优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》练习
优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》练习 (2)
故都的秋课后练习（教师版）1.给下面加点的字注音。
凋谢（）混混沌沌（）椽子( ) 馍馍（）廿（）平仄（）疏疏落落（）点缀（）嘶叫（）柘（）颓废（）落蕊（）着着（）答案:diāo hùn dùn chuan mó niàn zèshūluò zhuì sī zhè tuíｒｕǐ zhuó2.下列词语书写正确的一项是（）A.苦涩屋檐萧索落蕊B.幽深混钝落寞平仄C.训鸽细腻凋谢意境D.点缀颓废赏玩蟋摔提示：B项，“混钝”的“钝”应为“沌”；C项，“训鸽”的“训”应为“驯”；D项，“蟋摔”的“摔”应为 “蟀”。
答案：A3.下列有关文学常识的解说有误的一项是（）A.《故都的秋》的作者郁达夫是浙江人，现代著名小说家、散文家。
因在南洋从事抗日工作，1945年9月被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。
B.郁达夫是创造社的主要成员之一。
他的小说作品主要有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，部分小说具有爱国主义思想，并对封建道德作大胆挑战，但带有颓废情绪。
C.《故都的秋》是一篇写景抒情的散文。
“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。
D.用“故都”而不用“北平”，表明作者对封建王朝怀有眷念之情。
提示：D项，“对封建王朝怀有眷念之情”有误。
答案：D10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列加点词的释义不正确的一项是（）A.秋天的倩影倩：美好。
B.不能自已已：止，抑制。
C.何尝不然然：对，是。
D.回味不永永：久远。
提示：C项的“然”应解释为“这样”。
答案：C2.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）A.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。
C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
高中语文必修二故都的秋练习题
2 故都的秋一、基础巩固1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( )A.饱尝．(cháng) 赏．玩(shǎng)领略．(lüè) 疏疏落．落(lào)B.陪衬．(chèn) 落蕊．(ruǐ)颓．废(tuí) 混混沌．沌(dùn)C.譬．如(bì) 幽．远(yōu)萧索．(suò) 潭柘．寺(zhè)D.折．去(zhé) 情趣．(qù)点缀．(zhuì) 一椽．破屋(chuán)解析:A项,“落”应读“luò”;C项,“譬”应读“pì”,“索”应读“suǒ”;D项,“折”应读“shé”。
答案:B2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)他在回忆祖父在“二二八事件”遭遇时,不时拭泪,致词时一度因情绪而中断。
(2)费德勒在拿下首场比赛后接受现场采访时,地夸奖起太太和自己的团队表现。
(3)这位失独母亲自述说:看见像儿子的人,就会跟着,真希望那人就是自己的儿子。
A.不能自已情不自禁不由自主B.不由自主不能自已情不自禁C.情不自禁不由自主不能自已D.情不自禁不能自已不由自主解析:“不能自已”,自己控制不住自己的感情。
“情不自禁”,抑制不住自己的感情。
强调完全被某种感情所支配。
“不由自主”,由不得自己,控制不了自己。
从语境看,第(1)句因横线前有“情绪”不能用“情不自禁”,否则重复。
第(3)句“失独”是悲伤的事情,不宜用形容感情“激动”的“情不自禁”。
答案:A3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.歌手姚贝娜患癌症去世给年轻人敲响了警钟。
医学专家告诫:对于个人身体健康问题上,每个人在日常生活中应当有规律地作息,并注意锻炼身体。
B.机关事业单位工作人员养老保险制度改革启动实施,养老全部由政府财政包揽的现象已不再存在,此种制度有利于社会矛盾和个人责任的化解。
3 教版高中语文必修2 《故都的秋 》练习含答案
3 故都的秋基础知识过关１．下列词语中加点字注音有误的一项是 ( )Ａ．散文钞（chào）一椽（chuán）嘶（sī）叫耗（hào）子Ｂ．潭柘（zhè）寺落蕊（ruǐ）橄榄（lǎn）落寞（mò）Ｃ．普陀（tuó）山房檩（lǐn）陪衬（chèn）夹袄（ǎo）Ｄ．廿（niàn）四桥着（zhuó）衣混沌（dùn）椭（tuǒ）圆2．下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（）①最好，还要在牵牛花底，叫长着几根的尖细且长的秋草，使作陪衬。
②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，，萧索的来的。
A．稀稀落落严厉感慨 B．疏疏朗朗严厉感触C．疏疏落落严厉感触 D．疏疏落落严肃感叹3．下列句中加点词语理解不正确的一项是 ( )Ａ．不过在中国，文字里有一个“秋士．．”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了。
Ｂ．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自．．．已（不能控制自己的情感）的深情。
Ｃ．可是这秋的深味．．（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
Ｄ．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩．．（欣赏玩味景物）不到十足。
4．下列各句中标点使用有误的一项是（）A．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长）B．“可不是么？一层秋雨一层凉啦!”C．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。
D．秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
5．下列句中“像”字表比喻的一项是（）A．像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
人教版高中语文必修2第一单元2 故都的秋 郁达夫习题(2)
