幼儿园大班下学期科学计划
幼儿园大班《科学万花筒》主题活动 计划
大班下学期《科学万花筒》主题计划
一、主题分析
儿童是直觉的科学家，他们在生活中自然而然的观察，感受，认识周围的世界和现象。
并在这一过程中建构着属于自己的经验。
我们设计的科学万花筒这一主题，从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，探索运动与力物体变化的奥秘，了解。
发明创造给人类生活带来的便利，让幼儿在观察发现，操作，探索的活动中了解科学现象，感受科学奥秘。
二、主题目标
1.需要幼儿对日常生活进行细致的观察，教师，家长要给予正确，及时的。
2.引导与帮助，共同为活动的开展提供操作素材与活动资源。
3.体验科学探究的乐趣，认识科学给人类生活带来的方便与快捷。
4.从而形成积极探索，热爱科学的良好品质。
三、环境创设
1.将幼儿收集的各种房子的图片，照片等资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和讲述，将幼儿自己设计的房子展示在主题墙上。
2.在美工区投放小木柜弹簧，各种画纸，在益智区投放彩色。
珠子若干，在科学区投放肥皂，洗衣粉，水，玻璃板，水壶等材料，在阅读区投放有关科学家故事的书籍。
四、生活活动
提醒幼儿饭前便后主动洗手，早晚自主关系，整理衣物等，引导幼儿关注生活中的转动现象，积极参加各种运动，引导幼儿关注和发现生活中的几何形体。
2023年幼儿园大班工作计划下学期六篇
2023年度幼儿园大班工作计划下学期六篇下面是我为大家整理的2023年度幼儿园大班工作计划下学期(六篇),供大家参考。
光阴的迅速，一眨眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下是我收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班工作计划下学期篇一我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。
具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
动作进展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力语言表达能力快速进展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的进展，有的家长较重视幼儿知识技能的把握，有的家长较重视幼儿爱好的培育。
可以说，家长的类型较复杂。
且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
1.在促进幼儿全面进展的基础上，根据班级老师的特长，留意幼儿艺术能力的进展和培育。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培育。
能有自己解决问题的能力。
3.老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建公平、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题讨论工作中1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。
自己的事自己做，专心做好值日生工作，有始有终。
2.主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。
2024年大班科学活动计划下学期
在设计2024年大班科学活动计划时，我们需要考虑幼儿的年龄特点、兴趣和发展需求，同时结合科学教育的目标和内容，安排一系列既有趣又有教育意义的活动。
以下是一份针对大班下学期的科学活动计划，旨在激发幼儿的好奇心，培养他们的科学探究能力和思维。
活动一：植物的生长秘密目的：了解植物的生长过程，培养观察力和耐心。
活动内容：1.选择一种植物（如绿豆），与幼儿一起种植。
2.每天记录植物的生长过程，观察并讨论植物的变化。
3.学习植物生长的基本知识，如光合作用、根茎叶的功能等。
4.尝试为植物设计并制作温室，探究不同环境对植物生长的影响。
活动二：神奇的水目的：探索水的特性，了解水的三态变化。
活动内容：1.通过实验让幼儿观察水的流动、沉浮等特性。
2.学习水在自然界中的循环过程，了解雨水、河流、海洋等水的不同形态。
3.进行水的三态变化实验，观察并记录水的固态、液态和气态。
4.讨论水的重要性，培养节约用水的意识。
活动三：动物的奇妙世界目的：了解动物的多样性，培养对动物的关爱之情。
活动内容：1.收集各种动物的图片和视频资料，让幼儿观察和讨论不同动物的特征。
2.学习动物的分类知识，了解哺乳动物、鸟类、爬行动物等的特点。
3.通过角色扮演，模拟动物的生活习性和行为。
4.讨论动物保护的重要性，了解如何保护野生动物和它们的栖息地。
活动四：声音的奥秘目的：探索声音的产生和传播，了解声源和介质的概念。
活动内容：1.通过敲击不同的物体，让幼儿感受声音的产生。
2.学习声音传播的原理，了解空气、水、固体等介质对声音传播的影响。
3.制作简单的乐器，如沙锤、响板等，体验声音的变化。
4.进行声音传递的游戏，如“传声筒”，探究声音传播的距离和方向。
活动五：光影游戏目的：了解光的特性，探索光与影的关系。
活动内容：1.利用手电筒、镜子等工具，让幼儿观察光的直线传播现象。
2.学习光的反射和折射现象，通过实验让幼儿体验。
