新人教版八年级上册物理复习提纲
八年级物理期中复习提纲(新人教版)
第一章《声现象》复习提纲一、声音的产生与传播1．声是由物体振动产生的（一切发声的物体都在振动）。
用手按住发音的音叉，发音停止，该现象说明振动停止发声就停止。
振动的物体叫声源。
☆蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。
☆在桌上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会跳动。
说明桌子发声时在振动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
声能在液体中传播的事实：水中的鱼，被岸上人说话的声音吓跑。
声能在液体中传播的实验：在水槽中盛入适量的水，两只手分别拿两块石头在水中相互撞击，我们可以听到撞击声。
3.声音在介质中的传播速度简称声速。
声速的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小与介质的种类和温度有关。
一般情况下，V固> V液> V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚= 0．29s（当时空气15℃）。
☆回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1 S以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m（当时空气15℃）。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1 S，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
☆测距离：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= vt。
☆测声速的方法：站在高大建筑物远处，大喊一声。
记下喊话到听到回声的时间t，测出喊话人与建筑物之间的距离s。
即可算出空气中的声速v，v= 。
例题：一个同学向枯井的井底大喊一声，经过3s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m／S计算）解：V = 340m／st = 3 SS = vt = ×340m／S ×3s = 510 m答：枯井的深度大约是510 m.二、我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
八年级物理上册复习提纲
人教版8年级物理第一章机械运动。
1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题方便而定。
选择不同的参照物研究同一物体，结论可能不同。
同一物体是运动还是静止取决于所选参照物，这就是运动和静止的相对性。
3、不能选择所研究的对象本身作为参照物，如果那样，则研究对象总是静止的。
二、机械运动 1定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢，用时间相同比路程 ⑵比较百米运动员快慢，采用路程相同比时间 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用比较单位时间内通过的路程。
3、分类：按路径可分为直线运动和曲线运动；按运动快慢可分为匀速运动和变速运动。
4、匀速直线运动（1）定义：，沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。
（2）速度：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
匀速直线运动中的速度是一个定值，与物体运动的路程和时间无关。
速度的定义运用了比值定义法。
（3）速度的物理意义：用来表示物体运动快慢的物理量。
（4）速度计算公式：t S v = ， 变形公式：t v S ⋅=，vS t =， 这三个公式中各量的单位有两种选用方法：①速度用m/s ②速度用km/h（5）单位：国际单位制中 m/s 生活中常用单位km/h ，换算：1m/s=3.6km/h 。
（6）识别图象：图甲是物体的路程与时间的关系图像；图乙是物体的速度与时间的关系图像。
请你分析其中四个图像，分别表示物体处于何种运动状态：a ：静止；b ：匀速直线运动；c ：匀速直线运动；d ：变速（加速）运动。
5、变速运动： （1）变速运动也用v=s/t 来求速度，这个速度表示物体做变速运动时的平均快慢程度，叫做平均速度。
在变速运动中，由于物体在不同时刻、不同位置运动的快慢并不相同，所以平均速度与所选的路程和时间有关，因此求平均速度时，一定要指明是那一段路程或哪一段时间的平均速度。
人教版八年级物理上册复习提纲
新课标八年级物理上册复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固> V液> V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s=1224km/h。
二、我们怎样听到声音1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音的特性1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。
b．判断雷声有多远。
c．医生用超声波检查身体。
回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．2．声可传递能量的例子：a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
人教版八年级上册物理复习提纲人教版八年级上册物理复习提纲
人教版八年级上册物理复习提纲人教版八年级上册物理复习提纲1．声音的发生和传播发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声声速——空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随温度上升而上升回声——回声所需时间和距离；应用计算——和行程问题结合2．音调、响度和音色客观量——频率（注意人听力范围和发声范围）、振幅主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色——作用；音色由发声体本身决定3．噪声的危害和控制噪声——物理和生活中的噪声（物理-不规则振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）1．光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源）2．光的直线传播光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×108m/s)，光年是长度单位3．光的反射反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系）镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其他看作粗糙面，P79图5-40；应根据现象回答）4．平面镜平面镜成像——规律（等距、等大、正立、虚像）；能看见（看不见）像的范围；潜望镜5．作图——按有关定律做图1．光的折射折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等）2．