7猴王出世 (共7张PPT)(完美版课件)
(部编版)第7课猴王出世(共19张PPT)
课文研读
那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,饮涧泉,采山花,觅树果; 与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友, 猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰 洞之中。 写了石猴日常生活的多个方面。语言精练,寥 寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍 遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
课文研读
石猴探洞
那一个有本事的,钻进去寻个源头出 来,不伤身体者,我等即拜他为王。
说一说
? 学了这篇文章,说一说课文描写了一个怎样的 石猴? 机智聪明、自由自在、亲和友善、顽皮可爱的 石猴。
归纳总结
课文记叙了石猴从出世到成为猴王的经过, 表现了石猴活泼可爱、勇敢机智的特点。
巩固练习
1 把下列词语补充完整,并选词填空。
喜不(自)(胜) (抓)耳(挠)腮 天(造)地(设) (拖)男(挈)女 (伸)头(缩)颈 (唤 )弟(呼)兄 1.这道数学题他怎么也解不出来,急得他 ___抓__耳__挠__腮____,像热锅上的蚂蚁一样。 2.同学们听到这个获胜的消息都_喜__不__自__胜__。
《西游记》全书共一百回,《猴王出世》选自第 一回。《西游记》重点塑造了孙悟空这个大胆的、 富有反抗性的神话英雄形象,他敢于反抗天宫、地 府的统治者,能上天入地、呼风唤雨。
生字学习
zhī suì bènɡ jiàn
芝遂迸涧
zhānɡ mí yuán yé
獐猕猿耶
生字学习
qiè mínɡ qiào kǎi
第一部分(1) :石猴出世及其生活状况。 第二部分(2):石猴探洞。 第三部分(3-4):石猴向众猴描述洞内情形, 众猴进入水帘洞,拜石猴为王。
课文研读
盖自开辟以来,每受天真地秀, 日精月华,感之既久,遂有灵通之意。 内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似 圆球样大。因见风,化作一个石猴。
《猴王出世》教学课件(内容详解)(共17张PPT)
根据下面的图片和简单的文字,说 说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝
大战红孩儿
乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦 闷得无计可施的样子。 力倦神疲:太累了而全身无力,精神不好。
东胜神州海外有一国土,名曰傲来国, 国近大海。海中有一座名山,唤为花果山。 那山顶有一块仙石,内育仙胎。一日迸裂, 产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一 个石猴,五官俱备,四肢皆全。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。 石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华的 仙石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神 通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
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•授 课 老 师 : •时 间 : 2 0 2 4 年 2 月 2 5 日
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•2024 •课件
•【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
花果山
花果山水帘洞
你们看过《西游记》吗?在这部 小说中,给你留下印象最深的是哪 个人物?你知道孙悟空从哪来,又是 怎样成为美猴王的吗?
作者简介
吴承恩(1504年— 1582年),字汝忠,号 射阳山人,汉族,淮安 府山阳县(今江苏省淮 安市楚州区)人。中国 明代杰出的小说家,是 四大名著之一《西游记》 的作者。
我会认
jù yuán mí yé
俱猿麋耶
míng jié juān suì
冥碣镌遂
我会写
bèng jù bì suì
迸俱蔽遂
《猴王出世》PPT课件7
说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程,孙 悟空给你留下怎样的印象?
品析
2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧 泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为 友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语 言精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、 快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
你们知道这首歌是 哪部电视剧的吗? 花果山
作者我知道
吴承恩(约1500---约1582),字 汝忠,山阳(今江苏淮安)人。 明代小说家。他创作了不朽的长 篇神话小说《西游记》。
走进背景林
《西游记》中国古典神话小说,是一部规 模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会 矛盾的巨著,作者是明代的吴承恩。全书共 一百回,《猴王出世》选自第一回。这部带 有童话色彩的神话小说,重点塑造了孙悟空 这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象, 他敢于反抗天宫、地府的统治者,能上天入 地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿 望,寄托了古代人民征服自然的理想
阅读提示㈡
朗读课文,提问题,谈 感受。 把不懂的地方画下 来,跟同学、老师讨论。
认一认,读一读:
suì 隧道 zhāng 獐 mí 猕猴 juān 镌 yuán 人猿 náo 抓耳挠腮
wán 顽皮
qiào 石窍
瞑目蹲身
伸头缩颈
抓耳挠腮 日精月华
滚瓜涌溅
喜不自胜 力倦神疲
拖男挈女
பைடு நூலகம்
理解词语
围圆:文中指仙石的周长,即围一圈的长度。 灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。 石窍:石头边隙。 喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 瞑目:闭上眼睛。 天造地设:自然形成又合乎理想。
讲一讲
第7课猴王出世课件(共54张PPT)
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽 见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
你从这句话读出石猴的哪些 不凡之处?
