猴王出世完美版PPT课件

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《猴王出世》教学课件(内容详解)(共17张PPT)

《猴王出世》教学课件(内容详解)(共17张PPT)
我还知道《西游记》里一些有意思的故 事,如_____________________________ _____________________________________ _________________________。
根据下面的图片和简单的文字,说 说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝
大战红孩儿
乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦 闷得无计可施的样子。 力倦神疲:太累了而全身无力,精神不好。
东胜神州海外有一国土,名曰傲来国, 国近大海。海中有一座名山,唤为花果山。 那山顶有一块仙石,内育仙胎。一日迸裂, 产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一 个石猴,五官俱备,四肢皆全。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。 石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华的 仙石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神 通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
•下 课 ! •同 学 们 再 见 !
•授 课 老 师 : •时 间 : 2 0 2 4 年 2 月 2 5 日
•下 课 ! •同 学 们 再 见 !
•2024 •课件
•【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
花果山
花果山水帘洞
你们看过《西游记》吗?在这部 小说中,给你留下印象最深的是哪 个人物?你知道孙悟空从哪来,又是 怎样成为美猴王的吗?
作者简介
吴承恩(1504年— 1582年),字汝忠,号 射阳山人,汉族,淮安 府山阳县(今江苏省淮 安市楚州区)人。中国 明代杰出的小说家,是 四大名著之一《西游记》 的作者。
我会认
jù yuán mí yé
俱猿麋耶
míng jié juān suì
冥碣镌遂
我会写
bèng jù bì suì
迸俱蔽遂

猴王出世(共25张PPT)

猴王出世(共25张PPT)

2.请你用简要的语言概述石猴发现瀑布的经过。 示例:一天,由于天气炎热,群猴去山涧中洗澡,见到涧 水奔流,都很好奇。大家顺着涧边往上寻找,于是发现 了瀑布。
3.石猴确实是大王的合适人选。你认为他具备了哪些 当选的条件?( ABC)
A.他来历非凡,是一个饱受日月精华的石猴,非一般猴 子能比。 B.他能与其他猴子打成一片,具有亲民的特点。 C.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领以及高远的 眼光,还有很强的演讲才能,说话有理有据,令人信服。 D.他是玉皇大帝派到人间来的。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入 瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那 里边却无水无波,明明朗朗的 一架桥梁。
“瞑、蹲、纵、跳”是对石 猴的动作描写,突出了石猴的 机智、灵巧、敏捷、勇敢的 特点。
仿写动作描写的句子 示例:
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手 蹑脚地,一步一步慢慢地靠 近它。靠近了,靠近了,又 见她悄悄地将右手伸向蝴蝶, 张开的两个手指一合,夹住 了粉蝶的翅膀。
• 《猴王出世》一文主要写花果山一块仙石孕育了
一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进
水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴( ( 敢作敢为)的性格。
活泼可爱 )、
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈, 抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头, 一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽 劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
带“猴”字的词语 猴年马月 沐猴而冠 猴头猴脑 描写人物动作的词语 横冲直撞 健步如飞 举目远望 张牙舞爪 长吁短叹 指手画脚
杀鸡儆猴
手舞足蹈 挤眉弄眼
尖嘴猴腮
大步流星 左顾右盼
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日

21猴王出世ppt课件

21猴王出世ppt课件

能力与技能
总结词
神通广大,法力无边。
详细描述
猴王掌握七十二变、筋斗云等神通,具备强大的法力。他善于变化,能够变成各种形态和人物;他还 拥有筋斗云,可以快速飞行。这些技能让他在战斗中占据优势。
03
猴王出世的故事情节
出身与成长
01
02
03
石猴的出生
描述石猴出生的过程,强 调其不同寻常的出生背景 。
猴王出世作为中华文化的重要组成部分,通过传承和弘扬,增强了中华民族的凝聚力和认 同感。
促进文化交流与传播
猴王出世作为中国文化的代表之一,通过各种渠道传播到世界各地,促进了中国文化与世 界的交流与传播。
激发民族精神与爱国情感
猴王出世的故事中所蕴含的尊师重道、忠诚守信、百折不挠等精神,激发了中国人民的民 族精神和爱国情感,成为激励中华民族不断前进的重要力量。
猴王故事情节的文学价值与社会意义
文学价值
猴王故事情节具有鲜明的个性和独特的 风格,其叙事方式和角色设定都具有高 度的艺术价值,是中国文学中的经典之 作。
VS
社会意义
猴王故事情节反映了当时社会的现实和问 题,并提出了解决问题的途径和方法,具 有深刻的社会意义和教育价值。它鼓励人 们勇敢地面对压迫和不公,追求自由、平 等和尊严。同时,它也提醒人们不要被权 力和利益所迷惑,要保持清醒头脑和良心 。
塑造经典艺术形象
通过猴王出世的描写,吴承恩成功地塑造了孙悟空这个不朽的艺术形象 ,成为人们心中的英雄形象之一,对后世艺术创作产生了深远的影响。
03
推动文学创新与发展
猴王出世的故事中所采用的独特叙事手法和丰富的想象力,对后世文学
创作产生了深远的影响,推动了文学的创新与发展。
对社会文化的影响