光的传播综合问题注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像3．透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴）透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题4．凸透镜成像三条特殊光线（过光心－方向不变；平行于主光轴－过光心；过光心的光线－平行于主光轴）；像距／像的大小／虚实／正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用1．温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）使用方法——体温计构造及使用（缩口部分；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（注意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体）温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度2．物态变化熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象汽化——蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾实验装置；蒸发和沸腾的联系、区别（都是汽化；剧烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容）液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化）升华和凝华——实例3．物态变化中的热量传递吸热——固→液→气（即使温度不变也有热量的传递）；放热——气→液→固4．其他现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；注意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；℃和K）第四章电路1．摩擦起电两种电荷静电——电荷种类的判断；验电器结构（P45图）；电量（单位：库仑C）物质微观结构——原子结构（可与化学中原子概念对照）；摩擦起电原因（核外电子的转移）2．电路相应概念电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常见电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册P60图4-18）等效电路的判断——先去除电流表／电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断1．各个物理量（I、U、R、P）的定义、单位（单位符号）及含义、换算电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造2．电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的构造及使用（P94图7-7）；变阻箱的使用及读数（P95图7-9、7-10；电位器）；滑动变阻器的变形（如P101图7-19）3．欧姆定律及变形（注意物理意义）4．串并联电流、电压、电阻公式（注意条件。
八年级上期物理复习提纲(人教版)
初二物理上学期复习提纲（人教版）《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1．一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3．声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气（有例外的情况，如：软木），声速与介质的种类和温度有关。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4．反响是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果反响到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把反响跟原声区分隔隔离分散来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在房子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是房子空间比力小造成反响到达人耳比原声晚，不足0．1s最终反响和原声混合在一起使原声加强。
利用反响可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近.二、我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和非神经性耳聋。
3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方式听到声音。
4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般分歧，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就分歧。
这些差异就是判断声源标的目的的重要基础。
这就是双耳效应。
三、乐音及三个特征1．乐音是物体做有轨则振动时发出的声音。
2．三个特征：音调、响度、音色音调：人感触感染到的声音的凹凸。
音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位：次/秒又记作Hz。
响度：人耳感触感染到的声音的大小。
人教版八年级物理上复习提纲(知识要点)
人教版八年级物理上复习提纲（知识要点）八年级物理（上）复习提纲第一部分知识要点第一章走进实验室第一节学习科学探究1、物理学是一门以观察和实验为基础的科学。
一切奇秒的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要找出基中的原理和规律，观察是科学发现的重要环节。
2、物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现。
3、仪器是科学探究的重要工具。
走进实验室首要目的是让同学们认识各种仪器，初步了解仪器的使用规则，为今后设计实验、选择器材打下基础。
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
4、科学探究的工具：（1）长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺；（2）质量测量仪器：托盘天平和砝码；（3）时间测量仪器：机械停表、电子停表；（4）温度测量仪器：温度计；（5）电的测量仪器：电流表、电压表；（6）力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计；（7）体积测量仪器：量筒、量杯；5、科学探究的重要环节：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
6、学习的目的在于应用，要注意应用学过的知识去解释现象。
第二节测量1、科学家们制造了一个国际通用的长度基准——米原器，作为各国测量1米的基准。