《故都的秋》阅读理解试题第一部分1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处：A．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得，来得，来得。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得，空气来得，天的颜色显得，并且又时常多雨而少风。
（淡、慢、静、清、悲凉、润）B．一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的，秋的，秋的意境与姿态，总不饱，不透，不到十足。
（看、味、色、赏玩、尝）C．足见有的动物，有的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的来的。
（感触、情趣、感觉）D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是之与，之与，之与，之与。
（白干、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹）2．在下面句子的空格处填上适当的虚词：A．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；北平处处全长着树，屋子又低，所以在什么地方，都听得见它们的啼唱。
B．我外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
C．不单是诗人，被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感受到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，何尝有人种阶级的区别呢？D．可是这秋的深味，是中国的秋的深味，非要在北方，感受得到底。
3．阅读下面文段，回答后面（1）—（6）题：不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，（乙）到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东（丙）数着一丝一丝（丁）下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
1.2《故都的秋》同步练习(含答案详解)(新人教必修2))
2．2《故都的秋》同步练习（含答案详解)（新人教必修2）一．语言基础知识１．下列词语中加点字注音有误的一项是( )Ａ．歧．(zhī）韵一椽．(yuán）嘶．（sī）叫耗．(hào)子Ｂ．潭柘．(zhè)寺落蕊．(ruǐ）橄榄．（lǎn）落寞．（mò）Ｃ．普陀．（tuó）山房檩．（lǐn）陪衬．（chèn）夹袄．（ǎo）Ｄ．廿．（niàn）四桥着．(zhuó）衣混沌．（dùn）椭．（tuǒ）圆【解析】A项“歧"读qí；“椽”读chuán。
【答案】Ａ2、下列词语中没有错别字的一组是A．姿态赏玩即使黄城人海B．细腻清闲啼唱尘沙灰土C．田圆深沉严厉不能自已D．蓑弱悠闲陶然回味不永【解析】A、黄—皇C、圆-园D、蓑—衰【答案】B3．下列各句中，标点符号使用有误的一项是A．还有秋雨哩,北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味,下得更象样。
B．“唉,天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。
)C．第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来.D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等……【解析】D项，“等等”与省略号不能同时并用。
【答案】D4．下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是A。
位于眉山市的“三苏祠"园内廊庑相连,池沼掩映，竹木参天，殿宇轩敞，极具南国流．风遗韵．．．。
B.2008年北京奥运会期间，为了让观众不错过每场比赛的观看时间，首都各大报纸届时将特别登出转播时间表,人们可以按图索骥．．．．。
C.迎面一声招呼，回头一个微笑，其实温暖早就在我身边了。
只是它像水气一样融入了我的生活,浑然天成．．．．而不觉了.D．“木马”“熊猫烧香"等网络新病毒如雨后春笋．．．．般涌现，威胁着计算机的安全,也考验着你的心理素质。
人教版必修2第2课《故都的秋》精选同步习题(含答案)
绝密★启用前人教版必修2第2课《故都的秋》精选同步习题（含答案)试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、现代文阅读（题文）阅读下面的作品，完成下列小题。
小哥儿俩凌叔华清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。
这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。
笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。
二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。
二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。
两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。
到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。
“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。
“给野猫吃了！妈的声非常沉重迟缓。
“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。
二乖愣眼望着哥哥。
大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。
他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。
忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。
优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》 (16)
学习目标
知识与技能 1、通过欣赏性阅读，培养有感情的阅读课文的能力。 2、体味本文紧扣“清”、“静”、“悲凉”，以情驭景，
以景显情的写作手法。 过程与方法 1、通过鉴赏性阅读，体味故都的秋的特点。 2、尝试研究型的学习，理解作者的情感，掌握文章的写法。 情感、态度与价值观 1、体会作者在内外交困的现实下，赞美自然的真情和内心
