浮力ppt5 人教版优秀课件

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人教版八年级物理10.1浮力 课件(共16张PPT)

人教版八年级物理10.1浮力   课件(共16张PPT)

铁球的示数变为F1,挂铝球的示数变为F2,则
( A)
A. F1>F2 C. F1<F2
B. F1=F2 D. 无法比较
3.关于浮力,下列说法中正确的是( B )
A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施
加竖直向上浮力
C.只要下沉的物体就不会受到浮力 D.浮力的方向不一定都是向上的
Байду номын сангаас实验结论:
F浮= G空-F拉
三、浮力的产生:
实验现象: 将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒水,乒乓球不
浮起;将瓶下口堵住,乒乓球浮起。
三、浮力的产生:
四个侧面所受压力关系:
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h
F向左= F向右=F向前=F向后
上、下两面所受压力关系: ∵ p向上> p向下 ∴ F向上> F向下
第十章 浮力 第1节 浮力
认识生活中的浮力现象
3
对于浮力你能回答这些问题吗?
1.船为什么能在海面上航行? 2.救生圈、救生衣的作用是什么? 3.人在死海中游泳,为什么漂浮在海面上? 4.孔明灯为什么能升空? 5.木块在水面上漂浮,受到浮力吗? 6.铁块在水中沉底,受到浮力吗?
一、浮力 演示实验
L F向上
浸在液体中物体,液体对 上下表面存在压力差,即浮力
。 即:F浮= F向上-F向下
四、浮力的大小与哪些因素有关:
5N
A
计算:
B
FB浮= 0.6N
C
FC浮=1N
D
FD浮= 1N
E
FE浮= 0.8N
比较C、D可得什么结论?
物体在同一液体中所受的浮力大小,跟它浸入液体的深度无关。

人教版物理八年级下 10.1浮力 课件 (共25张PPT)

人教版物理八年级下 10.1浮力 课件 (共25张PPT)
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 密 度有 关,还与物体排开液体的(浸入的) 体 积 有关, 而与物体浸没在液体中的 深 度 无关。
1.浮力:浸在液体中的物体受到向上的力,这 个力叫做浮力。
2.浮力的方向:竖直向上
3.浮力的大小测量:二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素:物体在液体中所受的 浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关,跟 液体的密度有关。
并沉底,如图所示,它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙,则其大小关系是( )A
A.F甲=F乙>F丙
B. F甲>F乙>F丙
C. F甲>F乙=F丙
D. F甲>F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球,当系统 静止时,弹簧测力计的示数是4N;若将金属球慢 慢浸入水中,弹簧测力计的读数将逐渐 变小 (选 填“变大”或“变小”)金属球受到的浮力将逐渐
液体种类 重力G

盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮(物=体G浸-F在)液体中的体1N积相同时,1.2N
液体的密度越大,所受浮力越大。
说明:浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结 实验1 ,浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2,浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3,浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3,得出的实验结论:
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时,物体浸在液体 中的体积越大,所受的浮力越大。
说明:浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断:请你说说哪个鱼说得正确? 为什么?
我体积大,
我受到浮

力大

想?

《浮力》浮力PPT【优秀课件PPT】共40页文档

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《浮力》浮力优秀课件PPT】
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

人教版八年级物理下册:10.1《浮力》(14张ppt)课件(共14张PPT)

人教版八年级物理下册:10.1《浮力》(14张ppt)课件(共14张PPT)
?为什么?
我们在深处,受 到的浮力大。
我的体积大,受到 的浮力大。
第一节
浮力
生活中的浮力
浸在液体里的物体受到
液体向上的托力
浸在气体里的物体受到 气体向上的托力
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上像一个什么样的力?
托力
4.浮力的方向又如何?
竖直向上
什么是浮力?
浸在液体或气体中 的物体受到液体或气 体向上的托力称为浮 力。
.
1、用弹簧测力计测出 物体的重力G。 2、将石块浸没入水中, 记下弹簧测力计此时的 示数G示 。 3、浮力的大小: F =G-G’(称重法)