2、长度的国际单位制单位是m，常用单位有km、dm、cm、mm、μm、nm。
单位换算关系：1km=1000m、1mm=1000μm、1μm=1000nm、1μm＝10-6m、1nm=10-9m单位换算口诀：先抄数字、再乘进率、紧跟单位、最后整理。
例：23nm=23某10-9m=2.3某10-8m3、测量长度的基本工具是刻度尺。
测量仪器的最小刻度值叫分度值。
计数时，一般要估读到最小刻度值的下一位。
测量工具所能测量的范围叫量程。
长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。
例：测量结果为 2.26dm时，所用的是厘米刻度尺，其分度值为1cm，准确值为2.2dm，估计值为0.06dm。
八年级物理上册总复习 [人教版八年级物理上册复习提纲]
![八年级物理上册总复习 [人教版八年级物理上册复习提纲]](https://img.taocdn.com/s3/m/497729b748d7c1c708a145e1.png)
八年级物理上册总复习[人教版八年级物理上册复习提纲]心有多大，舞台就有多大，想学习物理不要害怕，它并没有想你想象那样难，当然，是在你准备好期末考试复习资料的前提下，下面是小编分享给大家的人教版八年级物理上册复习提纲的资料，希望大家喜欢!人教版八年级物理上册复习提纲一第七章力第1节力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程(测量范围)，加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在0刻度，测量前应该把指针调节到指0的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
最新人教版八年级上册物理知识点总结
最新人教版八年级上册物理知识点总结八年级上册物理复提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、单位是用来比较物理量的标准量。
国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（SI）。
2、长度的基本单位是米（m），其他单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
测量长度的常用工具是刻度尺。
使用刻度尺时，要注意零刻度线、最小分度值和量程，刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，读数时要垂直于尺面，并且对正观测点。
3、时间的基本单位是秒（s），其他单位有小时（h）和分钟（min）。
在测量中，误差是指测量值和真实值之间的差异。
减少误差的方法有多次测量求平均值、选用精密测量工具和改进测量方法。
误差和错误是不同的，误差不能消除，错误应该避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，需要选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择应根据需要选择合适的参照物，不能选被研究的物体作为参照物。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。
计算公式：v = s/t速度、路程和时间之间的关系可以用公式s=vt或t=s/v表示。
在交通运输中，常用千米每小时作为速度的单位，符号为km/h或km·h-1，而国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1.这两种单位之间的转换关系是1m/s=3.6km/h。
人教版八年级上册物理复习提纲
人教版八年级上册物理复习提纲学习物理其实是有许多技巧和〔方法〕的，其中很重要的一点就是做好复习提纲，下面我给大家共享一些人教版〔八〕上册物理复习提纲，盼望能够关心大家，欢迎阅读!人教版八上册物理复习提纲声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线交谈，由于无线电波在真空中也能传播。
4.声音在介质中的传播速度简称声速。
一般状况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
假设回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方〔潜水〕艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，那么发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音常考点1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是推断声源方向的重要根底。
【人教版八年级上册物理复习提纲资料】人教版八年级上册物理复习提纲
《【人教版八年级上册物理复习提纲资料】人教版八年级上册物理复习提纲》摘要：想要考物理份复习少不了了让广学生考物理以下是编分享给人教版八年级上册物理复习提纲希望可以到你!，人教版八年级上册物理复习提纲，5 分值 0想要考物理份复习少不了了让广学生考物理以下是编分享给人教版八年级上册物理复习提纲希望可以到你!人教版八年级上册物理复习提纲声音发生和传播发生体振动实验;声音靠介质传播介质切固液气;真空不能传声声速空气声速(约30);般固体速液体速气体速;声音速随温上升而上升回声回声所和距离;应用计算和行程问题结合音调、响和音色客观量频率(人听力围和发声围)、振幅主观量音调、响(高低含义);影响响因素振幅、距离、分散程音色作用;音色由发声体身定3噪声危害和控制噪声物理和生活噪声(物理不规则振动生活影响工作、学习、休息声音);噪声等级分贝(0B刚引起听觉);减噪声方法(声处、传播程、人耳处);四污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)光火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光)光直线传播光直线传播条件();可真空传播;现象(激光准直、影子、孔成像78及树下光斑、日食、月食);真空光速(30[]8[])光年是长单位3光反射反射定律三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(叙述顺序要合因关系)镜面反射和漫反射每条光线都合反射定律(现象释抛光金属表面、平静水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面79图50;应根据现象回答)平面镜平面镜成像规律(等距、等、正立、虚像);能看见(看不见)像围;潜望镜5作图按有关定律做图光折射折射定义(方向般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;叙述顺序要合因关系);现象释(水鱼变浅、水筷子弯曲、海市蜃楼等)光传播综合问题区分折射和反射光线;区分不影子和像3透镜透镜名词主光轴、光心、焦距、焦(测量焦距方法)凸透镜、凹透镜对光线作用会聚光线和使光线会聚区别会聚光线是能聚光线使光线会聚是光线凸透镜比原接近主光轴)透镜原理多三棱镜组合;光线透镜两表面发生折射变化了凸透镜玻璃球、盛水圆药瓶、玻璃板上水滴等黑盒问题凸透镜成像三条特殊光线(光心方向不变;平行主光轴光心;光心光线平行主光轴);像距像虚实正倒和物距关系;像移动快慢(依据光路图);实际应用温计温计常见温计测温物质、原理、量程(体温计35~℃;寒暑表0~50℃)使用方法体