市场调查与预测教学大纲
《市场调查与分析》教学大纲
《市场调查与分析》教学大纲市场调查与分析学科是一门涉及市场研究、数据分析和市场预测的学科。
它研究市场的规律和趋势，通过市场调查和数据分析预测市场的发展趋势，为企业提供决策参考和市场营销策略。
本教学大纲旨在介绍市场调查与分析的基本概念、方法和应用，并培养学生的市场调查和数据分析能力。
一、教学目标1.了解市场调查与分析的基本概念和原理；2.掌握市场调查的方法和技巧；3.掌握数据收集和处理的方法和技巧；4.学会利用市场调查和数据分析预测市场发展趋势；5.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.市场调查的概念和意义1.1市场调查的定义1.2市场调查的目的和重要性1.3市场调查的基本流程2.市场调查的方法和技巧2.1定性调查和定量调查2.2实地调查和问卷调查2.3市场调查的样本设计和抽样方法2.4数据收集和处理的方法和技巧3.数据分析的方法和技巧3.1统计分析和推断分析3.2数据清洗和预处理3.3数据可视化和报告撰写4.市场预测与趋势分析4.1市场预测的基本原理和方法4.2趋势分析和周期分析4.3SWOT分析和竞争分析4.4市场营销策略的制定和执行三、教学方法1.理论教学2.实践教学3.案例分析4.小组讨论5.实验设计和数据分析四、教学评估1.平时成绩：包括课堂参与和小组讨论成绩2.期中考试：考察学生对市场调查与分析的理论知识的掌握程度3.期末项目：要求学生完成一个实际的市场调查和分析项目，包括数据收集、处理和报告撰写五、教学参考书目1.《市场调查与分析导论》温春雨等2.《市场调查与数据分析》黄光标等3.《市场研究与预测》王兆贵等4.《市场营销理论与实践》史国强等六、教学进度安排第一周：市场调查与分析的概念和意义第二周：市场调查的方法和技巧第三周：数据收集和处理的方法和技巧第四周：统计分析和推断分析第五周：数据可视化和报告撰写第六周：市场预测的方法和技巧第七周：趋势分析和周期分析第八周：SWOT分析和竞争分析第九周：市场营销策略的制定和执行第十周：复习与总结以上为《市场调查与分析》教学大纲的内容，旨在培养学生的市场调查和数据分析能力，帮助学生更好地理解市场规律和预测市场趋势，为企业的决策提供科学依据。
《市场调研》课程教学大纲
市场调研MarketResearch一、课程基本信息学时：48（含实验16学时）学分：3考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30%中文简介：《市场调研》是统计学学专业的专业选修课，本课程的主要任务是培养各学科的懂得利用市场调查方法收集整理分析解释统计数据的专业性人才。
通过本课程学习，使学生了解什么是市场调研，掌握各种市场调研的基本原理，结合实际生活中的典型案例进行具体分析，加深对市场调研基本原理的理解和认识。
在教学过程中通过CAI教学软件的演示及使用，安排学生亲自动手做调研，使学生加深对各种市场调研方法的认识，掌握调研技巧。
二、教学目的与要求本课程的教学任务分理论授课和上机实践两个环节，教学目的是让学生既掌握市场调研理论方法，又掌握调研数据的统计分析软件实现技能，并能结合统计模型对实际社会经济现象进行分析。
课程基本要求如下：（一）要求学生能掌握市场调研的知识结构；（二）能使用常规的市场调研方法进行基本调研；（三）能利用SPSS等统计软件对问卷数据进行统计分析和结论解释。
三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中，根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，以提高教学质量,更好地完成教学任务。
（I）课堂讲授：在课堂讲授中，首先始终注意紧密联系最新的市场调研方法；其次是紧紧把握时代脉搏，把市场调研基本原理同现实生活中的实际现象结合起来讨论，使学生能学以致用。
（2）案例教学:教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容，并采用案例分析、案例讨论等教学环节，促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。
案例的有趣性、可读性，可以有效地调动学生的学习积极性，弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点，改变理论与实践相脱节的现象。
（3）学生讲授：为了锻炼学生的实际应用能力，加深其对某一市场调研知识的认识和了解，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