3.进行光影绘画，利用光影的变化创作艺术作品。
幼儿园大班科学领域计划
幼儿园大班科学领域计划一、学期总目标1.培养幼儿对自然科学现象的兴趣和好奇心，鼓励他们主动发现并提出问题。
2.通过实践操作和探究活动，让幼儿体验科学实验的过程，了解简单科学原理。
3.学习季节变化、动植物生态、物质性质、基础物理现象等基本科学概念。
4.提高幼儿观察记录、比较分类、预测验证等科学探究方法的运用能力。
5.引导幼儿理解科学与生活之间的联系，培养环保意识和社会责任感。
二、月度主题及活动举例1.秋季主题：丰收的季节-观察秋天水果，比较不同种类水果的外部特征和果核结构。
-种植和照顾植物，记录植物在秋季的变化。
-创设情景，让幼儿了解农民伯伯如何收割庄稼，体会劳动的意义。
2.天气与气候-制作简易天气图表，每天观察并记录气温、风向、云量等天气现象。
-讨论气象与人们生活的关系，如穿衣、出行等方面的适应性。
-学习制作简单的气象仪器（如风向标、湿度计）。
3.物质世界探索-通过动手做实验，比如利用水果制作电池，学习基本的电路知识。
-探索物体浮沉原理，进行相关的小实验。
-比较固体、液体、气体的不同特性，通过感官接触来体验物质状态。
4.生态环境保护-认识身边的动植物及其生存环境，了解生物多样性的重要性。
-开展垃圾分类、节约资源的实践活动，培养环保习惯。
-参与园内或社区的环保活动，提高环境保护意识。
三、教学实施策略-结合幼儿的生活经验，创设生动有趣的情境，引导幼儿在玩中学。
-使用实物、图片、多媒体等多种教学手段，使抽象的科学概念形象化。
-鼓励幼儿自主探究，教师作为引导者提供必要的支持和指导。
-定期开展户外科学考察活动，将课堂所学应用于实际生活中。
2024年幼儿园大班科学区计划
2024年幼儿园大班科学区计划一、导言幼儿科学教育在培养幼儿科学探索能力和科学思维方面起着至关重要的作用。
因此，为了进一步促进幼儿科学教育的发展，我园特制定了2024年幼儿园大班科学区计划，旨在通过有趣的科学实践活动，培养幼儿探究、观察、思考和解决问题的能力，提高幼儿的科学素养和创新能力。
二、目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们积极探索的意愿。
2. 培养幼儿的科学观察、记录和实践能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 提高幼儿的科学素养和创新能力。
5. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、内容与活动1. 科学观察与记录1.1 自然和生活环境观察：指导幼儿观察花草、昆虫和小动物等周围的自然和生活环境，引导他们记录观察到的事物的特征、变化和规律。
1.2 实物观察：鼓励幼儿观察和描述实物的特征，指导他们通过实物的特征进行分类。
1.3 科学实验观察：进行简单的科学实验，引导幼儿观察实验现象、记录实验资料、提出实验问题，并进行初步的解释。
2. 科学实践与探究2.1 身体科学：开展一系列探究人体的活动，如触摸自己身体的不同部位、感受呼吸和心跳，了解人体的基本结构和功能。
2.2 能力科学：通过制作简单的器具和玩具，引导幼儿观察和探究物体的运动、变化和原理，培养他们的动手动脑能力。
2.3 环境科学：组织户外活动，带领幼儿探索自然环境中的植物、动物和地球的变化，培养他们的环保意识和保护环境的责任感。
3. 科学解决问题3.1 科学问题思维：通过提出简单的问题，引导幼儿思考问题的原因和解决方法。
3.2 科学探究方法：引导幼儿根据问题提出假设，利用观察、实验和比较的方法，探索问题的答案。
3.3 科学创新意识：鼓励幼儿提出自己的解决方案和创新点子，培养他们的创造力和想象力。
4. 科学与艺术结合通过将科学与艺术相结合，开展一系列有趣的艺术创作活动，如制作科学实验模型、用绘画展示科学现象等，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对科学的兴趣和热爱。
大班科学下册领域教学计划
大班科学下册领域教学计划一、学期总目标1.培养幼儿对周围自然环境和生活现象的好奇心与探究欲望。
2.引导幼儿运用观察、比较、分类、测量等基本科学方法进行探索活动。
3.提升幼儿初步的逻辑思维能力、动手操作能力和解决问题的能力。
4.激发幼儿爱护大自然、保护生态环境的意识。
二、分月主题及教学内容1.动物世界（4周）-认识常见动物的生活习性和特征-对比不同动物的生存环境和适应性-观察并记录动物的行为活动2.植物的秘密（3周）-学习植物生长的基本过程-通过种植活动了解植物需要哪些生存条件-分类和识别不同的植物种类3.天气与季节（3周）-探索四季变化的特点及其对动植物的影响-制作简单的天气日历，学习认识和记录天气现象-了解气候变化与人类生活的关系4.物质的变化（3周）-进行简单的化学小实验，如水的状态变化、混合颜色等-体验物质的可逆与不可逆变化-初步理解物质之间的相互作用5.环保与能源（3周）-认识可再生能源和非可再生能源-了解节约资源的重要性，倡导环保行为-设计并参与一些简单的环保行动三、教学策略与方法-实践操作：引导幼儿通过亲手做实验、观察记录等活动来发现科学现象。
-游戏化教学：将科学知识融入到游戏之中，寓教于乐，提高幼儿的学习兴趣。
-合作学习：鼓励幼儿在小组活动中互相交流、合作解决问题。
-家园共育：布置家庭亲子科学实践活动，增强家园联系，共同促进幼儿科学素养的发展。
四、评价方式-过程性评价：关注幼儿在科学探究过程中的表现，如好奇心、观察力、思考问题的方式等。
