flash模拟游戏动画教学设计
Flash动画教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）《Flash动画制作课程》教案任课教师：***任课班级：13计算机一班13计算机二班第1周Flash概述1.3 Flash动画原理1．动画原理2．Flash动画制作原理1.4 Flash工作环境1、舞台就是工作区，最主要的可编辑区域。
在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。
2、时间轴窗口用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。
3、绘图工具栏放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。
在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。
4、标准工具栏列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。
5、图库窗口用以存放可以重复使用的称为符号的元素。
符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(Movie Clip)。
其调用的快捷键为Ctrl-L。
6、控制器面板控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。
例1：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”思考:如何让“哭脸”变成“笑脸”？引入层的概念，将“嘴”放在新建的图层上引入简单动画制作步骤：a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。
b、选择所有帧，创建动画。
例2：小球的直线运动。
步骤1：在舞台上画出小球。
步骤2：在第20 帧上插入关键帧。
步骤3：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。
步骤4：选择所有帧，创建形状渐变动画。
第２周绘图基础第 3 周编辑图像复习旧课指出上周实训中出现的问题。
强调做文字特效时，一定要将文字打散。
关于Flash动画制作的教案设计
关于Flash动画制作的优秀教案设计一、教案设计概述1. 教学目标：（1）让学生了解Flash动画制作的基本概念和特点；（2）培养学生运用Flash软件制作简单动画的能力；（3）提高学生创新意识和审美能力。
2. 教学内容：（1）Flash动画制作的基本概念；（2）Flash软件的基本操作；（3）动画制作的基本技巧；（4）动画作品的欣赏与评价。
3. 教学重点与难点：（1）Flash软件的基本操作；（2）动画制作的基本技巧；（3）作品的创新与审美。
二、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握Flash动画制作的方法与技巧；（2）分组合作法：引导学生分组合作，培养团队协作能力；（3）案例教学法：分析优秀动画作品，提高学生审美意识和创新能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示Flash动画制作的过程和示例作品；（2）Flash软件：实践操作，让学生亲手制作动画；（3）网络资源：分享优秀动画作品，拓宽学生视野。
三、教学安排1. 课时：（1）理论课：2课时；（2）实践课：4课时。
2. 教学过程：（1）第1-2课时：讲解Flash动画制作的基本概念和特点，介绍Flash软件的基本操作；（2）第3-4课时：学生分组实践，制作简单动画；（3）第5-6课时：讲解动画制作的基本技巧，学生分组实践；（4）第7-8课时：讲解作品的创新与审美，分享优秀动画作品；（5）第9-10课时：学生分组合作，创作动画作品，进行作品展示与评价。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践过程中的操作熟练程度、创新意识和团队协作能力；2. 作品评价：评价学生作品的创意、画面、动画效果等方面；3. 综合评价：结合学生的过程表现和作品质量，给予综合评价。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的Flash动画制作教材；2. 多媒体课件：制作精美、清晰的Flash动画制作教程课件；3. Flash软件：安装Flash专业版软件，确保学生可以随时进行实践操作；4. 网络资源：收集国内外优秀Flash动画作品，用于欣赏与借鉴。
flash动画制作教案
flash动画制作教案教案标题：Flash动画制作教案教学目标：1. 了解Flash动画制作的基本原理和技巧；2. 学会使用Flash软件进行动画制作；3. 掌握动画制作的基本步骤和方法；4. 能够设计和制作简单的Flash动画。
教学重点：1. Flash动画制作的基本原理和技巧；2. Flash软件的基本操作；3. 动画制作的基本步骤和方法。
教学难点：1. Flash动画制作的技巧和细节；2. 动画制作的创意和设计。
教学准备：1. 一台安装有Flash软件的电脑；2. 相关的教学PPT和教学视频。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段精彩的Flash动画，引起学生的兴趣，激发他们对Flash动画制作的学习热情。
二、讲解基本原理和技巧（10分钟）1. 介绍Flash动画制作的基本原理：通过在时间轴上控制多帧画面的播放速度，使得静止的画面变动起来，形成动画效果。
2. 介绍Flash软件的基本界面和操作：时间轴、舞台、工具栏等。
3. 讲解Flash动画制作的基本技巧：分层、使用关键帧、使用缓动等。
三、实操演示（15分钟）1. 在电脑上演示如何打开Flash软件和创建新的动画项目。
2. 示范如何在时间轴上添加关键帧，并在不同帧上绘制不同的画面。
3. 演示如何使用Tween功能实现动画的平滑过渡效果。
4. 演示如何导出和保存Flash动画。
四、分组实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 每个小组设计并制作一个简单的Flash动画，可以是一个小故事、一个表演或一个动态的图画。
3. 学生在老师的指导下，利用课堂时间完成动画的制作。
五、展示和评价（15分钟）1. 每个小组轮流展示他们制作的Flash动画。
2. 老师和同学们对每个展示的动画进行评价和点评，鼓励优点，提出改进意见。
3. 根据展示动画的质量和创意，评选出最佳动画。
六、总结和讲评（10分钟）1. 总结Flash动画制作的基本原理和技巧。
flash模拟游戏动画教学设计
Flash 模拟游戏动画教学设计本教学设计是以制作模拟游戏“打地鼠”和制作模拟运动“撞球”Flash动画作为任务，让学生体验Flash动画制作的一般步骤，初步理解Flash动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习Flash动画制作的求知欲。
一、教学内容分析1、课程标准内容学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。
2、教材作用与地位本节是中职教材第6章动画制作中Flash部分的开端，设计为2课时，《制作简单的Flash 动画》是第2课时。
这部分内容主要是让学生体验Flash动画制作的一般步骤，初步理解Flash 动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习Flash动画制作的求知欲。
