2019甘肃中小学教师招聘考试题与答案
2019年甘肃省兰州市榆中县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省兰州市榆中县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师在日常工作中接触最多的是学生，所以教师必须处理好与学生的关系。
下列教师做法中不能处理好与学生关系的是（）。
A、尊重学生，信任学生B、互相交流，教学相长C、教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝D、教师严格执教，时刻监督学生在校行为【答案】D【解析】教师要处理好与学生关系，需要做到以下几点：（1）热爱学生，严格要求学生。
（2）尊重学生，信任学生。
（3）赏识学生。
（4）互相交流，教学相长。
（5）教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝。
（6）教师教学得法是和谐师生关系的手段。
教师严格执教是正确的，但时刻监督学生则会使师生关系对峙化。
故选D。
2、1632年夸美纽斯出版的（）是教育学形成一门独立学科的标志。
A、《教育学》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《民主主义与教育》【答案】B【解析】1632年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。
考生要注意的是，规范教育学建立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。
故选B。
3、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。
A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要【答案】C【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。
马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。
2019年甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。
A、受教育权B、名誉权C、隐私权D、人身安全权【答案】A【解析】《中国人民共和国教育法》规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。
故选A。
2、我国的教育目的的理论基础是（）。
A、马克思主义关于人的全面发展学说B、历史唯物主义学说C、人的本性学说D、神的竟志学说【答案】A【解析】我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
马克思主义关于人的全面发展的学说要点：（1）人的片面发展的根本原因是社会分工。
（2）人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产也为人的全面发展提供了可能性。
（3）资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。
故选A。
3、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。
A、记忆能力B、观察能力C、感觉能力D、知觉能力【答案】B【解析】小学生观察力的发展水平不是先天决定的，而是教师在教育教学活动中，有目的、有计划地培养起来的。
教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务，不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求，而要细致具体地引导。
故选B。
4、张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生属于（）。
A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、标准性评价【答案】B【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，目的是及时了解教学活动的效果，注重发现问题。
兰州2019年中学教师招聘考试试题及答案
1：下列说法不正确的一项是（）
单项选择题
A、屈原是我国古代最早的伟大诗人，是“骚体”的创始者
B、曹植是建安文学成就最高的作家
C、温庭筠、李商隐是花问派词人最重要的代表
D、苏轼是豪放词的开创者
2：马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?（）
单项选择题
A、交通安全事故
B、人身安全事故
C、突发事故
D、食品安全事故
53：从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机与错误的动机
C、间接动机和长远动机
D、直接动机和短近动机
54：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，，主张的是（）。
单项择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
14：德育认知模式的理论建设者是（）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
15：我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明环境在人的发展中的作用。
判断题
对
错
16：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。
单项选择题
A、说服教育法
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
32：我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）
单项选择题
A、中央委员会
B、全国人民代表大会
C、地方各级人民政府
D、政协
33：在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（）
2019年甘肃省白银市会宁县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省白银市会宁县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（）。
A、发扬积极因素与克服消极因素相结合B、理论与实践相结合C、集体教育与个别教育相结合D、严格要求与尊重学生相结合【答案】A【解析】“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。
故选A。
2、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。
此时，老师应采取的合理措施是（）。
A、因势利导，鼓励学生课后探究B、及时干预，强行制止学生争论C、暂停教学，即时请教专业人员D、不加干预，让学生继续争论【答案】A【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。
故选A。
3、班主任的工作是从（）开始的。
A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体【答案】C【解析】班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。
故选C。
4、在我国最早提到“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”的是（）。
A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹【答案】C【解析】东汉许慎在《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。
故选C。
5、人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（）。
2019年甘肃省陇南市礼县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省陇南市礼县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
