幼儿英语启蒙字母教案

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幼儿英语教学《26个英文字母》教案

幼儿英语教学《26个英文字母》教案一、教学目标1.能够听、说出26个英文字母的发音；2.能够认读26个英文字母的大小写；3.能够结合图片等辅助工具和语言表达进行有效的单词记忆；4.能够熟悉英文歌谣，培养幼儿英语语感。

二、教学内容和方法1. 教学内容1.26个英文字母大写和小写的形状和发音；2.26个英文字母的单词联想图，如 A for Apple，B for Ball，C for Cat 等；3.《26个字母儿歌》。

2. 教学方法1.视听教学法：通过播放英文字母的发音、单词的图片等视听材料，帮助幼儿认识26个英文字母、掌握单词的发音和意思；2.全身反应法：按字母表顺序，幼儿进行身体动作，学习26个字母，拉近幼儿情感距离，并激发兴趣；3.互动游戏法：采用英语歌谣、故事、绕口令、游戏等多种形式，为幼儿创造愉悦的英语学习氛围。

三、教学流程1. Warm-up播放《ABC歌》带领幼儿跟随唱，并询问幼儿是否认识歌中的字母，引出本课的学习内容。

2. Presentation1.谈论文化背景：介绍26个英文字母的起源和代表意义。

2.展示大写和小写字母形状：引导幼儿观察、模仿，大声读出26个英文字母的发音，并用手指指出每个字母的形状、笔画和书写顺序。

3.辅助记忆：通过举一反三、联想等方式帮助幼儿记住每个字母，例如 A for Apple，B for Ball，C for Cat 等。

3. Practice1.练习认读大写和小写字母：教师随机出示英文字母，幼儿跟读。

2.单词记忆：通过图片、卡片等辅助工具，教师和幼儿一起认读单词，并帮助幼儿理解单词的含义。

4. Production1.分组活动：教师把幼儿分成小组，进行英文单词比拼。

即由教师在黑板上用字母拼写一个单词，孩子按照组号抢答，谁最先抢答正确则得一分，积分最高的组获胜。

2.群体演唱：播放《26个字母儿歌》，带领全班幼儿一起跟唱，并鼓励孩子表演小手舞蹈、大手挥动等动作，以增强学习的趣味性和互动性。

幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案

幼儿园英语启蒙-认识26个字母教案教学目标：1. 认识26个字母，并能正确发音。

2. 熟练掌握26个字母形状和大小。

3. 能够简单地拼读和读出基础英语单词。

教学准备：1. 26个大写字母卡片。

2. 各种颜色的参考绘画或印刷材料。

3. 白板或纸张，以便书写拼读和音标。

教学过程：Step 1: 导入新课1. 用蓝色笔写下26个字母，并且为每个字母说出对应的音节。

2. 让学生一遍一遍地跟读，让他们亲身体验每个字母的音节和形状。

3. 为讲解字母音素、发音和拼读打好基础。

Step 2: 认识26个字母1. 展示大写字母卡片，念出每个字母的名称和对应音节。

2. 告诉学生每个字母形状和关键点，以及大小。

3. 让学生用彩笔练习书写每个字母。

Step 3: 学习英文单词1. 为学生展示简单单词，例如：cat、dog、egg、fish、hat等，然后尝试读出每个单词。

2. 分解每个单词的音节，并让学生模仿发音，在这个过程中重复学习每个单词和字母，并将它们联系起来。

3. 为学生提供绘画和印刷模板，让学生用合适的字母和单词填充。

Step 4: 课后练习1. 将每个字母和单词写在彩纸上。

2. 让学生在竞赛的过程中用彩笔画出26个字母。

3. 学生们分成小组后比赛谁能更快地从书本或板书中找到相应的字母和单词。

教学评估：1. 在课程的末尾，评估每个学生的字母识别水平和一些简单英语单词的发音。

2. 查看学生的作业并给予反馈。

3. 记录学习进展，反思课程的因素以及改善可能出现的问题。

教学建议：1. 有趣的绘画和印刷材料可以帮助学生理解字母和单词，同时为他们提供快乐的视觉体验。

2. 在教学的过程中创造多个机会，让学生与字母和单词互动，尽可能提高学习效率。

3. 鼓励学生对单词拼读和发音做更多地尝试，比如读单词的音节，然后整个单词的发音。

4. 教师可以在小组之间切换，帮助不同的学生理解字母和单词。

幼儿园幼儿英语启蒙教案

幼儿园幼儿英语启蒙教案一、教学目标1.能够认识26个英文字母，并掌握其名称、大小写及发音；2.能够简单运用英语进行自我介绍；3.能够通过歌曲和游戏的形式，培养幼儿对英语学习的兴趣。

