《大眼睛》教案
大眼睛教案
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小班美术《大眼睛》教案
小班美术《大眼睛》教案
活动目标
1、知道如何正确的打开、摆放蜡笔。
2、能按要求正确握笔且涂满颜色。
3、通过涂画“大眼睛”，体验美术活动的乐趣。
活动重点：知道如何正确的打开、摆放蜡笔。
活动难点：能按要求正确握笔且涂满颜色。
活动准备：
物质准备：PPT课件、A4“大眼睛”画纸、涂好的示范画一张、随意涂鸦的范画一张、蜡笔若干。
经验准备：知道什么是眼睛，眼睛的作用。
活动过程：
1、导入
教师：小朋友们有看到刘老师（助教、副班）吗？
看到，用什么身体的部位看到的？
用你们厉害的大眼睛看到的；那请你们抬头、低头看看、再往左边、右边看看；看到的东西一样吗？原来眼睛可以看到很多东西；这些东西有的特别好看。
2、介绍蜡笔
教师：这是小朋友们刚刚抬头、低头、往左、右边看到的风景画纸，现在你们简单它好看吗？
教师（引导幼儿说出缺少色彩）：原来它们是因为少了颜色才不好看呀；今天我们来认识一样东西，有了它就可以让大眼睛看到的东西恢复色彩。
（播放PPT“蜡笔的使用方法”）
教师：老师这里有两张画好的大眼睛，小朋友们说一说，你们觉得哪一副好看？（取出涂好的示范画和随意涂鸦的范画）
总结：原来涂颜色要在范围内仔细涂，不要涂出界，也不要只涂一点点，要涂满画面。
3、巩固新知
教师：现在请小朋友们开始涂鸦你们的“大眼睛”吧。
（教师巡回指导）。
《大眼睛》大班美术教案
《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章“奇妙的色彩”中的第二节“大眼睛”。
详细内容包括：引导幼儿观察并描述眼睛的特征，探索色彩的调配，运用不同的颜色绘制眼睛，培养幼儿的色彩感和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述眼睛的基本结构特征。
2. 培养幼儿对色彩的感知和调配能力，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：眼睛结构的描绘和色彩的调配。
重点：观察眼睛的特征，运用不同的颜色绘制眼睛。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示眼睛图片，绘画示范视频，彩色笔、水粉等绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示眼睛图片，引导幼儿观察并描述眼睛的特征。
讨论眼睛的颜色和结构，激发幼儿对眼睛绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过示范视频，讲解眼睛的绘画步骤和技巧。
指导幼儿学习色彩的调配，运用不同的颜色绘制眼睛。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和示范，自行绘制一幅“大眼睛”作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励其他幼儿给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：眼睛的特征：圆形、有瞳孔、眼白、眼角等。
色彩调配：基本颜色（红、黄、蓝）的搭配，画出丰富的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅“我的大眼睛”作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用不同的颜色和技巧，绘制一幅具有个性的眼睛作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在绘画过程中是否存在困难，如何调整教学方法以提高效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同绘制眼睛作品，增进亲子关系。
组织一次“大眼睛”主题画展，展示幼儿的绘画成果，提高幼儿的自信心和成就感。
2024年《大眼睛》大班美术教案
2024年《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《色彩与情感》第三节《大眼睛》。
详细内容包括：引导幼儿观察生活中的人物眼睛，了解眼睛的结构和表情，通过绘画表现自己眼中的“大眼睛”，培养幼儿的观察能力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解眼睛的结构，知道眼睛是心灵的窗户，能通过眼睛表达情感。
2. 培养幼儿观察生活中的人物眼睛，学会用画笔表现眼睛的细节。
3. 提高幼儿的色彩搭配能力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：观察眼睛的结构，学会用画笔表现眼睛的细节。
难点：如何引导幼儿观察眼睛的情感表达，以及色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同表情的眼睛，让幼儿观察并讨论眼睛的情感表达。
2. 讲解：讲解眼睛的结构，引导幼儿了解眼睛是心灵的窗户。
3. 示范：现场示范如何画眼睛，讲解画眼睛的技巧和注意事项。
4. 实践：幼儿动手画眼睛，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：眼睛的结构：瞳孔、虹膜、眼白、睫毛等。