-作品展示：收集幼儿的科学观察记录、实验报告等，以展示其学习成果。
-集体活动评价：在集体科学讨论或分享环节中，观察幼儿的语言表达和互动情况。
幼儿园大班2023-2024下学期计划
幼儿园大班2023-2024下学期计划一、学习计划1.1 掌握基本数学概念和运算能力•继续加深儿童对数学概念的理解，包括数字、加、减、乘、除等基本概念•强化算术能力，进行口算训练，提高算数能力•引导幼儿尝试利用加减法和乘除法进行简单的计算1.2 培养创造力和想象力•营造富有创意和想象力的环境，鼓励幼儿自由表达•培养幼儿通过手工、绘画、构建等多种形式自由创作，提高创造力•引导幼儿尝试进行分析、总结、归纳和推理等思维活动，提高想象力和综合能力1.3 开展多元化学习活动•开展各种形式的体育锻炼，如足球、篮球、游泳等，促进幼儿身体发育和运动技能的提高•组织诗歌、故事、语言游戏等活动，提高语言表达能力和沟通能力•组织音乐、舞蹈、戏剧等活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力二、生活计划2.1 健康计划•引导幼儿形成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤刷牙等•关注儿童营养摄入，提供丰富多样的饮食，促进幼儿成长•教育幼儿了解日常保健知识，如急救知识，安全防范知识等2.2 社交计划•注重幼儿之间的互动交流，建立友好互助的班级氛围•引导幼儿学习与合作、分享和爱护的精神，提高幼儿共处能力•增强家校互动，在家长会、课程展示等活动中，促进家长和教师之间的沟通和交流2.3 安全计划•加强安全意识教育，提高幼儿对安全行为的重视•教育幼儿如何避免意外事故，提高幼儿安全自救能力•加强幼儿园安保工作，严格管理入园及离园程序，确保幼儿身心健康安全三、其他计划•继续坚持早教阅读，开展图书阅读活动，提高幼儿阅读兴趣和阅读能力•打造幼儿园文化特色，加强文化传承学习，营造浓厚文化氛围•组织各种游学、研学等活动，拓展幼儿视野，提高知识水平四、总结综上所述，幼儿园大班2023-2024下学期计划将从学习、生活、社交、安全等多个方面入手，为幼儿提供全面、系统、科学、有效的教育服务，助力幼儿成长。
通过这些计划，我们相信孩子们会在快乐的成长过程中得到更多的收获和启迪！。
幼儿园大班下学期教学计划（精选5篇）
幼儿园大班下学期教学计划幼儿园大班下学期教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的幼儿园大班下学期教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家！一、班况分析：我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄还较小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。
在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下首先，我在思想上必须树立安全第一意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，眼不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。
在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。
遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（二）培养幼儿的交通安全意识。
1、教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
2、教育幼儿不在公路乱跑、打闹。
不在公路旁玩耍。
不随便坐别人的车辆。
不跟陌生的人走。
（三）培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1、防火安全。
教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，了解火警电话（119）。
掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。
如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。
打雷时不在电线下和大树下玩。
3、防地震安全。
教育幼儿发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）其它安全方面。
1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。
防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。
教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。
2024年大班下学期科学领域工作计划
在2024年大班下学期，科学领域的教育工作计划应以激发幼儿好奇心和探索欲望为核心，通过多元化的活动和体验，引导幼儿主动学习科学知识，培养他们的科学素养和探究能力。
以下是一份详细的工作计划：一、目标设定1.知识目标：幼儿能够了解基本的科学现象和原理，如天气变化、植物生长、动物特征等。
2.能力目标：幼儿能够通过观察、比较、操作、实验等方法进行科学探索，提高动手能力和解决问题的能力。