在尝试制作的过程中理解基本概念，形成正确、规范的制作习惯，为后续的深层次的学习打下坚实的基础。
二、学情分析学生对Flash概念的认识是基于网络上流行广泛的各种动漫作品和Flash小游戏，因此，体验活动仅仅是欣赏和娱乐。
大多数学生没有去主动创作动画的意识，对动画的制作有神秘感和距离感，对动画制作的过程知之甚少，甚至一无所知。
通过上节课对源程序的分析学习，学生对一些基本概念比如：关键帧、图层、图形元件等已经有了一定的了解。
学生产生了很强的实践欲望，希望通过这节课亲手制作，在制作过程中加深对基本概念的理解，亲历制作的全过程。
三、教学目标1、知识与技能(1)体验Flash动画制作的一般步骤；(2)初步理解Flash动画制作中的一些基本概念；(3)学会创建和调用图形元件；(4)常用图形工具、文本工具的使用方法；(5)了解Flash动画制作的基本方法；2、过程与方法通过制作《打地鼠》简单动画，让学生了解通过导入位图制作动画的方法；通过制作《撞球》补间动画，让学生了解利用绘图工具制作图形元件，重复调用元件的方法。
Flash动画制作课程设计报告
Flash动画制作设计报告学院专业班级学号姓名成绩题目名称1.设计目标阐述该Flash动画的设计意图和创意，简单介绍动画内容。
2.设计思想阐述该动画的设计方案，对动画的设计思路进行阐述和分析。
3设计步骤对该动画的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该动画的步骤，所使用的对象以及该对象的操作方法。
4设计小结对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。
基于As3.0的“青蛙跳”游戏的设计与实现一、设计目标：本次设计是制作的一个测试智力的小游戏--“青蛙跳”。
通过单击鼠标移动两边的青蛙，让左边的小青蛙与右边的小青蛙位置互换，其中包括两个动画效果，一个是跳，另一个是跃，他们都是通过逐帧动画来实现。
而要使两边的青蛙互换，就要通过Actionscript3.0语句进行控制，最终效果如下图：游戏开始界面：游戏完成界面：二、设计方案：这个动画可以按照绘制背景、创建元件、布局场景和添加Actionscript语句4个步骤来完成，首先需要绘制一个荷塘月色的背景画面，然后在绘制该动画中要出现的“动画角色”，如青蛙等，并将场景中的元件、图形放置在相应的位置，最后在为对象添加动作语句，其中最重要的步骤就是添加Actionscript语句，它是实现这个游戏的关键所在，它是根据整个游戏规则来编辑的。
其游戏规则是：只要前面有空位置，青蛙就能跳到该位置上，且一次只能跳一格，或越过一个障碍跳一格，但不能反向跳动。
直到左边的青蛙与右边的青蛙位置互换才算成功。
中途若单击到不能跳或不能跃的青蛙，或者玩到无退路的情况，可单击“再来一次”从新开始游戏。
三、设计步骤：（一）、制作背景：使用Flash cs5.5 面板中的基本绘图工具绘制游戏中的背景，并填充多彩的颜色，主要应用的知识点包括Flash动画的基础知识、绘图与编辑图形、填充颜色以及图层的基本操作。
具体步骤如下：1、新建一个Flash文件（Actionscript3.0），设置大小为750*300像素，将背景颜色设置为白色。
关于Flash动画制作的教案设计
关于Flash动画制作的优秀教案设计第一章：Flash动画制作基础知识1.1 教学目标：了解Flash动画制作的基本概念；熟悉Flash动画制作的基本流程；掌握Flash软件的基本操作。
1.2 教学内容：Flash动画制作的基本概念；Flash动画制作的基本流程；Flash软件的基本操作。
1.3 教学方法：讲授法：讲解Flash动画制作的基本概念和基本流程；实践法：指导学生操作Flash软件进行简单动画制作。
1.4 教学评价：学生能熟练操作Flash软件；学生能理解Flash动画制作的基本概念；学生能独立完成简单的Flash动画制作。
第二章：Flash动画角色设计2.1 教学目标：学习Flash动画角色的设计方法；掌握Flash动画角色的运动规律；能够设计出具有生动表情的Flash动画角色。
2.2 教学内容：Flash动画角色的设计方法；Flash动画角色的运动规律；Flash动画角色的表情设计。
2.3 教学方法：讲授法：讲解Flash动画角色的设计方法和运动规律；实践法：指导学生操作Flash软件设计动画角色。
2.4 教学评价：学生能理解Flash动画角色的设计方法和运动规律；学生能独立设计出具有生动表情的Flash动画角色；学生能熟练操作Flash软件进行动画角色设计。
第三章：Flash动画场景设计3.1 教学目标：学习Flash动画场景的设计方法；掌握Flash动画场景的运动规律；能够设计出具有丰富背景的Flash动画场景。
3.2 教学内容：Flash动画场景的设计方法；Flash动画场景的运动规律；Flash动画场景的背景设计。
3.3 教学方法：讲授法：讲解Flash动画场景的设计方法和运动规律；实践法：指导学生操作Flash软件设计动画场景。
3.4 教学评价：学生能理解Flash动画场景的设计方法和运动规律；学生能独立设计出具有丰富背景的Flash动画场景；学生能熟练操作Flash软件进行动画场景设计。
Flash游戏动画设计
Flash游戏动画设计随着互联网的普及和发展，Flash游戏动画的设计也逐渐成为了一种流行趋势。
无论是作为娱乐形式，还是作为产品宣传的手段，Flash游戏动画能够给人带来极致的视觉体验和互动体验。
本文将从以下几个方面探讨Flash游戏动画设计，包括其特点、设计思路、技巧与实践等。
1. Flash游戏动画的特点Flash游戏动画是一种以Flash为开发工具的互动动画，具有以下几个特点：1）动态、生动、有趣；2）互动性强，用户可以通过鼠标或键盘操作；3）传播性强，游戏过程中的分数、排名等信息可以在社交网络平台上进行分享；4）跨平台兼容性，可以在不同的操作系统和设备上进行游戏。
在设计Flash游戏动画时需要充分考虑以上特点，以便能够更好地吸引用户的注意力，提高互动性和传播性。
2. Flash游戏动画的设计思路在设计Flash游戏动画时，需要采用一些设计思路来确保其高质量的制作：1）关注游戏性和体验性：游戏是最重要的，其次是体验。
通过制作一款有趣的游戏，并注重用户体验，可以让用户追求长期的游戏体验。
2）考虑细节和反馈：一个好的动画需要注意细节，包括交互反馈、音效等，同时也要提供适当的“惩罚”机制来增加游戏中的挑战性和趣味性。
3）使用适当的色彩：具有强烈感染力的色彩可以激发用户的注意力和兴趣，但是需要避免太过刺眼或过于花哨的颜色。
4）设计简单、易于上手的操作方式：操作控制要尽可能简单，同时还需要提供适当的提示和学习机会，从而让用户可以很快地上手。
3. Flash游戏动画的技巧与实践除了以上的设计思路，还有一些技巧可以帮助设计师在制作Flash游戏动画时取得更好的效果：1）制定完整的计划：在设计动画之前，需要先制定一个详细的计划，包括人物角色、场景、音乐、玩法等，这样可以更好地掌握整个制作过程。
2）注重背景的细节：动画背景的细节是非常重要的，它需要能够反映游戏的情节和主题，同时也要注意与人物角色的衔接和画面的协调性。
幼儿园flsh教案
幼儿园flash教案1. 教学目标通过本次课程的学习，让幼儿了解到Flash的基本组成及使用方法，并掌握实现简单动画和互动小游戏的技能。
2. 教学重点•Flash的基本组成和使用方法。
•实现简单动画和互动小游戏的技能。
3. 教学准备•计算机硬件：幼儿园内部计算机设备一台。
•计算机软件：Flash软件。