《猴王出世》课件PPT完美版

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之旅。
情感共鸣
在课件中穿插一些情感元素,如 友情、勇气、智慧等,让读者在 感受故事的同时,也能体会到这
些美好情感的力量。
思考人生
通过猴王的成长历程和所经历的 种种磨难,引导读者思考人生的 意义和价值,培养他们的思辨能
力和人生观。
06
知识拓展与延伸阅读建议
《西游记》中其他精彩篇章推荐
三打白骨精
讲述孙悟空如何三次打败白骨精,保护唐僧取经的故事,展现孙悟 空的智慧和勇气。
他不畏强权,敢于挑战高高在 上的神仙,传达出平等的精神 。
在取经路上,他惩恶扬善,维 护正义,展现了正义的力量和 价值。
对当代社会启示意义
猴王的故事告诉我们,勇敢、智慧和 坚韧是战胜困难、实现目标的重要品 质。
同时,他的形象也提醒我们,在面对 挑战时,要保持乐观和自信,以积极 的心态去应对生活中的种种困难。
仁爱宽厚
关爱部下,舍己为人,深 受众猴爱戴。
与其他角色对比突出个性
与妖怪对比
猴王勇敢善战,敢于与妖怪抗争,保 护家园和伙伴。
与唐僧对比
猴王性格独立,敢于挑战权威,与唐 僧的懦弱和依赖形成鲜明对比。
与神仙对比
虽然猴王拥有强大的力量,但他始终 保持谦逊和敬畏之心,与神仙和谐相 处。
04
主题思想探讨与价值体现
03
猴王形象塑造及其特点
猴王外貌特征描述
毛色
金黄色毛发,彰显其尊贵与威严 。
面容
面目狰狞,具有独特的野性与霸气 。
身姿
身材高大魁梧,肌肉发达,展现出 强大的力量感。
性格特点分析
勇敢果断
在面临困境时,猴王总是 勇往直前,敢于挑战权威 。
智慧过人
善于观察形势,能迅速作 出正确决策,领导众猴度 过难关。

《猴王出世》完整版PPT课件

《猴王出世》完整版PPT课件

成长经历及转变过程
从石猴到美猴王
学艺拜师
猴王原是花果山上的一块仙石,因吸收天 地灵气而孕育出生命,成为石猴。通过勇 闯水帘洞,被众猴尊称为“美猴王”。
为了寻求长生不老之道,猴王漂洋过海, 拜菩提祖师为师,学得七十二变和筋斗云 等神通。
大闹天宫
陪伴唐僧取经
猴王因不满天庭的傲慢和腐败,大闹天宫 ,展现出无畏的反抗精神。
鼓励人们勇于挑战权 威和传统观念,追求 真理和正义。
倡导自由、平等、公 正的社会价值观,反 对权力和金钱的过度 集中。
跨文化交流和传播价值
作为中国传统文化的重要组成部分, 对于推广和传播中华文化具有重要意 义。
提供了一个跨文化交流的平台,有助 于增进不同文化之间的了解和友谊。
通过与不同文化背景的读者分享和交 流,可以促进文化多样性和包容性的 发展。
01
02
03
勇气与智慧
通过孙悟空勇闯水帘洞、 学艺求道等情节,表现勇 气与智慧在人生道路上的 重要性。
反抗精神
孙悟空大闹天宫,体现了 不屈不挠、敢于反抗压迫 的精神。
成长与蜕变
从石猴到美猴王再到齐天 大圣的转变过程,展示了 孙悟空不断成长、蜕变的 过程。
03
猴王形象分析
外貌特征描述
毛脸雷公嘴
猴王面部特征显著,毛脸 和雷公嘴是其最为突出的 标志。
《猴王出世》完整版 PPT课件
• 封面与引言 • 猴王出世故事概述 • 猴王形象分析 • 故事中其他人物形象分析 • 艺术手法与审美价值探讨 • 社会意义与现实意义思考 • 总结回顾与拓展延伸
目录
01
封面与引言
课件标题与作者
标题
《猴王出世》完整版PPT课件
作者

7 猴王出世课件(共23张PPT)

7 猴王出世课件(共23张PPT)