3.情感目标：幼儿能够对科学产生兴趣，乐于参与科学活动，培养耐心、细心和探究精神。
二、主题选择1.天气与季节：通过观察和记录天气变化，让幼儿了解四季的更替和自然现象。
2.植物的生长：通过种植和观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的根、茎、叶、花、果实等部分以及它们的生长需求。
3.动物世界：通过观察和了解不同动物的习性、特征，让幼儿认识动物的多样性。
4.光影游戏：通过手影、光影实验等，让幼儿探索光和影的奥秘。
5.声音与音乐：通过声音的产生和传播实验，让幼儿了解声音的特性，并尝试制作简单的乐器。
三、活动设计1.户外观察：定期带幼儿到户外进行观察，如观察云朵的形状、记录气温和降水情况等。
2.室内实验：设计简单易操作的科学小实验，如浮沉实验、磁铁实验等，让幼儿在动手操作中学习科学知识。
3.种植活动：在班级中设置植物角，让幼儿参与种植和照顾植物，观察植物的生长过程。
4.动物探秘：邀请动物专家或观看相关视频，让幼儿了解动物的生态习性和保护动物的重要性。
5.音乐与声音：利用废旧材料制作简单的乐器，如沙锤、响板等，让幼儿体验声音的产生和传播。
四、家园共育1.亲子科学小任务：每周给家长发送一个科学小任务，如观察月亮的变化、制作简易潜望镜等，让家长与幼儿共同完成。
2.科学主题家长会：定期召开家长会，介绍班级的科学教育内容和目标，邀请家长参与科学活动的设计和实施。
3.科学成果展示：组织科学成果展览，让幼儿展示自己的科学作品和观察记录，增强他们的自豪感和自信心。
大班的科学教学计划(11篇)
大班的科学教学计划（11篇）大班的科学教学计划 1一、教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能：培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
内省智能：培养幼儿自我认识的能力。
自然观察智能：培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。
幼儿园科学教育是指幼儿在教师的.引导下，通过自身的活动，叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。
它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养；儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。
因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
幼儿科学教育的内容是非常广泛的，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
二、学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。
三、教学总体目标要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学能力的培养3、与探索实践相结合。
4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。
5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。
四、提高教学质量的总体设想：1、注重激发幼儿对科学活动的兴趣。
兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。
2。
创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。
2024年大班科学教育计划下学期总结
在2024年大班科学教育计划的实施过程中，我们始终坚持“以儿童为中心”的教育理念，通过创设探究式学习环境，引导幼儿主动探索、发现和解决问题。
下学期，我们围绕生命科学、物质科学、地球与空间科学等领域，设计了一系列符合幼儿认知发展特点的科学教育活动，旨在激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们的科学素养和创新精神。
一、生命科学教育在生命科学教育方面，我们通过观察动植物的生长变化、了解人体的奥秘等活动，帮助幼儿认识生命体的多样性和复杂性。
例如，我们组织幼儿种植蔬菜，观察植物的生长过程，让他们亲身体验生命的成长；我们还通过角色扮演游戏，让幼儿了解不同动物的生活习性和特征。
这些活动不仅增强了幼儿对生命的尊重和理解，还培养了他们的观察力和责任感。
二、物质科学教育在物质科学教育中，我们通过实验操作和科学小制作，让幼儿探索物质的性质和变化。
例如，我们进行了“浮与沉”的实验，让幼儿自己动手尝试不同物体的浮沉现象，并记录观察结果；我们还利用废旧材料制作简单的机械装置，如风车、简易杠杆等，让幼儿在实践中学习科学原理。
这些活动不仅提高了幼儿的动手能力，还培养了他们的探究精神和创新能力。
三、地球与空间科学教育在地球与空间科学教育方面，我们通过观察星空、了解地球的构造和运动等方式，引导幼儿探索宇宙的奥秘。
例如，我们利用星空观察工具，让幼儿在夜晚观察星座和行星，激发他们对宇宙的好奇心；我们还通过游戏和模型制作，让幼儿了解地球的自转和公转，以及地壳运动和板块构造等知识。
这些活动不仅拓宽了幼儿的科学视野，还培养了他们的空间想象力和逻辑思维能力。
