七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细
生物七年级上册全部知识点汇总
第一章：认识生命现象第一节：生物的基本特色1.自然界中的生物往常分为植物、动物和微生物。
微生物包含细菌、真菌、病毒。
（病毒无细胞结构，可是是生物，由于能够生殖后辈）2.生物的基本特色：（ 1）生物体都有新陈代谢现象；新陈代谢包含三方面：摄入营养物质、呼吸、排汗。
（2）生物体都有生长发育现象；（3）生物体都有应激性；（ 4）生物体都能生殖后辈；（5）生物体都有遗传和变异的特色；（6）生物体都能适应必定的环境，并能影响环境；（ 7）除病毒外，几乎全部生物均由细胞构成。
第二节：生物的生活环境1.生物圈生物生计的圈层。
包含大气圈基层、整个水圈和岩石圈上层。
生物圈的范围：海平面以下10千米、海平面以下10千米。
而绝大多半生物生活在陆地以上和大海表面以下各约100 米的范围内。
2.大多半生物生计的基本条件：阳光、水分、空气、适合温度、稳固的营养供应。
3.栖息地：生物生计居住的场所。
不一样栖息地的影响要素：土壤种类、温度和湿度。
4.威迫生物生计的重点要素：栖息地的损坏或丧失。
生物栖息地遭损坏的重要要素：全世界人口数目剧增，人类对自然资源的打劫式开发和不合理利用。
第三节：生物学的研究方法1.生物学研究的基本过程：提出问题、做出假定、拟订计划、实施计划、得出结论和表达沟通。
此中，研究成功的前提：提出问题和做出假定。
研究成功的重点拟订计划。
2.研究的常用方法：察看法、实验法、丈量法、检查法。
本质工作中，常常多种研究方法并用。
3.设计比较实验的原则控制单调变量。
4.巴斯德的实验中，提出了如何的问题？使肉汤变质的微生物来自于空气么。
做出了如何的假定？使肉汤变质的微生物来自于空气。
实验的妙处在于用了曲颈瓶，曲颈瓶的妙处在于：空气能够进入，微生物不能进入。
实验的变量是微生物。
第四节：生物学的研究工具1.显微镜的使用（ 1）显微镜的取拿和安置：一手握镜臂，一手托镜座。
将显微镜放在实验台偏左的地方。
距离实验台边沿7cm。
（ 2）对光（三转）一转：转动粗准焦螺旋使镜筒上涨；二转：转动变换器使低倍物镜瞄准通光孔；三转：转动遮光器使较大的光圈瞄准通光孔。
七年级上册生物知识点汇总
七年级上册生物知识点汇总一、生物与生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：动物排出废物的方式有出汗、呼出气体、排尿；植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代，如种子萌发成幼苗，母鸡下蛋等。
- 生物都有遗传和变异的特性：如种瓜得瓜（遗传），一母生九子，连母十个样（变异）。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法：- 明确调查目的和调查对象。
- 制定合理的调查方案，包括调查路线等。
- 如实记录调查结果。
- 对调查结果进行整理和分析。
- 生物的归类：- 按形态结构分：植物、动物和其他生物。
- 按生活环境分：陆生生物和水生生物。
- 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4. 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响：- 光：如向日葵向光生长，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
- 温度：如大雁南飞是因为北方温度降低，南方温度适宜。
- 水：干旱会使植物的叶萎蔫，沙漠中水分少，生物种类和数量都很少。
- 生物因素对生物的影响：- 捕食关系：如狼吃羊。
- 竞争关系：如稻田里的水稻和杂草争夺阳光、水分和无机盐。
- 合作关系：如蚂蚁群体成员之间的分工合作。
- 寄生关系：如蛔虫寄生在人体肠道内。
5. 生物对环境的适应和影响。
- 生物对环境的适应：- 骆驼刺根系发达适应干旱环境；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的极地环境；旗形树的树冠像一面旗帜是对风的适应。
七上生物总结(知识点)
七上生物总结(知识点)第一章：生物的五大特征1.1 细胞是生命的基本单位细胞是构成生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞内通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
1.2 细胞的多样性细胞的多样性表现在大小、形状、结构和功能上。
细胞的形态和结构决定了生物体的形态和结构。
1.3 细胞的结构与功能细胞的结构和功能密切相关，比如叶绿体是进行光合作用的主要器官，线粒体是进行呼吸作用的主要器官。
1.4 细胞的生物膜和物质运输生物膜是细胞的外膜，通过不同的渗透方式实现物质的运输，包括主动运输和被动运输两种方式。
1.5 细胞的代谢和物质内在调节细胞通过代谢过程吸收能量和物质，同时排出废物。
细胞内部有一套复杂的内在调节机制，通过这些机制来保持细胞内部环境的稳定。
第二章：生物的发展和生殖2.1 生物的发育过程生物的发育过程包括生长、分裂、分化和再生。
2.2 生物的有性生殖和无性生殖有性生殖是生物通过两性生殖细胞的结合进行繁殖；无性生殖是生物通过无性生殖细胞的分裂进行繁殖。
2.3 生物的生殖方式生物的生殖方式包括卵生、胚胎发育和母体发育等。
2.4 生物的基因和遗传基因是生物种群内传递遗传信息的单位，生物的基因由DNA分子构成。
遗传是生物通过基因传递信息的方式，表现在性状的传递和变异上。
第三章：生物的分类和进化3.1 生物的分类方法生物的分类方法包括根据特征、形态、生理和遗传等方面进行分类。
3.2 生物的分类系统生物的分类系统包括物种、属、科、目、纲、门和界等不同级别。
3.3 生物的进化理论生物的进化理论包括达尔文的进化论和现代综合进化论。
生物的进化是生物适应环境变化的结果，通过自然选择、性选择和变异等方式实现。
3.4 生物的种群动态种群动态是种群数量和结构在时间和空间上的变化。
种群的数量和结构受到内在和外在环境的影响。
3.5 生物的生态系统生态系统包括生物圈、生物群落、生境等环境要素。
七年级上册生物知识点总结
七年级上册生物知识点总结一、认识生物1. 生物的特征-生物的生活需要营养：植物通过光合作用获取营养，动物则从食物中获取。
-生物能进行呼吸：大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。
-生物能排出体内产生的废物：如人排尿、排汗、呼出气体等。
-生物能对外界刺激做出反应：如含羞草受到触碰会合拢叶片。
-生物能生长和繁殖：如种子萌发长成大树，小鸡破壳而出。
-生物都有遗传和变异的特性：如龙生龙、凤生凤是遗传；一猪生九子，连母十个样是变异。