在教学过程中，可以安排学生对某一案例进行广泛的知识收集整理后，让学生面对大家给出自己的认识和理解。
《市场调查与预测：理论、技术与实务》教学大纲
《市场调查与预测》课程教学大纲英文名称：Market research and forcast课程编号：课程类别：专业基础课适用专业：工商管理、人力资源管理、市场营销、电子商务、财会等专业学分：2.5（一般设定为2-4学分，可根据具体情况适当调整）学时：48 其中理论学时32 ，实验学时16先修课程：《管理学原理》、《统计学》和《市场营销学》等后续课程：《企业投资决策》、《企业风险管理》、《战略管理》、《创新管理》和《创业学》一、课程简介《市场调查与预测》为工商管理类专业的一门重要专业课程，对学生专业思维和行动能力培养、价值塑造和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
本课程较系统地介绍了现代市场调研和数据分析的基本知识，采用理论联系实际的教学形式，要求学生在学好有关市场调研和数据分析理论的同时要掌握具体的操作方法。
通过本课程学习，使学生能比较全面系统地了解市场调研的工作流程，掌握市场调查和数据分析的基本理论与方法，培养学生较好的开展市场调查和数据分析、并解决企业相关市场问题的能力，以适应新时代我国企业对市场调研及其相关数据分析的需要。
二、教学目标（一）总体目标在唯物主义世界观的指导下，培养学生立足科学市场调研活动获得准确客观数据、并对市场现象和问题进行科学描述、分析和判断的意识和能力，即相信科学调查分析、遵循实事求是原则。
通过系统讲授市场调查方案设计、抽样调查理论和方法、问卷设计与问卷调查法、其他资料收集法、调查报告的撰写技巧、及调查数据资料的分析方法和技巧等基本内容，培养工商管理类本科生分析问题和解决问题的能力；并为学好其他专业课程打下良好基础，提高学生科学研究和实际工作能力，以适应数字经济时代对工商管理专业大学生提出的市场调研和数据分析能力的要求。
（二）课程目标课程目标1：深化唯物主义世界观的塑造，中国特色社会主义市场经济的发展提升了市场调查与数据分析在实践中的重要性，市场调查成为企业和科学研究所需重要数据资料来源，市场调查活跃但高质量市场调查比例偏低仍是事实。
《市场调查与预测：理论、技术与实务》课程实验教学大纲
《市场调查与预测》课程实验教学大纲一、教学目标与基本要求要求学生在学好有关市场调查理论的同时掌握具体的操作方法。
通过本课程学习，使学生能比较全面系统地了解市场调查的工作流程,通过案例或市场调查项目引导学生操作市场调查的全过程，选择并合理地运用市场调查方法收集、分析、预测和解决企业相关市场问题，通过合作与协同共同完成调查课题，完成调查报告的撰写和报告。
二、基本理论与实验技术知识实验主要基于现代市场调查理论与方法,主要涉及的实验技术知识包括调查方案设计技术、抽样调查方法、问卷设计与测量技术、实地调查的组织与管理、调查资料分析与预测，及调查报告的撰写技巧。
三、实验方法、特点与基本要求1.案例分析与课堂讨论相结合，运用案例分析引导学生思考所学习的调查方法与其他相关课程的专业知识，激发学生对市场现象认知的兴趣和激情，引导学生理论联系实际的愿望。
3.理论教学与项目实践相结合，实验中启发学生们对于市场问题和现象的思考，组织课堂讨论与交流确定一个市场调查项目，根据课程教学的进度和市场调查的基本程序依次安排实训内容，在逐步推进的过程中让学生真正体验市场调查所有的过程，以锻炼学生对市场问题和现象的敏感性、对专业现象的兴趣和组织实施市场调查项目的实践能力。
让学生经历市场调查项目实施全过程体验。
四、主要仪器设备讨论室、计算机、统计软件五、实验项目的设置与内容提要总实验学时为16学时六、实验报告要求实验报告是一项综合的基本技能培训，它是对学生逻辑思维能力、分析问题能力和综合表达能力的培养。
参加实验的每一位同学要积极参与、主动交流分享，调查方案按小组完成、调查报告按个人完成。
实验报告要实事求是，分析要具体全面、表达要科学规范，文字要简练通顺。
市场调查与预测教学大纲
市场调查与预测教学大纲市场调查与预测教学大纲市场调查与预测是商业和市场营销领域中至关重要的一环。
它们帮助企业了解市场需求、竞争对手和消费者行为，从而制定有效的市场策略。
因此，市场调查与预测的教学也变得越来越重要。
本文将探讨市场调查与预测教学的内容和方法，以及如何培养学生的市场洞察力和预测能力。
一、市场调查教学市场调查是了解市场需求和消费者行为的关键工具。
在市场调查教学中，学生应该学习以下内容：1. 调查目标和方法：学生需要了解不同的调查目标，例如市场需求、产品定位和竞争对手分析。
他们还应该学习各种调查方法，如问卷调查、深度访谈和焦点小组讨论。
2. 数据收集和分析：学生需要学习如何设计调查问卷、收集数据和分析结果。