四、科学探究技能培养除了具体的科学知识学习，我们更加注重幼儿科学探究技能的培养。
例如，我们鼓励幼儿提出问题、假设答案，并通过实验验证自己的猜想；我们还引导幼儿学会记录观察结果，分析数据，得出结论。
这些技能的培养不仅有助于幼儿在科学学习中的发展，也对他们的终身学习能力有着深远的影响。
五、家园共育与社区合作我们深知，科学教育不仅仅是幼儿园的责任，更需要家庭和社区的积极参与和支持。
2024年大班下期科学教学工作计划
在设计2024年大班下期的科学教学工作计划时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和学习兴趣，同时结合科学教育的目标，即培养幼儿的好奇心、探究欲望和初步的科学素养。
以下是一份详细的科学教学工作计划：一、教学目标1.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们对周围自然现象的好奇心和探究欲望。
2.通过观察、实验、操作等活动，让幼儿了解一些基本的科学知识，如物体的性质、简单的物理现象、生命科学等。
3.引导幼儿学习用科学的方法去思考问题，如提出假设、观察、记录、分析数据等。
4.培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励他们通过制作简单的科学小实验和小发明来探索科学原理。
5.促进幼儿的团队协作和沟通能力，通过小组合作的方式进行科学探究。
二、教学内容1.物理科学：探索物体的形状、大小、重量、浮沉、磁性、声音、光影等物理现象。
2.生命科学：认识动植物的特征、生长变化、生态习性等，了解生命的多样性。
3.地球科学：初步了解地球的构造、天气现象、季节变化等。
4.科技与环境：认识科技产品对生活的影响，以及环境保护的重要性。
三、教学方法与策略1.观察与实验：通过观察自然现象和进行简单的科学实验，让幼儿亲身体验科学过程。
2.操作与探索：提供丰富的操作材料，如积木、磁铁、镜子等，让幼儿在操作中探索科学原理。
3.讨论与交流：鼓励幼儿分享自己的发现和想法，通过小组讨论和全班交流促进科学思维的发展。
4.阅读与讲述：通过科学绘本、故事和视频，增加幼儿的科学知识，并锻炼他们的表达能力。
5.户外活动：组织幼儿进行户外观察和探索，如参观动物园、植物园，增强他们对自然的认识。
四、教学活动安排1.每月主题：根据教学内容，每月设定一个科学探究主题，如“浮沉的秘密”、“植物的生长”、“光影游戏”等。
2.每周活动：围绕每月主题设计每周的科学活动，包括室内教学和户外活动。
3.日常渗透：在日常生活中随时随地引导幼儿观察和思考，如吃饭时讨论食物的来源，散步时观察植物和昆虫等。
五、家园共育1.家长参与：邀请家长参与科学活动，如亲子科学小实验，增强家长对科学教育的重视和支持。
2024年幼儿园大班科研计划下学期
幼儿园大班科研计划下学期引言：在幼儿园教育中，大班是孩子们迈向小学教育的重要过渡阶段。
因此，制定一份科学合理的科研计划对于大班幼儿的发展至关重要。
本计划旨在通过系统性的教育研究，促进大班幼儿在认知、情感、社会性及身体素质等方面的全面发展。
一、科研目标1.提升大班幼儿的自主学习能力。
2.增强幼儿的探究精神和创新意识。
3.培养幼儿良好的学习习惯和问题解决能力。
4.促进幼儿的社会交往能力和团队协作精神。
5.提高幼儿的身体协调性和运动技能。
二、科研内容1.学习环境创设研究：优化班级学习环境，增加探究式学习区域，激发幼儿的学习兴趣。
2.主题课程设计研究：围绕幼儿兴趣点设计主题课程，如“我的身体”、“地球与环境”等，促进幼儿的全面发展。
3.游戏化教学研究：探索如何将游戏与教学内容相结合，提高幼儿的学习积极性和主动性。
4.社会性发展研究：通过角色扮演、合作游戏等方式，培养幼儿的社会交往能力和团队协作精神。
5.个性化教育研究：针对幼儿的个体差异，提供个性化的教育支持和服务。
三、科研方法1.观察法：通过日常观察记录幼儿的行为表现，分析个体差异和发展需求。
2.实验法：设计对比实验，探究不同教学方法对幼儿发展的影响。
3.问卷调查法：定期发放问卷，了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。
4.案例分析法：选取典型幼儿个案，分析其发展历程和影响因素。
四、科研步骤1.准备阶段：组建科研团队，明确研究目的，制定研究计划。
2.实施阶段：开展各项研究活动，收集数据和信息。
3.分析阶段：对收集到的数据进行整理和分析，形成初步研究成果。
4.总结阶段：撰写科研报告，提出改进建议和未来研究方向。
五、预期成果1.一套适用于大班幼儿的探究式学习环境创设方案。
2.一系列促进幼儿全面发展的主题课程设计案例。
3.一套游戏化教学的实践操作指南。
4.一份关于幼儿社会性发展的研究报告。
5.一套个性化教育实施方案。
六、保障措施1.提供充足的科研经费和资源支持。
幼儿园大班下学期的工作计划标准范文（五篇）
幼儿园大班下学期的工作计划标准范文一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。
在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。
面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。
根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。
针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。
