2019年-2020年教育心理学测试2.docx

中学教育心理学练习题(275) 答案见最后简答题1、关于欧美教育流派：新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

多选题2、质量检验的主要功能有<>。

A．提高检验人员能力B．鉴别质量是否符合规定要求C．把住不合格品不放行的关口D．根据质量状况分析提出改进建议E．提升质量检验机构的地位多选题3、下列关于产品验证的说法正确的是<>。

A．产品验证是对产品形成过程中的有形产品，通过物理的、化学的技术手段和方法进行观察、测量、试验后所提供的客观证据，证实已满足了规定要求B．产品检验是产品验证的基础和依据，是产品验证的前提C．产品验证是产品检验的延伸，也是产品检验后放行、交付必经的过程D．产品验证必须有客观证据E．产品验证是一种技术性检查活动，其性质和产品检验相同单选题4、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法B．集成测试法C．回溯法D．原因排除法多选题5、甲注册会计师拟运用抽样方法设计样本，你认为他的哪些判断是正确的<>。

A．注册会计师采用统计抽样和非统计抽样方法选取样本，主要方法得当，均可以获得充分适当的审计证据B．审计抽样不是适用实质性测试中的所有审计程序的，如分析性复核程序C．注册会计师在设计样本时，可容忍误差与确定的样本量存在同向变动关系D．注册会计师在运用审计抽样方法设计样本时，应考虑的基本因素中包括可信赖程度单选题6、类风湿关节炎最可能的起病原因是<>。

A．感染B．过敏反应C．遇寒受潮D．遗传因素E．雌激素过多单选题7、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是【】A．奖惩的结果B．接受讲述C．获得事实材料D．有机体适应环境的必要条件多选题8、下列说法正确的是 <>。

A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C．教育心理学的核心研究内容是教师D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用单选题9、IEEE802.1 标准主要包括哪些内容 ______。

Ⅰ．局域网体系结构Ⅱ．网络互联Ⅲ．网络管理Ⅳ．性能测试A．仅Ⅰ和ⅡB．公Ⅰ、Ⅱ和ⅢC．仅Ⅱ和ⅢD．全部单选题10、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是 <>。

A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C．教育心理学与邻近学科的关系不明D．教育心理学研究人员的技术不够到位单选题11、正式的技术评审 FTR<FormalTechnicalReview> 是软件工程师组织的软件质量保证活动，下面关于盯 R 的指导原则中不正确的是 ______。

A．评审产品，而不是评审生产者的能力B．要有严格的评审计划，并遵守日程安排C．对评审中出现的问题要充分讨论，以求彻底解决D．限制参与者人数，并要求在评审会之前做好准备简答题12、教学策略单选题13、制备注射用无菌粉末制剂时，常选乙醇作为重结晶溶剂，其主要原因是<>。

A．使成球状晶B．经济C．达到无菌要求D．脱色E．使成粒状晶简答题14、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。

单选题15、在管理学的狭义研究对象中，既体现管理的基本任务，又反映了管理的全过程的是 <>。

A．管理原理B．管理功能或职能C．管理的主要方法、技术和手段D．管理历史单选题16、心理治疗过程的特点不正确的是<>A．心理治疗过程就是一个学习的过程B．效果主要取决于治疗师的能力和技巧C．医患关系是伙伴或同盟关系D．是一项人道而有实效的工作E．是帮助病人自己改变自己单选题17、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法B．集成测试法C．回溯法D．原因排除法单选题18、运用 | 人才测评技术 - 评价中心技术 | 对应聘人员进行评估，是近年来比较流行的方法。

以下有关 | 人才测评技术 - 评价中心技术 | 的描述，正确的是 <>。

A．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员不可以提问B．评价小组的每位成员在宣读自己的评价时，其他人员可以提问也可以相互讨论C．所有成员宣读观察记录后，共同讨论确定每个应聘者的行为等级，对应聘者的最终评估D．所有成员宣读观察记录后，根据每位成员的评估等级得出平均等级，作为对应聘者的最终评估单选题19、教育心理学的性质是 <>。

A．自然科学B．社会科学C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主简答题20、某空调安装公司承接某综合性设施的通风空调系统安装工程，该工程包括风管及设备安装、防腐保温、系统调试等项目。

该工程施工项目经理部为了确保工程安装质量，使施工能够顺利进行，确定了关键技术，并对其提出解决的对策。

该工程施工项目经理部制订的关键技术的管理工作程序为：工程策划→图纸会审→建立组织→确定关键技术→编制技术文件→落实资源→作业交底→必要的试验→实施关键技术→检查、改进→评价。