-除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生物圈-生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。
-生态因素包括非生物因素（如光、温度、水等）和生物因素（如影响某种生物生活的其他生物）。
二、科学探究1. 基本过程-提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达与交流2. 基本方法-观察法：直接观察、显微镜观察、放大镜观察等。
-调查法：普查法、抽样调查法（随机取样）。
-实验法：遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则。
三、生物与环境1. 生态系统-定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。
-组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水分等）。
-食物链和食物网：描述生物之间吃与被吃的关系，物质和能量沿着食物链和食物网流动。
-生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有限度。
2. 生物圈的范围-包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
四、细胞1. 细胞的结构与功能-植物细胞：细胞壁（保护和支持）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（液态，可流动）、细胞核（遗传物质贮存和控制中心）、叶绿体（光合作用场所）、线粒体（呼吸作用场所）、液泡（含细胞液）。
-动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核，无细胞壁、叶绿体和液泡。
2. 细胞的生活-需要物质和能量，细胞中的物质分为有机物和无机物。
-细胞膜能够控制物质的进出。
-叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。
3. 细胞分裂与分化-细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，染色体先复制加倍后平均分配。
七年级上册生物知识点汇总整理版
七年级上册生物知识点汇总整理版1. 生物的基本特征生物需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异。
生物由细胞构成，细胞是生物的基本单位。
生物能适应环境，并在一定程度上影响环境。
2. 细胞的结构和功能细胞膜：细胞的外层，保护细胞，控制物质的进出。
细胞质：细胞内的液体，包含细胞器。
细胞核：细胞的控制中心，包含遗传信息。
细胞壁：植物细胞特有的结构，提供支持和保护。
叶绿体：植物细胞特有的细胞器，进行光合作用。
线粒体：动物细胞和植物细胞共有的细胞器，进行细胞呼吸。
3. 生物的分类生物的分类依据：形态结构、生理功能、生活环境等。
生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。
生物的分类方法：形态分类、生态分类、分子分类等。
4. 生物的进化生物的进化历程：从单细胞生物到多细胞生物，从简单到复杂。
生物的进化机制：自然选择、遗传变异、基因重组等。
生物的进化证据：化石记录、分子生物学证据、地理分布证据等。
5. 生物的多样性生物的多样性保护：保护生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉至关重要。
生物的多样性威胁：栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。
生物的多样性保护措施：建立自然保护区、制定保护法律、提高公众意识等。
七年级上册生物知识点汇总整理版6. 生态系统的组成和功能生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、土壤等）。
生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递。
生态平衡：生态系统中各生物之间相互依赖、相互制约，形成动态平衡。
7. 生物的适应性适应性特征：生物的形态结构、生理功能和行为特点与环境相适应。
适应性进化：生物通过进化获得适应性特征，提高生存和繁殖的机会。
适应性变异：生物在适应环境过程中产生的遗传变异。
8. 生物的遗传和变异遗传物质：DNA是生物的遗传物质，通过基因传递遗传信息。
基因和染色体：基因是DNA上的特定片段，染色体是基因的载体。
变异：生物在繁殖过程中产生的遗传差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异。
生物学七年级上册重点知识归纳
生物学七年级上册重点知识归纳一、生物与非生物的区别。
1. 生物的特征。
- 新陈代谢：生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳），例如人和动物通过呼吸系统进行气体交换；植物通过气孔进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳。
生物还能排出体内产生的废物，如人体通过泌尿系统排出尿液，通过皮肤排出汗液；植物通过落叶带走一部分废物。
- 生长发育：生物能够由小长大，例如种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长成植株。
- 繁殖：生物能产生后代，如植物通过开花、传粉、受精结出果实和种子来繁殖后代；动物通过交配繁殖后代，像哺乳动物的胎生和鸟类的卵生等。
- 遗传和变异：生物的亲代与子代之间在性状上存在相似性（遗传），如狗的后代还是狗；同时也存在差异（变异），同一窝小狗毛色可能不同。
- 应激性：生物能对外界刺激作出反应，例如含羞草受到触碰时叶片会合拢；动物遇到危险时会逃跑或反击。
- 具有细胞结构（除病毒外）：细胞是生物体结构和功能的基本单位，大多数生物由细胞构成，如动物细胞和植物细胞，而病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2. 观察法。
- 是科学探究的一种基本方法。
可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。
例如观察细胞结构需要用显微镜，观察动物的行为可以用摄像机记录。
二、生物的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 步骤：取镜和安放、对光、观察。
对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，使较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。