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计作用、原理;不甩只影响测低温)、温计使用(量程选择);校正温计;数(般地数不能离开物体)温标摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零;常见温物态变化熔化和凝固实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔、凝固;图象汽化蒸发;影响蒸发快慢因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾系、区别(都是汽化;剧烈程、发生条件等);酒精灯使用(可参照化学相关容)液化两种途径(降温定可使气体液化;压缩可能使气体液化)升华和凝华实例3物态变化热量传递吸热固液气(即使温不变也有热量传递);放热气液固其他现象释例3图03、纸锅烧水、白气和玻璃上水珠(液化)、霜、露、晾衣(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化热量计算;名词写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及母(和;℃和K)四电路摩擦起电两种电荷静电电荷种类判断;验电器结构(5图);电量(单位库仑)物质微观结构原子结构(可与化学原子概念对照);摩擦起电原因(核外电子移)电路相应概念电流(及方向正电荷移动方向);电;导体、绝缘体;串、并;电路由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路册60图8)等效电路判断先除电流表电压表(电流表短路;电压表断路)再做判断各物理量(、、R、)定义、单位(单位)及含义、换算电流表、电压表使用方法(量程及量程选择、串并、正极、能否直接接电两端)及其构造电阻测量(基方法及变化);影响电阻因素;滑动变阻器构造及使用(9图77);变阻箱使用及数(95图79、70;电位器);滑动变阻器变形(如0图79)3欧姆定律及变形(物理义)串并电流、电压、电阻公式(条件如串功率和电阻成正比并成反比;焦耳定律功率只适用纯电阻电路热量适用切电路)常用结论(各比例式;当滑动变阻器阻值变化电路各物理量变化情况推导顺序)5电功Q;电能表及利用电能表测功率(30);电器铭牌;电冰箱工作系数(30)6电学计算①画等效电路图(几状态画几图);②按串、并等量关系和比例关系;③(电流、电压、电功率应取状态下值)人教版八年级上册物理复习提纲七力节力、力作用效力可以使物体改变运动状态包括使运动物体静止、使静止物体运动、使物体速、方向发生改变;力可以使物体发生形变物理学力单位是牛顿简称牛是、力、方向和作用叫做力三要素力三要素都能影响力作用效3、物理学通常用根带箭头线段表示力受力物体上沿着力方向画条线段线段末端画箭头表示力方向线段起或终表示力作用图力越线段越长有还力示图旁边用数值和单位标出力、物体对别物体施力也受到者对它作用力也就是说物体力作用是相(相作用力任何情况下都是相等方向相反作用不物体上)两物体相作用施力物体也是受力物体反受力物体也是施力物体力不能脱离物体而存节弹力、物体受力发生形变不受力又恢复原形状特性叫做弹性物体变形不能动恢复原形状特性叫做塑性弹簧弹性有定限超这限就不能完全复原弹力是物体由弹性形变而产生力、测量力工具叫做测力计弹簧测力计原理弹簧受拉力越弹簧伸长就越长弹性限弹簧伸长跟受到拉力成正比弹簧测力计结构弹簧、挂构、指针、刻牌、外壳弹簧测力计使用使用前①观察它量程(测量围)加它上面力不能超它量程②观察分值即认清它每格表示多少牛③检它指针是否指0刻测量前应该把指针调节到指0位置上测量防止弹簧指针卡住沿轴线方向用力数视线与刻面垂直3节重力、宇宙任何两物体都存相吸引力这就是万有引力由地球吸引而使物体受到力叫做重力地球上所有物体都受到重力作用重力施力物体是地球、重力通常叫做重量物体所受重力跟它质量成正比它们关系是Gg义及单位G重力牛顿()质量千克(kg)g98牛千克(kg)(要不很精确情况下可取g0kg)3、重力方向是竖直向下应用重垂线、重力物体上作用叫做重心形状规则物体重心它几何心八运动和力节牛顿定律、维持运动要力吗?亚里士多德如要使物体持续运动就必须对它施加力作用如这力被撤销物体就会停止运动伽利略物体运动并不要力维持运动所以会停下是因受到了摩擦阻力、切物体没有受到力作用候总保持静止状态或匀速直线运动状态(即切物体没有受到力作用候运动状态不会发生改变)牛顿定律是通分析事实再进步概括、推理得出3、物体保持运动状态不变特性叫惯性牛顿定律也叫惯性定律说明惯性是物体种特性惯性不是力只有没有方向物体惯性只与质量有关与物体是否受力运动快慢无关切物体任何情况下都有惯性节二力平衡、物体受到两力作用如能保持静止状态或匀速直线运动状态那么这两力相平衡、作用物体上两力如相等、方向相反、并且条直线上这两力就彼平衡3节摩擦力、两相接触物体当它们做相对运动接触面上产生阻碍相对运动力叫摩擦力、摩擦分滑动摩擦和滚动摩擦滚动摩擦比滑动摩擦得多3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用物体表面压力有关又跟接触面粗糙程有关滑动摩擦力方向跟物体相对运动方向相反我们应增有益摩擦减有害摩擦增摩擦方法增加接触面粗慥程增加压力变滚动滑动;减摩擦方法减接触面粗慥程(使接触面光滑)减压力使两相接触表面分开变滑动滚动九压强节压强、垂直压物体表面上力叫压力压力并不都是由重力引起般压力不等重力把物体放水平桌面上如物体不受其他力则压力等物体重力研究影响压力作用效因素实验结论是压力作用效与压力和受力面积有关物体单位面积上受到压力叫压强压强是表示压力作用效物理量压强公式其压强帕斯卡();压力牛顿()受力面积米()、增压强方法增压力、减受力面积、增压力和减受力面积减压强方法减压力、增受力面积、减压力和增受力面积节液体压强、液体部产生压强原因液体受重力且具有流动性液体压强特()液体部朝各方向都有压强;()深各方向压强都相等;(3)深增液体压强增;()液体压强还与液体密有关深相液体密越压强越、液体压强公式g说明()公式适用条件液体()公式物理量单位;kg3;gkg;(3)从公式看出液体压强只与液体密和液体深有关而与液体质量、体积、重力、容器底面积、容器形状无关著名帕斯卡破桶实验充分说明这3、上端开口下部连通容器叫连通器原理连通器里装种液体且液体不流动各容器液面高总是相应用茶壶、锅炉水位计、乳牛动喂水器、船闸等3节气压强、实验证明气压强是存气压强通常简称气压或气压、气压测量托里拆利实验()实验程长约端封闭玻璃管里灌满水银将管口堵住然倒插水银槽放开堵管口手指管水银面下降些就不下降这管外水银面高差约760()原理分析管与管外液面相平地方取液片因液体不动故液片受到上下? r"骨科胶狻＜聪蛏系拇笃?