语文学业水平考试复习(课堂PPT)
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《学业水平测试复习》课件
积极心态
相信自己能够通过考试， 以积极的心态面对考试， 避免因为紧张而影响发挥 。
适度放松
在考试前和考试过程中， 可以适当进行放松活动， 缓解紧张情绪，提高答题 效率。
考场注意事项
遵守考场纪律
严格遵守考场规定，不作弊、不抄袭 ，维护考场秩序。
注意个人信息保护
保持身体健康
注意考场环境卫生，保持良好的坐姿 和视距，避免因为身体不适影响考试 发挥。
问题分析
培养分析化学问题的能力，掌握化学 问题的解题思路和方法。
实际应用
将化学知识应用于实际问题中，培养 解决实际问题的能力。
CHAPTER
04
应试技巧和注意事项
时间分配技巧
时间管理
合理规划答题时间，确保每道题目都有足够的时间去审题和 思考，避免因时间紧迫而草率作答。
优先处理
对于难度较大或自己不太熟悉的题目，可以先放下，待完成 其他题目后再回来处理，避免在难题上浪费过多时间。
答题方法技巧
01
02
03
审题技巧
仔细阅读题目，明确题目 要求，避免因为误解题目 而答非所问。
答题逻辑
组织答案时要有清晰的逻 辑，分点论述，让答案条 明扼要，突出重 点，避免长篇大论，让阅 卷老师产生阅读疲劳。
心理调适技巧
保持冷静
考试过程中遇到难题或突 发事件时，要保持冷静， 不要慌张，稳定心态有助 于更好地应对问题。
标。
提高教学质量
通过学业水平测试，教师可以了解 学生的学习状况，发现教学中存在 的问题，从而改进教学方法和策略 ，提高教学质量。
升学和就业参考
在一些情况下，学业水平测试成绩 可以作为升学或就业的参考，体现 学生的学科能力和综合素质。
广东省2020届普通高中学业水平测试(小高考)语文复习课件--专题二-正确使用词语(包括熟语)-课件
考试说明
真题实战
方法指导
模拟训练
-22-
广东学业水平测试对本专题的考查基本以成语为主。 成语是语言经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。成语大多 出自古代典籍诗文和历史故事,形式上以四字语为主,意义上多是 字面意义的引申义和比喻义,言简意赅,最能体现熟语结构上的稳 固性和意义上的整体性的基本特点。
B.报告洋．洋．洒．洒．,分析了我国农业发展方式转变的重要性和紧迫 性。
C.“微阅读”方．兴．未．艾．,未来电子书也许会与纸质出版物分庭抗礼。 D.互联网安全日趋重要,建立有效的国际对话和合作机制刻．不．容． 缓．。
甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷,现在多形容某种言论十分嚣
张(含贬义)。用在这里感情色彩不合适,“电力体制改革的讨论”没
专题二
正确使用词语(包括熟语)
考试说明
真题实战
方法指导
模拟训练
-20-
A组
B组
12.(河南学业)下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( B )
A.《私人记忆》的作者范强,继承中国笔记文学的传统,以独具情味 的写作记录了自己亲身经历和耳．闻．目．睹．的人和事,各色人物都在他 笔下鲜活再现。 B.创新是科技人员的灵魂,中航工业直升机所一代代直升机人忠．贞． 不．渝．,开发新技术,攻克技术难关,不断推动我国直升机技术水平向前 发展。 C.焦裕禄同志离开我们 45 年了,但他的崇高精神却跨越时空、历久 弥新,无论过去、现在还是将来,都永远是亿万人民心中一座永．不．磨． 灭．的丰碑。
专题二
A组
正确使用词语(包括熟语)
考试说明
真题实战
B组
方法指导
模拟训练
-10-
耳熟能详:指听得多了,能够说得很清楚、很详细。美轮美奂:原本 多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑 艺术的精美效果。入木三分:相传王羲之在木板上写字,木工刻字 时,发现字迹透入木板三分(1厘米)深。形容书法笔力刚劲有力,也 比喻文章或见解深刻、透彻。一气呵成:呵,呼气。一口气做成。 形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑,迅速 不间断地完成。
高考语文学业水平测试复习专题一字音市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
第11页
2．下面语段中加点字的注音正确的一项是( ) 乐观面对挫折才会成功，生命好比无垠的大海，时而 风平浪静，时而波涛翻滚，人生如同漂浮在海上的一叶孤 舟，也经常会“樯倾．楫．摧”。然而，纵使生活中有这些不 尽如人意，也要扬起乐观的风帆，乘风破浪，你才可以看 到天边绚丽的彩虹。