观察时，先把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心，然后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜），再左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，最后再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
初中生物七年级上册知识点归纳
第一单元生物和生物圈生物指有生命的物体。
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。
（地球上所有的生物及其无机环境共同构成了生物圈。
）第一章认识生物一.生物的特征（生物区别于非生物的特征）：1.生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质）2.生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）3.生物能排出身体内产生的废物（动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿，植物排出废物的方式：落叶。
）4.生物能对外界的刺激做出反应（例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
）5.生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一调查的一般方法（步骤）：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、统计，撰写调查报告第二章生物圈是所有生物的家生物1. 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
(如果 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
)(1)大气圈：由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，主要有能够飞翔的昆 虫和鸟类，以及细菌等微小生物。
(2)水圈： 包括全部海洋和江河湖泊，其中的大多数生物生活在水面下150 米以内的水层中。
(3)岩石圈：是一切陆生生物的“立足点” 为生物生存提供基本的条件：阳光、空气、水、营养物质、适宜的 温度、一定的生存空间。
二.环境对生物的影响1. 非生物因素对生物的影响非生物因素包括光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进 行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚 至导致生物死亡。
七年级生物上册期末复习知识点(总结)
第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征（熟记生物的7大特征，课本P4-7）1．2．3．4．5．（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6.（1）遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞（2）变异现象：一母生九子，连母十个样7．病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物（非生物），珊瑚虫是生物！科学方法：（）是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。
科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。
二、调查我们身边的生物课本P9-11科学方法：调查法1．调查前：明确调查目的和调查对象并制定合理的调查方案2．调查方法步骤：①，②，③，④，⑤，⑥3．生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为、和三大类。
注意：细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物（2）按照生活环境不同，将生物分为和等。
（3）按照不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.第二章了解生物圈一、生物与环境的关系课本P12-18生物圈：地球上所有与其的总和就是生物圈。
生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素生态因素包括和两类。
1．非生物因素对生物的影响：光、空气、土壤、水分、温度等2．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系、 、 、 、 （注意各关系的例子）探究的过程：1、 2、 3、制定计划4、 5、得出结论 6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
（ 变量）生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应海豹对寒冷环境的适应仙人掌对干旱缺水环境的适应旗形树对大风环境的适应2.生物对环境的影响例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度（大树底下好乘凉）植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力动物粪便改良土壤、蚯蚓松土千里之堤毁于蚁穴3.生物的适应性是普遍存在的4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
初一上册生物知识点总结（精选8篇）
初一上册生物知识点总结初一上册生物知识点总结(精选8篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的初一上册生物知识点总结，希望能够帮助到大家。
初一上册生物知识点总结1一、种子的萌发条件：1、环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气2、自身条件：具有完整的有生命力的胚，不处于休眠期。
二、测定种子的发芽率发芽的种子数1、发芽率=————————*100%共检测的种子数2、发芽率应达到90%以上，才能播种。
三、种子萌发的过程种子先吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根先突破种皮，发育成根。
胚轴伸长(发育成根茎相连的部分)，胚芽发育成茎、叶。
