高一政治以按劳分配为主体多种分配方式

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高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》说课稿

高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》说课稿

高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》说课稿高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》说课稿

作为一名为他人授业解惑的工作者,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有利于水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是的高一政治《按劳分配为主体多种分配方式并存》说课稿,借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大家好,今天我说课的课题《按劳分配为主体多种分配方式并存》的内容。下面我将从以下七个方面对本框题进行分析:

一、说教材

《按劳分配为主体多种分配方式并存》是人教版必修教材中高中政治经济生活第三单元第课七课第一框的内容。在此之前,学生们已经学习了第二单元:生产、劳动与经营,懂得了如何创造财富,这就为本框的学习如何对财富进行分配做了铺垫。同时又为下一框如何在分配过程中处理好“效率和公平”的关系打下了基础。因此,本课题的理论、知识是它在整个教材中起着承上启下的作用。二、设计的总体思路

本着三贴近的原那么,我的教学以贴近学生、贴近实际、贴近生活为主。以学生们最喜欢的电视剧进行导入,接着以导入的例子继续进行知识点的讲解,起到连贯的作用,让知识点没有那么零散。在第二目知识点特别是难点讲解时,我利用学生的家庭成员收入情况进行讲解,贴近学生生活,让学生更有兴趣学习调动了学生的学习的积极性。

三、说学情

作为高一新生,刚刚从初中阶段过渡到高中阶段,形象思维得到一定的开展,但学生的抽象思维能力开展不够,尽管他们对身边的一些经济现象,有一定的了解和关注,但是对纯粹的经济理论把握有一定的难度,而且会使学生兴趣缺乏,所以通过对感性材料的分析使他们获取理性知识,从而培养他们的抽象思维能力,能对身边的分配方式进行理性的分析。

高中政治必修一:7,1 按劳分配为主体、多种分配方式并存 (1) 课件(共18张PPT)

高中政治必修一:7,1 按劳分配为主体、多种分配方式并存 (1) 课件(共18张PPT)
平均分配会降低人们的生产积极性, 阻碍生产力的发展
●实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的
生产资料公有制是实行按劳分配的前提 社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配 的物质基础 社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配 的直接原因
理解我国的分配制度
现阶段分 主体分配方式 配方式
按劳分配为主体
多种所有制经济共同发展 决 定
多种分配方式并存
继往开来
坚持和完善我国的分配制度
共 享 美 好 生 活 坚 持 完 善 分
构建和谐社会 共享经济繁荣,共建和谐社会
按劳分配
公有制为主体
多种所有制经 济共同发展
生产力发展水平
社会主义条件下劳 动的性质和特点
按劳分配为主体 多种分配方式并存
于 哪
私营企业主经营所得

经理收入
感受我国的分配方式
国有企业工作,工资收入
按劳分配
农民靠承包土地进行生产获得收入 按劳分配
个体经营收入
按个体劳动者的劳动成果分配
农民靠出租土地使用权获得收入 按土地要素分配
______
债券、股票交易收入
按资___本___要素分配
储蓄存款获得利息收入 按资___本___要素分配
生产资料所有制决定分配方式 我国的基本经济制度决定我国的分配制度 生产决定分配

人教版高中政治必修一7.1按劳分配为主体多种分配方式并存(共33张PPT)

人教版高中政治必修一7.1按劳分配为主体多种分配方式并存(共33张PPT)

