文言虚词：若
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下：一、而（一）连词1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1、用在句首或动词前，常用来表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2、用在形容词前，用来表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
文言文18个虚词在这里，要整理的同学拿走
常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.而（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：①明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》②蟹六跪而二螯《劝学》 ③永州之产异蛇，黑质而白章。
《捕蛇者说》④可以解燕国之患而报将军之仇也《荆轲刺秦王》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表顺承今译为：就、才。
例释：①拔剑切而啖之《鸿门宴》 ②振长策而御宇内《过秦论》③我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 3>表转折 今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝，而青于蓝。
《荀子·劝学》 ②朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》③而伤长者之意《荆轲刺秦王》 ④然而成败异变《过秦论》⑤因人之力而敝之《烛之武退秦师》 4>表递进 今译为：并且、而且例释：①君子博学而日参省乎己《劝学》 ②氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》5>表修饰 今译为：着、地。
例释：①怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》 ②吾尝终日而思矣《劝学》③樊於期偏袒扼腕而进曰《荆轲刺秦王》 ④弃甲曳兵而走《寡人之于国也》⑤扣舷而歌之《赤壁赋》 ⑥我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 6>表假设今译为：如果、假使。
例释：①人而无信，不知其可也。
《论语·为政》 ②惑而不从师，其为惑也《师说》③今行而无信《荆轲刺秦王》 ④死而有知，其几何离 《祭十二郎文》 7>表因果今译为：因而、所以 例释：①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
《劝学》②仁义不施而攻守之势异也。
《过秦论》 ③秦王必喜而善见臣《荆轲刺秦王》8>表目的 今译为：来 例释：争割地而赂秦《过秦论》 9>表方位 今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》 ② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）代词 1>第二人称 今译为：你（们）、你（们）的 ①而其勿忘乃父之志 ②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 （3）语气词 用在句尾今译为：啊、吧 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
高考常见的18个文言虚词
常见的18个文言虚词一些虚词另有实词的用法,为方便表述起见,本清单将其一并解释。
常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
1.而连词表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(《劝学》)表示递进关系,并且,而且君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)表示承接关系,可译为“就”“接着”,或不译故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。
(《祭十二郎文》)置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)表示转折关系,但是,却青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)表示假设关系,如果,假如死而有知,其几何离?(《祭十二郎文》)表示修饰关系,即连接状语,可不译吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
(《劝学》)表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)表示目的关系缦立远视,而望幸焉。
(《阿房宫赋》)代词通“尔”,第二人称,你的,你而翁归,自与汝复算耳!(《促织》)妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。
”(《项脊轩志》)副词通“如”,好像,如同军惊而坏都舍。
(《察今》)2.何疑问代词单独做谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)做动词或介词的宾语,哪里,什么豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》)做定语,什么,哪其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)疑问副词用在句首或动词前,常表示反问,为什么,怎么徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)用在形容词前,表示程度深,怎么,多么,怎么这样至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)语气助词相当于“啊”新妇车在后,隐隐何甸甸。
(《孔雀东南飞》)动词通“呵”,喝问信臣精卒陈利兵而谁何。
(《过秦论》)3.乎语气助词表疑问语气,吗,呢儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)表反问语气,吗,呢布衣之交尚不相欺,况大国乎?(《廉颇蔺相如列传》)表测度或商量语气,吧圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)用于感叹句或祈使句,啊,呀西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍。
常见18个文言文虚词
一.代 词
代替名词、名词性词组组成句子的词， 一般在句中作主语、宾语或定语。 分为三类： ①人称代词。 “吾”、“尔”、“汝 （女）” ②指示代词。 “是”、“此”、“彼”、 “兹” ③疑问代词。 “何”、“奚”、“焉”
二.副 词
表示动作、行为、发展、变化、性质、状 态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动 词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。
◎虚词解决方法
3、通晓古今 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来， 出现在现代汉语里，但其意义和作用已经 发生了很大的变化。 ◎“所以”在文言文里表示原因、依据， 现在则用来表示结果。 ◎“于是”在古文里更多的是两个单词， 现在则是一个双音词。 因此，只有通晓古今，才可避免“以今释 古”。
返回
虚词词性
引佩刀自刺。（《苏武传》）
• （二）用作副词。
• 1．作疑问副词，用在句首或动词前，常表示反问，可 译为“为什么”“怎么”。
• ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
• ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） • ③本无谋，又非亲属，何谓相坐？（《苏武传》）
• 2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多 么”“怎么这样”。
例如：
①必以长安君为质，兵乃出。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。
三.介 词
与名词、代词及某些名词性词组结合，组成 介词结构，表示动作行为的方向、对象、处所、 时间等意义的词。根据介词结构的意义和它们与 中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、 方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句 子的状语 。
4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》 ） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（ 《祭十二郎文》 ） 5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 ①死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） ②人而无信，不知其可。
若在文言文中的用法及例句
若在文言文中的用法及例句一、若在文言文中的用法及例句在文言文中，“若”是一个常见的虚词，在句子中往往起到连接并引申含义的作用。
它所表达的含义丰富多样，下面将从不同的角度来介绍“若”的用法和例句。
一、表示假设条件“若”可以用来表示假设条件，引导出与实际情况相反或者与事实相反的情况。
例如：“今日風雨將至，若行必墜。
”这句话意思是说如果今天风雨即将来临，那么行走就会摔倒。
其中，“若”起到了表示假设条件的作用。
二、表示类似于“好像”的意思在文言文中，“若”也可以表示类似于现代汉语中“好像”的意思。
例如：“昔之舜禹負扆圖，太公望楚聽訟；皋陶諸儒讓道義，孔子如撻管弦養。
”这句话指出舜禹担负着治理天下的重任，就像太公望听取楚国人民诉讼一样。
其中，“若”表示两个事物之间的类似性。
三、表示选择或者比较“若”还可以表示选择或者比较的意思。
例如：“聖人若相與俱乎射，彼何以知吾然不然也？”这句话在问如何才能知道圣人和其他人一同射箭时，判断他们是否确定了正确的方法。
其中，“若”表示比较或者选择的意义。
四、表示临时状态、变数或者变化在文言文中，“若”还可以用来表示临时状态、变数或者变化。
例如：“掉臂地而哀哭，踊身几落，若有他魂。
”这句话指出大人物倒下，跳起来几乎摔倒，状态变得不稳定。
其中，“若”表示临时状态或者发生了变数。
五、表示低声、轻语“若”还可以用来表示低声或者轻语的意思。
例如：“夜半对孤独兮恐怕寒从心起，煞我心。
”这句话表达了夜晚寂静无声的景象，并形容作者内心感到寒冷。
其中，“若”则表示低声或轻语。
六、作为名词使用在文言文中，“若”还可以作为名词使用，并起到修饰词的作用。
例如：“醉后之言殆非真情之若。
”这句话中的“若”表示大概、约莫的修饰意义。
总结起来，文言文中的“若”有很多用法和含义。
它可以表示假设条件、类似性、选择或者比较、临时状态或变数、低声轻语等不同的意思。
根据不同的上下文和语境，我们需要灵活运用“若”的用法来准确表达我们想要表达的意思。
虚词复习
返回
文言常用虚词
（二）连词。 1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或 者省去。①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可 译为“而”或省去。 ①余与四人拥火以入。（《石钟山记》） ②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》） ③各各竦立以听。（《促织》） 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可 译“而”“来”“用来”“以致”等。 ①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》） ②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎 文》） ③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》）
文言常用虚词
4．表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。 ②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 ③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 5．表示原因。译为：因为，由于。 ①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》） ③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列 传》） 6．表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》） 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经· 氓》）
①如，像；②如，像；③假如；④假如；⑤你；⑥像，如；⑦及，比得 上；⑧你。 答案：C
（一）、结构助词 1、结构助词，定语的标志。 用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有 的可不译。 例：若能以吴、越之众与中国抗衡。 2、结构助词 当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时， “之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作 用，可不译。译时也可省去。 例：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
2025届高考语文复习：18个文言虚词课件
（10）“何加”：有什么益处。万钟于我何 加焉！
（11）“何其”：多么。例：何其衰也！
2.情势为“如 …… 何”译为 “把…… 怎么样”。①如太行、王屋何？
②其如土石何？ 【无何】译为“不久”“没多久” 如：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰 悦，免成役
1.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、 而征一国者，其自视也，亦若此矣。
⑴而已：放句末， “罢了”。 1.未几而摇头顿足者，得数十人而已。 2.我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而 控于地而已矣。
⑵而后：以后，后来。 1.假诸人而后见也。 2.臣鞠躬尽瘁，死而后已。
⑶而况：“何况”，更何况。 1.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而
（2）“若夫”：是用在一段话的开头、引起论述的词。 近似“要说那”、“像那”的意思。 例：若夫霪雨霏霏，连月不开。 (3)“若定”：心中有数，从容不迫。指挥若定
（4）“若干”：约计之词，相当于“几许”、“多少”。 例：车后若干递送夫。 《般涉调·哨遍·高祖还乡》 就是车子后边有几个递茶送水的人。
塞翁失马——选自《淮南子》
通“伪”，假装 假装
①安有为天下阽diàn危者若是而上不惊者？ 哪里有治理天下，（已经）危急到这般地步，可 是主上不震惊的呢？ ②为国者无使为积威之所动哉！ 治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊! ③由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
• ①此何遽不为福乎？ • 这怎么就不能变成一件好事呢?
