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初中常用文言虚词28个(之其以于而 则者也焉因 且乃矣乎所 哉夫遂虽然 故苟会或诸 盖若为)
1．句末语气词，表判断，可不译。例：陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）
2．句末语气词，表陈述语气，可不译。例：食马者不知其能千里而食也。（《马说》）
3．句末语气词，表感叹语气，可译为“啊”等。此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）
4．句末语气词，与“和”等词对应，表疑问语气，可译为“呢”。例：若为人佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）
4.表示处所，时间，译为“到”。例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）积于今六十岁矣。(到)《捕蛇者说》
5.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”。例：A、苛政猛于虎。(比)
B、使人之所恶莫甚于死。{鱼我所欲也》(如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的。)
C．所欲有甚于生者《鱼我所欲也》(人们喜爱的东西有比生命更重要的。)
D、皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》
（五）而
1.表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”，有时可不译。例：敏而好学，不耻下问。《〈论语〉十则》；黑质而白章。《捕蛇者说》；修八尺有余而形貌失丽《邹忌讽齐王纳谏》；生于忧患而死于安乐《孟子二章》；舍鱼而取熊掌《鱼我所欲也》
2.表示承接关系，相当于“并且”、“就”，有时可不译。例：择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉十则》；然得腊之以为饵。《捕蛇者说》；野芳发而幽香《醉翁亭记》；环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》
2．句末语气词，表示感叹语气，相当于“了”。例：甚矣，汝之不惠！（了）（《愚公移山》）
3．语气词，表命令或请求，相当于“了”、“啦”。例：登轼而望之，曰：“可矣。”（《曹刿论战》）
（十四）乎
1．语气助词
（1）表疑问语气，可译为“呢”。例：子墨子曰：“然，胡不已乎？”（《公输》）
(word完整版)文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之) 1．以：[介词］把;用；拿①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）②輮以为轮（《劝学》）③敢以烦执事(《烛之武退秦师》）④至丹以荆卿为计,始速祸焉（《六国论》）⑤愿以十五城请易璧。
(《廉颇蔺相如列传》）［介词］依据，凭借;按照①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）③秦以攻取之外，小则获邑,大则得城（《六国论》）④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》)［介词]表原因，因为,由于①洎牧以谗诛(《六国论》）②以其无礼于晋(《烛之武退秦师》）③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
(《五人墓碑记》）［介词]在+时间、处所①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》)[介词］相当于“与”,译为“和”“跟”“带领”等①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之(《论语》)［连词]相当于“而”,表示并列、修饰、承接或递进关系①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》)②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）[连词］表示目的,来，用来,以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》）②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》)④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）［连词］和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线①召有司案图,指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）[动词]认为,以为①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）①以天下之美为尽在己（《秋水》）［副词］通“已",已经①及以至是（《报任安书》）【以为】①认为②把……当作或看作。
【以是】【是以】相当”因此”，引出事理发展或推断的结果【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”①项王未有以应,曰：“坐。
18个文言虚词用法一览表
18个常见文言文虚词用法一览表附：文言虚词知识简介所谓文言虚词，指的是以下几种词：一、代词代替词、词组和句子的词。
它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。
常见的代词有——之、其、何。
二、介词：把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。
不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。
介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。
使用频率高，用法比较复杂的介词有——于、以、为、因、与。
三、连词：连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词。
其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。
连词所表示的关系包括：并列关系、递进关系、选择关系、承接关系、转折关系、因果关系、目的关系、假设关系、修饰关系。
常见的连词有——则、以、而、若、且。
四、副词对动作行为、性质状态在语气、程度、时间、范围等方面起修饰限制作用的词。
一般只能修饰形容词、副词等，不能修饰名词，常在句中作状语。
副词包括语气副词、时间副词、范围副词、程度副词、连接副词等。
常见的副词有——其、乃、且、则。
五、助词不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。
包括结构助词、语气助词、音节助词、语缀助词。
常见的助词有——所、也、者、之、乎。
六、兼词指一个词兼有两个词的意义和词性。
最常见的兼词有——“焉”（相当于“于是”“于之”等）、“诸”（相当于“之于”）、盍（相当于“何不”）。
“诸”、“盍”也称合音词。
(完整word版)初中常见文言文虚词一览表(版).doc
虚 . 用法例句常短 .（ 1）【】往，到⋯⋯去 .（ 2）【代】他，她，它 .耕之上（《涉世家》） .学而之（《》）；策之不以其道（ 3）【助】的 (有可不 ).（4）【助】用于主之，取（《》）.恢弘志士之气（《出表》）.予独之出淤泥而不染（《之 . 消句子独立性，起舒气的作用。