G
G示
船的大小:
船越大
观察的现象:
排开的水越多
浮力越大
载货越多
手的感受:
手越来越费力
观察的现象:
水溢出的越多
浮力越来越大
物体排开水也越多
例题:如图14.5-4甲,边长为l的一个立方体铜块,浸没在密度为ρ的液体 内,受 到的浮力是多少?如果立方体处于图乙的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块 压扁再让它浸没在液体中,所受的浮力会不会发生变化?
哦.我终于知道什么是浮力
问题:在水中下沉的石块,铁块等物体 是否也受到浮力作用呢?
活动一:探究下沉的物体是否受到浮力的作用
①首先请你猜想一下,下沉的物体是否受到浮力的作用?
②你打算用什么样的实验来验证你的猜想?
思维向导

学会测量浮力
通过上面的实验,你能找 到一种用弹簧测力计测量浮 力大小的方法嘛?

《浮力》浮力PPT优秀教学课件

《浮力》浮力PPT优秀教学课件

知识点 2 决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
讨论:浮力大小和什么因素有关?
【猜想】 可能跟固体的密度、液体的密度、固体浸入液体的体积 和固体浸入液体的深度等因素有关。
【实验方法】 控制变量法
探究新知 【实验器材】
圆柱体

酒精
盐水
【实验过程】
弹簧测力计
探究浮力的大小跟哪些因素有关。
探究新知
浸在液体中的体积越大、液体的密度越 大,浮力就越大。
巩固练习
连接中考
例1(宿迁中考)在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实 验中,如图A所示,用弹簧测力计测出物块所受的重力,然后将 物块逐渐浸入水中。 (1)在图B位置时,物块受 到的浮力是___0_.4____N。 (2)将物块逐渐浸入水中时, 发现弹簧测力计的示数逐渐变小,说明物体所受浮力大小逐渐 ____增__大_____;同时,物块下表面所受水的压力逐渐__增__大___。
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
探究1:浮力可能与物体浸入液体的深度有关 实验设计: ⑴把物体浸没在水中,观察弹簧测力计的读数F1 。
测力计的读数 F1 = 2 N ⑵改变物体在水中的深度,再观察弹簧测力计的读数F2 。
测力计的读数 F2 = 2 N ⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。 结论:浮力的大小跟物体在液体中的深度无关。
人教版 物理 八年级 下册
第十章 浮力 第1节 浮力
导入新知
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自 由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮 在水面上,不用担心会被淹死。”
据游过死海的人说,人跳下死海,身 体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会 像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡 在“凉席”上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并摄 影留念,这已成为死海一景了。

人教版初中物理《浮力》全章PPT课件

人教版初中物理《浮力》全章PPT课件
密度:丙>乙>甲 浮力:甲=乙=丙
60
受力分析是首要 所处状态需知道 平衡方程大胆列 展开求解见真功
61
接下来该学什么了?
童鞋们:下课 了。。。
62
实验

你可以得到什么结论?
7
通过此实验,得出浮力大小是:___F_浮__=__G__-_F_′.
这种测量浮力大小的方法叫称重法.
8
例1、一铁块挂在弹簧秤上,在空气中称量时,弹簧 秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时,读数是 12牛。铁块受到浮力是
F浮GF3N 21N 220N
例2、一质量为5千克的铝块,用弹簧秤吊住它, 将其置于酒精中时,弹簧秤的读数为30牛。求 酒精对铝块的浮力
第1节 浮 力
1
2

F浮





海人
上躺
F浮
看在
书死

G船
据二力平衡知识,船(人)除受到
竖直向G下人的重力
.

