云投稿：关于提高远程教育期刊质量的几点认识
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首先，坚持远程教育期刊的综合性与多元 化。就学科内容而言，现代远程教育学校开设有
理、工、文、经、政、法、农、医等多种学科， 现代远程教育期刊要反映多学科的教学研究成 果，刊登各学科、各专业教师的学术论文、研究 报告，突出其学术期刊的特征。发挥荟萃多学科 学术成果的作用。就办学层次而言，远程教育既 有本科学历教育，又有大专、中专学历教育，还 有继续教育、岗位培训等形式的非学历教育。如 广播电视大学既有注册视听生教育试点，又有开 放教育试点。现代远程教育期刊只有反映多层 次、多方面的教育内容，才能发挥全面指导远程 教育实践的作用。就远程教育工作的类别而言， 既有教学内容，又有管理内容，既有理论研究内 容，又有教学研究、工作研究内容，远程教育期 刊只有比较全面地反映远程教育方方面面的工作 进程，才能有效地指导远程教育的各项工作，发 挥其应有的职能作用。
预测 误差平方 和 ,-./ 的样本 标准差 !,-./ 有 着与样本均值 *+ 类似的能反映作为在线状态估计 器的神经网络隐层单元数是否适合的性质，可以作 为选择隐层单元数的另一个指标，并可根据两个指 标所得选择结果是否一致判断受随机因素影响的程 度，从而提高选择结果的可靠性。仿真结果证实了这 一点。
泽东思想和邓小平理论武装广大编辑队伍。其次， 要优化编辑队伍的专业结构，提高专业编辑的学历 层次。根据电大的办学特点，专职编辑既应有社会 科学方面的，也应有自然科学方面的。第三，要加强 对专业编辑业务知识、远距离教育理论和现代教育 技术培训，完善其知识结构及能力结构。要建立健 全编辑培训进修制度。要采取考核、奖励等激励措 施，积极有效地抓好岗位培训。要着实加大中青年 业务骨干的培养力度，以适应事业发展对人才的迫 切需求。
# 图二 & 改进的选择隐层单元数流程图
参考文献： 〔$〕 8392:; <=>?9@A B31C DE9=A ,E>?3 @?3?:F2E= 2= =?G913 =?FHE9I@J ’?G913 ’?FHE9I@A +E3J $!A ’EJ !A $"""A K)" 4 K!K
# 责任编辑：逯文超 &
《中国远程教育》、 《现代远距离教育》被有关 部门遴选为全国教育类核心期刊。还有不少远程 教育期刊的文章经常被国家权威期刊———如 《新 华文摘》、 《中国人民大学报刊复印资料》全文 转载。这说明，我国远程教育学术理论期刊质量 总的说是好的或比较好的。但是，还应看到，远 程教育期刊质量还有待提高。质量是远程教育的 生命线，也是远程教育期刊的生命线。没有高质 量，刊物就不可能在激烈的市场竞争中取胜，甚 至还有丧失生存和发展空间的可能。笔者试结合 本人从事远程教育期刊编辑工作的体会，就提高 远程教育期刊质量问题，谈几点认识。
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选择神经网络隐层单元数的另一个指标
徐力平 方珉 张炎华
笔者用此法进行了仿真。承接前面 ’ ( $) 时 *+ 最小和 !,-./ 最小对应隐层单元数不同，增加 ’ 至 $))，设置 0123 4 516 ( 7，重新选择。共做了三次， 第一次设置伪随机数发生器为初始状态，后两次用 系统时间的函数设置伪随机数发生器。结果见表 三。三次选择结果皆是隐层单元数等于八，第一次和 第三次都达到了 *+ 和 !,-./ 均最小。 7 结论