水银柱产生压强(3)结论气压0760g76g005(其值随着外界气压变化而变化)()说明①实验前玻璃管里水银灌满目是使玻璃管倒置水银上方真空;若灌满则测量结偏②实验若把水银改成水则要玻璃管长03③将玻璃管稍上提或下压管外高差不变将玻璃管倾斜高不变长变长3、标准气压支持76水银柱气压叫标准气压标准气压760g76g0305可支持水柱高约03、气压变化气压随高增加而减气压随高变化是不匀低空气压减得快高空减得慢且气压值与地、天气、季节变化有关般说晴天气压比阴天高冬天比夏天高5、气压测量测定气压仪器叫气压计气压计分水银气压计和无液气压计气压应用活塞式抽水机和离心式抽水机节流体压强与流速关系、流体压强与流速关系气体和液体流速越位置压强越、飞机升力机翼上下表面存压强差产生了向上升力十浮力节浮力、浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下压力差产生节阿基米德原理、容浸入液体里物体受到向上浮力浮力等它排开液体受到重力、公式表示浮 G排液V排g从公式可以看出液体对物体浮力与液体密和物体排开液体体积有关而与物体质量、体积、重力、形状、浸没深等无关3、适用条件液体(或气体)3节物体浮沉条件及应用、浸没液体物体当它所受浮力重力物体上浮;当它所受浮力所受重力物体下沉;当它所受浮力与所受重力相等物体悬浮液体或漂浮液面上反亦然漂浮液面上物体受到浮力等受到重力、浮力应用轮船采用空心办法增排水量排水量轮船按设计要满排开水质量潜水艇改变身重实现上浮下沉气球和飞艇改变所受浮力实现上升下降十功和机械能节功、做功含义如力作用物体上物体这力方向上移动了段距离这力作用就显示出成效力学里就说这力做了功力学里所说功包括两必要因素是作用物体上力二是物体这力方向上移动距离不做功三种情况有力无距离、有距离无力、力和距离垂直、功计算作用物体上力越使物体移动距离越这力成效越显著说明力所做功越多物理学把力与力方向上移动距离乘积叫做功功力力方向上移动距离用公式表示义及单位功焦耳()力牛顿()距离米()功单位焦耳()①分清哪力对物体做功计算就是这力;②公式定是力方向上通距离必须与对应③功单位焦(牛米焦)不要和力和力臂乘积(牛米不能写成焦)单位搞混3、功原理使用机械人们所做功都不会少不用机械所做功也就是使用任何机械都不省功说明①功原理是普遍结论对任何机械都适用②功原理告诉我们使用机械要省力必须费距离要省距离必须费力既省力又省距离机械是没有③使用机械虽然不能省功但人类仍然使用是因使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力方向给人类工作带很多方便④我们做题遇到多是理想机械(忽略摩擦和机械身重力)理想机械使用机械人们所做功()不用机械对重物所做功(G)节功率、物理学用功率表示做功快慢单位所做功叫做功率、公式义及单位功率瓦特()功焦耳()秒()3、功率单位是瓦特(简称瓦)、千瓦(k)、k033节动能和势能、物体能够对外做功(但不定做功)表示这物体具有能量简称能、动能物体由运动而具有能叫做动能3、质量相物体运动速越它动能越;运动速相物体质量越它动能也越、重力势能和弹性势能统称势能①重力势能物体由被举高而具有能量叫做重力势能物体被举得越高质量越具有重力势能也越②弹性势能物体由弹性形变而具有能量叫做弹性势能物体弹性形变越具有弹性势能越节机械能及其化、机械能动能与势能统称机械能动能是物体运动具有能量势能是存储着能量动能和势能可以相化如只有动能和势能相化机械能总和不变也就是说机械能是守恒、动能和重力势能化规律①质量定物体如加速下降则动能增重力势能减重力势能化动能; ②质量定物体如减速上升则动能减重力势能增动能化重力势能3、动能与弹性势能化规律①如物体动能减而另物体弹性势能增则动能化弹性势能; ②如物体动能增而另物体弹性势能减则弹性势能化动能十二简单机械节杠杆、根硬棒力作用下能绕着固定动这根硬棒就是杠杆支杠杆绕着动;动力使杠杆动力;阻力阻碍杠杆动力;动力臂从支到动力作用线距离;阻力臂从支到阻力作用线距离当杠杆动力和阻力作用下静止我们就说杠杆平衡了、杠杆平衡条件动力动力臂阻力阻力臂或LL3、杠杆应用省力杠杆LL费力杠杆L 费力省距离;等臂杠杆L L 不省力、不省距离能改变力方向等臂杠杆具体应用天平许多称质量秤如杆秤、案秤都是根据杠杆原理制成节滑轮、滑轮分定滑轮和动滑轮两种定滑轮使用轴固定不动;动滑轮使用轴随物体起运动定滑轮实质是等臂杠杆故定滑轮不省力但它可以改变力方向;动滑轮实质是动力臂阻力臂二倍杠杆故动滑轮能省半力但不能改变力方向R、把定滑轮和动滑轮组合起就组成滑轮组使用滑轮组滑轮组用几段绳子吊着重物提起重物所用力就是物体重几分且物体升高则拉力作用移动其绳子段数绳子段数判断动滑轮和定滑轮划横线只数连接动滑轮上绳子段数3、使用轮轴如动力作用轮上则能省力如动力作用轴上则能省距离使用斜面斜面高定斜面越长就会越省力3节机械效率、有用功对人们有用功有用功是必须要做功例提升重物有用G额外功并非我们要但又不得不做功例用滑轮组提升重物额G动(G动表示动滑轮重)总功有用功加额外功和叫做总功即动力总共所做功总有用+额总、有用功跟总功比值叫机械效率用总表示总功有用表示有用功表示机械效率有用总提高机械效率方法减机械重、减机件摩擦说明机械效率常用分数表示有用功是总功部分有用功总功所以机械效率总G3、斜面机械效率式G物体重物体被升高高拉力物体沿斜面上升距离人教版八年级上册物理复习提纲3七力、力、力概念力是物体对物体作用、力单位牛顿简称牛用表示力感性认识拿两鸡蛋所用力约3、力作用效力可以改变物体形状力可以改变物体运动状态说明物体运动状态是否改变般指物体运动快慢是否改变(速改变)和物体运动方向是否改变、力三要素力、方向、和作用;它们都能影响力作用效5、力示图用根带箭头线段把力、方向、作用表示出,如没有,可不表示,图,力越,线段应越长6、力产生条件①必须有两或两以上物体②物体必须有相作用(可以不接触)7、力性质物体力作用是相两物体相作用施力物体也是受力物体反受力物体也是施力物体二、弹力、弹力①弹性物体受力发生形变不受力又恢复到原形状性质叫弹性②塑性物体受力发生形变形变不能恢复原形状性质叫塑性③弹力物体由发生弹性形变而受到力叫弹力,弹力与弹性形变有关弹力产生重要条件发生弹性形变;两物体相接触;生活弹力拉力,支持力,压力,推力;弹簧测力计①结构弹簧、挂钩、指针、刻、外壳②作用测量力③原理弹性限弹簧受到拉力越它伸长量就越长(弹性限弹簧伸长跟受到拉力成正比)④对弹簧测力计使用() 认清量程和分值 ;右图量程 5 分值 0()要检指针是否指零刻,如不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次看每次松手指针是否回到零刻;() 使用力要沿着弹簧轴线方向防止指针、弹簧与秤壳接触测量力不能超弹簧测力计量程(5)数视线与刻面垂直说明物理实验,有些物理量是不宜直接观察但它变化引起其他物理量变化却容易观察用容易观察量显示不宜观察量是制作测量仪器种思路这种科学方法称做换法利用这种方法制作仪器有温计、弹簧测力计等三、重力、、重力概念由地球吸引而使物体受力叫重力重力施力物体是地球、重力叫重量物体所受重力跟质量成正比公式Gg 其g98kg 它表示质量kg物体所受重力98要不很精确情况下可取g0kg3、重力方向竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检墙是否竖直和桌面是否水平、重力作用重心重力物体上作用叫重心质地匀外形规则物体重心它几何心上如匀细棒重心它球重心球心方形薄木板重心两条对角线交八力和运动、牛顿定律、牛顿定律⑴牛顿总结了伽利略等人研究成得出了牛顿定律其容是切物体没有受到力作用候总保持静止状态或匀速直线运动状态⑵说明、牛顿定律是量验事实基础上通进步推理而概括出且受住了实践检验所以已成公认力学基定律但是我们周围不受力是不可能因不可能用实验直接证明牛顿定律B、牛顿定律涵物体不受力原静止物体将保持静止状态,原运动物体,不管原做什么运动,物体都将做匀速直线运动、牛顿定律告诉我们物体做匀速直线运动可以不要力即力与运动状态无关所以力不是产生或维持运动原因、惯性⑴定义物体保持原运动状态不变性质叫惯性⑵说明惯性是物体种属性切物体任何情况下都有惯性惯性只与物体质量有关与物体是否受力、受力、是否运动、运动速等皆无关利用惯性跳远运动员助跑;用力可以将石头甩出很远;骑行车蹬几下可以让它滑行防止惯性带危害型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离二、二力平衡、定义物体受到两力作用如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡、二力平衡条件二力作用物体上、相等、方向相反、两力条直线上3物体不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态即平衡状态、平衡力与相作用力比较相①相等;②方向相反;③作用条直线上不平衡力作用物体上可以是不性质力;相作用力作用不物体上是相性质力5、力和运动状态关系猜你喜欢物理八年级上册知识复习提纲初二物理上册知识3八年级物理复习方法人教版八年级物理知识要5新人教版八年级物理上册知识总结。