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽
见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
“哪一个有本事的,钻进去寻 个源头出来,不伤身体者,我等 即拜他为王。” 连呼了三声,忽 见丛杂中跳出一个石猴,应声高 叫道:“我进去!我进去!”
这是一块怎样的石头?
是啊,它是有仙石崩裂而来,这 可真是出生非凡、神奇出众啊!
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲 贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥 边有花有树,乃是一座石房。房内 有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、 石凳。中间一块石碣上,镌着‘花 果山福地,水帘洞洞天’。真个是 我们安身之处。里面且是宽阔,容 得千百口老小。我们都进去住,也 省得受老天之气。”
为什么特别强调“受老天之气”?
无 私 无 畏
那座山正当顶上,有一块仙石, 其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺 围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有 芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真 地秀,日精月华,感之既久,遂有灵 通之意。
那座山正当顶上,有一块仙石,其石 有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四 面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖 自开辟以来,每受天真地秀,日精月华, 感之既久,遂有灵通之意。
(勇敢)
石猴端上面道:“列位呵,
‘人而无信,不知其可’。你们 才说有本事进得来,出得去,不 伤身体者,就拜他为王。我如今 进来又出去,出去又进来,寻了 这一个洞天与列位安眠稳睡,各 享成家之福,何不拜我为王?”
7猴王出世课件(共27张PPT)
品读释疑
海外有一国土,名曰傲来国。 国近大海,海中有一座名山,唤为 花果山。
介绍花果山的地理位置,四面环海, 背景辽阔,颇有神秘色彩,引人遐 想。
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见
风,化作一个石猴。
介绍石猴的出生环境和出生经过有什么作用呢?
这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过,真乃是一 个神奇的仙境宝地!石猴的出生颇有神奇色彩,他是由一块饱 受日月精华的仙石瞬间迸裂,产一石卵,见风化作而成。文章 起笔显得石猴神异出众,为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、 降妖伏魔埋下了伏笔。
写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形,初 显石猴的领导才能,颇有猴王气势。
石猴为什么说发现了一个天造地设的家当?
因为石猴看到这个洞,就想到这 是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐 蔽,比较安全,不会饱受老天之气。 有花有树,环境优美。房内设施齐全, 无需置备家当。而且这样对众猴说起, 更有吸引力和说服力。
从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋
勇接受任务,突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头 观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动 形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、 勇敢的特点。
他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之 水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上 桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。石猴看 罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上 有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜 宿石崖之下,朝游峰洞之中。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》课件(共31张PPT)
作者简介
吴承恩
明代杰出的小说家。自幼敏慧,博览群书, 尤爱好神话故事。在《大唐西域记》、 《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文 学作品的基础上,吴承恩经过艰苦的再创 造,完成了这部伟大的文学巨著。
阅读提示
默读课文,遇到不明白的语句,可 以猜猜大致意思,然后继续往下读。
读后用自己的话说一说石猴是怎么 出世的,又是怎么成为猴王的。
【所在】 地方。 【明明朗朗】明显,清楚。 【天造地设】自然形成而合乎理想。 【序齿排班】按照年纪大小排好顺序。
方法小结 猜读是读名著的一种好方法。
01
联系上下文
02
借助关键词和插图
03
求
阅读提示
再次默读课文,读后用自己的话 说一说石猴是怎么出世的,又是 怎么成为猴王的。
猴王出世
统编版语文·五年级下册
猴王出世
统编版语文·五年级下册
学习 任务
激趣导入,明确要求
新课导入
看图片,猜故事
作品简介
作品简介
