送教下乡听课评课活动的心得体会范文
下乡送课听课心得7篇
下乡送课听课心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!下乡送课听课心得7篇一份优秀心得体会，我们能够明确自己的人生使命，为实现自己的目标而不断努力，通过写心得体会，我们可以发现自己的学习方法和策略的优势和不足，下面是本店铺为您分享的下乡送课听课心得7篇，感谢您的参阅。
2024年送教下乡培训心得体会范文（3篇）
2024年送教下乡培训心得体会范文经过这段时期的听课与评课活动，我收获颇丰，现将我的一些主要感悟分享如下。
教师的课堂语言风趣、精炼且精确，他运用自如的表达方式引领学生领略数学学习的乐趣。
通过清晰易懂的实例，学生能逐步深入理解，无意识中掌握了数学知识。
这使得学生深刻理解到，数学并非遥不可及，只要在日常生活中保持敏锐的观察力，善于积累，就能成功驾驭数学课程。
教师通过生动的实例激发学生的学习热情，鼓励他们积极参与讨论，解决实际生活中的问题。
我深感敬佩优秀教师对教育事业的热爱，他们散发出的无尽知识魅力以及对学生全面发展的深刻理解和深入研究。
我从他们身上学习到了先进的教育理念，领略了他们课堂设计的精妙之处，同时也了解了他们对教学评价和交流的独特见解。
教师们致力于构建以学生自主发展为中心的课堂，采用先学后教、教师引导与学生讨论相结合的方式，充分展示了如何有效教授数学学习。
研课磨课的过程给我留下了深刻的印象。
我认为这种方式对于提升教学研究具有重要意义。
通过反复精雕细琢一堂课，每位教师都能从中汲取丰富的知识。
从课程设计的初稿，到反复修订，直至达到最佳状态，这一过程中的每一步都值得我们深入学习。
更重要的是，我们有机会相互学习，年轻教师可以从资深教师那里求教，如如何提升课堂质量，如何激发学生对课程的热爱等教学问题，这些都极大地促进了我个人的成长。
总而言之，这次的送教下乡学习经历让我更加深刻地认识到学习的必要性和紧迫性。
在未来的教学工作中，我将致力于透彻理解教材，深入了解学生，不断提升自身素质，持续学习，不断进步。
2024年送教下乡培训心得体会范文（二）在前一节课程中，教师普遍反映教学过程过于繁重。
确实，教师们将大量精力投入到准备教材、参考资料、查找资料、制作课件、熟记教案和导语中，每一个环节都需要精心演练，其付出的辛劳是常规课程的数倍。
课堂上，教师持续不断地讲解，不断地引导学生，这样的强度必然使人疲惫不堪。
然而，教学效果却微乎其微，教师们的厌倦感也就不足为奇了。
送教下乡听课心得体会(30篇)
送教下乡听课心得体会（30篇）送教下乡听课心得体会（通用30篇）送教下乡听课心得体会篇14月10日我有幸参加了县教研室组织的送教下乡教研活动。
观摩了两位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。
无论是古诗诵读、还是阅读教学，每一节课都让我有所感悟，有所收获。
下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、诵读的技巧、角色的把握到位。
无论是《画风》还是《山中与幽人对酌》，两位执教老师声情并茂的诵读深深地打动了我，在她们诵读的字里行间中蕴含着的是深厚的语言表达技巧与综合行为的艺术魅力。
在李玉梅老师《山中与幽人对酌》的诵读中，我被诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度所感染。
二、处理、把握教材的方法十分独到。
在《山中与幽人对酌》一诗中，李老师对教材的处理和把握有其独到之处。
教学设计朴实、简单，以读为主线，设计了初读—品读这样的环节，让学生反复地接触诗文，从读准字音、读顺诗文到有感情地朗读、读出思考，体现了阅读训练的层次性。
在读中让学生亲历感知、感悟和体验。
同样左老师教学条理清楚，学案设计合理，教学目的性强、符合学生的认知特点，语言文字训练扎实，值得借鉴的地方真是很多很多。
三、评价语言的收获。
无论是李老师还是左老师，两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行孩子们真棒；孩子们，你们一定是最棒的；你的声音真好听，我喜欢；你读得真好……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。
在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
总之，这次听课学习呢，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习了，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。
争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
送教下乡听课心得体会范文（精选18篇）
送教下乡听课心得体会范文（精选18篇）送教下乡听课范文篇1根据全市20xx年教师培训工作的计划安排，我校承担了市教研院开展的送教下乡的工作。
为使本次活动做到实效性强，效果好，活动双方做到互惠互利，共同进步的原则，学校给予了高度重视，首先制定了详细的实施方案，选派了学校各学科最优秀的骨干教师作为送教教师，在9月27、28日两天在杨义国校长亲自带队下于早晨5点出发，驾车来到了讷河市开展送教下乡活动，此次活动收到了良好的效果，除完成规定课时外，结合授课进行了学科交流以及学科专题讲座，同时此行我们还带去了我校的校本教材《经典诵读》和各学科各年级的《问学案》共计60多本，得到了讷河市老师们的一致好评。