画眼睛的技巧：先画轮廓，再画细节，上色。
色彩搭配：注意冷暖色调的搭配，表现眼睛的情感。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己眼中的“大眼睛”。
2. 答案：参照课堂示范，画出具有个人特色的“大眼睛”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在画眼睛方面的困难，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察人物的眼睛，了解不同年龄、性别、职业等眼睛的特点，提高观察能力和表现力。
同时，可以引导幼儿尝试用其他材料（如手工纸、废旧材料等）创作眼睛作品，丰富表现手法。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
3. 板书设计的内容。
《大眼睛》参考教案
《大眼睛》参考教案1.教学目标:A.学会趣味性添画的表现方法。
B.养成善于观察的好习惯，在表现活动中发挥想象力和创造性。
C.学会从生活中发现美，并积极去表现美。
2.教学重点：学会通过视觉器官感知世界的美并表现出来。
3.教学难点：把感知的内容有情趣的进行创造性表现。
4.学情分析：低年级我很少去教过，对于这些刚进入学龄初期的儿童，知识和经验局限，视野比较窄，缺少对生活的观察，确实很头疼。
选择这样的内容去教学和大家探讨，也是希望能让大家有更多好的经验和点子提供，以释惑。
对于学生，只有一个愿望：让他们尽情记忆观察自己生活中的情景，交流所见过的最美的时刻，并把看在眼睛里的事物画下来，做一个善于发现、观察细致、有生活情趣的人。
5.教学过程目标指令教学活动媒体运用大眼睛（初步感知）活动一：我猜我猜！“眼线”认识，打开眼睛的过程认识中了解眼睛的大体形状。
（语言描述）活动二：绘画游戏PK在32开的彩卡上2分钟画出一只大眼睛。
（要求尽量把纸画满）出示“眼睛”图模、演示亮眼睛1.第二关：“眼睛对对碰”请小朋友们听清楚闯关规则：A.同桌之间互相观察：说说眼睛长什么样子？眼睛像什么形状？师：我们先来是这样的椭圆形吗？不是，那是怎样的？（眼角看上去尖尖的）师小结：一只眼睛是由上眼皮、下眼皮、眼球和睫毛组成的。
B.在白纸上画一只大眼睛。
师：我们都了解了眼睛的结构，现在进行第二关的第二个环节：请小朋友们在一分钟内，画出一只眼睛的外形，要求尽量画大！2.反馈评价我们一起来看看闯关情况，你觉得他画的怎么样？能给他提出修改意见吗？师：小朋友们真厉害，不过别骄傲，还有难关等着你呢。
课件出示闯关规则请同桌分别回答学生边说，教师边画课件出示眼睛结构图片课件出示小训练要求板书：外形评价典型作业美眼睛1.第三关：“世界真奇妙”师：不看不知道，世界真奇妙，图片中是什么？你知道这是站在哪里看的吗？（高处、远处、山上）我们走近看看，再仔细瞧瞧，爬到鸟巢里去看看！世界真是奇妙，我们不光可以远看、近看、还可以仔细看、甚至趴着看!小朋友的眼睛真是亮！成功闯过第三关，我们来到第四关。
一年级美术上册《大眼睛》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.学生自我评价：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己在观察、绘画、合作等方面的优点和不足，为今后的学习奠定基础。
2.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调眼睛的重要性和绘画技巧，提醒学生关注眼睛健康。同时，对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励学生继续努力。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组围绕眼睛的特点、绘画技巧等方面进行讨论。教师提供讨论话题，引导学生积极思考、交流，培养学生的合作意识和沟通能力。
2.汇报分享：每组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。其他小组认真倾听，互相学习，教师及时给予评价和指导。
（四）课堂练习
1.学生自主创作：根据所学知识，学生开始自主创作“大眼睛”作品。在此过程中，教师巡回指导，关注学生的绘画技巧和创作思路，给予个性化指导。
2.观察作业：课后，请同学们观察周围的人或动物的眼睛，注意它们在不同情绪、光线和环境下的变化，记录下你的观察和感受。这样的观察有助于培养学生细致入微的观察能力，激发学生的创作灵感。
3.研究作业：选择一位你喜欢的画家，了解他的艺术风格，特别是他作品中关于眼睛的描绘。分析这位画家是如何通过眼睛的表现来传达情感和故事的。这样的研究有助于学生拓宽美术视野，提高对艺术作品的鉴赏能力。
4.学生在合作交流方面，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，教师应注重培养学生的学习合作能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握眼睛的基本结构和绘画技巧，能够独立创作出富有个性特色的“大眼睛”作品。
《大眼睛》美术教案
《大眼睛》美术教案一、教学目标：1. 培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧。