(注：食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)初一上册生物知识点总结2一、生物区别于非生物要看生命现象：新陈代谢2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性病毒是个特殊的例子：病毒无细胞结构，繁殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。
二、新陈代谢是其他各项生命活动的基础。
三、探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。
巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。
四、显微镜的考点：①由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。
②显微镜最主要的结构是目镜和物镜。
③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔④观察装片时：镜筒下降时，操作者的眼睛注视物镜，目的避免压碎玻片标本。
⑤在显微镜视野中看到一个污点，你推测它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。
先转目再移片⑥物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。
目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。
五、生物体结构和功能的基本单位是细胞。
动物细胞和植物细胞的区别是无细胞壁、叶绿体、液泡。
六、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。
然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两份。
七、细胞分化的结果是产生了组织。
生物七年级上册重点知识
生物七年级上册重点知识一、生物基本概念生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的基本概念包括生命、生物、细胞、遗传、变异、进化等。
了解这些概念有助于我们更好地认识生命世界。
1.生命：生命是指具有生长、繁殖、代谢等特征的有机体。
生命有自组织、自复制、自适应等特性。
2.生物：生物是指所有具有生命活动的有机体，包括植物、动物、微生物等。
3.细胞：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞有原核细胞和真核细胞两种，真核细胞具有细胞核、细胞器等结构。
4.遗传：遗传是指生物体的性状、特征通过基因传递给后代的现象。
基因是生物体内控制遗传信息的单位。
5.变异：变异是指生物体在遗传基础上产生的个体间或代际间的差异。
变异分为可遗传变异和不可遗传变异。
6.进化：进化是指生物种群在长时间内，通过自然选择、遗传变异等机制，逐渐发展、演变的过程。
二、生命的基本特征生命的基本特征包括生长、繁殖、代谢、适应、运动、响应等。
这些特征是生物区别于非生物的重要标志。
1.生长：生物体从小到大的过程，表现为体积、重量、细胞数量的增加。
2.繁殖：生物产生后代的过程，如植物的开花、结果，动物的产卵、分娩等。
3.代谢：生物体内进行化学反应，产生能量和物质的过程。
代谢分为光合作用和呼吸作用。
4.适应：生物体对环境变化产生的生理、行为反应，使生物体能在不同环境中生存。
5.运动：生物体在外部环境中的位移过程，如动物的爬行、行走、飞行等。
6.响应：生物体对外界刺激产生的生理和行为反应，如植物的向光性、动物的避险、觅食等。
三、生物分类和演化生物分类是根据生物体的相似程度和亲缘关系进行的。
生物演化是指生物在地球历史长河中，由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。
1.生物分类：生物分类分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、细菌界等。
2.生物演化：生物演化通过化石、基因、形态等证据研究，了解生物的起源、演化和灭绝等过程。
四、生物与环境的关系生物与环境相互作用，环境影响生物的生存和发展，生物也影响环境。
七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细
七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细七年级上册生物知识点总结生物是我们身边最常见的科学学科之一，它研究生命的起源、结构、功能和演化等方面的知识。
初中生物的学习是生物学知识的基础，也是培养学生科学素养的重要内容之一。
下面是初一生物上册的知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 细胞结构与功能1.1 细胞的基本结构- 细胞膜：控制物质进出细胞，维持细胞内外环境稳定。
- 细胞质：包括胞浆和细胞器，是细胞内活动的场所。
- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传物质DNA。
1.2 细胞的功能- 营养摄取：通过细胞膜摄取外界物质。
- 呼吸作用：产生能量供细胞使用。
- 分裂增殖：细胞繁殖、生长和更新。
- 遗传信息传递：通过细胞核中DNA传递遗传信息。
1.3 其他细胞器的功能- 线粒体：产生大部分细胞能量的场所。
- 叶绿体：参与光合作用，制造有机物质供养细胞。
- 高尔基体：合成和分泌物质的地方。
2. 生物分类与进化2.1 生物的分类- 有核细胞与无核细胞：真核生物和原核生物的区别。
- 动物界与植物界：动植物的基本特征和分类。
- 脊椎动物与无脊椎动物：脊椎动物的特点和分类。
2.2 进化与适应- 进化理论：达尔文的进化论和自然选择。
- 物种的形成：隔离和自然选择导致物种分化。
- 生物的适应：结构、生理和行为的适应。
3. 生物的生长与发育3.1 细胞的分裂与生长- 有丝分裂：一种细胞分裂方式，用于生长和繁殖。
- 线粒体和叶绿体的遗传：通过细胞核和细胞质共同遗传。
3.2 植物的生长与发育- 茎的结构和功能：支撑植物、输送物质。
- 叶的结构和功能：光合作用、蒸腾作用。
- 根的结构和功能：吸收水分和养分。
3.3 动物的生长与发育- 哺乳动物的生殖：胚胎的发育和胎盘的结构和功能。
- 昆虫的变态：完全变态和不完全变态的过程。
4. 生物的调节与保护4.1 接受与传导信息- 神经系统：运动神经和感觉神经的作用。
七年级上册生物重点知识归纳总结
七年级上册生物重点知识归纳总结一、生物的基本概念1. 生物学的定义：生物学是研究生命现象和生物体结构、功能、发育、遗传、分类及分布规律的科学。
2. 生物的共同特征：生物都具有生长、繁殖、代谢、适应环境能力和对刺激作出反映的能力。