按 劳 分
前提条件 物质基础
生产资料 公有制
生产力发 展水平
社会占 有,由 社会分 配
不高, 不平衡

直接原因
劳动的性 质和特点
存在差 别,谋 生手段
3、按劳分配的意义
1.有利于调动
原青岛电冰箱厂实行平均主义的分
积极性和创造 配制度,成绩、贡献大小,实行大平 性 均,大锅饭,企业效益连年下滑,最 李克强总理在会上强调:必须深化科技体制改革,健全创新激励机制,赋予创新团队和领军人才更大的人财物支配权、技术路线决策权,真正让有贡献的科技人员名利双收,涌现
张三夫妇:
我们在家承包 了五亩责任田,完 成农业税收后,收 入还挺不错!
按劳分配
张三儿子
我是水利局职员, 每月除工资、奖金、 津贴外,还炒股, 赚了不少钱。
工资、奖金和津贴属于按劳分配, 炒股属于按资本要素分配。
张三女儿
我是国企工程师, 除了工资我还利用双 休日为一家私营企业 当技术顾问,也有一份 丰厚的报酬。
D 品牌电脑,到商场发现价格已降为6000元(假设价格
等于价值)。对此,下列判断正确的有 ①小王在外资企业的月工资8000元属于按劳分配 ②材料中的6000元执行的是货币的流通手段职能 ③小王炒股赚的1万元是按照资本要素取得的收入 ④该品牌电脑降价是由于社会劳动生产率提高了 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

高中政治 7.1按劳分配为主体多种分配方式并存课件 新人教必修1 (2)

高中政治 7.1按劳分配为主体多种分配方式并存课件 新人教必修1 (2)
地 位: 适用范围: 分配尺度: 分配内容:
基本原则 分配制度中占主体 公有制经济中 以劳动为尺度 多劳多得、少劳少得 个人消费品
二、按劳分配为主体
(1)按劳分配的基本内容
按劳分配的具体实现形式: (1)国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴; (2)公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴; (3)农村经济中的“联产计酬”等。
按劳分配
按资本要素分配
按资本要素分配
按技术要素分配
按管理要素分配
(1)是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。 (2)有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,有利于增加居民收入、推动经济发展。
3、按生产要素分配的意义:
讨论:象牙山村实行的是什么样的收入分配方式?依据是什么?
公有制为主体主体
按劳分配为主体
多种所有制经济共同发展
多种分配方式并存
所有制结构
决定
决定
分配制度
以按劳分配为主体、多种分配方式并存
一、我国的分配制度是什么?为什么要实行这样的分配制度?
在公有制经济中,在对社会总产品做了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得
目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别,劳动还是谋生手段,所以不能平均分配。

高中政治人教版必修一经济生活7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存 课件

高中政治人教版必修一经济生活7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存 课件
通过联系实际,明白我国现阶段的分配制度适合我国国情,树立起走建设 有中国特色社会主义道路的坚定信念,增强使命感和责任感。 【重点】分配制度的内容 【难点】按劳分配与按生产要素分配的区别
课前检测
1.我国现阶段的分配制度是: 按劳分配为主体,多种分配方式并存 2.按劳分配为主体的基本内容及要求(是什么?) 按劳分配是社会主义 公有制经济 中个人消费品分配的 基本原则 。 基本内容和要求是:在 公有制 经济中,在对社会总产品作了各项必 要扣除之后,以劳动者向社会提供的 劳动(包括劳动数量和质量) 为尺度分配 个人消费品 , 多劳多得,少劳少得 。
) ②按生产要素分配
③按土地要素分配
④按资本要素分配
A.②③
B.②④ C.①③
D.①④
顾学检测
3. 微信“打赏”是读者在微信订阅号上阅读完原创文章后,如果认可这篇文章,
点击文章下方的“打赏”链接,并支付一定的金额给作者的行为。微信公司在
B 汇总“打赏”后,会把所得金额如数支付给文章作者。这样的“打赏” (
比如储蓄存款获得的利息收入、炒股取得的收入,它们就不属于按劳分配, 而是属于是按生产要素中的资本要素取得的收入。
3.科技人员的收入是不是都是按技术要素取得的收入?
公有制经济------按劳分配 私营或外资------按生产要素中的劳动要素分配 科技入股、转让成果专利-------按技术要素分配

高一政治必修一重要知识点

高一政治必修一重要知识点

高一政治必修一重要知识点

高一政治必修一重要知识点1

按劳分配为主体,多种分配方式并存

生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式,在社会主义初级阶段,实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就此实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度.

1、按劳分配的性质:是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则.