!二 "加强兼职编辑队伍建设 专职编辑的数量总是有限的，要提高远程教育 期刊的质量，必须建立一支高水平的兼职编辑队 伍。兼职编辑应从专业水平强、文字水平高，热爱编 辑工作的教师、技术和管理人员中聘请。编辑部门 应加强与兼职编辑队伍的沟通与合作，同时要注意 调动他们的工作积极性，给予适当的精神与物质鼓 励。 三、培育一支高素质的作者队伍 作者队伍素质的状况直接制约着期刊的质量， 要提高远程教育期刊质量，必须高度重视作者队伍 的培育与建设。当前，应注意把握好以下几点： !一 "坚持远程教育期刊作者队伍的多层次性、 网络性和稳定性 首先，要坚持远程教育期刊作者队伍的多层次 性。远程教育期刊作者队伍的组成应以各级各类远 程教育的骨干教师和管理人员为主。对电大而言， 则应以中央电大、省、市级电大教学、科研、管理第 一线的主讲教师、主持教师、责任教师和技术、管理 人员为主，在此基础上，邀请一些知名度较高的普 通高校、科研院所的专家、教师撰稿，还可有电大学 生参与，这就是所说的坚持多层次性。 其次，远程教育期刊作者队伍的培育要紧紧依 靠远程教育网络、系统。经过 #$ 年的建设，全国远 程教育系统教职工已达相当规模，他们既是远程教 育期刊的主要读者群，又是这类期刊的作者队伍 源。他们是我国远程教育实践主体和理论研究队伍 的主体，最了解远程教育的理论与实践，写出的文 章针对性、指导性强，对期刊质量具有关键作用。 再次，要坚持作者队伍的相对稳定性。要采取 多种措施，吸引作者长期投稿。如确定选题，找人约 稿，或定向签约，鼓励投稿，或提出问题，吸引参与 争鸣等。 四、建立科学的编辑工作运行机制 !" 要制定并组织实施好的选题计划和约稿计 划。为保证稿件质量，首先应拟定 # 下转第 $% 页 &
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ห้องสมุดไป่ตู้# 上接第 $% 页 & 恰当的选题计划、约稿计划，找到 好的选题，选择高水平的撰稿人。而评价选题的优 劣，首先应看是否适合读者需要，其知识性和可读 性如何，能否使读者从中受益，进而收到较好的效 益。要找到好的选题，编辑特别是决策者必须心中 有数，目中有人。这个“数”，即目前学术界的情况， 对最新学术动态要掌握清楚；而“人”，即读者，主要 看是否能充分适应远程教育期刊读者群的需求情 况。要不断增加服务意识、经营意识，使所制定的选 题计划切实可行。
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关于提高远程教育期刊质量的几点认识
张伟
验，电大人才培养模式改革和开放教育试点经 验，个别化教学与协作型教学的研究与实践等。
二、加强远程教育期刊编辑队伍建设，建立 一支高素质的专、兼职相结合的编辑队伍
编辑队伍的状况直接影响着期刊的质量。《求 是》、《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等期刊之所 以达到国内一流、世界领先的水平，一个重要的因 素是有一支高素质的编辑队伍。要提高远程教育期 刊的质量，就要加强编辑队伍建设。
其次，重视远程教育期刊的办刊特色，突出 远程教育的个性。因在内容上有 “杂”的特点， 期刊也称杂志。但期刊并非因其 “杂”，就没有 特色和失去个性。远程教育期刊应突出远程教育 的特色和个性。现代远程教育是以现代电子信息 技术、现代教学理论、学习理论为基础的新型教 育形态，在教育现代化的发展进程中，具有传统 教育不可替代的作用。远程教育期刊只有突出其 个性，才能办出特色，独树一帜。如何办出特色 呢 !笔者认为当前应注意以下几点：一是多反映现 代教育技术最新的研究与应用成果，如 "#$ 的制 作与开发，虚拟现实技术，基于网络的双向实时 教学等。二是多反映现代远程教育理论研究的最 新成果。如，国内外现代远程教学理论、学习理 论、教学管理理论、学习支持服务理论、质量控 制理论等。三是多反映现代远程教育教学改革的 成果与经验。如，电大注册视听生教育试点经