双方教师在活动中教育教学水平均得到了提高，有效促进了城乡交流，提高了广大乡镇中小学教师实施新课程的能力和水平，推动了城乡教育均衡化发展。
一、精心筹备高度重视为增强送教下乡活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，学校首先结合送教学校提交的《培训需求调研表》深入广泛地调查研究了教师在课堂教学中最感困惑和最迫切需要解决的问题以及教师专业发展中的问题，并结合以往送教下乡的经验，对本学期送教下乡工作的具体形式和工作内容、工作要求，进行了认真而细致的研究。
在送教的形式及内容确立的前提下，确立了此次参加“送教下乡”教师的具体人选和要求，同时要求执教老师要不辞辛苦，精心设计教学，准确把握学科特点，精心准备教具、学具，重视技能技巧、思维训练和能力培养。
确保所送的每一节课都能让广大乡镇教师能学得来，用得上，送教教师还考虑到农村学校硬件条件的限制，每节课分别按有和没有课件两种情况进行备课，同时由于送教的是两所不同的学校，教学进度还不同，送教教师又分别按照各校的进度进行了备课，每位教师相当于备了4节课，为使课堂收到更好的效果，老师们事先印好了每节课学生的练习题，带到了送教学校。
由于物理有实验内容，刘雄姿老师从实验室准备了十多套实验器材，每件实验器材都事先做了认真的检查，确保课堂达到最佳效果。
送教下乡听课心得体会范文4篇
送教下乡听课心得体会范文4篇11月13号石家庄市教科所在我校举行“名师流动课堂——送教下乡”活动，我校李霞老师与市一中孙夫振老师同课异构，课题是《李凭箜篌引》。
听完两位老师的课之后，看到李慎主任推荐的华东师范大学教授叶澜的《一堂好课的基本要求》这篇文章，我认真读完，感觉真的是说到了心坎里。
结合这次听课，结合课后李慎主任的总结发言，我来观照反思两位老师的课堂以及我们自己的课堂。
教师讲的学生都知道，何必再上课？李贺的这首诗《李凭箜篌引》，可以说，可以挖掘的东西非常多，无论是李贺的传记、李贺的诗歌风格还是这首写音乐的诗歌本身，都有好多的东西需要老师的引领，也就是外延足够大，这也是我们选这首诗歌的初衷之一。
我听过著名的自媒体人罗振宇在得到APP上讲过这首诗，也有自己独特的视角，专门讲语言的张力。
两位老师的课都很出色，各有千秋。
李霞老师的是第二课时，是赏析课，有趣。
孙老师的课朴素，立足文本，深入开掘，体现了对文本的回归，很本色，是很松弛的一节常态课，立足于语言的架构与运用。
这是我第三次听孙老师的课，孙老师作为一中名师，他扎实的教学功底很令我折服。
孙老师问学生：“你们想学什么？”“你们还想学什么？”循循善诱，教态亲切，如沐春风。
李霞老师为了提升审美鉴赏与创造的素养，也是“蛮拼的”——利用学校资源，让本校老师亲自展示横笛独奏，打造现场感，利用学生对音乐老师左彦坤的崇拜，调动音乐老师“驾临”课堂，布置的作业也很及时必要，明确提出让学生利用侧面描写、两种以上修辞写一段摹写音乐的短文，这种落实比单纯指认描写手法、修辞手法更能落到实处。
孙老师透彻讲解文本，对李贺写音乐的瑰奇风格点拨水到渠成，用陌生比喻抽象，用陌生来传达高妙，相信学生听到最后会会心一笑。
此之谓有意义，更可以说扎实。
课堂上的学生都应该有事情做。
理解字句、诗句，学生思考发言活动、背诵，在老师的引领下，大部分学生都能行动起来。
但不可否认，正如李慎老师所说，集体哄答的问答现象，假热闹的情况滥竽充数的背诵等情况还是有的，学生不假思索盲目接话的现象也是有的。
送教下乡听课心得体会5篇
送教下乡听课心得体会5篇送教下乡听课心得体会5篇的是意识到了自己的不足，虽说此次送教下乡结果不如我意，但从中也让我成长了很多，更可贵的是让我从中得到了一次难忘的教训：要好让讲台成为你合意的操作舞台，那你就得做好各种充分的准备，其中包括备好学生与教案。
【送教下乡心得体会5篇】送教下乡心得体会5篇。
篇二：今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。
作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。
这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。
每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。
在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。
就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。
我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。
这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。
更让我感动的是听课的老师和孩子们。
在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。
在一些比较远的地方，也许等的时间更长。
