猴王出世课件完美版

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7 猴王出世课件(共21张PPT)

7 猴王出世课件(共21张PPT)

“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作 描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、 勇敢的特点。
石猴非常聪明机敏,在众猴嬉笑玩闹的时候,及时提出之 前的约定,让大家拜自己为王。
石猴给你留下了怎样的印象? 神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……
这石猴是集神、猴、人三者为一体的神话人物。 (1)来历非凡,出世充满了神奇色彩; (2)野性顽皮,活动体现了动物本性; (3)聪明机智,成王彰显了人格特征。
思维导图
出世 仙石中迸出 汲日精月华
猴 王 出
探洞 第一个跳进 发现水帘洞
敢机 作灵 敢顽

为皮
称王 众猴皆拱伏 遂称美猴王
你还知道关于猴王的哪些 故事,能体现出他的这些特点?
课文记叙的是孙悟空的出世,选自古 典神话小说《西游记》的第一回,你还知 道《西游记》中有哪些精彩的故事吗?
大闹天宫、三打白骨精、女儿国……
木,饮涧泉,……夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好 一个神奇的仙境宝地! 石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华 的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔 埋下了伏笔。
➢石猴是怎样成为猴王的?用自己的话概括 一下。
它为大家找到了水源和安身之处,简 单地说它是凭自己的本事成为猴王的。
猴王出世
作者简介
吴承恩(1500—1582)字汝忠, 号射阳居士。50岁左右,他写了《 西游记》的前十几回,后来因故中 断了多年,直到晚年辞官离任回到 故里,他才得以最后完成《西游记 》的创作。
学习目标:
1.认识“芝、迸”等15个生字,读准多音字“呵”。 2.默读课文,遇到不理解的语句,能猜出大致意 思。 3.能用自己的话说说石猴出世及成为猴王的经过 。

(部编版)第7课猴王出世(共19张PPT)

(部编版)第7课猴王出世(共19张PPT)

课文研读
那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,饮涧泉,采山花,觅树果; 与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友, 猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰 洞之中。 写了石猴日常生活的多个方面。语言精练,寥 寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍 遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
课文研读
石猴探洞
那一个有本事的,钻进去寻个源头出 来,不伤身体者,我等即拜他为王。
说一说
? 学了这篇文章,说一说课文描写了一个怎样的 石猴? 机智聪明、自由自在、亲和友善、顽皮可爱的 石猴。
归纳总结
课文记叙了石猴从出世到成为猴王的经过, 表现了石猴活泼可爱、勇敢机智的特点。
巩固练习
1 把下列词语补充完整,并选词填空。
喜不(自)(胜) (抓)耳(挠)腮 天(造)地(设) (拖)男(挈)女 (伸)头(缩)颈 (唤 )弟(呼)兄 1.这道数学题他怎么也解不出来,急得他 ___抓__耳__挠__腮____,像热锅上的蚂蚁一样。 2.同学们听到这个获胜的消息都_喜__不__自__胜__。
《西游记》全书共一百回,《猴王出世》选自第 一回。《西游记》重点塑造了孙悟空这个大胆的、 富有反抗性的神话英雄形象,他敢于反抗天宫、地 府的统治者,能上天入地、呼风唤雨。
生字学习
zhī suì bènɡ jiàn
芝遂迸涧
zhānɡ mí yuán yé
獐猕猿耶
生字学习
qiè mínɡ qiào kǎi
第一部分(1) :石猴出世及其生活状况。 第二部分(2):石猴探洞。 第三部分(3-4):石猴向众猴描述洞内情形, 众猴进入水帘洞,拜石猴为王。
课文研读
盖自开辟以来,每受天真地秀, 日精月华,感之既久,遂有灵通之意。 内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似 圆球样大。因见风,化作一个石猴。

《猴王出世》教学课件(完美版)

《猴王出世》教学课件(完美版)

