹈表演。
邀请其他班级的小朋友观看，增加互动性。
鼓励幼儿继续努力，提高舞蹈水平。
六、板书设计1. 课程名称：金孔雀轻轻跳2. 课程内容：孔雀舞基本动作、表情、节奏感3. 教学重点：舞蹈动作、表情、节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
答案：幼儿能熟练地表演舞蹈，展示孔雀舞的基本动作和表情。
2. 家长评价：家长对幼儿的舞蹈表演进行评价，鼓励幼儿继续努力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。
开展亲子舞蹈活动，增进亲子关系，提高家庭舞蹈氛围。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 教学难点与重点的针对性指导5. 作业设计与家长评价6. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、调动学习积极性的关键环节。
音乐教案《金孔雀轻轻跳》
音乐教案《金孔雀轻轻跳》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握云南傣族民间舞的基本步伐和特点。
培养学生对少数民族音乐的兴趣和热爱。
1.2 过程与方法：通过欣赏、模仿、实践等方式，让学生体验并参与舞蹈表演。
培养学生合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对舞蹈艺术的欣赏力和表现力。
增强学生对我国民族文化的认同感和自豪感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的背景、作者以及歌曲的特点。
2.2 舞蹈动作：教授云南傣族民间舞的基本步伐，如：点步、踏步、移步等。
引导学生掌握舞蹈的手势、表情和身姿，表现孔雀的优美形态。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生熟练掌握歌曲的演唱和舞蹈动作。
3.2 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性，以及歌曲的节奏感。
第四章：教学过程4.1 导入：引导学生欣赏《金孔雀轻轻跳》歌曲，引起学生对舞蹈的兴趣。
4.2 教授舞蹈动作：分步骤教授舞蹈动作，让学生分组练习，互相观摩、交流。
4.3 演唱练习：教授歌曲演唱技巧，让学生分组演唱，纠正发音和节奏错误。
4.4 整合练习：将舞蹈动作与歌曲演唱结合起来，进行整体表演练习。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的舞蹈和演唱进行自我评价，总结收获和不足。
5.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴、学习，提高舞蹈和演唱水平。
5.3 教师评价：教师对学生的舞蹈和演唱进行综合评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学准备6.1 物品准备：准备录音机、音响设备、音乐CD、《金孔雀轻轻跳》乐谱、舞蹈动作图解等。
准备足够的练习场地，以及舞蹈所需的道具（如扇子、花环等）。
6.2 环境布置：布置教室，创造一个舒适、宽敞、富有民族特色的练习环境。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过实物展示、图片、视频等，让学生直观地了解孔雀舞的形象和特点。
7.2 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生跟随模仿。
7.3 练习法：让学生分组练习，互相观摩、交流，提高舞蹈水平。
《金孔雀轻轻跳》教案(公开课专用)获奖教案(2022年)
第五单元金孔雀轻轻跳一、单元教学目标⒈通过音乐与舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多项选择择性，体验音乐之“动〞带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣。
⒉通过歌表演?金孔雀轻轻跳?、歌唱?侗家娃娃幸福多?、表演?阿细跳月?等活动，感受音乐与姊妹艺术的密切联系，感受西南地区少数民族音乐特点，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。
⒊通过欣赏?苗岭的早晨?、?金扁担?，了解音乐的音色区别，感受民族音乐特点，热爱民族音乐。
二、单元重点难点感受傣族、苗族、侗族风格，运用各种艺术形式表现音乐。
三、课时安排建议第一课时一、教学内容演唱歌曲?金孔雀轻轻跳?学习并表演傣族舞二、教学目标1、通过表演歌曲?金孔雀轻轻跳?，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
三、教学重点、难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。
四、教学策略1、创设意境，采用情境教学，使学生产生身临其境的感觉。
2、引导学生乐于参与表演活动，积极与他人合作。
五、教学过程第二课时一、教学内容⒈听?苗岭的早晨?⒉听?金扁担?⒊唱、奏?铃铛舞?二、教学目标⒈通过聆听?苗岭的早晨?，感受苗族音乐的风格特点。
⒉欣赏?金扁担?，让学生感受乐曲所描绘的意境，进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。
⒊指导学生用明快活泼的声音学唱?铃铛舞?，抒发苗家儿童对生活的热爱。
三、教学重点难点⒈感受?苗岭的早晨?、?金扁担?的音乐风格⒉多种乐器奏?铃铛舞?四、教学过程〔一〕组织教学师钢琴弹奏?金孔雀轻轻跳?，生律动进教室。
〔二〕音乐欣赏?苗岭的早晨?⒈口笛⒉介绍乐曲乐曲描绘了苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。
2024年金孔雀轻轻跳教案
2024年金孔雀轻轻跳教案一、教学内容本节课选自《小学舞蹈教材》第三单元“民族舞蹈”，具体章节为“金孔雀轻轻跳”。
本节课详细内容主要包括：傣族舞蹈的基本步伐、手势动作、体态特点，以及《金孔雀轻轻跳》舞蹈组合。
二、教学目标1. 让学生了解傣族舞蹈的文化背景，感受民族舞蹈的魅力。
2. 通过学习基本步伐、手势动作和体态特点，使学生掌握《金孔雀轻轻跳》的舞蹈组合。
3. 培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：傣族舞蹈的手势动作和体态特点。