他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。
学生们也让我收获了不少。
印象比较深的一次是到永录小学送教。
那次，我带去一节作文课——抢橡皮。
在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。
一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。
这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。
由此，我感悟到教师责任的另一种含义。
让我感动的还有评课的那种氛围。
小学送教下乡听课心得体会范文（通用5篇）
小学送教下乡听课心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学送教下乡听课心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学送教下乡听课心得体会1这次我有幸参加河东区举办了小学数学送教下乡活动，活动由小学组李主任带队，听了三位骨干教师执教的三节课数学课，让我感触颇多、受益匪浅。
作为一名老师，我希望能多多学习他们的教学经验和方法，不断地提高自己。
对这次的学习我有以下几点体会：李主任最后点出了每节课的精华之处，点评了王晓艳老师这堂《小数加减法》课是“重本质”，宋鸿慧老师执教的《认识秒》是“重体验",王佩佩老师执教的《长方体与正方体的体积计算》”重练习“，李主任强调每节课都应以公开课的态度上好每节课。
王晓艳老师这堂《小数加减法》课是小数的加法和减法，同时是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。
小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只不过是数的范围扩大了，学生感觉有些陌生。
课堂开始创设情境，就是利用生活中买东西引入本节课，让学生感觉到小数就在我们的身边，小数的加减法也存在于日常生活中，拉近了学生与新知的距离，充分调动学生的学习积极性。
同时提炼出的数学问题直入中心，通过学生提出问题，尝试解决问题、交流各自方法、概括归纳出小数加减法的算理，并能掌握正确的计算方法。
整个过程体现“学生主体，教师主导”的互动模式，让学生充分展示自己的思维，关注学生学习成功的体验。
为了更好的巩固基础知识和基本技能，有层次，有步骤的安排了练习题，并适当拓展、延伸。
宋鸿慧老师执教的《认识秒》在本节课中宋老师利用课件出示：学生熟悉的新年联欢晚会钟声即将敲响倒计时的场景，使学生直观认识了生活中“秒”的存在，帮助学生认识抽象的时间概念。
通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受了“1秒”的长短，同时激发了学生学习的兴趣。
教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇
为了促进城乡教育均衡发展，发挥“新基础教育”示范校的示范、引领和辐射作用，促进农村教师的专业成长，开展了“送教下乡”交流活动。
以下是为大家整理的《教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇》，供大家参考学习，欢迎阅读教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇【一】很高兴也很荣幸参加了此次“送教下乡”培训活动，通过此次培训学习，我收获颇多，也让我从中认识到了自己在教学中的不足，下面，我就来谈谈自己的一点认识：一、注重自主学习、动手能力、把课堂还给学生。
四堂课全部是“餐桌式”教学，他们都是在老师的引导下让学自己通过动手折一折、画一画、剪一剪、拼一拼等方式自己发现问题并解决问题，然后以小组的方式汇报，最后老师再加以完善补充。
二、具有深厚的教学功底。
四位老师虽然都是数学老师，但语言丰富、幽默丝毫不逊于语文老师，而且语言组织严密，不可少一个字，也不可多一个字，板书规范、美观，把彩色粉笔用的恰到好处。
三、处理突发情况到位。
当学生出现两种不同的答案而知识上又没错，老师会怎么处理；当课堂气氛异常活跃时，老师又是如何处理；当学生回答不上来问题时，老师又是怎么安慰学生··她们把呆板的数学课堂变成了和谐融洽的师生对话，四、注意细节。
让我记忆深刻的是老师在教分数的初步认识时，不但强调分数书写顺序：分数线—分母—分子，而且老师是用尺子画分数线，看到此景，我惭愧并且深深地被征服了。
总之，三天的培训学习，让我不但学习了很多，而且我又一次重新的认识到了自己的不足。
从今以后，我会积极参加各种教研活动，多听其他老师的课，向他们虚心请教，努力上好每节课，做一个问心无愧、家长、学校、社会认可的合格的人民教师。
教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇【二】本人非常有幸参加了“国培计划（20XX）”旬阳初中语文“送教下乡”研修学习活动。
作为农村中学的一名普通教师，通过这次研修活动，让我受益匪浅：一、专心听课，我收获听了专家的授课，被授课老师独到的教学理念所吸引。
送课下乡听课心得体会5篇
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送教下乡的心得体会8篇