二、教学准备1.26个英文字母卡片；2.幼儿英语启蒙教材；3.音乐播放器；4.琴键图案地垫；5.英语自我介绍卡片。

三、教学过程1.热身活动（5分钟）利用琴键图案地垫，引导幼儿跳跃跳过不同的键位，大声说出键位的英文字母名称，加强幼儿对英文字母的认识和记忆。

2.英文字母认知（10分钟）通过出示英文字母卡片，并模仿发出正确的发音，让幼儿认识26个英文字母，并掌握其名称、大小写及发音。

教师可以利用多媒体设备辅助教学，展示与英文字母对应的图片和单词，帮助幼儿记忆。

3.英语自我介绍（15分钟）让幼儿准备英语自我介绍卡片，包括姓名、年龄、喜欢的颜色、喜欢的食物等内容，引导幼儿用英语进行自我介绍，并帮助幼儿纠正发音和语法错误。

4.歌曲学习（15分钟）通过播放英语启蒙教材中的歌曲，让幼儿跟着歌曲节奏拍手、跳舞，感受英语音乐的魅力，加强幼儿对英语的兴趣。

5.英文字母游戏（15分钟）利用26个英文字母卡片，让幼儿分组，进行记忆和分类游戏，比赛哪个小组更快、更准确地完成任务。

6.课堂总结（5分钟）复习本节课所学内容，帮助幼儿加深记忆。

四、教学评估通过幼儿对英文字母名称、大小写及发音的掌握情况、自我介绍的表现、歌曲学习和游戏中的参与度和表现等来评估教学效果。

五、教学延伸1.家长引导：建议家长和孩子共同学习英语启蒙教材，通过听英语歌曲、看英文卡通片等形式，增加孩子对英语的理解和兴趣。

2.课外拓展：建议幼儿园组织英语角、英语绘本阅读等活动，鼓励幼儿继续学习英语，提高语言表达和沟通能力。

幼儿园英语启蒙：认识英文字母教案

幼儿园英语启蒙：认识英文字母教案教学主题：幼儿园英语启蒙：认识英文字母班级年龄：3-4岁教学目标：1. 认识英文字母 A-Z。

2. 能够正确发音和写出英文字母。

3. 感兴趣并积极参与活动。

教学准备：1. 幼儿英语字母卡片。

2. 彩色笔。

3. 活动道具，如球、花等。

教学过程：Step 1：引入教师向幼儿介绍英文字母ABC，并给每个孩子发一些字母卡片，让他们辨认。

Step 2：学习英文字母的学习这一步可以分为三个环节。

1. 学习字母表的顺序：教师展示英文字母表，并重复点读，让孩子们跟读。

请孩子们和教师一起说出所有的英文字母，可以根据字母表或者不按字母表的顺序进行。

2. 学习字母名称和发音：教师在黑板上依次写出每个英文字母，指着每个字母，念出字母名称，并教孩子们读出相关的发音。

请孩子们重复发音，并模仿教师的发音。

3. 练习写字母：请幼儿用彩色笔，在黑板上或者纸上跟着教师写字母。

教师可以先演示一下，然后让孩子跟着写。

每个孩子都可以互相观察和帮助。

Step 3：巩固1. 运用球：把球传给某个孩子，教师可以念出一个字母名称，让孩子说出这个字母的发音，然后他传球给下一个孩子。

这样持续下去。

2. 运用花：把花放在教室中央，教师念出一个字母名称，孩子们跑向花中央，在花瓣上画出相应的英文字母。

3. 给孩子们发放各种英语字母卡片，让他们通过选字母名称或发音的方式把字母卡片排列在正确的位置。

Step 4：结尾整理袋子中的活动道具，清理工作区域，颁发与本节课程相关的讲评，以及评估与提供进一步建议或支援的协作。

教学效果评估：1. 教师在课程中通过不同的方式考核孩子们对于英文字母的掌握和学习。

2. 教师对于孩子们的参与度、回答问题的准确度等指标进行评估。

教学提示：1. 关键词：认知、学习、写字母、活动。

2. 提前准备好用于孩子的字母卡片。

3. 鼓励孩子们在课余时间练习英文字母，并对他们的努力持续关注与评估。

4. 以各种有趣的形式辅助教学，直观生动的教学能更好的让孩子在快乐、感性、直观体验中学习掌握英文字母。

幼儿园小班英文启蒙全方位教案

幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标：1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备：1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动：活动一：字母学习1.教师出示英语字母卡片，并发出相应的发音。