《西游记》是我国四大古典名著之一。
古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,它也是 浪漫主义的杰作。
全书共100回,可分成三大部分,主要描写孙悟空的出世 和大闹天宫、唐僧的出世和取经缘由以及后来师徒四人历 经九九八十一难,终于取得真经而归的故事。
类文阅读
唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道: “他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字, 叫做‘白骨夫人’。”
唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人打死,只 怕你念那话儿,有意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软,又信 了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫“莫念!莫念!”唐僧道: “猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外,一连打死三人,倘到城 市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”
2024版《猴王出世》课件PPT完美版
展现猴王在天宫中的英 勇表现和反抗精神,揭 示其与天庭的矛盾冲突。
独特写作风格分析
01
02
03
运用古典小说笔法
继承和发展了中国古典小 说的写作传统,如夸张、 讽刺等手法的运用。
想象丰富奇特
作者通过奇特的想象和生 动的描绘,创造了一个充 满奇幻色彩的神话世界。
语言诙谐幽默
以幽默诙谐的语言表现人 物形象和故事情节,使读 者在轻松愉快的阅读中感 受作品的魅力。
《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的 杰作,魔幻现实主义的先驱。
02
文本解读与赏析
情节梳理与角色关系
猴王诞生
描述花果山上石猴诞生 的奇异景象,展现猴王
与众不同的身世。
探访水帘洞
拜师学艺
大闹天宫
叙述猴王勇闯水帘洞, 发现洞天福地的过程,
彰显其胆识和智慧。
描绘猴王漂洋过海拜师 学艺的艰辛历程,突出 其坚定的意志和求知欲。
课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分为第一自然段,讲石猴出世及他的生活情况。第二部 分为第二至第三自然段,讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳入了瀑布,发现了 水帘洞。第三部分为第四自然段,写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
文学地位及影响
《西游记》是中国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。《西游记》的 出现,开辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃 的批判结合起来的特点直接影响着讽刺小说的发展。
勇敢、智慧、坚韧品质体现
猴王不惧艰险,勇闯水帘洞,展 现出无畏的勇气和冒险精神。
在面对天兵天将的追捕时,猴王 运用智慧,巧妙逃脱,体现了其
足智多谋的一面。
《猴王出世》课件(共26张PPT)
课文详解
那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花,
觅树果;与狼虫为伴,虎豹为
群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜
宿石崖之下,朝游峰洞之中。
课文详解
从这一文段中可以看出石 猴具有活泼可爱、 机智灵
巧等猴子特性。文段的语
言通俗、简洁、生动。
课文详解
请认真读自荐探泉的部 分,从石猴的话语中可
以看出它有什么特点?
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
7.猴王出世
资料宝袋
本文选自我国古代杰出的长篇神 话小说《西游记》,作者是明代 的吴承恩。小说主要讲述了唐僧 师徒四人历尽千辛万苦到西天取 经的故事,主要人物有唐僧、孙 悟空、猪八戒、沙和尚等。
预习检查
1.你们谁看过《西游记》这 部小说?其中给你留下印象 最深的是那个人物? 2.你知道《西游记》中的孙 悟空打哪来?又是怎样成为 美猴王的吗?
无计可施的样子。
力倦神疲:太累了全身无力,精神不好。
课文详解
读第一自然段:这个情节中的猴
子有什么与众不同的地方?
石猴异于平常所见的猴子, 因为它的出世充满了神奇 色彩。
课文详解
以下这段描写分别从行动、 饮食、交往、行踪等方面
Байду номын сангаас
去描写石猴,请分析:这
些方面写出了石猴的什么
特点?描写的语言又有什
么特点?
随堂练习
请用一小段话,描写班内 一位同学,抓住他(她)的动作、
语言来描写,突出人物性
格特点。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日
下课! 同学们再见!
2024 课件
课文详解
这一句写石猴入洞的情景,
7 猴王出世课件(共23张PPT)
(6)太累了而全身无力,精神不好。(力倦神疲)
(7)伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。( 拱伏无违) (8)按照年纪大小排好顺序。(序齿排班)
(ā) 呵呀 (hē) 呵护
呵 (á ) 呵,你说什么?
(ǎ ) 呵,这是怎么回事? (à ) 呵,原来是你呀! (a) 好呵
表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”时,读hē; 当读其他几个读音时,都是语气词。
学完课文后,想一想:课文题目为什么是 “猴王出世”而不是“石猴出世”呢?