3
故事情节的转折点
讲解了故事中的转折点,如猴王离开花果山寻找 长生不老之法、与妖怪的斗争等,以及这些转折 点对故事发展的影响。
作业布置
读后感
要求学生写一篇关于《猴王出世》的读后感,重点分析自己对故 事的理解和感受。
人物形象分析
要求学生分析《西游记》中至少一个其他人物的形象,包括其特 点、行为和在故事中的作用。
地域特色
作者在描绘场景和人物时,运用 了大量的方言和地方特色语言, 使得故事更加具有地域特色和民
族风情。
主题思想探讨
个性解放
孙悟空的形象体现了个性解放的思想,他不受束缚、自由自在、 敢于挑战权威,是作者对于个性解放的追求和呼吁。
正义必胜
故事中的孙悟空最终战胜了邪恶势力,体现了正义必胜的主题思想 ,是作者对于正义和善良的赞美和呼吁。
《搜神记》
东晋干宝所著,收录了大量古代神话和传说。
06
课程总结与作业布置
本课总结
1 2
猴王出世的背景
讲解了《西游记》中猴王出世的背景,包括花果 山的地理环境、猴子们的日常生活以及猴王如何 通过修炼得道成仙。
猴王的特点
分析了猴王的特点,包括其聪明才智、勇敢无畏 、仁慈善良等,以及这些特点在故事中的体现。
人性本善
唐僧的形象体现了人性本善的思想,他慈悲为怀、仁慈宽厚,是作 者对于人性的赞美和呼吁。
04
猴王出世的课堂互动
问题提问与回答
01
02
03
04
提问
石猴出世的故事背景是什么?
回答
石猴出世的故事背景是古代神 话传说,描述了一只猴子从石
头中诞生的神奇故事。
提问
石猴的性格特点是什么?
回答

《猴王出世》(完美版)PPT课件1

《猴王出世》(完美版)PPT课件1

___a__ 多么高尚呵!
___ā__ 呵,下雨了!

___á__ 呵,你说什么? ___ǎ__ 呵,怎么会这样?
___à__ 呵,好吧!
__h_ē__ 呵护
词语解释
A.芝兰 B. 伸头缩颈 C.抓耳挠腮 D.顽劣
_C__ 形容焦急而又没办法的样子。 _D__ 顽固无知;顽皮不顺从。 _B__ 形容鬼鬼祟祟地窥视。 _A__ 芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德
行或美好的友情、环境等。
炎热—— 严寒
宽阔—— 狭窄
欢喜—— 悲痛
顽劣—— 乖巧
我不喜欢炎热的夏天,也不喜欢严寒 的冬天,我爱的是温柔可人的春天。
开辟 —— 开拓
炎热 —— 炙热
称扬 —— 称赞
喜不自胜—— 大喜过望
向省城工的人道们路为。农场(开√辟 开拓)了一条通
宽阔—— 广阔
欢喜 —— 喜悦
作者简介
吴承恩(约 1500—1583)字汝忠,号射阳山人 ,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市 淮安区)人。他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍 《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神
魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本 ,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实 。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐 僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路降妖伏魔 ,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖, 最终五圣成真的故事。
整体感知
1. 自.由阅读课文,圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事?
字词学 习
zhī
suì
bèng
jiàn
zhāng

《猴王出世》完整版课件

《猴王出世》完整版课件

道德教化
以寓言的形式传递道德观念和价 值观,如忠诚、善良、勇敢、正 义等,引导观众思考人生和社会
问题。
故事情节
通过富有哲理的故事情节,展现 人性的复杂性和多样性,引发观 众对人性、命运和社会的深刻思
考。
幽默诙谐
喜剧元素 运用喜剧元素和幽默手法,如滑稽的动作、诙谐的语言、 巧妙的情节安排等,使观众在轻松愉快的氛围中欣赏作品。
情节四
叙述众猴遵守诺言,拜石 猴为王的过程,彰显石猴 的领袖气质和众望所归的
地位。
01
02
03
04
05
情节一
开篇介绍花果山的背景, 为石猴的出场做铺垫。
情节三
描写石猴探访水帘洞的过 程,突出其胆识和智慧。
情节五
以石猴被拥戴为王作为故 事的高潮和结局,留下悬
念和期待。
03
艺术特色
夸张手法
形象夸张
通过极度夸张的手法塑造猴王形 象,如巨大的身躯、火红的毛发、
THANKS
从个人英雄到团队领袖
孙悟空在故事中逐渐从个人英雄转变为团队领袖,学会了与团队成 员合作和协调。
05
文化价值
中国传统文化元素
01
02
03
古典名著背景
《猴王出世》是中国四大 名著之一《西游记》的开 篇,体现了深厚的古典文 化底蕴。
神话传说色彩
故事以神话传说的形式展 现,充满了丰富的想象力 和神秘感,是中国神话文 化的重要组成部分。
传统价值观体现
故事中体现了忠诚、勇敢、 智慧等传统价值观,对塑 造民族精神具有重要作用。
民间故事传承与发展
口头传承
作为民间故事,《猴王出 世》在民间通过口耳相传 的方式得以广泛传播,体 现了民间文化的生命力。

猴王出世(共25张PPT)

猴王出世(共25张PPT)