孩子们跟着老师一起读。

2.每个孩子分发一张英语字母卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个字母的发音。

3.教师播放英语字母歌曲CD，让孩子跟着歌曲一起唱。

活动二：单词学习1.教师出示单词卡片，读出相应的单词，并让孩子们重复。

2.每个孩子分发一张单词卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个单词的发音。

3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义，让孩子们对单词有更直观的认识。

4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲，歌曲中包含了一些我们已学习的单词。

活动三：语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构，例如：“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。

2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子，然后让孩子们选择正确的句子。

3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识，例如做一个填空游戏。

活动四：口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己，例如：“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏，例如模拟去商店购物的对话，让孩子们在游戏中使用英语进行交流。

活动五：综合评估1.教师出示一些图片或者物品，然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。

2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况，例如：“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。

幼儿园二十六个字母教案

幼儿园二十六个字母教案一、教学目标：1.掌握英文字母的名称与大小写形式。

2.能够正确发音并识别26个英文字母。

3.了解字母在日常生活中使用的场景和用途。

二、教学内容：1. 字母名称：教师可使用手写或打印的字母卡片，向孩子们展示每个英文字母的名称。

教师可以用视觉和声音的方式介绍每个字母的大小写形式和名称。

同时要求学生跟随教师的语音朗读每个字母的名称。

2. 字母发音和识别：引导孩子们正确发音每个字母，并要求他们模仿教师的发音。

学习每个字母的发音后，孩子们应能够正确地识别单个字母和在单词中的应用。

3. 字母用途：介绍每个字母在日常生活中的用途和场景，如字母在街道路标、书信标题、杂志封面和商家招牌等各种场景中的运用。

三、教学步骤：1. 字母的基础介绍教师可以一次性展示所有26个字母的大小写，要求学生跟随教师朗读每个字母的名称。

然后，教师可以重点介绍英文字母中的大小写形式，并要求学生分别朗读每个字母的大小写形式。

2. 字母发音和识别教师可在教室中播放每个字母的发音，要求学生模仿发音并识别字母。

通过图案、图片、玩具或其他具体物品等教具，让孩子更好地学习和记住单个字母及其在单词中的应用。

3. 字母的用途教师可给孩子们展示关于字母运用场景的现实实例，并引导他们讨论和思考。

老师还可以编写有趣的小游戏步骤，让孩子们将所学的字母在游戏中应用，提高识字能力和兴趣。

4. 掌握字母的阶段性考核为了检测孩子们是否掌握了所学内容，老师可以组织小测验并及时给出学生的结果反馈。

课程结束时，老师还可以将所有学过的字母的名称、大小写形式、发音及其应用作一次阶段性大考核，检测学生的掌握程度。

四、总结：在教学过程中，需要教师耐心细致地引导学生去理解和掌握每个字母的名称、大小写形式、发音及其应用场景。

学生可以通过各种实践活动来加强自己的识字技能和兴趣，促进英语学习的有效性。

幼儿园大班教案《26英文字母》含反思

幼儿园大班教案《26英文字母》含反思【教案】幼儿园大班教案《26英文字母》教学目标：1. 了解26个英文字母的形状和大小写形式。

2. 认识英文单词，培养幼儿英语的听力能力。

3. 学习26个英文字母的发音，并能正确拼读简单的英文单词。

教学重点：1. 认识和拼读26个英文字母。

2. 形成初步的英文单词列表，加深对英文单词的了解。

教学准备：1. 26个英文字母卡片。

2. 英文单词卡片。

教学过程：一、导入活动：1. 教师出示字母卡片，引导幼儿一起回忆和说出每个字母的名称。

2. 教师播放英文字母歌曲，鼓励幼儿跟随节奏和动作模仿。

二、新知呈现：1. 教师出示包含26个字母的大字母卡片，让幼儿观察字母的形状和大小写形式，并逐一介绍每个字母的名称和发音。

2. 教师出示小写字母卡片，并与幼儿一起读出字母名称和发音。

3. 教师引导幼儿观察字母之间的相似和不同之处，比如字母形状的曲线、笔画的上下走向等。

三、游戏互动：1. 显示已经认识的字母卡片，随机选取一个字母，让幼儿跟读字母的名称和发音。

2. 让幼儿一起玩“找相同”的游戏，教师出示多个字母卡片，幼儿找出相同的字母并说出它们的名称和发音。

3. 教师报出一个字母的名称，让幼儿说出和它相对应的小写字母，并说出它们的名称和发音。

四、巩固练习：1. 教师出示英文单词卡片，读出单词并让幼儿说出它们的首字母。