二、细胞的基本结构1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞的功能：营养摄取、代谢、排泄、运动、增殖、遗传等。
三、细胞有丝分裂1. 有丝分裂的过程：前期、中期、后期和末期。
2. 有丝分裂的意义：增加细胞数量、维持体内稳定的细胞数量、替代老化细胞。
四、细胞的有丝分裂与染色体1. 染色体的结构：由两条相同的染色体构成，染色体上有基因。
2. 染色体的功能：携带遗传信息，参与细胞分裂。
五、生物和生物圈之间的关系1. 生物圈：生物圈是地球上生命体存在的范围，包括陆地、水域和空气中的生物。
2. 生物之间的相互关系：竞争、合作、共生、捕食等。
六、植物生长的条件和特点1. 光线：植物进行光合作用必须有光照。
2. 水分：植物的生长需要吸水。
3. 温度：植物适宜的生长温度在一定范围内。
4. 二氧化碳：植物进行光合作用需要二氧化碳。
七、动物体内的物质循环1. 消化系统：将食物分解为营养物质被吸收。
2. 呼吸系统：将氧气输送到细胞中，排出二氧化碳。
3. 循环系统：将有氧血送到细胞，将二氧化碳带回肺脏排出体外。
八、动植物的分类1. 植物的分类：按照茎叶根的结构，植物分为维管植物和无维管植物。
2. 动物的分类：按照体温和生殖方式分类为恒温动物和变温动物，按照内外骨骼分类为脊椎动物和无脊椎动物。
九、生物之间的相互关系1. 食物链：由生物的食物关系组成的链状结构。
2. 食物网：由多条食物链相互通联组成的网络状结构。
七年级上册生物知识涵盖了生物的基本概念、细胞的结构与功能、生物的生长、生物圈与生物之间的关系、动物体内的物质循环、动植物的分类以及生物之间的相互关系。
通过对这些知识的学习与掌握，可以加深对生物的认识，并为更深层次的学习打下坚实的基础。
初中七年级上册生物知识点总结
千里之行，始于足下。
初中七年级上册生物知识点总结生物知识点总结（初中七年级上册）1. 生物的分类：生物可以分为动物界和植物界。
动物界包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等；植物界包括种子植物、蕨类植物等。
2. 细胞的结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分组成。
细胞膜是细胞的外包膜，细胞质是细胞内的液体，细胞核是负责控制细胞活动的部分。
3. 细胞的生命活动：细胞有生长、分裂、新陈代谢等生命活动。
生长是指细胞体积增大；分裂是指细胞分裂成两个细胞；新陈代谢是指细胞内发生的各种化学反应。
4. 植物的组成：植物由根、茎、叶三个部分组成。
根负责吸收水分和养分；茎负责植物的支撑和传输物质；叶负责光合作用。
5. 光合作用：光合作用是植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
6. 人体的组成：人体由头部、躯干和四肢组成。
躯干包括胸部和腹部；四肢分为上肢和下肢。
7. 器官系统：人体有多个器官系统，包括消化系统、呼吸系统、循环系统等。
消化系统负责将食物消化吸收；呼吸系统负责气体的交换；循环系统负责血液的输送。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 生物多样性：生物多样性指的是地球上各种生物的种类和数量。
生物多样性对维持生态平衡和人类生存具有重要意义。
9. 生物的进化：生物进化是指生物种类和形态随时间推移而发生的改变。
进化理论认为生物是通过自然选择和适应环境而不断演化的。
10. 生物的保护：保护生物多样性和生态环境是人类的责任和义务。
人们可以通过建立自然保护区、控制污染等措施来保护生物。
初中生物七年级上册知识点总结(最新最全)
初中生物七年级上册知识点总结(最新最
全)
生物基本概念
- 生物：指所有具有生命的物体。
- 细胞：生物的基本单位，是构成生物体的基本结构。
- 器官：组织若干个细胞按一定方式组成的功能结构。
- 全球生命物质循环：包括能量的流动和物质循环两个方面。
生物的组成与分类
- 生物的四大类：动物、植物、真菌、微生物。
- 基因：生物体的遗传物质，决定了生物的遗传特征。
动物和植物
动物
- 动物的特点：具有细胞有机体构成、具有多细胞构造、能够感知环境刺激、能够主动运动。
- 哺乳动物：胎生的动物，通过哺乳排泄。
- 鸟类：具有羽毛和硬质卵壳的动物。
- 爬行动物：通过肺呼吸，多在陆地生活。
- 鱼类：生活在水中，通过鳃呼吸。
植物
- 植物的特点：具有细胞有机体构成、具有多细胞构造、无法感知环境刺激、不能主动运动。
- 维管植物：具有导管组织，可以输送水分和养分。
- 无维管植物：没有导管组织，养分通过细胞间隙传输。
生物的营养
- 光合作用：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
- 呼吸作用：生物通过氧气和有机物进行分解释放能量。
- 消化吸收：将外界的有机物转化为细胞内能利用的物质。
群落与生态系统
- 群落：具有相互关系的生物群体。
- 生态系统：由生物群落和非生物因素组成的生物地球微观世界。
这份文档总结了初中生物七年级上册的重要知识点，涵盖了生物的基本概念、组成与分类、动物和植物特点、生物的营养以及群落与生态系统等方面。
希望对你的学习有所帮助！。
初一生物重点知识归纳上册
初一生物重点知识归纳上册一、生物学基础知识1. 生物的定义：生物是具有生命的物体，包括植物、动物和微生物。
2. 生命的特征：新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传与变异。
3. 生物的基本单位：细胞。
4. 生物的分类：植物界、动物界、微生物界。
二、植物生物学1. 植物的分类：按照形态学、生理学、生态学等分类方法进行分类。
2. 植物的生长和发育：从种子发芽到成熟的各个阶段及其特征。
3. 植物的代谢过程：光合作用、呼吸作用、物质运输等。
4. 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖。
三、动物生物学1. 动物的分类：按照形态学、生理学、生态学等分类方法进行分类。
2. 动物的生长和发育：从受精卵到成体的各个阶段及其特征。
3. 动物的代谢过程：消化、呼吸、循环等。
4. 动物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖。
四、人体生理学1. 人体器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统等。
2. 人体的基本生理功能：新陈代谢、内分泌、免疫等。
3. 人体的生长和发育：从胚胎到成人的各个阶段及其特征。
4. 人体疾病与防治：常见疾病及其预防和治疗。
五、遗传与进化1. 遗传的基本概念：基因、DNA、染色体等。
2. 遗传规律：孟德尔遗传定律等。
3. 遗传变异与进化：突变与基因重组、自然选择与进化等。
4. 人类遗传病：单基因遗传病、多基因遗传病等。