不. .》）.公将鼓之（《曹》） .（ 5）【助】起音的作用，不 .宋何罪之有 (《公》 ) ；菊之（《》）.（ 6）【助】前置的志。
省去 .（ 1）【】，以 .（2）【介】用，把，拿 .臣以王之攻宋也，与此同（《公》） .以刀劈狼首（《狼》）；投（ 3）【介】因，由于 .（4）【介】凭借，依靠，依照 .以骨（《狼》） .不以物喜，不以己悲（《岳阳楼》）.以君之力（《愚（ 5）【】相当于“而” （表承接） .（6）【通】“已”，已【以】；作。
.以 . 公移山》）.无从致以（《送阳生序》）.固以怪之矣（《涉世.（ 7）【】接上下西往来等字 . 【以是（是以）】因此。
.家》）.十年以前；北京以 .以光先帝德（《出表》）；（ 8）【介】去，来，用来（表目的） .以塞忠之路也（《出表》）.（ 9）【】以至、因而 .（ 1 ）【介】在，到，向，从，，于，由于，在⋯⋯之于勺（《曹》）；告之于帝（《愚公移山》）；青，取之于，【于是】①与代相中（方面）（用在后引出象） . 而青于；箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）；苟全性命于乱世（《出于 . 同；② ，当；在，（ 2）【介】被 .（ 3）【介】同，和，跟 .（4）【介】比，表》）；生于患，死于安（《孟子》）.不戚戚于（《五柳先从。
.. 生》）.曹操比于袁（《隆中》）.苛政猛于虎也 .（ 1）【代】⋯⋯人；⋯⋯事物；⋯⋯候；⋯⋯的情况 . 作亭者？有亭翼然于泉上者（《醉翁亭》）；或异二者之（《岳【⋯⋯者，⋯⋯也】或【者者 . 阳楼》）.（ 2）【助】引出判断（原因、解），不 . 也】⋯⋯是⋯⋯.者，阳城人也（《涉世家》） .乎 . （ 1）【助】，呢，哪，吧；啊，呀，哇 . 不亦乎？（《》）.. （ 2）【通】“于”。
常见文言文虚词
常见文言文虚词
以下是常见的文言文虚词：
之：
１．代词：相当于现代汉语中的“他/她/它(们)”，也可代人、物、事等，在句中充当宾语或定语。
２．结构助词：相当于现代汉语中的“的”，用于定语后，表示所属或修饰关系。
３．语气助词：用于句末，表示陈述、疑问、感叹等语气。
而：
１．连词：表示并列、转折、递进、假设、修饰等关系。
２．代词：相当于现代汉语中的“你”。
乃：
１．副词：表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，也可表示出人意料之外，常用于“竟然”、“就是”等。
２．代词：相当于现代汉语中的“你”、“你的”、“他”、“他的”等。
３．连词：表示顺承或因果关系。
其：
１．代词：相当于现代汉语中的“他/她/它(们)”，也可代人、物、事等，在句中充当主语或宾语。
２．副词：表示反问、揣测、祈使等语气。
３．结构助词：相当于现代汉语中的“的”，用于定语后，表示所属或修饰关系。
以：
１．介词：表示工具、方式、原因等，常与“而”连用，相当于现代汉语中的“用”、“凭借”、“按照”等。
２．连词：表示目的、结果等关系。
３．副词：相当于现代汉语中的“才”、“方才”、“仅”等。
４．助词：常用于句首或句中，无实际意义。
于：
１．介词：表示时间、地点、对象等，相当于现代汉语中的“在”、“到”、“从”等。
２．副词：相当于现代汉语中的“被”、“对于”等。
18个文言虚词详解
18个文言虚词详解18个文言虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣。
（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法：一、用作介词。
主要有以下几种情况：` （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用，可译为“把”。
如：五亩之宅，树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
如：罚所及，则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，。
至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
高中文言文18个虚词知识点总结
高中文言文18个虚词知识点总结18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
一、而（一）用作连词1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（荀子《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（荀子《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（司马迁《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。
（姚鼐《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（李密《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（司马迁《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈《师说》）4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为“如果”、“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（司马迁《鸿门宴》）7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（司马光《赤壁之战》）8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉（杜牧《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。
18个文言文虚词详细注解及举例
18个文言虚词集录1.而（er）(1)连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系①表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯（《劝学》）②表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”君子博学而日参省乎己（《劝学》）③表示承接关系。
可译为“就”“接着”,或不译余方心动欲还,而大声发于水上。
（《石钟山记》）④表示转折关系。
可译为“但是”或“却”青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）⑤表示假设关亲。
可译为“如果”“假如”。
诸君而有意,瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）⑥表因果关系。
相当于“因而”遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
（《病梅馆记》⑦表示修饰关系,即连接状语,可不译。
吾尝终日而思矣…（《劝学》）吾恂恂而起（《捕蛇者说》）（2）代词。
第二人称,一般作定语,译为“你的”,偶尔也作主语,译为“你”。
而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）（3）复音虚词“而已”。
放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（《口技》）闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
（《师说》）2.何（1）疑问代词。