他们应该了解如何选择样本、制定调查问题，并使用统计工具进行数据分析。
3. 调查报告和展示：学生应该学习如何撰写调查报告，并有效地展示调查结果。
他们需要掌握清晰的表达能力和数据可视化技巧，以便向管理层或客户传达调查结果。
二、市场预测教学市场预测是预测市场趋势和未来需求的重要工具。
在市场预测教学中，学生应该学习以下内容：1. 市场趋势分析：学生需要学习如何分析市场趋势，包括宏观经济因素、行业发展和消费者行为变化。
他们应该了解不同的趋势分析方法，如PESTEL分析和SWOT分析。
2. 预测模型和方法：学生需要学习不同的预测模型和方法，如时间序列分析、回归分析和市场模拟。
他们应该了解如何选择适当的模型和方法，并应用它们进行市场预测。
3. 预测评估和调整：学生应该学习如何评估预测结果的准确性和可靠性。
他们需要了解不同的评估指标和方法，并根据评估结果进行必要的调整和修正。
三、培养市场洞察力和预测能力除了传授市场调查和预测的知识和技能，教师还应该培养学生的市场洞察力和预测能力。
以下是一些培养学生洞察力和预测能力的方法：1. 实践项目：教师可以组织学生参与实际的市场调查和预测项目。
通过实践，学生可以学习如何应对真实的市场挑战，并将理论知识应用到实际情境中。
《市场调查与预测》课程教学大纲
《市场调查与预测》课程教学大纲课程名称：市场调查与预测课程代码：1739041课程类型：专业核心课学分：3.5 总学时：64 理论学时：48 实践学时：16先修课程：市场营销学适用专业:市场营销一、课程性质、目的和任务本课程是市场营销专业的专业核心课。
通过本课程的学习，应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法，在市场营销活动中经常应用的调查、测量方法，同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、教学基本要求1．知识、能力、素质的基本要求本课程是市场营销专业课程，通过对市场调查的基本概念、调查内容、调查方法技巧、调查过程特点及其每一阶段的具体操作（包括调查方案企划设计、调查抽样、调查实施、调查资料整理设计分析、调查报告书撰写）等方面知识技能的讲解分析与实践训练使学生能够理解掌握现代市场调查的专业知识与专业操作技能技巧，并能比较熟练且规范地开展各种类型的市场调查。
2．教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支，但其内容又与多种学科相融合，涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识，所以，在本课程的教学过程中，应注意其学科特点与学习方法，重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
3．考核方法基本要求成绩评定包括平时考查、期中考试和期末考试3种形式。
平时考查成绩占总成绩的20%，期中考试占总成绩的20%，期末考试成绩占总成绩的60%。
其中平时过程性考查主要课堂出勤10分；课后作业、课堂讨论、课内实践等综合评定10分。
平时考核要求作业最少8次，少一次作业扣2分，作业完成质量不高每次扣1分，扣完10分为止；旷课一次扣2分，迟到一次扣1分，扣完10分为止。
三、教学内容及要求第1篇市场调查设计总论第1章市场调研职能1.教学内容1.1 市场调研及其基本分类 1.2 市场调研的功能与价值1.3 市场调研的局限 1.4 市场调研的历史与现状2．教学要求了解市场、市场信息的概念；了解市场调研的历史与现状；理解市场调研的功能与价值；掌握市场调研的含义及基本分类。
最新市场调查与预测教案(1)
郑州华信学院教案2013～2014 学年第一学期课程名称市场调查与预测院系（部）商学院授课班级2011级市场营销专科1班、2班主讲教师刘钰使用教材《市场调查与预测》中国传媒大学出版社于俊胡小九二○一三年八月课程简介《市场调查与预测》这门课是一种方法性课程，它包含调研设计、搜集调查资料、抽取样本、实地访问、数据处理、利用统计方法进行市场分析、SPSS应用的一些方法；它又是一种实务性课程，通过学习这门课，可以学会如何设计计划书、编制问卷、实地访问、处理数据、进行统计分析和撰写调研报告等；它还是一门培养学生综合能力的课程，学习这门课可以提高学生的理顺营销问题的能力、与客户和调查对象的沟通能力、数据处理能力、文字表达能力、以及成果展示能力等。
因此学习这门课对学生，尤其是市场营销专业的学生以后的工作是具有实际指导意义的。
先修课程：经济学、管理学、市场营销学、基础会计等参考教材：[1]《市场调查与预测》，清华大学出版社，龚曙明编著；[2]《市场调研与预测》，西南财经大学出版，社马承霈主编；[3]《市场调查与预测》，上海财经大学出版社，陈启杰主编；[4]《市场调查与预测》，首都经济贸易大学出版社，马连福主编。