!一 "加强远程教育期刊专职编辑队伍的建设 !" 制定明确具体的远程教育期刊专职编辑队 伍建设的目标。笔者认为远程教育专职编辑队伍的 基本目标应确定为：经过三五年的努力，建成一支 思想政治业务素质良好，数量适当，结构合理，相对 稳定的编辑队伍。为实现这一目标，应当使编辑队 伍达到下列子目标： 素质目标。首先，远程教育期刊编辑要有良好 的思想政治素质。远程教育期刊编辑要努力学习马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论，模范贯彻执行党 和政府的新闻出版方针、政策。其次，远程教育期刊 编辑要有良好的业务素质。远程教育期刊编辑既要 精通编辑理论，熟练掌握编辑知识与技术，还要了 解远程教育理论的基本知识，熟悉远程教育教学、 管理各个有关方面的工作。再次，远程教育期刊编 辑要有良好的职业道德，有强烈的事业心和责任 感，有勤奋务实、认真细致的工作作风。纵观历史上 彪炳千秋的不朽编辑之作，无不闪烁着编撰人员的 强烈事业心与责任感的光辉。如，在我国文化史上 影响深远的《资治通鉴》，就是一个光辉的典范。《资 治通鉴》的编修司马光在 《进资治通鉴表》中说，他 “研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜，遍阅旧 史，旁采小说，简牍盈积，浩如烟海，抉摘幽隐，校计 毫厘，”“左右采获，错综铨次”，“删削冗长，举撮机 要，……使先后有伦，精粗不杂”。司马光这样的事 业心和责任感是值得我们远程教育期刊编辑学习 的。 规模目标。各级各类远程教育期刊都应根据编 辑工作的需要配备一定数量的专职编辑，以 # $ % 人为宜。 结构目标。首先是编辑队伍的专业结构要合 理，做到知识互补，相得益彰，不能都是清一色学中 文的。其次是年龄结构要老中青结合，职称结构要 高、中、初比例合理。 &" 采取有效措施，加快远程教育期刊专业编 辑队伍建设的步伐。首先，要狠抓编辑的职业道德 建设，努力提高其思想和政治素质。用马列主义、毛
【关键词】远程教育；期刊；质量
我国的远程教育期刊兴起于电大创办初期。 当时，大量的期刊是面向学生的教学和学习指导 刊物，如 《文科园地》、 《电大学刊》、 《电大 经济》、 《电大理工》等。随着电大专业设置增 多，大量的教学任务已不是一本期刊能覆盖了 的，而且由于电大的生源不稳定，教学辅导期刊 纷纷停办，或改为学术理论刊物。当前，我国公 开发行的远程教育期刊多数是学术理论刊物。其 中近 !# 种期刊被公认为质量比较好的优秀期刊，
一、正确把握多元化与个性化、综合与特色 的关系
目前，我国多数远程教育期刊的主办单位是 省级以上的远程教育学校。远程教育的多层次、 多功能特性，决定了远程教育期刊的综合性与多 元化。远程教育又是与传统教育相异的教育形 态，这又决定其期刊也必须突出远程教育的个性 与特色。正确把握远程教育期刊的多样化与个性 化、综合与特色的关系，是确保远程教育期刊质 量的出发点和基础。
)### 年第 ) 期 云投稿：ｙｕｎｔｏｕｇａｏ．ｃｏｍ 张编辑ＱＱ：１１０５６６５６６１
河南电大
关于提高远程教育期刊质量的几点认识