在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标(一)健康领域1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。
正确引导幼儿学会叠被子。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。
4、愿意和同伴参加体育活动。
(二)语言领域1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
(三)社会领域1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
(五)艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
幼儿园大班科学活动计划方案(三篇)
幼儿园大班科学活动计划方案活动目标：1.通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。
2.萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。
2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3.观察记录表，课件。
活动过程：一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
二、操作1.介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水？2.幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。
4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5.出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。
三、观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
四、记录、交流幼儿园大班科学活动计划方案（二）活动目标1、通过本次活动让幼儿感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。
2、让幼儿认识、了解蜡烛的种类与用途，激发幼儿对蜡烛的探索欲望和观察总结的能力。
3、从小培养幼儿的科学兴趣，促进幼儿知识技能的积累以及实践动手能力的培养。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。
活动准备香熏蜡、生日蜡烛、大小颜色不同的蜡烛若干、盘子、打火机、水。
活动过程1、区角活动设置观察角，摆放不同种类、颜色、形状的蜡烛。
引发小朋友们自主的观察，教师适时介入，一起了解蜡烛的特点和用途。
2、动手操作点燃蜡烛，发现现象。
(1)带领组织小朋友来到操作台旁边，观察操作台上的物品，说一说自己看到了什么。
如干净透明的玻璃杯，小蜡烛和盘子……请小朋友们自由讨论。
(2)老师想请蜡烛宝宝站起来和小朋友们一起做游戏，小朋友们想一想有什么好办法呢？小朋友们自由发挥想象。
2024年大班下学期科学工作计划
科学探索无止境，幼儿教育启未来。
在2024年大班下学期，我们将继续带领孩子们徜徉在科学的海洋中，通过精心设计的活动和课程，激发他们对自然界的探索欲望，培养他们的观察力、思考力和创造力。
以下是我们为大班下学期科学工作制定的详细计划：一、目标设定我们的科学教育目标不仅仅是让孩子们了解科学知识，更重要的是培养他们的科学素养和探究精神。
因此，我们设定以下目标：1.知识目标：通过科学活动，使幼儿了解常见的科学现象和原理，拓宽他们的知识面。
2.技能目标：培养幼儿的动手操作能力、观察记录能力和科学思维能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们尊重事实、乐于探究的科学态度。
二、内容规划1.生命科学：通过观察植物的生长过程、了解动物的生活习性，让幼儿感受生命的多样性和奇妙。
2.物理科学：利用简单的小实验，让幼儿探索力、光、声、电等物理现象，理解基本的物理概念。
3.化学科学：通过有趣的化学反应，让幼儿体验颜色变化、气体产生等现象，激发他们对化学的兴趣。
4.地球科学：通过观察岩石、了解天气现象、认识地球构造，让幼儿对地球有初步的认识。
三、活动设计1.科学小实验：每周设计一次科学小实验，如浮力实验、磁力实验等，让幼儿在动手操作中学习科学知识。
2.户外观察：定期组织幼儿到户外观察自然现象，如昆虫、鸟类、云朵等，培养他们的观察力。
3.科学展览：每月举办一次科学展览，展示幼儿的科学作品和发现，增强他们的成就感和自信心。
4.科学故事时间：通过科学绘本和故事，让幼儿在听故事的同时学习科学知识，培养他们的阅读兴趣。
四、家园共育1.亲子科学活动：每月设计一次亲子科学活动，让家长和幼儿一起参与科学探索，增强亲子关系。
2.科学小任务：每周给幼儿布置一个小任务，如观察一种植物的生长、记录天气变化等，让科学教育延伸到家庭。
3.家长讲座：不定期邀请专家或家长志愿者来园讲座，分享科学知识或科学教育经验。
五、评估与调整1.观察记录：教师通过日常观察和记录，评估幼儿在科学活动中的表现和进步。
2024年大班科学学科计划下学期