2. 让幼儿一起玩“猜单词”的游戏，教师描述一个英文单词的意思，幼儿猜出单词，并说出它的首字母。

3. 教师逐一报出字母的发音，让幼儿拼读和说出相应的英文单词。

五、课堂小结：1. 教师总结本节课所学的内容，并与幼儿一起回顾26个英文字母的名称和发音。

2. 鼓励幼儿在家继续练习认识和拼读英文字母，培养英语学习的兴趣和能力。

反思：本节课在教学目标上相对明确，让幼儿了解26个英文字母的形状、大小写形式，认识英文单词，并学习字母发音和拼读简单的英文单词。

通过导入活动的英文字母歌曲和教师引导，幼儿积极参与，基本掌握了字母的名称和发音。

小班幼儿英语启蒙教案20篇

小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。

教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。

教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。

教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。

教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。

教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。

教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。

教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。

教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。

教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。

教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。

教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。

教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。

教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。

教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。

教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。

教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。

教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。

幼儿园英语字母教育教案

幼儿园英语字母教育教案主题：幼儿园英语字母教育教案教学目标：1.认识26个英文字母。

2.能够正确发出26个英文字母的音。

3.能够正确书写26个英文字母。

4.能够初步使用26个英文字母组成简单单词。

教学环节：一、热身活动（10分钟）教师先播放一段动画片或是儿歌，让孩子们的注意力集中起来。

然后通过唱儿歌、跳跃运动、手指操等活动带起孩子们的兴趣。

二、知识介绍（10分钟）教师拿出一张英文字母表，介绍26个英文字母的形状、发音和用途，让孩子们知道它们在英语学习中的重要性。

三、学习字母（30分钟）1.发音练习教师依次展示每一个字母卡片，发出该字母的音，让孩子们模仿跟读，并重复多次以达到记忆与听力的训练。

2.书写练习教师在黑板上示范写每一个字母后，让孩子们在自己的练习簿上写，纠正孩子的书写错误，让孩子们掌握英文字母的书写规范。

3.记忆练习教师利用单词卡片，随机出示单词，让孩子们快速辨认单词中的字母，并说出该字母的发音以及介绍它在单词中的位置。

四、巩固活动（20分钟）1.连线游戏教师在黑板上画出26个字母的图形，再画出26个图形，让孩子们根据相同的字母连线。

2.字母拼图教师将26个字母卡片混合在一起，让孩子们找出相同的字母，然后拼图。

3.谁来快写最快教师将26个字母卡片分别分给几个小组，分别以时间为限制，看哪个小组可以快速写完所有字母。

五、结束（10分钟）教师温馨地对孩子们进行肯定和表扬，然后让孩子们道别离开。

教学方法：1.游戏教学法2.示范教学法3.讲解教学法4.互动教学法教师要求：1.提前准备好所需材料和教学工具。

2.表情生动、声音洪亮，讲解清晰易懂。

3.耐心帮助每位孩子练习字母的书写和发音。

4.根据孩子的情况随时调整教学方法和内容。

教学评估：1.观察孩子是否能够正确发音、书写26个英文字母。

2.观察孩子是否能够利用26个英文字母组成一些简单的单词。

3.观察孩子在连线游戏、字母拼图等游戏中的表现。

教学资源：1.英文字母卡片、单词卡片、黑板、粉笔、练习簿、彩笔等。

幼儿园英语启蒙之字母认识教案

幼儿园英语启蒙之字母认识教案教学主题：幼儿园英语启蒙之字母认识教学目标：1. 认识26个英文字母2. 能够正确地念出每个字母的发音3. 能够运用所学的字母认识、拼写简单的单字教材：1. 26个英文字母卡片2. 英语拼写游戏3. 儿歌歌词教学步骤：步骤一：启蒙活动（10分钟）在孩子们还没坐定之前，早早地准备好26个大大的英文字母卡片，逐个向孩子们展示，然后请他们朗读出这些字母的发音。

