MBA、EMBA发展趋势大起底
2023年EMBA教育培训行业市场规模分析
2023年EMBA教育培训行业市场规模分析EMBA（Executive MBA）是指面向高层管理人士的工商管理硕士教育，是一种高端的商业管理教育形式。
随着市场经济的发展和国内企业的快速增长，越来越多的企业高管选择通过EMBA课程提升自身的管理能力和商业素养。
本文旨在分析EMBA教育培训行业的市场规模及趋势。
一、市场规模据《2018年中国EMBA教育培训市场研究报告》统计，2017年中国EMBA教育培训市场规模为189.4亿元，预计到2022年市场规模将达到309.5亿元。
可以看出，EMBA教育培训市场规模逐年增长，具有较大的发展潜力。
根据行业分析，EMBA培训市场主要分为企业内训和开放式课程两种形式。
其中，开放式课程是指以个人报名参加，各行业各企业高层管理人员可以一起学习的课程。
而企业内训则是由企业自主组织，安排在公司内部进行的培训课程。
当前，开放式课程市场规模较大，占据了EMBA教育培训市场的65%以上，而企业内训市场规模逐渐增长，预计占比将在未来逐步提高。
二、市场特点1.服务对象高端：EMBA教育培训面向的是企业高层管理人员，包括CEO、CFO、CTO、COO等职位。
这些人士通常具有较高的管理层次、丰富的工作经验和较高的收入水平，对于教育培训的质量和服务要求也较高。
2.灵活性强：EMBA教育培训培养的是具备较强实战经验和管理能力的高级管理人才。
因此，在课程设置上需要充分考虑学员工作安排，设置灵活的学习时间和课程安排，充分发挥学员的自主性和个性化需求。
3.人脉资源丰富：EMBA课程不仅仅是提高学员的商业管理能力，更是一个交流、合作和创新平台。
通过课程学习，不同行业、不同企业的高层管理人员可以互相交流经验，拓展人脉资源，建立更多商业伙伴关系。
三、市场趋势1.多样化发展：随着科技和数字化时代的到来，EMBA教育培训也呈现出多样化发展趋势。
未来，EMBA培训将更多地运用互联网、人工智能等新技术，推动教育培训向数字化、定制化、个性化发展。
MBA教育项目现状分析报告及未来五至十年发展趋势
MBA教育项目现状分析报告及未来五至十年发展趋势MBA教育项目，作为商业领域的重要教育培训项目，近年来备受瞩目。
越来越多的职场人士选择攻读MBA学位，以提升自身管理能力和职业竞争力。
本文将对MBA教育项目的现状进行深入分析，并展望未来五至十年的发展趋势。
首先，MBA教育项目在我国经历了快速发展。
随着市场经济的蓬勃发展和商业竞争的不断加剧，MBA教育项目得到了广泛认可和追捧。
不仅有越来越多的高校开设MBA课程，培养出大量优秀的商业管理人才，还有众多培训机构提供各类MBA培训项目，满足了不同职场人士的需求。
然而，随着MBA教育项目的热潮，也出现了一些问题。
首先，MBA教育项目过度商业化的现象比较普遍。
一些培训机构为了追求经济利益，忽视了学生的实际需求和职业规划，过分强调应试训练和知识的灌输，而忽略了实践能力和领导力的培养。
这导致了一些MBA毕业生在实际工作中遇到困难，无法实现职业的长远发展。
其次，MBA教育项目的内容和方式也存在一定的局限性。
部分MBA教育过于理论化，与实际工作脱离较远，无法满足学生在职场中所面临的实际挑战。
此外，MBA教育项目中也存在一些虚假宣传和低质量的培训机构，给学生选择带来困扰。
然而，我们也能看到MBA教育项目未来五至十年的发展趋势。
首先是MBA 教育项目将更加注重实践教学和领导能力培养。
高校和培训机构将加强与企业合作，为学生提供更多的实际案例和实践机会，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
其次，MBA教育项目将更加注重创新思维和国际视野的培养。