(6)太累了而全身无力,精神不好。(力倦神疲)
(7)伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。( 拱伏无违) (8)按照年纪大小排好顺序。(序齿排班)
(ā) 呵呀 (hē) 呵护
呵 (á ) 呵,你说什么?
(ǎ ) 呵,这是怎么回事? (à ) 呵,原来是你呀! (a) 好呵
表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”时,读hē; 当读其他几个读音时,都是语气词。
学完课文后,想一想:课文题目为什么是 “猴王出世”而不是“石猴出世”呢?
因为课文主要讲述石猴出世及成为猴王的过程,并 且“猴王出世”与本课的结尾相呼应,更能突出石猴的 不凡。
联系文中的语句,说说石猴有哪些“不凡”之处。
①他来历不凡,是从仙石中迸裂而出的。 ②他非常勇敢,敢于第一个跳入瀑布泉中。 ③他有当仁不让的王者霸气,带领众猴进入水帘洞后,让众猴遵守 承诺,拜他为王。
那猴在山中,却会行走跳跃,食食草草木木,,饮饮涧涧泉泉,
采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友友,,
猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这只石猴特别神奇、有灵性,它在山中会行走 跳跃,呼朋结友,就像一只真猴,过得逍遥自在。
关注语言形式——对联、排比、精练。 关注语言内容——饮食、交友、起居。 关注语言节奏——三个字(动词+名词),短促有力。
第1段写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。
第2-4段写石猴和群猴一起寻找山涧源头,来 到一处瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,发现 了水帘洞,于是被群猴拜为猴王。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵
通灵之通意之。意内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,
化作一个石猴。
写石猴的出世经过。石
姓名: 孙悟空 (又称:孙行者,齐天大圣)“美猴王”

7《猴王出世》课件(共53张PPT)

7《猴王出世》课件(共53张PPT)

导入新知
同学们,我们之前对《西游记》乃至孙 悟空的了解大多是通过影视剧,其实读作 品可以让读者深入到作品语言中去,把自 己头脑中形象与文字的融合起来,可以达 到对名著的更深理解。为了更多、更好了 解经典名著《西游记》,今天我们就来学 习课文《猴王出世》。
7 猴王出世
简介作者
吴承恩(1500—1582)字汝忠,号 射阳居士。50岁左右,他写了《西游 记》的前十几回,后来因故中断了多 年,直到晚年辞官离任回到故里,他 才得以最后完成《西游记》的创作。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华, 感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日 迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化 作一个石猴。
列队站好、拱手跪拜
众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班, 朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴。
众猴在拜石猴为王。
最后,我们一起来学习生字吧!先来读读会认字。
学认字
瞑·目蹲身:闭上眼睛,蹲下身子。
课文中还有一些难懂的句子,你猜到它们的意思了吗?
石头裂开,石猴出世。
盖自开辟以来,每受天真地秀,
不懂词
日精月华,感之既久,遂有灵通之意。 语 意 思 , 可
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似
以先往下看, 通过后边的
圆球样大。因见风,化作一个石猴。 词 语 可 以 得
到答案。
联系上下文
看罢多时,跳过桥中 间,左右观看,只见正当 中有一石碣。碣上有一行 楷书大字,镌着“花果山 福地,水帘洞洞天”。
石碣:刻字的石碑。
生活实际 抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。
形容焦急、忙乱或苦 闷得无计可施的样子。
伸头缩颈:形容在暗中洞察的神态。
抓关键词
喜· 不自胜:欢控喜制。得形自己容非不常能 高兴。

猴王出世课件完美版46页PPT

猴王出世课件完美版46页PPT
猴王出世课件完美版

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!

7☆猴王出世课件(共28张PPT)

7☆猴王出世课件(共28张PPT)

石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道: “都随我进来!进来!”
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而 无信,不知其可’。你们才说有本事进得 来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。 我如今进来又出去,出去又进来,寻了这 一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福, 何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。 一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁 大王”。
根据下面的图片和简单的文字, 说说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒
关于西游记的歇后语
孙悟空出世——石破天惊 孙猴子跳出水帘洞——好戏在后头 孙猴子封了个弼马温——不知官大官小 孙猴子变山神庙——露了尾巴 跟孙猴子比翻跟头——差着十万八千里
白虎精遇上孙悟空——原形毕露 六耳猕猴充悟空——冒牌货 孙悟空到了花果山——称心如意 孙猴子的脸——变化无常
从石猴的话可以看出他的聪明、 机敏、爽朗、坦率;看出他做事有心 计,是天生做首领、头目的料。
这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得 群猴的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。
拓展学习
我还知道《西游记》里一些有意思的故事, 如______________________________________ _____________________。
四面更无树木遮阴,左右倒 有芝兰相衬。盖自开辟以来,每 受天真地秀,日精月华,感之既 久,遂有灵通之意。内育仙胞, 一日迸裂,产一石卵,似圆球样 大。因见风,化作一个石猴。
这一段写出了石猴的出生环境及 经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不 比其他众猴,是一块饱受日月精华的顽 石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的 神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
这一段作者写了石猴日常生活 的多个方面。语言精练,寥寥几笔 就勾勒出一个在林间自由自在、快 活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的 小石猴。