张伟
$ 河南广播电视大学， 河南 郑州 %&###’ (
【摘要】远程教育学术期刊标志着远程教育理论研究水平和实践活动的发展阶段。我国的远程教育学术 期刊虽已做出了不少成就，但在质量上还有待提高。提高远程教育期刊的质量，一要有正确的办刊思路，二要 有高素质的编辑人员，三要有稳定的高水平的作者队伍，四要有科学、合理的内部管理工作机制。
为了提高刊物质量，还要建立评刊制度，按一 定的质量标准对刊物进行定期检查和评定。可以通 过问卷调查、召开座谈会等形式，及时征求读者的 意见和要求；通过走访、经验交流等活动，学习其他
刊物成功的办刊经验；还可以定期召开编辑理论与 实践研讨会，集中分析查找办刊、编辑过程的问题， 总结经验与教训，探索办刊规律，研讨解决问题的 对策与措施。
#" 要建立健全编辑管理各项规章制度。首先， 要建立远程教育期刊岗位责任制。要在严格定岗、 定编的基础上，制定编辑工作人员职责，使编辑、室 主任、主编等各类人员的工作有章可循，各负其 责。
其次，要强化职业道德规范的建设与实施。要 制定工作人员的职业道德规范 $含奖惩办法 %，并将 其作为岗位责任制的重要内容。要严格要求，照章 办事，并采取各种办法，倡导敬业精神，人梯精神， 尽快提高队伍的政治思想素质及业务水平。要建立 健全编辑质量考评制度，对编辑人员完成工作情 况，特别是工作质量的考核要制度化。编辑质量考 评制度可结合评刊工作与年度考核工作进行，并将 考核结果记入编辑人员的业务档案。
!" 坚持 “三审”制和定期评刊制度。为了分层 次把好稿件的质量关，必须建立严格的“三审”制。 所谓的“三审”制，即对组到的稿件先经编辑初审和 加工整理，再提交编辑室主任和总编辑复审和终 审。初审和加工整理是编辑工作的基础性工作，也 是较为关键的工作环节；复审和终审则是对稿件的 内容和质量进行再次复核，再次把关，并通过终审 作出稿件取舍的最终决定。“三审”制为提高刊物质 量提供了可靠的制度保证。
理、工、文、经、政、法、农、医等多种学科， 现代远程教育期刊要反映多学科的教学研究成 果，刊登各学科、各专业教师的学术论文、研究 报告，突出其学术期刊的特征。发挥荟萃多学科 学术成果的作用。就办学层次而言，远程教育既 有本科学历教育，又有大专、中专学历教育，还 有继续教育、岗位培训等形式的非学历教育。如 广播电视大学既有注册视听生教育试点，又有开 放教育试点。现代远程教育期刊只有反映多层 次、多方面的教育内容，才能发挥全面指导远程 教育实践的作用。就远程教育工作的类别而言， 既有教学内容，又有管理内容，既有理论研究内 容，又有教学研究、工作研究内容，远程教育期 刊只有比较全面地反映远程教育方方面面的工作 进程，才能有效地指导远程教育的各项工作，发 挥其应有的职能作用。
预测 误差平方 和 ,-./ 的样本 标准差 !,-./ 有 着与样本均值 *+ 类似的能反映作为在线状态估计 器的神经网络隐层单元数是否适合的性质，可以作 为选择隐层单元数的另一个指标，并可根据两个指 标所得选择结果是否一致判断受随机因素影响的程 度，从而提高选择结果的可靠性。仿真结果证实了这 一点。
泽东思想和邓小平理论武装广大编辑队伍。其次， 要优化编辑队伍的专业结构，提高专业编辑的学历 层次。根据电大的办学特点，专职编辑既应有社会 科学方面的，也应有自然科学方面的。第三，要加强 对专业编辑业务知识、远距离教育理论和现代教育 技术培训，完善其知识结构及能力结构。要建立健 全编辑培训进修制度。要采取考核、奖励等激励措 施，积极有效地抓好岗位培训。要着实加大中青年 业务骨干的培养力度，以适应事业发展对人才的迫 切需求。