步骤二：字母认知（20分钟）将上述展示过的字母挂在学生可以看到的地方，引导学生逐个识别和认知这26个英文字母的名称和形状。

第一遍，教师可以分阶段地引导教学。

首先，要先讲解元音字母A、E、I、O、U的发音，再请孩子们模仿念出来。

然后，教师再让他们逐个recite 这26个字母，同时要注意区分大小写。

字母排序：排列字母，让学生掌握每个字母的正确顺序。

在字母排序的时候，可以借助早前提到的卡片，让孩子们根据字母名称和外形顺序，身体抖动或拍手帮助排序。

步骤三：字母拼写游戏（30分钟）让学生玩一个拼写游戏，用来加深字母的认知和印象。

将教室的各个物品的名称贴在他们所在的位置上，然后，老师会说出任意一个词并拼写出它的首字母，如"b-a-t"，学生需要到空间找到这个物品。

这个活动可以进行多次，既可以搞笑也可以是认真的。

学生可以在复杂难度提升后，将车间中的物品名字进行列表，然后尝试在不参考词汇的情况下演示活动。

步骤四：儿歌歌词（20分钟）这个活动要给学生把英文字母的名称和形状与儿歌歌词结合在一起。

儿歌歌词如下：A——Apple，B——BallC——Cat，D——DollE——Egg，F——FishG——Goose，H——HatI——Ink，J——JugK——Kite，L——LionM——Man，N——NoseO——Owl，P——PenQ——Queen，R——RingS——Sun，T——TrainU——Umbrella，V——VanW——Watch，X——XylophoneY——Yellow，Z——Zebra通过儿歌的练习，让学生们可以更直观地记忆英文字母名称，从而更好地巩固所学的知识。

幼儿英语教案《认识英文字母》

幼儿英语教案《认识英文字母》幼儿英语教案《认识英文字母》（精选7篇）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。

接下来应届毕业生店铺为大家搜索整理了幼儿英语教案《认识英文字母》，希望对大家有所帮助。

幼儿英语教案《认识英文字母》篇1一.教学内容：字母AaBbCcDdEe单词apple boy cat dog egg二.教学目标：1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌，做各种好玩的游戏，激发孩子们学习英语的热情，培养他们对英语的兴趣。

2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

3.能正确听、说、读、写AaBbCc.4.会唱ABCD歌。

5.学习与字母有关的单词apple boy cat dog egg三.教学重点1.字母AaBbCcDd的正确朗读。

2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。

3.Bb小写的区别。

4.单词的拼写读法意思四.教学难点1.每个字母的占格及笔画顺序。

2.单词的拼写读法意思五.教学准备字母卡片单词卡片六教学过程Step1教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。

英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格。

Step2播放ABCD歌，引起学生学习英语的兴趣，可以先教他们唱两遍。

Step3.利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。

小写a一笔.占中间一行。

与此同时，教他们单词apple 后面类似。

字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。

字母C的大写及d的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。

教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。

Step4.教完字母后，重点教单词的读法，并能帮助他们记忆单词，可以叫同学们自己来读。

然后可以让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

Step5 字母单词配对游戏把新授字母单词写到黑板上，将字母单词卡片上，发给学生，然后让没有拿到卡片的同学根据拿到卡片的同学的读法，指出该单词或字母，这样既练习部分同学的读法，有利于指单词的同学的记忆，一举两得。

幼儿英语入门第一节教案

幼儿英语入门第一节教案一、教学目标。

1. 能够认识并正确发音26个英文字母。

2. 能够掌握英文数字1-10的读音和书写。

3. 能够简单地用英语介绍自己的姓名、年龄和爱好。

二、教学重点。

1. 英文字母的认识和发音。

2. 英文数字1-10的读音和书写。

三、教学难点。

1. 英文字母的大小写和发音对应关系。

2. 英文数字的书写和读音。

四、教学准备。

1. 英文字母卡片。

2. 彩色粉笔、黑板擦。

3. 数字卡片。

4. 学生姓名、年龄、爱好的卡片。

五、教学过程。

1. 初识英文字母。

教师将26个英文字母的卡片分别贴在黑板上，然后向学生介绍每个字母的名称和发音。

学生跟读并模仿发音。

2. 字母认读。

教师将所有的字母卡片打乱顺序贴在黑板上，然后向学生出示字母卡片，学生要快速认读并说出对应的发音。

3. 字母书写。

教师向学生展示英文字母的书写方式，并在黑板上示范书写。

然后让学生拿起粉笔在纸上模仿书写。

4. 数字认读。

教师向学生展示数字卡片，然后让学生跟读并模仿发音。

学生也可以用手指在空中画出数字的形状。

5. 数字书写。

教师向学生展示数字的书写方式，并在黑板上示范书写。

然后让学生拿起粉笔在纸上模仿书写。

6. 自我介绍。

教师向学生展示写有姓名、年龄和爱好的卡片，并用英语介绍自己。

然后让学生模仿，用英语介绍自己的姓名、年龄和爱好。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够初步认识并掌握英文字母和数字的基本知识。