第12页
A．qīn jí B．qīnɡ yí C．qīn yí D．qīnɡ jí 答案：D
1．下面文段中加点字的读音正确的一项是( ) 小李喜欢自己动手，天气暖和．，他在家和．泥抹墙；他 讲原则性，是非面前从不和．稀泥，也不随声附和．别人。他 为人谦和低调，不会在麻将桌上高喊： “我和．了。” A．huo huó huò hè hú B．huo huó huó hé hé
第39页
C．hé huó huó hè hú D．hé huó huò hé hé 答案：A
第20页
1．下面文段中加点字的读音完全正确的一项是 ()
尽管经历了许多人沆．瀣一气的诬陷，但伉．俪两人没有 发出任何抗争的声音，他们选择了沉默来面对一切的不公
平，却在科技领域里用锲．而不舍的精神研究最前沿的高新 科技，抓住一切研究的契．机，终于在这个崭新的时代发出 高亢的科技之声。
第21页
A．hànɡ kànɡ qiè qì B．kānɡ kànɡ qiè qiè C．kānɡ hānɡ qì qì D．hànɡ hānɡ qì qiè 答案：A
第40页
2．下面文段中加点字的读音正确的一项是( )
他的这首诗写得太拗．口了，许多读者都看不懂，但他
执拗．不改，依旧我行我素，最后气的当时教他的老师把笔
杆都拗．断了。 A．áo niù ào C．ào niù ǎo
B．áo miù ǎo D．ào miù ào
2．下面语段中加点字的注音正确的一项是( ) 乐观面对挫折才会成功，生命好比无垠的大海，时而 风平浪静，时而波涛翻滚，人生如同漂浮在海上的一叶孤 舟，也经常会“樯倾．楫．摧”。然而，纵使生活中有这些不 尽如人意，也要扬起乐观的风帆，乘风破浪，你才可以看 到天边绚丽的彩虹。
第12页
A．qīn jí B．qīnɡ yí C．qīn yí D．qīnɡ jí 答案：D
1．下面文段中加点字的读音正确的一项是( ) 小李喜欢自己动手，天气暖和．，他在家和．泥抹墙；他 讲原则性，是非面前从不和．稀泥，也不随声附和．别人。他 为人谦和低调，不会在麻将桌上高喊： “我和．了。” A．huo huó huò hè hú B．huo huó huó hé hé
第39页
C．hé huó huó hè hú D．hé huó huò hé hé 答案：A
第20页
1．下面文段中加点字的读音完全正确的一项是 ()
尽管经历了许多人沆．瀣一气的诬陷，但伉．俪两人没有 发出任何抗争的声音，他们选择了沉默来面对一切的不公
平，却在科技领域里用锲．而不舍的精神研究最前沿的高新 科技，抓住一切研究的契．机，终于在这个崭新的时代发出 高亢的科技之声。
第21页
A．hànɡ kànɡ qiè qì B．kānɡ kànɡ qiè qiè C．kānɡ hānɡ qì qì D．hànɡ hānɡ qì qiè 答案：A
第40页
2．下面文段中加点字的读音正确的一项是( )
他的这首诗写得太拗．口了，许多读者都看不懂，但他
执拗．不改，依旧我行我素，最后气的当时教他的老师把笔
杆都拗．断了。 A．áo niù ào C．ào niù ǎo
B．áo miù ǎo D．ào miù ào
普通高中语文学业水平考试复习 PPT
，
。
45、大江东去，浪淘尽，
。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿
空，
，
。江山如画，一时多少豪杰。···
，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，
，早生华发。人生如梦，
。
46、竹杖芒鞋轻胜马，
？
。···回首向来萧瑟处，归
去，
。
47、落日楼头，
，江南游子。把吴钩看了，
，
，登临意。···倩何人唤取，红巾
翠袖,___________？
10．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（
）
A．奖掖（yè） 贮（zhù）存 按捺（nài） 棱（léng）角分明
B．遒（qiú）劲 嗜（shì）好 形骸（hé） 瞠（chēng）目结舌
C．箴（zhēn）言 矜（jīn）持 雇佣（yōng） 噤（jìn）若寒蝉
D．剽（biāo）悍 恫（dòng）吓 聒（guō）噪 相形见绌（chù）
力能扛鼎（kánɡ）
5.下列词语中加粗的字读音都不相同的一组是（
）
A.狰狞 挣揣 对症下药 饮鸩止渴
B.歼灭 虔诚 潜移默化 阡陌纵横
C.作揖 畸形 疾言厉色 杞人忧天
D.趿拉 开拓 纷至沓来 死心塌地
6．下列词语中的加点字读音，全部相同的一项是（
）
A．纤绳 掀起 仙山琼楼 翩跹起舞 B．剿除 姣好 脚踏实地 矫枉过正