2、内容与要求:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得.

4、意义:①实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性与创造性,从而促进生产力的发展.②按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动,平等分配的社会地位,是分配制度上的伟大变革.

6、按劳分配以外的分配方式:主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配.

效率优先,兼顾公平

1、坚持效率优先:

①含义:效率,指经济活动中投入与产出的比较,它表示资源有效利用的程度.效率提高就是资源的节约和社会财富的增加.人们总是追求以最少的投入取得的成果.

②收入分配方式对效率的影响:

收入分配方式对效率有重要影响.因为分配是再生产的一个重要环节,生产决定分配,但分配又仅作用于生产.如果分配方式有利于调动人伞兵积极性,就会提高效率,促进生产的发展;反之,则会降低效率,阻碍生产的发展.

③在分配中必须坚持效率优先的原因.

这是由社会主义初级阶段的根本任务和国情决定的.发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务.我国人口众多,人均资源相对贫乏,发展经济必须充分调动各方面积极性,提高资源使用效率.坚持科学发展观.因此在分配中必须坚持效率优先.

政治高一必修一知识点归纳

政治高一必修一知识点归纳

政治高一必修一知识点归纳

高一政治必修一的知识点1

个人收入的分配

1、为什幺实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存。

(1)生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式,在社会主义初级阶段,实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就此实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。

(2)按劳分配的性质:是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

2、为什么实行个人消费品按劳分配(看书)

现实经济条件决定

生产资料公有制是实行按劳分配的前提

社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础

社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因

调动劳动者的积极性和创造性

对以往几千年的剥削制度的根本否定

3、多种分配制度并存按生产要素分配:土地、资本、技术、劳动、管理

4、公平:

(1)表现:收入分配的相对公平

(2)如何保证收入分配的公平:

①坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度

②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重,劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措

③再分配更加注重公平(加强政府对收入分配的调节,保护合法收入、调节过高收入,取缔非法收入,强化税收调节,整顿分配秩序,控制收入差距,防止两极分化)

5、处理好社会公平的关系:效率和公平并重:

① 效率和公平具有一致性

② 效率是公平的物质基础

③ 公平是效率的保证

6、如何处理好公平与效率的关系

① 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,既要提高效率又要促进公平

② 处理好效率与公平的关系,既要反对平均主义又要防止收入差距;既要落实分配政策又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先福帮后富高一政治必修一的知识点2

高一政治按劳分配为主体多种分配方式并存测试题含解析

高一政治按劳分配为主体多种分配方式并存测试题含解析

高一政治按劳分配为主体多种分配方式并存测试题含解析

一、选择题

1.在我国现阶段对个人消费品的分配实行以按劳分配为主体的多种分配方式,下列属于按劳分配的是( )

①农民承包集体土地种植蔬菜所得的收入

②个体劳动所得

③国有企业工人的工资和奖金、津贴

④某外资企业工人的工资

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

[答案] C

[解析] 要注意抓住“社会主义公有制经济中”这一规定性,农民承包土地属于集体经济的范畴,注意不能将其视为按个体劳动者劳动成果分配。

2.在我国现阶段,不同国有企业的职工,付出同样的劳动,获得的劳动报酬也会有所差别。这是因为( )

A.按劳分配的实现形式与企业的利益是联系在一起的

B.按劳分配的实现与企业的效益是联系在一起的

C.贯彻按劳分配原则能使企业中的一部分人先富起来

D.按劳分配与按资本分配是结合在一起的

[答案] B

[解析] 本题考查的是对劳动者提供的“劳动”的理解。劳动者提供的劳动一定是社会化的劳动,即企业生产的产品必须成功地实现交换,满足社会成员的需要,所以,在效益不同的企业,付出同样劳动,所获报酬会不同。故选B。

3.一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应该得到保护,体现的是( )