高校将加强与国外商学院的交流与合作，引进国际化的教学资源和先进的管理理念，培养具有全球竞争力的商业管理人才。
未来五至十年，MBA教育项目还将更加注重个性化和终身学习的理念。
培训机构将根据学生的背景和需求，提供个性化的教育方案和课程设置，帮助学生实现自我发展和职业规划。
同时，MBA教育项目也将更加关注学生的终身学习和职业发展，提供持续的培训和学习机会，帮助学生不断适应市场变化和职业需求。
2023年EMBA教育培训行业市场前景分析
2023年EMBA教育培训行业市场前景分析随着全球经济的发展和竞争的日益加剧，越来越多的企业开始重视员工的职业发展，尤其是高层管理人员。
因此，EMBA（Executive Master of Business Administration）教育培训行业也日益受到重视和发展。
本文将分析EMBA教育培训行业市场前景。
一、需求强劲企业高层管理人员具备高水平的管理能力和经营策略，能够在市场竞争中领先一步。
大量的企业高管意识到了这一点，并希望提高自己的管理能力和领导力。
EMBA课程可以提供这方面的教育培训，所以需求很强劲。
二、就业市场前景广阔EMBA培训可以使学员在职业生涯中有所突破，为他们在就业市场上提供更广阔的前景。
EMBA课程可以为学员提供全面的商业知识和管理能力，使他们的职业生涯更加稳定和有前途。
三、与企业紧密合作EMBA项目通常与企业的需求紧密相关，就业前景广阔，可以使学员更好地适应企业的管理需求，更好地为企业服务。
通过这种与企业的紧密合作，学员能够更快地获取企业管理知识和经验，提高自己的竞争力。
四、强大的组织支持EMBA项目有一个强大的组织支持系统，可以提供强大的学习资源和支持系统。
这些资源包括经验丰富的教师、管理咨询和职业发展方面的资源等。
因此，EMBA课程十分有利于学员在职业领域中提升自己的竞争力。
五、投资回报高EMBA项目通常要求学员在职业生涯中投入大量资源来实现职业发展。
然而，由于EMBA的投资回报通常十分高，因此越来越多的高层管理人员决定开始前往EMBA项目学习，以提高自己的就业竞争力和职业发展。
综上所述，EMBA教育培训行业市场前景广阔，因为需求非常强劲，就业前景更广阔，可以与企业紧密合作，有强大的组织支持和高的投资回报。
EMBA教育培训行业将继续发挥重要作用，在职员工的职业生涯和企业的发展中发挥重要作用。
中国EMBA教育现状与发展趋势报告68299
较高的国际排名
丰富的、国际化的教学案例 招生标准严格 有中国特色，符合中国国情 师资构成国际化 跟企业界保持紧密的联系
22.9%
22.9% 21.0% 20.0% 19.5% 18.0% 20
30.4%
23.9% 21.7% 15.2% 15.2% 17.4%
23.7%
18.4% 21.1% 28.9% 19.7% 14.5%
95.0% 79.4% 76.9% 41.9% 33.1% 17.5% 1.9%
关系网的扩展 真正的友谊和感情的建立 新的业余爱好形成
事业成就方面并没 有立竿见影的效果
职位获得提升 自己创业 收入提高
能力提升 生活丰富 事业进步
读EMBA的主要目的——学员观点
EMBA学员读过EMBA后的主要收获
17
94% 90% 90% 80% 72% 62% 59% 45% 39% 29% 28%
22
国内EMBA商学院知名度排行榜
国内EMBA商学院知名度排行榜-不同年龄受访者
34岁以下
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 中欧国际工商学院EMBA 北大光华EMBA 长江EMBA 清华经管EMBA 北大国际（BiMBA） EMBA 复旦管院EMBA 人民大学EMBA 清华INSEADEMBA 交大安泰EMBA 凯洛格香港科大EMBA 复旦－华盛顿大学奥林商 学院EMBA