•教学素材：图像素材、音乐素材等。
4. 教学内容4.1 Flash基础1.Flash软件介绍–软件界面介绍–常用工具介绍2.Flash基础知识–时间轴介绍–图层介绍–帧介绍4.2 实现简单动画1.创建动画对象–图形和文本创建–绘图工具的使用2.动画的运动轨迹–运动轨迹的改变–运动轨迹限制3.动画的特效制作–提高动画效果技巧–动画效果的应用4.3 实现互动小游戏1.游戏主题设置–游戏主题选择–游戏风格设定2.游戏规则制定–游戏规则设计–游戏难度设定3.游戏程序实现–游戏程序编写–游戏数据处理5. 教学方法本次课程采用实践教学法，通过引导学生亲自操作并配合讲解，让学生更加容易理解Flash的基本组成及操作方法，掌握实现简单动画和互动小游戏的技能。
6. 教学评估通过课程后，评估学生的掌握程度，检测学生对于Flash的基本组成及使用方法的理解，以及动画特效和互动小游戏的实现能力。
7. 教学总结通过本次课程的学习，学生掌握了Flash的基本组成及使用方法，并掌握实现简单动画和互动小游戏的技能。
同时，教师要注意学生学习过程中的问题，及时进行指导和纠正，提高学生学习效率和质量。
最完整的Flash动画制作教案
最新最完整的Flash动画制作教案第一章：Flash动画制作基础知识1.1 Flash动画概述介绍Flash动画的概念、特点和应用领域解释Flash动画的基本组成：帧、图层、元件、色彩、滤镜等1.2 Flash CS6界面操作熟悉Flash CS6的工作界面：工具箱、时间轴、舞台、属性面板等掌握新建、打开、保存和关闭Flash文档的方法了解Flash CS6的基本快捷键1.3 Flash动画制作流程讲解Flash动画制作的整个流程：构思、设计、制作、测试、发布等强调每个环节的重要性以及如何有效地进行协作和沟通第二章：Flash绘图基础2.1 绘图工具的使用介绍Flash中的基本绘图工具：线条工具、铅笔工具、刷子工具、钢笔工具等讲解如何绘制直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形2.2 色彩填充与描边学习Flash中的色彩填充方法：纯色填充、渐变填充、图案填充等掌握如何设置描边样式、宽度和颜色2.3 元件与实例讲解Flash中的元件概念：图形元件、影片元件、按钮元件掌握创建、编辑和应用实例的方法第三章：Flash动画制作技巧3.1 帧与时间轴介绍Flash中的帧类型：关键帧、空白帧、过渡帧等讲解如何使用时间轴进行动画制作：插入、删除、移动帧等3.2 动画补间与传统补间讲解Flash中的动画补间和传统补间的区别与使用场景掌握如何创建和编辑动画补间和传统补间动画3.3 运动引导线与缓动介绍Flash中的运动引导线概念及其作用讲解如何使用缓动效果制作平滑的动画第四章：Flash交云设计基础4.1 交云元件与交云实例讲解Flash中的交云元件概念：动态元件、动态文本元件、交云按钮元件等掌握创建、编辑和应用交云实例的方法4.2 交云动作脚本基础介绍Flash中的动作脚本概念及其作用讲解如何编写简单的动作脚本：播放、停止、跳转帧等4.3 交云组件与交云库介绍Flash中的交云组件概念：Alert、Confirm、Prompt等讲解如何使用交云库进行交云设计第五章：Flash动画发布与输出5.1 动画测试与调试讲解Flash动画测试的方法：测试动画、测试影片、测试交云等掌握如何调试动画中的错误和问题5.2 动画发布与输出设置介绍Flash动画发布与输出的相关设置：格式、品质、尺寸、背景颜色等讲解如何将Flash动画发布为SWF文件、GIF图像、视频文件等5.3 动画作品的展示与推广讲解如何在网络上展示和推广Flash动画作品强调Flash动画作品的版权保护问题第六章：Flash动画中的文本和滤镜应用6.1 Flash文本属性与使用介绍Flash中的文本类型：静态文本、动态文本、输入文本讲解文本属性的设置：字体、颜色、大小、样式等掌握文本对象的创建与编辑方法6.2 滤镜的应用讲解Flash中的滤镜效果：模糊、锐化、对比度、颜色过滤等掌握如何为图形、文字和影片应用滤镜第七章：声音和视频在Flash动画中的应用7.1 Flash中的声音概念介绍Flash中的声音格式：MP3、WAV等讲解如何在Flash中导入和编辑声音掌握声音属性的设置：播放、循环、淡入淡出等7.2 视频在Flash动画中的应用讲解Flash中视频的概念和格式：FLV、MP4等掌握视频的导入、剪辑和属性设置方法讲解如何为Flash动画添加视频元件和视频播放控制第八章：Flash动画中的交云应用8.1 动态交云元件的使用讲解如何创建和编辑动态交云元件：动态文本、动态图像等掌握动态交云元件的事件处理和脚本编写8.2 交云库的制作与使用讲解如何制作交云库：创建交云元件、组织交云元件等掌握如何导入交云库到Flash动画中，并使用交云元件第九章：Flash动画中的ActionScript编程9.1 ActionScript基础语法介绍ActionScript的基本语法：数据类型、运算符、流程控制语句等讲解如何编写简单的ActionScript脚本9.2 ActionScript事件处理讲解Flash动画中的事件类型：鼠标事件、键盘事件、影片事件等掌握如何使用ActionScript处理事件响应第十章：Flash动画项目的实战演练10.1 商业Flash动画案例分析分析商业Flash动画的特点和制作技巧讲解如何从实际项目中提取关键技术和设计理念10.2 综合实战项目制作流程讲解Flash动画项目的整体制作流程：需求分析、设计稿、动画制作、测试、发布等强调团队合作和沟通在项目制作中的重要性10.3 实战项目案例解析分析具体Flash动画项目的制作过程和难点解决方案讲解如何运用Flash动画技术实现项目目标第十一章：Flash动画高级技巧11.1 遮罩动画的制作讲解遮罩动画的概念和原理掌握创建和编辑遮罩层的方法学习如何利用遮罩制作动态效果11.2 骨骼动画与反向运动学介绍Flash中的骨骼动画和反向运动学讲解如何为角色创建骨骼并进行动画制作学习利用反向运动学模拟更真实的人体运动第十二章：Flash游戏开发基础12.1 Flash游戏设计概述介绍Flash游戏开发的基本概念和流程讲解Flash游戏中的常见游戏类型和设计原则12.2 游戏中的交互与逻辑讲解Flash游戏中用户交互的设计与实现学习游戏逻辑的编写和游戏状态管理第十三章：Flash动画优化与性能提升13.1 动画性能的影响因素分析Flash动画性能的影响因素：文件大小、帧率、渲染效果等讲解如何优化动画的性能13.2 动画优化的技巧介绍动画优化的方法和技巧：减少位数、合并图层、使用精灵等学习如何提高Flash动画的加载速度和运行效率第十四章：Flash动画的发布与传播14.1 动画的发布格式讲解Flash动画发布的常见格式：SWF、HTML5、WebGL等学习如何选择合适的发布格式14.2 动画的传播与推广介绍Flash动画传播与推广的方法：社交媒体、视频平台、广告等学习如何提高Flash动画的知名度和受众范围第十五章：Flash动画的未来趋势与展望15.1 Flash动画技术的发展趋势分析Flash动画技术的未来发展趋势：HTML5、WebGL等新技术的出现讲解Flash动画技术在未来的应用场景15.2 行业案例分析与职业规划分析行业中Flash动画应用的成功案例学习如何规划自己的Flash动画制作职业道路重点和难点解析本文主要介绍了最新最完整的Flash动画制作教案，涵盖基础知识、绘图基础、动画制作技巧、交云设计基础、动画发布与输出、声音和视频应用、交云应用、ActionScript编程、实战演练、高级技巧、游戏开发基础、动画优化与性能提升、动画的发布与传播以及未来趋势与展望等十五个章节。
Flash动画制作课程教案