①单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也？（《寡人之于国也》）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。
译时,“何”要后置。
牛何之？（《齐桓晋文之事》）大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语,可译为“什么”。
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（2）副词①用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎肉食者谋之,又何间焉？（《曹刿论战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）②用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么样”水何澹澹,山岛竦峙（《观沧海》）至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也！（《伶官传序》）（3）复音虚词“何如”“何以”。
文言虚词整理
文言虚词整理【而】1. 连词①表并列，一般不译，有时可译成“又”。
例：永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）②表递进，可翻译为“并且”过“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
（《荀子·劝学》）③表承接，可翻译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”。
例1：置于地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）例2：人非生而知之者，孰能无感。
（《师说》）④表转折，“但是”、“却”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《荀子·劝学》）⑤表假设，可翻译为“如果”、“假如”。
例：人而无信，不知其可也。
（《论语》）⑥表修饰，连接状语，可不译或译为“地”。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《荀子·劝学》）⑦表因果，“因而”。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）⑧表目的。
例1：吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）例2：缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）2. 代词①第二人称，你，你的。
例：余知而无罪也。
（《左传·昭公二十年》）3. 助词①相当于“以”，表范围。
如：形而上者谓之道，形而下者谓之器。
（《易经·系辞》）②表反问语气，相当于“岂”。
如：为仁由己，而由人乎哉？（《论语·颜渊》）③用于句末，相当于“耳”。
如：已而已而，今之从政者殆而。
（《论语·微子》）4. 动词①如，好像。
例：溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
（《吕氏春秋》）【何】1. 疑问代词①单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
例1：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）例2：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。
例1：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）例2：大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语，可译为“什么”“哪”。
例1：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）；例2：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）2. 副词①用在句首或动词前，常表示反问，“岂”“怎”。
常见的18个文言文虚词解释及例句分析
常见的18个文言文虚词解释及例句分析_个文言文虚词[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1、而（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为”又”。
2．表示递进关系。
可译为”并且”或”而且”。
3．表示承接关系。
可译为”就”“接着”，或不译。
4．表示转折关系。
可译为”但是”“却”。
5．表示假设关系。
可译为”如果”“假如”。
6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
7．表示因果关系，8．表示目的关系，（二）通”尔”，用作代词，第二人称，译为”你的”；偶尔也作主语，译为”你”。
（三）通”如”：好像，如同。
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于”罢了”。
【而后】才，方才。
【而况】即”何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
【既而】不久，一会儿。
2、何（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词”哉”“也”，可译为”为什么”“什么原因”。
2．作动词或介词的宾语，可译为”哪里”“什么”。
译时，”何”要后置。
3．作定语，可译为”什么”“哪”。
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为”为什么”“怎么”。
2．用在形容词前，表示程度深，可译为”怎么”“多么”“怎么这样”。
（三）作语助词，相当于”啊”。
（四）何：通”呵”，喝问。
【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为”怎么样”“怎么办”“为什么”。
【何以】即”以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据”以”的不同用法，分别相当于”拿什么”“凭什么”等。
【无何】译为”不久”“没多久”。
【何乃】译为”怎能”3、乎（一）用作语气助词。
1．表疑问语气。
可译为”吗”“呢”。
2．表示反问语气，相当于”吗”、”呢”。
3．表测度或商量语气，可译为”吧”。
4．用于感叹句或祈使句，可译为”啊”“呀”等。
5．用在句中的停顿处。
（二）用作介词，相当于”于”，在文中有不同的翻译。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（《醉翁亭记》）（乎：于）②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
18个文言虚词用法及意义总结
一、【之】1．代词⑴人称代词①第三人称——可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。
例：A 臣请入，与之同命。
（《鸿门宴》）B 子孙视之不甚惜。
（《六国论》）C 简能而任之，择善而从之。
（《谏太宗十思疏》）②第一人称（较少见），译为：“我”。
例：A 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