2.请你用简要的语言概述石猴发现瀑布的经过。 示例:一天,由于天气炎热,群猴去山涧中洗澡,见到涧 水奔流,都很好奇。大家顺着涧边往上寻找,于是发现 了瀑布。
3.石猴确实是大王的合适人选。你认为他具备了哪些 当选的条件?( ABC)
A.他来历非凡,是一个饱受日月精华的石猴,非一般猴 子能比。 B.他能与其他猴子打成一片,具有亲民的特点。 C.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的 眼光,还有很强的演讲才能,说话有理有据,令人信服。 D.他是玉皇大帝派到人间来的。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入 瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那 里边却无水无波,明明朗朗的 一架桥梁。
“瞑、蹲、纵、跳”是对石 猴的动作描写,突出了石猴的 机智、灵巧、敏捷、勇敢的 特点。
仿写动作描写的句子 示例:
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手 蹑脚地,一步一步慢慢地靠 近它。靠近了,靠近了,又 见她悄悄地将右手伸向蝴蝶, 张开的两个手指一合,夹住 了粉蝶的翅膀。
• 《猴王出世》一文主要写花果山一块仙石孕育了
一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进
水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴( ( 敢作敢为)的性格。
活泼可爱 )、
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈, 抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头, 一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽 劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
带“猴”字的词语 猴年马月 沐猴而冠 猴头猴脑 描写人物动作的词语 横冲直撞 健步如飞 举目远望 张牙舞爪 长吁短叹 指手画脚
杀鸡儆猴
手舞足蹈 挤眉弄眼
尖嘴猴腮
大步流星 左顾右盼
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日

7猴王出世 (共7张PPT)(完美版课件)

7猴王出世 (共7张PPT)(完美版课件)
挈瞑窍楷
juān náo
镌挠
liè
劣呵
文中读a
重点词语
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲
➢ 倾听课文录音,思考下列两个问题。
整 (1)石猴是怎么出世的?
体 感 知
(2)石猴是怎么成为猴王的?
第一部分(第1自然段):出世
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每

白虎精遇上孙悟空——原形毕露
孙悟空到了花果山——称心如意
孙猴子的脸——变化无常
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失败者 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了,人格 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精诚之 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成于困 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而有翼, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白,话少 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多

猴王出世课件完美版

猴王出世课件完美版

猴王出世课件完美版•引言•猴王诞生•猴王闯龙宫•猴王闹地府目•猴王上天庭•总结与展望录引言课件背景与目的课件背景基于中国古代名著《西游记》中“猴王出世”的经典故事,进行课件设计与制作。

教学目的通过课件展示,帮助学生了解《西游记》的文化背景,理解猴王孙悟空的性格特点和成长历程,提高学生的阅读兴趣和文学素养。

猴王出世故事简介故事起源01讲述花果山水帘洞中的仙石孕育出一只神猴,因反抗天庭而大闹天宫,后被佛祖压在五指山下,被唐僧释放。

猴王成长02描述孙悟空在花果山称王,以及他如何漂洋过海寻求长生不老之道,最终学得一身本领,成为斗战胜佛的过程。

故事内涵03体现了孙悟空敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神,以及他追求自由、平等和尊严的强烈愿望。