《猴王出世》PPT(完美版)

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《猴王出世》PPT
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阅读提示: 石猴是从哪儿来的? 又是怎样成为猴王的 ?
《猴王出世》PPT
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石猴敢于第一个跳进水帘洞,又 能安然无恙地出来,成就了他当王 。读到这里,这石猴又给你留下怎 样的印象?
《猴王出世》PPT
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同学们,一蹦,蹦出了一个石猴;一跳,跳出了一位猴王。 这猴王的形象已经活灵活现地留在了我们的脑海里。那么,吴 承恩先生是用怎样的语言把它写出来的呢?请同学们自由地放 声读读第1自然段,感受感受。
《猴王出世》PPT
序齿:
按年龄长幼来排列顺序。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦
闷得无计可施的样子。
灵通: 文中指仙石有了灵气,通了人性。
天造地设:自然形成又合乎理想。
人而无信,不知其一可个:人如果没有信用,不知道他怎
么去做人。
拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。
造化: 福气;运气。
《猴王出世》PPT
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哪一句话写石猴写得特别生动?
《猴王出世》PPT
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那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花 ,觅树果;与狼虫为伴,虎豹 为群,獐鹿为友,猕猿为亲; 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中 。
《猴王出世》PPT
《猴王出世》PPT
读着这样的句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,你仿佛看到 石猴在干什么?
《猴王出世》PPT
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我 进 去 吧

!我 进去

《猴王出世》PPT
《猴王出世》PPT
难怪有一位大师说,一流作品与二 流作品之间的区别,往往只差几个字。 同学们,像这样描写石猴的语言——短 促、重复,文中还有几处,你读一读, 再感受感受。

7猴王出世课件(共32张PPT)

7猴王出世课件(共32张PPT)
沙僧:肯吃苦,憨厚老实,忠心耿耿,任劳任怨,没有主见。
1. 熟读课文,会认会写课文中的生字词, 体会石猴聪明勇敢、活泼可爱、敢作 敢为的特点。
2. 课后选择《西游记》中自己喜欢的片 段自主阅读。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
猴哥,猴哥,你真了不得,一 个跟头十万八千里…
美猴王伴随了我们好几代人的 童年。他神通广大、变化多端、机 智勇敢,深受小朋友们的喜欢。你 知道孙悟空是怎么出世的吗?下面 我们就来学习《猴王出世》这篇课 文。
7* 猴王出世
统编版•五年级下册
学习目标
1. 认识“芝、遂”等生字,读准多音字“呵” 。 2. 默读课文,遇到不太明白的语句,猜猜大致 意思,然后继续往下读。 3. 了解猴王出世的经过,体会石猴的性格特点 。
___ā__ 呵,下雨了!

___á__ 呵,你说什么? ___ǎ__ 呵,怎么会这样?
___à__ 呵,好吧!
__h_ē__ 呵护
词语解释
A.芝兰 B. 伸头缩颈 C.抓耳挠腮 D.顽劣
_C__ 形容焦急而又没办法的样子。 _D__ 顽固无知;顽皮不顺从。 _B__ 形容鬼鬼祟祟地窥视。 _A__ 芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德
作者简介
吴承恩(约 1500—1583)字汝忠,号射阳山人 ,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市 淮安区)人。他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍 《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神
魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本 ,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实 。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐 僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路降妖伏魔 ,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖, 最终五圣成真的故事。

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共69张PPT)

部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》优质课件(共69张PPT)

➢ 石猴是从哪儿来的?
那座山正当顶上,有一块仙石…… 内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆 球样大。因见风,化作一个石猴。
石猴是从仙石里蹦出来的。
➢ 石猴是怎样成为猴王的?用自己的话概括一下。
它为大家找到了水源和安身之处,简单 地说它是凭自己的本事成为猴王的。
第一部分:(1)写石猴出世及他的生活环境。
乖巧
她穿上这件粉红色的蕾丝边裙子, 看上去更为乖巧。
词语解释 造化:运气,福气。 序齿:按年龄长幼来排列顺序。 迸裂:破裂,裂开同时向四处飞溅。
芝兰:芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德 行或美好的友情、环境等。
喜不自胜:高兴得无法控制自己。形容非常高兴。
力倦神疲:力气匮乏,精神疲倦。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或 苦闷得无计可施的样子。
楷迸