Flash动画制作课程教案第1讲第2讲第3讲任务3.3 项目演练：绘制迷你太空插画3.3.1 任务引入3.3.2 设计理念小结1.熟练掌握基本绘图工具的使用方法和技巧。
2.了解并掌握导入的几种类别。
作业任务3.3 项目演练：绘制迷你太空插画3.3.1 任务引入绘制迷你太空用于宣传科技展，要求设计简洁、大方，表现科技的主题，使人能够清晰地感受到画面传达的信息。
3.3.2 设计理念在设计制作过程中，深绿色的背景给人沉稳的感觉，主体是一个穿梭于天空的火箭，生动活泼，容易吸引观看的小孩子。
火箭周围点缀的星星和圆形，体现了宇宙中存在着各种我们认识和未认识的小小星球，带有强烈的科技感，又不失童趣。
第4讲作业任务4.3 项目演练：绘制通信网络标志4.3.1 任务引入本案例是为万升网络公司制作通信网络标志。
因为标志具有识别性、功能性和多样性等特点，是一种非语言的独特传达方式，所以标志设计要求具有很强的识别性和公司特色。
4.3.2 设计理念在设计制作过程中，使用蓝绿色渐变表现公司沉着、冷静的企业理念，将公司名称“万升网络”进行艺术处理变化，使文字具有立体感；通过字体的变化体现出公司的效率、速度，以及向上的企业形象，搭配起来干净清爽，符合公司的形象。
第5讲作业任务5.4 项目演练：制作爱心巴士广告5.4.1 任务引入爱心巴士广告要向消费者宣传便捷出行的理念，需要在画面中体现出巴士具有的特点，突出宣传主题。
用简洁的标题文字，起到倡导大家绿色出行的效果，从而达到广告目的。
5.4.2 设计理念在设计制作过程中，使用浅色的背景突出前方的巴士主体，起到衬托的效果。
巴士图片下方增加了投影效果，与颜色醒目的标题文字一同提升画面的档次，展现出现代感。
左侧的花朵和立牌作为点缀，使画面具有空间感，宣传性强。
第6讲作业任务6.3 项目演练：制作个人电子相册6.3.1 任务引入电子相册通过数字照片、素材、相册特效作为画面的表现形式，可以自动浏览、随意删除和修改，还可以快速检索，可复制性与可分享性是电子相册相比于传统相册最大的流行优势。
最完整的Flash动画制作教案
《Flash动画制作》授课计划
变成“笑脸”？
教
，它的作用是锁定渐变填充的区域。
如果
关键的技术要求：
关键的技术要求：
1）、设臵影片尺寸大小和背景颜色；
2）、输入文字；
关键技术要求：
关键技术要求：
1）、制作此类文字效果，只要将文字打散成离散的图形；关键技术要求：
按钮使用变形工具
引导层中可以放臵一些文字说明、元件位臵参考等，此时，引导层的图标为
通层图标，系统会自动把遮罩层下面的一层关联为图层轮廓按钮
∙
·版本：指定导出的电影将在哪个版本的Flash Player上播放。
单击下拉列表框中的下拉箭头，打开版本下拉列表，选择Flash播放器版本。
最完整的Flash动画制作教案
最新最完整的Flash动画制作教案第一章：Flash动画制作基础知识1.1 Flash动画简介1.2 Flash动画制作流程1.3 Flash动画基本概念1.4 Flash工作界面及工具栏第二章：Flash图层与帧的使用2.1 图层的概念与操作2.2 帧的概念与操作2.3 图层与帧的综合应用2.4 动画的预览与测试第三章：Flash基本动画制作3.1 逐帧动画制作3.2 补间动画制作3.3 引导动画制作3.4 遮罩动画制作第四章：Flash元件与库的使用4.1 元件的概念与类型4.2 库的管理与应用4.3 元件的实例化与修改4.4 元件的动态属性应用第五章：Flash滤镜与效果5.1 滤镜的基本概念与使用5.2 动画效果的添加与调整5.3 滤镜与效果的综合应用5.4 动画的渲染与输出第六章：Flash ActionScript 3.0基础6.1 ActionScript 3.0简介6.2 ActionScript 3.0语法基础6.3 变量、数据类型与运算符6.4 控制结构：条件语句与循环语句第七章：ActionScript 3.0高级编程7.1 函数与事件处理7.2 类与对象7.3 继承、多态与封装7.4 泛型与数组第八章：Flash动画中的声音与视频8.1 Flash声音的使用8.2 声音的导入与编辑8.3 视频的导入与播放8.4 声音与视频的同步与控制第九章：Flash动画的优化与调试9.1 动画性能的优化9.2 Flash动画的调试技巧9.3 常见问题与解决方案9.4 动画的发布与预览第十章：Flash动画项目的实战与案例分析10.1 动画项目的策划与设计10.2 Flash动画制作的流程与技巧10.3 案例分析：小型Flash动画制作实战10.4 案例分析：大型Flash动画项目制作流程重点和难点解析一、Flash动画制作基础知识解析：掌握Flash动画的制作流程对于理解整个动画制作过程至关重要。
最完整的flash动画制作教案
最完整的flash动画制作教案《Flash动画制作》授课计划第２周绘图基础第 3 周编辑图像复习旧课指出上周实训中出现的问题。
强调做⽂字特效时，⼀定要将⽂字打散。
复习⼀下，矩形⼯具，填充⾊的应⽤导⼊新课展⽰⼏个绘图实例，要完成这些实例，必须掌握FLASH中有些⼯具使⽤的技巧，这样才能增加动画设计的美感。
讲述新课〔讲授法演⽰法〕调整对象1、排列对象单击菜单中“窗⼝”|“对齐”命令，出现“对齐”⾯板。
对齐；分布；匹配；间隔2、形状的切割融合组合叠放顺序的更改1）形状的切割Flash中将使⽤绘图⼯具绘制的图形称为形状。
Flash 8新增了“对象绘制”按钮，在创建对象时如果选中“对象绘制”按钮，将创建独⽴的对象，与其他对象互不影响。
相反，如果在绘制图形时没有选取“对象绘制”按扭，则对象之间将会产⽣影响，对象能够被切割或融合。
举例：直线分割椭圆矩形打孔2）形状的融合融合是将两个形状连在⼀起，此功能可创建绘图⼯具⽆法绘制的形状。
使⽤时要注意，进⾏融合的形状的颜⾊要相同，没有边框，并且不是独⽴的对象（即在绘制对象时没有按下“对象绘制”按钮）。
3）组合对象组合是将多个对象当作⼀个整体进⾏处理，可以更⽅便地对对象进⾏移动、变形等操作，还可以防⽌因为重叠⽽产⽣的切割和融合。
在编辑组合时，其中的每个对象均保持各⾃的属性以及与其它对象的关系。
创建组合 Ctrl+G编辑组合，注意组合编辑环境4）对象的叠放顺序单击菜单中“修改”|“排列”命令Flash中，组合对象或实例等独⽴对象在叠放时，有上下顺序之分，上⾯的对象可以覆盖下⾯的对象。
对象的上下顺序与创建时的次序有关，后创建的对象在先创建的对象上⾯。
绘图⼯具创建的⾮独⽴的形状没有上下顺序之分，不能进⾏叠放顺序调整。
例1 风景画例2 镜⾯字变形⾯板、缩放和旋转对话框1、变形⾯板单击菜单中“窗⼝”|“变形”命令，可打开“变形”⾯板。
⽐例缩放调节旋转⾓度调节：：扭曲⾓度调节4.2.2 缩放和旋转对话框选定对象后，单击菜单中“修改”|“变形”|“缩放和旋转”命令，出现“缩放和旋转”对话框2、翻转对象和对象的扩展与柔化第 4周⽂字第 5 周元件、实例复习旧课1、图层区：⼀个场景可以由若⼲层组成，⼀般来说，不同的对象放在不同的层上，以便于修改,也避免互相⼲扰。
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案教学目标：1. 了解Flash软件的基本功能和操作界面。
2. 学习制作简单的Flash动画，包括图形动画和补间动画。
3. 掌握Flash动画的制作流程，提高创新能力和动手能力。
