濮阳职业技术学院教师绩效考核细则-安阳职业技术学院

建筑工程系

教学质量量化考评细则

为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，加强学院的教育教学工作，强化教师教学的责任和质量意识，使我系教师教育教学工作业绩考核规范化、制度化、科学化，结合本系实际情况，特制定本实施细则。作为教学系对本部门教师绩效考评的指导性文件。

一、考核对象

系部从事课堂教学的在编专职和兼课教师，兼课教师由所任课程班级所在的教学系进行考核。外聘教师参照执行。

二、考核原则和方法

考核以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持客观公正，注重对教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质的全面评价。

坚持客观、公平、公正、公开原则；坚持定量和定性相结合的原则。

采用日常考核与期末考核相结合，学生评教与同行评价相结合，教学系考核与学院相关部门考核相结合，学期总结和年度考核相结合的方法。

每学期采集一次数据，每学年考核一次。频度每年只有一

次的数据取年终数据，频度较高的数据最终取数据平均值。

三、计分办法

实行百分制考核。共分五大项，有些大项又分若干小项，每项最低得分为0分，最高得分为该项封顶分。最后根据得分多少，按照比例确定优秀、良好、合格、不合格四挡。

四、考核内容及赋分标准

（一）政治表现、组织纪律(最高10分)

赋分方法：忠诚党的教育事业、爱岗敬业、遵守纪律、坚守岗位得10分，在10分的基础上，根据以下情况予以扣分。

在上课、教研活动、政治学习、各种集体活动、监考等方面不缺勤，坚守岗位得10分

出现以下情况予以扣分，扣完为止。

旷课一次扣5分，私自调课一次扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2分，其他活动缺勤一次扣0.5分。

（二）教学业务（最高75分）

1.教学要求（最高5分）

赋分方法：在赋5分的基础上，根据以下情况予以扣分（扣完该项分为止）。

（1）规范填写教师教学情况统计表，内容包括学生考勤、平时成绩、综合成绩、授课计划等, 以上内容每少填写一项扣1分；听课次数达不到要求（听课次数参照学院相关规定），每少一次扣1分；教学进程与课程授课计划偏差4学时以上扣

1分。

（2）教案：上课无教案扣2分。每学期开学前没有备好2周以上教案扣2分。

（3）出试卷：试卷不规范，扣1分；不能按时上交试卷扣2分。

（4）评判试卷：错登、漏登分数扣2分；丢失试卷扣2分；不按时提交试卷和试卷分析的扣1分。

（5）布置和批改作业（实验实训报告）：每学期批改6次以上，实验实训报告全批全改，每少一次扣2分。

2.教学计划（最高5分）

（1）按要求上交各种计划并严格执行。期末没完成教学计划，或随意删减教学内容视情节扣2-3分，完成不足80%者扣5分。

（2）课程教学计划和实际进度相差较大，又无正当理由者，每发现1次扣1-2分。

3.教学组织（最高5分）

认真进行组织教学，对所教班级要有课堂纪录，及时点名统计，关注学生到课率，对缺课学生要有检查、统计、并采取有效措施。无课堂记录扣5分，记录不全扣3分，到课率低扣2分。

4.教学工作量（最高10分）

（1）教师根据岗位不同完成学院津贴分配方案中规定基

本教学工作量，学期因产假、重病假等不参加当期考核；教师进修、访学、企业实践等原因经学院批准并完成任务者，视为完成当期基本教学工作量；

（2）因客观原因，当年教学工作量不足，但是能服从学院、系（部）领导安排，圆满完成临时分配任务者，可视为完成基本工作量。

赋分方法：完成基本教学工作量的得5分。学期完成工作量每超额10%加0.5分（最高加5分），每少10%扣1分。

5.教学效果（最高50分）

（1）学生评教（最高30分）

学生评教优秀率为80%以上且不合格率低于5%者认定为优秀，学生评教良好率、优秀率为70%以上且不合格率低于10%者认定为良好，学生评教合格率及以上为70%及以上为合格，学生评教不合格率在30%以上者认定为不合格。

赋分方法：学生评教结果为优秀的得30分，良好得20分，合格的得15分，不合格得0分。

学生评教由教学系通过评教系统组织实施。每学期评教两次，学期终汇总。

（2）专家评教（最高10分）

根据学院教学督导组专家平时听课、检查、评教给分。

（3）系部评价（最高10分）

为发挥系部管理职能，系部主任根据教师工作完成情况以

及完成教学工作的质量进行评价。

（三）实践能力与社会工作（最高5分）

1.“双师型”教师

被学院认定为“双师型”教师，并承担着实践教学课程或任务者记2分。

2.企业实践锻炼

教师赴企业实践锻炼1个月以上，撰写有价值的研究报告记2分。

3.实践教学能力

教师实践能力强，积极开发实训项目，开展项目化教学记2分；参与基于工作过程课程设计改革，成绩明显，记2分.

（四）创先争优（最高10分）

1.按照学院制定的《学生技能竞赛管理办法》文件要求，辅导学生参加国家级、省级职业技能竞赛。

（1）团体赛

在国家级一类职业技能竞赛活动中取得团体一等奖，辅导教师负责人得10分，其他辅导教师得7分。其他奖项顺次降低2分（团体二等奖辅导教师负责人8分，其他辅导教师5分；团体三等奖辅导教师负责人6分，其他辅导教师3分）。

国家级二类职业技能竞赛参照省级一类竞赛标准。

在省级一类职业技能竞赛活动中取得团体一等奖辅导教师负责人5分，其他辅导教师3分。其他奖项顺次降低1分（团

体二等奖辅导教师负责人4分，其他辅导教师2分；团体三等奖辅导教师负责人3分，其他辅导教师1分）。

省级二类相对于省级一类对应降低0.5分.

同一赛项不重复积分，按照最高得分计算。学生团体赛项辅导教师团队不超过5人，按表彰文件认定。

（2）个人赛

国家级职业技能竞赛活动中学生个人取得一等奖，辅导教师得7分。其他奖项顺次降低2分（二等奖辅导教师5分，三等奖辅导教师3分）。

省级职业技能竞赛活动中学生个人取得一等奖，辅导教师得4分。其他奖项顺次降低1分（二等奖辅导教师3分，三等奖辅导教师2分）。

国家级二类，省级二类对应降低0.5分。

同一赛项不重复积分，按照最高得分计算。个人赛项辅导教师只能1人。

2.教师技能竞赛

在国家级教师技能竞赛活动中取得一等奖得8分，二等奖得6分，三等奖4分。若有团队成员按照对应奖项降2分计算得分，团队成员一般不超3人。在省级教师技能竞赛活动中取得一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分。学院组织的教师技能竞赛活动中一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。教师技能竞赛包括：优质课、观摩课、示范课、说课、信息化大赛等。