多音字
原文示例
·盖自开辟以来,每受天真地

(半身不遂) 秀,日精月华,感之既久,遂
(遂愿)
( )有灵通之意。
他还是落下了半身不遂 是天不遂 愿。
注意红色
的毛病,真 字的读音
近反义词
☞ 顽皮 ≈ 顽劣 ↔ 乖巧
顽皮
当年老师在帮助我们这些顽皮孩 子上进时,可真是苦口婆心。
一起读一读
顽劣
当年老师在帮助我们这些顽劣孩 子上进时,可真是苦口婆心。
聪慧机敏
跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶 争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣, 再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。 石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无 信,不知其可’。你们才说有本事进得 来,出得去,不伤身体者,就拜他为王 王……”众猴听说,即拱伏无违。一个 个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大 王”。自此,石猴高登王位,将“石” 字儿隐了,遂称美猴王。

2024版《猴王出世》ppt课件完整版

2024版《猴王出世》ppt课件完整版

《猴王出世》ppt课件完整版•封面与引言•猴王出世的背景及原因目录•猴王出世的过程与情节•猴王性格特点与形象塑造•猴王出世的文化内涵与教育意义•艺术表现与赏析01封面与引言课件标题与背景图标题《猴王出世》课件完整版背景图选用与《西游记》或猴王形象相关的图片,如孙悟空在花果山的场景、猴王头戴紧箍咒的特写等,以引起学生兴趣。

介绍《西游记》中孙悟空的出生地——花果山,以及他如何从一块仙石中诞生。

故事背景猴王成长故事意义简述孙悟空在花果山的成长经历,如何成为美猴王并学习神通。

引导学生思考《猴王出世》这一章节在整部小说中的地位和作用,以及其中蕴含的人生哲理。

030201引言:猴王出世的故事概述知识目标能力目标情感目标学习要求学习目标与要求01020304了解《西游记》中孙悟空的出生和成长经历,掌握相关文学常识。

培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力,提高其对古典文学作品的阅读兴趣。

引导学生体会孙悟空不屈不挠、勇于追求自由的精神,培养其积极向上的人生态度。

认真听讲、积极思考、主动参与课堂讨论、完成课后作业。

02猴王出世的背景及原因古代中国的神话传说背景中国古代神话丰富多彩,包括各种神仙、妖怪、鬼怪等元素,为猴王出世提供了广阔的背景。

《西游记》作为中国古代四大名著之一,其神话传说背景深入人心,为猴王出世的故事打下了坚实的基础。

猴王出世的故事融合了道教、佛教等文化元素,体现了中国古代文化的多元性和包容性。

猴王出世是顺应天命的结果,体现了中国古代哲学中的“天人合一”思想。

猴王出世是因为其具备非凡的能力和智慧,是众猴之中的佼佼者,因此被选为猴王。

猴王出世也与其勇敢、机智、善良等品质有关,这些品质使得他能够胜任猴王的职责。

猴王出世的故事在中国文化中具有重要的地位,是中国传统文化中的重要组成部分。

猴王出世代表了中国古代人民对于勇敢、智慧、能力等品质的崇尚和追求。

猴王出世的故事也启示人们要顺应天命,发挥自己的能力和智慧,为社会和人民做出贡献。

《猴王出世》教学课件(完美版)

《猴王出世》教学课件(完美版)

现代社会中相关主题意义延伸
勇敢面对挑战
在现代社会中,人们同样需要勇 敢面对各种挑战和困难。只有敢 于面对,才能找到解决问题的方
法,取得成功。
运用智慧解决问题
在现代社会中,智慧同样重要。 人们需要善于观察和分析问题, 运用智慧找到最佳的解决方案。
承担社会责任
在现代社会中,每个人都需要承 担一定的社会责任。只有大家齐 心协力,才能够共同创造一个和
故事情节与主题思想
系统梳理了《猴王出世》的故事情节,阐述了作品所表达的主题 思想,如追求自由、勇于反抗、团结协作等。
学生自我评价报告
学习成果展示
通过课堂表现、作业完成情况以及小组讨论等方式,展示了自己 对《猴王出世》相关知识的理解和掌握程度。
学习方法反思
回顾了自己在学习过程中的方法和策略,分析了其优缺点,并提出 了改进意见。
探寻水帘洞
描述石猴勇闯水帘洞,发现洞天福地的过程,彰显 其勇气和智慧。
拜师学艺
叙述石猴拜菩提祖师为师,习得七十二变和筋斗云 的经过,揭示其求学若渴的精神。
作者及创作背景
80%
吴承恩
介绍明代文学家吴承恩的生平事 迹和代表作品,探讨《西游记》 的创作背景和动机。
100%
社会背景
分析明代社会的政治、经济、文 化状况,理解《西游记》所反映 的时代特征。
06
实践活动设计与实施
角色扮演,情景再现
01
02
03
角色分配
根据学生特点和意愿,分 配猴王、猴子、神仙等角 色,准备相应服饰和道具 。
情景布置
利用教室或操场等场地, 布置花果山、水帘洞等场 景,营造故事氛围。
表演呈现
学生按照角色和情节,进 行表演,展现猴王出世的 精彩过程。