教学内容：第一章：Flash软件概述1.1 Flash软件简介1.2 Flash软件的功能1.3 Flash软件的操作界面第二章：Flash图形动画制作2.1 图形动画原理2.2 绘制基本图形2.3 图形动画制作流程2.4 练习：制作简单的图形动画第三章：Flash补间动画制作3.1 补间动画原理3.2 创建补间动画3.3 补间动画的制作技巧3.4 练习：制作简单的补间动画第四章：Flash动画的制作流程4.1 动画策划与设计4.2 动画制作与调试4.3 动画作品的输出与发布4.4 练习：完成一个完整的Flash动画作品第五章：Flash动画创作案例分析5.1 案例一：简单动画的制作5.2 案例二：复杂动画的制作5.3 案例三：交互式动画的制作5.4 讨论与总结教学资源：1. Flash软件安装包2. 教学PPT3. 教学视频4. 练习素材教学方法：1. 讲授法：讲解Flash软件的基本功能、操作界面和动画制作原理。
2. 演示法：展示Flash动画制作的流程和技巧。
3. 实践法：让学生动手制作Flash动画，提高操作能力。
4. 案例分析法：分析Flash动画创作案例，引导学生思考和创新。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 练习完成情况：检查学生制作的Flash动画作品，评价其创意、技术和实用性。
3. 课后反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，不断优化教学方法。
教学计划：1课时：介绍Flash软件的基本功能和操作界面。
2课时：学习制作简单的图形动画。
3课时：学习制作简单的补间动画。
4课时：讲解Flash动画的制作流程。
5课时：分析Flash动画创作案例，总结经验。
FLASH动画教学设计
篇一：《制作flash动画》教学设计《制作flash动画》教学设计[教材分析][教学目标分析]1．知识目标⑴启动并认识flash8的操作界面；⑵初步理解动画制作中的基本概念,并尝试制作简单的flash动画。
2．能力目标⑴学会使用flash工具箱绘制动画的基本元素；⑵培养学生自主探索、团队合作的意识。
3．情感目标⑴让学生通过欣赏优秀作品，激发良好的创作欲望和学生学习计算机的浓厚兴趣；⑵通过对动画结构及层次的分析，培养学生从整体到局部，再到整体的系统认识事物的习惯和能力。
[教学重难点分析]重点：动画角色移动的制作方法。
难点：界面的理解与认识；对帧的初步理解。
[教学方法分析]任务驱动教学法：上课之前先让学生知道本节课的知识任务是制作一个小球从高处落下，着地后再反弹回去的flash动画。
演示法：给学生演示本节课的知识要点。
[学生分析]本节课的学习对象是初二学生，这些学生一般都接触过网络，对flash动画不是很陌生，但是对这些动画是如何制作出来的有很大的神秘感，所以学习起来会有很大的兴趣。
另外我校学生在小学阶段的学习中已经掌握了画图软件的使用方法，所以在学习flash图形绘制工具的时候不用讲得太多，学生就可以初步掌握这些软件的使用方法。
[教学设计思路]本教学设计是以制作模拟游戏“打地鼠”和制作模拟运动“撞球”flash动画作为任务，让学生体验flash动画制作的一般步骤，初步理解flash动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习flash动画制作的求知欲。
[教学过程]一、导入欣赏两段经典flash动画：⑴简单爱mv⑵小小系列武打动画。
[设计意图]第一段动画让学生欣赏丰富多彩的动画画面，让学生体会动画所带来的乐趣，激发他们的创作欲望，第二段动画则点燃学生创作的热情，调动他们的兴趣。
二、新授⑴启动flash8软件。
flash教学课程设计
flash教学课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Flash动画的基本制作方法，包括帧的运用、图层的操作、简单动画的制作等。
知识目标要求学生了解Flash动画的基本概念，如帧、图层、元件等；技能目标要求学生能够运用Flash软件制作简单的动画效果；情感态度价值观目标则是培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：第一部分是Flash动画的基本概念，介绍帧、图层、元件等基本概念；第二部分是Flash动画的基本操作，包括帧的插入、删除、复制等操作，图层的添加、删除、隐藏等操作；第三部分是简单动画的制作，包括逐帧动画、补间动画等；第四部分是作品的展示与评价，学生将展示自己制作的动画作品，并互相评价。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法进行教学。
首先，通过讲授法向学生介绍Flash动画的基本概念和操作方法；其次，通过案例分析法让学生观看优秀的Flash动画作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感；然后，通过实验法让学生动手实践，制作属于自己的Flash动画；最后，通过讨论法引导学生互相评价，取长补短，提高学生的审美能力和创作水平。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：首先，教材《Flash动画制作教程》，为学生提供基本的学习资料；其次，参考书《Flash动画制作实例解析》，为学生提供更多的实践案例；再次，多媒体资料，包括Flash动画作品和制作教程，为学生提供直观的学习资源；最后，实验设备，如计算机、Flash软件等，为学生提供动手实践的机会。
五、教学评估本节课的教学评估将采取多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要考察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%；作业主要考察学生对课堂所学知识的掌握和运用能力，占总评的30%；考试则是对学生学习成果的全面检验，占总评的40%。
关于Flash动画制作的教案设计
关于Flash动画制作的优秀教案设计第一章：Flash动画制作基础知识1.1 Flash动画简介1.2 Flash工作界面及功能介绍1.3 Flash动画的基本概念1.4 Flash动画制作流程第二章：Flash图层与帧的使用2.1 图层的概念与类型2.2 图层的操作与管理2.3 帧的概念与类型2.4 帧的操作与管理第三章：Flash动画元件与符号3.1 元件的概念与类型3.2 元件的制作与使用3.3 符号的概念与类型3.4 符号的制作与使用第四章：Flash动画的基本操作4.1 动画的创建与编辑4.2 图形的变化与转换4.3 色彩的应用与调整4.4 滤镜的应用与效果第五章：Flash动画中的ActionScript编程5.1 ActionScript基本语法与结构5.2 事件处理与事件监听5.3 动画控制与转换5.4 用户交互与数据处理第六章：Flash动画中的文本与字体6.1 文本的概念与创建6.2 文本属性的设置与调整6.3 字体的选择与嵌入6.4 文本框的使用与动画效果第七章：Flash动画中的声音与视频7.1 声音的概念与导入7.2 声音的编辑与控制7.3 视频的概念与导入7.4 视频的编辑与控制第八章：Flash动画中的高级动画技巧8.1 遮罩动画的制作与原理8.2 引导动画的制作与技巧8.3 补间动画的制作与优化8.4 动画预加载与缓动效果第九章：Flash动画中的组件应用9.1 组件的概念与类型9.2 组件的插入与使用9.3 组件属性的设置与调整9.4 组件事件处理与通信第十章：Flash动画的优化与发布10.1 动画性能的优化方法10.2 动画文件的压缩与输出10.3 动画发布的格式与平台10.4 动画发布后的测试与反馈重点和难点解析重点一：Flash动画制作的基本概念与流程解析：掌握Flash动画的基本概念是学习动画制作的基础，了解工作界面及功能有助于快速上手，熟悉动画制作流程有助于提高制作效率。
