第八课 走进父母的心灵导学案1、2

第八课走进父母的心灵
《学会理解父母》导学案
学校：双石铺中学版本：陕教版年级：七年级（上）科目：政治
第 1 课时编者唐超备课组长唐超审核
学习目标：
1.情感、态度、价值观：体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的劳动。

2.能力目标：正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力。

3.知识目标：理解父母的爱。

学习重点：理解父母对子女的爱。

学习难点：当父母与自己发生矛盾与冲突时，换位思考，理解父母。

第一环节：【自主学习】10分钟
1、情景导入：播放歌曲《烛光里的妈妈》今天给大家欣赏的这首歌曲，曾经感动过很多人。

同学们能从中体验到怎样的一种感情？
2、独学：通读教材P97-101,对书上的基本知识点勾、画、圈出来，并标上序号。

对在阅读中存在的问题也可以做出标记。

3、完成练习册P66-P67页，一、二、三题。

学科长检查，小组内相互纠正。

第二环节【合作探究、展示交流】22分钟
（一）合作学习
活动一测一测：
1、了解父母：结合教材第一目第一◎有关内容说说你了解你的父母吗？（如经历、习
惯、喜好、健康、工作、收入来源等）
活动二说一说：
2、理解父母多种多样的爱。

1）、观察教材第一目第二◎图画《手套》，请学生围绕三个问题谈论自己的感受：
2）只要你有耳朵有眼睛有心灵，你就能感受到父母对你的爱。

请大家用最快的速度搜索一下自己的记忆，能不能说说：父母做过哪些事情最让你感动？让老师和同学都来分享你对父母的感激之情。

3）、欣赏书上的漫画《音乐考试》，完成相关内容。

活动三换位思考：
3、正确处理与父母的矛盾。

第八课走进父母的心灵
《与父母平等沟通》导学案
学校：双石铺中学版本：陕教版年级：七年级（上）科目：政治
第 1 课时编者唐超备课组长唐超审核
学习目标：
1.情感、态度、价值观：
认识并克服逆反心理，树立同父母平等沟通地意识，加深对父母的理解和爱。

2.能力目标：掌握调试逆反心理的方法和技巧。

学会与父母平等沟通的方法。

3.知识目标：懂得逆反心理的明显特征和危害。

懂得与父母平等沟通的要求。

学习重点：调试逆反心理；与父母有效沟通的方法和技巧。

学习难点：与父母沟通要平等和相互尊重。

第一环节：【自主学习】10分钟
1、小品导入：
内容：1、母亲教育孩子：“要做家务劳动……”孩子说：“好嘛！那我不上学了，从早到晚都在家里作家务！” 2、一家长反复提醒孩子注意营养，每天要坚持吃鸡蛋。

孩子说：“好嘛，那我每天吃十个鸡蛋！” 3、一家长用命令式的语气让孩子复习功课，结果孩子偏偏要跑出去玩耍，家长无可奈何。

对待家长或老师的抵触、不顺从甚至与抗拒的行为，从心理学上讲都是逆反心理的表现。

他的显著特征就是抵触、不服从乃至抗拒。

2、独学：通读教材P101-104,对书上的基本知识点勾、画、圈出来，并标上序号。

对在阅读中存在的问题也可以做出标记。

3、完成练习册P69-P70页，三题。

学科长检查，小组内相互纠正。

第二环节【合作探究、展示交流】22分钟
1、合作学习：
1）、看P101材料，解答后边的问题。

逆反心理的特征？危害？调试的方法？
2)、在和你交谈时，你的父母最爱说的三句话是什么？
3）相互尊重，平等沟通，积极交流
活动一实话实说：教师指导学生完成第二目第二个◎第一个◆相关内容
活动二我与父母掏心窝：看教材第二目第三◎第二、三个◆的内容，完成后边问题。

教材第二目第二◎第四个◆的内容后边问题：
在他们错怪我们地时候，在他们不信任我们的时候，就是最需要我们采取主动地积极地态度去和他们沟通地时候。

告诉父母你的真实想法，告诉他们你真正在渐渐成熟。

最好平时多着时间与父母谈心，父母会理解你的。

活动三与父母化敌为友：列举一些最容易与父母发生冲突地情况？你是怎样做的？
活动四送给父母地礼物：归纳解决与父母矛盾的好办法。

2、展示交流。

第三环节、【反馈矫正】8分钟
1、检测达标：练习册P69-P70页一、二、五题。

2、交流
3、课后作业：练习册P70-P72四、拓展探究一。

书店有本书《外交家爸爸给儿子的信》，那位爸爸给儿子的忠告之一是：换中眼光，换个位置看问题，你就会豁然开朗、快乐起来！
1）、请同学们说一说自己与父母相处时有哪些烦恼? （可参考教材P99-100资料）
2）、阅读教材第一目第三◎最后一个情景P101：学生展开分析讨论。

活动四回家做一做
1、你们觉得回家之后应该作些什么？
（二）展示交流。

第三环节、【反馈矫正】8分钟
达标检测：
在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
（1）这个调查反映了什么现实情况？
（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
（3）怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。

1、
2、交流展示：
3、作业：练习册P57-58拓展探究1、2；探究创新2.
⑴反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。

⑵主要原因在于心理方面，同学们正处于心理上的“断
乳期”；有父母和子女间相互不了解、父母和子女间的矛盾、误解，缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实
用意等。

（3）学会和父母沟通就要理解自己的父母，尊重自己的父母；主动汇报学习和身心健康方面的情
况；虚心听从父母批评建议；开展一些有利于沟通的活动如旅游、体育活动等。