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一缕春风拂过，像母亲的手抚摩着我的面 庞，清新中带着一丝暖意；吸进嘴里，湿润里 居然带着甜味儿，如甘露一般。 触觉、味觉）
雨，越下越大，密集的雨变成了银白色的雨跑 道，砸到人身上，很疼很疼！白晃晃的雨水没头没 脸地往下浇，苦涩苦涩的。
比喻、视觉、触觉、味觉
夜，朗朗的；天，蓝蓝的。
一
月光温柔地抚摸着我的头，几颗 小星星蹲在天边，神秘地眨着眼。
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯 性地搔着后脑，脸上挂着笑， 我大吃一惊，“和你同桌？” 她耸耸Hale Waihona Puke Baidu，一脸无辜。有谁 不知她是最大胆最调皮的女 孩呢，我有点畏惧。
日子很快过去。印象中，
每天晚修铃响起时，她就会 问我：“准备好了吗？”我 点点头，双手捂住耳朵。不 一会儿，耳边骤然响起： “组长收数学作业啊——”其 声如雷霆乍惊，即使最懒的 同学也会乖乖地交作业。
，有人坐在对面不说话也不尴尬。你一个眼神，他大概就懂了。频率相似的人顺其自然就会聚在一起，磁场不合的人讲几句话也在翻山越岭， 你始终到不了。
15. 真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。 9 、生命本该有意义，我们绝不是白来一场。 11 、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。 9. 读书会使我们生活中的每一分每一秒都过得很弃实，很愉悦，很有意义。 3. 把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。 5 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 6 、热情和欲望可以突破一切难关。 14) 时间在指缝中偷偷溜走，在时间的道路上人与人之间是陌生的，只是经过了长途跋涉，交流攀谈，人们熟悉了，了解了，只是长长的人生 之路不是仅有那么几个人，我不可能熟悉所有人，了解所有人，有的人只是与我擦肩而过，那是我生命中的过客;有的人也许却愿意为我驻足 ，陪我一起去欣赏沿途的风景，陪我走过人生的这段旅程。
练习 适当运用修辞手法描述下面内容
1、雨（大雨、小雨） 2、阳光（早、中、晚） 3、激动的心情或样子(球赛胜利、会操胜利） 4、忧虑的心境（考试失败）
（二）
调 感 知
巧写景
如何使所描写的景物形象逼真，达到情景交融
一、借助比喻、拟人等修辞手法
秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。拟人
二、多角度描写。（观察是开放五官， 表 达时从视、听、嗅、味、触角等多角度去描 写。）
一阵春风吹过，很舒服，很清新。
一缕春风拂过，像母亲的手抚摩 着我的面庞，清新中带着一丝暖意； 吸进嘴里，湿润里居然带着甜味儿， 如甘露一般。
3.《我的同桌》
（文摘1）不清楚跟她 坐在一起是好是坏， 反正我只知道跟她坐 在一起，随时会耳膜 爆炸，为什么？因为 她是班上有名的大喇 叭，只要她轻轻地发 出一声，就要把人吓 死。不明白为啥她那 嗓子会那么厉害，真 是“一鸣惊人”。
切 景
拟人、视觉、触觉
语
皆
情
语
（三）
巧
描
述
情
见味
《我终于得了100分》我拿着100分的考卷心里万分激动，快 步跑回家，妈妈和奶奶看了后高兴极了
当老师拿着卷了走进教室的时候，好像是被 提到嗓子眼儿上，紧张极了。当老师念到‘张鹏 100分’时，我真不敢相信自己的耳朵，慢慢地从 座位上站起来，半信半疑地走到老师跟前双手接 过考卷，那鲜红的100分在我眼前跳动着，跳动 着……今天的放学铃声响声似乎比以前迟了许多， 我飞快地跑回家，在楼道里挥舞着卷子：‘我得 100分了……’妈妈从厨房里急忙跑出来，边解着围 裙，边伸手拿过卷子，眼睛湿润了。奶奶也连忙 戴上老花镜，仔仔细细地端详她本并不认识的字， 笑得合不拢嘴。
4. 如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 7 、现在不玩命，将来命玩你， 现在不努力，未来不给力。 9. 在人生的旅途中，每一个人都曾迷惑和彷徨，人生在世无常，一切得失源于个人所求所悟，勿需在意，或盲目追随大流，否则将是人云亦 云，不知其所以然，或似懂非懂，反失了本心本意。人生是一场苦旅，我们一边感受，一边修行。
练 习 学以致用，历练身手
语文课开始了，老师把批好的试 卷发了下来。在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。试 卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。
要求：1、适当运用修辞手法。 2、适当描写景物，情景交融 3、进行具体可感的描述，化空洞为具体
6 、热情和欲望可以突破一切难关。 19. 人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 7 、为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 11. 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 20. 有一种人，你跟他三观不同，一句话都嫌多。我想，人和人之间一定存在磁场这回事，沿着三观向外辐射。有人说了千句还是拉不近距离
比较一下孰 什么是语言的生动性 优孰劣
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧 桑……
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 驿站，我们回首百年来并未如烟的往 事……
2. 春风
（一）
巧修辞 扮
语言
运用适当的修辞手法，能使文章引起人 的联想，内容表现得更加鲜明、生动。 1、A、那航船，载着一大群孩子在波浪里航 行。
B、那航船，就像一条大白鱼，载着一大 群孩子在浪花里 窜。
2、春天，柳树抽出了嫩绿的柳叶，轻柔的风 吹过，它跳起了妩媚多姿的舞蹈。
3、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织