授课班级：11级市专1班、2班总学时：48学时课程教学日历课程名称市场调查与预测院（系）商学院专业市场营销专科年级11级说明：1.教学内容按每次授课内容填写。
2.考核方式分考试与考查两种。
3.任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写课程教学日历，一式三份，经教研室主任（负责人）审阅同意后，一份自存，一份交所在院（系部），一份交学生。
教研室主任（负责人）签名：任课教师签名：郑州华信学院教案主要内容：第一节市场调查的服务对象——企业案例导入：常德卷烟厂始建于1951年，从一个手工作坊式的小企业发展成为现在的大型一级企业。
然而在20世纪90年代中期，该厂的产品还没有什么特色和优势，严重制约了该厂的发展。
当时，国内烟草行业品牌竞争风起云涌，知名的产品品牌较多，为此，企业准备实施名牌战略。
市场调查与预测课程教学大纲
市场调查与预测课程教学大纲一、课程的性质、目的、任务《市场调查与推测》是经济治理类企业治理专业开设的专业课程，它以我国社会主义有打算商品经济条件下的市场为客体，以工商企业为主体，研究与阐述市场调查与推测的差不多原理和方法，通过教学，使学主充分认识市场，专门是社会主义市场的性质、特点及其活动，明确市场调查与推测在企业经营治理中的重要作用，培养学生深入实际注重调查分析研究的优良作风；提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力，以从全然上提高我国企业的经营治理水平，促进社会主义经济建设。
二、与其它相关课程的关系《市场调查与推测》课程内容多，涉及面广、专业性强。
它与基础理论课如《政治经济学》、《统计学原理》、《经济数学》有一定的联系，这些课程本课程提供必要的理论基础及方法手段。
它与专业课如《市场学概论》、《企业经营治理》、《工业（或商业）经济治理》等更有紧密的联系。
既以这些课程为本课程的研究基础，又为这些课程提供必要的方法，使之进一步深化，与这些课程共同构成一个有一定覆盖面和深度的课程体系。
为了幸免本课程同其他相关课程在内容上不必要的交叉重复，加强与其他课程的科学衔接与配合，考虑到目前中央电大有关专业开设的课程及其开设先后关系，本大纲在内容安排上，突出市场调查与推测的差不多方法，并结合电大成人教育的实际情形加强教学与案例分析。
在内容取舍上，本大纲遵循“必须、够用”的原则，削繁就简，对难度超出大专层次的许多内容，如公式的数学推导，模型转化等一律删除。
对其中确有必要让学生了解而不适宜放置于主教材的内容，学习指导书中予以介绍。
三、本课程的结构体系本大纲设计的课程内容分三个部分，共12章，第一部分即第一章，着重阐明课程的研究主体及研究对象，研究内容；第二部分为市场调查部分，包括第二、三、四，五、六、七章，要紧阐述市场调查的差不多原理，差不多形式和要紧方法；第三部分为市场推测部分，包括第八、九、十、十一、十二章，侧重介绍市场推测的差不多原理及要紧方法。
市场调查与预测 教学大纲
《市场调查与预测》教学大纲（本大纲适应于初中起点的高级汽车服务与营销专业，共128课时）一、课程任务《市场调查与预测》是汽车服务与营销专业初中起点高级班的一门专业课。
市场调查与预测是管理类专业的专业必修课，培养相关专业学生的从事市场调查与预测分析工作，是一种基础性能力的专业基础课程，同时，又为相关专业后续的各专业骨干课程奠定基础。
通过教学，使学生明确市场调查与预测在企业管理中的重要作用，培养学生深入实际、注重调查分析的研究作风，提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。
二、课程的基本要求1．本课程采取理论与实践相结合的教学方式，在应用中学，在学中升华理论，由浅入深的原则。
2．本课程大纲每一章都以本学科的核心概念为主导，按照市场调查与预测理论的内在逻辑线索分析展开，最后以案例分析为总结。
3．教师在教学过程中，要精心设计每一次课，多与学生互动，让更多的学生参与课堂教学中，提高教学效果。
4.本课程各章有关基本概念、基本原理的教学要求均按“了解、熟悉和掌握”三个层次处理：了解——能答出相关事实和例证，给出名词解释。
熟悉——能给出概念的明确定义，阐述基本理论，并能举一反三。
掌握——能透彻理解论点和论据的关系，并用理论解决实际问题。
5.本课程主要内容有市场调查预测分析和目标求解实例指南、市场调查与预测实战训练、观察表的设计、实验设计、调查报告的撰写训练等项实用性内容。
三、课时分配表四、课程的要求与内容第一章市场调查概述教学要求了解市场调查的必要性，了解并掌握市场调查的涵义、特征，内容，类型，原则，程序等相关问题，为从事市场调查打下理论基础。