六、生态学基础1. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者等。
2. 生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递等。
3. 生物群落的结构和特征：群落演替、群落结构等。
4. 生态平衡与保护：生态破坏的原因与防治措施等。
七、生物多样性1. 生物多样性的概念与意义：生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物）的多样性和它们之间的相互关系。
生物多样性对于维护生态平衡和人类生存具有重要意义。
2. 生物多样性的分类：按照物种数量和分布范围，可以将生物多样性分为三个层次，即生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。
完整版)七年级上册生物学知识点总结
完整版)七年级上册生物学知识点总结七年级上册生物学知识点总结第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物具有区别于非生物的特征，包括：（1）生物的生活需要营养，绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
（2）生物能进行呼吸，鲸鱼喷水。
（3）生物能排除体内产生的废物，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶。
（4）生物能对外界刺激作出反应，葵花朵朵向太阳。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。
生态系统组成：生物部分（植物—生产者，动物—消费者，细菌、真菌—分解者）和非生物部分（阳光、空气和水等）。
食物链是在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。
生物圈是地球上最大的生态系统，在生物圈中有着多种多样的生态系统。
其中森林生态系统有绿色水库、地球之肺之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾。
农田生态系统是人工的生态系统。
第二单元生物和细胞显微镜的结构包括：物镜、目镜、台面、光源、调焦手轮等。
用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
临时装片制作过程包括：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”。
动物细胞与植物细胞的区别在于植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。
叶绿体进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。
将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。
线粒体进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。
七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结七年级生物上册主要包括植物生长发育、动物生殖与发育、生物多样性等知识点。
下面是对这些知识点的具体总结：1. 植物生长发育- 植物细胞的结构：包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等。
- 组织结构：包括表皮组织、维管束组织、基本组织等。
- 植物的营养方式：光合作用、吸收养分等。
- 植物生长的影响因素：光、水、温度、养分等。
2. 动物生殖与发育- 有性生殖：包括雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能、受精过程等。
- 无性生殖：包括分裂、孢子、出芽等方式。
- 胚胎发育：包括受精、卵子的分裂、胚胎的形成和发育等。
- 生殖方式的进化：原生动物到脊椎动物的生殖方式的变化。
3. 生物多样性- 物种与种群：物种的定义，种群的结构和特点。
- 生物分类学：包括动物和植物的分类方法和分类等级，如门、纲、目、科、属、种等。
- 生物演化：进化论和自然选择的概念，物种的起源和演化过程。
- 保护生物多样性：生物多样性的重要性，保护生物多样性的方法和措施。
4. 生态环境- 生态系统：包括生物群落、生物栖息地、生态位、食物链和食物网等概念。
- 能量流动和物质循环：能量的流向，物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等。
- 生物的适应性：适应环境的特征、适应带的划分等。
5. 人体卫生和健康- 人体器官：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、泌尿系统等。
- 常见疾病：包括感冒、结核病、骨骼系统疾病等常见疾病的病原体、传播途径和预防方法。
- 健康生活方式：均衡饮食、适量运动、保持良好的心态等。
通过学习这些知识点，学生可以了解植物和动物的生长发育过程，理解生物多样性和保护生态环境的重要性，提高生态意识和环境保护意识，学会关爱生命，关注自身健康和环境的卫生。
同时，这些知识点也是后续学习生物学、生态学等学科的基础，为学生打下坚实的知识基础。
七年级上册生物的所有知识点
七年级上册生物的所有知识点一、生物的特征1.生物的生活需要营养。
例如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物通过捕食获取营养物质。
2.生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3.生物能排出身体内产生的废物。
如人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式排出废物；植物通过落叶等方式排出废物。
4.生物能对外界刺激作出反应。
例如葵花朵朵向太阳，含羞草受到触碰叶片会合拢。
5.生物能生长和繁殖。
生物能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
6.生物都有遗传和变异的特性。
生物的子代与亲代之间有很多相似的特征，这是遗传；同时子代与亲代之间、子代的不同个体之间又存在一定的差异，这是变异。
7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、科学探究的方法1.观察法◦定义：是科学探究的一种基本方法，通过肉眼或借助仪器观察生物及其生活环境，获取相关信息。
◦要求：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，并及时记录；要有计划、有耐心；要积极思考，多问几个为什么。