用外,还受到水对它(他) 竖直向上托 的力,这
.
种力叫浮力 。
3
观察下面的图,带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上 乒乓球为什么能从水里升起 护卫舰为什么能浮在海面上
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 液体和气体对物体都有浮力
1.浮力的大小与什么因素有关呢? 2.猜想:①可能与液体的密度有关
②可能与物体浸入液体的体积有关 ③可能与物体浸入液体的深度有关
……
3.设计实验:
15
二、影响浮力大小的因素:
注意:
物体排开液体的 体积即指物体浸 在液体中的体积。 不一定等于物体 的体积。

人教版八年级下册 10.1《浮力》(课件共23张PPT)

人教版八年级下册 10.1《浮力》(课件共23张PPT)
⒉符号: F浮
⒊单位: 牛(N) ⒋施力物体:液体 ⒌方向:竖直向上。
浸在水中的船和潜水艇
(2)完全浸入(浸没) (V浸 =V物)
浸没在液体中的物体受到浮力吗?
⒍大小:
⑴物体漂浮(部分浸没)在液体表面。
F
分析:由二力平衡的条件可
知,浮力与重力是一对平衡力,即
G
浮力的大小等于重力,即F浮=G。
⑵物体浸没在液体中。弹簧测力计上,将它浸 没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N,则 石块受到的浮力是_2__.7__N,浮力方向是_竖__直__向___上___。
3.绳子的下端系着一个铁块,当铁块浸没在水中后
剪断绳子,铁块下沉的过程中它受到的浮力将( C )
A.逐渐变大
4、浮力与物体的形状的关系 ①操作:
过程
②现象:虽然物体形状不同,但弹簧测力计示数相 同,浮力不变。
③结论:浮力大小与物体的形状无关。
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体 中的体积有关,跟液体的密度有关。浸在液体中 的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
随堂演练
1、下列关于浮力的说法正确的是( D ) A.木块浮在水面上,铁块沉入水底,所以木块受 到浮力,铁块没有受到浮力 B.只有浸入水中的物体才受到浮力,浮在水面或 沉入水底的物体不受浮力 C.空中飞行的篮球最终落回地面,因此篮球飞行 时不受浮力 D.游泳时,感觉身体轻飘飘的,那是受到浮力作 用的结果
液__体__的___密__度__越__大___,__物__体__所__受___的__浮__力__越__。大
课堂小结
浮力
概念:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的 力叫浮力
方向:竖直向上
测量:F浮=G-F

人教版八年级下册10.1《浮力》-课件(共36张PPT)

人教版八年级下册10.1《浮力》-课件(共36张PPT)

B A
D
C
活动
浮力的大小与哪些因素有关? 如何检验你的猜想?
猜想 浮力的大小跟浸没的深度(h)有关.
猜想: 浮力的大小与物体浸在液体中的体积(V浸)有关.
猜想 浮力的大小还跟液体的密度(ρ液)有关.
浮力的大小与浸没在液体中的深度有关吗?
步骤: 1、测出金属块重G
2、分别将金属块浸没在水中不同深度,
人游泳时为什么能浮在水面上?
思考:
轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面, 是什么力量把它们托起的呢?这个 力量是谁给的的呢?
请画出这些物体的受力示意图,并说 出各力的方向和施力物体。
一、浮力的概念
1.浮力定义: 浸在液体中的物体受到向上力,这个力
叫做浮力(用F浮表示)
2.浮力的方向: 总是竖直向上
记下测力计示数F和F '
3、比较F和F '的大小
物重G 浸没较浅时测力 浸没较深时测力
计示数F '/N
计示数F '/N
结论:浮力大小与浸没在液体中的深度无关
浮力的大小与物体浸在液体的体积有关吗?
步骤:1、测出金属块重G
2、将金属块一半浸入水中,记下测力计示数F
3、计算出此时所受浮力F浮 4、将金属块浸没在水中,记下测力计示数F'
3.浮力的施力物体:液体
4.浸在的理解:部分浸没 全部浸没
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
在水中下沉的铁块,也受到浮力吗?
如果也受到浮力,你怎样用实验 证明?
演示实验:
1、用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G
2、再把此物体浸没在水中弹簧测力计的示数,记为 F′ ,比较两次弹簧测力计的示数,发现了什么问题? 据此,你能得出什么结论?