（《廉颇蔺相如列传》）B 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
（《信陵君窃符救赵》）⑵指示代词——表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。
例：A 均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）B 然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）C 郯子之徒，其贤不及孔子。
（《师说》）D 之二虫又何知。
（《逍遥游》）2．助词⑴用于定语和中心词之间，译为：“的”。
例：A 是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）B 何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（《谏太宗十思疏》）⑵主谓之间取消句子独立性，不译。
例：A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（《寡人之于国也》）B 天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）C 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）⑶宾语前置标志，不译。
例：A 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）B 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）⑷表明定语后置，不译。
例：A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）B 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）⑸音节助词，不译。
例：A 填然鼓之，兵刃既接。
（《寡人之于国也》）B 六艺经传皆通习之。
（《师说》）3．动词作谓语（该义项为实词用法），译为：“到、往”。
例：A 又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
（《五人墓碑记》）B 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（《兰亭集序》）C 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）二、【为】1．动词作谓语（该义项为实词用法），翻译比较灵活，如：⑴做、作例：A 斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）B 冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）⑵治、治理例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）⑶担任、充当例：温故而知新，可以为师矣。
文言文常见虚词汇总
文言文常见虚词汇总
疑问代词
可译为“哪里”。
句末疑问语气助 可译为“呢”。
词
且焉置土石（《愚公移山》） 肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
焉
代词
相当于“之”。
用于动词、形容词之
兼词
后，即兼有介词和代词 的作用，相当于“从这
里”“在那里”。
忽啼求之，父异焉（《伤仲永》） 不复出焉（《桃花源记》）
表示假设，可译为“即
引进动作的时间、处 所、范围、对象、方面、 原因等，视情况可译为
“在”、“在…方 面”、“在…中”、 “向”、"到"、"自"、 "从"、"跟"、"同"、" 对"、"对于"、"给"等。
表示动作发生的处所、
于
时间，译作“在””、“从”。
表示动作的对象，译作 “ 向 ”“ 对 ”“ 同 ”“ 给 ”“ 到 ” 等。 用在被动句中，介绍行 为主动者，可译为 “被”。 用在形容词之后，表示 比较，一般可译作 “比”、“胜过”
“那里”。
也可译作“其中的”，后
面多为数词或者数代
词。
其真无马邪？其真不知马也。《马说》——第 一个“其”，表反问语气，可译作“难道”； 第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。
择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉 十则》——他的，代可以做老师的那个人。
蹲其身，使与台齐。《童趣》——代作者自己， 第一人称 其人视端容寂，若听茶声然《核舟记》
放在句末的语气词配
合，可译为“大概”“或 许”“恐怕”“可要”“怎 么”“难道”等，或省去。
通常作第三人称代词，
文言虚词归纳总结精选全文完整版
1.句末语气助词
（1）表疑问语气，译为“吗、呢”。 例：壮士，能复饮乎？
（三）乎
（2）反问语气，答案明确在句中，译为“吗、呢”。 例：夫庸知其年之先后生于吾乎？
（3）猜测语气，译为“吧”。 例：其皆出于此乎？
（4）感叹语气，译为“啊、呀”【形容词+乎】 例：宜乎百姓之谓我爱也。（宜：适宜的，正确的。）
5.固定结构
【何其】译为“多么”。 例：明日复明日，明日何其多。
5．其 狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖 之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬曰： “羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所怒，其（7）无闻邪，其 （8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。君其（11） 许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心， 知路曼曼其（13）修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
（ 六 ） 且
（
六
2.副词。 标志：主语+且+谓语。
）
（1）表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。
且
（且+动词）
例：且偷生。且放白鹿青崖间。
（2）表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。 （且+动词） 例：不出，火且尽。
（3）表示数目接近，译为“将近、几近”。 （且+数词） 例：年且九十。
（
（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。（2）疑问代 词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为 什么”、“什么”、“什么原因”。（3）代词，做宾语， 什么。（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。 （5）代词，做定语，相当于“什么”。（6）即“以何”， 介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、 “凭 什么”。（7）即“如何”，表示疑问或反问，相当于 “怎 么样”、“怎么办”。
文言虚词汇总
（1）用在句末，表示各种语气。 ①环滁皆山也。(判断) ②吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。(肯定) ③公子畏死邪?何泣也?(疑问) ④君美甚，徐公何能及君也!（感叹）
（2）用在句中，表示停顿，以舒缓语气。 ①师道之不传也久矣。(《师说》)
谢谢!