2.调查法◦定义：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
◦分类：包括全面调查（普查）和抽样调查。
◦步骤：明确调查目的和调查对象；制定合理的调查方案；如实记录调查结果；对调查结果进行整理和分析；撰写调查报告。
3.收集和分析资料法◦定义：通过查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索等方式收集资料，并对资料进行分析和整理，从中提取有用信息的方法。
◦资料形式：文字、图片、图表、数据等。
三、生物的分类1.按照形态结构特点分类◦动物：无细胞壁，能够自由运动，以其他生物为食。
◦植物：有细胞壁，通常含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。
◦其他生物：包括细菌、真菌、病毒等。
细菌和真菌有细胞结构，但没有成形的细胞核；病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细
七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细学习初一上册知识点中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，下面是小编为大家精心推荐的初一生物上册知识点总结，希望能够对您有所帮助。
一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。
二、生物科学的新成就：1、试管婴儿 ;2、杂交水稻 ;3、克隆技术 ;4、基因工程 ;中国已经成为世界生物技术强国之一。
三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。
森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。
2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙尘暴初一上册生物知识点第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物还具有其他特征。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。
2、选择材料用具。
3、方法步骤：选择调查范围。
分组。
设计调查路线。
调查记录。
归类整理分析。
二、生物的分类。
1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类： 1、光、温度、水、空气等非生物因素。
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七年级上册生物知识点初一生物上册知识点总结最全面最详细各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习初一上册知识点中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，下面是小编为大家精心推荐的初一生物上册知识点总结，希望能够对您有所帮助。
一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。
二、生物科学的新成就：1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。
三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。
森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。
2、工厂排放的废水，海洋、河流、精选公文范文----------------1 ----------------湖泊受到污染。
3、沙尘暴初一上册生物知识点第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。
生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物还具有其他特征。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。
2、选择材料用具。
3、方法步骤：选择调查范围。
分组。
设计调查路线。
调查记录。
归类整理分析。
二、生物的分类。
1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
四、探究实验的步骤：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。
每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
二、生物对环境的影响。
如：蚯蚓松土。
沙地植物防风固沙等。
三、在自然环境中，各种因素影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。
生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
第四节生态系统一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、生态系统的组成：生产者1、生物成分：消费者2、非生物成分：阳光、空气、水等。
分解者构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。
四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。
五、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
第五节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。
二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。
2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
3、生物圈是所有生物共同的家园. 保护生物圈，人人有责! 初一上册生物知识点第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、显微镜的构造。
二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、观察三、目镜内看到的物像是倒像。
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
第二节观察植物细胞一、玻片标本。
1、种类：切片、涂片、装片2、制作：需要载玻片和盖玻片二、植物细胞的结构。
1、模式图。