新人教版八年级上册物理复习提纲
八年级上册物理复习提纲第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，km —→ m —→ dm —→ cm —→ mm —→ μm —→ nm 。
(在箭头上填上换算进制) 测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
1 h = 60 min 1 min = 60 s 。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差不能避免，而测量错误是能够避免的。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
计算公式：v = s tS —— 路程—— m ，t —— 时间—— s ，v —— 速度—— 米/秒(m/s) 1 m/s = 3.6 km/h 。
v =s t ，变形可得：s = vt ，t = sv 。
2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
四、测量平均速度1、读数：表中小圆圈的数字单位为min ，大圆圈的数字单位为s 。
t=分+秒。
2、测量原理：平均速度计算公式v = st第二章 声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
人教版八年级上册物理复习提纲
人教版八年级上册物理复习提纲第一章、机械运动第一节、长度和时间的测量1、长度测量1.长度测量是物理学最基本的测量。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2.单位：（国际）m、（常用）km、dm、cm、mm、μm、nm3.换算关系：1km=10 m 1mm=10 μm 1μm=10 nm 1nm=10 μm 1nm=10 m4.估测：黑板长2.5m、课桌高0.7m、指甲宽1cm、铅笔芯直径1mm、新铅笔长1.75dm、手掌宽1dm。
5.特殊的测量方法：⑴测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）。
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？——数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？——把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
——将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm⑵测地图上两点间的距离，圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）。
☆用一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？——用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
⑶测跑道长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）。
⑷测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）。
新人教版八年级上册物理复习提纲
新人教版八年级上册物理复习提纲新人教版八班级上册物理复习提纲一、长度的测量1、长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)换算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103nm长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺(1)使用前要留意观看零刻度线、量程、分度值(2)使用时要留意①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必需放正重合，不能歪斜。
②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫遗忘最终读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成。
(1)只写数字而无单位的记录无意义;(2)读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。
5、误差测量值与真实值之间的差异;误差不能避开，能尽量减小，错误能够避开是不该发生的减小误差的基本〔方法〕：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改良测量方法也可以减小误差6、特别方法测量(1)累积法：如测细金属丝直径或测张纸的厚度等;(2)卡尺法;(3)代替法二、简洁的运动1、机械运动：物体位置的改变叫机械运动一切物体都在运动，肯定不动的物体是没有的，这就是说运动是肯定的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物：讨论机械运动时被选作标准的物体叫参照物(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动(2)参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动状况的描述可能不同3、相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。
八年级上册物理复习提纲人教版
八年级上册物理复习提纲人教版第1节浮力1、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它向上和向下的压力差。
2、浮力方向：竖直向上。
3、浮力的大小可由以下方法求测得：①示重法两次测量法：F浮=G物-F示;②阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排;③二力平衡法悬浮、漂浮时：F浮=G排;浮力产生的原因：F浮= F向上-F向下;④受力分析法：物体在三个力或多个力作用下处于静止状态或匀速直线运动状态时，可利用竖直向上的力之和=竖直向下的力之和列方程求解。
第2节阿基米德原理1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：F浮 = G排=ρ液V排g。
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体或气体。
第3节物体的浮沉条件及应用一、物体的浮沉条件1、浮力与物重及整个物体密度的关系浸没时是：当F浮ρ液;当F浮=G物时，悬浮，这时ρ物=ρ液，V排=V物。
2、漂浮在液面上的物体，F浮=G物，ρ物<ρ液，V排<V物。