教学重点：《金孔雀轻轻跳》舞蹈组合的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、头饰、手帕。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频资料，向学生介绍傣族舞蹈的文化背景，引导学生关注傣族舞蹈的特点。
2. 基本步伐学习（10分钟）（1）教师示范基本步伐，学生跟随模仿。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
3. 手势动作和体态特点学习（10分钟）（1）教师示范手势动作和体态特点，学生跟随模仿。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
4. 舞蹈组合学习（15分钟）（1）教师分解动作，示范舞蹈组合。
（2）学生跟随教师学习舞蹈组合。
（3）学生分组练习，教师逐一指导。
5. 实践环节（10分钟）学生分组进行舞蹈展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 傣族舞蹈基本步伐2. 傣族舞蹈手势动作与体态特点3. 《金孔雀轻轻跳》舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握《金孔雀轻轻跳》舞蹈组合。
2. 答案：课后练习舞蹈组合，拍摄视频至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）了解其他民族舞蹈的特点，进行舞蹈欣赏。
（2）组织学生参加舞蹈比赛，提升学生的舞蹈技能。
（3）鼓励学生创作自己的舞蹈作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：傣族舞蹈的手势动作和体态特点。
大班金孔雀轻轻跳教案
大班金孔雀轻轻跳教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《金孔雀轻轻跳》，主要围绕第二章“可爱的动物”，第三节“金孔雀”进行教学。
详细内容包括：认识金孔雀的外形特征、了解金孔雀的生活习性、学习金孔雀的舞蹈动作。
二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、模仿，掌握金孔雀的基本舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现力。
2. 过程与方法：通过小组合作、交流分享，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：金孔雀舞蹈动作的协调性和表现力。
2. 教学重点：金孔雀的基本舞蹈动作和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：金孔雀图片、视频、音乐CD、舞蹈道具（羽毛、裙子等）。
2. 学具：每组一套金孔雀舞蹈道具，包括羽毛、裙子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师出示金孔雀图片，引导幼儿观察金孔雀的外形特征。
b. 教师播放金孔雀视频，让幼儿了解金孔雀的生活习性。
c. 邀请幼儿模仿金孔雀的动作，激发幼儿对金孔雀舞蹈的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范金孔雀的基本舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，教师逐一指导。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选一个组长，带领组员练习舞蹈动作。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 小组展示（5分钟）a. 每组轮流展示舞蹈动作，其他组员观看并给予掌声。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固舞蹈动作。
b. 邀请幼儿分享学习心得，激发幼儿对下一节课的期待。
六、板书设计1. 板书《金孔雀轻轻跳》2. 内容：a. 金孔雀外形特征b. 金孔雀生活习性c. 金孔雀舞蹈动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习金孔雀舞蹈动作，并拍摄视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对舞蹈动作的掌握程度，教学方法的适用性等。
《金孔雀轻轻跳》教学设计
《金孔雀轻轻跳》教学设计《金孔雀轻轻跳》教学设计作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的《金孔雀轻轻跳》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《金孔雀轻轻跳》教学设计1教学目标：1、通过学习歌曲从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课的主题——美丽的动物，由本主题向音乐外部主题：民族文化、环保等拓展。
2、培养学生的思维能力，激发学生的想象能力，锻炼学生的表演能力。
教学重点：1、初步用优美的声音演唱歌曲。
2、从歌曲中感受傣族风格的歌曲，初步了解傣族的风情。
教学难点：1、有感情的演唱歌曲。
2、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。
教学过程：一、欣赏导入、激发兴趣1、创设情境“老师带领大家去欣赏一个美丽的舞蹈，那是表现了一种很美丽的动物，它美极了，同学们猜猜，这是一个什么动物？”2、欣赏舞蹈片段《雀之灵》师：你知道这段舞蹈表现的是什么小动物吗？今天就让我们和这美丽的孔雀度过这快乐的一天吧！（出示课题）3、学生有感情的朗读课题二、多维感悟、探究学习1、说孔雀、感悟傣族的'民族文化师：傣族是我们中华民族中的一个少数民族。
孔雀在傣族人心中代表着吉祥。
对于孔雀、对于傣族，你有什么了解吗？生回答交流2、下面老师带着你们去美丽的孔雀之乡走一走。
（课件《月光下的凤尾竹》）教师结合图片介绍（孔雀有黑、白、彩孔雀，他们很爱漂亮，经常把自己的羽毛展示。
我们通常把那叫作“孔雀开屏”。
孔雀生活在被称为“动植物王国”的云南省西双版纳，傣族是一个少数民族，他们的衣服很漂亮，个个能歌善舞，泼水节是傣族最隆重、最具有民族特色的节日。
）师：节日的时候，傣族人民敲锣打鼓的庆祝，傣族的朋友会在他们的节日里，吹想自己的独有的乐器为自己庆祝，你们看！3、教师简单介绍葫芦丝（葫芦丝是傣族最有特色的民族乐器。
）三、歌曲新授。
1、初听全曲。
师：闭上你的小眼睛，竖起你们的音乐耳朵，听听葫芦丝的声音是怎么样的？（声音优美、轻柔。