2018年秋人教版八年级生物上册练习课件：第5单元第1章第6节鸟
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八年级生物上册第五单元第一章第六节《鸟》课件(人教版生物)
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
讨论：
家鸽的消化系统有哪些特点与它的飞行 生活相适应？
（１）食量大，消化能力强。
（２）直肠很短，粪便可以随时 排出体外，有利于减轻体重发达的肺，
还有一些与
气囊 肺相通气囊。
家鸽的呼吸过程
当两翼举起时， 肺扩张，外界的 空气就进入肺里。
大量空气在肺内进 行气体交换。
Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．画眉 Ｄ．蝙蝠
3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是 （C ）
A．散热降温 B．辅助呼吸
C．产生热量 D．减轻身体比重
4.鸟的主要运动器官是（ C ）
A.鳍
B.翅
C.翼
D.足
5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有 直接关系的是（ D ）
A.身体呈流线形，体表被覆羽毛
B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
第六节 鸟
视察图片提出问题
为什么鸟类 能展翅翱翔 于天空中呢？
探究家鸽适应空中 飞行的结构特征
一、外部形态的视察
视察内容: 1.家鸽的身体呈
什么形状？ 流线型
2. 家 鸽 的 体 表 有 什么？羽毛分为 哪几种？各有什 么特点和功能？ 羽毛散布有何特 点?
羽毛的种类及其位置、结构、功能
正
位置：尾、两翼最多
翼
宽大，最大的正羽在翼和尾部
骨骼
薄，愈合，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
肌肉
胸肌发达
消化
食量大,消化能力强; 无牙齿,粪便随时排出
呼吸
用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进
行气体交换
循环
心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体
温的恒定
练习
1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是 （C ） A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺 C．肺和蔼囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 2．下列哪种不是鸟类：（ D ）
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
讨论：
家鸽的消化系统有哪些特点与它的飞行 生活相适应？
（１）食量大，消化能力强。
（２）直肠很短，粪便可以随时 排出体外，有利于减轻体重发达的肺，
还有一些与
气囊 肺相通气囊。
家鸽的呼吸过程
当两翼举起时， 肺扩张，外界的 空气就进入肺里。
大量空气在肺内进 行气体交换。
Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．画眉 Ｄ．蝙蝠
3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是 （C ）
A．散热降温 B．辅助呼吸
C．产生热量 D．减轻身体比重
4.鸟的主要运动器官是（ C ）
A.鳍
B.翅
C.翼
D.足
5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有 直接关系的是（ D ）
A.身体呈流线形，体表被覆羽毛
B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
第六节 鸟
视察图片提出问题
为什么鸟类 能展翅翱翔 于天空中呢？
探究家鸽适应空中 飞行的结构特征
一、外部形态的视察
视察内容: 1.家鸽的身体呈
什么形状？ 流线型
2. 家 鸽 的 体 表 有 什么？羽毛分为 哪几种？各有什 么特点和功能？ 羽毛散布有何特 点?
羽毛的种类及其位置、结构、功能
正
位置：尾、两翼最多
翼
宽大，最大的正羽在翼和尾部
骨骼
薄，愈合，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
肌肉
胸肌发达
消化
食量大,消化能力强; 无牙齿,粪便随时排出
呼吸
用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进
行气体交换
循环
心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体
温的恒定
练习
1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是 （C ） A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺 C．肺和蔼囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 2．下列哪种不是鸟类：（ D ）
人教八年级生物上册第五单元第一章第六节鸟课件张PPTppt文档
体重为1500克的 雀鹰，能在一昼 夜吃掉800-1000 克肉。
蜂鸟一天所吃 的蜜浆，约等 于它体重的2倍。
结构特点——消化系统
雀形类的鸟所吃的谷物、 果实或昆虫，经消化吸 收后形成残渣，1.5小 时后就随粪便排出。
绿头鸭吃进的食物， 经消化吸收后形成残 渣，0.5小时后就随粪 便排出。
结构特点——消化系统
四、鸟与人类生活的关系
1、消灭鼠类及害虫
大山雀捕食松毛虫、天牛 幼虫、蝗虫、蝇类等害虫
啄木鸟-森 林医生。
2、提供动物蛋白
3、观赏
朱雀
天鹅 折衷鹦鹉
孔雀 仙鹤
红嘴相思鸟
米契尔少校凤头鹦鹉
和平鸟
五、课本练习
P34 1 （×）（√) 、 P34 2 （C） 、 P34 3 不会。 、 （食量大、消化快、随时排便）
以鱼、虾为食