# 图二 & 改进的选择隐层单元数流程图
参考文献： 〔$〕 8392:; <=>?9@A B31C DE9=A ,E>?3 @?3?:F2E= 2= =?G913 =?FHE9I@J ’?G913 ’?FHE9I@A +E3J $!A ’EJ !A $"""A K)" 4 K!K
# 责任编辑：逯文超 &
《中国远程教育》、 《现代远距离教育》被有关 部门遴选为全国教育类核心期刊。还有不少远程 教育期刊的文章经常被国家权威期刊———如 《新 华文摘》、 《中国人民大学报刊复印资料》全文 转载。这说明，我国远程教育学术理论期刊质量 总的说是好的或比较好的。但是，还应看到，远 程教育期刊质量还有待提高。质量是远程教育的 生命线，也是远程教育期刊的生命线。没有高质 量，刊物就不可能在激烈的市场竞争中取胜，甚 至还有丧失生存和发展空间的可能。笔者试结合 本人从事远程教育期刊编辑工作的体会，就提高 远程教育期刊质量问题，谈几点认识。
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选择神经网络隐层单元数的另一个指标
徐力平 方珉 张炎华
笔者用此法进行了仿真。承接前面 ’ ( $) 时 *+ 最小和 !,-./ 最小对应隐层单元数不同，增加 ’ 至 $))，设置 0123 4 516 ( 7，重新选择。共做了三次， 第一次设置伪随机数发生器为初始状态，后两次用 系统时间的函数设置伪随机数发生器。结果见表 三。三次选择结果皆是隐层单元数等于八，第一次和 第三次都达到了 *+ 和 !,-./ 均最小。 7 结论
!二 "加强兼职编辑队伍建设 专职编辑的数量总是有限的，要提高远程教育 期刊的质量，必须建立一支高水平的兼职编辑队 伍。兼职编辑应从专业水平强、文字水平高，热爱编 辑工作的教师、技术和管理人员中聘请。编辑部门 应加强与兼职编辑队伍的沟通与合作，同时要注意 调动他们的工作积极性，给予适当的精神与物质鼓 励。 三、培育一支高素质的作者队伍 作者队伍素质的状况直接制约着期刊的质量， 要提高远程教育期刊质量，必须高度重视作者队伍 的培育与建设。当前，应注意把握好以下几点： !一 "坚持远程教育期刊作者队伍的多层次性、 网络性和稳定性 首先，要坚持远程教育期刊作者队伍的多层次 性。远程教育期刊作者队伍的组成应以各级各类远 程教育的骨干教师和管理人员为主。对电大而言， 则应以中央电大、省、市级电大教学、科研、管理第 一线的主讲教师、主持教师、责任教师和技术、管理 人员为主，在此基础上，邀请一些知名度较高的普 通高校、科研院所的专家、教师撰稿，还可有电大学 生参与，这就是所说的坚持多层次性。 其次，远程教育期刊作者队伍的培育要紧紧依 靠远程教育网络、系统。经过 #$ 年的建设，全国远 程教育系统教职工已达相当规模，他们既是远程教 育期刊的主要读者群，又是这类期刊的作者队伍 源。他们是我国远程教育实践主体和理论研究队伍 的主体，最了解远程教育的理论与实践，写出的文 章针对性、指导性强，对期刊质量具有关键作用。 再次，要坚持作者队伍的相对稳定性。要采取 多种措施，吸引作者长期投稿。如确定选题，找人约 稿，或定向签约，鼓励投稿，或提出问题，吸引参与 争鸣等。 四、建立科学的编辑工作运行机制 !" 要制定并组织实施好的选题计划和约稿计 划。为保证稿件质量，首先应拟定 # 下转第 $% 页 &