《FLASH动画》教案
《FLASH动画》教案一、教学目标1. 让学生了解FLASH动画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用FLASH软件制作简单动画的能力。
3. 引导学生探索FLASH动画的制作技巧，提高创新意识。
二、教学内容1. FLASH动画的基本概念和特点2. FLASH软件的界面及基本操作3. 动画的制作流程4. 动画元件的应用5. 动画的发布与输出三、教学重点与难点1. 教学重点：FLASH动画的制作流程，动画元件的应用。
2. 教学难点：动作补间动画的制作，动画的优化与输出。
四、教学方法与手段1. 采用“实例教学法”和“任务驱动法”，让学生在实践中掌握知识。
2. 使用多媒体教学手段，直观展示FLASH动画的制作过程。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段精彩的FLASH动画，引发学生兴趣，导入新课。
2. 基本概念与特点：讲解FLASH动画的基本概念和特点，让学生了解FLASH 动画的优越性。
3. 软件操作：介绍FLASH软件的界面及基本操作，让学生熟悉软件环境。
4. 制作流程：讲解FLASH动画的制作流程，引导学生了解动画制作的步骤。
5. 动画元件：讲解动画元件的类型及应用，让学生学会创建和应用动画元件。
6. 实践操作：布置任务，让学生动手制作一个简单的FLASH动画。
7. 动作补间动画：讲解动作补间动画的制作方法，引导学生掌握动画制作技巧。
8. 动画优化：讲解动画优化方法，提高动画性能。
9. 发布与输出：讲解FLASH动画的发布与输出，让学生学会将动画作品展示给他人。
六、教学评价1. 评价内容：学生对FLASH动画基本概念的理解，操作技能的掌握，以及动画制作的创新能力。
2. 评价方法：课堂练习、作品展示、学生互评、教师点评相结合。
3. 评价标准：理解掌握FLASH动画基本概念和特点（20%）能够熟练操作FLASH软件进行基本动画制作（30%）制作的动画作品具有创新性和艺术性（30%）能够有效地展示和讲解自己的作品（20%）七、教学反思在课程结束后，教师应针对学生的学习情况、教学效果和反馈进行反思，以便调整教学策略，提高教学质量。
关于Flash动画制作的教案设计
关于Flash动画制作的优秀教案设计第一章：Flash动画制作概述1.1 教学目标了解Flash动画制作的基本概念掌握Flash动画制作的基本流程1.2 教学内容Flash动画制作的定义和特点Flash动画制作的基本流程1.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画制作的基本概念和流程演示法：展示优秀的Flash动画作品，让学生了解Flash动画的特点和魅力1.4 教学评价学生能回答Flash动画制作的基本概念和流程学生能分析优秀的Flash动画作品的特点和魅力第二章：Flash动画制作的基本技能2.1 教学目标掌握Flash动画制作的基本技能学会使用Flash软件进行动画制作2.2 教学内容Flash软件的基本操作帧的类型和操作图层的使用和管理2.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件的基本操作和帧的类型实践法：让学生动手实践，掌握图层的使用和管理2.4 教学评价学生能熟练操作Flash软件进行动画制作学生能正确使用帧的类型和图层进行动画制作第三章：Flash动画制作的基本技巧3.1 教学目标掌握Flash动画制作的基本技巧学会制作简单的Flash动画效果3.2 教学内容补间动画的制作引导动画的制作遮罩动画的制作3.3 教学方法讲授法：讲解补间动画、引导动画和遮罩动画的制作方法实践法：让学生动手实践，掌握基本的Flash动画效果制作3.4 教学评价学生能制作简单的补间动画、引导动画和遮罩动画学生能分析优秀的Flash动画作品中运用的动画效果第四章：Flash动画制作的高级技巧4.1 教学目标掌握Flash动画制作的高级技巧学会制作复杂的Flash动画效果4.2 教学内容动作脚本的编写和应用音频和视频的嵌入与编辑鼠标和键盘事件的处理4.3 教学方法讲授法：讲解动作脚本、音频和视频的嵌入与编辑，以及鼠标和键盘事件的处理方法实践法：让学生动手实践，掌握复杂的Flash动画效果制作4.4 教学评价学生能编写简单的动作脚本，实现基本的动画控制学生能嵌入和编辑音频和视频，处理鼠标和键盘事件第五章：Flash动画制作的案例分析5.1 教学目标学会分析Flash动画制作的案例能够独立完成Flash动画的制作5.2 教学内容分析Flash动画制作的案例完成一个简单的Flash动画制作5.3 教学方法讲授法：讲解如何分析Flash动画制作的案例实践法：让学生动手实践，完成一个简单的Flash动画制作5.4 教学评价学生能够分析Flash动画制作的案例学生能够独立完成一个简单的Flash动画制作第六章：Flash动画制作的角色设计6.1 教学目标学会Flash动画角色设计的基本方法能够设计出具有个性化的动画角色6.2 教学内容角色设计的基本原则角色设计的方法和技巧角色动作的设计和实现6.3 教学方法讲授法：讲解角色设计的基本原则和方法演示法：展示优秀的角色设计案例，分析其设计思路实践法：让学生动手实践，设计并实现一个动画角色6.4 教学评价学生能够理解角色设计的基本原则学生能够设计出具有个性的动画角色学生能够实现角色的动作设计第七章：Flash动画制作的场景设计7.1 教学目标学会Flash动画场景设计的基本方法能够设计出富有创意的动画场景7.2 教学内容场景设计的基本原则场景设计的方法和技巧场景切换的设计和实现7.3 教学方法讲授法：讲解场景设计的基本原则和方法演示法：展示优秀的场景设计案例，分析其设计思路实践法：让学生动手实践，设计并实现一个动画场景7.4 教学评价学生能够理解场景设计的基本原则学生能够设计出富有创意的动画场景学生能够实现场景的切换设计第八章：Flash动画制作的音效与配乐8.1 教学目标学会Flash动画音效与配乐的基本方法能够为动画添加恰当的音效与配乐8.2 教学内容音效与配乐的选择与运用音效与配乐的剪辑与合成音效与配乐的调整与优化8.3 教学方法讲授法：讲解音效与配乐的选择、剪辑、合成与调整方法演示法：展示优秀的音效与配乐案例，分析其运用效果实践法：让学生动手实践，为动画添加合适的音效与配乐8.4 教学评价学生能够理解音效与配乐的选择与运用原则学生能够为动画添加恰当的音效与配乐学生能够调整和优化音效与配乐的效果第九章：Flash动画制作的输出与发布9.1 教学目标学会Flash动画输出与发布的基本方法能够输出和发布高质量的动画作品9.2 教学内容动画输出的格式与设置动画发布的平台与设置动画发布后的传播与推广9.3 教学方法讲授法：讲解动画输出的格式与设置，动画发布的平台与设置实践法：让学生动手实践，输出和发布一个动画作品9.4 教学评价学生能够理解动画输出的格式与设置方法学生能够掌握动画发布的平台与设置技巧学生能够进行动画发布后的传播与推广第十章：Flash动画制作的评估与反思10.1 教学目标学会Flash动画制作的评估与反思方法能够对动画作品进行客观评估与反思10.2 教学内容动画作品的评估标准与方法动画制作过程中的反思与改进动画作品展示与评价10.3 教学方法讲授法：讲解动画作品评估的标准与方法，制作过程中的反思与改进实践法：让学生动手实践，评估与反思一个动画作品讨论法：组织学生进行动画作品展示与评价10.4 教学评价学生能够理解动画作品评估的标准与方法学生能够对动画制作过程进行反思与改进学生能够进行动画作品的展示与评价第十一章：Flash动画制作的项目管理11.1 教学目标学会Flash动画制作的项目管理方法能够有效地规划和管理动画制作项目11.2 教学内容项目规划与目标设定任务分配与时间管理资源整合与风险控制11.3 教学方法讲授法：讲解项目规划、任务分配和资源整合的方法实践法：让学生动手实践，完成一个小型动画项目的规划和管理11.4 教学评价学生能够理解项目规划和管理的基本原则学生能够有效地规划和管理动画制作项目第十二章：Flash动画制作的团队协作12.1 教学目标学会Flash动画制作的团队协作技巧能够与他人协作完成动画制作项目12.2 教学内容团队沟通与协调角色分工与协作项目进展与反馈12.3 教学方法讲授法：讲解团队沟通、角色分工和项目进展的方法实践法：让学生动手实践，与他人协作完成一个动画制作项目12.4 教学评价学生能够理解团队协作的基本原则学生能够与他人协作完成动画制作项目第十三章：Flash动画制作的商业应用13.1 教学目标了解Flash动画制作的商业应用领域能够根据市场需求进行动画制作13.2 教学内容Flash动画在广告、游戏、教育等领域的应用市场需求与动画制作的关联商业动画制作的案例分析13.