在未来提供利用价值的因素； 大年龄学员更看重授课水平、课程质量和国际化案例等丰富自身知识的因素
选择EMBA教育考虑因素-不同年龄 教授授课水平高 学校知名度高，品牌影响力大 校友网络资源丰富 课程设计质量高 总体 51.2% 38.0% 36.1% 31.7% 34岁以下 50.0% 41.3% 41.3% 19.6% 35－39岁 51.3% 35.5% 42.1% 26.3% 40－44岁 46.7% 42.2% 35.6% 40.0% 45岁以上 57.9% 34.2% 18.4% 47.4%
mba发展史
mba发展史【原创版】目录一、MBA 的起源与发展1.MBA 的定义与背景2.MBA 课程的设立与发展3.MBA 在全球的推广与影响二、MBA 在中国的发展历程1.MBA 在中国的引入与初期发展2.MBA 在中国的快速发展与现状3.MBA 在中国的未来发展趋势与挑战正文【一、MBA 的起源与发展】1.MBA 的定义与背景MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）是一种硕士研究生学位，主要针对商业和管理领域。
MBA 起源于 20 世纪 50 年代的美国，旨在培养具有全球化视野、战略思维能力和领导才能的管理人才。
2.MBA 课程的设立与发展随着经济发展和市场需求，MBA 课程逐渐成为商业教育的核心。
MBA 课程涵盖了会计、金融、市场营销、人力资源管理等多个领域，旨在培养具备综合管理能力的人才。
此外，MBA 课程还强调实践教学，如企业实习、创业大赛等，以提高学生的实际操作能力。
3.MBA 在全球的推广与影响MBA 在全球范围内得到了广泛推广，世界各地众多知名高校纷纷设立MBA 课程。
MBA 已经成为国际商界和管理界的“通行证”，代表着一种专业素养和能力水平。
【二、MBA 在中国的发展历程】1.MBA 在中国的引入与初期发展MBA 教育在中国的引入可以追溯到 20 世纪 80 年代。
随着中国经济的改革开放，国内高校开始尝试引进 MBA 课程，并逐渐摸索出一套适合中国国情的 MBA 教育体系。
2.MBA 在中国的快速发展与现状近年来，MBA 在中国得到了快速发展。
越来越多的高校开始开设 MBA 课程，招生规模逐年扩大。
据统计，中国已成为全球最大的 MBA 市场。
此外，中国 MBA 教育质量也得到了显著提升，许多国内 MBA 项目在国际排名中表现优异。
3.MBA 在中国的未来发展趋势与挑战面对未来，中国 MBA 教育将面临一系列发展趋势与挑战。
一方面，随着互联网的普及和经济发展，中国 MBA 教育将更加国际化、数字化和创新。
中国EMBA的教育现状与发展趋势
EMBA“洋套餐”中国CEO难消化“培养中国的世界级商界领袖”，因为这一句短短十二个字的话，因为这句话中包含的种种商机，无数的高管燃起了对EMBA的向往。
从中国知名的体育品牌李宁的创始人李宁，到伊利集团总裁潘纲、金蝶软件总裁徐少春，这些当今中国的成功商人们，已经或正在拥有一个共同身份符号—EMBA。
EMBA,一个很多中国人还不明其义的洋学位，以底线20万元人民币的不菲身价，迅速窜红。
中国的这些特殊、惹人注目、甚至招人嫉妒的“精英”们，身为企业总裁、CEO等企业高管，为此不惜一掷千金；他们或驾驶豪华轿车，穿行于公司与知名高校之间；或仅为一堂课而飞行于两个城市之间。
据有关调查表明，中国至少有400家企业的5000多名高级管理人员急需参加EMBA培训，并且以目前EMBA的收费标准，今后五年内，将有大约10亿元的市场需求。
但是，正如福州大学公共管理系高群博士所说：“很多学员在上EMBA时，学习并不是唯一的诉求点，更重要的目的是想要以此建立自己的商场人脉，提升自己的人际层次。