在教学过程中，教师应该注重培养学生的兴趣，采用多种方式引导学生主动参与，提高学生的学习积极性。

在教学中，要注重巩固学生的基础知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

幼儿英语启蒙字母教案幼儿英语字母教学教案

幼儿英语启蒙字母教案幼儿英语字母教学教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢让幼儿认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

学唱字母C的念谣。

以下是小编精心整理的幼儿英语启蒙字母教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿英语启蒙字母教案篇一C Cat活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱字母C的念谣。

活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

活动过程：一、师生问好1、复习问候语2、小朋友相互问好!3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!二、复习单词T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。

Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：幼儿英语启蒙字母教案篇二Big circle、Small circle【设计意图】每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧!”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。

幼儿英语字母教案(6篇)

幼儿英语字母教案（6篇）幼儿英语字母教案（精选6篇）教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。

下面是小编为大家整理的幼儿英语字母教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

幼儿英语字母教案【篇1】活动目标1、通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2、喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一、有趣的动物宝宝1、Who is coming？Let’s say hello（教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。

如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！）2、放录像。

Now，Let’s watch TV。

Who is coming？（It’s a duck。

It’s adog 。

It’s a bird）What clour is the duck？（It’s yellow）We can say “yellow duck 。

（yellow duck。

yellow duck）What colour is the dog？（It’s red。

）We can say “red dog”。

（Red dog。

red dog）What colour is the bird？（It’s blue）We can say “blue bird”。

（Blue bird。

blue bird）二、欣赏英语儿歌1、中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2、边看录像边欣赏儿歌3、幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck？Who’d act as a dog？Who’d act as a bird ？Iet’s walk 。

幼儿园英语字母学习启蒙教案幼儿园英语启蒙

幼儿园英语字母学习启蒙教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识英语字母A-Z，并能正确书写和发音。

2. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强幼儿学习英语的积极性。

3. 能力目标：培养幼儿的观察、模仿和记忆能力。

二、教学准备1. 教学材料：字母卡片、英语字母歌曲、字母拼图等。

2. 教学环境：教室需要布置成英语学习的氛围，如张贴英语字母海报等。

3. 教学工具：投影仪、幻灯片等。

三、教学内容1. 热身活动利用英语字母歌曲进行热身，让幼儿跟着音乐做简单舞蹈动作，激发幼儿学习英语的兴趣。

2. 字母认知a) 利用字母卡片进行字母认知的教学，展示每个字母的字形和发音，并带领幼儿跟读。

b) 利用字母拼图进行游戏，让幼儿将拼图拼成完整的字母形状，并复述字母的发音。

3. 字母书写a) 引导幼儿使用彩笔在字母卡片上进行书写练习，纠正幼儿的书写姿势和笔画顺序。

b) 利用数字游戏，让幼儿根据数字提示找出对应的字母并进行书写。

4. 字母发音a) 利用英语字母歌曲进行发音的教学，让幼儿跟着歌曲学习字母的发音。

b) 利用游戏形式，让幼儿听到字母的发音并找出对应的字母卡片。

5. 结束活动利用英语字母歌曲进行总结，让幼儿做简单的舞蹈动作，回顾全文学习内容。

四、教学方法1. 任务型教学法：让幼儿在任务完成过程中学习英语字母，培养幼儿的学习习惯和自主学习能力。

2. 游戏教学法：通过游戏形式的教学，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高学习的积极性。

3. 任务型教学法：引导幼儿在任务完成过程中学习英语字母，培养幼儿的学习习惯和自主学习能力。

五、教学反思在教学过程中，要根据幼儿的实际情况进行调整，保持教学内容的生动有趣，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿对英语学习的积极性。

要及时纠正幼儿的学习错误，鼓励幼儿积极参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语字母。

六、教学实施在教学内容的实施过程中，教师要根据教学目标和幼儿的实际情况，选择合适的教学方法和手段，保证教学效果的达成。

幼儿园幼儿英语启蒙课程教案

幼儿园幼儿英语启蒙课程教案概述本课程是为幼儿园幼儿设计的英语启蒙课程，旨在引导幼儿对英语产生兴趣，培养基本的听力和口语能力。

通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩耍中学习英语，提升他们的综合能力，为日后的英语学习打下坚实基础。