”说的是素质教育的（）特点。
A、发展性B、全面性C、未来性D、基础性【答案】B【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
本题考查的是素质教育的全面性的概念。
故选B。
2、在学生已有“两栖动物”的观念基础上，指导学生再学习“青蛙”这种动物，这种学习属于（）。
A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】C【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。
并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
“青蛙”是“两栖动物”的下位概念，学会“两栖动物”后对“青蛙”的学习属于下位学习。
故选C。
3、班主任工作的内容不包括（）。
A、及时与家长沟通B、维持正常的班级秩序C、组织多样教学活动D、教授学生各科知识【答案】D【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。
故选D。
4、多元智力理论的创始人是（）。
A、班杜拉B、加德纳C、斯金纳D、罗杰斯【答案】B【解析】多元智能理论的创始人是美国心理学家加德纳。
故选B。
5、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
2019年教师招聘考试真题及答案-19年招教真题
2019年教师招聘考试真题及答案-19年招教真题一、判断题(10题，每题分，共8分。
)你认为正确的涂“A”，错误的涂“B”1.教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
( )2.班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
( )3.人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
( )4.印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。
()5.人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。
( )6.要培养研究者观察的精准性，最关键的是教育者要引导研究者明确观察的目的和任务，培养研究者的观察兴趣。
( )7.在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生研究的促进者。
( )8.在态度与品德研究的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。
( )9.中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。
( )10.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部分的工作提出意见和建议，经由过程学校党组织参与学校的民主管理。
( )二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。
)每题的备选答案中最少有一个选项是精确的，所有选对得满分，少选且每选对一个精确答案得分，多选、错选、不选均不得分。
11.主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论12.古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。
他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续研究，到20岁左右时“泯然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们：( )。
A.遗传是成功的决定性要素B.接受教育是成功的重要因素C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定是否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在入手下手每节上课站在教室后面听讲。
2019年甘肃省临夏回族自治州临夏市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省临夏回族自治州临夏市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2019年甘肃省临夏回族自治州临夏市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（）。
A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准【答案】B【剖析】素质教诲与应试教诲的区别体现在多个方面。
A、C、D三项所述都是素质教诲和应试教诲的区别。
B项说法毛病。
素质教诲不是精英教诲，它以一切学生为教诲对象，应试教诲才是精英教诲。
故选B。
2、班主任李老师接手一个新班后，针对该班的纪律涣散、学风怠惰的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好言论宣扬，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。
一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。
李老师运用的主要德育方法是（）。
A、个人修养法B、榜样示范法C、实践锻炼法D、情感陶冶法【答案】D【解析】情感陶冶法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
因此，该教师运用班风和舆论，以及自身真诚的爱，这体现的是情感陶冶法。
故选D。
3、教师提供学天生绩的方式不恰当，正确学生造成了伤害，教师的行为加害了学生的（）。
2019年兰州市中小学招聘免费师范生试题及答案解析 .doc
2019年兰州市中小学招聘免费师范生试题及答案解析1、近日，我国在量子科学研究中取得重大突破，在磁性掺杂的拓扑绝缘体薄膜中，首次观测到量子反常霍尔效应。
该成果被视为世界基础研究领域的一项重要科学发现。
研究成果将推动未来无能耗电子学的发展，有望加速推进信息技术革命的进程。
材料说明（）。
单项选择题A、思维有主动性，思维推动客观存在的发展B、事物发展的趋势是前进与曲折的统一C、意识具有自觉选择性和主动创造性D、实践是认识的目的和归宿【答案】D【解析】A项在文段中没有体现，排除事物发展的趋势是前进的，B项说法有误。
“意识具有自誉选择性和主动创造性”在文段中没有体现，排除C。
由“研究成果将推动未来无能耗电子学的发展，有望加速推进信息技术革命的进程”可知，认识终归是要归于实践的只有通过实践才能推动事物的发展。
故本题选D。
2、WORD中给选定的段落添加的背景为（）。
单项选择题A、图文框B、底纹C、表格D、边框【答案】B【解析】在Word中给选定的段落添加的背景为底纹。
故本题答案为B。
3、联合行文时的成文日期，应署最后签发机关的日期，而不是署主办机关的签发日期。
（）判断题对错【答案】正确【解析】联合行文时的成文日期，应署最后签发机关负责人签发的日期，故本题说法正确。
4、十九大报告中指出，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，建设高素质专业化干部队伍，党的干部是党和国家事业的中坚力量。
要坚持党管干部原则，坚持（），坚持（），坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。
多项选择题A、以德为先B、德才兼备C、五湖四海D、任人唯贤【答案】A,B,C,D【解析】十九大报告中指出，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，建设高素质专业化干部队伍，党的干部是党和国家事业的中坚力量。
要坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。
2019年甘肃省白银市平川区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省白银市平川区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。