2. 提高学生创造力和想象力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备：1. 教材和教具准备：海报、彩色笔、绘画纸、铅笔、橡皮擦、水彩颜料等。
2. 环境准备：整洁明亮的教室，保证有足够的工作空间和充足的光线。
三、教学流程：1. 导入：通过展示一些有特别或独特眼睛的图片，引起学生对大眼睛的兴趣和好奇心。
2. 介绍：向学生讲解大眼睛的概念和特点，包括眼睛的形状、大小、位置和颜色等等。
3. 观察练习：让学生观察自己和同伴的眼睛，并用铅笔轻轻地画出眼睛的形状，重点观察眼睛的特征。
4. 绘画训练：要求学生根据自己观察到的眼睛特点，在绘画纸上用彩色笔绘制大眼睛。
5. 创作实践：学生根据自己的想象力和创造力，进行自由创作。
可以画出自己或别人的大眼睛形象，并配上适当的背景和细节。
6. 展示和评价：学生将自己的作品展示给同学们观看，并进行互相评价和讨论。
教师可以对学生的作品进行评价和点评。
四、教学重点和难点：1. 重点：培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧，激发学生的创造力和想象力。
2. 难点：如何准确地观察和描绘眼睛的特点和细节，如何运用颜色和绘画技巧表达眼睛的神态。
五、教学延伸：1. 阅读绘本：让学生阅读相关绘本，了解更多关于大眼睛的故事和艺术作品。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，参观美术馆或画廊，欣赏大眼睛艺术作品。
3. 创作展览：组织学生成立作品展览，将学生的作品展示给更多的人欣赏，增加学生的自信心和成就感。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生们对大眼睛的观察力和绘画技巧得到了提升，创造力和想象力也得到了激发。
在展示和评价环节中，学生们积极参与，表达了自己对作品的看法和观点。
值得注意的是，对于绘画技法的指导，可以在下一堂课中加强，督促学生更加细腻地描绘眼睛的细节和表情。
此外，对于学生的创作实践，可以鼓励他们更加自由发挥，引导他们尝试不同的背景和细节，展示个性和独特的视角。
大眼睛教案
大眼睛教案教案题目：大眼睛教学一、教案背景：大眼睛是儿童常见的视力问题之一，通过正确的教学方法和眼保健操，可以帮助儿童改善大眼睛问题，并提高视力健康。
二、教学目标：1. 了解大眼睛的定义和症状，认识大眼睛的危害。
2. 学习并掌握眼保健操，包括眼球转动、眼皮放松和按摩等。
3. 培养正确的用眼习惯，避免过度用眼和长时间近距离用眼。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师简单介绍大眼睛的定义和症状，和学生一起讨论大眼睛对生活和学习的影响。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍大眼睛的形成原因，如遗传、长时间近距离用眼等。
分析过度用眼和长时间近距离用眼对眼睛的危害，如视力下降、眼睛疲劳等。
3. 眼保健操学习（20分钟）：教师向学生介绍常用的眼保健操，包括眼球转动、眼皮放松和按摩等，然后进行示范和学生跟随练习。
4. 游戏活动（15分钟）：教师设计眼保健操游戏，例如比赛看字、眼球转动游戏等，让学生在游戏中巩固眼保健操的练习。
5. 用眼习惯养成（15分钟）：教师和学生一起探讨正确的用眼习惯，如避免长时间近距离用眼、眼睛疲劳时休息等。
鼓励学生养成良好的用眼习惯。
6. 总结（5分钟）：教师带领学生复习今天所学内容，强调眼保健操的重要性和正确的用眼习惯。
四、教学资源：1. 大眼睛的定义和症状的PPT2. 眼保健操的视频或实物展示3. 眼保健操的练习卡片4. 游戏活动所需的道具（字卡、转盘等）五、教学评价方法：教师观察学生在眼保健操练习和游戏活动中的表现，评价学生的参与度和掌握程度。
可以进行集体或个别口头回答问题的评价。
六、教学延伸：1. 给学生布置家庭作业，要求他们在家中进行眼保健操的练习。
2. 教师可以制作一些关于眼保健操的小册子，发给学生和家长，提醒他们养成良好的用眼习惯。
七、教学反思：通过该教学，学生能够正确理解大眼睛的定义和症状，掌握眼保健操的方法，并了解正确的用眼习惯。
但在教学过程中，要特别注意学生的眼部健康问题，避免过度用眼和用眼不当造成更严重的视力问题。
一年级上美术教案-大眼睛_新湘美版
一年级上美术教案-大眼睛_新湘美版教学目标：1、尝试运用不同的工具材料制造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。
2、通过感受诗歌漂亮的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术爱好。
教学预备：范例三张，夜晚背景图一幅，四重不同的工具材料，（单色版画，铅笔浅描，印刻画，点彩）抹布，铅笔，正方形纸。
教学课时：1课时教学过程导入活动：感受诗歌漂亮意境，教师边念诗歌边出示教具。
1、夜晚来了，眼睛要闭上了。
一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。
2、今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大伙儿诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教师：夜里的风微微地吹着……乌黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就可不能撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。