目标•培养幼儿的兴趣和自信心，提高他们学习英语的积极性。

•培养和提升幼儿的听力和口语能力，让他们能够简单表达和理解基本的英语词汇和句子。

•培养幼儿的合作与交流能力，在各种情境下与他人用英语进行简单的沟通。

教学内容和方法第一节：认识字母1.教学目标：引导幼儿认识字母A-Z，了解字母的发音和形状。

2.教学内容：–学习字母A-Z的发音和形状。

–通过课堂游戏、拼字游戏等形式激发幼儿的学习兴趣。

3.教学方法：–利用多媒体资源呈现字母的形状和发音。

–接触字母相关的卡片、玩具等实物，帮助幼儿对字母进行感官认知。

–运用游戏和趣味活动，如字母拼接、找字母等，巩固幼儿对字母的认知。

第二节：基本词汇学习1.教学目标：引导幼儿认识和学习一些基本的英语词汇，如颜色、动物、水果等。

2.教学内容：–学习颜色的英语单词，如red、blue等。

–学习动物的英语单词，如dog、cat等。

–学习水果的英语单词，如apple、banana等。

3.教学方法：–利用图片、实物等教具，让幼儿通过视觉感知词汇的意义。

–运用歌曲、游戏等形式，帮助幼儿记忆和巩固词汇。

–创设情境，让幼儿在实际情况中运用所学词汇，如模拟购物场景、动物园参观等。

第三节：日常用语学习1.教学目标：引导幼儿学习一些日常用语，如问候语、感谢、道歉等。

2.教学内容：–学习问候语，如Hello、Good morning等。

–学习感谢的表达，如Thank you等。

–学习道歉的表达，如I’m sorry等。

3.教学方法：–利用角色扮演的方法，让幼儿在情境中学习和运用日常用语。

–创设情境，如在幼儿园晨会上模拟学习问候语等。

–通过绘本、歌曲等形式，提高幼儿对日常用语的理解和应用能力。

幼儿园英文字母教案

幼儿园英文字母教案一、教学目标知识目标1.认识26个英文字母的大小写形态。

2.能够初步辨认和书写小写字母。

能力目标1.能够熟练歌唱《ABC歌》和唱出26个英文字母。

2.能够通过卡牌游戏巩固对英文字母的学习。

3.能够简单书写26个字母。

情感目标1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

2.通过语言游戏增强学生的口语表达和沟通能力。

二、教学内容1. 单词与语言歌曲1.学生通过《ABC歌》学习26个英文字母和其大写形态。

2.学生利用语言歌曲熟悉英文字母的顺序和读音。

2. 卡牌游戏1.将26个英文字母随机分成小组，并配上相应的图片。

每组卡牌包含字母的大小写形态和图片。

2.学生在教师指挥下，将26个英文字母和相应图片完成匹配。

3. 字母书写练习1.学生通过板书展示26个英文字母的形态及其标准书写形式。

2.学生根据板书的标准形式练习书写26个英文字母。

三、教学方法1. 体验教学法通过唱歌、游戏等方式，让学生在轻松、活泼的氛围中参与英语学习，尽情地体验语言学习的过程。

2. 合作学习法通过小组合作和竞赛等活动方式，增强学生的学习兴趣，激发其学习英语的积极性，同时培养学生的合作精神和团队意识。

3. 动手实践法通过将学生动手写字的方式，巩固对字母形态的认识和书写能力，同时激发其学习英语的兴趣和主动性。

四、教学流程1. 集体活动1.1 说课：教师向学生们介绍本节课的内容和学习目标。

1.2 歌曲启蒙：学生通过唱《ABC歌》熟悉英文字母的形态和读音。

1.3 导入游戏：学生分成多个小组进行卡牌游戏，辅助学生加深对26个英文字母的理解。

2. 分组活动2.1 下载卡牌游戏线上软件。

2.2 学生分为小组，在指定时间内完成任务，同时教师巡视每组并指导。

2.3 教师初步检测学生技巧并给出反馈。

3. 整体活动3.1 反馈与图示：教师根据每个学生的表现和错误的情况进行反馈并展示简单图示。

3.2 辅导：教师针对学生的问题进行一对一辅导、提问并解答问题。

幼儿园字母启蒙教案

幼儿园字母启蒙教案教学主题：字母启蒙教学年龄对象：幼儿园小班教学目标：1.认识26个英文字母及其大小写形式；2.初步了解英文字母的发音和运用；3.掌握字母书写方法，能正确书写26个英文字母；4.培养幼儿形象思维和创新思维能力。