①公有制是社会主义经济制度的基础

②公有制为主体、多种所有制经济共同发展

③以按劳分配为主体、多种分配方式并存

④一切有利于发展社会主义社会生产力的所有制形式和分配方式都可以大胆利用

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

[答案] B

[解析] 一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应该得到保护,说的是我国实行按劳分配为主体,多种分配方式并存,把按劳分配和按生产要素分配结合起来的分配制度,也反映了各种所有制形式的市场地位是平等的。明确了题干的意思之后再进行干肢对照,就可以选出B项,因为①与题干要求不符。

新课程人教必修1高中政治按劳分配为主体多种分配方式并存课件

新课程人教必修1高中政治按劳分配为主体多种分配方式并存课件
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社会福利
总之,坚持公有制为主体,就必须坚持按劳分配;发展市场经济,就必须承认按生产要素分配。只有两者结合起来才能促进社会主义经济的发展。
3、发展社会主义市场经济的客观要求
三、为什么要实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度(客观必然性)
必然性
2、我国的所有制结构决定的
1、与我国现阶段生产力发展水平相适应
①是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,
(3)意义:
②体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、 知识、人才、创造的尊重。
③有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本 的活力竞相进发,
④让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造 福于人民。
三种收入分配方式大PK
按劳分配
第三单元收入与分配
第七课 个人收入的分配
第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存
1、按劳分配的基本内容和要求
在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要的扣除之后,以劳动者向社会提供劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
尺度依据
分配结果
前提
分配对象
——公有制经济
2、从公有制企业中劳动者收入结构看 虽然公有制企业的个人收入来源逐渐多样化,但是,在劳动者的各种收入报酬中,按劳分配的部分仍然占较大比重。

高中政治必修1—按劳分配为主体、多种分配方式并存(课件)

高中政治必修1—按劳分配为主体、多种分配方式并存(课件)
③意义:是对市场经济条件下各种生产要素所有权
存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权 利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。
这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本
的活力竞相进发,让一切创造社会财富的源泉充分涌 流,以造福于人民。P60
2021/10/10
14
按生产要素分配
按土地要素分配: 土地、房屋的租金和转让金
B. 按资本要素分配
C. 按劳动力要素分配
2021/10/10
D. 按信息要素分配
答案:A
28
6. 从经济学角度看, 医院收取“手术点名费”
A. 是合理的,国家允许生产要素参与 分配
B. 是不合理的,它加重了病人的经济 负担
C. 是合理的,它体现了兼顾公平的基 本原则
D. 是不合理的,它违背了效率优先的 基本原则
虽然在全社会范围内存在多种分配方式,但由于公有制在 我国国民经济中占主体地位,在公有制经济中就业的劳动 者占多数,因此,按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。
B.从公有制企业中劳动者收入结构看
虽然公有制企业的个人收入来源逐渐多样化,但是,在 劳动者的各种收入报酬中,按劳分配的部分仍然占较大 比重。
C.从按劳分配对其他收入方式的影响看
(1)按个体劳动者的劳动成果分配
①个体劳动者的收入: 劳动成果扣除成本和税收

高中政治 按劳分配为主体多种分配方式并存课件 新人教版必修1

高中政治 按劳分配为主体多种分配方式并存课件 新人教版必修1

2.生产资料公有制是实行按劳分配的前提──可能性。
3.社会主义公有制条件下的生产力发展水平是实行按劳分
配的物质基础──必要性。
4.社会主义条件下劳动的性质和特点,是实行按劳分配的
直接原因。 劳动还是人们
我国的劳动者劳动
谋生的手段
能力存在明显差别
5、由于公有制在我国国民经济中占主体地位,在公有制
经济中就业的劳动者占多数,因此,按劳分配在所有分配
2)是发展社会主义市场经济的需要.
3) 从根本上说,这是我国生产力发展不平衡、多层次的 状况所决定的。
h
15
按劳 分配 为主 体, 多种 分配 方式 并存
基本内容和要求 1、按劳分 必然性
配为主体 意义
个体劳动者的劳动收入分配
o按管理要素分配:指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营 中的贡献而参与分配的形式。
o按土地要素分配:指出租土地、房屋取得收入。
h
12
透过联想分配看意义
联想采用按贡献参与分配的模式,充满活力的分配体 制促进了联想的飞速发展。大量人才加盟联想,大量资本 购买联想股票,投资联想,联想产品不断更新换代,推陈 出新,联想股票不断升值,联想投资人也因而获益。联想 的发展造就了无数个百万、千万、亿万富翁,为社会创造 了巨大财富。
(3)结合海尔集团说说按劳分配有什么意义?
①有利于调动积极性和创造性