体表覆盖羽毛湿，地 以前昆肢虫为变食成翼、树有林
喙无齿。
野鸭
扁、阔
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
湿地
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟 的生活环境有什么联系？
2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
二、探究：鸟适于飞行的形态结构特点
形态特征
外部形态——体形
鸟的外形： 流线型（梭形） 意义： 减少飞行时的阻力
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/％ 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135——244 514 615
分析资料，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的 心脏占体重的百分比__大___，心搏次数_多__。
提高了 输送营养物质和氧气的速率 ，为飞行提供 了__充__足__的___能__量__。
人教版八年级生物上册：5.1.6《鸟》课件(共23张PPT)
强 国 ,才 能 成 为新一 代强国 。 本 人 知 道 共 青团是 一个先 进的团 体,只有 新一代 青年才 能加入 共青团 ,我认为我自己 已 经 达 到 了 入团的 要求,共 青团对 我起到 了约束 力,能使 青年团 结一致 ,加强 组织性
和 纪 律 性 的 效果。 正因如 此,我十 分渴望 加入青 年团。 我 是 初 *(*)班 的 学生 XXX,上 课遵 守纪律 ,不搞小 动作,上 学从来 没有迟 到过,没有缺席 准 时到校 ,年年被 评为全 勤生。 在校尊 敬老师 按时完 成老师 布置的 作业。 本人在 德、 智 、 体 、 美 、劳全 面发展 的学生 ,成绩在 班上属 于中上 水平,平 时虚心 学习,遇 到不 懂 的 问 题 就 问老师 ,师生之 间相处 融洽,在 父母的 眼里是 个好孩 子,经 常帮助 家里减
变温动物 两栖类 爬行类
• 体温恒定有什么意义？
增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
鸟适于飞行的特点有哪些？
• 身体呈流线型——减小飞行阻力 • 体表覆羽，前肢变成翼，有大型正羽——适于搏击空气 • 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重 • 胸肌、龙骨突发达——利于牵动两翼完成飞行动作 • 视觉发达——利于在疾飞中捕食 • 无牙齿，直肠短，随时排便——减轻体重 • 气囊辅助呼吸——提供充足的氧气 • 消化能力强——提供充足的能量
A. ①是气管②是肺③是气囊
B. 家鸽的呼吸方式是气囊辅助肺呼吸
C. ②和③都能进行气体交换
D. 气体进入体内的途径是①→②→③
4．鸟特有的辅助呼吸的器官是图中的( D )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
5．家鸽的体形呈流线型，对家鸽的生活具有的意义是( A )
A. 有利于减少飞行时空气的阻力 B. 有利于减轻家鸽的体重
和 纪 律 性 的 效果。 正因如 此,我十 分渴望 加入青 年团。 我 是 初 *(*)班 的 学生 XXX,上 课遵 守纪律 ,不搞小 动作,上 学从来 没有迟 到过,没有缺席 准 时到校 ,年年被 评为全 勤生。 在校尊 敬老师 按时完 成老师 布置的 作业。 本人在 德、 智 、 体 、 美 、劳全 面发展 的学生 ,成绩在 班上属 于中上 水平,平 时虚心 学习,遇 到不 懂 的 问 题 就 问老师 ,师生之 间相处 融洽,在 父母的 眼里是 个好孩 子,经 常帮助 家里减
变温动物 两栖类 爬行类
• 体温恒定有什么意义？
增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
鸟适于飞行的特点有哪些？
• 身体呈流线型——减小飞行阻力 • 体表覆羽，前肢变成翼，有大型正羽——适于搏击空气 • 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重 • 胸肌、龙骨突发达——利于牵动两翼完成飞行动作 • 视觉发达——利于在疾飞中捕食 • 无牙齿，直肠短，随时排便——减轻体重 • 气囊辅助呼吸——提供充足的氧气 • 消化能力强——提供充足的能量
A. ①是气管②是肺③是气囊
B. 家鸽的呼吸方式是气囊辅助肺呼吸
C. ②和③都能进行气体交换
D. 气体进入体内的途径是①→②→③
4．鸟特有的辅助呼吸的器官是图中的( D )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
5．家鸽的体形呈流线型，对家鸽的生活具有的意义是( A )
A. 有利于减少飞行时空气的阻力 B. 有利于减轻家鸽的体重
人教版生物八年级上册第5单元第1章第6节《鸟》ppt课件
野鸭 鸵鸟
企鹅 鹦鹉
雁
鸢 天鹅
信 天 翁
蜂鸟
2、观察与思考：
①观看课本31页的几种鸟的图片；比较它们 在形态结构上的异同
鸟的名称 喙的特征 大山雀 喙短而直 金雕 丹顶鹤
啄木鸟 野鸭
足的特征
食性
生活环境
足有四趾，三趾向前，一 以昆虫为食 林间 趾向后。纤细、善于抓握。
下喙短、上喙长 足有四趾，三趾向前，一 以中小型动 草原、森林、
体表被覆羽毛； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
5、鸟与人类生活的关系
（1）食用 药用 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
6 、恒温动物与变温动物
恒温动物 ：
象鸟一样，体温不会随着环境温度的变 化而改变的动物。
如：鸟类、哺乳类
变温动物 ：
象鱼一样，体温随着环境温度的变化而 改变的动物。
气管 肺
气囊
分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统与其他动物相 比有什么特点？
独特的气囊有什么作用呢？
5.双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行 两次气体交换。(鸟类独一无二)