• ②处遂改励，终为忠臣。 • 周处听后就改过自新，终于成为一名忠
臣。
①此不为远者小而近者大乎？ 这不是离人远看起来小而近看起来大的道理吗? ②中峨冠而多髯者为东城。 带着峨冠(峨冠是宋朝士子比较流行带的一种帽子, 那种高高的帽子)、而且长着很多胡子的就是苏东 坡。
高考18个文言文虚词(精确校对版)
高考文言文虚词
一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”， 就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性 （虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书 把代词也归入虚词范围）。
(1)连词用法 (2)代词用法 (3)复合虚词 (4)其他用法 (5)示例演示
返回
文言常用虚词
(1)连词用法
1)表并列，今译为：而且、又。 例释：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者 （《劝学》） 2)表顺承，今译为：就、才、接着。 例释：①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 3)表递进，译为：并且、而且。 例释：君子博学而日参省乎己(《师说》)
文言常用虚词
（二）用作代词
用作第二人称，常作定语，译为 “你的”；也作主语，译为“你”。 不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （陆游《示儿》） ②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ (《伶官传序》)
返回
文言常用虚词
（四）固定用法
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） 【乃尔】译为“这样”。 ①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 （《孔雀东南飞》）
2、辨明词义和用法 虚词大多是多义的，要根据它在句中的作 用来确定它的词义。 ◎例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾” 前后两个“乎”都相当于介词“于”，但 前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为 “比”。
◎虚词解决方法
3、通晓古今 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来， 出现在现代汉语里，但其意义和作用已经 发生了很大的变化。 ◎“所以”在文言文里表示原因、依据， 现在则用来表示结果。 ◎“于是”在古文里更多的是两个单词， 现在则是一个双音词。 因此，只有通晓古今，才可避免“以今释 古”。
初中文言虚词五个
《童趣》阅读
1、请用”/“将第3段黑体加粗的划出5处停顿。 以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为 丘/凹者为壑/神游其中/怡然自得 。
2、解释下列加点虚词的含义。 （1）见藐小之物必细察其纹理 （ 的 ）（ 它的 ） （2）故时有物外之趣。（ 的 ） （3）私拟作群鹤舞于空中（ 在 ） 用于主谓间，取消句子独立性，不译） （4）心之所向（ （5）昂首观之 （代蚊子 ） （6）又留蚊于素帐中（ 在 ） （7）徐喷以烟 （ 用 ） （8）余常于土墙凹凸处（ 在 ） （9）拔山倒树而来（ 修饰 ） （10）以丛草为林 （ 把 ） （ 作为） （11）使之冲烟而飞鸣（代蚊子 ） （ 并列 ）
例：不知太守之乐其乐（无义，取消句子独立性）
4、音节助词。（时间词+之）或（不及物 动词+之），无实义，可不译。 ①卒之为众人（无义，凑音节） ②久之，目似瞑。《狼》
（三）用作动词
动词（主语+之+宾语） 可译为：去、往。
例：①（陈涉）辍耕之垄上（ 去，往 ） ②送杜少府之任蜀州（ 去，往 ）
之字可代人、事、物；定名之间可译 “的”；作动词“去、往”；作助词 可不译 1.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰（代打捞石兽这件事 ） 2.沿河求之 （ 代石兽 ）
常见文言虚词
考点梳理
初中阶段常见的文言虚词 有15个：之、其、而、于、为、 何、以、则、乃、若、且、虽、 然、乎、焉。
(一)用作代词
1、用作一般代词（动词+之） 可以代人、代物、代事。译为“他” （他们）、“它”（它们）、“这件事”。
例： ①沿河求之（代石兽） ②人皆吊之（他）
③一老河兵闻之（这件事） 2、用作指示代词（之+名词） 可以译为“这” 例：公输盘为楚造云梯之械（这）
文言文虚词口诀
文言文虚词口诀
文言文常见的虚词有：“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个。
记忆口诀如下：
于：自从由于和对于，在给向到被和比。
与：动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑。
焉：句尾词尾常不译，反诘语气常译呢，代词什么之哪里，兼词相当于是之，疑副怎么和哪里。
何：代定宾谓，什么哪里原因，副形动前首，多么怎么为什么？
其：一三人称指示代，假设选择是连词，句首句中表语气，婉商期望反诘度若：代词你们和这样，连词如果与或者。
因：趁经通因凭，于是便顺承。
为：动谓算是做成任，介因被动给对向，语气助词放句尾，疑问反诘和感叹。
所：所字结构加被动，所以连用目凭因。
以：由于带领把据照借用，连词并递承接修果目。
则：连词假承并转让，判断副词是就是。
而：你的修假并因转承递。
且：连词并递和让步，副词将要暂姑且。
乃：背转顺限紧，二称乃判断。
之：指代一三动，标志主谓音。
乎：句中不译介词于，语气助词叹测疑。
者：者字与停顿，数时后判断。
也：感判肯停疑。
第1页共1页。
文言虚词若的用法
文言虚词若的用法
1. “若”可以表示假设呀，就像如果明天不下雨，咱们就出去玩。
比如“若天下雨，则不出门”。
2. “若”能用来指代人或事物呢，哎呀，就如同说那个若先生真是厉害啊。