，
，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡
语，
。
25、风急天高猿啸哀，
。
，不尽长江滚滚来。
26、醉不成欢惨将别，
。
27、
，
。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
28、
，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，
板块一基础知识及运用专题六修辞手法讲练—高中语文学业水平测试合格性一轮复习PPT精品课件
例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 9．反问(激问、反诘、诘问)：用疑问形式表达确定 的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯 定，只问不答，答案暗含在反问句中。 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT) 板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT)
(1)扩大夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程 度等加以夸大。
例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要 晒化。
(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程 度等加以缩小。
例句：只能看到巴掌大的一块天地。
板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT)
方法 正确运用常见修辞手法
(2019 年 1 月·广东学考·T7)对下列句子所运用 的修辞方法的分析，正确的一项是( )
①一只花猫卧在母亲身边，表现出一副两耳不闻窗外 事的样子。
②他们的品质是那样的纯洁，他们的意志是那样的坚 韧，他们的气质是那样的淳朴。
③争吵几句后，年轻的双簧管和风韵犹存的女大提琴 竟扭打起来了。
答案：D
板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT)
(2018 年 1 月·广东学考·T7)对下列句子所用修 辞方法的分析，正确的一项是( )
①这个职业所贡献的就业率会像以前那么高吗？答 案是否定的。
②昆曲《牡丹亭》的舞台上面，长长的水袖仿佛成了 连通心意的鹊桥。
板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT) 板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT)
(1)扩大夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程 度等加以夸大。
例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要 晒化。
(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程 度等加以缩小。
例句：只能看到巴掌大的一块天地。
板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT)
方法 正确运用常见修辞手法
(2019 年 1 月·广东学考·T7)对下列句子所运用 的修辞方法的分析，正确的一项是( )
①一只花猫卧在母亲身边，表现出一副两耳不闻窗外 事的样子。
②他们的品质是那样的纯洁，他们的意志是那样的坚 韧，他们的气质是那样的淳朴。
③争吵几句后，年轻的双簧管和风韵犹存的女大提琴 竟扭打起来了。
答案：D
板块一 基础知识及运用 专题六 修辞手法 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共34张 PPT)
(2018 年 1 月·广东学考·T7)对下列句子所用修 辞方法的分析，正确的一项是( )
①这个职业所贡献的就业率会像以前那么高吗？答 案是否定的。
②昆曲《牡丹亭》的舞台上面，长长的水袖仿佛成了 连通心意的鹊桥。
广东省2020届普通高中学业水平测试(小高考)语文复习课件 专题五 默写常见的名篇名句 课件 (共53张)
-8-
A组
B组
6.(湖南学业)补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 月明星稀
, 乌鹊南飞
。绕树三匝,何
枝可依?