的落寞。 2、体会作者深沉的爱国之情。
品读——含英咀华生共鸣
有感情的朗读你所喜爱的段落，尽量 读出作品的“原汁原味”，与作者产生情感 的共鸣。
小组代表示范朗读。
品题 ——窥一斑而知全豹
“故都”即“北平”，作者为何 不用“北平的秋”为题呢？
品景——奇文探究共赏析
文章描绘了哪几幅秋景图来表现故都 的秋的特点的？请作具体分析。
故都的风景名胜颇多，如香山红叶， 游人如织的颐和园等，为何作者不写这些， 而写存在于千家万户，街头巷尾的景象？
小 院 静 观
落 蕊 轻 扫
秋 景
品情——万水千山总是“情”
在作者的眼里，为何“故都的秋”是悲凉 的？
【培优练习】《故都的秋》(语文人教必修2)
《故都的秋》培优练习阅读下文，完成1—5题报秋宗璞①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊，随即怅然。
这花一开，没几天便是立秋。
以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。
真真的怎么得了！②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。
花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。
开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。
六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。
不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。
我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。
有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。
种了几次，都不成功。
“连死不了都种死了。
”我们常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。
往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。
我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。
在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。
玉簪花下却总是干净的。
可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。
不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。
它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。
采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却两手空空。
一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。
怪谁呢，很难回答。
⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。
人教版高中语文必修二习题：2 故都的秋 含答案
2故都的秋课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。
最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。
在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来了。
一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说: “唉,天可真凉了——”(这了字念得很高,拖得很长。
)“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
1.下列对文章内容和表现手法的分析鉴赏,不正确的一项是()A.在“很高很高的碧绿的天色”下,听“青天下驯鸽的飞声”,细数“一丝一丝漏下来的日光”,清淡,悠闲,还带有一丝落寞。
高中语文必修二故都的秋练习题
(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字的读音，正确的一项是( )A．混．为一谈(hùn) 混．沌状态(hùn) 拓．本(zhè)B．著．着布衣(zhù) 描写细腻．(nì) 萧．索(xiāo)C．点缀．生活(zhuì) 折．耗很大(shé) 落蕊．(lěi)D．精神颓．废(tuí) 啼．笑皆非(tí) 恬．适(tián)解析：A项，“拓”应读tà；B项，“著”应读zhuó；C项，“蕊”应读ruǐ。
答案：D[来源:学§科§网]2．下列句子中，没有错别字的一项是( )A．最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作赔衬。
[来源:Z*xx*]B．江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。
C．扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，浅意识下并且还觉得有点儿落寞。
D．有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
解析：A项，赔—陪；B项，雕—凋；C项，浅—潜。
答案：D3．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是( )A．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
(排比对偶比喻)[来源:学§科§网Z§X§X§K] B．(南国之秋)比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
(排比对比比喻) C．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
(排比对比比喻) D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》练习 (1)
一、基础知识1.给下列词语中加点的字注音。
