第六节 《 鸟》课件

第六节
学习目标
鸟
1、鸟的主要特征
2、鸟与人类生活的关系
1 、 多 种 多 样 的 鸟
⑴ 说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？
如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀…
⑵ 区别不同环境中的鸟
观看课本图片：合作完成P31表格
鸟的名称
大山雀
喙的特征
喙短而直
足的特征
食性
生活环境
林间
足有四趾，三趾向前，一 以昆虫为食 趾向后。纤细、善于抓握。
金雕
丹顶鹤
下喙短、上喙长 足有四趾，三趾向前，一 以中小型动 草原、森林、 并向下鈎曲 趾向后。趾末端有利爪。 物为食 丘陵地带 喙长而直 足有四趾，三趾向前，一 以鱼、昆虫、 湖泊、沼泽、 软体动物及 趾向后。腿细长。 滩头等湿地
叶、茎、根、 果实等为食
啄木鸟 野鸭
喙长而直，舌细 足有四趾，二趾向前，二 以昆虫为食 森林地带 长。 趾向后。 喙扁平 足有四趾，三趾向前，一 以鱼、昆虫、 湖泊、沼泽、 软体动物及 趾向后。三趾间有蹼。 滩头等湿地
牙齿
口中没有牙齿，减轻飞行飞行提供能量；食物残渣，及时排除， 减轻飞行的重量。
3、鸟的特征：
体表被覆羽毛； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
5 、恒温动物与变温动物
恒温动物：
象鸟一样，体温不会随着环境温度的变 化而改变的动物。
如：鸟类、哺乳类
变温动物： 象鱼一样，体温随着环境温度的变化而
改变的动物。
除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
6、鸟与人类生活的关系
（1）食用 药用 科研用 （2）生态保护。 （3）危害-----例：
六、课本练习
P34 1、（×）（√)
P34 2、（C） P34 3、 不会。 （食量大、消化快、随时排便）
P34 4、
1．体形为流线型——可减小飞行阻力 2．体表被覆羽毛——保温和飞行 3．前肢变成翼——扇形适于扇动空气 4．胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作
叶、茎、根、 果实等为食
2、 探究《鸟适于飞行的形态结构特点》
⑴ 观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、
骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。
（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力 体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产
生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。
5．体温高而恒定——释放大量能量适于飞翔
6．骨骼中空——可减轻身体比重
前后肢
前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。
肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢 肌发达，有利于着陆。 胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞 行时的重量。
骨骼
气囊
气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。
视觉
发达，适应空中复杂的环境。
喙
坚硬、角质的喙，有利于取食。