教学准备：1.音乐和动画：唱英文字母歌，以及字母卡片的动画展示。

2.工具材料：毛笔、水彩笔、彩笔、白板、字母卡片等。

3.游戏和课件：配合英文字母的游戏和课件将字母与生活场景联系起来，采用图片和肢体动作等方式进行教学。

教学步骤：步骤一：导入环节（5分钟）1.播放英文字母歌，让孩子们高高兴兴地进入学习状态。

2.展示字母卡片，让幼儿用手指点出卡片上的字母，并称出字母的名称。

步骤二：字母认知（15分钟）1.在白板上画出英文字母A，向幼儿介绍这个字母。

2.让幼儿观察并模仿学习这个字母的发音和书写方式。

3.在白板上写出“A”和“a”两个字母，说明它们是同一个字母的大小写形式。

4.继续介绍下一个字母，并逐步教授每一个字母的写法和大小写形式。

当介绍完全部26个英文字母后，逐一让孩子们认读字母并书写。

步骤三：字母运用（15分钟）1.配合英文字母的游戏和课件将字母与生活场景联系起来。

如幼儿常见的水果、动物及玩具等。

2.通过图片、肢体动作来让孩子们认知26个英文字母的形状和用途，如大写字母“F”和手臂做出随风飘动的动作等。

3.唱英文字母歌，并让孩子们跟着歌曲一起做出相应的表情和动作。

步骤四：字母书写（15分钟）1.拿出毛笔和纸，向幼儿们展示26个字母的基本写法。

2.示范如何拿笔，如何按照正确的顺序书写字母，让幼儿们跟着写。

3.纠正书写中的错误，让幼儿们理解每一个字母的构成和正确书写方式。

步骤五：游戏活动（10分钟）1.抛球游戏：在白板上以任意顺序写出26个英文字母，并在语音提示下，要求学生以任意顺序把球扔向对应的字母。

2.字母串接：要求学生以字母开始和结束的单词相接，用身体和语音来串接26个字母。

幼儿园英语启蒙教案大全幼儿园英语启蒙

幼儿园英语启蒙教案大全一、学习目标1. 认识英文字母及其读音；2. 掌握基础的日常用语；3. 了解简单的英语单词和短语；4. 培养对英语的兴趣和学习能力。

二、教学重点1. 英文字母的认读和书写；2. 日常用语的学习和运用；3. 单词和短语的认知和记忆；4. 学习乐趣的培养和激发。

三、教学环节1. 英文字母学习通过唱歌、游戏等多种形式，引导幼儿认识英文字母，并教授其正确的发音和书写方式。

2. 日常用语学习通过角色扮演、故事讲解等方式，教授幼儿基础的日常用语，如问候语、感谢语等。

3. 单词和短语的学习选取常见的环境、动物、水果等主题，教授相应的英语单词和短语，并通过图片、游戏等形式加深记忆。

4. 学习乐趣的培养通过音乐、舞蹈、手工制作等多种形式，激发幼儿对英语学习的兴趣，营造愉快的学习氛围。

四、教学内容扩展1. 课外拓展活动组织幼儿参加英语角、英语童话演讲比赛等活动，拓展他们的英语交流和表达能力。

2. 多媒体辅助教学引入多媒体设备，如投影仪、电子白板等，结合音频、等资源，增强教学效果，丰富教学内容。

3. 英语绘本阅读选择适合幼儿年龄的英语绘本，进行课堂朗读和讨论，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

五、教学评价1. 观察评估通过日常课堂观察、作业表现等，及时评估幼儿的学习情况，发现问题并及时解决。

2. 成绩评定结合平时表现和期末测试，对幼儿的英语启蒙学习情况进行评定，给予认可和激励。

3. 家校沟通与家长定期进行沟通，了解孩子在家的学习情况，并提供相关建议和指导。

六、教学反思教师应不断总结教学经验，倾听家长和幼儿的意见，及时调整完善教学内容和方法，不断提高英语启蒙教学的质量和效果。

通过以上教案设计，幼儿园的英语启蒙教学能够贯穿游戏、趣味、互动等元素，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习兴趣和学习能力，为后续的英语学习奠定良好的基础。

在英语启蒙教学中，如何设计饶有兴趣又具有教育意义的活动也是关键。