知识要求掌握市场信息与市场调查的概念及特点掌握市场调查的原则及程序掌握如何借助于市场调查机构为企业服务教学内容第一节与市场调查密切相关的概念及其关系知识要求认识市场、企业、市场信息、市场调查、市场预测与经营决策之间的关系掌握市场信息与市场调查的概念及特点第二节市场调查的类型和内容知识要求了解市场调查的类型熟悉市场调查的内容第三节市场调查的原则和程序知识要求掌握市场调查的原则和程序第四节市场调查行业知识要求熟悉市场调查机构的类型及内部职能部门掌握如何借助于市场调查机构为企业服务熟悉市场调查人员的岗位及应具备的基本素质实训实训目标通过实训（设计调查方案），使学生掌握市场调查方案设计的程序及内容，培养学生设计市场调查方案的能力第二章市场调查组织方式教学要求知识要求掌握市场普查、重点调查、典型调查及抽样调查的具体做法及适用情况掌握抽样调查各种应用方式的应用掌握抽样调查中抽样误差的计算掌握抽样推断掌握最佳样本容量的计算教学内容第一节市场调查组织方式的四种应用知识要求了解市场普查、重点调查、典型调查及抽样调查的概念及优缺点掌握市场普查、重点调查、典型调查及抽样调查的具体做法及适用情况第二节抽样调查组织方式知识要求熟悉抽样调查各种应用方式的概念及其优缺点掌握抽样调查各种应用方式的应用第三节抽样误差、抽样推断和样本容量知识要求熟悉抽样误差、抽样推断和样本容量相关概念掌握抽样调查中抽样误差的计算熟悉影响抽样误差的因素掌握抽样推断掌握最佳样本容量的计算熟悉影响样本容量大小的因素实训实训目标通过本实训（抽样设计），使学生掌握抽样设计的程序，能够利用各种抽样组织方式进行样本的抽取，并能进行样本的推断。
市场调查与预测教案
（三）人口环境调查 1.人口数量与增长速度 2.人口结构 3.人口的地理分布及区间流动 （四）文化环境调查 （五）自然地理环境调查 （六）技术环境调查 第三节 市场调查的类型 一、按研究性质分类 1.探索性市场调查 2.描述性市场调查 3.因果性市场调查 4.预测性市场调查 二、按调查对象分类 1.消费者市场调查 2.产业市场调查 三、按调查的方法分类 1.文案调查 2.实地调查 四、按资料的来源分类 （一）一手资料调查 （二）二手资料调查 第四节 市场调查的应用类型 一、市场机会调查 （一）调查市场机会的吸引力 1.市场需求规模 2.利润率 3.发展潜力 （二）调查市场机会的可行性 1.企业内部环境条件 2.企业外部环境条件 二、产品生命周期调查 三、市场细分调查 四、广告效应调查
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六、教学步骤 第一节 市场调查的服务对象 一、企业 （一）市场调查对企业的作用 1.有利于企业提高经济效益 2.有利于企业发现市场机会 3.有利于企业取得竞争优势 4.有利于企业及时了解整个经济环境对企业发展的影响 （二）企业进行市场调查的原则 1.客观性原则 2.针对性原则 3.时效性原则 4.系统性原则 二、企业与市场经济 我国企业改革的重要任务之一， 就是要按照市场经济的内在要求来建立企业的市场营销 机制。所以，企业要在市场经济形势下开展市场调查活动。 第二节 市场调查的具体内容 一、微观环境调查 （一）调查企业自身情况 1.企业文化的调查 2.企业组织机构调查 3.企业物质基础调查 （二）调查供应商的情况 （三）调查营销中介的情况 （四）调查竞争者情况 （五）调查顾客的情况 （六）调查公众情况 1.内部公众调查 2.外部公众调查 二、宏观环境调查 （一）政治法律环境调查 （二）经济环境调查 1.社会购买力水平 2.消费者收支状况
《市场调查与预测》教学大纲
《市场调查与预测》教学大纲课程编号：课程类型：素质拓展课课程名称：市场调查与预测英文名称：Market research and forecasting 学分：适用专业：工商企业管理第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是工商企业管理专业的素质拓展课。
通过本课程的学习，应使学生比较全面系统地掌握市场调研的基础理论和基本方法，同时具备分析基础数据和撰写调查报告的能力。
培养学生严谨的市场调查研究的态度和职业素质。
二、课程的基本要求（一）本课程的教学目标及能力要求通过本课程的教学，使学生了解市场调查的原理，熟悉市场调查的技术方法，时间序列，回归分析预测，综合预测等。
通过实训培养学生由理性认识再回到实践中去，以提高职业能力。
（二）学生应达到的基本要求1、较为准确地理解和掌握市场调查目标的确定方法。
2、较为准确地理解和掌握市场调查的类型和市场调查的内容和程序。
3、熟悉并掌握市场调查技术。
4、了解市场预测的原理与内容，学会撰写市场预测报告。
5、掌握指标法与图形法、专家预测法。