同时,也展示了古代中国人民对于智慧和力量的追求和崇拜。

猴王诞生花果山美猴王传说花果山的地理位置和特点位于东胜神洲,山清水秀,灵气逼人,为猴子们提供了理想的生存环境。

美猴王的传说相传花果山上有一块仙石,受天地灵气孕育,诞生了一只石猴,即后来的美猴王。

石猴称王石猴凭借自己的勇气和智慧,成功进入水帘洞,被众猴尊称为“美猴王”。

孙悟空诞生及成长经历孙悟空的出生孙悟空由开天辟地产生的仙石孕育而生,出生地位于东胜神洲的花果山上。

孙悟空的成长经历他在花果山福地、水帘洞洞天中过着无忧无虑的生活,与群猴嬉戏玩耍,逐渐成长为一只勇敢、聪明、善良的猴子。

为了寻求长生不老之道和更高的武艺,孙悟空离开花果山,踏上了漫漫求学路。

孙悟空的求学之路孙悟空的师承孙悟空的归来他先后拜菩提祖师和唐僧为师,学习了许多高深的法术和武艺。

学艺归来后,孙悟空凭借所学本领在花果山降妖除魔,保护众猴安全,深得群猴爱戴。

030201孙悟空学艺与归来猴王闯龙宫孙悟空来到东海龙宫,向龙王借宝。

龙王先后拿出几件兵器,孙悟空都嫌轻。

最后,孙悟空在龙宫里发现了一根神铁,即如意金箍棒,重一万三千五百斤。

孙悟空觉得非常称手,便将其变成绣花针藏在耳朵里。

《猴王出世》课件PPT完美版

《猴王出世》课件PPT完美版
之旅。
情感共鸣
在课件中穿插一些情感元素,如 友情、勇气、智慧等,让读者在 感受故事的同时,也能体会到这
些美好情感的力量。
思考人生
通过猴王的成长历程和所经历的 种种磨难,引导读者思考人生的 意义和价值,培养他们的思辨能
力和人生观。
06
知识拓展与延伸阅读建议
《西游记》中其他精彩篇章推荐
三打白骨精
讲述孙悟空如何三次打败白骨精,保护唐僧取经的故事,展现孙悟 空的智慧和勇气。
他不畏强权,敢于挑战高高在 上的神仙,传达出平等的精神 。
在取经路上,他惩恶扬善,维 护正义,展现了正义的力量和 价值。
对当代社会启示意义
猴王的故事告诉我们,勇敢、智慧和 坚韧是战胜困难、实现目标的重要品 质。
同时,他的形象也提醒我们,在面对 挑战时,要保持乐观和自信,以积极 的心态去应对生活中的种种困难。
仁爱宽厚
关爱部下,舍己为人,深 受众猴爱戴。
与其他角色对比突出个性
与妖怪对比
猴王勇敢善战,敢于与妖怪抗争,保 护家园和伙伴。
与唐僧对比
猴王性格独立,敢于挑战权威,与唐 僧的懦弱和依赖形成鲜明对比。
与神仙对比
虽然猴王拥有强大的力量,但他始终 保持谦逊和敬畏之心,与神仙和谐相 处。
04
主题思想探讨与价值体现
03
猴王形象塑造及其特点
猴王外貌特征描述
毛色
金黄色毛发,彰显其尊贵与威严 。
面容
面目狰狞,具有独特的野性与霸气 。
身姿
身材高大魁梧,肌肉发达,展现出 强大的力量感。
性格特点分析
勇敢果断
在面临困境时,猴王总是 勇往直前,敢于挑战权威 。
智慧过人
善于观察形势,能迅速作 出正确决策,领导众猴度 过难关。

《猴王出世》PPT课文课件

《猴王出世》PPT课文课件

03
《西游记》故事在民间的流传和演变
随着时间的推移,《西游记》故事在民间不断流传和演变,出现了许多
与之相关的传说、故事和民俗活动,丰富了民间文化。
孙悟空形象在各类艺术形式中传播和演变
孙悟空在文学作品中的形象
自《西游记》问世以来,孙悟空的形象在文学作品中不断被塑造和丰富,从最初的猢狲到 后来的神通广大的猴王,其形象逐渐深入人心。
闹地府销名
引发天庭关注
由于美猴王的行径惊动了天庭,为后 续的天庭招安和大闹天宫等情节埋下 伏笔。
美猴王因阳寿已尽而大闹地府,销毁 生死簿上自己名字的事迹。
03
人物形象塑造与性格特点 分析
孙悟空形象塑造及性格特点
外貌特征
孙悟空被描绘为猴头猴脑,毛脸 雷公嘴,身材矮小却矫健,手持 金箍棒,具有鲜明的动物特征。
寻访名师学艺过程
立志学艺
美猴王为求长生不老,立 志寻访名师学艺,展现其 远大的志向和决心。
访道求仙
描述美猴王漂洋过海,历 经艰险,最终找到菩提祖 师并拜其为师的经过。
学得神通
详细讲述美猴王在菩提祖 师门下学习的经历,包括 学习七十二变、筋斗云等 神通。
闯龙宫、闹地府事件回顾
闯龙宫夺宝
美猴王为寻得称手的兵器,闯入东海 龙宫,最终夺得如意金箍棒的故事。
孙悟空在戏曲中的表现
孙悟空的形象在戏曲中也有着重要的表现,京剧、豫剧、昆曲等多种戏曲形式中都有表现 孙悟空的剧目,其表演形式和技巧也各具特色。
孙悟空在电影、电视剧中的呈现
随着电影、电视剧等现代艺术形式的发展,孙悟空的形象也得到了更加广泛的传播。从早 期的黑白电影到后来的彩色电影、电视剧,孙悟空的形象不断被演绎和创新。
对“孙悟空”文化现象的思考