为了确保2024年大班科学学科计划下学期的顺利进行，我们精心制定了以下教学计划，旨在激发幼儿的科学兴趣，培养他们的探究能力和科学素养。
一、教学目标1.知识目标：通过科学活动，使幼儿了解基本的科学现象和概念，如天气变化、植物生长、动物特征等。
2.技能目标：培养幼儿的观察、比较、分类、预测、实验等科学探究技能。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们尊重事实、乐于探究的科学态度。
二、教学内容1.生命科学：通过观察植物的生长过程，了解植物的基本结构；认识常见的动物及其生活习性。
2.物理科学：探索简单的物理现象，如浮力、磁力、光的折射等。
3.化学科学：初步了解化学变化，如颜色变化、气体产生等。
4.地球科学：认识地球的基本形态，了解天气现象和四季变化。
三、教学方法1.观察法：通过观察自然现象和科学实验，引导幼儿发现科学奥秘。
2.实验法：设计简单易行的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的过程。
3.讨论法：鼓励幼儿分享自己的观察和发现，培养他们的表达能力和思维能力。
4.游戏法：将科学知识融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学。
四、教学活动安排1.每周科学主题：根据教学内容，每周设定一个科学主题，围绕主题开展系列教学活动。
2.日常科学活动：利用晨间活动、午间休息等时间，组织幼儿进行简单的科学小游戏。
3.户外科学探索：定期带幼儿到户外进行科学观察和探索，如观察昆虫、收集岩石等。
4.科学小实验：每周安排一次科学小实验，让幼儿在实验中学习科学原理。
五、家园共育1.亲子科学活动：鼓励家长与幼儿一起进行简单的科学小实验，增进亲子关系的同时，激发幼儿的科学兴趣。
2.科学知识分享：通过家长会、家长课堂等形式，向家长介绍幼儿科学教育的意义和方法。
3.科学作品展览：定期举办幼儿科学作品展览，展示幼儿的科学探索成果，增强他们的成就感和自信心。
六、评估与反馈1.形成性评价：通过观察、记录幼儿在科学活动中的表现，及时给予个别指导和反馈。
2024年幼儿园大班科学教研计划下学期
幼儿园大班科学教研计划下学期引言：在幼儿园教育中，科学教育不仅能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，还能帮助他们理解周围的世界，培养科学思维和解决问题的能力。
因此，科学教研活动在幼儿园教育中占据着重要地位。
本计划旨在通过有目的、有计划的科学教研活动，提升幼儿园大班教师的科学教育水平，促进幼儿科学素养的全面发展。
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿园实际情况，本学期科学教研工作将围绕“探究式学习”这一主题，通过理论学习、实践操作、反思交流等形式，提高教师引导幼儿开展科学探究活动的能力，使幼儿在动手操作和观察比较中体验科学的乐趣。
二、工作目标1.提升教师科学教育专业能力：通过教研活动，使教师能够更有效地设计、实施和评价科学探究活动，并能结合幼儿的兴趣和需要，创设丰富的科学探索环境。
2.增强幼儿科学探究兴趣：通过多样化的科学活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，引导幼儿在探究中学习，在解决问题中发展科学思维。
3.促进幼儿科学素养发展：在探究式学习中，幼儿能够运用观察、比较、分析、总结等方法，提高科学探究的能力，并形成初步的环保意识和科学态度。
三、具体措施1.理论学习：定期组织教师学习科学教育相关理论，如皮亚杰的认知发展理论、探究式学习策略等，提高教师的科学教育理论水平。
2.观摩研讨：组织教师观摩优秀科学教育活动，并开展研讨，分析活动中的亮点和不足，提升教师设计和实施科学教育活动的能力。
3.实践操作：鼓励教师结合主题教学，设计并开展科学小实验、科学小制作等活动，让幼儿在动手操作中学习科学知识。
4.环境创设：创设科学角，提供丰富的科学探究材料，鼓励幼儿自主探究，并在区域活动中分享交流自己的发现。
5.家园共育：通过家长开放日、亲子科学活动等形式，让家长了解幼儿园的科学教育内容，并在家中与幼儿共同进行科学探索活动，形成教育合力。
四、教研活动安排1.开学初，制定本学期科学教研计划，明确工作目标和具体措施。
大班下学期科学教学计划
大班下学期科学教学计划在大班下学期的科学教学计划中，我们将致力于激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维和实验技能，帮助他们建立起对科学知识的扎实基础。
在本学期的教学中，我们将采取多种教学方法，包括实验探究、课堂讨论、科学游戏等，以期激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。
首先，我们将通过生动有趣的实验来引发学生的好奇心和求知欲。
通过观察、探究和实验操作，学生将更加直观地理解科学知识，培养他们的观察力和实验技能。
我们将结合教材内容，设计一系列生动有趣的实验，让学生在实践中感受科学的魅力，激发他们对科学的兴趣。
其次，我们将注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。
在课堂上，我们将提倡学生之间的互动讨论，鼓励他们提出问题、发表观点，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。
我们将引导学生通过讨论和思考，解决实际问题，培养他们的科学探究精神和创新意识。