例如“彼若之士，非常人也”。
3. 你们知道吗，“若”还能表示好像、仿佛呀，好比那朵花若仙子一般美丽。
像“其貌若仙”就是这样用的哟。
4. 喂喂喂，“若”可以表示并列呢，可不是开玩笑的！就像那些士兵站得若一排青松。
比如说“众人若列”。
5. 哇塞，“若”还能有选择的意味呀，这就像让你在苹果和橘子中选，若选苹果呢还是橘子呢？比如“其去若留，当慎思之”。
6. “若”有时候能表示你的意思哦，就好像说若怎么样，你可别不信！例如“若不听吾言，必有祸端”。
7. 嘿嘿，“若”还可以表示及、比得上呢，不比不知道，一比吓一跳呀，就像他哪能若你聪明。
像“臣弗若君”就是这样的用法呀。
8. 呀，“若”能用来强调程度呀，这可厉害啦，比如那痛苦若万箭穿心一般。
比如“其痛若此”。
9. 瞧啊，“若”在某种情况下还可以表示顺从呢，就仿佛乖乖听话一样。
例如“公若之何，则从之”。
总之呀，“若”这个文言虚词的用法可真是多种多样，大家一定要好好掌握呀！。
高中文言文18个虚词知识点总结
高中文言文18个虚词知识点总结18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
一、而（一）用作连词1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（荀子《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（荀子《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（司马迁《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。
（姚鼐《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（李密《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（司马迁《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈《师说》）4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为“如果”、“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（司马迁《鸿门宴》）7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（司马光《赤壁之战》）8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉（杜牧《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。
2024高考文言18个虚词汇总系列7：若
高考文言高频18个虚词：若
7.若
<代>①第二人称。
相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”“你们的”。
例：更若役，复若．赋，则如何？（柳宗元《捕蛇者说》）
例：吾儿，久不见若．影，何竟日默默在此。
（归有光《项脊轩志》）
②指示代词。
表示近指，这，这样，如此。
例：以若．所为，求若．所欲，犹缘木而求鱼也。
（《孟子·齐桓晋文之事》）
<连>表示假设，如果，假如。
例：若．亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（左思明《左传·烛之武退秦师》）
<助>词缀，放在形容词词尾，同“然”，相当于“……的样子”。
例：桑之未落，其叶沃若．。
（《诗经·氓》）
<搭配>发语词连用，如“若夫”，用在一段或一层意思开头，表示转换话题，可译为“再说”“至于”。
例：若夫
．．淫雨霏霏，连月不开。
（范仲淹《岳阳楼记》）
例：若夫
．．乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（庄子《逍遥游》）。
18个文言虚词用法归纳
（2）“而后”：才，方才。
例：① 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 ③说书虽小技，然必句性情，习方俗 如优孟摇头而歌，而后可以得志。
（3）“而况”即“何况”，用反问的语气 更进一层的意思。
例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能 鸣也。而况石乎！
练习
1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 转折 修饰 2）掩口胡卢而笑。 假设 3）人而无信，不知其可。 并列 4）蟹六跪而二螯 承接 5）置之地，拔剑撞而破之。 你的 6）若欲死而父。 同“耳” 7）如是而已。 8）今以钟磬置水中，虽大风浪不 何况 能鸣也。而况石乎！ 9）敏而好学，不耻下问 递进
6.表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。 例：①呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ③天乎，人乎，而竟已乎！ 7.表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。 例：①今亡亦死，举大计亦死，等死， 死国可乎？ ②无以，则王乎？ 8.用在句中，表示停顿语气 例：于是乎书。
练习
1)若寡人者，可以保民乎哉 2)布衣之交尚不相欺，况大国乎 3)故今之墓中全乎为五人也 4)王之好乐甚，则齐国其庶几乎 5)吾尝疑乎是 6)良剑期乎断，不期乎莫铘 7)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已 后矣 8)呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者 乎 9)举大计亦死，等死，死国可乎 10)巍巍乎可畏 疑问 反问 然 揣测 对 于 在 感叹