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ห้องสมุดไป่ตู้# 上接第 $% 页 & 恰当的选题计划、约稿计划，找到 好的选题，选择高水平的撰稿人。而评价选题的优 劣，首先应看是否适合读者需要，其知识性和可读 性如何，能否使读者从中受益，进而收到较好的效 益。要找到好的选题，编辑特别是决策者必须心中 有数，目中有人。这个“数”，即目前学术界的情况， 对最新学术动态要掌握清楚；而“人”，即读者，主要 看是否能充分适应远程教育期刊读者群的需求情 况。要不断增加服务意识、经营意识，使所制定的选 题计划切实可行。
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关于提高远程教育期刊质量的几点认识
张伟
验，电大人才培养模式改革和开放教育试点经 验，个别化教学与协作型教学的研究与实践等。
二、加强远程教育期刊编辑队伍建设，建立 一支高素质的专、兼职相结合的编辑队伍
编辑队伍的状况直接影响着期刊的质量。《求 是》、《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等期刊之所 以达到国内一流、世界领先的水平，一个重要的因 素是有一支高素质的编辑队伍。要提高远程教育期 刊的质量，就要加强编辑队伍建设。
其次，重视远程教育期刊的办刊特色，突出 远程教育的个性。因在内容上有 “杂”的特点， 期刊也称杂志。但期刊并非因其 “杂”，就没有 特色和失去个性。远程教育期刊应突出远程教育 的特色和个性。现代远程教育是以现代电子信息 技术、现代教学理论、学习理论为基础的新型教 育形态，在教育现代化的发展进程中，具有传统 教育不可替代的作用。远程教育期刊只有突出其 个性，才能办出特色，独树一帜。如何办出特色 呢 !笔者认为当前应注意以下几点：一是多反映现 代教育技术最新的研究与应用成果，如 "#$ 的制 作与开发，虚拟现实技术，基于网络的双向实时 教学等。二是多反映现代远程教育理论研究的最 新成果。如，国内外现代远程教学理论、学习理 论、教学管理理论、学习支持服务理论、质量控 制理论等。三是多反映现代远程教育教学改革的 成果与经验。如，电大注册视听生教育试点经
!一 "加强远程教育期刊专职编辑队伍的建设 !" 制定明确具体的远程教育期刊专职编辑队 伍建设的目标。笔者认为远程教育专职编辑队伍的 基本目标应确定为：经过三五年的努力，建成一支 思想政治业务素质良好，数量适当，结构合理，相对 稳定的编辑队伍。为实现这一目标，应当使编辑队 伍达到下列子目标： 素质目标。首先，远程教育期刊编辑要有良好 的思想政治素质。远程教育期刊编辑要努力学习马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论，模范贯彻执行党 和政府的新闻出版方针、政策。其次，远程教育期刊 编辑要有良好的业务素质。远程教育期刊编辑既要 精通编辑理论，熟练掌握编辑知识与技术，还要了 解远程教育理论的基本知识，熟悉远程教育教学、 管理各个有关方面的工作。再次，远程教育期刊编 辑要有良好的职业道德，有强烈的事业心和责任 感，有勤奋务实、认真细致的工作作风。纵观历史上 彪炳千秋的不朽编辑之作，无不闪烁着编撰人员的 强烈事业心与责任感的光辉。如，在我国文化史上 影响深远的《资治通鉴》，就是一个光辉的典范。《资 治通鉴》的编修司马光在 《进资治通鉴表》中说，他 “研精极虑，穷竭所有，日力不足，继之以夜，遍阅旧 史，旁采小说，简牍盈积，浩如烟海，抉摘幽隐，校计 毫厘，”“左右采获，错综铨次”，“删削冗长，举撮机 要，……使先后有伦，精粗不杂”。司马光这样的事 业心和责任感是值得我们远程教育期刊编辑学习 的。 规模目标。各级各类远程教育期刊都应根据编 辑工作的需要配备一定数量的专职编辑，以 # $ % 人为宜。 结构目标。首先是编辑队伍的专业结构要合 理，做到知识互补，相得益彰，不能都是清一色学中 文的。其次是年龄结构要老中青结合，职称结构要 高、中、初比例合理。 &" 采取有效措施，加快远程教育期刊专业编 辑队伍建设的步伐。首先，要狠抓编辑的职业道德 建设，努力提高其思想和政治素质。用马列主义、毛