A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
故选C。
2、教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是（）的统一。
A、课内与课外B、班级与小组C、集体与个别化D、共性与多样性【答案】D【解析】教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
故选D。
3、（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
A、职业正义感B、职业责任感C、职业良心感D、职业义务感【答案】B【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
故选B。
4、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。
丁老师的行为体现了哪种效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、刻板效应D、投射效应【答案】D【解析】投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。
丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。
故选D。
5、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。
A、幼儿阶段B、青少年阶段C、成年阶段D、老年阶段【答案】B【解析】少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。
2019年甘肃省定西市通渭县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省定西市通渭县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学生在法律上是指在各级各类学校及其他教育机构注册读书的人，这个意义上它和（）是同等意义的概念。
A、受教育者B、学徒C、徒弟D、学徒工【答案】A【解析】从广义上看，学生泛指在学校读书的人，也泛指向其他人学习知识、技能的人。
而受教育者就是接受教育的人，与广义的学生是同等意义的概念。
故选A。
2、关于教学策略的认识正确的是（）。
A、教学策略即教学方法B、制定教学策略就是做好教学计划。
C、能够找到统一的适用于所有教学的教学策略D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】D【解析】教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，在对教学行动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有指向性（针对性）、整合性、可操作性、灵活性和调整性。
教学策略不是单指教学方法或教学计划，具有明确的针对性和典型的灵活性。
故选D。
3、（）是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系。
A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、态度成分【答案】B【解析】情感成分是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系，是与人的交往需要相联系的一种体验，反映出对交往现状的满意程度。
故选B。
4、新课改倡导的课程评价理念是（）。
A、选拔性评价B、甄别性评价C、发展性评价D、定量化评价【答案】C【解析】新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。
5、最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。
A、马斯洛B、班杜拉C、维纳D、斯金纳【答案】B【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
兰州小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师考试真题
兰州2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】-教师考试真题1.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容,这体现了板书的（）单项选择题A、提示作用B、强化作用C、示范作用D、总结作用2：以下诗句没有体现中秋节的意象的是0。
单项选择题A、遥知兄弟登高处.遍插茱萸少一人B、举杯邀明月.对影成三人C、但愿人长久,千里共婵娟.D、花间一壶酒.独酌无相亲3：对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）o单项选择题A、决策者的观念B、生产力发展水平C、政治制度D、社会需求4：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略5：问题的三个基本成分（）。
多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案6：在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。
这是（）o单项选择题A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、合作学习7：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）0多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则8：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范9：下列能力属于智力范畴的是（）o多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力10：指导教学包括的活动有0。
多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习11：打印机是使用较多的输出设备之一，它的作用是（）o单项选择题A、把计算机中的数据输出到纸张上的设备B、把纸张上的图片输入到计算机中的设备C、把计算机中的数据保存到软盘上的设备D、读取光盘上的信息的设备12：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D＞内化13：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。
2019年甘肃省甘南藏族自治州迭部县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省甘南藏族自治州迭部县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、通过校园文化对学生进行潜移默化的影响，属于（）。
A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、实践课程【答案】A【解析】隐性课程指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。
校园文化属于学校情景，因此是隐性课程。
故选A。
2、以下哪项不属于教材的内容？（）A、视听材料B、参考书C、幻灯片D、课外活动【答案】D【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。
教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
随着科技的发展，除教科书外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。
故选D。
3、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。
A、形成性评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价【答案】D【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