送教下乡的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参加送课下乡教学活动的心得体会范文（四篇）
参加送课下乡教学活动的心得体会范文参加送课下乡教学活动，是对大学生素质教育和社会实践的一次重要考验。
更是大学生锤炼意志、深入了解农村发展现状和宣传农村发展政策的一次难得机会。
通过一系列的实践活动，我认识到了自己的不足并进行了积极的反思和提高，深入了解了当地的发展情况，对农村的发展充满信心。
本次送课下乡教学活动，让我受益匪浅，在未来的学习和工作中，我将会更加有信心、有能力地为农村的发展贡献自己的力量。
首先，在教学活动中，我切实感受到了农村学生对教育的渴望和对知识的热爱。
由于农村教育资源的不足，很多农村学生无法获得良好的教育环境和优质的教育资源。
因此，他们对于大学生的到来非常热情和期待，希望能够从大学生身上获取更多的知识和经验。
在课堂上，他们认真听讲，积极参与讨论，并且对于我们提出的问题也会很认真地回答。
这种积极向上的学习态度，让我深感教育的重要性，也激发了我将来从事教育事业的决心。
其次，在与农村学生互动的过程中，我发现了自己的不足之处。
首先是专业知识的不扎实。
在课堂教学中，有时候会碰到一些学生提问，我无法很好地解答。
这让我意识到自己在课堂学习过程中的不足，进一步激发了我学习和提高的决心。
其次是沟通能力和表达能力的不足。
在与学生的互动过程中，有时候我无法很好地表达自己的观点和想法，也无法很好地理解学生的问题和需求。
这让我认识到自己在沟通能力和表达能力方面还有很大的提升空间，并且在以后的学习和工作中要加强对这方面的训练和提高。
此外，在实践过程中，我也深入了解到了当地农村的发展情况和存在的问题。
在与当地村民的交流中，我了解到了他们日常生活的困难和农业经济的发展瓶颈。
我也非常关心当地农村的发展，希望能够为他们提供更多的帮助和支持。
通过与村民的交流，我了解到了他们对于农业技术和管理的需求。
在未来的学习和工作中，我将会以这些需求为方向，学习和掌握更多的农业知识和技术，为当地的农业发展提供更多的支持和帮助。
通过参加送课下乡教学活动，我真切地感受到了农村学生对于教育的渴望和农村的发展需求。
送课下乡听课心得体会范文(精选3篇)
送课下乡听课心得体会范文（精选3篇）送课下乡听课心得体会范文有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是精心整理的送课下乡听课心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送课下乡听课心得体会120XX年9月22日，沙河市教育局举行了送课下乡活动。
我有幸可以去听课，通过这两节课，我受益匪浅。
这两位老师都有丰富的业务知识和组织协调能力，有教改理念和创新精神。
并且她们教学语言准确，精炼，有感染力。
这让我要好好领会。
第一位老师，教学目标明确，思路清晰，并且做到了环环相扣。
在这一节课中，她以图片的形式来讲解，用图说话。
我觉得老师最为出彩的是她这一首词《山坡羊·潼关怀古》一直让学生朗读，在朗读的过程中，学生们可以理解作者的感情，可以很容易地做到背诵，真是两全其美。
短短的一节课，满满的知识，学生还是在她的指导下，背熟了，理解了。
这堂课真的很成功。
第二位老师讲的是《酬乐天扬州初逢席上见赠》，这堂课课堂结构合理，重点突出，突破难点，详略得当。
还能够注意调动学生自主、合作、探究，互动和谐。
使整堂课多姿多彩，同时她也强调朗读，这样可以让学生体会到作者的思想感情。
并且运用其它诗来对比，更能生动的体现出作者的情感。
这又是一个出彩的地方，为这堂课润色不少。
我们是实习老师，本来就经验不足，而这次送课下乡，无疑是雪中送炭，给了一次有助于我们提升的机会，这让我们从中学到了很多东西。
细细回味两位老师的课后，我发现了好多新的点子，值得我们去效仿，去学习。
很感谢有这样的一个机会，能让我们有所收获，希望我们实习老师都可以在这半年学到真正有用的东西。
送课下乡听课心得体会2在元光小学举行了漳州市小学十佳优秀青年教师送教下乡活动，聆听了长泰岩溪中心小学戴阿茂老师和漳州市第二实验小学曾福珊老师的两堂课，让我有机会“重温”十佳风采，收获良多，感受颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
送教下乡听课评课活动心得体会
送教下乡听课评课活动心得体会送教下乡听课评课活动心得体会「篇一」11月19日在区教研室的精心组织下，在黄桥实验小学我有幸听取了觅渡中学钱文宗老师、新城小学吴江老师以及另外两所学校的张嘉、时苗老师四的节优质综合实践课，通过听取学习让我这个初涉综合实践大课堂的新兵对该学科有了全新的认识，初步了解了综合实践活动如何定位与开展系列活动，同时，也明确到了综合实践活动开展的意义。
下面就将我对该学科浅谈几点认识。
一、生活是最好的课程资源。
综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。
丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。
综合实践活动要善于挖掘生活社区蕴涵的课程资源和研究课题，使学生将自己成长环境作为学习的场所。
因此在主题的设计上要将所谓的热点关注问题，化解到平时的生活中，顾及学生的实际，紧密联系生活。