人教版高中政治必修一7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存(夯实基础、小组合作、思维导图、探究学习)

人教版高中政治必修一7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存(夯实基础、小组合作、思维导图、探究学习)

【答案】 (1)①按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配 的基本原则。它的基本内容是:在公有制经济中,在对社 会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的 劳动为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。②实 行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性和创造性, 激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进 社会生产的发展。 (2)①属于按生产要素分配。②让城乡居民凭财产参与分 配,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理 性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳 动、知识、人才、创造的尊重。这有利于完善按要素分 配的体制机制,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,有 利于增加居民收入、推动经济发展。
二、党的十九大报告指出,坚持按劳分配原则,完善按要素分配的体 制机制,促进收入分配更合理、更有序。鼓励勤劳守法致富,扩大中 等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。坚持 在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同 时实现劳动报酬同步提高。拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道。 履行好政府再分配调节职能,加快推进基本公共服务均等化,缩小收 入分配差距。 《中共中央 国务院关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》 第十条提出要健全增加城乡居民财产性收入的各项制度,包括研究 住宅建设用地等土地使用权到期后续期的法律安排、深化国有企业 改革、金融改革和农村土地制度改革等等。 (1)什么是按劳分配?实行按劳分配有什么意义? (2)财产性收入属于哪种分配方式?让城乡居民凭财产参与分 配有什么意义?

高一政治 以按劳分配为主体,多种分配方式并

高一政治 以按劳分配为主体,多种分配方式并

分配结果
为什么要实行按劳分配?
实行按劳分配,是由我国现实的经济条件决定的
①前提----生产资料公有制(“按劳不按资”)
②物质基础----生产力发展水平(“按劳不按需”) ③直接原因----社会主义制度下的劳动性质和特点
按劳分配有什么优越性?
① 会激发劳动者的劳动积极性,推动劳动者努力学 习科学技术,提高劳动技能,有力的促进生产力的 发展。
南 岭 村
• 北京市城建总公司水电分公司1994年8月首次实行 工资改革后头一次发工资,职工拿到工资后有惊 有喜,最高工资达1200元,最低仅50元。公司经 理解释说:“这次的工资是根据个人的工作实绩 发放的,我们的原则是治散不治病,治懒不治老。 这个月个别同志只拿50元,是因为他们没有好好 工作。”一番话说得工人心服口服。
1.35%
44.6%
51.35%
家庭收入组成类型:单一型 复合型
Biblioteka Baidu
0 100%
对按劳分配为主体的“主体”的认 识
第一,从整个社会收入分配结构看,虽然在全社会范围内存在 多种分配方式,但由于公有制在我国国民经济中占主体地位, 在公有制经济中就业的劳动者占多数,因此,按劳分配在所有 分配方式中占居主体地位。 第二,从公有制企业中劳动者收入结构看,虽然公有制企业的 个人收入来源逐渐多样化,但是,在劳动者的各种收入报酬中, 按劳分配的部分仍然占较大比重。 第三,从按劳分配对其他收入方式的影响看,公有制企业劳动 者按劳分配的收入量,是其他所有制经济活动中劳动者收入水 平的参照标准。如我国规定的行业最低工资标准,就是以公有 制企业中确保劳动者的基本生活水平而制定的。