问题在机电工程施工过程中对关键技术的控制要点有哪些？单选题21、下列各项中不属于会计专业职务等级的是______。

A．注册会计师B．高级会计师C．会计师D．会计员单选题22、实验现场和所需要的人力、物力由<>提供。

A．投资方B．招标方C．供货方D．检验方单选题23、罗杰斯人格理论的核心是A．本我B．自我C．超我D．潜意识 E．力比多单选题24、一把钥匙开一把锁 | 遵循了人的发展的 <>。

A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异性单选题25、评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的<>最有效的工具。

A．统治者B．技术人员C．管理者D．基层员工简答题26、学习教育心理学对教师主要有哪些作用单选题27、下列关于传统品质理论的错误说法是<>A．认为领导者的品质是生来就有的B．采用心理测验方法评价领导者的品质特征，是从第一次世界大战开始进行的C．认为不具备天生领导品质的人就不能当领导D．重视教育在领导培养中的作用单选题28、有一重大危险源，且该物质属一般毒性危险物质，若对其进行风险评价，其评价工作级别为 <>。

A．一级B．二级C．三级D．四级单选题29、关于 SQA活动的描述，不正确的是<19>。

A．评审各项软件工程活动，以验证其是否符合定义的软件过程B．负责开发项目的软件过程描述C．审核指定的软件工作产品，以验证是否符合定义的软件过程中的相应部分D．记录所有不符合规范的部分，并报告给高层管理者多选题30、依据《劳动防护用品监督管理规定》的规定，劳动防护用品生产企业必须具备的条件包括 <>。

A．有满足生产需要的生产场所和技术人员B．有完善的组织章程和作业规程C．有完善的质量保证体系D．有产品标准和相关技术文件E．取得国家主管部门的管理质量认证标志-----------------------------------------1- 答案：正确。

暂无解析2- 答案： B,C,D[ 解析 ]质量检验的主要功能包括：①鉴别功能。

根据技术标准、产品图样、作业 <工艺 >规程或订货合同、技术协议的规定，采用相应的检测、检查方法观察、试验、测量产品的质量特性，判定产品质量是否符合规定的要求；②| 把关 | 功能。

质量 | 把关 | 是质量检验最重要、最基本的功能，是对鉴别发现的不合格产品把住不交付预期使用的 | 关口 | ；③预防功能。

现代质量检验有事后 | 把关 | 和预防的作用；④报告功能。

把检验获取的数据和信息，经汇总、整理、分析后写成报告，为质量控制、质量改进、质量考核以及管理层进行质量决策提供重要信息和依据。

3- 答案： B,C,D[ 解析 ]产品验证就是对产品实现过程形成的有形产品和无形产品，通过物理的、化学的和其它科学技术手段和方法进行观察、测量、试验后所提供的客观证据，证实规定要求已经得到满足的认定。

产品检验是对产品质量特性是否符合规定要求所做的技术性检查活动，而产品验证则是规定要求已得到满足的认定，是一种管理性检查活动。

两者性质是不同的，是相辅相成的。

4- 答案： B[ 知识点 ]软件调试的各种方法及各种方法的区别。

5- 答案： A,B,D[ 解析 ]不管是统计抽样还是非统计抽样技术，都要求注册会计师在设计、执行抽样计划和评价抽样结果中合理运用专业判断，都可以提供审计所要求的充分适当的证据，都存在某种程度的抽样风险和非抽样风险；审计抽样不适用于观察、询问和分析性复核程序；注册会计师在设计样本时，可信赖程度越高，要求注册会计师的审计报告的准确性越高，要求的样本量越多，反之，可容忍误差越高，要求的样本量越少。

设计样本时考虑的基本因素还包括审计对象总体和抽样单位、预期总体误差和可容忍误差。

6- 答案： A[ 知识点 ]类风湿关节炎的病因及发病机制7- 答案： D潘菽主编的《教育心理学》认为学习是人及动物在生活中获得个体的行为经验的过程。

8- 答案： A,B,D[ 解析 ]教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。

9- 答案： D[ 知识点 ]高速局域网技术[评析] IEEE 802委员会为局域网制定了一系列标准，统称为 IEEE 802 标准，其中 IEEE 802.1 标准包括了局域网体系结构、网络互连，以及网络管理与性能测试。

10- 答案： D教育心理学发展中存在问题很多，其中以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根本问题最为严重。

其中，不包括选项D。

11- 答案： C[ 解析 ]正式的技术评审是一种由技术人员实施的程式化会议，其惟一的目的是揭露质量问题。

在多数情况下，评审能像测试一样有效地揭露软件中的缺陷。

这是发现问题的过程，而不是解决问题的过程，所以选项 C 不正确。

12- 答案：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，就是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法与技术，以便形成具有效率的意义。

暂无解析13- 答案： A[ 知识点 ]注射用无菌粉末和冻干制品14- 答案：第一，学生学习动机的培养。

<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。

学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。

而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。

学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。