5.为什么。 例：①予尝求古仁人之心，或异二 者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③安陵君不听寡人，何也？ ④所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 6.怎么。 例：①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？
7.何等 例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
8.何：通“呵”，喝问 例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何： 呵问他是谁,何意思是检查盘问,呵斥。）
文言虚词若的用法及例句
文言虚词若的用法及例句
以下是 8 条关于“文言虚词若的用法及例句”：
1. 哎呀呀，“若”可以表示假设，就像“若天下雨，我便不出门”，你看，如果天下雨了，我不就真有可能不出门了嘛！
2. 嘿，“若”还能用来作第二人称代词，比如说“若等在此，我去去就来”，这就好像是在跟对方说，你就在这儿等着哈！
3. 哇塞，“若”能表示好像、仿佛呢！“天边的云彩若仙女的裙摆”，可不是很形象嘛，就跟仙女真的穿着那裙摆似的！
4. 你们知道不，“若”有时还能表示顺从呢，“其翼若垂天之云”，那翅膀乖乖的就跟垂在天边的云一样。
5. 想不到吧，“若”也能用来比较呀，比如“徐公不若君之美也”，不就很直白地在比较嘛。
6. 哈哈，“若”还可以这样用哦，“海内存知己，天涯若比邻”，这里的“若”表示近，就算相隔天涯也好像是邻居一样近呢，是不是很神奇！
7. 来看看这个，“若无其事”，这里的“若”是不是很妙，表示好像没有那回事一样，太形象啦！
8. 还有“若即若离”，这个“若”体现出那种似接近又似远离的感觉，真的很有味道呀！
我觉得“若”这个虚词真的太有意思啦，用法丰富多样，给文言文增添了超多魅力呀！。
文言虚词(全)
1.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？ 2.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ？ 3.日食饮得无衰乎？ 4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出 于此乎 ！ 5.然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎！ 6.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
1.故今之墓中全乎为五人也。 2.以无厚入有间，恢恢乎其于游刃 必有余地矣。 3.浩浩乎如冯虚御风。
1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 2、于乱石间择其一二扣之。 3、其不受教者常有一二。 4、公问其故。
1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。 2.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 3.依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之。 4.攻之不克，围之不继，吾其还也。 5.则齐国其庶几乎？ 6.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于
且夫天地之间，物各有主
常见文言虚词（18个）： 4、若
①今若断斯织也，则捐失成功。 ②若止印三二本，未为简易。 ③若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以 彰其咎。 ④若据而有之，此帝王之资也。 ⑤若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安， 与结盟好。 ⑥若不能，何不按兵束甲，北面而事之！ ⑦若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。 ⑧若事之不济，此乃天也。 ⑨若有宿根，须取无茎叶时采。 ⑩若有所教，仆固愿闻也。
（6）“何意”：⑴什么意思。 却不害我， 倒与我好差使正不如何意？ ⑵岂料，哪里料到。 女行无偏斜，何意致不厚？
（7）“何由”：⑴如何。 长夜沾湿何由彻。 ⑵什么原因。致之何由？由于疾病。
⑶从什么地方。何由知吾可也？
(8) “何乃”：怎么能。例：何乃太区区！
（9）“何得”：怎么能。例：生之者甚少 而靡之者甚多,天下财产何得不蹶？
①求人可使报秦者，未得。 ②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。
18个文言虚词的用法及其举例整理
3．介绍涉及的对象。给，替。
①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）
4．对，向。
①为之奈何？（《鸿门宴》）
5．表示动作、行为的时间。可译为\"当\"\"等到\"等。
①为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）
（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。
【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》）
10．【焉】
（一）兼词。
1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。
①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）
2．相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。
①且焉置土石？（《愚公移山》）
（二）代词。
1．相当于“之”。
犹且从师而问焉。（《师说》）
2．哪里，怎么。
冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
2．以为，认为。