【关键词】远程教育；期刊；质量
我国的远程教育期刊兴起于电大创办初期。 当时，大量的期刊是面向学生的教学和学习指导 刊物，如 《文科园地》、 《电大学刊》、 《电大 经济》、 《电大理工》等。随着电大专业设置增 多，大量的教学任务已不是一本期刊能覆盖了 的，而且由于电大的生源不稳定，教学辅导期刊 纷纷停办，或改为学术理论刊物。当前，我国公 开发行的远程教育期刊多数是学术理论刊物。其 中近 !# 种期刊被公认为质量比较好的优秀期刊，
一、正确把握多元化与个性化、综合与特色 的关系
目前，我国多数远程教育期刊的主办单位是 省级以上的远程教育学校。远程教育的多层次、 多功能特性，决定了远程教育期刊的综合性与多 元化。远程教育又是与传统教育相异的教育形 态，这又决定其期刊也必须突出远程教育的个性 与特色。正确把握远程教育期刊的多样化与个性 化、综合与特色的关系，是确保远程教育期刊质 量的出发点和基础。
)### 年第 ) 期 云投稿：ｙｕｎｔｏｕｇａｏ．ｃｏｍ 张编辑ＱＱ：１１０５６６５６６１
河南电大
关于提高远程教育期刊质量的几点认识
张伟
$ 河南广播电视大学， 河南 郑州 %&###’ (
【摘要】远程教育学术期刊标志着远程教育理论研究水平和实践活动的发展阶段。我国的远程教育学术 期刊虽已做出了不少成就，但在质量上还有待提高。提高远程教育期刊的质量，一要有正确的办刊思路，二要 有高素质的编辑人员，三要有稳定的高水平的作者队伍，四要有科学、合理的内部管理工作机制。
为了提高刊物质量，还要建立评刊制度，按一 定的质量标准对刊物进行定期检查和评定。可以通 过问卷调查、召开座谈会等形式，及时征求读者的 意见和要求；通过走访、经验交流等活动，学习其他
刊物成功的办刊经验；还可以定期召开编辑理论与 实践研讨会，集中分析查找办刊、编辑过程的问题， 总结经验与教训，探索办刊规律，研讨解决问题的 对策与措施。
#" 要建立健全编辑管理各项规章制度。首先， 要建立远程教育期刊岗位责任制。要在严格定岗、 定编的基础上，制定编辑工作人员职责，使编辑、室 主任、主编等各类人员的工作有章可循，各负其 责。
其次，要强化职业道德规范的建设与实施。要 制定工作人员的职业道德规范 $含奖惩办法 %，并将 其作为岗位责任制的重要内容。要严格要求，照章 办事，并采取各种办法，倡导敬业精神，人梯精神， 尽快提高队伍的政治思想素质及业务水平。要建立 健全编辑质量考评制度，对编辑人员完成工作情 况，特别是工作质量的考核要制度化。编辑质量考 评制度可结合评刊工作与年度考核工作进行，并将 考核结果记入编辑人员的业务档案。
!" 坚持 “三审”制和定期评刊制度。为了分层 次把好稿件的质量关，必须建立严格的“三审”制。 所谓的“三审”制，即对组到的稿件先经编辑初审和 加工整理，再提交编辑室主任和总编辑复审和终 审。初审和加工整理是编辑工作的基础性工作，也 是较为关键的工作环节；复审和终审则是对稿件的 内容和质量进行再次复核，再次把关，并通过终审 作出稿件取舍的最终决定。“三审”制为提高刊物质 量提供了可靠的制度保证。