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的商业应用领域和市场需求案例分析法：分析商业动画制作的案例，了解其成功要素13.4 教学评价学生能够了解Flash动画的商业应用领域学生能够根据市场需求进行动画制作第十四章：Flash动画制作的趋势与创新14.1 教学目标了解Flash动画制作的发展趋势能够创新动画制作的方法和技巧14.2 教学内容Flash动画制作的新技术和新工具动画制作的创新思维和方法行业动态与趋势分析14.3 教学方法讲授法：讲解新技术、新工具和创新思维的方法实践法：让学生动手实践，尝试创新动画制作的方法和技巧14.4 教学评价学生能够了解Flash动画制作的新技术和新工具学生能够运用创新思维和方法进行动画制作第十五章：Flash动画制作的未来展望15.1 教学目标了解Flash动画制作的未来发展趋势能够适应动画制作行业的变化15.2 教学内容动画制作行业的未来趋势和挑战跨平台动画制作技术的发展动画制作职业规划与成长15.3 教学方法讲授法：讲解动画行业的未来趋势、挑战和跨平台技术讨论法：组织学生讨论动画制作职业规划和发展方向15.4 教学评价学生能够了解动画行业的未来趋势和挑战学生能够制定适合自己的动画制作职业规划重点和难点解析本文主要介绍了关于Flash动画制作的优秀教案设计，内容涵盖了Flash动画制作的基本概念、基本技能、基本技巧、高级技巧、角色设计、场景设计、音效与配乐、输出与发布、评估与反思、项目管理、团队协作、商业应用、趋势与创新以及未来展望等十五个章节。
《FLASH动画制作》教学设计
《FLASH动画制作》教学设计教学设计：FLASH动画制作一、教学目标本次教学的目标是让学生掌握利用FLASH软件进行基础动画制作的方法和技巧，通过实际操作，培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的动画制作能力。
二、教学内容1.FLASH软件介绍2.FLASH软件界面及工具功能3.基础动画制作方法4.简单动画效果制作5.交互式动画设计三、教学过程1.FLASH软件介绍（10分钟）教师首先向学生介绍FLASH软件的作用和功能，以及它在动画制作中的应用。
学生可以了解到FLASH软件是一款专业的矢量动画制作工具，具有丰富的动画效果和交互式设计功能。
2.FLASH软件界面及工具功能（20分钟）教师向学生展示FLASH软件的界面布局，介绍主要工具栏和菜单栏的功能，让学生快速熟悉软件的操作界面。
学生可以跟随教师的演示进行操作，熟悉各种工具的使用方法。
3.基础动画制作方法（30分钟）教师向学生讲解基础动画制作方法，包括关键帧、插入帧、帧动画制作等内容。
学生可以通过实际操作制作简单的帧动画，加深对基础动画制作方法的理解。
4.简单动画效果制作（30分钟）教师向学生演示如何制作简单的动画效果，如运动路径、渐变效果、缩放效果等。
学生可以跟随教师的示范进行实践操作，体验动画效果制作的乐趣。
5.交互式动画设计（30分钟）教师向学生介绍交互式动画设计的方法和技巧，包括按钮制作、动作脚本编写等内容。
学生可以通过实际操作设计交互式动画，加强动画的互动性和趣味性。
四、教学评估本次教学将设置实践环节和考核环节，通过学生的实际操作和表现评估学生的学习效果和动画制作能力。
教师将根据学生的表现进行评价，并提供反馈和指导，帮助学生进一步提升动画制作技能。
五、教学反思通过本次教学设计，学生可以系统地学习FLASH动画制作的基础知识和技巧，培养动手能力和创意思维，提高动画制作能力。
教师需要关注学生的学习情况，及时对学生的问题和困惑进行解答和指导，促进学生的学习和成长。
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Flash 模拟游戏动画教学设计本教学设计是以制作模拟游戏“打地鼠”和制作模拟运动“撞球”Flash动画作为任务，让学生体验Flash动画制作的一般步骤，初步理解Flash动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习Flash动画制作的求知欲。
一、教学内容分析1、课程标准内容学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。
2、教材作用与地位本节是中职教材第6章动画制作中Flash部分的开端，设计为2课时，《制作简单的Flash 动画》是第2课时。
这部分内容主要是让学生体验Flash动画制作的一般步骤，初步理解Flash 动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习Flash动画制作的求知欲。
在尝试制作的过程中理解基本概念，形成正确、规范的制作习惯，为后续的深层次的学习打下坚实的基础。
二、学情分析学生对Flash概念的认识是基于网络上流行广泛的各种动漫作品和Flash小游戏，因此，体验活动仅仅是欣赏和娱乐。
大多数学生没有去主动创作动画的意识，对动画的制作有神秘感和距离感，对动画制作的过程知之甚少，甚至一无所知。
通过上节课对源程序的分析学习，学生对一些基本概念比如：关键帧、图层、图形元件等已经有了一定的了解。
学生产生了很强的实践欲望，希望通过这节课亲手制作，在制作过程中加深对基本概念的理解，亲历制作的全过程。
三、教学目标1、知识与技能(1)体验Flash动画制作的一般步骤；(2)初步理解Flash动画制作中的一些基本概念；(3)学会创建和调用图形元件；(4)常用图形工具、文本工具的使用方法；(5)了解Flash动画制作的基本方法；2、过程与方法通过制作《打地鼠》简单动画，让学生了解通过导入位图制作动画的方法；通过制作《撞球》补间动画，让学生了解利用绘图工具制作图形元件，重复调用元件的方法。
通过对《撞球》中两个运动元素的动画制作，让学生学会分析和分解运动过程，并学会用已有的操作技能来恰当地表现这些运动。
让学生体验了较为复杂动画制作的设计、制作过程，初步领会Flash动画的基本设计、制作思路。
3、情感态度排除学生的畏难情绪，激发学生学习动画制作的兴趣；培养学生规范的制作习惯和积极探究新知识的精神。
四、教学重点(1)体验Flash动画制作的一般步骤(2)了解Flash动画制作的基本方法五、教学难点(1)理解Flash动画制作中的一些基本概念(2)创建和调用图形元件(3)制作补间动画六、教学方法演示法、任务驱动法、分析讨论法、实践探究法七、教学准备向每一台学生机发送教学所需素材，以及相关的作品范例。