(2)无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来
(曹操《短歌行》) 。 万里悲秋常作客 ,
百年多病独登台。
(3)千古江山, 英雄无觅孙仲谋处 。舞榭歌 台, 风流总被雨打风吹去 。
(杜甫《登高》)
(4)斩木为兵,
(2)君子生非异也, 善假于物也
。
(庄子《逍遥游》)
(3)万里悲秋常作客, 百年多病独登台 。
(荀子《劝学》)
(4)今宵酒醒何处,杨柳岸、 晓风残月
(杜甫《登高》) 。
(5)寄蜉蝣于天地, 渺沧海之一粟 。
(柳永《雨霖铃》)
(苏轼《赤壁赋》)
默写常见的名篇名句
专题五
考试说明
真题实战
方法指导
模拟演练
(杜牧《阿房宫赋》)
专题五
默写常见的名篇名句
考试说明
真题实战
方法指导
模拟演练
-15-
A组
B组
12.(安徽学业)补写出下列名句的上句或下句。 (1) 君子生非异也 ,善假于物也。
(2)青青子衿, 悠悠我心
。
(《荀子·劝学》)
(3)层峦耸翠, 上出重霄
。
(曹操《短歌行》)
(4) 一夫当关
,万夫莫开。
(王勃《滕王阁序》)
(4)乱石穿空, 惊涛拍岸
,卷起千堆雪。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(5)《过秦论》中作者总结秦灭亡原因的一句话
是: 仁义不施而攻守之势异也 。
专题五
默写常见的名篇名句
考试说明
板块一基础知识及运用专题七选用和变换句式讲练—高中语文学业水平测试合格性一轮复习PPT精品课件
答案：B
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板块一 基础知识及运用 专题七 选用和变换句式 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共20张 PPT) 板块一 基础知识及运用 专题七 选用和变换句式 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共20张 PPT)
6．意思相同而语气不同的句式间的变换 意思相同而语气不同的句式间的变换主要是指陈述 句、疑问句、祈使句、感叹句之间的变换。对它们的变换 关键是要把握住每一种句式的特点，然后根据其特点来进 行变换。具体来说，把陈述句变为疑问句，须增加表示疑 问的词语，在句末打上问号；把陈述句变为祈使句，须增 加表示祈使的词语(“请”“必须”“一定”“赶快”等)， 在句末打上句号或感叹号；把陈述句变为感叹句，须加上 表示感叹的词语(“啊”“多么”“呀”等)，在句末打上感 叹号。
板块一 基础知识及运用 专题七 选用和变换句式 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共20张 PPT) 板块一 基础知识及运用 专题七 选用和变换句式 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共20张 PPT)
2．变换句式 变换句式的原则：①不改变原意；②不增删主要内容； ③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免 重复，可用指示代词简化。 变换句式的技巧： (1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一 般有三：一是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，
我走进这座商城，边走边看，______，真舍不得离去。 A．各种各样的春秋服装使我眼花缭乱 B．使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装 C．各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱 D．被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱
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板块一 基础知识及运用 专题七 选用和变换句式 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共20张 PPT) 板块一 基础知识及运用 专题七 选用和变换句式 讲练课件—2021届高中语文学业水 平测试 （合格 性）一 轮复习( 共20张 PPT)
6．意思相同而语气不同的句式间的变换 意思相同而语气不同的句式间的变换主要是指陈述 句、疑问句、祈使句、感叹句之间的变换。对它们的变换 关键是要把握住每一种句式的特点，然后根据其特点来进 行变换。具体来说，把陈述句变为疑问句，须增加表示疑 问的词语，在句末打上问号；把陈述句变为祈使句，须增 加表示祈使的词语(“请”“必须”“一定”“赶快”等)， 在句末打上句号或感叹号；把陈述句变为感叹句，须加上 表示感叹的词语(“啊”“多么”“呀”等)，在句末打上感 叹号。