1.助词
二、之
（1）结构助词，定语的标志。用在 定语和中心语（名词）之间，可译为 “的”，有的可不译。 ①古之学者必有师。 ②诵明月之诗
（2）结构助词，宾语前置的标志。 ①句读之不知，惑之不解。 N+v ②钩党之捕遍于天下。
1.助词
二、之
（3）结构助词，用在主语和谓语之 间，起取消句子的独立性的作用。译 时可省去。 ①师道之不传也久矣！ ②然五人之当刑也，意气扬扬。 ③哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（5）表修饰。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 ②徐而察之。
（6）表因果。 ①赵岂敢留璧而得罪于大王乎？ ②积善成德，而神明自得，圣心备焉。
四、而
2.复音虚词
（1）复音虚词“而已”。放在句末，表 示限止的语气助词，可译为“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
1.连词
五、则
（1）表承接。 ①项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗 卮酒。 ②故木受绳则直，金就砺则利。
2.连词
六、以
（1）表目的。 ①敛赀财以送其行。
（2）表修饰。 ①于是乘其厉声以呵。
（3）表因果。 ①强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两 人在也。
3．助词
六、以
（1）和某些方位词、时间词等连用，表 示时间和方位。
①秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约 束者也。
1.代词
七、其
（1）可代人，代事物。
文言虚词汇总
文言虚词汇总之一、作代词1.人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
如：①具答之。
（陱渊明《桃花源记》）译：渔人详尽地回答了他们。
之：指桃花源人。
②箬篷覆之。
（魏学洢《核舟记》）译：用箬篷叶做成的船篷覆盖在上面。
之：代指船舱。
③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。
（魏学洢《核舟记》）译：关上窗户。
之：它，代指窗户。
2.指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样”等。
如：①渔为甚异之。
（陱渊明《桃花源记》）译：渔人非常惊异这件事。
之：代指桃花源的情景。
②南阳刘子骥，高尚士也，闻之。
（陱渊明《桃花源记》）译：听说了这件事。
之：代指桃花源事。
二、作助词1.结构助词，相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。
其格式为：定语+之+中心语。
如：①忘路之远近。
（陱渊明《桃花源记》）译：忘记了路的远近。
②水陆草木之花。
（周敦颐《爱莲说》）译：各种草木的花。
③菊之爱，陱后鲜有闻。
（周敦颐《爱莲说》）译：对于菊花的爱好。
④明有奇巧人……能以径寸之木。
（魏学洢《核舟记》）译：直径一寸的木头。
2.用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。
不必译出。
其格式为：主语+之+谓语。
如：①予独爱莲之出淤泥而不染。
（周敦颐《爱莲说》）译：我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受到沾染。
②予谓菊，花之隐逸者也。
（周敦颐《爱莲说》）译：我认为菊花是花是的隐士。
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）译：这里没有嘈杂的音乐声侵扰耳鼓。
④大道之行也。
（《礼记•大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候。
3.宾语前置标志，通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。
其格式为：宾语+之+谓语。
如：孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）译：孔子说：“有什么简陋的呢？”（动词“有”，宾语“陋”，借“之”帮助，把宾语“陋”从动词“有”后面提到动词前面。
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘(2）助词：①结构助词，的. 例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译. 例句：马之千里者（3）动词：到，往，去。
例:辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句:因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句:策之不以其道、虽不能察,必以情③凭借、依靠. 例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的,来，用来.例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义,以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为.例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于(1）介词:①到. 例句:安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句:渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向. 例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比. 例句：所欲有甚于生者、皆以美于徐公（2）因为。