《猴王出世》完整版PPT课件

《猴王出世》完整版PPT课件

成长经历及转变过程
从石猴到美猴王
学艺拜师
猴王原是花果山上的一块仙石,因吸收天 地灵气而孕育出生命,成为石猴。通过勇 闯水帘洞,被众猴尊称为“美猴王”。
为了寻求长生不老之道,猴王漂洋过海, 拜菩提祖师为师,学得七十二变和筋斗云 等神通。
大闹天宫
陪伴唐僧取经
猴王因不满天庭的傲慢和腐败,大闹天宫 ,展现出无畏的反抗精神。
鼓励人们勇于挑战权 威和传统观念,追求 真理和正义。
倡导自由、平等、公 正的社会价值观,反 对权力和金钱的过度 集中。
跨文化交流和传播价值
作为中国传统文化的重要组成部分, 对于推广和传播中华文化具有重要意 义。
提供了一个跨文化交流的平台,有助 于增进不同文化之间的了解和友谊。
通过与不同文化背景的读者分享和交 流,可以促进文化多样性和包容性的 发展。
01
02
03
勇气与智慧
通过孙悟空勇闯水帘洞、 学艺求道等情节,表现勇 气与智慧在人生道路上的 重要性。
反抗精神
孙悟空大闹天宫,体现了 不屈不挠、敢于反抗压迫 的精神。
成长与蜕变
从石猴到美猴王再到齐天 大圣的转变过程,展示了 孙悟空不断成长、蜕变的 过程。
03
猴王形象分析
外貌特征描述
毛脸雷公嘴
猴王面部特征显著,毛脸 和雷公嘴是其最为突出的 标志。
《猴王出世》完整版 PPT课件
• 封面与引言 • 猴王出世故事概述 • 猴王形象分析 • 故事中其他人物形象分析 • 艺术手法与审美价值探讨 • 社会意义与现实意义思考 • 总结回顾与拓展延伸
目录
01
封面与引言
课件标题与作者
标题
《猴王出世》完整版PPT课件
作者

7 猴王出世课件(共23张PPT)

7 猴王出世课件(共23张PPT)

(6)太累了而全身无力,精神不好。(力倦神疲)
(7)伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。( 拱伏无违) (8)按照年纪大小排好顺序。(序齿排班)
(ā) 呵呀 (hē) 呵护
呵 (á ) 呵,你说什么?
(ǎ ) 呵,这是怎么回事? (à ) 呵,原来是你呀! (a) 好呵
表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”时,读hē; 当读其他几个读音时,都是语气词。
学完课文后,想一想:课文题目为什么是 “猴王出世”而不是“石猴出世”呢?
因为课文主要讲述石猴出世及成为猴王的过程,并 且“猴王出世”与本课的结尾相呼应,更能突出石猴的 不凡。
联系文中的语句,说说石猴有哪些“不凡”之处。
①他来历不凡,是从仙石中迸裂而出的。 ②他非常勇敢,敢于第一个跳入瀑布泉中。 ③他有当仁不让的王者霸气,带领众猴进入水帘洞后,让众猴遵守 承诺,拜他为王。
那猴在山中,却会行走跳跃,食食草草木木,,饮饮涧涧泉泉,
采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友友,,
猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这只石猴特别神奇、有灵性,它在山中会行走 跳跃,呼朋结友,就像一只真猴,过得逍遥自在。
关注语言形式——对联、排比、精练。 关注语言内容——饮食、交友、起居。 关注语言节奏——三个字(动词+名词),短促有力。
第1段写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。
第2-4段写石猴和群猴一起寻找山涧源头,来 到一处瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,发现 了水帘洞,于是被群猴拜为猴王。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵
通灵之通意之。意内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,
化作一个石猴。
写石猴的出世经过。石
姓名: 孙悟空 (又称:孙行者,齐天大圣)“美猴王”

《猴王出世》教学课件(完美版)

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解和想象。
古代神话传说中的人物形象往往 具有超凡的能力和神奇的经历, 满了奇幻和神秘的色彩,展现了 人类对未知世界的好奇和探索。
《西游记》的成书背景
《西游记》是中国古典四大名著之一,其成书背景与明朝的社会文化环境密切相关 。
《西游记》的作者吴承恩生活在明朝中叶,当时社会经济发展达到了巅峰,文化艺 术也取得了巨大的成就。
对比手法
作品中运用对比手法,通过对不同人物、场景的描绘,突出了主 题思想。
象征手法
通过猴王出世的经历,象征着人生的成长、奋斗和成功。
文化内涵挖掘
传统文化价值观
01
作品体现了中国传统文化中的价值观,如忠诚、勇敢、仁慈等
,有助于培养儿童的道德观念。
民间故事传承
02
作品取材于中国传统文化中的民间故事,是对传统文化的传承
其他猴子
形象各异,性格鲜明,对石猴充 满敬畏和崇拜。
老猴子
富有智慧,对石猴的成长给予指 导和支持。
故事主题探讨
个性的力量
石猴凭借自己的智慧和勇气成为了众猴之王,突 出了个性力量的重要性。
团结与合作
故事中众猴子齐心协力,共同探险,强调了团结 与合作的重要性。
成长与挑战
石猴的成长过程充满了挑战与机遇,展现了不断 进取的精神。
04
CATALOGUE
猴王出世的文学艺术特色
语言风格赏析
语言简练明快
作品语言洗练,表达清晰,用词精准,易于理解,符合儿童阅读 习惯。
形象生动
通过丰富的比喻、拟人等修辞手法,使描绘的场景和人物形象更加 生动有趣。
节奏感强
作品语言有韵律感,读起来朗朗上口,能够吸引儿童的兴趣。
表现手法解析
寓言化
作品采用寓言体裁,通过猴王出世的故事,寄寓了深刻的人生哲 理和道德寓意。