7猴王出世课件(共14张PPT)

7猴王出世课件(共14张PPT)
挈 顽劣 腮
迸裂 瞑目 獐子
山涧 楷书 窍门
猕猿 镌刻 抓耳挠
初读课文
默读课文,想想石猴是从哪儿来的? 石猴是怎样成为猴王的?找出相关的语句 用横线画出来。
根据这两个问题,可以把课文分为两个部分。
出世
成王
猴王出世
读课文第一自然段,画出自己喜欢的句子, 想想为什么喜欢。
你觉得这是一只怎样的石猴?
下课! 同学们再见!
2024 课件
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
7*.猴王出世
作品简介
《西游记》以民间传说的唐僧取经的故事和有关
话本及杂剧的基础上创作而成。《西游记》前七回叙述 孙悟空出世,有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧 西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。《西游记》 是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
石猴成王
快速浏览“石猴成王”这部分的内容, 找出自己喜欢的句子,在旁边写上批注。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中, 忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗 朗的一架桥梁。
“瞑、蹲、纵、跳”等,这一系列动作描写表现了 石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
众猴看到石猴进洞后都有哪些表现?圈出相关 动词。
那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的, 一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠 一会,也都进去了。
石猴
瞑目蹲身
对比
将身一纵
其他猴子
伸头缩颈 抓耳挠腮
敢作敢为
拓展延伸
课文记叙的是孙悟空的出世,选自古典神 话小说《西游记》的第一回,你还知道《西游 记》中有哪些精彩的故事吗?
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年2月25日
人物简介
孙悟空,法号行者,是唐僧的大徒弟。又名美猴王、齐天 大圣。是东胜神洲傲来国花果山灵石孕育而成。在花果山占 山为王三百余载。后在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提祖师为师, 习得七十二般变化之本领。此后,孙悟空大闹天宫,自封为齐 天大圣,被如来佛祖压制于五行山下,无法行动。五百年后唐 僧西天取经,路过五行山,揭去符咒,才救下孙悟空。孙悟空经 观世音菩萨点拨,拜唐僧为师,同往西天取经。

7 猴王出世 (共44张PPT)(完美版课件)

7 猴王出世 (共44张PPT)(完美版课件)
“大造化”“天造地设的家当,写出了水帘洞是众猴安身的好去处。
一个“笑” 字,表现出了石
猴找到好去处的开心和自信。
倒挂下来成为“水帘”,形成天
然屏障,因而叫作“水帘洞”。
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,
倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,
环境优美
乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石 家居、器皿一应俱全。
石猴出世(1) 石猴探洞(2) 石猴称王(3、4)
妙解课文
默读“石猴出世”部分: ①石猴是怎样出生的? ②从中可以看出石猴的什么特点? ③作者为什么要这样写?
石猴出世 神异出众
海外有一国土,名曰傲来国。国近大海,海中有一座名山, 唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺 五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰 相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久, 遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。 因见风,化作一个石猴。
起居
排比 逍遥自在、亲和友善、顽皮可爱、机灵勇敢
这一段作者写了石猴出世后日 常自由自在的生活。作者运用了排 比,语言精练,寥寥几笔就勾勒出 一个在林间自由自在、快活逍遥、 亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
仔细阅读“石猴探洞”部分,说说这部分写出了 石猴的什么特点?找出精彩的地方读一读。
一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍。一群猴 子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流,真个似 滚瓜涌溅。古云:“禽有禽言,兽有兽语。”众猴都道:“这 股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻 看源流,耍子去耶!”喊一声,都拖男挈女,唤弟呼兄,一齐 跑来,顺涧爬山,
挈瞑窍楷镌挠劣呵
多音字
宿
sù 宿舍 xiǔ 一宿

猴王出世课件(共33张PPT)

猴王出世课件(共33张PPT)

课件PPT
写法点拨
语言描写,刻画性格。 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格, 生动地表现人物的思想感情,深刻反映人物 的内心世界。如“石猴端坐上面道:“列位 呀,‘人而无信,不知其可’。你们才说有 本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他 为王。我如今进进出出,寻了这一个洞天与 诸位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为 王?”可以看出石猴很聪明。
课件PPT
bēn(奔跑) 奔
bèn(奔命)
字词乐园 多音字
课件PPT
sì(相似) 似
shì(似的)
字词乐园
近反义词
近义词: 炎热—酷热 迸裂—裂开
反义词: 顽劣—乖巧 遮蔽—敞开
课件PPT
字词乐园 趣味识字
谜语识字: 雷而无雨。(打一字)
加减识字: 火+土=( )
课件PPT