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2．变换句式 变换句式的原则：①不改变原意；②不增删主要内容； ③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免 重复，可用指示代词简化。 变换句式的技巧： (1)长句变短句。 长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一 般有三：一是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，
我走进这座商城，边走边看，______，真舍不得离去。 A．各种各样的春秋服装使我眼花缭乱 B．使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装 C．各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱 D．被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱
高中学业水平测试语文知识归纳之必修三梳理课件ppt
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《寡人之于国也》 数罟gǔ 洿池wū 鱼鳖biē 河豚tún 狗彘zhì 庠序xiáng 孝悌tì 饿莩piăo 《劝学》 跬步kuǐ 跂qì 金石可镂lòu 中规zhòng 槁暴pù 知明 zhì 生非异也xì ng 《过秦论》 腴yú 轸zhěn 镞cú 笞chī恬tián 藩fān瓮wèng牖 yǒu 召滑shào 孝公既没mò 俯首系xì 颈 践华 为城huà 劲弩jì ng 不及中人zhōng 墨翟dí 蹑足行伍háng 将数百之众jiàng 度长絜大duó 比权量力liàng 逡巡（qūn） 万乘之势shèng 朝同列cháo 一夫作难nàn
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《琵琶行（并序）》 湓(pén) 铮(zhēng) 贾(gǔ) 悯(mǐn) 徙(xǐ) 谪(zhé) 荻(dí ) 幽咽(yè) 虾蟆(háma) 绡(xiāo) 钿(diàn) 春江花朝(zhāo) 呕哑嘲哳(ōu yā zhāo zhā) 《杜甫诗三首》 砧zhēn 群山万壑hè 朔shuò漠 青冢zhǒng 省xǐng识 琵pí 琶pá 潦liáo倒
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《老人与海》 鲸（jīng）鲨 脊鳍（qí ） 攮（nǎng）刺 海鳐（yáo） 黏（nián）液 蹂躏（lì n） 攥（zuàn）住 榫（sǔn）头 舵（duò）把 堤（dī）顶 残骸（hái） 嗜（shì ）杀
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《蜀道难》 鱼凫（fú） 萦绕（yí ng） 石栈（zhàn） 扪参（shēn） 峥嵘（zhēng róng） 抚膺(yīng) 咨嗟（zī jiē） 喧豗（huī） 崔嵬（wéi） 吮血（shǔn） 噫吁（Xū） 猿猱（náo） 飞湍（tuān） 砯崖（pīng）
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而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓 无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无 可寄托者，用心躁也。
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掌握要点：
本文中心论点：学不可以已。 主要运用了比喻论证（第一二段）正反对比论 证（第三段）结合使用，使得本文所讲道理形 象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力．
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• 表的孔子对理想的认识。“十五有志于学”的他，虽四处游说， 到处碰壁，仍矢志不渝。试想：若没有15岁时立下学习道德学问 的远大志向，哪里会有对后世影响至深的儒家经典呢？苏轼有语： 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之高志。