原先，它们也没睡着，正顽皮地睁着眼睛。
提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？二、讨论作画方法请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。
教诲学生发散思维。
（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛）学生作业，巡行指导1、指导学生较合理地安排画面。
2、及时发觉学生与众不同的想象，给予鼓舞。
3、指导学生用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。
作业评展，课后拓展说说你认为好的作品。
对学生进行爱护眼睛的思想教育，增强学生的护眼意识。
《大眼睛》大班美术教案
《大眼睛》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为第三节《大眼睛》。
通过本节课的学习，学生将了解眼睛的构造，学会运用色彩表现眼睛的细节，培养观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握眼睛的基本构造，了解眼睛在不同光线下的色彩变化。
2. 培养学生运用色彩表现眼睛细节的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的细节表现和色彩搭配。
教学重点：掌握眼睛的基本构造，学会运用色彩表现眼睛的细节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、彩笔、画板、模特眼睛图片。
学具：画纸、彩笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同的大眼睛图片，引导学生观察眼睛的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍眼睛的基本构造，包括眼眶、眼球、瞳孔、眼白等，并讲解色彩在表现眼睛细节时的运用。
3. 实践演示（10分钟）：现场为模特画眼睛，边画边讲解眼睛的细节处理和色彩搭配。
4. 学生练习（15分钟）：学生根据所学知识，自行选择模特眼睛图片进行绘画练习。
5. 随堂指导（10分钟）：在学生绘画过程中，进行巡回指导，解答学生的疑问，指导学生处理绘画难点。
7. 课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行回顾，强调眼睛构造和色彩表现的重要性。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：眼睛基本构造：眼眶、眼球、瞳孔、眼白色彩搭配：注意光线、阴影、瞳孔颜色等七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人画一幅大眼睛肖像。
2. 答案要点：正确表现眼睛的基本构造注意色彩搭配，体现眼睛的细节画面整洁，线条流畅八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应加强对色彩知识的讲解和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察身边人的眼睛，尝试用不同的色彩表现眼睛的细节，提高绘画水平。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
幼儿园美术大眼睛教案精选
幼儿园美术大眼睛教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的五官》，详细内容为第三节《大眼睛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的结构，学会用线条和色彩表现大眼睛，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识眼睛的结构，了解眼睛的重要性。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现大眼睛的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛结构的描绘，线条和色彩的运用。
教学重点：认识眼睛结构，学会用简单的线条和色彩表现大眼睛。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画素材、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放PPT课件，展示各种可爱的大眼睛图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提出问题，让幼儿回答，如：“你们觉得这些眼睛漂亮吗？为什么？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解眼睛的结构，如眼眶、眼球、瞳孔、眼睫毛等。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘大眼睛，边示范边讲解。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿自己尝试画大眼睛。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，指导幼儿运用线条和色彩。