《猴王出世》ppt课件优秀版

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文学手法的运用
通过比喻、拟人等文学手法的运用,增强了文章的感染力和表现力, 使得故事更加生动有趣。
相关作品推荐阅读
《西游记》原著
建议学生阅读《西游记》原著,更深入地了解孙悟 空等人物形象和故事情节。
《大闹天宫》等影视作品
推荐学生观看《大闹天宫》等影视作品,感受不同 艺术形式对《西游记》故事的演绎和呈现。
其他修辞手法
如比喻、排比等,丰富文本表达,增强语言感染 力。
幽默诙谐语言风格展示
01
幽默诙谐的对话
通过角色间轻松愉快的对话,展现猴王的机智和风趣,营造轻松愉悦的
氛围。
02
俏皮话和俚语运用
运用俏皮话和俚语,增加文本的趣味性,使观众在欢笑中领悟故事内涵

03
夸张的动作和表情描绘
通过夸张的动作和表情描绘,强化角色的性格特点,增加观众的视觉享
人等,表空与猪八戒、沙僧结为兄弟后,始终相互扶持、共同进退
,展现出深厚的情谊和义气。
04
故事情节梳理与解读
孙悟空学艺经历回顾
孙悟空出生及成长背景
介绍孙悟空从石头缝里蹦出,以及他在花果山水帘洞的生活和成 长经历。
寻访名师学艺过程
阐述孙悟空为了寻求长生不老之道,历经艰险寻访名师,最终拜在 菩提祖师门下的过程。
其他寓言故事
引导学生阅读其他寓言故事,拓展阅读视野,培养 阅读兴趣。
学生自主创作或表演活动建议
创作寓言故事
鼓励学生发挥想象力, 创作自己的寓言故事, 并进行分享和交流。
表演课本剧
组织学生表演《猴王出 世》课本剧,通过角色 扮演和表演,加深对故 事的理解和感受。
举办故事会
在班级或学校范围内举 办《西游记》故事会, 让学生讲述自己最喜欢 的故事片段,提高口头 表达能力和文学素养。

《猴王出世》教学课件(完美版)

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现代社会中相关主题意义延伸
勇敢面对挑战
在现代社会中,人们同样需要勇 敢面对各种挑战和困难。只有敢 于面对,才能找到解决问题的方
法,取得成功。
运用智慧解决问题
在现代社会中,智慧同样重要。 人们需要善于观察和分析问题, 运用智慧找到最佳的解决方案。
承担社会责任
在现代社会中,每个人都需要承 担一定的社会责任。只有大家齐 心协力,才能够共同创造一个和
故事情节与主题思想
系统梳理了《猴王出世》的故事情节,阐述了作品所表达的主题 思想,如追求自由、勇于反抗、团结协作等。
学生自我评价报告
学习成果展示
通过课堂表现、作业完成情况以及小组讨论等方式,展示了自己 对《猴王出世》相关知识的理解和掌握程度。
学习方法反思
回顾了自己在学习过程中的方法和策略,分析了其优缺点,并提出 了改进意见。
探寻水帘洞
描述石猴勇闯水帘洞,发现洞天福地的过程,彰显 其勇气和智慧。
拜师学艺
叙述石猴拜菩提祖师为师,习得七十二变和筋斗云 的经过,揭示其求学若渴的精神。
作者及创作背景
80%
吴承恩
介绍明代文学家吴承恩的生平事 迹和代表作品,探讨《西游记》 的创作背景和动机。
100%
社会背景
分析明代社会的政治、经济、文 化状况,理解《西游记》所反映 的时代特征。
06
实践活动设计与实施
角色扮演,情景再现
01
02
03
角色分配
根据学生特点和意愿,分 配猴王、猴子、神仙等角 色,准备相应服饰和道具 。
情景布置
利用教室或操场等场地, 布置花果山、水帘洞等场 景,营造故事氛围。
表演呈现
学生按照角色和情节,进 行表演,展现猴王出世的 精彩过程。