• 其实，立高远之志不仅是古人成功之道，更是现代人所必需的。 陶行知先生说：“立大志，做大事，探讨大学问。”一代伟人毛 泽东主席，为实现理想外出求学，临行前留诗云：“孩儿立志出 乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 万人景仰的周恩来总理，从小立志“为中华之崛起而读书”。正 是立下如此心系天下、忧国忧民的大志，伟人们才会在风雨飘摇、 动荡不安的黑暗中寻求光明、坚守真理，并最终实现其志，建立 了新中国。 当代青年正处在改革开放的新时期，肩负着更为重要的任务： 发展经济，创新科技，将祖国建设得更加繁荣，让中国重新立于 世界强国之林。任重而道远，青年们必须要有远大志向，要具备 为实现这一理想而奉献终生的毅力。在如今这个科技为本的时代， 获取知识、深化知识，将知识应用于实际的过程必将充满艰难险 阻，然而志向会鼓励你勇敢面对挑战，会激发你的斗志，促你前 行。 人生不可无志，立志则当高远。当你乘着理想的翅膀，1翱0 翔 于自由辽阔的天空时，你会发现天是那么蓝，阳光是那么灿烂。
12
3、考北平的特点
北平特征
感受
复杂而又边际 动中有静
安适
人为中显出自然 自由 布置匀调
5
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾 尝跂而望矣，不如登高之博见 也。登高而 招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼， 声非加疾也，而闻者彰。假舆 马者，非利 足也，而致千里。假舟辑者，非能水也， 而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。
6
• 积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。 积善成德，而神明自得，圣心备 焉。故不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐 骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍。锲
学业水平考试
1
沁园春 长沙 考试热度★ ★
• 考试要点： • 1、考：赏析上片的景。注意手法。 • 看和忆字是领字。起到统领下文的作用。 • 一个看字；引领下面的7句；描绘了诗人独立橘子洲头所
见到的一幅多姿多彩的生机勃勃的湘江秋景图。在这里有 远眺：万山红遍；层林尽染。有近看：漫江碧透；百舸争 流。有仰望：鹰击长空。有俯视：雨翔浅底。其中：山、 林则是静景；舸、鹰、鱼是动景。诗人通过视角的不断变 化；运用对比；由远及近；自上而下；动静结合地描绘了 这幅图景。最后一句则将眼前的山、林、水、舸、鹰、鱼 扩展到了世间万物；概括了严寒中万物表现出来的蓬勃活 跃的情状。 • 为下文的抒情准备了背景；烘托了气氛。
11
• 2、考：多次说不出的内涵和作用。 内涵： • A、客观上：知之甚少导致无法说。 • B、爱得深沉说不出。 • （运用类比手法；将对北平的爱和对母亲的
爱进行类比；表明对北平爱之深沉。） • C、言辞贫乏而说不出。 作用： 内容上多次出现强调了作者对北平情感的深沉。 结构上；前后照应；文气贯通。
想北平 考试热度★ ★ ★ ★
• 1、考：想北平 • 想是思念、回忆。 • 因为当时老舍写此文时并不在北平；用想
字切合背景。 • 文中记叙的北平的一景一物都紧紧扣住我
最初的知识和印象。紧扣想字。 • 文中写的北平并不止于客观描写；而是强
调作者对北平的爱。文章是以爱北平想北 平为抒情线索的。蕴含着强烈的主观情感。
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志当存高远
• 志向是极可贵的精神力量。有了志向，就有了奋斗目标，才 不会浑浑噩噩地混日子。远大的志向更有价值，它是成功的起点。 人生如黑夜行船，志向便是那最远最亮的航标灯，有了它，你才 会乘风破浪地前进，而不至于被狂风巨浪吞没；人生如攀登险峰， 志向则是险峰上的至高点，有了它在顶峰闪光，你才不会留恋半 山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。诚然，“直挂云帆济沧海” 的雄壮当属志在四方的人，“一览众山小”的豪迈当属志在高处 的人。如同在荆棘丛生的野外跋涉的人生，每走一步都是那样的 艰难。胸无大志者会退缩，而心存大志者却义无反顾地大步向前， 明知前方荆棘遍地，明知前方野兽出没，他仍充满希望，勇敢地 划起生命之舟。 在人类的历史长河中，许多成功者的收获都源于他们的远大 志向。横扫欧洲、叱咤风云的拿破仑，虽无魁伟的身材，却拥有 远大的志向。“不想当将军的士兵不是好士兵”，为了心中最高 的理想，凭着不屈的意志，终于有一天，昔日被人耻笑的“矮子” 登上令全国甚至半个欧洲敬畏的宝座。试想：如果他当年没有当 “将军”的壮志，那欧洲历史的长卷上就会因缺少这精彩的一笔 而显得暗淡无味。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，这是万 世师