此外，我们还将通过科学游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
科学游戏不仅能够增加学生的学习趣味，还能够培养他们的团队合作意识和动手能力。
我们将结合教学内容，设计一系列富有趣味性和挑战性的科学游戏，让学生在游戏中学习，享受科学的乐趣。
最后，我们将注重课外拓展，引导学生积极参与科学实践活动。
我们将组织学生参观科技馆、实验室等科学场所，让他们亲身感受科学的魅力。
同时，我们还将鼓励学生参加科学竞赛、科技创新活动，培养他们的实践能力和创新精神。
总之，在本学期的科学教学中，我们将通过多种方式激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维和实验技能，帮助他们建立起对科学知识的扎实基础。
我们相信，在老师和家长的共同努力下，学生一定能够在科学学习中取得更大的进步，迸发出属于他们自己的科学之光。
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幼儿园大班科学教学计划
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—5的加减运算，理解了1—5的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
（一）科学领域
1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。
参与保护生态环境的活动。
（种植）。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
（二）数的概念
1.教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2.教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3.教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6.教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8.教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9.教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学安排表：
1.学习6-10的加减法和组成
2.让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
3.学习用三个数字写四道算式题
（1）鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
（2）帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
4.认识圆柱体和球体
（1）让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
（2）圆柱体的游戏
a.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
b.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
c.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
5.按差异个数摆放图形
（1）教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
（2）教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
6.分类：培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
7.认识时钟
（1）使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。
（2）使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。
（3）记录时间
a.让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。
b.进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
8.认识人民币
（1）认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
（2）学习钱币兑换，复习10以内加减。
9.超市
(1)复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。
(2)激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。
10.学习以客体为中心区分左右
(1) 教幼儿以客体为中心区分左右。
(2)让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
11.依样接画
(1)培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
(2)教幼儿发现规律并依着接画。