浮力的利用ppt5 人教版优质课件优质课件

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热气球 (热空气)
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飞艇(氦气)
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提高练习:
(1)一轮船满载时排水量m排=16000t 船自身质量m自=4000t, 求(1)满载时货物的质量m货。 (2)船满载时排开水的体积v排。
(2)潜水艇浮出海面航行时的 排水量是1545t ,潜入水下航 行时的排水量是2060 t,求(1) 浮在海面时,艇身在水面以上
§14.6 浮力的利用
物体的浮沉条件:
浸没在液体中的物体:
(1) F浮> G物、上浮、最终漂浮(F浮= G物 ) ρ物<ρ液
(2)F浮< G物 、物体下沉、最终沉底 ρ物> ρ液
(3) F浮= G物 、悬浮 ρ物=ρ液

ρ物 > ρ 液

想一想
能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来?
当物体的密度大于液体的 结论 密度时,做成空心就可以
边学边练
(1)排水量为1000t的轮船在河 水中航行,满载时船及所装货物 共重 107N。受到河水的浮力 是 107 。 如果河水密度为 1.0×103kg/m3,船排开的河水的 体积是 103 m3。(g=10N/kg)
(2)一艘轮船从海里驶入河 里,它受到的重力 不变 。它受 到浮力 不变 。它排开水的体 积 变大 。(填“变 大”“变小”或不变)
B两种液体中,静止时,如图所示,由此 可判断A 的密度 小于 B的密度。此密度计 在液体A中受到的浮力 等于 在液体B中受
到的浮力。(填等于;大于;小于)
A
B
分析:
密度计的刻度为什么越往 Байду номын сангаас值越小?
小结:
1、物体的浮沉条件:
上浮:ρ物<ρ液 F浮> G物最终漂浮(F浮=G物) 悬浮:ρ物=ρ液 F浮= G物 下沉:ρ物>ρ液 F浮< G物

《浮力》PPT课件 人教版物理

《浮力》PPT课件 人教版物理

3.绳子的下端系着一个铁块,当铁块浸没在
水中后剪断绳子,铁块下沉的过程中它受到的浮
力将( C )
A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.保持不变
D.变为零
课堂教学展示 课 堂 小 结
浮力产生的 原因及方向
浮 力 称重法测浮力
竖直方向上的压力差
F浮=G-F
决定浮力大 小的因素
液体密度、浸在液体中的体积
拓展延伸
知识点二 浮力产生的原因
如图的长方体浸没 在液体中
其左、右侧面和前、后侧面在液 体中所处的高度相同,所受液体的压 力互相平衡。
其上、下表下 表 面 受 到 的 压 力大于上表面(F2>F1)。
F浮=F2-F1 浮力的实质是液体对物体各个表 面压力的合力。
不同
说明物体受到的浮力与液体的密度有关。
实验2 探究浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
将同一物块第一次部分浸入水中,第二次全部浸入 水中,观察弹簧测力计示数的变化。
不同
说明物体受到的浮力与物体浸在液体中体积有关。
实验3 探究浮力大小与物体密度的关系
将相同体积的不同物块分别浸没到水中,观察 弹簧测力计示数的变化。
第十章 浮力
第1节 浮力
R·八年级下册
课前自学准备 课 标 要 求
学习目标
1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体
都受到浮力作用,会用称重法计算浮力。 3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
课前自学准备 预 习 检 测
1.浸在液体(或气体)中的物体,受到向—上——的力 叫做浮力 。 浮力的方向总是—竖——直—向——上——— ,其 施力物体是——液—体——(—或——气—体——)—。

人教版浮力的课件PPT

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阿基米德原理的推论包括浮沉条件、浮力与压力的关 系、浮力与重力的关系等。
详细描述
根据阿基米德原理,我们可以推导出一些重要的结论 。例如,浮沉条件是指一个物体在液体中处于平衡状 态时,它受到的浮力与重力大小相等、方向相反;浮 力与压力的关系是指物体在液体中所受的压力与浮力 大小相等、方向相反;浮力与重力的关系是指物体在 液体中所受的浮力等于物体所排开的液体所受的重力 。这些推论在物理学、工程学、船舶、航空等领域有 着广泛的应用。
02 03
热气球的燃烧器
为了加热空气,热气球上通常配备有一个燃烧器。燃烧器 将燃料(如丙烷)燃烧后产生热量,加热周围的空气。热 气球上的加热器通常设计为能够调节温度和气流量的形式 ,以控制热气球的飞行高度和速度。
热气球的吊篮
热气球的吊篮是乘员乘坐和装载物品的地方。吊篮一般由 木材、金属或合成材料制成,能够承受一定重量的物品和 乘员。在吊篮内部通常还配备有各种设备,如导航仪、高 度计、温度计等,以帮助驾驶员控制热气球的飞行状态。
05
实验探究
探究浮力的大小
总结词
通过实验探究,理解浮力的大小与哪些 因素有关。
VS
详细描述
通过实验操作,观察不同物体在液体中的 浮沉现象,记录数据,分析浮力大小与物 体密度、液体密度、物体浸入液体深度的 关系。
探究物体的浮沉条件