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• 2、考：炼字：上片景中极富表现力的某字 • ——注意参考 定考神针p2 • 万、遍、争、翔、 击、 • 染:拟人手法；写出秋色之浓；化静为动。 • 漫：江水满溢之状。 • 尽：表明程度之深。 • 3、考：下片中的革命青年形象 • 风华正茂、意气风发、才华横溢、胸怀天下心系国
家、蔑视权贵、敢于改造旧世界的青年革命者形象。 • 4、考：上片和下片的关系。 • 上片写景。下片抒情。借景抒情。情景合一。
3Hale Waihona Puke 劝学 考试热度★ ★ ★ ★
1、掌握作者、年代、学派
2、掌握下列实词： 劝、已、中、假、就、日、知、疾、 彰、水、用 3、掌握：于、而、故、焉、乎等虚词
4、掌握本文的主要观点以及主要论证方法 4
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝， 而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木 直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁 暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳 则直，金就砺则利。君子博学而日参省 乎己，则知明而行无过矣。
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掌握要点：
本文中心论点：学不可以已。 主要运用了比喻论证（第一二段）正反对比论 证（第三段）结合使用，使得本文所讲道理形 象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力．
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• 表的孔子对理想的认识。“十五有志于学”的他，虽四处游说， 到处碰壁，仍矢志不渝。试想：若没有15岁时立下学习道德学问 的远大志向，哪里会有对后世影响至深的儒家经典呢？苏轼有语： 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之高志。
• 其实，立高远之志不仅是古人成功之道，更是现代人所必需的。 陶行知先生说：“立大志，做大事，探讨大学问。”一代伟人毛 泽东主席，为实现理想外出求学，临行前留诗云：“孩儿立志出 乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 万人景仰的周恩来总理，从小立志“为中华之崛起而读书”。正 是立下如此心系天下、忧国忧民的大志，伟人们才会在风雨飘摇、 动荡不安的黑暗中寻求光明、坚守真理，并最终实现其志，建立 了新中国。 当代青年正处在改革开放的新时期，肩负着更为重要的任务： 发展经济，创新科技，将祖国建设得更加繁荣，让中国重新立于 世界强国之林。任重而道远，青年们必须要有远大志向，要具备 为实现这一理想而奉献终生的毅力。在如今这个科技为本的时代， 获取知识、深化知识，将知识应用于实际的过程必将充满艰难险 阻，然而志向会鼓励你勇敢面对挑战，会激发你的斗志，促你前 行。 人生不可无志，立志则当高远。当你乘着理想的翅膀，1翱0 翔 于自由辽阔的天空时，你会发现天是那么蓝，阳光是那么灿烂。
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3、考北平的特点
北平特征
感受
复杂而又边际 动中有静
安适
人为中显出自然 自由 布置匀调
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吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾 尝跂而望矣，不如登高之博见 也。登高而 招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼， 声非加疾也，而闻者彰。假舆 马者，非利 足也，而致千里。假舟辑者，非能水也， 而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。
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• 积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。 积善成德，而神明自得，圣心备 焉。故不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐 骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍。锲