因为课文主要讲述石猴出世及成为猴王的过程,并 且“猴王出世”与本课的结尾相呼应,更能突出石猴的 不凡。
联系文中的语句,说说石猴有哪些“不凡”之处。
①他来历不凡,是从仙石中迸裂而出的。 ②他非常勇敢,敢于第一个跳入瀑布泉中。 ③他有当仁不让的王者霸气,带领众猴进入水帘洞后,让众猴遵守 承诺,拜他为王。
那猴在山中,却会行走跳跃,食食草草木木,,饮饮涧涧泉泉,
采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友友,,
猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这只石猴特别神奇、有灵性,它在山中会行走 跳跃,呼朋结友,就像一只真猴,过得逍遥自在。
关注语言形式——对联、排比、精练。 关注语言内容——饮食、交友、起居。 关注语言节奏——三个字(动词+名词),短促有力。
第1段写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。
第2-4段写石猴和群猴一起寻找山涧源头,来 到一处瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,发现 了水帘洞,于是被群猴拜为猴王。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵
通灵之通意之。意内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,
化作一个石猴。
写石猴的出世经过。石
姓名: 孙悟空 (又称:孙行者,齐天大圣)“美猴王”
7猴王出世课件(共38张PPT)
喜不自胜:高兴得无法控制自己。形容非常高兴。
力倦神疲:力气匮乏,精神疲倦。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或 苦闷得无计可施的样子。
人而无信,一个人要是不守信用,真不知道他怎 不知其可:么去做人。指人不讲信用是不行的。
探究读
写出了石猴因给众猴找到了一个好去处—— 水帘洞,而十分喜悦的心情。
小练
请你写出几个与笔“天造地设”一样,含
有反义词的词语。
七上八下
大同小异
出生入死
里应外合
东奔西走
古往今来
惹是生非
左顾右盼
虎头蛇尾
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一 个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会, 也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶 争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一 个宁时,只搬得力倦神疲方止。
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
《西游记》是一个家喻户晓的故事,也 是我国古典名著之一,它以无穷的魅力吸引 了无数的读者,今天我们学习的这篇课文就 节选自《西游记》,讲述了一只神奇的石猴 成为美猴王的故事。
7* 猴王出世
勇闯洞府 总领乾坤
《西游记》:我国古典四大名著之一,为明 代小说家吴承恩所著。全书主要描写了孙悟空出 世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和 白龙马,西行取经,经历了九九八十一难,最终 取得真经的故事。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
石猴具备了哪些当猴王的条件?
石猴具备了哪些当猴王的条件?
1.他来历非凡,是一个饱受日精月华的石猴, 非一般猴子能比。
7《猴王出世》课件(共53张PPT)
导入新知
同学们,我们之前对《西游记》乃至孙 悟空的了解大多是通过影视剧,其实读作 品可以让读者深入到作品语言中去,把自 己头脑中形象与文字的融合起来,可以达 到对名著的更深理解。为了更多、更好了 解经典名著《西游记》,今天我们就来学 习课文《猴王出世》。
7 猴王出世
简介作者
吴承恩(1500—1582)字汝忠,号 射阳居士。50岁左右,他写了《西游 记》的前十几回,后来因故中断了多 年,直到晚年辞官离任回到故里,他 才得以最后完成《西游记》的创作。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华, 感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日 迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化 作一个石猴。
列队站好、拱手跪拜
众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班, 朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴。
众猴在拜石猴为王。
最后,我们一起来学习生字吧!先来读读会认字。
学认字
瞑·目蹲身:闭上眼睛,蹲下身子。
课文中还有一些难懂的句子,你猜到它们的意思了吗?
石头裂开,石猴出世。
盖自开辟以来,每受天真地秀,
不懂词
日精月华,感之既久,遂有灵通之意。 语 意 思 , 可
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似
以先往下看, 通过后边的
圆球样大。因见风,化作一个石猴。 词 语 可 以 得
到答案。
联系上下文
看罢多时,跳过桥中 间,左右观看,只见正当 中有一石碣。碣上有一行 楷书大字,镌着“花果山 福地,水帘洞洞天”。
石碣:刻字的石碑。
生活实际 抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。
形容焦急、忙乱或苦 闷得无计可施的样子。
伸头缩颈:形容在暗中洞察的神态。
抓关键词
喜· 不自胜:欢控喜制。得形自己容非不常能 高兴。
7猴王出世课件(共32张PPT)
1. 熟读课文,会认会写课文中的生字词, 体会石猴聪明勇敢、活泼可爱、敢作 敢为的特点。
2. 课后选择《西游记》中自己喜欢的片 段自主阅读。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
猴哥,猴哥,你真了不得,一 个跟头十万八千里…
美猴王伴随了我们好几代人的 童年。他神通广大、变化多端、机 智勇敢,深受小朋友们的喜欢。你 知道孙悟空是怎么出世的吗?下面 我们就来学习《猴王出世》这篇课 文。
7* 猴王出世
统编版•五年级下册
学习目标
1. 认识“芝、遂”等生字,读准多音字“呵” 。 2. 默读课文,遇到不太明白的语句,猜猜大致 意思,然后继续往下读。 3. 了解猴王出世的经过,体会石猴的性格特点 。