混沌( )潭柘寺( ) 驯鸽( )落蕊( )平仄( ) 椭圆( )颓废( )普陀山( ) 一椽破屋( )2.下列词语中没有错别字的一组是( )A、姿态赏玩即使黄城人海B、细腻清闲啼唱尘沙灰土C、田圆深沉严厉不能自已D、蓑弱悠闲陶然回味不永3.选出对下段文字分析理解最正确的一项( )象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有。
只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
A、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
B、作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。
C、作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。
文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。
D、作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
4..为下列各句选填正确的词语。
(1)A融化 B熔化①他把自己整个都___________在书中，随着主人公的命运而喜怒。
②科学实验证明固体的铁在l，530℃以上就会___________成液体。
(2)A悠远 B幽远①此诗的意境__________，传递出了诗人对漓江山水的热爱。
②我们的思绪随着诗人优美的语言回到了____________的童年。
5.下列语句表述内容有误的一项是( )(3分)A、北京陶然亭的名字取于唐代诗人白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”。
B、“见落叶而知岁之将暮”的意思是看见落叶就知道天要到傍晚了。
C、宋代欧阳修的《秋声赋》和苏轼的《赤壁赋》都是写秋的名篇。
D、“秋士”古时是专指那些暮年仍不得志的知识分子。
二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题楚江怀古唐?马戴露气寒光集，微阳下楚丘。
高中语文必修二：2故都的秋 练习
故都的秋1．下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( )A．平仄．(zè) 花蕊．(xīn) 凋．零(diāo) 耗．子(hào)B．一椽．(chuán) 驯．服(xùn) 混沌．(dùn) 落寞．(mò)C．橄．榄(ɡǎn) 夹．板(jiá) 陪．衬(péi) 嘶．叫(sī)D．着．衣(zhuó) 椭．圆(tuǒ) 譬．如(pì) 颓．废(tuī)2．下列词语书写完全正确的一项是(3分)( )A．愧树悠闲领略普陀山B．箫索折去喇叭潜意识C．疏落芦花歧韵潭拓寺D．茅房幽远严厉廿四桥3．没有错别字的一项是( )A．领略策略掠夺攻城略地 B．清净清静净土耳根清静C．缓慢慢待曼妙轻歌慢舞 D．橄榄悠闲幽怨枉废心机4.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是( )A．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
(排比、对偶、比喻) B．(南国之秋)比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
(排比、对比、比喻)C．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
(排比、夸张)D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
(比喻、对比、拟人)5.作者在谈到牵牛花时说：“我以为以蓝色或白色者为佳。
”对此分析不正确的一项是( )A．因为蓝色和白色都是冷色，最能体现秋的“清”。
B．表现作者主观的感情色彩。
C．像喇叭的颜色，与花名贴切。
D．能使人感觉到十分的秋意。
6.作者通过怎样的景物描写来突出故都的秋清、静、悲凉的特点？分析不正确的一项是( )A．“听得到青天下驯鸽的飞声”写出了环境的宁静，“细数着一丝一丝漏下来的日光”写出了心的静。
高中语文《故都的秋》练习新人教版必修2
《故都的秋》练习一、语言积累1．下列加点字的读音全部错误的一组是（）A.凋谢（diāo）似的（sì）廿四桥（niàn）B.驯鸽（xún）混沌（hún）潜意识（qiǎn）C.梧桐（wú）平仄（zè）潭柘寺（zhé）D.歧韵（qí）着衣（zhuó）一缘破屋（chuán）2．下列词语中有两个错别字的一组是（）A.饱尝艰辛恣行无忌颓费色彩缓慢悠闲领略秋味B.钟声幽远花木雕零姿态万千回味不咏鲈鱼大蟹C.焦躁不安俨然类画隐逸恬适眷恋之情缓慢优闲D.落寞寂寥以情驭景一叶知秋不能自己秋蝉嘶叫3．下列句子中加点的熟语使用完全正确的一项是( )A．由于中国企业为实现全球发展收购欧美知名企业的名牌产品，与后者剥离低利润率产品业务的想法不期而遇，今后类似的收购将接踵而来。
B．虚拟人进入中国电视剧标志着我国电脑特技技术已达到登峰造极的境界。
C．偏激而善良的言论，对于利用舆论监督，改进社会治理绩效而言，一定意义上也可以看作“苦口良药”。
D．“梅兰芳”走进日本动漫，在应用现代手段开发中国传统文化资源方面，日本同行已风行一时，国内原创动漫业界不禁议论纷纷。
4．下列句子标点符号的错误的一句是（）A.可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
B.“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长）C.“可不是么？一层秋雨一层凉啦！”D.只有这枣子、柿子、葡萄、成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。
5．下列各句中没有语病的一句是（）A．人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。
B．目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
C．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》 (13)
清
静
悲 凉
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿 把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的 零头。
直接表达出他向往眷念故都之秋的真情。
5
整体感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,完成仿写练习。
郁达夫笔下的秋在哪里？ 在秋院的每一个清晨里， 在————————————, 在————————————, 在————————————, 在————————————.