《猴王出世》ppt课件完整版

《猴王出世》ppt课件完整版
《猴王出世》ppt课 件完整版
• 封面与引言 • 猴王出世的背景及原因 • 猴王出世的过程与情节 • 猴王性格特点与形象塑造 • 猴王出世的文化内涵与教育意义 • 艺术表现与赏析
目录
01
封面与引言
课件标题与背景图
标题
《猴王出世》课件完整版
背景图
选用与《西游记》或猴王形象相关的图片,如孙悟空在花果山的场景、猴王头 戴紧箍咒的特写等,以引起学生兴趣。
了力量和美感。
语言
猴王的语言生动诙谐,常常用俏 皮话和幽默的语言来调侃他人或 化解紧张气氛。他的语言风格既 体现了他的机智和幽默感,也增
加了他的亲和力。
与其他角色的关系:如唐僧、猪八戒、沙僧等
与唐僧的关系
猴王是唐僧的大徒弟,对唐僧忠诚耿耿,尽心尽力保护他 西行取经。尽管有时与唐僧发生争执,但他始终坚守职责 ,不离不弃。
文化中的重要组成部分。
猴王出世代表了中国古代人民 对于勇敢、智慧、能力等品质
的崇尚和追求。
猴王出世的故事也启示人们要 顺应天命,发挥自己的能力和 智慧,为社会和人民做出贡献

同时,猴王出世也为后来的《 西游记》等文学作品提供了重
要的素材和灵感来源。
03
猴王出世的过程与情节
孕育与诞生:从石头缝里蹦出的猴子
02
猴王出世的背景及原因
古代中国的神话传说背景
中国古代神话丰富多彩,包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素,为猴王出世提供了广 阔的背景。
《西游记》作为中国古代四大名著之一,其神话传说背景深入人心,为猴王出世的 故事打下了坚实的基础。
猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素,体现了中国古代文化的多元性和包 容性。
引言:猴王出世的故事概述

7 猴王出世 (共44张PPT)(完美版课件)

7 猴王出世 (共44张PPT)(完美版课件)
“大造化”“天造地设的家当,写出了水帘洞是众猴安身的好去处。
一个“笑” 字,表现出了石
猴找到好去处的开心和自信。
倒挂下来成为“水帘”,形成天
然屏障,因而叫作“水帘洞”。
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,
倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,
环境优美
乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 家居、器皿一应俱全。
石猴出世(1) 石猴探洞(2) 石猴称王(3、4)
妙解课文
默读“石猴出世”部分: ①石猴是怎样出生的? ②从中可以看出石猴的什么特点? ③作者为什么要这样写?
石猴出世 神异出众
海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座名山, 唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺 五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久, 遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。 因见风,化作一个石猴。
起居
排比 逍遥自在、亲和友善、顽皮可爱、机灵勇敢
这一段作者写了石猴出世后日 常自由自在的生活。作者运用了排 比,语言精练,寥寥几笔就勾勒出 一个在林间自由自在、快活逍遥、 亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
仔细阅读“石猴探洞”部分,说说这部分写出了 石猴的什么特点?找出精彩的地方读一读。
一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍。一群猴 子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流,真个似 滚瓜涌溅。古云:“禽有禽言,兽有兽语。”众猴都道:“这 股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻 看源流,耍子去耶!”喊一声,都拖男挈女,唤弟呼兄,一齐 跑来,顺涧爬山,
挈瞑窍楷镌挠劣呵
多音字
宿
sù 宿舍 xiǔ 一宿
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作者简介
吴承恩,明代小说家。字汝忠, 号射阳山人,怀安山阳(江苏淮 安)人。
我知道《西游记》里的四个主要人物是
______、_______、________、________。
我还知道《西游记》里一些有意思的故事, 如________________________________。
1.同学们,你们谁看过《西游记》, 在这部小说中,给你留下印象最深的 是哪个人物? 2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴 王的吗?我们先看一个电影片断, 然 后阅读课文,了解孙悟空变成美猴王 的经过。
词语理解
名曰:名字叫作。 石窍:石头边隙。 镌:刻。
喜不自胜: 欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。 拱伏无违:
抓耳挠腮: 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙 乱或苦闷得无计可施的样子。 力倦神疲: 太累了而全身无力,精神不好。
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相 衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日 精月华,感之既久,遂有通灵之意。
(聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、 敢作敢为、身手不凡)