___ā__ 呵,下雨了!
呵
___á__ 呵,你说什么? ___ǎ__ 呵,怎么会这样?
___à__ 呵,好吧!
__h_ē__ 呵护
词语解释
A.芝兰 B. 伸头缩颈 C.抓耳挠腮 D.顽劣
_C__ 形容焦急而又没办法的样子。 _D__ 顽固无知;顽皮不顺从。 _B__ 形容鬼鬼祟祟地窥视。 _A__ 芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德
作者简介
吴承恩(约 1500—1583)字汝忠,号射阳山人 ,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市 淮安区)人。他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍 《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神
魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本 ,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实 。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐 僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路降妖伏魔 ,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖, 最终五圣成真的故事。
2024版《猴王出世》ppt课件完整版
《猴王出世》ppt课件完整版•封面与引言•猴王出世的背景及原因目录•猴王出世的过程与情节•猴王性格特点与形象塑造•猴王出世的文化内涵与教育意义•艺术表现与赏析01封面与引言课件标题与背景图标题《猴王出世》课件完整版背景图选用与《西游记》或猴王形象相关的图片,如孙悟空在花果山的场景、猴王头戴紧箍咒的特写等,以引起学生兴趣。
介绍《西游记》中孙悟空的出生地——花果山,以及他如何从一块仙石中诞生。
故事背景猴王成长故事意义简述孙悟空在花果山的成长经历,如何成为美猴王并学习神通。
引导学生思考《猴王出世》这一章节在整部小说中的地位和作用,以及其中蕴含的人生哲理。
030201引言:猴王出世的故事概述知识目标能力目标情感目标学习要求学习目标与要求01020304了解《西游记》中孙悟空的出生和成长经历,掌握相关文学常识。
培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力,提高其对古典文学作品的阅读兴趣。
引导学生体会孙悟空不屈不挠、勇于追求自由的精神,培养其积极向上的人生态度。
认真听讲、积极思考、主动参与课堂讨论、完成课后作业。
02猴王出世的背景及原因古代中国的神话传说背景中国古代神话丰富多彩,包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素,为猴王出世提供了广阔的背景。
《西游记》作为中国古代四大名著之一,其神话传说背景深入人心,为猴王出世的故事打下了坚实的基础。
猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素,体现了中国古代文化的多元性和包容性。
猴王出世是顺应天命的结果,体现了中国古代哲学中的“天人合一”思想。
猴王出世是因为其具备非凡的能力和智慧,是众猴之中的佼佼者,因此被选为猴王。
猴王出世也与其勇敢、机智、善良等品质有关,这些品质使得他能够胜任猴王的职责。
猴王出世的故事在中国文化中具有重要的地位,是中国传统文化中的重要组成部分。
猴王出世代表了中国古代人民对于勇敢、智慧、能力等品质的崇尚和追求。
猴王出世的故事也启示人们要顺应天命,发挥自己的能力和智慧,为社会和人民做出贡献。
部编版人教版五年级语文下册猴王出世课件PPT(完美版)
2020/11/17
二、看有关孙悟空的电影,进一步了 解孙悟空的形象。
2020/11/17
语文 五年级 下册
7.猴王出世
2020/11/17
导入新课
2020/11/17
导入新课
大家对《西游记》故事都不陌生,里面塑 造了许许多多不同人物的形象。那么在《西游 记》中,你最喜欢谁?能用几句简单的话语来 说一说你喜欢的理由吗?(学生自由发言。) 有很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟 空,那他最初是怎样的呢?今天我们就要来学 习节选自《西游记》第一回的一篇课文《猴王 出世》。
那一个有本事的, 钻进去寻个源头出来, 不伤身体者,我等即 拜他为王。
2020/11/17
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入 瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边 却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
机智
勇敢
敏捷
2020/11/17
花 果 山
水 帘 洞
里面且是宽阔,容得千 百口老小。我们都进去 住,省得受老天之气。
liè
抓耳挠腮 劣势
2020/11/17
多音字
hē
他平时总是笑呵呵的。
呵
ɑ
列位呵,“人而无信,不知其可”。
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词语解释 名曰:名字叫作。 石窍:石头边隙。 镌:刻。 喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
2020/11/17
拱伏无违: 伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦 急、忙乱或苦闷得无计可施 的样子。
2020/11/17
助学资料
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。 讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下,去西天 求取真经的故事。它是我国古代文学的一 座丰碑,被尊为中国古典四大名著之一。
7猴王出世课件(共14张PPT)
迸裂 瞑目 獐子
山涧 楷书 窍门
猕猿 镌刻 抓耳挠
初读课文
默读课文,想想石猴是从哪儿来的? 石猴是怎样成为猴王的?找出相关的语句 用横线画出来。
根据这两个问题,可以把课文分为两个部分。
出世
成王
猴王出世
读课文第一自然段,画出自己喜欢的句子, 想想为什么喜欢。
你觉得这是一只怎样的石猴?