字词乐园 词语释义
组词:山崖 悬崖
字词乐园


我会写
课件PPT
写法:左窄右宽,三点水要 呈弧形分布。
组词:瀑布 飞瀑
字词乐园
qiào

我会写
课件PPT
写法:“穴”宽扁覆下, “工”的第二横变提。
组词:窍门 开窍
字词乐园
zào

我会写
课件PPT
写法:左窄右宽,“土”下 横稍长。
组词:灶台 炉灶
字词乐园 多音字
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
7.猴王出世
课件PPT
课件PPT
资料宝袋
作者简介: 吴承恩,明代小说家。字汝忠,号射阳山人,怀 安山阳(江苏淮安)人。 《西游记》塑造了唐僧、 孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象。

《猴王出世》教学课件(完美版)

《猴王出世》教学课件(完美版)

分组讨论
总结词
分组合作,共同探讨
详细描述
教师可以将学生分成小组,让每个小组围绕《猴王出世》的主题进行讨论,如“孙悟空 的成长历程”、“《西游记》中的神仙妖怪”等。通过小组内部的交流和讨论,培养学
生的合作精神和沟通能力。
课堂互动游戏
总结词
以游戏形式巩固知识
VS
详细描述
教师可以设计一些与《猴王出世》相关的 互动游戏,如“孙悟空知识问答”、“角 色扮演”等。通过游戏的方式,让学生在 轻松愉快的氛围中巩固所学知识,提高学 习兴趣。
《封神演义》
以商周之交的历史事件为背景,融合 了大量的神话和传说,具有很高的文 学价值。
相关研究资料和文献
《西游记》研究资料
收录了大量的研究论文和资料,可以帮助学 生深入了解《西游记》的文学价值和思想内 涵。
《中国古代神话研究》
系统地介绍了中国古代神话的起源、发展和 演变,有助于学生全面了解古代神话的文化 背景。
动,提高学习效果。
作业布置
课后阅读
写作练习
布置相关阅读材料,引导学生深入了解《 西游记》的文化背景和文学价值。
要求学生写一篇关于《猴王出世》的读后 感或分析文章,提高学生的阅读理解和写 作能力。
小组讨论
知识拓展
组织学生进行小组讨论,探讨《西游记》 中的人物形象、主题思想等方面的问题, 培养学生的合作探究能力。
05
猴王出世的延伸阅读
其他版本的《西游记》
《西游记》原著
阅读原著可以更深入地了解猴王出世 的背景和故事情节,以及整个《西游 记》的文学价值。
《西游记》评注本
评注本对原著进行了详细的注释和解 读,有助于学生更好地理解故事情节 和人物形象。
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(聪明伶俐、活泼可爱、无私无畏、 敢作敢为、身手不凡)
.
23