4. 课堂互动（5分钟）（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 《大眼睛》2. 内容：（1）眼睛的结构（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的大眼睛作品。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践、互动等环节，让幼儿对大眼睛有了更深入的认识，学会了用线条和色彩表现眼睛。
课后，教师可以鼓励幼儿观察周围人的眼睛，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画水平。
同时，教师可以关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，激发幼儿的绘画兴趣。
《大眼睛》教案
湘教版一年级上册美术第4课
《大眼睛》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己见过的一些美景；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己见过的一些美景；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画风景画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过哪些美景？我们如何把它画下来？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《大眼睛》；
二、说一说：
师：课件出示几幅生活中常见的景色图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些景色有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及绘画眼睛的步骤，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察和描绘生活中的事物。
他们对眼睛有一定的认识，但可能对眼睛的细节了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，并帮助他们掌握绘画眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生绘画眼睛的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱生活，关注身边事物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的细节，描绘出眼睛的特征。
2.教学难点：掌握绘画眼睛的步骤和技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师示范绘画眼睛的步骤，引导学生模仿。
3.练习法：学生通过练习绘画眼睛，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和示范。
2.准备绘画眼睛的素材，如画纸、铅笔、橡皮等。
3.准备彩色笔或颜料，用于绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张眼睛的图片，引导学生观察眼睛的外观和特点。
提问：“你们知道眼睛是什么样子的吗？眼睛有什么特点？”让学生自由发表意见。
2.呈现（5分钟）教师展示多张眼睛的图片，让学生观察眼睛的细节。
提问：“你们注意到眼睛有哪些细节吗？比如眼睛的形状、瞳孔、睫毛等。
”引导学生关注眼睛的各个部分。
3.操练（10分钟）教师示范绘画眼睛的步骤，边示范边讲解。
步骤如下：a.画出眼睛的轮廓。
b.画出眼睛的瞳孔。
c.画出眼睛的睫毛。
d.添加眼睛的颜色。
学生在教师的指导下，模仿绘画眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅眼睛的绘画作品。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为自己的作品添加背景。
小学美术《大眼睛》教案
3.实践活动：学生们在分组讨论和绘画练习中表现出很高的积极性，相互交流、共同进步。但我也注意到，部分学生在绘画过程中过于关注细节，忽视了整体效果。在今后的教学中，我将加强对学生的引导，提醒他们注意整体与局部的关系。
1.理论介绍：首先，我们要了解眼睛的基本结构。眼睛由眼眶、眼球、瞳孔、眼睫毛等组成，它是我们感知世界的重要器官，能够捕捉光线，传递信息给大脑。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的眼睛绘画作品。这些作品展示了如何通过线条、形状和色彩来描绘眼睛的特点和神采。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调眼睛结构的描绘和眼神的表现这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