这样的结构、特点与飞行有什么关系？
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足 飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有 利于减少内脏器官间的摩擦和散发体内热量。
工作能力_强__。循环系统结构_完__善__。运输营养物质 和氧气的功能_强__，释放的能量_多___，保证鸟类飞行 时_高__能__量__的__消__耗__。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时 的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足 这么多氧气的需求呢？请看资料3
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺 相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔 里。
人教版八年级生物上册第五单元第一章1.6鸟课件
流线
羽毛
翼
(3)鸟的[a]______发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上有高耸的突起叫作[b]__________，其平阔的侧面适合胸肌附着。
胸肌
龙骨突
(4)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部__________，可减轻体重。 (5)补充设问：请写出两条鸟类消化系统与飞行生活相适应的特点：__________________________________。
B
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行。鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。可见丹顶鹤的骨骼特点适合做骨笛。
7．[2023年1月西安期末改编]如图，关于家鸽的呼吸系统，下列说法正确的是( ) A．肺和气囊都能进行气体交换 B．气体进入体内的途径是①→②→③ C．①是气管，②是肺，③是气囊 D．家鸽呼吸一次，在肺内进行两次气体交换
大
强
肺
气囊
快
2．恒温动物和变温动物：鸟的体温______ 随环境温度的变化而改变，是__________。鱼、________、爬行动物等的体温随环境温度的变化而改变，是________。体温恒定增强了动物对环境的________能力，扩大了动物的________范围。
不
恒温动物
两栖动物
变温动物
适应
D
【分析】题图中①是气管，②是气囊，③是肺，家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通。在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式是鸟类特有的，提高了气体交换的效率。
羽毛
翼
(3)鸟的[a]______发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上有高耸的突起叫作[b]__________，其平阔的侧面适合胸肌附着。
胸肌
龙骨突
(4)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部__________，可减轻体重。 (5)补充设问：请写出两条鸟类消化系统与飞行生活相适应的特点：__________________________________。
B
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行。鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。可见丹顶鹤的骨骼特点适合做骨笛。
7．[2023年1月西安期末改编]如图，关于家鸽的呼吸系统，下列说法正确的是( ) A．肺和气囊都能进行气体交换 B．气体进入体内的途径是①→②→③ C．①是气管，②是肺，③是气囊 D．家鸽呼吸一次，在肺内进行两次气体交换
大
强
肺
气囊
快
2．恒温动物和变温动物：鸟的体温______ 随环境温度的变化而改变，是__________。鱼、________、爬行动物等的体温随环境温度的变化而改变，是________。体温恒定增强了动物对环境的________能力，扩大了动物的________范围。
不
恒温动物
两栖动物
变温动物
适应
D
【分析】题图中①是气管，②是气囊，③是肺，家鸽的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通。在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式是鸟类特有的，提高了气体交换的效率。
人教版八年级生物上册第5单元第1章第6节鸟(共35张PPT)
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
小小工程师：
学习了鸟类的知识，假如你是一位工程师， 你将如何利用仿生学知识，研制出更先进的 飞机呢？
1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ D ）
A.减少空气的阻力
B. 维持身体平衡
C. 减轻体重
D. 附着发达的胸肌
2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ A ）
A.进行气体交换
B. 散热降温
C. 降低身体的比重
D. 减小飞行时内脏之间的摩擦
A.3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（A ）
B.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊
辅助呼吸 d.心脏四腔 e. 体温恒定
C.a b c
B. b d e
C. a c e
D. c d e
4.家鸽骨骼的特征是（ B）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28