文言虚词大全
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文言文是古代汉语的一种书写方式，包含许多虚词，用于表达语法关系、修辞手法等。
以下是一些常见的文言虚词：
1.助词：
•之、乎、者、也、矣、耳、焉、哉、矣、亦、庶、乃、则、与、且、皆、而、乎、若、乘、自、之、其、所、有、无、
者、此、彼等。
2.连词：
•与、及、或、而、若、乃、何、且、然、乎、矣、因、若、即、安、呜、呼等。
3.副词：
•不、亦、已、弗、莫、未、毋、每、屡、往、何、故、尝、豈等。
4.介词：
•于、乎、之、以、若、对、随、由、自、從、於、予、余、乎等。
5.叹词：
•哉、乎、欤、矣、吁、嗟等。
6.语气词：
•乎、哉、矣、焉、耳、欤、吁、嗟、矣、吧等。
7.感叹词：
•哉、嗟、哀、欤、呵、吁、乎等。
8.代词：
•之、其、彼、此、是、彼、其、吾、尔、予等。
这些虚词在文言文中具有丰富的语法和修辞功能，用于表达古代文学作品中的意境、感情、态度等。
了解这些虚词的使用有助于理解和阅读古代文献。
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文言文中虚词大全文言文中虚词共有十八个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之虚词的意义和用法详解：1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
例：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
例：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
例：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系。
例：籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
常见的文言虚词一览表
志 动词： 动词 ： 到 ， 往 ， 1 辍耕之垄上 去 往 ，到
吾欲之南海何如？ 2 吾欲之南海何如？ 去
为
1 此中人语云： 1 做介词：○ 表示 ○此中人语云：不足 ○对向 做介词 ： 1
为外人道也。 动作行为的对象 为外人道也。
2 2 ○ 表示被动关系 ○山峦为晴空所洗 2 ○被
于
作介词 1 引出动作的处 1 箕畚运于渤海之尾 所 2 引出动作的对 2 告之于帝 象 3 放在形容词后 3 贤于材人远矣 面表示比较 帝感于 4 放在动词后面 4 帝感于其诚 引出行为的主动 者 4被 3 比，胜过 2 对 ，向 1 到 ；在 ，从
焉
作语气助词
肉食者谋之， 1 肉食者谋之，又何 1 呢 间焉
2 ○乃不知有汉，无论 不知有汉，
魏晋
则
作连词
1 1 ○ 表示两件事情 ○ 居 庙 堂 之 高 则 忧 1 就
紧密相连
其民
2 2 诚如是， ○ 表示假设推断 ○诚如是，则霸业可 2 那么
的结果
3 ○表示转折
成，汉室可兴
3 ○余则袍敝衣处其 3 却
间 作判断 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 就是 也
它（们）的，这， 尤美 操蛇之神闻之， 3 ○操蛇之神闻之，惧 ○他， 这里代愚公 代人） （代人）
其不已也
其
4 见两小儿辩斗， 4 代词（代事） ○见两小儿辩斗，问 ○那，代词（代事）
其故
5 ○其一犬坐于前 5 其中的” 指示代词 ○ “其中的” 指示代词， ，
1 1 ……何 副词 ： 常用在句 ○ 曾 不 能 毁 山 之 一 ○与“如……何”表示反
2 表示原因 ， ○ 表示原因， 可 2 译为“因为” “由 2 不以物喜， 译为“因为” 由 ○ 5 不以物喜， “ 不以 ○5 因为
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18个文言虚词一、而1．连词。
①并列，表示两种事物或动作的平行关系，可以译为“又”“而且”“和”或不译：泉响而酒冽（欧阳修《醉翁亭记》）②承接（顺承），表示两个动作的连续性，可以译为“接着”“于是”“就”或不译：置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）人非生而知之，孰能无惑（韩愈《师说》）一鼓作气，再而衰，三而竭（《左传曹刿论战》）③递进，表示又进一层，可以译为“并且”“而且”：君子博学而日参省乎已（荀子《劝学》）学而时习之，不亦说乎（《论语》）④转折，语意有一个方向转到另一个方向，可以译为“但是”“却”：青，取之于蓝，而青于蓝（荀子《劝学》）而渔工水师虽知而不能言（苏轼《石钟山记》）⑤假设，可以译为“假如”“如果”：诸君而有意，瞻予马首可也（《冯婉贞》）吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之（《史记信陵君窃符救赵》）⑥因果，可以翻译为“因而”“因此”“所以”：其人居远未来，而为留待（《荆轲刺秦王》）遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病（龚自珍《病梅馆记》）⑦修饰，连接状语和谓语，可译为“地”或不译：吾尝终日而思矣（荀子《劝学》）视成所蓄，掩口胡卢而笑。
（《促织》）——看到成名养的那只蟋蟀，就捂着嘴吃吃地笑了起来。
2．代词。
第二人称，一般作定语，译为“你的”，偶尔也作主语，译为“你”。
而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）3、动词，如，如同溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
（《察今》）——淹死的有一千多人，士卒惊呼的声音如同大房子倒塌一样。
4、复音虚词①而已，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了”一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）——懂得道理有早有晚，技艺和学问各有各的专门研究，如此罢了。
