小学美术_别致的小花瓶教学课件设计
小学生美术课件-《别致的小花瓶》冀美版共张课件(1)
小学生美术课件-《别致的小花瓶》冀美版共张课件(1)一、课件介绍小学生美术课件-《别致的小花瓶》是冀教版小学美术第一册第二单元的授课内容，共包含16张课件。
二、课程目标通过本课程的学习，达到以下目标：1.学生能够学习使用深浅的线条描绘花瓶的线条和形状。
2.学生能够使用水彩颜料调出多种颜色，准确地涂抹颜色。
3.学生了解花卉的象征意义及表现方式。
三、教学内容本课程包含以下内容：1.学习给花瓶留白，注意画笔的留白方向。
2.学习使用水彩颜料调色，表现各色颜料的色调与质感。
3.学习使用深浅和细节丰富的线条表现花瓶的形状和纹理。
4.了解不同花卉的象征意义，如玫瑰代表爱情、百合代表纯洁等。
5.学生通过画花，在情感表达和创造性方面得到培养。
四、教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授：引导学生了解不同的绘画素材和表现方法。
2.实践：鼓励学生在实践中探索和体验，提高技能和创造力。
3.交流：通过学生讨论、分享和融合思路，促进学习效果。
五、教学重点与难点本课程的教学重点：1.掌握花瓶的线条描绘方法。
2.掌握使用水彩颜料的技巧，表现多种色调和质感。
3.理解画面留白的重要性。
本课程的教学难点：1.学生对花瓶线条的把握和表现。
2.学生的调色技巧和色彩表现。
3.学生的画面构图和比例掌握。
六、教学过程本课程的教学过程包含以下内容：1.简单介绍花瓶画的背景与意义。
2.指导学生听取教师的讲解，识别绘画素材。
3.指导学生在画面留白方面进行实践并讲解相关技巧。
4.指导学生掌握细节表现技巧，表现花瓶的纹理和形状。
5.逐步讲解颜色的调制技巧，加强对色彩表现的要求。
6.教师对学生的画面进行评价和指导。
七、教学评价本课程的评价方式包含以下内容：1.评价学生对颜色的掌握和表达力。
2.评价学生对画面留白方向、线条和构图的掌握和表现。
3.评价学生的绘画技能和表现方法。
4.提供激励和鼓励，激发学生的学习兴趣和创造性。
八、教学总结本课程的总结包含以下内容：1.学生掌握了基本的绘画技巧和表现方法。
三年级下册美术课件-第8课《别致的小花瓶》｜人美版
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艺术实践
• 两人合作构思完成。 • 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法
创作。
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评一评：
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欣赏：
泥条还可以变成Βιβλιοθήκη 样。293031
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温馨提示：
• 把剩下的泥巴装到袋子里。 • 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
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他们用到了哪些泥塑方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
盘条成型法
在器物外面施加装饰
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这两个花瓶别致在哪里？
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组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
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小说组一讨说，论你最喜欢哪件作品？
它用了什么装饰方法？
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• 新石器时代 • 陶鬶guī
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• 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
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• 《绘鹳鱼石斧纹彩 陶缸》
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义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
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• 生活中你见过哪些造型有趣的花瓶？
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陶罐
青花瓷
陶瓷花瓶
6
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这个花瓶别致吗？如何变别致？
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改变瓶身形状
10
添加瓶身花纹
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通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
人美版美术三下第8课《别致的小花瓶》教学设计
人美版美术三下第8课《别致的小花瓶》教学设计一. 教材分析《别致的小花瓶》是人美版美术三下第8课的教学内容，本节课的主要学习内容是通过观察和分析各种小花瓶的形状、材质、装饰等特点，培养学生的审美能力和创新意识，让学生掌握基本的绘画技巧，绘制出一个别致的小花瓶。
教材中提供了多种小花瓶的图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的绘画技巧，对各种绘画材料有一定的了解。
但是，对于如何创作一个别致的小花瓶，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析小花瓶的形状、材质、装饰等特点，激发学生的创新意识，帮助学生完成创作。
三. 教学目标1.让学生通过观察和分析，了解小花瓶的形状、材质、装饰等特点，提高审美能力。
2.培养学生创新意识和动手能力，让学生能独立创作出一个别致的小花瓶。
3.培养学生合作精神和团队意识，提高学生沟通能力和协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和分析小花瓶的形状、材质、装饰等特点，培养审美能力；独立创作出一个别致的小花瓶。
2.教学难点：如何激发学生的创新意识，帮助学生完成创作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解小花瓶的形状、材质、装饰等特点，引导学生观察和分析。
2.示范法：教师示范绘制小花瓶的过程，让学生跟随操作。
3.情境教学法：设置情境，让学生在实践中学习，提高创新意识和动手能力。
4.小组合作法：分组进行创作，培养团队意识和协作能力。