①出世


猴王
②探水
爱 敢

Байду номын сангаас
③称王
.
敢 为
24
本课语言精练,在充分朗读的过
程中感受祖国文化之灿烂,语言之丰
富优美。如课文中的“伸头缩
领”“抓耳挠腮”“大声叫嚷”的动
作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂
的个性。又如“抢盆夺碗”“占灶争
床”“搬”“移”等动作活生生地展
.
28
2、那些猴有胆大的,都跳进 去了;胆小的,一个个伸头缩 颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠 一会,也都进去了,一个个抢 盆夺碗,占灶争床,搬过来, 移过去,正是猴性顽劣,直搬 得力倦身疲方止。
.
29
课外阅读扩展
阅读《西游记》或 《西记》故事书,准备 召开一《西游记》故事 会,看谁讲的故事最精 彩
第三段(4):写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
.
14
1.四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰 相衬……通灵之意
(这几句交待顽石生成的环境,文字 清新,很美)
.
15
2.那猴在山中,却会行走跳跃, 食草木,饮涧泉……朝游峰洞之 中。
(这几句写石猴活动,机灵可爱, 语言对仗工整很有意思。)
.
16
那猴在山中,却会行走跳 跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为 群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜 宿石崖之下,朝游峰洞之中。
猴王出世
《西游记》
.
1
《西游记》作者是吴承恩, 共一百回,是以唐玄奘上西 天取经,途中发生的故事为 主干,记述了三藏法师一行 四人,历尽千辛万苦,经过 九九八十一难,最终扫尽沿 途妖魔鬼怪、取回真经的故 事。这是一部充满浪漫主义 的中国古代神话幻想小说, 不同于一般的古代小说,它 神幻离奇、浪漫诙谐、雅俗 共赏,主要人物性格鲜明, 堪称文林独秀,因而流传极 广,征服了亿万读者。
.
19
石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒 挂下来遮蔽门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。 房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中 间一块石碣上,镶着‘花果山福地,水帘洞洞天’。 真个是我们安身之处。里面且是宽阔,容得千百口 老小。我们都进去住,也省得受老天之气.”
无 私 无 畏
.
20
石猴成王
.
8
读一读,扫清文字障碍
suì 遂
wán 顽皮
zhāng 獐
qiào 石窍
mí 猕猴
juān 镌
yuán 人猿
náo 抓耳挠腮
.
9
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 恶劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈
.
10
词语理解
名曰:名字叫作。 石窍:石头边隙。
镌:刻。 喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,没有违抗的。
.
5
1.同学们,你们谁看过《西游记》, 在这部小说中,给你留下印象最深的
是哪个人物?
2.谈谈你对孙悟空的了解。
3.你知道孙悟空是怎样成为美猴
王的吗?我们先看一个电影片断, 然
后阅读课文,了解孙悟空变成美猴王
的经过。
.
6
猴王出世
.
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7
1.大声读课文,把句子读 通顺,读不懂的地方画出 来。
2.边读边想,石猴是从哪 里来的?又是怎样成为猴王 的?课文可以分为几段?
夜宿石崖之下,朝游. 峰洞之中。
12
石猴是从哪里来的?又是怎 样成为猴王的?
花果山顶上一仙石一日迸裂,产一 石卵,似圆球一样大.因见风,作化 一个石猴.石猴找到了山涧水的源 头,发现了水帘洞,并把众猴带进 了水帘洞,安眠稳睡,各享成家之 福.因此众猴拜石猴为王,成为了 美猴王。
.
13
全文4个自然段,按事情发展的顺序可分为 三段: 第一段(1):讲石猴出世及他的生活情况。 第二段(2、3):讲石猴探水帘洞。
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17
3.“他瞑目蹲身,将身一 纵……明明朗朗的一架桥 梁。”
(这一段写石猴入洞的情景, 敏捷可爱。)
.
18
品词析句,感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一
个石猴,应声高叫道:“我进去!
我进去”他瞑目蹲身,将身一纵,
径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,
那里边却无水无波,明明朗朗的一
架桥梁。
勇敢顽强
.
31
孙悟空
美 猴 王
作者简介
吴承恩(1506—1582),字汝忠,号射阳居 士,出生在一个由书香门第而衰落为商人的家庭。 其先世为涟水人,早在五世祖前就迁居淮安;高祖 吴鼎,素为白衣;曾祖吴铭,始跻身儒林,做过浙 江余姚县学训导;祖父吴贞,由年例入监,当过浙 江仁和(今杭州)县学教谕;父吴锐,因家庭败落, 同街坊商人之女徐氏结婚,遂袭徐氏家业,成为店 铺老板。吴承恩自幼敏慧,博览群书,但科举失意, 直到年近半百才考取了岁贡生,后在好友礼部侍郎 李春芳的帮助下,六十一岁时屈就长兴县丞,后因 对官场不满,愤然辞职,返归故乡。七十一岁时, 始执笔写《西游记》。
抓耳挠腮:乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙 乱或苦闷得无计可施的样子。
力倦神疲:太累了而全身无力,精神不好。
.
11
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相 衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日 精月华,感之既久,遂有通灵之意。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草
木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫
为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无 信,不知其可’.你们才说有本事进得来, 出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如 今进来有出去,出去又进来,寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何 不拜我为王? ”
.
21
用自己的话写一写: 石猴是怎样成为”美猴王“的?
.
22
明白了孙悟空由石猴变成美猴王 的过程,你对这个孙悟空有了更 深刻的认识了吗?
.
2
作者简介
吴承恩,明代小说家。字汝忠, 号射阳山人,怀安山阳(江苏淮 安)人。
.
3
我知道《西游记》里的四个主要人物是 ______、_______、________、________。
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4
我还知道《西游记》里一些有意思的故事, 如________________________________。
现了众猴找到安身之处的欣喜若狂的
心情和顽劣的猴性.。
25
如果你是当今社会的孙悟空
你想为人们做

.
26
这这个个世世界界需需要要拥拥有有孙孙悟悟空空的的::
七十二变 七十二变
适应社会
适应社会
火眼金睛 金箍棒
明辨是非 能屈能伸
.
27
1 把他下瞑面目两蹲个身片,断将多身读几 遍一,纵用,自径己跳喜入欢瀑的布符中号,画忽 出睁描睛写抬动头作观的看词,语那,里体边会却 这无样水写无的波好,处明,明然朗后朗写一一架 个桥同梁学们劳动或活动的片 断。
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