”高群博士对此喜忧参半“我们国家现在在实战型的管理经营类人才的培养上，基本上是空白的。
而大学本科教育，在管理类人才的塑造上，是由一群没有脱离校门的博士与教授培养，MBA教育的培养也是囫囵吞枣，四天一门课，然后到EMBA也是这样，实际上并没有可操作性”。
并且EMBA的这种高学费和与其不相匹配的教学水平，即不合理的“性价比”，已经成为备受社会各界指责对象，而且也带动了一片的质疑声。
这些质疑声的背后是中国EMBA 业面临的三大问题。
第一，师资力量不足。
据有关统计，2002年就已经有30所高校获得国务院学位办的批准，开始在MBA教育的基础上试行EMBA教育，当前从事MBA 教育的教师有2000多人，但是发展至今仍有相当一部分教师缺少高水平的研究和教学方面的培训。
并且由于中西文化的差异，中国实施ＥＭＢＡ教育面临挑战，外聘的欧美ＥＭＢＡ讲师不了解中国国情和中国文化，很难将先进的管理理念与中国实际有机结合，容易出现“水土不服”的现象。
mba发展史
mba发展史【实用版】目录一、MBA 的起源与早期发展二、MBA 在全球的推广与影响三、MBA 在我国的引进与现状四、MBA 教育的未来趋势正文一、MBA 的起源与早期发展MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）起源于美国，是专门培养高级管理人才的专业学位。
MBA 教育最早可以追溯到 20 世纪初，当时的美国正处于工业化快速发展的阶段，企业管理人才的需求迅速增长。
1908 年，哈佛大学商学院开创了 MBA 课程，成为世界上第一个提供 MBA 教育的机构。
此后，越来越多的美国高校开始设立 MBA 课程，MBA 逐渐成为企业管理人才的摇篮。
二、MBA 在全球的推广与影响随着全球经济一体化的推进，MBA 教育逐渐传播到世界各地。
欧洲、亚洲等地的高校纷纷引入 MBA 课程，培养本地的高级管理人才。
MBA 在全球范围内的影响力不断扩大，成为国际间公认的管理人才资格证书。
MBA 教育不仅注重理论知识的传授，更注重实践能力的培养，使得毕业生具备较强的管理、决策和领导能力，受到各国企业的青睐。
三、MBA 在我国的引进与现状我国在 20 世纪 80 年代开始引进 MBA 教育，1991 年，中国人民大学商学院成为国内第一个开设 MBA 课程的高校。
随着我国经济的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益旺盛，MBA 教育在我国得到了迅速发展。
目前，我国已有数百所高校开设了 MBA 课程，为我国培养了大量的管理人才。
同时，我国政府也逐步完善了 MBA 教育的相关政策，使得MBA 教育更加规范和成熟。
四、MBA 教育的未来趋势面对经济全球化和科技革命的挑战，MBA 教育需要不断创新和发展，以适应新时代的需求。
未来的 MBA 教育将更加注重培养学生的创新能力、跨文化沟通能力和团队协作能力。
此外，随着互联网技术的发展，MBA 教育也将逐渐向线上发展，提供更多样化的学习方式。
中国EMBA的教育现状与发展趋势
中国EMBA的教育现状与发展趋势中国EMBA（执行MBA）教育在过去几十年来取得了显著的发展，成为对于高级管理人员的培养和提升的主要途径之一、在全球范围内，中国的EMBA教育也逐渐获得了国际认可和尊重。
本文将分析中国EMBA教育的现状和发展趋势。
一、现状分析1.1增长势头强劲：近年来，中国的EMBA教育经历了快速增长的阶段。
越来越多的中国企业领导者和高级管理人员选择EMBA课程来提升自己的管理能力和战略思维。
根据中国EMBA教育联盟的统计数据，2024年中国EMBA报名人数达到了创纪录的6.9万人。