二、浮力的应用1、轮船：是利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，轮船的大小通常用排水量表示。
轮船的排水量是指满载时排开水的质量。
2、潜水艇：是靠充水或排水的方式改变自身重来实现浮沉的。
3、气球与飞艇：内充的是密度小于空气的气体。
4、密度计：密度计是测定液体密度的仪器.密度计在较大密度的液体里比在较小密度的液体里浸得浅一些，所以密度计的刻度是上小下大。
第1节功1、功的初步概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。
2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。
3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积功=力×力的方向上的距离。
4、功的计算公式：W=Fs，用F表示力，单位是牛N，用s表示距离，单位是米m，功的符号是w，单位是牛•米，它有一个专门的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 N•m。
物理八年级上册复习提纲人教版
物理八年级上册复习提纲人教版其实学好物理并不难，只要掌握正确的（学习（方法）），并坚定信心，持之以恒的去学习，以下是给大家整理的物理（八班级）上册复习提纲人教版，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!物理八班级上册复习提纲人教版走进物理世界1、物理学史讨论光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估量值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避开;但错误是可以避开的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采纳更合理的测量方法;③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、沟通与合作声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。
15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1．长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是米(m) ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1mm=10-3m 1d m=0.1m 1μm =10-6m 1cm=10-2m 1nm=10-9m2、长度的测量工具：刻度尺。
还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测长度的工具；3．刻度尺的使用规则：注意：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值A、根据需要选取适当量程和分度值的刻度尺（会选）B、测量时的方法：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
（会放）。
C、读数时视线与尺面垂直，认读刻度时要估读到分度值的下一位(会读)。
D、记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位（会记）。
4、正确估读：如图1，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为 0.01 cm。
（2）如图2，图中物体的长度为 1.70 cm。
图3中物体的长度记为 2.00 cm。
（图1）（图2）（图3）5.特殊长度的测量方法：A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）D、测硬币的直径常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）6、时间的测量：①：时间的测量工具：钟表、秒表（实验室用）②：国际单位制中，单位: 秒(S) 常用单位：分钟（min）、小时（h）。
1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；30min= 0.5 h7、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)减小误差的方法：多次测量求平均值；用更精密的仪器；改进测量方法。
(3) 误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
二、运动的描述1、机械运动①定义：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
②特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2、参照物①定义：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
②任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
③、同一个物体是静止还是运动取决于所选的参照物，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的相对性。
也就是说：物体的运动和静止是相对的。
绝对静止的物体是没有的。
④不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
⑤判断一个物体是否运动的方法：如果一个物体相对于参照物的__位置___发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的_位置_____没发生改变，我们就说它是_静止__的。
三、运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同时间比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快。
另一种是经过相同路程比较他们所用的时间，所用的时间少的物体运动得快。
（2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值大的物体运动得快。
2、速度①定义：路程与时间之比叫做速度s②速度公式：υ =t③速度是描述物体运动快慢的物理量。
④速度单位：国际单位制中速度的单位是 m/s ，交通运输中速度单位常用km/h ，两单位中m/s 单位大。
1 m/s =3.6km/h人步行速度约1.1m/s，它表示的物理意义是：人每秒步行的路程是1.1m .单位换算：10m/s=36km/h 54km/h=15m/s⑤直接测量工具：速度计3、机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。
4、直线运动按速度是否变化分为匀速直线运动和变速直线运动。
5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动；匀速直线是最简单的机械运动。
在匀速运动中速度的公式是V=S/t，公式中V的大小是不变的（不变、变化），路程与时间成正比，变形公式有：路程S= V t,时间t= S/V（2.）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是变化的，这种运动叫做变速直线运动；变速运动的快慢用平均速度来表示。