五、教学反思
在本次《大眼睛》的教学中，我发现学生们对眼睛的结构和绘画技巧表现出浓厚的兴趣。他们认真观察、积极讨论，并在绘画实践中尝试运用所学知识。以下是我在教学过程中的几点思考：
1.关于导入新课：通过提问的方式导入新课，成功引起了学生的好奇心，使他们迅速进入学习状态。但在今后的教学中，我可以尝试更多有趣的导入方式，如游戏、故事等，进一步提升学生的兴趣。
二、核心素养目标
小学美术《大眼睛》教案，以培养学生美术学科核心素养为目标。1.观察能力：引导学生仔细观察眼睛的结构和表情变化，提高视觉敏感度和细节把握能力；2.表现能力：通过绘画实践，让学生运用线条、形状、色彩等元素表现眼睛的特点，培养艺术表现力和创造力；3.审美能力：激发学生对眼睛之美的感知，学会欣赏和评价美术作品，提高审美品味；4.文化理解：了解眼睛在不同文化背景下的象征意义，增强学生的文化意识。本节课的核心素养目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的美术素养。
大眼睛 教案
大眼睛教案教案标题：大眼睛教案目标：1. 帮助学生了解和认识大眼睛的特征及其在动物世界中的作用。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物引导学生观察大眼睛，并提出问题，如“你们有没有注意到一些动物有特别大的眼睛？”、“你们觉得这些大眼睛有什么作用？”等。
知识讲解：2. 通过讲解和讨论，向学生介绍大眼睛的特征和作用。
可以提到一些具有大眼睛的动物，如猫头鹰、蜘蛛、某些鱼类等，并解释它们为什么需要大眼睛。
观察实验：3. 安排学生进行观察实验，让他们观察和比较不同动物的眼睛大小和形状。
可以准备一些图片或模型供学生观察。
小组合作活动：4. 将学生分成小组，要求他们选取一个动物，研究该动物的眼睛特征，并制作海报或展示板展示他们的研究成果。
鼓励学生在小组内展开合作、讨论和分享。
展示和分享：5. 让每个小组展示他们的海报或展示板，并邀请其他小组提出问题或评论。
鼓励学生之间的互动和交流。
总结和评价：6. 与学生一起总结所学内容，回顾大眼睛的特征和作用。
可以提问学生一些问题，以评价他们的学习成果。
延伸活动：7. 鼓励学生在日常生活中观察和发现更多具有大眼睛的动物，并记录下来。
可以要求学生绘制或描述他们所观察到的动物及其眼睛特征。
教案评估：- 观察学生在观察实验和小组合作活动中的参与程度和表现。
- 评价学生的展示和分享是否能够准确描述所选动物的眼睛特征。
- 通过回答问题或参与讨论来评估学生对大眼睛的理解程度。
教案扩展：- 可以进一步探讨不同动物的眼睛结构和功能。
- 引导学生思考为什么人类的眼睛相对较小，但仍然能够看清事物。
- 可以进行一些与大眼睛相关的艺术活动，如绘画或手工制作。
幼儿园：大班美术《大眼睛》
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构大班美术《大眼睛》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生兴趣。
2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
3、鼓励幼儿大胆创作，体验绳子替代画面中一部分表现出的不同，培养幼儿作画兴趣。
活动准备：画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等活动过程：一、通过猜谜，引起兴趣1、猜谜引起兴趣：上片毛、下片毛，中间一颗黑葡萄。
2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么东西：请小朋友，和边上的朋友面对面坐好，看看你们的眼睛里有什么？二、感知眼睛的作用1、你们都有一双明亮的眼睛，你们知道眼睛有什么用吗？2、你们能用明亮的眼睛看到什么？（幼儿回答）3、根据幼儿的回答小结：眼睛有很大的本领，可以看见人、花、草、树木、房子、汽车、各种玩具、水果等。
4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分(虹膜)。
ppt5、介绍眼睛的重要组成部分。
三、讲解、示范1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛，首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。
注意咯，这只大眼睛留在整张纸上，不能画小。
在画的同时呢，还要给画面上端和底部留些空白，为什么呢？因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位（睫毛）。
2、我们的眼睛真漂亮、真有用，能看见许多美好的东西，今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。
让幼儿看看图上的大眼睛。
提问:眼睛看见的东西应该画在哪里？除了虹膜其他地方还需要画吗？嗯对，彩色的世界就是在虹膜里。
一年级美术上册《大眼睛》教案设计湘教版
大眼睛
1、展示学生作业。
2、引导开展互评和自评：你觉得谁的大眼睛中的画面最美丽？谁能说说你的大眼睛里最美的是
什么？
3、教师补充评价。
㈦小结延伸
课堂小结：希望同学们爱护自己的眼睛，这样我们才能看到美丽动人的画面。
附板书设计：
大眼睛
大
五、教学反思