下课! 同学们再见!
2024 课件
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
7*.猴王出世
作品简介
《西游记》以民间传说的唐僧取经的故事和有关
话本及杂剧的基础上创作而成。《西游记》前七回叙述 孙悟空出世,有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧 西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。《西游记》 是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
石猴成王
快速浏览“石猴成王”这部分的内容, 找出自己喜欢的句子,在旁边写上批注。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗 朗的一架桥梁。
“瞑、蹲、纵、跳”等,这一系列动作描写表现了 石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
众猴看到石猴进洞后都有哪些表现?圈出相关 动词。
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的, 一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠 一会,也都进去了。
石猴
瞑目蹲身
对比
将身一纵
其他猴子
伸头缩颈 抓耳挠腮
敢作敢为
拓展延伸
课文记叙的是孙悟空的出世,选自古典神 话小说《西游记》的第一回,你还知道《西游 记》中有哪些精彩的故事吗?
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日
人物简介
孙悟空,法号行者,是唐僧的大徒弟。又名美猴王、齐天 大圣。是东胜神洲傲来国花果山灵石孕育而成。在花果山占 山为王三百余载。后在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提祖师为师, 习得七十二般变化之本领。此后,孙悟空大闹天宫,自封为齐 天大圣,被如来佛祖压制于五行山下,无法行动。五百年后唐 僧西天取经,路过五行山,揭去符咒,才救下孙悟空。孙悟空经 观世音菩萨点拨,拜唐僧为师,同往西天取经。
7 猴王出世 (共44张PPT)(完美版课件)
一个“笑” 字,表现出了石
猴找到好去处的开心和自信。
倒挂下来成为“水帘”,形成天
然屏障,因而叫作“水帘洞”。
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,
倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,
环境优美
乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 家居、器皿一应俱全。
石猴出世(1) 石猴探洞(2) 石猴称王(3、4)
妙解课文
默读“石猴出世”部分: ①石猴是怎样出生的? ②从中可以看出石猴的什么特点? ③作者为什么要这样写?
石猴出世 神异出众
海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座名山, 唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺 五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久, 遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。 因见风,化作一个石猴。
起居
排比 逍遥自在、亲和友善、顽皮可爱、机灵勇敢
这一段作者写了石猴出世后日 常自由自在的生活。作者运用了排 比,语言精练,寥寥几笔就勾勒出 一个在林间自由自在、快活逍遥、 亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
仔细阅读“石猴探洞”部分,说说这部分写出了 石猴的什么特点?找出精彩的地方读一读。
一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍。一群猴 子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流,真个似 滚瓜涌溅。古云:“禽有禽言,兽有兽语。”众猴都道:“这 股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻 看源流,耍子去耶!”喊一声,都拖男挈女,唤弟呼兄,一齐 跑来,顺涧爬山,
挈瞑窍楷镌挠劣呵
多音字
宿
sù 宿舍 xiǔ 一宿
猴王出世课件(共33张PPT)
课件PPT
写法点拨
语言描写,刻画性格。 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格, 生动地表现人物的思想感情,深刻反映人物 的内心世界。如“石猴端坐上面道:“列位 呀,‘人而无信,不知其可’。你们才说有 本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他 为王。我如今进进出出,寻了这一个洞天与 诸位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为 王?”可以看出石猴很聪明。
课件PPT
bēn(奔跑) 奔
bèn(奔命)
字词乐园 多音字
课件PPT
sì(相似) 似
shì(似的)
字词乐园
近反义词
近义词: 炎热—酷热 迸裂—裂开
反义词: 顽劣—乖巧 遮蔽—敞开
课件PPT
字词乐园 趣味识字
谜语识字: 雷而无雨。(打一字)
加减识字: 火+土=( )
课件PPT
田
灶
字词乐园 词语释义
组词:山崖 悬崖
字词乐园
pù
瀑
我会写
课件PPT
写法:左窄右宽,三点水要 呈弧形分布。
组词:瀑布 飞瀑
字词乐园
qiào
窍
我会写
课件PPT
写法:“穴”宽扁覆下, “工”的第二横变提。
组词:窍门 开窍
字词乐园
zào
灶
我会写
课件PPT
写法:左窄右宽,“土”下 横稍长。
组词:灶台 炉灶
字词乐园 多音字
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
7.猴王出世
课件PPT
课件PPT
资料宝袋
作者简介: 吴承恩,明代小说家。字汝忠,号射阳山人,怀 安山阳(江苏淮安)人。 《西游记》塑造了唐僧、 孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象。
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juān náo
镌挠
liè
劣呵
文中读a
重点词语
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲
➢ 倾听课文录音,思考下列两个问题。
整 (1)石猴是怎么出世的?