②而后，相当于“才”，“方才”如优孟摇头而歌，而后可以得志。
（《柳敬亭传》）——要像优孟那样摇着头唱歌，才能够达到自己的目的。
③而况，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）——现在把钟磬之类的东西放在水中，即使再大的风浪也不能使它发出声音，何况是石头呢？1．疑问代词。
①单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
如：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）②作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置，构成宾语前置。
如：大王来何操（《鸿门宴》③作定语，可译为“什么”“哪”。
如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）2．副词。
①用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
如：何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）3．复音虚词“何如”“何以”。
①“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。
如：樊哙曰：“今日之事何如？” （《鸿门宴》）今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）②“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
如：荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（《谭嗣同》）三、乎1．语气助词。
①表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
如：儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）欲安所归乎？（《赤壁之战》）②表揣度语气，可译为“吧”。
如：王之好乐甚，则齐其庶几乎。
（《庄暴见孟子》）③用于感叹句，可译为“啊”“呀”等。
如：呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）④用在句中的停顿处。
如；胡为乎遑遑欲何之？（《归去来辞》）2．介词。
相当于“于”。
如：生乎吾前（《师说》）此外，可作词尾。
如：恢恢乎其于游刃必有余地矣！（《疱丁解牛》）四、乃副词。
①于是，就。
表示时间的延续或事理的承接。
良乃入，具告沛公（《史记?鸿门宴》）刿曰 : “肉食者鄙 ,未能远谋。
”乃入见（《左传 ?曹刿论战》）②却，竟然。
表示两件事在情理上的相对性。
乃不知有汉（《桃花源记》）而陋者乃以斧斤考击而求之（苏轼《石钟山记》）③只，仅仅，才。
表限定范围。
设九宾于廷，臣乃敢上璧（《史记?廉颇蔺相如列传》）至东城，乃有二十八骑（《史记?项羽本纪》）④是，就是。
判断句中，表确定作用。
当立者乃公子扶苏（《史记?陈涉世家》）嬴乃夷门抱关者也（《史记?信陵君窃符救赵》）2．代词。
只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。
不能作宾语。
如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）3．在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
如：若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）1．代词，又分几种情况：①第三人称代词。
可代人、代事物，用在名词之前，领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。
如：臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）②第三人称代词。
一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语。
如：秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）“其破璧”作宾语）其闻道也固先乎吾。
（《师说》“其闻道”作主语）③活用为第一人称。
可用作定语或小主语，视句意译为“我的”“或”“我（自己）的”。
如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）④指示代词，表远指。
作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
如：则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）⑤指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
如：于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）2．副词。
放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还要”等或省去。
如：其皆出于此乎？（《师说》表测度）其孰能讥之乎（《游褒禅山记》表示反诘）。
汝其勿悲！（《与妻书》表婉商）。
尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望）吾其还也（《烛之武退秦师》表商量或希望语气）3．连词。
作连词用时，通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“还是”。