高中政治 按劳分配为主多种分配方式 新人教版必修1

高中政治 按劳分配为主多种分配方式 新人教版必修1

个体经济
劳动者 收入
按个体劳动者的劳动成果分配
文化广场 三沙小吃店
精品课件
二Baidu Nhomakorabea多种分配方式并存
1.按个体劳动者的劳动成果分配
①个体劳动者的收入:
劳动成果扣除成本和税收
②特点: 既是劳动者又是经营者、投资者。不 仅付出劳动,还要承担经营风险
③对其政策:
个体劳动者的合法收入受国家保

精品课件
2 .按生产要素分配
生产要素
劳 动 力
资 本
技 术
信管 息理
土 地
健全生产要素按贡献参与分配的制度有什么意义 呢?
精品课件
3.按生产要素分配的意义:
• 是对市场经济条件下各种生产要素所有权 存在的合理性、合法性的确认,体现了国 家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人 才、创造的尊重。
• 有利于让一切劳动、知识、技术、管理和 资本的活力竟相迸发,让一切创造社会财 富的源泉充分涌流,以造福于人民。
为主体




济 制多种所有制经 度济共同发展
决定
多种分配 方式并存

得出: (1)生产决定分配。 (2)生产资料所有制决定分
配方式。 精品课件

生产力

课 小
决定
识 体

按劳分配为主体-多种分配方式并存说课稿

按劳分配为主体-多种分配方式并存说课稿

以按劳分配为主体、多种分配方式并存

各位老师,您们好!

我今天我要进行说课的框体是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

首先,我对本框题的教材进行分析:

一说教材地位

《按劳分配为主体多种分配方式并存》是高一政治必修Ⅰ第七课第一框题的内容,这部分内容,是经济常识中的重要原理,且是高考的重要内容,具有不容忽视的地位。在第二单元已经分析了“谁来生产”这个问题,接下来第七课就要介绍财富如何分配,也就是说要解决了“为谁生产”的问题。本课“个人收入的分配”第一框题就分析了我国现阶段的分配方式,与第二框题“收入分配和社会公平”相联系。因此,本框题在经济常识中将起到承上启下的作用。所以,学好这课,不仅可以为学好社会主义市场经济打下坚实的基础,还可以为以后高考做好准备。

二说学情

学生已经初步认识我国的基本经济制度,为学习我国的分配制度奠定了基础,但本节课的内容比较抽象,学生平时也比较少接触,理解起来有点难度。所以在学习本课知识时,我确立了以下教学目标与重难点,以自主探索和质疑讨论为主要的学习方法,逐步认识我国的分配制度及其必然性。

三说教学目标

根据本教材的结构和内容分析,结合高一年级学生的认知结构和心理特征,我从知识、能力、情感三方面制定了以下的教学目标:

知识目标:识记并理解按劳分配及其他分配方式;理解把按劳分配和按生产要素分配相结合的必然性和生产要素按贡献参与分配的意义。

能力目标:结合社会主义市场经济要求,能够分析实行按劳分配为主体的原因和生产要素按贡献参与分配的积极意义。

情感目标:使学生坚信社会主义制度的优越性,热爱社会主义,爱劳动爱科学,积极投身社会主义现代化建设。

高一政治按劳分配为主体 多种分配方式并存试题

高一政治按劳分配为主体 多种分配方式并存试题

高一政治按劳分配为主体多种分配方式并存试题

1.“分配的方式本质上毕竟要取决于可分配的产品的数量。”这就是说()

A.生产力的发展水平是决定分配方式的物质基础

B.实行按劳分配是社会主义的本质特征

C.生产资料所有制决定产品的分配方式

D.产品的多少直接决定产品的分配方式

【答案】A

【解析】这道题关键词是“取决于可分配的产品数量”,而可分配的产品数量又取决于生产力的发展水平,即分配方式取决于生产力的发展水平,换句话说,就是生产力发展水平是决定分配方式的物质基础。故A符合题意,可选;C在材料中没有体现,排除;D项错误。生产资料公有制是社会主义的本质特征,故B错误。