它包括各种通常所称的摸底考试。
故选D。
4、产生感觉的第一步是（）。
A、转换B、收集信息C、神经传导D、中枢加工【答案】B【解析】产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。
2019年甘肃省张掖市临泽县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省张掖市临泽县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观A、文本与课程B、教师与学生C、课程与评价D、过程与方法【答案】D【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
故选D。
2、（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民B、世界公民C、中国人民D、民众【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》规定，中国公民，符合条件的经认定合格的，可以取得教师资格。
故选A。
3、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。
A、文化传统B、受教育的需求C、生产力水平D、教育的规模【答案】C【解析】生产力对教育有制约作用，主要体现在：生产力水平决定了教育发展的水平，生产力水平决定教育的规模和速度，生产力水平制约教育体制、结构的变化，生产力水平制约着教育的内容和手段。
故选C。
4、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是（）。
A、发展经济B、科技创新C、科教兴国D、依法治国【答案】C【解析】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛，以谋求国家富强和民族振兴。
2019年甘肃省兰州市城关区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省兰州市城关区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、狭义的教育主要是指（），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
A、社会教育B、学校教育C、家庭教育D、以上都对【答案】B【解析】狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
故选B。
2、我国《教师法》规定，（）应承担培养和教育中小学教师的任务。
A、课外教育机构B、师范学校C、专业培训机构D、职业院校【答案】B【解析】《教师法》规定，各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。
各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。
师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。
各级师范学校学生享受专业奖学金。
故选B。
3、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。
A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【答案】C【解析】心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。
4、最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。
A、故事导人B、直观导入C、直接导入D、实例导入【答案】C【解析】直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。
直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。
故选C。
5、教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（）。
A、长期性B、示范性C、主体性D、创造性【答案】D【解析】教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机智等方面。
2019年甘肃省临夏回族自治州临夏县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年甘肃省临夏回族自治州临夏县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。
A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学【答案】B【解析】发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略；指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学；情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略；程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。
故选B。
2、成年人杨某对7岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。
”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担赔偿责任的是（）。
A、杨某和小明的监护人B、小明的监护人C、小明D、杨某【答案】D【解析】根据最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》规定，“教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。
”题干中的小明只有7岁，属于无民事行为能力人，小明砸玻璃的行为是由杨某教唆所致，所以杨某才是侵权人，损失应由杨某来承担3、通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是（）。
A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理【答案】A【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
故选A。
4、从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是（）。
A、课堂活动B、心理活动C、社会活动D、生理活动【答案】D【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，是人这一有机体与环境中的物质发生交换的过程，为维持人的生命服务，与人的身体发展直接相关，也是其他方面发展的基础。
2019甘肃中小学教师招聘考试试题及答案