六. 教学准备1.准备各种小花瓶的图片，用于教学演示和引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备展示平台，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种小花瓶的图片，引导学生观察和欣赏，让学生谈谈对小花瓶的喜爱之处，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解小花瓶的形状、材质、装饰等特点，引导学生进行分析，让学生了解小花瓶的美学特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘制小花瓶的过程，边示范边讲解，让学生跟随操作。
二年级下册美术课件-第13课 别致的小花瓶｜冀教版(2014秋) (共22张PPT)
艺术实践
❖ 小组内合作构思完成。 ❖ 做一个新颖、别致的花瓶，尝试用剪贴、
手工、绘画等不同方法创作。 ❖ 想一想，你的小花瓶要摆放在哪里，适合
插什么样的花？
温馨提示：
• 使用剪刀时，一定小心，别伤到自己，不能把剪 子对着别人。
• 把碎纸屑装到袋子里，别忘了把桌子也擦干净。
评一评：
设计制作：
南江县赶场小学 袁关辅
追踪溯源 赏析花瓶
蛋 壳 陶 杯
新石器时期 龙山文化 ❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
艺术瓶花
陶瓷花瓶
陶瓷花瓶
插花
欣赏：
• 浮雕装饰
绘 画 装 饰
拼 贴 装 饰
❖互动探究 造型结构
•通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
小学美术《别致的小花瓶(1)》优质课
板书：改变形状添加装饰
2、同学们，刚才老师在制作过程中，你们看到老师都用了什么技法？
学生回答，教师相机引导总结
搓、捏、压、盘、贴等
3、既然大家提到了搓，那么我们来比一比，赛一赛，看看谁的泥条搓的又快又好。
学生动手制作，教师巡视指导
4、选取两根泥条，提出问题，学生观察。请同学们仔细观察，这两根泥条有什么不一样。为什么一根泥条凹凸不平，一根泥条很均匀。
学生回答，教师总结：用力不均匀、不细心、用手指而不用手掌都会出现这样的问题。
掌握了这一点，这节课我们就成功了一半，今天，就让我们来学习泥条盘筑法。5、请同学们仔细观察面前的花瓶，跟同桌说一说花瓶的组成有哪些部分？
学生观察回答，教师总结。
底
身体
装饰
6、请看图片，说一说，你最喜欢哪件作品，说出它们的序号，并说出理由。
《别致的小花瓶》教学设计
教学目标
1、知识与技能
掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。
2、过程与方法
学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型法制作出造型别致的小花瓶。
3、情感、态度和价值观
（1）在创造中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。
如何上色
五、情感升华
为祖国70华诞送祝福
（2）了解花瓶的象征意义，在祖国70华诞之际，给祖国献上真挚的祝福。
教学重难点
学习泥条成型的方法，创造一个新颖美观的小花瓶
教学过程
一、创设情境、激趣导入
1、猜谜导入
同学们，早上好，美好的一天开始了，让我们先来猜个谜语提提精神吧。
二年级下册美术课件-13别致的小花瓶 ｜冀教版(2014秋) (共11张PPT)
制作花瓶的步骤：
1、揉泥，主要是把泥柔软，便于塑造型。 2、在瓶子上粘双面胶，使泥固定在瓶子上。 3、做瓶底，厚度要适度，保证可以支持瓶壁。 4、做瓶壁，瓶壁的厚度要均匀，保证美观。 5、装饰，用自己最喜欢的方法装饰瓶子。
温馨提示：
1、小组分工明确，合作完成。 2、制作方法多样化。 3、花瓶造型要别致、美观、牢固。 4、使用工具时要注意安全！ 同学们开始你们的创作吧！！！
冀教版二级美术下册第13课
谜（mí）语：
长长头颈小小口, 凸起肚皮爱喝水, 平生最最爱打扮, 红花绿叶插满头。
谜底：《花瓶》
花瓶由哪几部分组成呢？ 瓶口 瓶颈
瓶身
瓶底
花瓶上有什么图案呢？
镶
嵌
成
型
法
盘
条
泥
成
板
型
成
法
型
法
温馨提示：
1、小组分工明确，合作完成。 2、制作方法多样化。 3、花瓶造型要别致、美观、牢固。 4、使用工具时要注意安全！ 同学们开始你们的创作吧！！！
小学美术冀美版二年级下册《13.别致的小花瓶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A012
小学美术冀美版二年级下册《13.别致的小花瓶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
（一）编辑指导思想
本课属于“造型·表现”领域的课程，也是本套教材陶艺系列中的一课。
利用陶艺进行造型表现的方式多种多样，例如拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。
本课的设课目的是启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导同学们利用自己学到的知识来装饰美化我们的生活。
（二）教材版面分析
本课教材共分两页，画面中着重选择了同学们运用盘条法和手捏成型法精心制作的造型别致的小花瓶，为同学们更好地完成本课的学习提供了有益的参考。
教师可充分利用教材，引导学生观察思考技法，培养自主创新的精神，大胆进行创作。
（三）教学内容与目标
1. 显性内容与目标
应知：通过本课学习，了解掌握手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。
应会：利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。
2. 隐性内容与目标
了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。
（四）教学重点与难点。
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欢迎大家和我一起 走进美术，体验它带给 我们的乐趣。
追踪溯源 赏析花瓶
❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化 ❖ 陶鬶
❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
说一说
❖ 看到这三个花瓶你有什么想说的吗？
❖ 它们在结构上有一个共同点，同学们发现了 吗？
❖谢谢欣赏
❖ 录制时间： ❖ 40分钟 ❖ 录制单位： ❖ 沂南县青驼镇高里
中心小学Biblioteka 怎样使花瓶更别致？❖
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶 底的形状和大小，一只普通的花瓶 可以变成各种造型别致的艺术品
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组交流
❖ 1、你们小组想制作一个什么形状的花瓶？
❖ 2、分工合作
❖
_____和_____来具体负责搓泥条？
❖
_____来负责做底和盘筑？
❖
_____来负责制作装饰？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
艺术实践
用今天学习的泥条成型法的方法 小组合作完成一个新颖、别致的花 瓶，尝试用不同的装饰方法。
评一评：
小结与拓展
❖ 本节课我们学习了用泥条成型 法1，盘筑造型别致的花瓶，课下请 学习泥条成型法2，制作一件造型别 致的花瓶或其他物品。