1.2区域分布不均衡：目前，中国的EMBA教育主要集中在一线和部分二线城市，如北京、上海、广州、深圳等。
这些城市拥有更好的经济和教育资源，能够吸引更多的高级管理人员参与EMBA课程。
而许多三线及以下城市的EMBA教育相对较少发展，这导致了中国EMBA的区域分布不均衡。
1.3课程内容与教学方法创新：为了适应不断变化的市场环境和管理需求，中国的EMBA课程内容逐渐丰富和扩展，不再仅仅注重传统的管理知识和技能，还包括领导力、创新管理、数字化转型等方面的内容。
此外，越来越多的EMBA课程开始采用案例分析、团队合作、实践项目等学习方法，以提高学员的实践能力和解决问题的能力。
1.4国际化进程加快：随着中国企业的国际化进程加快，中国EMBA教育也在逐渐国际化。
越来越多的EMBA课程引入国际化教材、国际教师，并提供海外研修和交流机会，以帮助学员深入了解国际商业环境和跨文化管理。
二、发展趋势展望2.1专业化和细分化：随着中国经济的结构调整和产业升级，不同行业和领域的管理需求也不同。
未来，EMBA教育将会更加注重专业化和细分化，如金融、创新创业、医疗管理等领域的EMBA课程将会进一步发展。
2.2弹性学习模式：随着科技的发展和互联网的普及，越来越多的学员希望能够根据自己的时间和地点安排灵活的学习方式。
因此，未来EMBA教育可能会发展出更多的在线课程和混合式学习模式，以满足学员的需求。
2023年EMBA教育培训行业市场发展现状
2023年EMBA教育培训行业市场发展现状随着中国市场的发展和国家对企业高层管理人才培养的重视，EMBA（企业管理硕士）教育培训行业也在近几年得到了快速发展。
据统计，从2015年到2020年，EMBA教育市场规模从266亿元增加到了338亿元，年均增长率达到了5.1%。
同时，根据EMBA协会发布的报告，从2015年到2019年，EMBA学生总数从4.5万增加到了7.3万，增长率达到了62%。
可以看出，EMBA教育市场规模和学生数量都呈现逐年增长的趋势。
EMBA教育培训行业发展的原因主要有以下几个方面：1. 国家政策支持：国家对于高层管理人才的重视是EMBA教育发展的重要原因。
国家政策中大力支持提升企业高层管理人才素质，因此鼓励企业高层管理人员参加EMBA课程，提升企业管理能力与竞争力。
2. 企业需求：企业对于高端人才的需求也是EMBA教育市场规模增长的重要原因。
随着国内市场的发展，企业经营环境和竞争越来越激烈，具备高端管理能力的人才成为企业非常需要的人才，而EMBA教育正是为这类人才提供必要的从业能力与知识储备。
3. 教育品质提高：随着EMBA教育供给扩大，市场竞争日益激烈，优秀教育机构和教育品质逐渐得到市场认可。
这也使得EMBA教育市场规模增长和学生数量增加，又加大了更多机构的投资和教育品质提高的投入。
4. 兼容性强：EMBA教育培训行业需求越来越多元化。
职场资历、学历、年龄、背景等方面的人才纷纷加入EMBA学习的行列，在在这个背景下，各种类型的EMBA教育机构、各种类型的EMBA（国际EMBA、中外合作的EMBA、校友EMBA等）和各种类型的EMBA课程获得了不断发展和壮大。
未来，随着中国市场经济的发展和人才流动的加快，EMBA教育市场还有很大的发展潜力。
对于EMBA教育机构，需要注意不断提升教育质量，逐步优化教育模式和教师队伍，维护好市场声誉。
而对于刚需求进入EMBA教育培训行业的个人，需要认真考虑自己发展的方向和未来的职业定位，做好规划后选择适合自己的EMBA课程。
emba趋势
emba趋势近年来，由于商业环境的动荡和技术的快速发展，全球范围内都出现了职业人士对进修EMBA（高级管理人员工商管理硕士）的需求趋势。
EMBA已经成为了职业人士提升自己职业生涯的重要方式之一。
那么，EMBA趋势主要体现在以下几个方面。