如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳，岂他人之过哉？（《送东阳马生序》表假设）六、且1．连词。
①表示递进关系，并列关系。
如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。
（《赤壁之战》）且贰于楚也（《烛之武退秦师》）②有时相当于“尚且”“还”。
先让步，后推进一层。
如：臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）古之圣人，犹且从师而问焉（《师说》）2．副词。
相当于“将”“将要”，“暂且”“姑且”。
如：若属皆且为所虏；且为之奈何？（《鸿门宴》）七、因（ 1）用作介词①表示动作行为发生的原因，相当于“因为”恩所加则思无因喜以谬赏。
（《谏太宗十思疏》）——施恩于人，就要考虑不要因为私心喜爱而错误的奖赏。
②表示动作行为发生所借助的时机，可译为“趁着”寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。
（《鸿门宴》）③表示动作行为所借助的事物，可译为“凭借”“依靠”因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）④表示动作行为旁及的对象，可译为“通过”“经由”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
（《廉颇蔺相如列传》）——廉颇听到了这些话，就赤膊背着荆条，通过宾客领着到蔺相如府上请罪。
（ 2）连词，连接分句，表示原因，可译为“因为”“由于”等祥符中，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
（《雁荡山》）——祥符年间，因为建造玉清宫，到山上砍伐木材，才有人见到了它。
（3）副词①表示两件事前后相承，可译为“继续”千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）——有一千辆兵车的国家，夹在大国的中间，有别国的军队侵略它，接连下来国内又遇到饥荒。
②表示顺接上文，可译为“于是”“就”项王即日因留沛公与饮（《鸿门宴》）（4）动词①依靠，凭借益州险塞，高祖因之以成帝业。
（《隆中对》）——益州有险要的关塞，高祖依靠它而成就了帝业。
②遵循，沿袭孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。
（《过秦论》）——秦孝公死后，惠文王、惠武王、昭襄王承接已有的基业，沿袭前代的策略。
（ 5）名词，机会留待作遗施，于今无会因。
（《孔雀东南飞》）——留下给你做个纪念，从今以后没有再见的机会了。
八、若1．代词。
①表对称，相当于“你”“你们”，作定语时则译为“你的”。
如：若属皆且为所虏（《鸿门宴》）②表近指，“这”、“这样”、“如此”。
如：南宫适出，子曰：“君子哉若人！”（《论语?宪问》）2．连词。
①表假设，“如果”、“假如”。
如：若舍郑以为东道主（《烛之武退秦师》）②表选择，“或”、“或者”。
如：以万人若一郡降者，封万户。
（《汉书?高帝纪》）与“夫”、“至”结合，组成“若夫”、“至若”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。
如：若夫霪雨霏霏至若春和景明（《岳阳楼记》）九、所1．用作助词。
①经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。
“所”字结构是名词性短语，表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。
如：于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
（《信陵君窃符救赵》）②“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠闻耳。
（《信陵君窃符救赵》）2．在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。
如：贾家庄几为巡徼所陵迫死。
（《〈指南录〉后序》）3．复音虚词“所以”。
“所”和“以”连用，文言中也常见。
用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。
表示原因的，如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（《出师表》）表示手段或凭借的，如：吾所以待侯生者备矣，（《信陵君窃符救赵》）十、为1．动词。
在不同的语言环境中译成不同的动词。
①做。
如：谁为大五为此计者。
（《鸿门宴》）②成为。
如：“吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。
”（《鸿门宴》）③担任。
如：“陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
”（《陈涉世家》）“公为都御史，与太监某守辽东。
”（《记王忠肃公翱事》）④是，算是。
如：“如今人方为刀俎，我为鱼肉。
”（《鸿门宴》）⑤通“谓”。
可译为“说”。
如：“孔子不能决也，两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎！’”（《两小儿辩日》）2．介词。
①表被动。
如：“吾属今为之虏矣。
”（《鸿门宴》）“身客死于秦，为天下笑。
”（《屈原列传》）②给，替。
如：“疱丁为文惠君解牛。
”（《疱丁解牛》）“此人——为具言所闻。
”（介词后面省略宾语“之”，“为之具言所闻”即给桃花园中的人详细地说出所听说的事情。
（《桃花源记》）③向，对。
如：“如姬为公子泣。
”（《信陵君窃符救赵》）“媪之送燕后也，持其踵为之泣。
”（《触龙说赵太后》）④因为。
如：“百姓之不见保，为不用恩焉。
”（《齐桓晋文之事》）“盘庚不为怨者故改其度。