八、教学过程(一)情景导入师：同学们，上节课我和大家一起分析了“时钟”Flash动画的源程序，通过讨论和实践我们了解了什么是层、关键帧、图形元件等一些基本概念。
今天我们就亲自动手实践一下，制作几个简单的动画作品，比如屏幕上展示的这个作品。
屏幕展示第一个任务作品《打地鼠》(如图1)师：这是大家比较熟悉的游戏《打地鼠》，我相信大家通过今天的学习，用几分钟的时间就能把这样一个Flash动画制作出来，大家有信心吗？生：有(大部分学生不太有信心)师：看来同学们的信心不够，但是老师保证，只要同学们积极参与，努力探索，大家都能很快地制作做这样一个作品。
生：(持怀疑态度，但也激动盼望)设计意图学生对Flash很感兴趣，但有畏难情绪，这时教师用学生喜闻乐见的游戏界面的动画作品作为学习任务，并明示学生任务的难度很小，大大激发了学生的参与激情，学生学习的积极性被调动起来。
同时，任务的设置没有成为操作说明书式的，而是把具体操作融入到真实自然的情境中，而且大多数学生对该游戏已经具备了多少不等的经验，他们会在调试过程中使作品不断逼近真实游戏的状态，主动去探究，不断地实践，以求达到完美境界，从而提升了审美情趣和科学严谨的学习态度。
图1打地鼠(二)新授师：同学们在上节课应该了解到Flash动画制作的一个特点，那就是要在库中先创建元件，创建元件的方法可以是导入已有的位图到库中形成元件，也可以是通过图形工具绘制出的元件，然后才是把他们调用到场景中去进行动画的制作。
现在屏幕当中演示的作品就是用导入已有的位图的方法制作动画。
因此，只要学会导入位图和调用元件，就可以在短时间内完成任务。
现在我们先把任务简化一下。
屏幕展示任务一步骤1。
师：现在我们先学习如何让老鼠在同一个洞口不断出现和消失。
(教师演示，导入两张图片到库中，然后先建立背景图层，选中第1帧，插入关键帧，调用背景位图，选中第10帧，插入帧，使背景延长到10帧。
再建立老鼠图层(提醒学生注意图层的作用和先后关系，巩固上节课所学内容)，选中第1帧，插入关键帧，调用老鼠元件到指定洞口，选中第6帧，插入空白关键帧(解释空白关键帧的作用是去除老鼠元件，使得画面表示老鼠不在洞口)，执行播放命令，产生一只老鼠在同一洞口出没的动画效果。
) 师：这里我们就用到了上节课学到的知识，当同一图层画面发生改变时，插入关键帧，创建不同的内容；当画面需要保持一段时间不变时，插入帧，延长前面关键帧内容持续的时间。
下面大家自己来尝试一下。
(巡回指导，提醒学生素材的位置，并建议学生使用常见快捷键插入帧和关键帧。
注意学生的制作细节，特别是老鼠的位置，建议用光标控制键精细移动，达到较好效果。
从一开始就让学生养成精益求精的工作作风和良好的制作习惯。
)师：怎么样，第一步还是比较简单的吧？生：是，但只是一个老鼠在同一个洞口出没，怎么才能在不同的洞口出现呢师：这里需要在老鼠图层多建立几个关键帧和空白关键帧，把老鼠元件移动到不同的洞口。
屏幕展示任务一步骤2。
(教师演示，在老鼠图层中，选中第11帧，插入空白关键帧；从库中调用老鼠位图到另外一个洞口，选中第15帧，插入帧，使动画延长到15帧；选中第16帧，插入空白关键帧。
背景图层中选中第20帧，插入帧，使背景延长到20帧，形成一只老鼠在两个不同洞口出没的动画效果。
学生模仿)师：下面大家根据老师的方法自由修改，让老鼠在不同洞口出没。
现在我们的效果仅仅是在两个洞中出没，有兴趣的同学可以考虑让老鼠在更多的洞口出没，更加逼近游戏的效果。
屏幕展示探究任务。
(巡回指导，并发现问题和亮点)师：现在，同学们基本上都修改完成了，我给大家演示一些同学的作品，并请大家对作品进行讨论，包括存在的问题和亮点。
(作品展示，自评互评)师：同学们的作品都完成的不错，现在是不是任务就全部完成了呢？师：大家平时下载的Flash动画是不是在Flash程序中播放的呢？生：好像不是，是一个格式为swf的文件，双击就可以看了。
师：对，刚才我们制作的是Flash源程序，要想生成Flash动画，我们还必须要导出成swf影片，这才是我们的作品，可以在网上发布供别人下载或在网页上显示。
(教师演示，学生模仿)设计意图导入已有元素制作简单动画是入门的好方法，让学生在实践中发现制作动画其实也可以很简单，同时体验动画制作的一般步骤。
该任务没有涉及补间动画操作，让学生先从最基本的动画制作方法来理解动画的定义和传统动画制作的方法。
任务设置体现了循序渐进，难度逐步加深，并留给学生自由发挥的空间，从而实现因材施教，分层教学的目的。
在任务进行过程中，不断强化上节课所学概念，让学生在实践中不断加深对基本概念的理解，为以后的学生打下坚实的基础。
师：刚才我们制作的动画很简单，也很方便，但我总觉得这个作品不完全是我们自己的，同学们，你们觉得呢？生：是的，因为动画里的背景和老鼠都是现成的，我们是拿人家的东西在用。
师：对，动画里的元素都是别人的成果，大家想不想自己绘制图形创建元件，然后做出完全属于自己的动画作品呢？生：想(声音很大)师：好，下面我们就来完成第二个任务。
屏幕展示第二个任务作品《撞球》(如图2)图2 撞球师：首先请问同学们有没有发现这个作品和上一个作品有什么不同？生：尺寸上好像不太一样师：对，前面我们没有涉及到这个问题，其实Flash影片还有些参数要设置。
屏幕展示任务二参数。
(教师演示，执行“修改－文档”命令，对里面尺寸、背景颜色进行设置，并演示帧频不同，动画效果的不同，其它由学生在课后实践)师：我们这个作品的主角是谁？生：小球师：对，我们应先创建小球元件，然后制作小球(教师演示，ctrl+F8插入新元件，在对话框中输入元件名。
选用椭圆工具，选择填充色，注意立体效果和平面效果的不同，然后提示用shift键来画正圆。
)师：元件创建好了，大家注意看库多了一个什么元件。
生：小球图形元件。
师：两个小球是不是要建两个小球呢？生：好像不要吧，两个小球一模一样师：对，一个元件可以重复的调用，这样既节省制作时间又能有效地减小文件容量。
另外，提醒大家，Flash中对于多个运动的元件，我们应该把它们放在不同的图层中去，因此，我们这里要建几个图层啊？生：两个师：下面我们先建两个图层，分别取名为小球1、小球2，然后调用两次小球元件，把它们分别放在两个图层中。
下面我们分析一下，它们是如何运动的。
生：左边小球1先从左滚动到中间撞小球2师：对，下面我们先在小球1图层中制作小球1从左端滚到中间的动画。
师：下面我们就来制作动画了。
由于小球是有规律的滚动，因此我们这里可以运用Flash 中最有知名度、使用率最高、最高效的方法补间动画来制作小球滚动效果。
制作方法很简单，你只要告诉Flash，运动的起点和终点，然后就可以创建补间动画了。
现在我演示具体步骤。
师：为了让同学们更加容易完成任务，我们把任务二分成四个步骤，下面我们先来看看第一步。
屏幕展示任务二步骤1。
(教师演示，注意讲清细节，小球1图层创建补间动画，小球2图层的小球的位置要和小球1协调，用帧延长小球2的展示时间。
创建补间动画时建议通过属性面板创建) (学生模仿)师：下面再来讨论一下，小球2如何运动……(不断分析运动过程，讨论操作步骤，老师演示，学生模仿)师：现在我们一起完成了任务二，这个作品由两个处于不同图层的运动着的小球构成，因此两个小球既独立运动又相互关联，在制作过程中同学们既要学会分析每一个元素的运动过程，同时又要学会综合考虑所有元素的相互关系，这样在今后的作品创作中就能举一反三，游刃有余。
而这些也正是Flash动画的基本设计、制作思路，需要大家在实践中不断领悟和提高。
课后，有兴趣的同学可以尝试完成三个小球或更多小球在一维或二维空间碰撞的制作。
设计意图通过任务二制作撞球的运动过程，首先让学生掌握运用绘图工具创建元件的过程和多次调用元件形成不同元素的方法，在学习动画制作的初期就养成有目的创建元件和调用元件的良好制作习惯。