总结词
探究物体在液体中的浮沉条件,理解阿基米 德原理。
详细描述
通过实验操作,观察不同密度的物体在液体 中的浮沉现象,验证物体所受浮力与物体排 开液体重力的关系,理解阿基米德原理。
探究浮力在实际生活中的应用
总结词
了解浮力在生产、生活中的应用,提高解决 实际问题的能力。
详细描述

《浮力》浮力PPT优秀课件

《浮力》浮力PPT优秀课件
实际应用
结合具体题目,灵活运用浮力公式进行求解,如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件 等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状 的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析,综合运用称重法 、压力差法和公式法等方法进行求解;同 时要注意考虑各种因素对结果的影响,如 液体的密度、温度、物体的形状等。通过 不断练习和总结,提高解决复杂情境下浮 力问题的能力。

飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快,压力小,下表面的空气流速慢,压力 大,从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算,以确保产生的升力 能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用,使飞行器得以升空 飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中,其上下表面受到的压力分别为F1和F2,则物体所受 的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练,掌握压力差法的应用技巧,如正确判断物体的受力方向、选择 合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排,理解公式中各物理量的含义及单位;同时要注意公式的适用范围, 避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时,物体会上浮;当物体密度大于液体 密度时,物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异,使得物体在液体中受到向上的 浮力和向下的重力作用,当浮力大于重力时,物体上浮。

人教版八年级物理下册《浮力》PPT课件5

人教版八年级物理下册《浮力》PPT课件5

请你说说哪个鱼说得正确?为什么?
我在深处,受 到的浮力大。
我的体积大,受 到的浮力大。
阿基米德原理数学表达式的进一步推导:
F浮 G排
G排 m排 g 液V排 g
F浮 液V排 g
该公式说明:物体所受的浮力只与液体的密度、物 体排开液体的体积有关,与其它因素无关。
F浮 液V排 g


注意: 阿基米德原理不仅适用于各种液体,
也适用于各种气体
• 例1、浮在空中的气球,排开空气的重力为
1N,则气球所受的浮力为
N。
例2、将一木块放入装满水的烧
杯中,溢出200g水,则木块所受
的浮力为
N。
二、影响浮力大小的因素:
F浮水 F浮酒精

酒精
结论:
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
二、影响浮力大小的因素:
注意:
物体排开液体的 体积即指物体浸 在液体中的体积。 不一定等于物体 的体积。
结论: 1、浸在液体中的物体所与物体在 液体中的深度无关。
总结:
浸在液体中的物体所受的浮力与液体的 密度、物体排开液体的体积有关。当物 体浸没在液体中时,所受的浮力与物体 在液体中的深度无关。
G mg 5kg 9.8N / kg 49N F浮 G F 49N 30N 19N
探究: 浮力的大小等于什么? 实验器材
弹簧测力计 物块
烧杯
溢水杯
(1)
(2)
(3)
G物
G桶
F浮=G物-F′
(5) (4)
F′
G′
G排=G′-G桶
比较F浮与G排,你会有什么发现
(1)
(2)
是浮力。

《浮力》浮力PPT课件

《浮力》浮力PPT课件

目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究:浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。

浮力的方向竖直向上。

浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。

浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力。

阿基米德原理公式:F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。

判断浮沉条件。

F浮=G物(V排<V 物)F浮=G物(V排=V物)F浮>G物(V排=V物,最后漂浮,此时V排<V物)F浮<G物(V排=V物,最后沉底,此时V排=V 物)漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上,与重力方向相反。