体 感 知
(2)石猴是怎么成为猴王的?
第一部分(第1自然段):出世
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每
展
白虎精遇上孙悟空——原形毕露
孙悟空到了花果山——称心如意
孙猴子的脸——变化无常
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失败者 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了,人格 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精诚之 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成于困 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而有翼, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白,话少 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多
《西游记》是一部古典神魔小说, 为中国“四大名著”之一,达到了古 代长篇浪漫主义小说的巅峰。书中讲 述孙悟空等保护唐僧西天取经,历经 九九八十一难的故事,表现了惩恶扬 善的古老主题。
我会认
zhī suì bèng jiàn zhāng mí yuán yé
芝遂迸涧獐猕猿耶
qiè míng qiào kǎi
找到体现石猴形象的语句
容
详
并画下来,读一读,品一
解
品,把你的感受和体会写
在句子旁。
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进
去!我进去!” 石猴对自己充满信心,敢于面对挑战。
石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了 内
容 两个呵呵道:“大造化!大造化!” 石猴非常乐观,活泼可爱。 详
前的约定,让大家拜自己为王。
这石猴是集神、猴、人三者为一体的神话人物。
课
(1)来历非凡,出世充满了神奇色彩;
堂
小
结
(2)野性顽皮,活动体现了动物本性;
(3)聪明机智,成王彰显了人格特征。
孙悟空出世——石破天惊
孙猴子跳出水帘洞——好戏在后头
课
孙猴子封了个弼马温——不知官大官小
后 拓
跟孙猴子比翻跟头——差着十万八千里
受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有通灵之意。内育仙胞,
内 容
一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。
详
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好
解
一个神奇的仙境宝地! 石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华
的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔
埋下了伏笔。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山
花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为
内 亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
容
详
这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。对仗工整、
解
排比生动、语言精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由
自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
第二部分(第2—4自然段):成王
➢ 默读课文第2~4自然段,
内
抬、看”一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、
敏捷、勇敢的特点。
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩
颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,
一个个抢盆夺碗,占灶争床,力倦神疲方止。
详
解
这几句话通过一系列的动作描写,把群猴天性活泼、顽
解
石猴道:“没水!没水!原来是一座铁板桥。桥那边是一座天
造地设的家当。” 石猴快言快语,天真活泼。
石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”
石猴做事快捷,善于组织。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁
睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥
内
容 梁。
详
解
这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳、
皮打闹的场景刻画得栩栩如生。可见动作描写对刻画人物形
象有直观传神的作用。
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。
你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
内 我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安
容
详 眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”
解
石猴非常聪明机敏,在众猴嬉笑玩闹的时候,及时提出之
语文
人教部编版·五年级(下册)
7 猴王出世
作者简介
吴承恩(约1500—1583),字汝忠,号射阳 山人,明代小说家。他出身于一个世代书香而 后败落为小商人的家庭,自幼敏慧,博览群书。 他好奇闻,阅读大量的野言稗史,受到民间文 学的积极影响;又喜读“善模写物情”的唐人 《传奇》,从中吸取营养。这对他创作《西游 记》有着重要意义。