[计算机网络]教学设计

[计算机网络]教学设计

《计算机网络基础知识》教学设计

一、教学内容分析

计算机网络是第四章走进网络世界第1节的内容，本节属于《纲要》第三阶段中“信息的发布和交流”中的一个模块，主要讲网络的意义、计算机网络的概念和常见的网络设备。本节的理论性较强，内容也相对抽象一些，因此更需要教师激发学生的兴趣，帮助学生理解。其中网络设备和功能是教学难点，需要老师精辟形象的讲解，恰当的演示和学生的仔细思考观察才能达到较好的教学效果。

二、学生情况分析

本节课面对的是初一学生，对于初一年级的学生来说，上网都经历过，但对于计算机网络的概念及功能却了解的不多，组建计算机网络所需要的设备、传输介质，学生平常很少有机会接触，更是知之甚少。因此需要通过多种教学方法，引导学生积极思考，大胆探究，从而更好地帮助学生理解知识点。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、了解身边的广义网络及其作用。

2、理解计算机网络的概念及功能，并在日常应用中能够区分各个功能的应用。

3、认识常见的网络设备及功能。

4、了解常见的传输介质及特点。

5、了解常见的上网方式及特点，能够了解最常见的家庭ADSL 共享上网方式所需要的硬件设备和连接情况。

（二）过程和方法

通过类比，让学生理解计算机网络的概念和功能。结合网络连接图让学生认识网络中的设备及作用，最后通过视频的方式让学生了解信息时代网络的重要性。

（三）情感态度和价值观

培养学生自主学习、合作学习的能力，通过视频小短片，提高学生充分利用网络拓展知识的意识。

（四）行为与创新

采用多种形式教学，激发学生学习的热情，让学生学习从被动转变为主动。

四、教学重难点

（一）教学重点

理解计算机网络的概念和功能，了解常见的上网方式及特点。认识常见的网络设备及功能

（二）教学难点

认识因特网基础知识中的万维网、IP 地址和域名。

五、教学方法

类比、讲解、自主探究、任务驱动、视频欣赏

六、教学设计

七、教学反思

本堂课的知识点比较抽象，如果只引导学生阅读书中的材料，学生还是一知半解，因此我根据实际的情况，提供给学生充足的自学材料，再通过很贴近学生生活的问题引导学生查看阅读资料，即由学生通过学件网站自学，不仅拓展了学生的知识面，也激发起学生的兴趣，学生能够轻松愉快地学习。这种教学形式一改以往的由“传授”到“接受”，而是成了学生通过自主探究去解决实际问题。