6、掌握定量外推的具体方法，并能灵活运用。
7、掌握回归分析预测法并能灵活运用。
（三）教学模式基本要求本课程在学科体系上属于市场营销的一个分支，但其内容又与多种学科相融合，涉及《市场营销学》、《心理学》、《统计学》等多学科的知识，所以，在本课程的教学过程中，应注意其学科特点与学习方法，重点系统论述市场调研与预测的基本理论、方法和技术。
三、本课程与相关课程的联系学生在学习本课程之前，应先学习企业战略管理、市场营销学以及经济学等课程，对企业的发展方向以及影响企业发展的因素有基本认识，从而为学好本课程奠定良好的理论基础。
四、学时分配五、教材与参考书1、选用教材：宋文光，市场调查与预测，大连理工大学出版社，2011年5月第一版2、主要参考书：邓剑平，市场调查与预测——理论、实务、案例、实训，高等教育出版社，2010赵轶，市场调查与分析，北京交通大学出版社，2010王文华，市场调查与预测，中国物资出版社，2010时培芬、王波，市场调查与预测实务，对外经济贸易大学出版社，2009陈友玲，市场调查预测与决策，机械工业出版社，2009六、教学方法与手段建议教学过程中，教师应全面阐述市场调查与预测的基本理论和方法，力求反映市场调查与预测理论的最新进展，教学方法上尽可能地采用案例教学法的、实训法等，使学生的职业技能和职业素质得到有效的开发和提升。
市场调查与预测课程教学大纲
“市场调查与预测”课程教学大纲教研室主任：李学工执笔人：吴庆军一、课程基本信息开课单位：管理学院课程名称：市场调查与预测课程编号：182018英文名称：Marketing Research and Forecast课程类型：专业基础课总学时：51理论学时：48 实验学时：3学分：3开设专业：市场营销、工商管理先修课程：微观经济学、宏观经济学、统计学二、课程任务目标（一）课程任务通过本课程的学习，学生应当树立正确的市场调查观念，掌握市场调查和预测的基本理论和基本方法；能较熟练地运用所学知识协作或独立地开展市场调查活动，进行市场预测，为企业经营决策提供科学依据。
（二）课程目标本课程系统地阐述了市场调查与预测的方法原理和步骤。
从实用性与可操作性角度介绍了消费品需求的调查、预测；消费的供应量的调查、预测；人力资源的调查、预测；财务资源的调查、预测；商品销售的调查、预测，以及生产资料、劳动力需要的调查、预测等。
本课程立足于提高学生的整体素质，培养学生市场调查、预测的综合能力，进行内容创新与形式创新。
三、教学内容与要求（一）理论教学的内容与要求第一章市场调查的基本原理教学内容1.1引言1.2市场调查的基本概念1.3市场调查的类型与程序1.4市场调查的内容1.5市场调查的产生和发展教学基本要求1.市场调查的基本概念、市场调查的必要性。
2. 市场调查的类型、内容和程序及市场调查的发展过程。
第二章市场调查策划教学内容2.1市场调查组织2.2市场调查策划2.3市场调查主题的设计教学基本要求1.了解国内外各种市场调查组织的类型。
2.如何通过市场调查策划来提高市场调查的有效性。
3．掌握市场调查策划报告的撰写方法。
第三章市场调查方法教学内容3.1市场调查与预测的资料来源3.2文案调查法3.3定量调查方法3.4定性调查方法3.5观察法和实验法3.6调查方法的选择教学基本要求.1．市场调查与预测的资料来源。
2. 文案调查的概念、特点、功能, 文案调查的原则、方法。
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《市场调查与预测》教学大纲课程编号：课程英文名称：Market survey and forecast学时数：54+18 学分数：3.5适用层次/专业：本科/工商管理、市场营销、电子商务、经济学等一、课程性质与要求：《市场调查和预测》是管理类各专业的专业课之一。
通过本课程的学习，使学生能够掌握市场调查与预测的基本理论，基本方法和技巧。
教学中应注意对学生基本技能的训练，以符合应用型人才的培养目标。
本课程先修课程有：管理学基础，市场营销学，统计学原理，经济数学基础等。
本课程的主要内容包括：第一章说明了市场、市场调查和市场预测的关系；第二章至第六章介绍了组织市场调查、搜集市场资料的各种方式、方法；第七章至第十一章介绍了各种定量市场预测和定性市场预测的具体方法。
下面就各章节具体教学目的、要求和内容作一说明。
二、课程教学的基本要求1．全面了解市场调研的体系、结构，掌握市场调研与预测的基本概念、基本原理和基本方法，指导研究和解决市场营销的理论和实际问题。
2．教学采用课堂讲授、课堂讨论、案例阅读、观察实践、完成简单策划方案、自学等方式结合进行。
教学过程中，强调理论联系实际，重在增强学生对专业知识的综合运用能力和实践能力，切实提高学生的分析问题、解决问题的能力，使学生真正掌握课程的核心内容。