浮力的大小02根据阿基米德原理,物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。

因此,当物体完全浸没在液体中时,它所受的浮力最大,等于它所排开的液体重力。

浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时,由于液体压强的增加,物体所受的浮力也会相应增加。

浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性,当物体浸没在液体中时,液体会对物体产生压力。

物体上表面和下表面所受的压力不同,形成了压力差。

这个压力差就是浮力产生的原因。

压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。

压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时,需要先确定物体上表面和下表面的面积,然后分别计算上表面和下表面所受的压力,最后求出压力差。

实例分析以一个长方体物体为例,当它完全浸没在液体中时,它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

浮力 PPT课件51 人教版

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受力分析: 物体在竖直向下的重力、 F 竖直向上的浮力和竖直向上的 F浮 拉力这三个力的作用下保持静
止状态。
G
F浮 + F = G
F浮 = G- F
浮力的测量方法: (称重法)
F浮 = G — F
G:物体在空气中受到的重力
F 物体浸没在液体中弹簧测力计
的示数
2、浮力的产生原因
下面的长方体物体浸在水中,分析浮力产生的原因:

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
放入水中,记录测力计的示数。 比较两次数据结果。
结论;如果偏差较大说明与形状有关,如果偏差 很微小,说明无关。
达标检测
1.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个 鸡蛋,容器放在斜面上,如图所 示.图上画出了几个力的方向,你 认为鸡蛋所受浮力的方向应是( C ) A.Fl B.F2 C.F3 D.F4
2.如图所示,用弹簧测力计悬挂重l0N的金属 块浸入水中,弹簧测力计的示数为7N,此时 金属块所受浮力的大小和方向是 ( D ) A.7N,竖直向上
B.10N,竖直向下
C.3N,竖直向下
D.3N,竖直向上
3.体积相等,形状不同的铅球、铁板和铝块浸没在 水中不同深度处,则( D ) A.铁板受到的浮力大

