第八课走进父母的心灵第1课时学会理解父母

第八课《走进父母的心灵》
第1课时：学会理解父母
【认定目标】(心中有目标，学习有方向！)
课程标准：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

学会与父母平等沟通，调适逆反心理。

增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

学习目标：
1、感受父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳。

2、能正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生冲突和摩擦，与父母和谐相处。

重点：感受父母对子女的爱，体会父母为自己付出的辛劳。

难点：正确理解父母与子女之间的冲突摩擦，与父母和谐相处。

导入语
是谁在你跌倒的时候，紧紧地把你搂在怀里？鼓励你向前走？
是谁在你最需要帮助的时候，一次次向你伸出了援助的手？
茫茫人海，是谁最惦记你、最疼爱你？
小时候生病发烧，是谁抱着你焦急地向医院跑？又是谁夹着衣被在后面紧紧地追？
寒冷的冬天，是谁给你买来了厚厚地棉衣？
炎热的夏天，又是谁给你送来了件件短衣？
是谁怕你吃不饱？穿不好？谁不香呀！
过新年的时候，是谁为你买来了新衣服？新裤子?新鞋子？
别人家孩子有的他们就是省吃俭用也让你们有。

是谁在你们心目中的位置最高？
又是谁对你们一生的影响最大？
是我们的父母。

就让我们一起走进父母的心灵，去理解父母，孝敬父母吧！
【课前预习】(相信自己我能行！)
一、浏览教材97页—101页内容，完成下面任务：
1、我们的生命是赋予的。

对子女的爱是最无私的最伟大的爱。

2、是儿女生命中的阳光，他们给我们温暖，给我们支撑，给我们的学习、生活以保障……他们的亲情挚爱是我们健康成长的养料。

3、父母对子女的关爱方式是多种多样的。

由于父母和子女在、和思考问题的角度等方面的差异，相互产生冲突和摩擦是难免的。

二、搜集整理一两句关于表达父爱或母爱的经典诗词句读一读、或一两首歌曲唱一唱。

三、搜索我们成长的记忆，准备两个故事（所准备的故事不能太短，也不能太长，力争把讲故事的时间控制在1-2分钟）：
①父母做的一件让你最感动的事情（也可以描述一个感人的瞬间）；②父母做的一件让你最不愉快事情。

【合作探究】(不依附，不盲目从众，让思考成为习惯！)
探究一：感受父母的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳
1、各小组成员在组长的主持下先在组内交流自己准备的第一个故事，再推选一名讲的较好
的学生上台讲给全班学生听。

比一比，看哪个小组推选的学生讲的最精彩、最感人。

2、听完故事后，你一定很很受感动，此时你最想对自己父母说的一句话是什么？请用简短
的语言写出来，并在班里交流；或者用一两句歌词给同学唱出来。

探究二：理解父母的爱，正确面对爱的冲突
1、各小组成员在组长的主持下先在组内交流自己准备的第二个故事，再推选一名讲的较好
的学生上台讲给全班学生听。

比一比，看哪个小组推选的学生讲的最精彩。

2、边听故事边思考：
1）生活中，为什么子女和父母之间总会有冲突和摩擦总？
2）怎样正确解决自己与父母之间的冲突和摩擦，与父母和睦相处？
【归纳整理】通过本课的学习，我们的收获是：
【巩固练习】(真金不怕火炼！)
选择题
（）1、俗话说：“用理解拆除心理的樊篱。

”理解父母，需要我们
①主动了解父母②宽容地看待父母的缺点
③用心体会父母对我们的关爱④不顶撞父母
A ①②③④
B ①②③
C ①④
D ②③④
（）2、张茜在日记中写道：“初三这一年，每天晚上七点钟爸爸都准时把家里的电视关掉，
妈妈每隔一小时就会走进我的书房提醒我学习、喝水……”对此，作为子女应该
A、百依百顺
B、理解父母的苦衷
C、拒绝父母的关爱
D、对父母提出更高的生活要求
（）3、生活中与父母发生摩擦在所难免，下面不能成为与父母发生矛盾的原因的是
A、父母与子女之间在年龄上有差异
B、父母与子女之间在经历上有差异
C、父母与子女之间在看问题的角度上有差异
D、父母与子女之间在生活中没有共同语言
非选择题
父母现在普遍年过三十，上有老、下有小，生活的琐碎之事让他（她）们很是疲惫，因而，心情有时也会很糟糕，流露出对你的不耐烦之情，甚至采取粗暴的方式对待你。

当我们的生活遭遇了父母不耐烦的情绪甚至是粗暴方式时，你通常是如何做的？怎样才能正确对待与父母的矛盾冲突，和睦与父母相处？。