①此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》）
3．判断词，是。
①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《廉颇蔺相如列传》）
（二）介词。
1．表被动，有时跟\"所\"结合，构成\"为所\"或\"为……所\"，译为“被”。
不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）
2．介绍原因或目的。为了，因为。
若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》）
【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。
若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）
【若定】心中有数，从容不迫。
指挥若定。（《赤壁之战》）
【若何】怎么样。
(完整版)高考常见的18个文言虚词
常见的18个文言虚词一些虚词另有实词的用法,为方便表述起见,本清单将其一并解释。
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
1.而连词表示并列关系,一般不译，有时可译为“又”蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也.（《劝学》）表示递进关系,并且，而且君子博学而日参省乎己。
（《劝学》)表示承接关系，可译为“就"“接着”,或不译故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄.(《祭十二郎文》)置之地,拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）表示转折关系，但是,却青，取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)表示假设关系，如果,假如死而有知，其几何离？(《祭十二郎文》）表示修饰关系,即连接状语,可不译吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
(《劝学》）表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)表示目的关系缦立远视,而望幸焉。
（《阿房宫赋》）代词通“尔”，第二人称,你的，你而翁归，自与汝复算耳！(《促织》）妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。
”（《项脊轩志》)副词通“如"，好像,如同军惊而坏都舍.(《察今》) 2.何疑问代词单独做谓语，后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》)予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)做动词或介词的宾语，哪里,什么豫州今欲何至?(《赤壁之战》）大王来何操?(《鸿门宴》)做定语，什么,哪其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》）疑问副词用在句首或动词前，常表示反问，为什么,怎么徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》）用在形容词前,表示程度深,怎么,多么,怎么这样至于誓天断发，泣下沾襟,何其衰也！（《伶官传序》)语气助词相当于“啊”新妇车在后,隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）动词通“呵”，喝问信臣精卒陈利兵而谁何。
(《过秦论》）3.乎语气助词表疑问语气,吗，呢儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》）表反问语气,吗，呢布衣之交尚不相欺,况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）表测度或商量语气，吧圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》）用于感叹句或祈使句,啊,呀西望夏口，东望武昌,山川相缪，郁乎苍苍。
若字文言文翻译
若者，古汉语之中一虚词，义颇多，或表假设、条件，或表转折、对比，或表让步、假定。
以下试举数例，以明若字之用法。
一、若表假设、条件昔者孔子游于乡校，弟子皆言：“夫子之道，其若可施于今世乎？”孔子闻之，喟然叹曰：“若吾道可行于今世，吾何忧乎？”（见《论语·子路》）译：从前孔子在乡校游玩，弟子们都说：“先生的学问，若是可以施行于当今时代，那又有什么可忧虑的呢？”孔子听后，叹息道：“若是我的学问能在当今时代得以实行，我又有什么可担忧的呢？”二、若表转折、对比昔者楚庄王好剑，有士欲献剑，乃言曰：“吾剑若龙，舞之则风雨晦冥，止之则山岳不动。
”庄王曰：“若龙之剑，吾不敢轻视，然吾剑犹胜之。
”（见《战国策·楚策》）译：从前楚庄王喜欢剑，有位士人想要献剑，便说：“我的剑如同龙，舞动它时风雨昏暗，停止它时山岳不动。
”庄王说：“若是龙的剑，我怎敢轻视，然而我的剑仍胜过它。
”三、若表让步、假定子贡问曰：“若有人于此，必欲见之，其可得乎？”孔子曰：“若欲见之，固可得也。
”（见《论语·颜渊》）译：子贡问道：“若是有人在面前，必定想要见到他，那能见到吗？”孔子说：“若是想要见到他，当然可以见到。
”四、若作连词，表选择孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（见《论语·学而》）译：孔子说：“学了知识并且按时温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不是很君子吗？”五、若作副词，表程度孟子曰：“若有人于此，必欲有酒食，而后宁与邻里乡党欢然，不若与乡人饮酒食肉而相欢也。
”（见《孟子·梁惠王上》）译：孟子说：“若是有人在此时，必定想要有酒食，那不如与邻里乡党欢聚一堂，不如与乡人饮酒食肉而欢聚一堂。
”综上所述，若字在文言文中用法丰富，含义多样，需根据上下文具体分析。