s平均速度公式：υ =t6、用速度公式计算，是重点和难点。
灵活应用，用规范格式解题。
四、测量平均速度1、平均速度的测量：原理υ = ts2、方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
第二章 声现象一、声音的发生与传播(一)、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；振动的物体叫声源。
一切发声物体都在振动.（人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；(二)、声音的传播:1、声音的传播需要介质.介质:声音传播所需的物质叫介质. 固体、液体和气体都可以传播声音2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v=ts ； 声音在15℃空气中的速度为340m/s;影响声速的因素:介质的种类,介质的温度.在不同介质中声速 不同 （填 ：同、不同）。
声在 固体 中传播最快，在 气体 中传播最慢（填 ：固体、液体、气体）。
例：在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 钢管 传来的，第二、三次敲击声依次是 水 、 空气 传过来的。
(三)、回声：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声。
如果不到0.1s ，回声与原声相混使原声 加强，觉得声音更响亮。
发声体距离障碍物的距离至少要大于 17 米才能产生回声。
距离: S=21vt =21×340m/s ×0.1s=17m 2、利用回声测距离：s= vt/2 .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、乐音的三要素：音调、响度、音色；声音的高低叫音调，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的强弱叫响度；响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远,响度越弱；音色：指声音的品质。
（人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
）3、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
4、超声波和次声波（1）、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；（2）、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；三、声的利用1、声音传递信息(例：1、蝙蝠用来辨路捕食2、超声波测速仪 3、“B超” 4、“声呐”）2、声音传递能量(例：1、清洗精密机械 2、粉碎体内结石 3、制成超声波加湿器)四、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的最微弱的声音；3、减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱； (例：汽车安消声器)；（2）在传播过程中减弱;（例：植树。
隔音墙）（3）在人耳处减弱. （例：戴耳塞）第三章物态变化一、温度①：定义：温度表示物体的冷热程度。
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；②：单位：常用单位是摄氏度（℃）。
摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
③：摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“-4.70C”读作负4.7摄氏度或读作零下4.7摄氏度。
④：正常人体的体温是：37℃二、温度计1: 测量温度的工具是:温度计①：原理:常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；②：温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-21℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银、煤油（红）酒精（红）水银特殊构造没有玻璃泡上方一段细小的缩口使用方法使用时不能甩，不能离开物体读数使用前甩，可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：1：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；2：温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；3：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的的液面相平。
二、熔化和凝固1、物态变化：物质常见的三种状态指的是固态、液态、气态。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
2:物质从固态变为液态叫熔化；熔化时要吸热。
物质从液态变为固态叫凝固；凝固时要放热。
3:固体可分为晶体和非晶体；熔点：晶体熔化时的温度。
(1):晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；例子：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。
非晶体：熔化时没有固定温度的物质；例子：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡（2）:晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；4:晶体熔化的条件：(1)温度达到熔点；（2）继续吸收热量；5:晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；6:同一晶体的熔点和凝固点相同；7:晶体的熔化、凝固曲线：（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高； （2）B 点为固态，物体温度达到熔点（44℃），开始熔化； （3）BC 物体固、液共存，吸热、温度不变； （4）C 点为液态，温度仍为 44℃，物体刚好熔化完毕； （5）CD 为液态，物体吸热、温度升高； （6）DE 为液态，物体放热、温度降低； （7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（44℃），开始凝固； （8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变；（9）F 点为固态，凝固完毕，温度为44℃；（10）FG 段为固态，物体放热温度降低；注意：(1)、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；(2)、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；熔化和凝固图象晶体熔化图象 非晶体熔化图象 晶体凝固图象 非晶体凝固图象三、汽化和液化1、汽化：A 、定义：物质从液态变为气态叫汽化。