这是一曲悲凉的颂歌。
实践练习
请同学们结合课文中学到 的描写手法和抒情手法，融入 自己的感受，写一篇关于冬景 的小作文。
供选题目：《故乡的冬天》 《校园寻冬》
谢谢
合作探究
以秋晨，秋槐，秋雨为例，各组选 择你们喜欢的一幅图景，赏析故都秋 的“清”、“静”、“悲凉”，并结 合背景，谈谈你在这幅图景中看到什 么样的郁达夫？
悲秋 、颂秋？
1.故都深沉的秋味和作者人生 悲凉的秋意互相契合，互为映照。
2.故都清淡静谧的自然风物， 安抚了作者因颠沛流离而疲惫苍 凉的心灵；故都清闲惬意的生活 方式，安放了作者因烽烟战火而 无法实现的那个梦。
优质课一等奖高中语文必修二《故都的秋》 (39)
作业
❖ 你读过哪些描写秋天的诗文？你最喜欢其中 的哪一篇？从中选择一篇你最喜欢的，并做 简要的赏析。
13
1
学习目标
❖ 1、品味文章语言，体会作者情感。 （重点） ❖ 2、学习本文情景交融、以景显情的手法。
（难点）
2
读第1、2自然段，作者分别用哪些 字来概括北国之秋和南国之秋的特征。
❖北国之秋：清、静、悲凉 ❖南国之秋：、润、淡
作者运用对比的手法来表现对故 都之秋的依恋之情。
3
秋 院 晨 光
4
秋 槐 落 蕊
5
秋 蝉 残 声
6
秋雨话凉
7
秋 果 胜 景
8
这五幅图片中，你最喜欢哪一幅，为 什么？ ❖秋院清晨 ❖秋槐落蕊 ❖秋蝉残声 ❖秋雨话凉 ❖秋果奇景
9
10
这五幅图片中，你最喜欢哪一幅，为什么？
❖秋院清晨 ❖秋槐落蕊 ❖秋蝉残声 ❖秋雨话凉 ❖秋果奇景
11
《沁园春·长沙》写作背景
❖ 《沁园春·长沙》这首词作于1925年12月。当 时革命运动正蓬勃发展。毛泽东在长沙逗留 期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自 然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长 沙”为题写下了这首《沁园春·长沙》。
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固学区
一、基础夯实
1、下列各组词语中，加点的字注音有误的一项是（）
A、散文钞．(chāo) 一椽．(chuán) 平仄．(zâ) 耗．子(hào)
B、潭柘．寺(zhâ) 落蕊．(ruǐ) 橄榄(lǎn) 譬．如(pì)
C、普陀．山(tuó) 房檩．(lǐn) 陪衬．(chân) 夹．袄(jiā)
D、廿．四桥(niàn) 着．衣(zhuó) 混沌．(dùn) 扫帚．（zhǒu）
2、下列各句中没有错别字的一句是( )
A、金碧辉煌萧索秋蝉厮叫
B、疏疏落落传诵搅尽脑汁凋零
C、放荡不羁落寞隐逸恬适点缀
D、意境姿态洪流训鸽渲染
3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )
A、有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌
．．．．地过日子，孩子就容易成为如此父母的镜子。
B、俗语云“一叶落而知天下秋
．．．．．．．．”，2009年高考报名人数骤降，已经给中国人口问题敲响了警钟。
“亡羊补牢，未为迟也。
”现在即实行审慎的二胎政策，或许还来得及。
C、诱惑，是存于世上的一种充满吸引力的奇怪东西，轻则内心骚动难以控制不能自已
．．．．，重则为之疯狂而无法自拔。
D、“铁麦客”成群结队，不远千里
．．．．进行跨区作业，用汗水和辛劳收获着丰收的喜悦，他们是麦收期间最忙碌的人！
二、牛刀小试
1、马致远在《天净沙·秋思》中用随意拈来的几种景物入诗，便做成一首脍炙人口的名曲。
而郁达夫在本文中所选的景物也多带凄凉、萧瑟、破败的特点，两者的意境很相似，请模仿马致远《天净沙·秋思》的曲牌，使用本文中的景物，作一首小诗。
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2、请以“家乡的______”为题，写一篇抒情散文。
要求：（1）借鉴本文的写作手法。
（2）不要套作，不要抄袭。
（3）不少于800字。