10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。

小学五年级科学《浮力》ppt课件

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在水面上。为什么会产 生这样的现象呢,你能解释吗?
把泡沫塑料块往水中压,看到什么现象? 你的手有什么感觉呢?
浮力
水对泡沫塑料块有一个向上的力,这 个力我们称为水的浮力。
思考:
1、此时,泡沫塑料块静止浮在水面上,它受到浮力吗? 2、你能说出浮力的大小和方向吗?
因为泡沫塑料块完全浸入水 中收到的浮力远远大于它本 身的重量。
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浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时,它 受到的浮力等于它受到的重力,且 方向相反。
讨论
泡沫在水中受到的浮力会变化吗? 我们能测量泡沫所受到的浮力大小吗?
用这种办法测量可以吗?
浮力=重力+拉力
浮力
重力
拉力
实验提示
1、弹簧秤最好接近垂直。 2、读数时视线要与液面最低处持平。 3、细心读数,及时记录,合作总结。
测量泡沫塑料块受到的浮力 有什么发现呢?
• 物体浸入水中的体积越大, 排开的水量就越大,受到的 浮力就越大。
思考
大小不同的泡沫塑料,完全浸入水中, 它们受到的浮力大小会相同吗?
测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力 有什么发现呢?
• 物体浸入水中的体积越大, 受到的浮力也越大。
把泡沫塑料块压入水里,一松 手,为什么它会上浮?
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27.世界上最难忘记的两件事,一是遇见,二是忘记。 4.如果事与愿违,就相信上天一定另有安排;所有失去的,都会以另外一种方式归来。你要相信,只要努力,时间不会亏待你。 42.不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。 70.如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 4、时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是最大的浪费。 15.总有那么一个人,不管他以前如何对你,你总会找到原谅他的理由。 53.男子千年志,吾生未有涯。 79.通向梦想的路上的确有一道高墙,但它只阻挡不够热爱的人。 96.生活中,你可能会跟成百上千个人相遇,或是相处,表面上迎来送往,一团和气,却从未有过契合感。无论多熟悉,都觉得只是生命中的过客,在心底里,从未接纳过他们。就是说,你的身 边一直很热闹,但你始终很孤独。
2、浮力产生的原因是液体对物体向上的压力大 于向下的压力。
3、阿基米德原理:浸在液体(或气体)中的物体 所受的浮力,大小等于它排开的液体(或气体)所 受的重力。公式: F浮=G排= ρ g v排3
20.当你面对挫折、面对不如意的时候,应该有淡定如水的心境。读懂了淡定,才算懂得了人生。 88.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 89.努力吧,为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。 25.为了自己的目标,努力去奋斗。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 2.让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 22.懒惰包含着永久的失望。 42.努力到无能为力,拼搏到感动自己。 14.你的气质里,藏着你跑过的步和你读过的书。 61.岂能尽如人意,但求无愧于心。 10、人这一生要走很长很长的路,沿途必定要经过很多风景,其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚,不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景,你只能是路过,只能是欣赏, 然后,要毅然决然地继续向前,走自己的路。
我们发现: 如果在装满水的容器中按下饮料 罐,水会溢出,饮料罐被按下得越深,水溢 出越多,手越费力。
因此我们可以想到浮力的大小可 能跟物体浸入液体后排开的液体 的多少有关!
实验探究
利用手中的器材,测出物 块在水中的浮力,再测出 物块排开的水所受的重力, 你能不能发现物块所受的 浮力等于什么?
G
2、浮计的下面悬挂一个物块, 把物块浸入水中,比较前后两次测力计的读数。 这说明什么问题?
物体的重G
物体在水中的视数 F示
1、在弹簧测力计的下面悬挂一个物块,把 物块浸入水中,比较前后两次测力计的读数。 这说明什么问题?
物体的重G
即铜块所受的浮力等于ρgL3 如果铜块处于乙的位置,由于它仍然全
部浸没再液体中,所以排开的液体的多少 与图甲的相同,所以它所受的浮力仍为
F浮= G排= ρgL3 如果把铜块压扁,它的体积不会变化, 排开液体的多少也不变,所以受到的浮力 也不会变化。
小结:
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物体受到液体 (或气体)向上托的力。
解:根据阿基米德原理,铜块受到的浮力等于它排 开的液体所受的重力。这个问题中,铜块排开的液 体体积等于铜块本身的体积。
铜块排开液体的体积V排,即铜块的体积V铜=L3 V排=V铜=L3
排开液体的质量m排 m排=ρV排=ρL3
排开液体所受的重力
G排= m排g= ρgL3
根据阿基米德原理,可以得到 F浮= G排= ρgL3
物体在水中的视 数 F示
通过这个 “想想做 做”,你是 不是想到一 种测量浮力 的方法?说
说看!
F浮 =G - F示
2、用手把空的饮料罐按入水中,体会饮料罐所 受的浮力及其变化,同时观察水面高度的变化。
我们发现:
如果在装满水的容器中按下饮料 罐,水会溢出,饮料罐被按下得 越深,水溢出越多,手越费力。
45.有时候想找人说说话,于是一遍遍翻看手机里的电话簿,却不知道能够给谁发个消息或打个电话,最后还是按下了“清除”。其实很想找个人倾诉一下,却又不知从何说起,最终的最终是什么也 不说,告诉自我,明天就好了。
G总
G桶
浸在液体(或气体)中的物 体所受的浮力,大小等于它排 开的液体(或气体)所受的重 力。这就是著名的阿基米德原 理。用公式表示就是:
F浮=G排
例题 如图甲,边长为L的立方体铜块,浸没 在密度为ρ的液体内,受到的浮力是多少? 如果立方体处于图乙的位置,浮力又是多少? 如果把这个铜块压扁再让它浸没再液体中, 所受的浮力会不会发生变化?
五、浮 力
人为什么能躺在水面上?
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
1、浮力:浸在液体(或气体) 里的物体受到液体(或气体) 向上托的力。
浮力是怎样 产生的?
F向下 F向上
F浮
F浮 F浮 = F向上 - F 向下
1、浮力:浸在液体(或气体)里的物体 受到液体(或气体)向上托的力。
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