如开学第一课，教师一开始就以与黄桥当地相关的鱼赞篆体来吸引学生的注意力，将乡土文化融入到课堂中，这便于激发学生对黄桥历史的探索。
3D技术初探抓住3D电影的流行，以制作3D眼镜切入，既能很好地吸引学生，又能让学生对3D技术充分了解，更培养了学生的动手实践能力。
教师引导学生对一些问题进行探究、发现，学生能够亲自获得对社会、对自然和对自我的认识和体验，这种认识和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。
二、看到了授课教师的新角色听了几节综合实践活动汇报课，使我深切地感受到，综合实践活动课是以学生的活动为主体的课程。
教师是综合实践活动主题的设计者、策划者，又是学生综合实践活动的导演者、领跑者，更是学生综合实践活动的评价者。
综合实践活动课堂展示的是学生获取知识的欢乐，不是教者滔滔不绝的演说。
教师要在教学中要充分调动学生参与活动的积极性和主动性，做到创情、激情、融情，学生能够在生动、活泼、有趣的活动中学习。
综合实践活动汇报课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、观众。
送教下乡听课心得体会范文(通用3篇)
送教下乡听课心得体会范文（通用3篇）送教下乡听课心得体会范文当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
应该怎么写才合适呢？以下是为大家收集的送教下乡听课心得体会范文，希望能够帮助到大家。
送教下乡听课心得体会110月9号，我校全体小学语文教师参加了区教体局组织的在xx小学举行的全区小学语文送教下乡活动，聆听了诸xx老师的《我是什么》和王xx老师的《落花生》，使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。
首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。
21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代的发展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程；办学方式由封闭式转换成开放型；教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心；学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习、主动学习；教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。
第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度；提高学生自主学习与相互学习的能力；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进；尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识；利用现代教育技术，拓展语文学习与运用；组织生动活泼的课外活动，促进语文学习；不断更新知识结构，适应现代社会的发展；遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
关于送教下乡听课心得体会（通用5篇）
送教下乡听课心得体会关于送教下乡听课心得体会（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的关于送教下乡听课心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。
送教下乡听课心得体会110月9号，我校全体小学语文教师参加了区教体局组织的在xx小学举行的全区小学语文送教下乡活动，聆听了诸xx老师的《我是什么》和王xx老师的《落花生》，使我们对新课程改革下的语文教材和语文课堂有了进一步的认识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的帮助和启发。
首先，是新课程的观念与创新，随着信息时代和知识经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。
21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代的发展了对人才的培养也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
第二，课程理念的变化，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发现、探究的过程；办学方式由封闭式转换成开放型；教学模式由原来的以教师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心；学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参与、自主学习和主动学习了；教师的角色由知识的传授者转变到课堂的组织者、参与者，学习的倡导者、促进者。