雨，越下越大，密集的雨变成了银白色的雨跑 道，砸到人身上，很疼很疼！白晃晃的雨水没头没 脸地往下浇，苦涩苦涩的。
比喻、视觉、触觉、味觉
夜，朗朗的；天，蓝蓝的。
一
月光温柔地抚摸着我的头，几颗 小星星蹲在天边，神秘地眨着眼。
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯 性地搔着后脑，脸上挂着笑， 我大吃一惊，“和你同桌？” 她耸耸Hale Waihona Puke Baidu，一脸无辜。有谁 不知她是最大胆最调皮的女 孩呢，我有点畏惧。
日子很快过去。印象中，
每天晚修铃响起时，她就会 问我：“准备好了吗？”我 点点头，双手捂住耳朵。不 一会儿，耳边骤然响起： “组长收数学作业啊——”其 声如雷霆乍惊，即使最懒的 同学也会乖乖地交作业。
，有人坐在对面不说话也不尴尬。你一个眼神，他大概就懂了。频率相似的人顺其自然就会聚在一起，磁场不合的人讲几句话也在翻山越岭， 你始终到不了。
15. 真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。 9 、生命本该有意义，我们绝不是白来一场。 11 、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。 9. 读书会使我们生活中的每一分每一秒都过得很弃实，很愉悦，很有意义。 3. 把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。 5 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 6 、热情和欲望可以突破一切难关。 14) 时间在指缝中偷偷溜走，在时间的道路上人与人之间是陌生的，只是经过了长途跋涉，交流攀谈，人们熟悉了，了解了，只是长长的人生 之路不是仅有那么几个人，我不可能熟悉所有人，了解所有人，有的人只是与我擦肩而过，那是我生命中的过客;有的人也许却愿意为我驻足 ，陪我一起去欣赏沿途的风景，陪我走过人生的这段旅程。
练习 适当运用修辞手法描述下面内容
1、雨（大雨、小雨） 2、阳光（早、中、晚） 3、激动的心情或样子(球赛胜利、会操胜利） 4、忧虑的心境（考试失败）
（二）
调 感 知
巧写景
如何使所描写的景物形象逼真，达到情景交融
一、借助比喻、拟人等修辞手法
秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。拟人
二、多角度描写。（观察是开放五官， 表 达时从视、听、嗅、味、触角等多角度去描 写。）
一阵春风吹过，很舒服，很清新。
一缕春风拂过，像母亲的手抚摩 着我的面庞，清新中带着一丝暖意； 吸进嘴里，湿润里居然带着甜味儿， 如甘露一般。
3.《我的同桌》
（文摘1）不清楚跟她 坐在一起是好是坏， 反正我只知道跟她坐 在一起，随时会耳膜 爆炸，为什么？因为 她是班上有名的大喇 叭，只要她轻轻地发 出一声，就要把人吓 死。不明白为啥她那 嗓子会那么厉害，真 是“一鸣惊人”。
切 景
拟人、视觉、触觉
语
皆
情
语
（三）
巧
描
述
情
见味
《我终于得了100分》我拿着100分的考卷心里万分激动，快 步跑回家，妈妈和奶奶看了后高兴极了
当老师拿着卷了走进教室的时候，好像是被 提到嗓子眼儿上，紧张极了。当老师念到‘张鹏 100分’时，我真不敢相信自己的耳朵，慢慢地从 座位上站起来，半信半疑地走到老师跟前双手接 过考卷，那鲜红的100分在我眼前跳动着，跳动 着……今天的放学铃声响声似乎比以前迟了许多， 我飞快地跑回家，在楼道里挥舞着卷子：‘我得 100分了……’妈妈从厨房里急忙跑出来，边解着围 裙，边伸手拿过卷子，眼睛湿润了。奶奶也连忙 戴上老花镜，仔仔细细地端详她本并不认识的字， 笑得合不拢嘴。
4. 如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 7 、现在不玩命，将来命玩你， 现在不努力，未来不给力。 9. 在人生的旅途中，每一个人都曾迷惑和彷徨，人生在世无常，一切得失源于个人所求所悟，勿需在意，或盲目追随大流，否则将是人云亦 云，不知其所以然，或似懂非懂，反失了本心本意。人生是一场苦旅，我们一边感受，一边修行。
练 习 学以致用，历练身手
语文课开始了，老师把批好的试 卷发了下来。在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。试 卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。
要求：1、适当运用修辞手法。 2、适当描写景物，情景交融 3、进行具体可感的描述，化空洞为具体
6 、热情和欲望可以突破一切难关。 19. 人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 7 、为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 11. 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 20. 有一种人，你跟他三观不同，一句话都嫌多。我想，人和人之间一定存在磁场这回事，沿着三观向外辐射。有人说了千句还是拉不近距离
比较一下孰 什么是语言的生动性 优孰劣
（1）二十世纪快要过去了，处于世纪之 交的我们回首百年往事……
（2）二十世纪快要成为历史了，站在新 世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧 桑……
（3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐 落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的 驿站，我们回首百年来并未如烟的往 事……
2. 春风
（一）
巧修辞 扮
语言
运用适当的修辞手法，能使文章引起人 的联想，内容表现得更加鲜明、生动。 1、A、那航船，载着一大群孩子在波浪里航 行。
B、那航船，就像一条大白鱼，载着一大 群孩子在浪花里 窜。
2、春天，柳树抽出了嫩绿的柳叶，轻柔的风 吹过，它跳起了妩媚多姿的舞蹈。
3、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织