学业水平考试
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沁园春 长沙 考试热度★ ★
• 考试要点： • 1、考：赏析上片的景。注意手法。 • 看和忆字是领字。起到统领下文的作用。 • 一个看字；引领下面的7句；描绘了诗人独立橘子洲头所
见到的一幅多姿多彩的生机勃勃的湘江秋景图。在这里有 远眺：万山红遍；层林尽染。有近看：漫江碧透；百舸争 流。有仰望：鹰击长空。有俯视：雨翔浅底。其中：山、 林则是静景；舸、鹰、鱼是动景。诗人通过视角的不断变 化；运用对比；由远及近；自上而下；动静结合地描绘了 这幅图景。最后一句则将眼前的山、林、水、舸、鹰、鱼 扩展到了世间万物；概括了严寒中万物表现出来的蓬勃活 跃的情状。 • 为下文的抒情准备了背景；烘托了气氛。
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• 2、考：多次说不出的内涵和作用。 内涵： • A、客观上：知之甚少导致无法说。 • B、爱得深沉说不出。 • （运用类比手法；将对北平的爱和对母亲的
爱进行类比；表明对北平爱之深沉。） • C、言辞贫乏而说不出。 作用： 内容上多次出现强调了作者对北平情感的深沉。 结构上；前后照应；文气贯通。
想北平 考试热度★ ★ ★ ★
• 1、考：想北平 • 想是思念、回忆。 • 因为当时老舍写此文时并不在北平；用想
字切合背景。 • 文中记叙的北平的一景一物都紧紧扣住我
最初的知识和印象。紧扣想字。 • 文中写的北平并不止于客观描写；而是强
调作者对北平的爱。文章是以爱北平想北 平为抒情线索的。蕴含着强烈的主观情感。
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志当存高远
• 志向是极可贵的精神力量。有了志向，就有了奋斗目标，才 不会浑浑噩噩地混日子。远大的志向更有价值，它是成功的起点。 人生如黑夜行船，志向便是那最远最亮的航标灯，有了它，你才 会乘风破浪地前进，而不至于被狂风巨浪吞没；人生如攀登险峰， 志向则是险峰上的至高点，有了它在顶峰闪光，你才不会留恋半 山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。诚然，“直挂云帆济沧海” 的雄壮当属志在四方的人，“一览众山小”的豪迈当属志在高处 的人。如同在荆棘丛生的野外跋涉的人生，每走一步都是那样的 艰难。胸无大志者会退缩，而心存大志者却义无反顾地大步向前， 明知前方荆棘遍地，明知前方野兽出没，他仍充满希望，勇敢地 划起生命之舟。 在人类的历史长河中，许多成功者的收获都源于他们的远大 志向。横扫欧洲、叱咤风云的拿破仑，虽无魁伟的身材，却拥有 远大的志向。“不想当将军的士兵不是好士兵”，为了心中最高 的理想，凭着不屈的意志，终于有一天，昔日被人耻笑的“矮子” 登上令全国甚至半个欧洲敬畏的宝座。试想：如果他当年没有当 “将军”的壮志，那欧洲历史的长卷上就会因缺少这精彩的一笔 而显得暗淡无味。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，这是万 世师
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• 2、考：炼字：上片景中极富表现力的某字 • ——注意参考 定考神针p2 • 万、遍、争、翔、 击、 • 染:拟人手法；写出秋色之浓；化静为动。 • 漫：江水满溢之状。 • 尽：表明程度之深。 • 3、考：下片中的革命青年形象 • 风华正茂、意气风发、才华横溢、胸怀天下心系国
家、蔑视权贵、敢于改造旧世界的青年革命者形象。 • 4、考：上片和下片的关系。 • 上片写景。下片抒情。借景抒情。情景合一。
3Hale Waihona Puke 劝学 考试热度★ ★ ★ ★
1、掌握作者、年代、学派
2、掌握下列实词： 劝、已、中、假、就、日、知、疾、 彰、水、用 3、掌握：于、而、故、焉、乎等虚词
4、掌握本文的主要观点以及主要论证方法 4
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝， 而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木 直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁 暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳 则直，金就砺则利。君子博学而日参省 乎己，则知明而行无过矣。