2010甘肃中小学教师招聘考试试题及答案作者：文亮教师招聘来源：时间：2011-07-09浙江省教师招聘考试一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）1 -教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（B ）A教育现象刚刚萌芽B教育形态已趋于定型C教育制度初步形成D教育活动趋于完善2•提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（B ）A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹3•对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（C ）A教育的终身化B教育的多元化C教育的民主化D教育的全民化4•墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（A ）A “兼爱、非攻”B “弃仁绝义”C “道法自然”D “化性起伪”5 •主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（C ）A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江6•国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（A ）A小学教育目的B小学教育目标C小学教育原则D小学教育內容7 •我国制定教育目的的理论基础是马克思的（D ）A剩余价值学说B资本和商品的学说C劳动学说D矢于人的全面发展学说8・认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（A ）A弗洛伊德B华生C桑代克D巴甫洛夫9・个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D ）A差异性B顺序性C不平衡性D阶段性10・小学生的思维（C ）A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段11 •根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（A ）A未成年公民B社会公民C普通受教育者D青少年儿童12・个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（B ）A公正评价权B隐私权C人格尊严权D名誉权13・师生矢系在人格上是一种（A ）A平等矢系B上下矢系C道德尖系D教育矢系14 •小学阶段的课程应体现（C）A强制性、普及性和统一性B科学性、选择性和统一性C普及性、基础性和发展性D科学性、基础性和发展性15・在矢于掌握知识和发展智力的相互矢系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（D）A惟一选择B内容C途径D基础16・《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（B ）A因材施教原则B循序渐进原则C巩固性原则D启发性原则17 •教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（C ）A讲授法B讨论法C谈话法D指导法18 •在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B）A道德情感B道德意志C道德观念D道德行为19・进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
2019年教师招聘考试真题及答案
2019年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(C)Ａ、XXX、XXXＣ、XXXＤ、XXX2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(A)Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(D)Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是(D)A、无意注意B、不随意注意C、随意注意D、有意后注意5、XXX发明锯子是借助于( D)A、定势B、变式C、问题解决D、原型启发6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是(D)Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制7、美国学者XXX提出的教育起源理论被称为( D)Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论8、开展教育工作首先需要( B)A、加强德育事情B、确立教诲目标C、设计课程体系D、选择教学方法9、一个人掌握的知识、形成的技能到达何种程度时，才能增进能力的发展？(A)A、迁移B、熟练C、同化D、泛化10、在XXX的需求层次理论中，社会交往需求是(B)A、生理与安全的需要B、爱与归属的需要C、求知与审美的需求D、自我完成的需求11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？(C)A、乌申斯基B、XXXC、XXX、XXX12、有效地进行班主任工作的前提和基础是(A)A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的(C)A、精神活动B、意识活动C、反射活动D、技能活动14、一个人的稳定态度与惯化行为方式相结合的个性心理特征是( D)A、念头B、气质C、能力D、性格15、智力技能的特点是( C )A、物质性、外显性、展开性B、物质性、外显性、简缩性C、观念性、内隐性、简缩性D、观念性、内隐性、展开性16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和(B)A、确定目标B、执行计划C、制定计划D、念头斗争17、永久性遗忘是因消退而引起的(A)A、存储性障碍B、提取性障碍C、生理性障碍D、心理性障碍18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种南北极性表现？( A)A、肯定与否定B、增力与减力C、激动与平静D、紧张与轻松19、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是(B)A、说理教诲B、楷模示范C、XXXD、指导自我教诲20、教学过程是以认识过程为基础(C)A、增进教师教的过程B、增进学生学的过程C、增进学生发展的过程D、形成技能技巧的过程二、填空题（本大题共10个小题，共12分。
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2010甘肃中小学教师招聘考试试题及
答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内每小题2分,共40分）
1．教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对
稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（B ）
A 教育现象刚刚萌芽
B 教育形态已趋于定型
C 教育制度初步形成
D 教育活动趋于完善
2．提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产
生了深远影响的人是（B ）
A 汉武帝
B 董仲舒
C 郑玄
D 朱熹
3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（C）
A 教育的终身化
B 教育的多元化
C 教育的民主化
D 教育的全民化
4．墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是（A ）A “兼爱、非攻”B “弃仁绝义”
C “道法自然”
D “化性起伪”
5．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（C ）
A 布鲁纳
B 赫尔巴特
C 杜威
D 杨贤江
6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（A ）
A 小学教育目的
B 小学教育目标
C 小学教育原则
D 小学教育内容
7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（D ）
A 剩余价值学说
B 资本和商品的学说
C 劳动学说
D 关于人的全面发展学说
8．认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是（A）
A 弗洛伊德
B 华生
C 桑代克
D 巴甫洛夫
9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的（D）
A 差异性
B 顺序性
C 不平衡性
D 阶段性
10．小学生的思维（C ）
A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D 完全属于具体形象思维阶段
11．根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（A）
A 未成年公民
B 社会公民
C 普通受教育者
D 青少年儿童