整堂课的教学流程比较清晰，能够激发学生的兴趣，开阔他们的想象力和创造力，并且锻炼了学生说话、交流的能力，在组织教学方面也有一定的进步。
但是作为一名新老师，教学环节还是有许多的不足，我将总结如下：
1、在众多学生举手时我并没有能够多方位的关注学生，可以增加学生“说”的时间，多注重他们的交流和想象力，没有能够充分的调动学生积极性，课堂组织环节在后面的时候有点乱，所准备的奖励措施的道具也没有发挥应有的作用。
2、前面对于介绍眼睛里面的场景作了很大的功夫，而学生对于如何将“大眼睛”和眼睛里面的场景联系在一起这一环节做的不够好。
不能充分将自己所看到过的场景画在“大眼睛”里。
3、后面在和学生一起画大眼睛构图的时候，我着重讲了单眼皮和双眼皮，以及瞳孔。
以至于许多学生认为画的只是眼睛。
其实可以让学生先尝试画，再去讲构图的问题，这样他们才会更能理解。
4、学生作品欣赏的环节不应该放在学生作画之前，这样圈定了他们的思维。
大眼睛教案
大眼睛教案
一、教学目标
1.了解大眼睛的基本知识和特点。
2.学习如何画出大眼睛的基本步骤和技巧。
3.提高学生的绘画技能和创造力。
二、教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、彩色笔或颜料。
2.大眼睛的图片或视频资料。
3.教学PPT或黑板、粉笔。
三、教学过程
1. 导入环节
教师可以通过展示一些大眼睛的图片或视频资料，引导学生了解大眼睛的基本知识和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解大眼睛的基本步骤和技巧
（1）画出眼睛的轮廓
首先，用铅笔画出眼睛的轮廓，可以根据自己的想象或参考图片来画。
要注意眼睛的大小和位置，一般来说，大眼睛的位置比较靠近脸部的中心。
（2）画出眼球和瞳孔
接着，画出眼球和瞳孔。
眼球一般是一个圆形或椭圆形，瞳孔可以根据需要调整大小和位置。
要注意眼球和瞳孔的对称性和透视关系。
（3）画出眼睛的细节
最后，画出眼睛的细节，如眼睛的眼睑、眼睛的眼白、睫毛等。
要注意细节的精细度和逼真度。
3. 练习画大眼睛
让学生根据讲解的步骤和技巧，练习画出自己的大眼睛。
可以让学生自由发挥，创造出自己独特的大眼睛形象。
4. 展示和评价
让学生展示自己画的大眼睛作品，并进行评价和点评。
可以让学生互相欣赏和交流，提高学生的绘画技能和创造力。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生了解了大眼睛的基本知识和特点，学习了如何画出大眼睛的基本步骤和技巧，提高了学生的绘画技能和创造力。
同时，本节课也培养了学生的观察力、想象力和表现力，为学生的综合素质发展提供了有益的帮助。
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《大眼睛》教案
教材分析：
儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。
在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学目标：
1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精
神内涵和保护眼睛的意义。
教学重难点：
重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
教学过程：
1、组织教学，安定学生情绪。
2、创设情境欣赏导入。
（1）教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。
学生欣赏歌曲《黑眼睛》。
（2）教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？
（3）学生讨论眼睛的作用。
（4）教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。
3、出示课题
（1）教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的眼中风景吧。
（2）教师板书出示课题：大眼睛
4、师生讨论
（1）教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？
（2）学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。
5、教师示范。
（1）教师示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼中景物。
（2）学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。
6、学生创作。
（1）教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画。
（2）学生创作，教师巡视指导。
（重点刻画眼睛）
7、激励评价。
（1）学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。
（2）教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高大家的审美情趣。
（3）教师小结：预防近视、珍爱光明。
同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！。