【考点】生产决定分配、社会主义的基本特征

点评:本题考查学生对“生产决定分配”“社会主义本质特征”的记忆和理解,难度一般。考生只要对材料主旨把握准确,就不难作出正确的选择与判断。

2.一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入,都应得到保护。下列属于合法的非劳动收入的是()

①私营企业和外资企业的职工所获得的工资、奖金

②私营企业和外资企业的企业主凭借劳动获得的收入

③银行存款和购买债券获得的利息

④各种正当的资产租赁收入

A.①②④B.②③④C.③④D.②④

【答案】C

【解析】①②属于按劳动要素所得的收入,是合法的劳动收入,③④属于按资本要素分配获得的收入,是合法的非劳动收入。故选C。

【考点】我国现阶段的各种分配方式

点评:本题考查我国现阶段的分配方式,考生在做时一定要注意区分各种生产要素,作出正确的选择。

3.下列对按劳分配理解正确的是()

A.按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则

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何谓马赫数?飞行速度是如何划分的? 急性龋临床表现之一是A.中老年人多见B.龋坏组织色深C.龋腐质地湿软D.早期出现酸痛症状E.多伴有釉质发育异常 我国刑法规定了_____法定原则,_____法定原则的经典表述是,“法无明文规定不为罪”、“法无明文规定不处罚”;刑法同时规定了_____相适应原则,即刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯_____和承担的_____相适应;死刑只适用于_____极其严重的犯罪分子。在这段话的空格中A.2处填写"罪刑" 某企业上年销售收入为1000万元,若预计下一年通货膨胀率为5%,公司销量下降2%,所确定的外部融资占销售增长的百分比为25%,则相应外部应追加的资金为万元。A.8.75B.7.5C.7.25D.5.75 [单选,案例分析题]男性,68岁,右跖趾关节处红、肿、疼痛2个月。体格检查:局部红、肿、皮温升高,无足癣,轻度外翻。X线片示第1跖骨头骨质疏松,局部有骨缺损性囊性改变。A.['['<strongclass='kt'>该患者的诊断应首先考虑A.外翻伴囊炎B.趾跖趾关节处急性炎症C.痛风性关节炎D.松毛 进行维生素C负荷试验时,一次口服维生素C后收集几小时的尿液A.2小时B.3小时C.4小时D.5小时E.8小时 某患者右侧面部及颏部遭到重击后,出现开、闭口困难,伴右侧面部及耳颞部肿痛。检查见下颌中线偏右,左侧后牙早接触,左侧前牙开。以下各项检查中,哪项是最必要的()A.肌电图B.颌骨CTC.X线平片D.颞下颌关节造影E.试验性手法复位 腭前神经阻滞麻醉法可麻醉同侧、的腭侧牙龈、黏骨膜和骨组织。 以下不属于商业银行类型划分方式的是。A.从企业法人角度划分B.从内部管理模式划分C.从盈利能力划分D.从会计角度划分 下列项不属于土地登记代理人的义务。A.按照委托人指示处理代理事务B.维护委托人的权益C.及时告知代理事务进展D.承担代理后果 正常人外周血中成熟的NK细胞占A.5%B.10%C.15%D.20%E.30% 品评的方法可分为、和差异品评法。 一般建筑的防水层合理使用年限为A、5年B、10年C、15年D、25年 [问答题,论述题]论述在高中课程教学中,为什么概率的教学,要安排在排列、组合知识学习之前? 假设棘轮每次最小转角为6°,那么按照棘轮的转角由棘爪每次推动一齿计算,棘爪齿数应为。A、30B、40C、60D、90 施工预算是依据编制的。A.预算定额B.时间定额C.施工定额D.消耗定额 车辆在道路上行驶时,要求道路及道路两旁提供一定的视距空间以保证行车安全,称为视距限界。限界主要有等种类。