12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（B）A 公正评价权B 隐私权
C 人格尊严权
D 名誉权
13．师生关系在人格上是一种（A）
A 平等关系
B 上下关系
C 道德关系
D 教育关系
14．小学阶段的课程应体现（C）
A 强制性、普及性和统一性
B 科学性、选择性和统一性
C 普及性、基础性和发展性
D 科学性、基础性和发展性
15．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知
识的条件,而掌握知识则是发展智力的（D）
A 惟一选择
B 内容
C 途径
D 基础
16．《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原
则应是（B ）
A 因材施教原则
B 循序渐进原则
C 巩固性原则
D 启发性原则
17．教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的
形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（C ）
A 讲授法
B 讨论法
C 谈话法
D 指导法
18．在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为（B）
A 道德情感
B 道德意志
C 道德观念
D 道德行为
19．进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主
动性,使他们积极向上。
这一原则是（B ）
A 导向原则
B 疏导原则
C 因材施教原则
D 教育的一贯性原则
20．班主任工作的中心环节是（A）
A 组织和培养班集体
B 建立学生档案
C 了解学生
D 操行评定
二、填空题(每空1分,共20分)
1．二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育_____ 、职业中学普通化的趋势。
2．教育_____ 是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
3．教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于德国哲学家_____ 。
4．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_____ 主体,学生是具有思想感情的个体,学生具有独特的创造价值。
5．学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_____ 权和公正评价权。
6．_____ 是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。
7．在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家____ 。
8．_____ 是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
9．根据一节课所要完成任务的多少,我们把课分为_____ 课和综合课。
10．儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。
自我教育能力由_____ 、自我激励、自我调控等因素构成。
11．根据文献记载,埃及在古王国末期已有_____ 学校,它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
12．集中体现柏拉图教育思想的代表作是《》。
13．《义务教育法》规定,为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据_____
和我国实际情况,制定这是我国义务教育法的立法宗旨。
14．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的_____ 与学习有关的非认知因素的教育。
15．个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的_____ 活动,它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。
16．根据课程的任务,可以将课程划分为_____ 型课程、拓展型课程和研究型课程。
17．_____ 是指一个测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。
18．小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和_____ 教育。
19．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____________法。
20．一般来说,学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的_____ 性。
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分,共40分）
1．B 2．B 3.C 4.A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C
11．A 12．B 13．A 14．C 15．D 16．B 17．C 18．B 19．B 20．A
二、填空题（每小题1分,共20分）
1．职业化2．民主化3．康德4．能动的
5．学习6．教科书7．孔子8．教学组织形式
9．单一10．自我评价11．宫廷12．理想国
13．宪法14．智力15．心理16．基础
17．效度18．思想19．榜样20．群众
三、简答题（每小题6分,共30分）
1．(1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起；（2分）
(2)初等义务教育的普遍实施；（2分）
(3)教育的世俗化；（1分）
(4)重视教育立法,以法治教。
（1分）
2．(1)遵守法律、法规；（2分）
(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯；（2分）
(3)努力学习,完成规定的学习任务；（1分）
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
（1分）
3．(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行教学的主要材料,它可以帮助学生掌握内容,便于学生预习、复习和做作业；（2分）
(2)教科书是教师进行教学的主要依据,为教师完成教学环节提供了基本材料；（2分）
(3)根据课程计划对本学科的要求,分析本学科的教学目标、内容、范围和教学任务；（1分）
(4)根据本学科在整个学校课程中的地位,研究本学科与其他学科的关系、理论与实践相联系的基本途径和最佳方式,确定本学科的主要活动并做出统筹安排。
（1分）
或：(1)教科书是师生据以进行教学活动的材料；（2分）
(2)是教师进行教学的主要依据和基本工具；（2分）
(3)是小学生获得知识的主要来源和进行学习的基本工具。
（2分）
4．(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量；（2分）
(2)有利于大面积培养人才；（2分）
(3)有利于系统知识的传授；（1分）
(4)能够充分发挥教师的主导作用。
（1分）
5．(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者；（2分）
(2)班主任是校长、教导主任的有力助手；（2分）
(3)班主任是各任课教师的协调者；（1分）
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。
（1分）
四、论述题（10分）
1．遗传素质是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
（2分）
2．遗传素质的作用有：
（1）遗传素质为人的发展提供了可能；（2分）
（2）遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；（2分）
（3）遗传素质的成熟程度制约身心发展的水平及阶段；（2分）
（4）遗传素质仅为人的发展提供了物质前提,而不决定人的发展。
（2分）
（本题属于开放性试题,只要考生答题合理有据,即可给分）。