第三，新课改也对教师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，教师要面向全体学生，鼓励学生大胆的去思考、去想，对他们的采用宽容的态度；提高学生自主学习与相互学习的能力；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围；倡导“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言运用能力，以学生的兴趣为出发点，尽量真实，这样既有助于学生语文知识的学习也有助于学科间的相互促进；尊重学生个性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，发展他们的跨文化意识；利用现代教育技术，拓展语文学习与运用；组织生动活泼的课外活动，促进语文学习了；不断更新知识结构，适应现代社会的发展；遵循课时安排的高频原则，保证教学质量和效果。
送教下乡听课心得体会3篇
送教下乡听课心得体会送教下乡听课心得体会精选3篇（一）在去年的暑假，我参加了学校组织的一次送教下乡活动，前往农村小学进展听课和教学理论。
通过这次活动，我收获了很多，也有一些深入的感受和体会。
首先，这次送教下乡活动给我提供了一个与农村小学生零间隔接触的时机。
在城市里，我们很少有时机与农村孩子接触，对他们的生活和学习环境理解甚少。
通过和他们交流，我亲眼目睹了他们艰辛的生活和学习条件，这让我更加珍惜自己的生活。
同时，我也理解到农村小学教育资相对匮乏，对孩子们的开展造成了一定的限制。
因此，我深入认识到教育资的公平性问题，也更加意识到自己应该为改善农村教育做出努力。
其次，送教下乡活动增强了我的老师职业意识。
在这次活动中，我有时机担任一次临时的老师，上了一节数学课。
这让我深深体会到老师的责任和使命。
每一次上课都是对自己教学程度和才能的考验，同时也是对学生们的关心和教育的表达。
在与孩子们互动的过程中，我感受到了学生们的无限潜能和学习的渴望，这也进一步激发了我成为一名优秀老师的决心。
最后，送教下乡活动强化了团队合作的重要性。
在这次活动中，我与其他志愿者一起合作，共同制定了教学方案、准备教材，并共同面对教学中的挑战。
通过与团队成员的合作，我学会了倾听别人的观点，取长补短，调整教学方案，进步教学效果。
这次活动更加强调了团队精神和团结合作的重要性，这对我今后的职业开展也有着重要的启示。
通过这次送教下乡活动，我不仅仅获得了知识和经历，更重要的是在心理上得到了满足和成长。
它激发了我对教育事业的热爱和责任感，也让我更加理解和关心农村教育的现状。
我将以此为动力，以更饱满的热情和更严谨的态度，投身于教育事业，为更多的孩子提供更好的教育时机。
送教下乡听课心得体会精选3篇（二）参加送教下乡培训是一次很有意义和收获的经历。
在这次培训中，我不仅学到了许多关于教育和社会问题的知识，还有时机与其他志愿者一起分享经历和交流想法。
以下是我在这次培训中得到的一些心得和体会：1. 理解农村教育问题：通过培训，我对农村教育的现状和存在的问题有了更深化的理解。
2024年送教下乡听课活动心得体会（3篇）
2024年送教下乡听课活动心得体会在参与教学观摩活动过程中，我深刻感受到教师对学生自主发展能力培养的重视。
特别是《两只小狮子》一课的教学实践，教师采取了“先教后写”的方法，结合教师指导与学生自读练写生字的过程，有效促进了学生的语文素养提升，这一教学模式给我留下了深刻的印象。
在语文教学过程中，教师注重突出学生的主体地位，营造了民主、和谐的学习氛围。
通过激发学生的主动参与意识，挖掘学生的学习潜能，并指导学生掌握学习方法，使得学习过程变得更为高效。
在《两只小狮子》的教学现场，教师的朗读指导细致且有效，对学生而言，这样的教学方式如同春雨般细腻而滋润，使学生真正受益匪浅。
此次外出学习交流活动，加深了我对学习重要性和紧迫感的认识。
未来，我将致力于深入理解教材内容，充分了解学生的需求，努力提升个人素质。
我将以积极的态度学习，汲取他人的长处，弥补自己的不足，把握每一个学习机会，以不断提升自身的教育教学能力。
2024年送教下乡听课活动心得体会（二）在____月____日的教育活动中，我随市教育局领导及同事们一行，莅临柏杨坝镇见天小学，参与“课内比教学，课外访万家”的送教活动。
此次活动不仅是对教学资源的共享，更是一次深刻的教学与管理经验交流之旅。
经过漫长旅途，我们抵达了目的地。
见天小学的三层教学楼与宿舍楼在校园内错落有致，校园文化建设与班级文化建设成果显著，彰显出学校独特的魅力。
教师办公室内，物品的整齐摆放与干净整洁的桌面反映出学校管理的严谨和师资队伍的高素质。
学校配备了电脑，并接入光纤网络，体现了教育部门对教育信息化的重视与投入，与我们的办公条件相比并无逊色，这也极大地缩短了他们与外部世界的距离。
在蔡老师执教的《穷人》一课中，其教学方法和技巧给我留下了深刻印象。
课堂引入新颖有趣，基础知识训练扎实有效，阅读教学方法多样，学生激励及时得体，讲解指导精准到位，板书设计美观清晰，过渡语的设计巧妙，充分展现了教师深厚的语文素养和教学智慧。
送课下乡听课心得体会范文（通用3篇）
送课下乡听课心得体会送课下乡听课心得体会范文（通用3篇）送课下乡听课心得体会1星期三，漳州市十佳优秀教师“下乡送课“活动在南靖第一实验幼儿园举行，我有幸参加了这次观摩活动。