A.横向视距限界B.平面弯道视距限界C.纵向视距限界D.交叉口视距限界E.会车视距限界 热水是指温度在以上的水,温水是温度在的水,冷水指以下的水。 高压氧下血氧含量增加,主要是由于()A.氧合血红蛋白的亲和力增加B.血浆中物理溶解氧增加C.血液中游离氧增加D.结合氧的离解减少E.机体耗氧量减少 牙钳拔除患牙时运用的3种力是、和。摇动力;扭转力;牵引力 中央型肺癌时肺肺灌注显像显示病灶范围往往较X线平片所见为。A.稍小B.小C.明显小D.大E.相仿 个人汽车贷款的借款人需要调整借款期限的前提条件不包括()。A.无拖欠利息B.贷款到期C.向银行提交期限调整申请书D.无拖欠本金 下列解决睡眠中特殊问题的护理措施,错误的是()A.对失眠者可适当用点安眠药B.对睡眠过多者睡前大量进食C.对遗尿者晚间限制饮水,睡前督促其排尿D.对睡眠型呼吸暂停者指导采取正确睡眠姿势E.对发作性睡眠者采用药物治疗并指导其自我防护 健康教育的核心问题是A.进行完整、系统的教育活动B.宣传健康知识C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式D.治疗慢性疾病E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务 [问答题,论述题]以几何学习为例,说明在这个学习过程中是如何体现合情推理与演绎推理的。 [单选,案例分析题]患者,男性,65岁,出现进行性吞咽困难,偶出现胸骨后疼痛。行食道吞钡检查如图。该病变最常发生于A.食管上段B.食管中段C.食管下段D.与贲门交界处E.食管中下段 某单层砖混结构建筑物,外墙高2.5m,长15m,宽5m(240mm厚灰砂墙),外墙上有四个1.5m×1.5m的窗和两个1m×2m的门。砌砖墙每立方米用砂浆0.26m&sup3;。需用砂浆m。A.5.24B.5.35C.5.43D.5.51 霍乱典型的临床表现应为A.剧烈腹泻、呕吐、腹痛B.剧烈腹泻、呕吐、发热C.剧烈腹泻、呕吐,伴里急后重D.剧烈腹泻、呕吐、脓血便E.剧烈腹泻、呕吐、脱水,周围循环衰竭 配送中心运作的基础环节是。A.进货环节B.配送环节C.流通加工环节D.信息处理环节 砌筑砂浆主要的材料是A、水泥B、砂子C、石灰膏D、水 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的新型学科领域,称为。 在工作台面上安装台虎钳时,其钳口与地面高度应是。A、站立时的腰部;B、站立时的肘部;C、站立时的胸部;D、站立时的膝部。 有关泌尿系梗阻,下列哪一项是错误的A.膀胱以上梗阻肾积水进展快B.膀胱以上梗阻一般仅累及一侧肾脏C.膀胱以下梗阻对肾影响更快D.膀胱以下梗阻可累及双侧肾E.泌尿系任何部位都可发生梗阻,梗阻持续加重,均可导致肾功能损害 与金黄色葡萄球菌毒力有关的因素是。A.形成血浆凝固酶的能力B.特异性细胞糖类的存在C.耐药性D.透明质酸酶E.磷酸酶活力 慢性乙、丙型肝炎治疗的趋势是强调A.保肝治疗B.促进肝细胞再生C.免疫调节治疗D.防治肝纤维化E.抗病毒治疗 下列行为中,属于印花税列举应税合同范围的是。A.某银行向另一银行签订的拆借800万元人民币的合同B.企业与主管部门签订的租赁承包经营合同C.某企业与科技公司签订的技术服务合同D.某公司和税务师事务所签订的管理咨询合同 痰热内扰型不寐,如果痰热重者,可考虑用什么方以降火逐痰A.黄连温胆汤B.龙胆泻肝汤C.礞石滚痰丸D.天王补心丹E.导赤散 结间束的电生理特性之一是。A.Bachmann束B.James束C.传导速度比心房肌慢D.P波增宽切迹E.具有潜在自律性 下列工程任务不得分包的是。A.勘察工作B.设计工作C.施工工作D.监理工作 简述国际单位制中基本单位的名称和符号。
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