细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。
细胞质内含有液泡、叶绿体2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
第三节观察动物细胞一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。
动物细胞模式图。
主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁;植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、细胞中含有两类物质。
1、无机物：水和无机盐2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸二、细胞膜控制物质的进出。
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞质中的能量转换器。
1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。
3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。
第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。
二、遗传信息储存在细胞核中。
由克隆羊的故事可以得出这个结论。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA1、遗传信息的载体是一种叫做DNA 的有机物。
DNA 存在于细胞核中。
2、DNA 的每个片段具有特定的遗传信息。
这些片段叫基因。
四、染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成。
1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
如人体细胞内含有23 对染色体。
水稻有12 对。
2、细胞的控制中心是细胞核。
3、DNA 上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。
二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。
并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
三、细胞的分裂：一个分成两个，两个分成四个。
新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次一、细胞分化形成组织。
1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
2、组织的定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态11 ---------------- 精选公文范文----------------相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
3、人体的四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。
二、组织进一步形成器官。
1、器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
例如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。
三、器官构成系统和人体1、系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
2、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿12 ---------------- 精选公文范文----------------系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
第二节植物体的结构层次一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。
二、绿色开花植物的六大器官。
1、六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子三、植物的几种主要组织。
1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
2、另外几种：保护组织、营养组织、输导组织。
第三节只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。
大多数生活在水里，有些生活在我们身上。
二、单细胞生物的结构和生活。
以草履虫为例：如图。
草履虫的结构和生活。
13 ---------------- 精选公文范文----------------三、单细胞生物与人类的关系。
有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。
2、草履虫对污水净化有一定作用。
有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。
如：疟原虫、痢疾内变形虫等。
2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。
第四章没有细胞结构的微小生物——病毒一、病毒的种类。
1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。
一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。
一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
二、病毒的结构和生活1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内14 ---------------- 精选公文范文----------------部的遗传物质组成的。
没有细胞结构。
2、病毒只能寄生在活的细胞里。
离开了活细胞会变成结晶体。
一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。
三、病毒与人类的关系病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。
如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。
疫苗预防疾病。
疫苗是经过人工处理的减毒病毒。
单元小结1、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。