第一节课：漳州市幼儿园赖老师带来的大班艺术教学活动《兔子与狼》，这堂课是选用大班教参上册的艺术活动，根据流行歌曲创编的，以律动游戏引入，激发孩子的音乐兴趣，让幼儿通过图谱理解歌词，从而让幼儿发挥想象创编动作。
整堂课设计思路鲜明、新颖，还导入了现实生活，让幼儿在歌曲中体验现实生活的乐趣。
第二节课：龙文实验幼儿园李老师带来的大班语言教学活动《诗歌“摇篮”》，设计思路开门见山，直接切入主题，用“摇篮”导入，采用欣赏——理解——讨论——朗诵四个环节，让幼儿通过图片理解诗歌，用多种朗读方法激发孩子对诗歌的兴趣。
整堂课贯穿着幼儿思想感情，孩子们犹如回到自己爸爸妈妈的怀抱，让幼儿在诗歌中再感受一次爸爸妈妈的爱。
第三节课：龙文实验幼儿园王老师带来的中班科学教学活动《学习“6”的数》。
这堂课的设计思路很新颖，很有创意，用动物导入激发孩子对数字的兴趣，再从动物做客—请客—超市购物，整个流程鲜明，层次分明，激发孩子乐意帮忙，愿意与同伴合作，提高孩子的动手操作能力，这三节课设计思路都很新颖、很鲜明、很有创意，能结合现实生活，让幼儿体会现实生活的乐趣。
教师的表情很到位，课堂气氛非常有活跃，让幼儿爱好很高。
从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。
第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有兴趣，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。
第三点，教师能创设宽松的学习氛围，为学生留有充分的学习时间与空间。
注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断往学习、往观摩、往实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！经过这次听课学习，我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。
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送教下乡听课评课活动的心得体会范文
通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。
听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。
下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
第一、过硬的基本功非常重要
在英语基本功方面给我印象最深的是王海娇老师的英语课，做为一名转岗教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服。
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。
语音的标准及语言的流利，规范的板书对小学生来说非常重要。
这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。
规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
第二、活动的设计要服务于目标
英语课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。
教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。
第三、恰当的导入，自然的过渡
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。
导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。
专家教师梁爽的话题课Seasons and weather给我的印象特别深刻：
开课之初，梁爽老师一进教室就说：“Today is very cold.”接着她脱掉了外套，说：“Now I’m in the classroom，I’m warm.”她的导入设计得非常自然，自然而然的引入了本课关于天气的话题和单词。
第三、单词教学要做到词不离句
在我平时的教学活动中，我总是会让学生把单词单独放出来朗读、记忆，这样学生虽然记住了这个单词，却没有掌握它的语用环境。
焦素娟老师的评课是我意识到这个问题。
在今后单词的教学中，要尽量做到词不离句。
比如，apple这个单词，“apple，apple，apple，I like apples.”而不是“苹果，苹果，apple，apple，apple，apple.”
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：1、学
书写。
2、学课堂情境设置。
3、学习驾驭课堂的能力。
4、学教学环
节设计。
5、学英语教师角色扮演。
以后，我会更加积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。
总之，这次学习培训给了我很大的启发。
我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。
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