3．考核以考试为主，平时成绩根据作业、考勤及课堂表现等占30%左右，学期末采用闭卷考试，成绩占总评成绩的70%左右。
三、教学内容：第一章市场调查和预测及其作用本章教学目的和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握市场调查和市场预测的关系、市场调查和预测中的市场涵义；一般掌握市场调查和预测的作用、直接资料和间接资料的特点；一般了解现代市场调查在方法上的特点、市场预测的资料来源及应用间接资料应注意的问题。
教学内容：第一节市场调查和市场预测一、市场调查和市场预测的关系二、现代市场调查在方法上的特点第二节市场调查和预测中的市场涵义一、市场的一般涵义二、市场的具体涵义三、消费者市场和产业市场第三节市场调查和预测的作用一、为制订科学的计划和政策提供依据二、是管理决策和提高经济效益的必要条件三、促进社会生产的合理化四、促进和满足消费需求第四节市场预测的资料来源一、市场资料的来源二、直接资料和间接资料的特点三、应用间接资料应注意的几个问题重点难点：市场调查与市场预测的涵义第二章、市场调查的方式和步骤本章教学目的和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握市场调查的基本方式和步骤；一般掌握市场调查的一般原则和市场调查的主要内容；一般了解市场调查的类型。
教学内容；第一节市场调查的类型和方式一、市场调查的类型二、市场调查的基本方式（普查、典型调查、重点调查和个案调查）第二节市场调查的步骤一、市场调查的一般原则二、市场调查的步骤第三节市场调查的主要内容一、市场环境调查二、市场商品需求调查三、市场商品资源调查四、市场流通渠道调查重点难点：调查的方式与步骤，调查方案的设计第三章、市场抽样调查本章教学目的和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握市场抽样调查的特点、抽样误差和样本容量的计算；一般掌握市场抽样调查的涵义、程序、各种随机抽样方式；一般了解各种非随机抽样方式。
教学内容：第一节市场抽样调查概述一、市场抽样调查的涵义二、市场抽样调查的特点三、市场抽样调查的程序第二节随机抽样方式一、单纯随机抽样二、等距随机抽样三、类型随机抽样四、整群随机抽样五、多阶段随机抽样第三节推断市场总体一、抽样误差的涵义及计算二、确定置信度三、进行区间估计四、推断总体第四节非随机抽样方式一、偶遇抽样二、主观抽样三、定额抽样（五）确定样本容量一、确定样本容量应考虑的因素二、样本容量的计算重点难点：抽样调查的应用第四章、市场观察法和访问法教学目的和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握观察法和访问法的概念、特点和各自优缺点；一般掌握观察法和访问法的基本类型，应用观察法的基本原则和要求，访谈过程的控制；一般了解对观察误差的分析，访问调查的应用程序。
教学内容：第一节市场观察法一、市场观察法的概念和特点二、观察法的基本类型三、应用观察法的基本原则和要求四、对观察误差的分析五、观察法的优缺点第二节市场访问调查法一、市场访问调查法的概念和特点二、市场访问调查法的基本类型三、访谈过程的控制四、访问调查的应用程序五、访问调查法的优缺点重点难点：两种方法的具体应用第五章、市场问卷调查法教学目的和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握问卷调查法的概念、特点，问卷的基本结构，答案设计的原则；一般掌握设计问卷的步骤，封闭式问题的具体方式，问卷调查法的优缺点；一般了解问卷调查法的基本类型、应用程序和适用范围，问题的选择和表述。
教学内容：第一节问卷调查法类型和问卷结构一、问卷调查法的概念和特点二、问卷调查法的类型三、问卷的基本结构第二节设计调查问卷的步骤一、设计前的探索性分析研究二、设计初稿三、对初稿进行试用和修改第三节问卷中问题和答案的设计一、设计问题的形式及封闭式问题的种类二、问题的选择和表述三、答案设计的原则四、答案形式和填答说明的设计第四节问卷调查法的应用一、问卷调查法的应用程序二、问卷调查法的优缺点三、问卷调查法的适用范围重点难点：调查问卷的项目，答案设计的原则第六章、市场实验调查法和态度测量表法教学目的和要求：通过本章的教学，使学生一般掌握实验法的概念，实验设计的种类，实验法的优缺点，态度测量表法中的几种量表；一般了解实验法的应用步骤和实验调查须注意的要点。
教学内容：第一节市场实验调查法一、实验法的概念二、实验法的应用步骤三、实验设计的种类四、实验调查须注意的要点五、实验法的优缺点第二节态度测量表法一、评比量表二、数值分配量表三、平均值差数应答者量表四、态度层次应答者量表重点难点：态度量表的应用第七章、市场预测的类型和步骤教学目的和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握市场预测的步骤和主要内容，市场预测的方法种类；一般掌握市场预测的类型，精确度的测定；一般了解市场预测方法的选择和对精确度的分析。