出世

猴王
探水

称王
活 泼 可 爱 敢 作 敢 为
本课语言精练,在充分朗读的 过程中感受祖国文化之灿烂,语言 之丰富优美。如课文中的“伸头缩 领”“抓耳挠腮”“大声叫嚷”的 动作描写突出了胆小猴子丰富而又 复杂的个性。又如“抢盆夺 碗”“占灶争床”“搬”“移”等 动作活生生地展现了众猴找到安身 之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴
那猴在山中,却会行走跳跃,食草 木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫 为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲; 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
石猴是从哪里来的?又是怎 样成为猴王的?
花果山顶上一仙石一日迸裂,产一 石卵,似圆球一样大.因见风,作化 一个石猴.石猴找到了山涧水的源 头,发现了水帘洞,并把众猴带进 了水帘洞,安眠稳睡,各享成家之 福.因此众猴拜石猴为王,成为了 美猴王。
猴王出世
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1.大声读课文,把句子读 通顺,读不懂的地方画出 来。
2.边读边想,石猴是从哪 里来的?又是怎样成为猴王 的?课文可以分为几段?
பைடு நூலகம்
读一读,扫清文字障碍
yuán 人猿 náo 抓耳挠腮
suì 遂
zhāng 獐
mí 猕猴 juān 镌
wán 顽皮
qiào 石窍
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 恶劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈
作者简介
吴承恩(1506—1582),字汝忠,号射阳居 士,出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。 其先世为涟水人,早在五世祖前就迁居淮安;高祖 吴鼎,素为白衣;曾祖吴铭,始跻身儒林,做过浙 江余姚县学训导;祖父吴贞,由年例入监,当过浙 江仁和(今杭州)县学教谕;父吴锐,因家庭败落, 同街坊商人之女徐氏结婚,遂袭徐氏家业,成为店 铺老板。吴承恩自幼敏慧,博览群书,但科举失意, 直到年近半百才考取了岁贡生,后在好友礼部侍郎 李春芳的帮助下,六十一岁时屈就长兴县丞,后因 对官场不满,愤然辞职,返归故乡。七十一岁时, 始执笔写《西游记》。
如果你是当今社会的孙悟空 你想为人们做 !
这个世界需要拥有孙悟空的: 这个世界需要拥有孙悟空的: 七十二变
七十二变 适应社会
适应社会
火眼金睛
金箍棒
明辨是非
能屈能伸
1 把下面两个片断多读几 他瞑目蹲身,将身 遍,用自己喜欢的符号画 一纵,径跳入瀑布中,忽 出描写动作的词语,体会 睁睛抬头观看,那里边却 这样写的好处,然后写一 无水无波,明明朗朗一架 桥梁 个同学们劳动或活动的片 断。
勇敢顽强
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍, 倒挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树,乃是一座 石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上,镶着‘花果山福地,水 帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽 阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受 老天之气.”
无 私 无 畏
石猴成王
全文4个自然段,按事情发展的顺序可分为 三段: 第一段(1):讲石猴出世及他的生活情况。 第二段(2、3):讲石猴探水帘洞。
第三段(4):写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
1.四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰 相衬……通灵之意 (这几句交待顽石生成的环境,文字 清新,很美)
2.那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,饮涧泉……朝游峰洞之 中。 (这几句写石猴活动,机灵可爱, 语言对仗工整很有意思。)
猴王出世
《西游记》
《西游记》作者是吴承恩, 共一百回,是以唐玄奘上西 天取经,途中发生的故事为 主干,记述了三藏法师一行 四人,历尽千辛万苦,经过 九九八十一难,最终扫尽沿 途妖魔鬼怪、取回真经的故 事。这是一部充满浪漫主义 的中国古代神话幻想小说, 不同于一般的古代小说,它 神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗 共赏,主要人物性格鲜明, 堪称文林独秀,因而流传极 广,征服了亿万读者。
2、那些猴有胆大的,都跳进 去了;胆小的,一个个伸头 缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊, 缠一会,也都进去了,一个 个抢盆夺碗,占灶争床,搬 过来,移过去,正是猴性顽 劣,直搬得力倦身疲方止。
课外阅读扩展
阅读《西游记》或 《西记》故事书,准备 召开一《西游记》故事 会,看谁讲的故事最精 彩
孙悟空
美 猴 王
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无 信,不知其可’.你们才说有本事进得来, 出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如 今进来有出去,出去又进来,寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何 不拜我为王? ”
用自己的话写一写:
石猴是怎样成为”美猴王“的?
明白了孙悟空由石猴变成美猴王 的过程,你对这个孙悟空有了更 深刻的认识了吗?
那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜 宿石崖之下,朝游峰洞之中。
3.“他瞑目蹲身,将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。” (这一段写石猴入洞的情景, 敏捷可爱。)
品词析句,感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一 个石猴,应声高叫道:“我进去! 我进去”他瞑目蹲身,将身一纵, 径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看, 那里边却无水无波,明明朗朗的一 架桥梁。
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