教学内容：第一节市场预测的类型一、按预测时间的长短分类二、按预测的空间范围分类三、按预测的商品内容分类四、按预测的方法分类第二节市场预测的一般步骤一、确定预测的目的二、调查、收集、整理所需资料三、分析资料，选择适当的预测方法四、根据市场预测模型确定预测值，并测定预测误差五、检验预测成果，修正预测值第三节市场预测的主要内容一、生产发展及其变化趋势预测二、市场需求量预测三、市场商品价格预测四、消费需求变化预测五、市场占有率预测第四节市场预测的方法及其选择一、市场预测方法的种类二、市场预测方法的选择（五）市场预测精确度分析一、市场预测精确度的测定二、对市场预测精度的分析重点难点：预测精度、预测步骤第八章、相关回归分析市场预测法教学目的和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握相关回归分析预测法的步骤和一元线性相关回归分析预测法；一般掌握多元线性相关、非线性相关、自相关回归分析预测法；一般了解相关回归分析预测法的应用条件和种类。
教学内容：第一节相关回归分析预测法的种类和步骤一、相关回归分析预测法的应用条件二、相关回归分析预测法的种类三、相关回归分析预测法的步骤第二节一元线性相关回归分析预测法一、根据有关历史资料绘制散点图二、应用最小平方法求回归方程中的参数，建立预测模型三、对回归模型进行检验四、利用回归方程作为预测模型进行预测第三节多元线性相关回归分析预测法一、二元相关回归分析预测法二、三元相关回归分析预测法第四节非线性回归市场预测法一、建立双曲线回归方程二、对预测模型进行检验三、利用回归模型进行检验（五）自相关回归市场预测法一、建立一元线性自相关回归方程二、对一元自相关回归方程进行检验三、进行预测重点难点：一元线性回归的应用第九章、时间序列市场预测法(一)教学目的和要求:通过本章的教学,使学生重点掌握简易平均数市场预测法;一般掌握时间序列市场预测法的步骤;一般了解移动平均市场预测法和指数平滑市场预测法.教学内容:(一)时间序列市场预测法的步骤1.搜集,整理历史资料,编制时间序列,并绘制图形;2.对时间序列进行分析;3.选择预测方法,建立预测模型;4.测算预测误差,确定预测值.(二)简易平均数市场预测法1.时间序列序时平均数预测法2.时间序列平均增减量市场预测法3.时间序列平均发展速度市场预测法4.加权平均市场预测法(三)移动平均市场预测法1.一次移动平均预测法2.二次移动平均预测法3.加权移动平均法(四)指数平滑市场预测法1.单重指数平滑法2.多重指数平滑预测法重点难点：移动平均法及平滑指数法的应用第十章.时间序列市场预测法（二）教学目的和要求:通过本章的教学,使学生重点掌握直线趋势市场预测法;一般了解非线性趋势和季节变动模型的市场预测法.教学内容:(一)直线趋势市场预测法1.用散点图观察现象的变化规律2.建立直线趋势预测模型3.对预测模型进行误差检验4.进行预测(二)非线性趋势市场预测法1.二次曲线趋势市场预测模型2.三次曲线市场预测模型3.指数曲线市场预测模型4.龚伯兹曲线市场预测模型(三)季节变动模型市场预测法1.季节变动与季节变动模型2.无趋势变动市场现象季节变动预测3.含趋势变动市场现象季节变动的预测4.移动平均季节预测模型重点难点：季节变动模型的应用，直线趋势的应用第十一章、判断分析市场预测法教学目的和要求:通过本章的教学,使学生重点掌握定性法的特点,其他内容一般了解。
教学内容:(一)判断分析市场预测法的特点1.定性法与定量法的依据不同2.定性法具有广泛的适用性3.定性法具有较强的灵活性(二)主观概率市场预测法1.说明预测目的和要求,提供必要的资料2.制定调查表,并发给被调查者填写3.整理汇总主观概率调查表4.根据汇总情况进行判断预测(三)调查研究市场预测法1.企业经营管理及业务人员意见调查法2.专家意见调查法(四)指标判断法和扩散指数法1.指标判断分析法2.扩散指数预测法(五)关联推算市场预测法1.由点到面推算法2.比例推算预测法重点难点：判断市场预测法的实质五、成绩考核方式平时作业占总成绩的10%，平时表现占总成绩的20%，期末考试占总成绩的70%；期末考试的考核方式为闭卷考试。
六、推荐教材及教学参考书《市场调查与预测》（第一版）闫秀英主编，上海财经大学出版社，2009年8月.《市场调研与预测》（第一版）黄丹主编，北京师范大学出版社，2007年5月.《现代市场调查与预测》（第三版）马连福主编，首都经济贸易大学出版社，2009年1月修订人：李占伟审定人：钟和平批准人：制订日期：。