首先，全球范围内职业人士对于终身学习的需求不断增加，尤其是在商业领域。
随着技术的发展和竞争的加剧，不断更新自己的知识和技能是职业人士保持竞争力的必要条件之一。
EMBA项目为职业人士提供了灵活的学习方式，可以在工作之余进行学习，满足了职业人士对于进修的需求。
其次，全球范围内的公司越来越重视高级管理人员的培养和发展。
高层管理者对于公司的决策和战略影响深远，因此，公司希望他们具备丰富的知识和广阔的视野。
EMBA项目为高级管理人员提供了系统性的商业教育，帮助他们拓宽视野、提升自身能力，使他们能够更好地应对挑战和抓住机遇。
再者，全球范围内的职业人士对于国际化的要求不断提高。
随着全球化的进程，跨国公司和国际合作的增多，职业人士需要具备全球视野和跨文化交流的能力。
EMBA项目为职业人士提供了与来自不同国家和地区的学员交流的机会，帮助他们了解全球商业环境和文化差异，提升跨文化沟通的能力。
最后，EMBA学位在就业市场上有着很高的认可度。
拥有EMBA学位的职业人士通常被认为具备了优秀的商业素质和管理能力，因此在就业市场上更具竞争力。
不论是寻求晋升还是跳槽，EMBA学位对于职业人士来说都是一种重要的资本。
总结来说，EMBA趋势在全球范围内不断增长。
职业人士对终身学习、高级管理人员发展、国际化要求和就业市场认可度的需求不断提高，使得EMBA项目成为了职业人士们进修的首选。
EMBA项目的发展也给广大职业人士提供了更好的机会和平台，帮助他们在职业生涯中取得更大的成功。
mba发展史
mba发展史摘要：一、MBA 的起源与早期发展1.MBA 的起源2.早期MBA 的发展二、MBA 教育在全球的推广1.美国MBA 教育的发展2.欧洲MBA 教育的发展3.亚洲MBA 教育的发展三、我国MBA 教育的兴起1.我国MBA 教育的起步2.我国MBA 教育的发展3.我国MBA 教育的挑战与机遇四、MBA 课程设置与教育模式的变化1.MBA 课程设置的变化2.教育模式的变化五、MBA 的未来发展趋势1.技术创新对MBA 教育的影响2.全球化的挑战与机遇3.MBA 教育的可持续发展正文：MBA，即工商管理硕士，是一种硕士研究生学位，主要针对商业和管理领域。
MBA 课程的核心内容包括会计、金融、市场营销、人力资源管理、企业战略和运营管理等。
本文将详细介绍MBA 的发展史。
一、MBA 的起源与早期发展MBA 起源于美国，早期MBA 教育主要集中在商学院，旨在培养具有高度专业化和实用性的企业管理人才。
20 世纪初，美国企业面临激烈的市场竞争，对管理人才的需求日益增加。
为了满足这一需求，一些商学院开始提供工商管理课程，培养具有实际操作能力的企业管理人才。
二、MBA 教育在全球的推广随着美国MBA 教育的成功，欧洲和亚洲等地的商学院也开始纷纷效仿。
20 世纪60 年代，欧洲的商学院开始提供MBA 课程。
到了80 年代，亚洲的商学院也加入了MBA 教育的行列。
如今，MBA 教育已经在全球范围内推广，吸引了越来越多的学生。
三、我国MBA 教育的兴起我国MBA 教育起步于20 世纪90 年代初，当时国内经济体制改革正进入深化阶段，企业管理人才的需求迅速增加。
为了满足这一需求，我国的一些高校开始与美国、欧洲等地的商学院合作，引进MBA 课程。
经过20 多年的发展，我国MBA 教育取得了显著成果，为我国企业培养了大量的高级管理人才。
四、MBA 课程设置与教育模式的变化随着时代的发展，MBA 课程设置和教育模式也在不断变化。
2024年EMBA教育培训市场前景分析
EMBA教育培训市场前景分析1. 引言EMBA（企业管理硕士）教育培训是面向已有管理经验的高级管理人员的专业学位教育培训项目。
随着中国经济的快速发展，对高级管理人才的需求日益增加，EMBA教育培训市场也呈现出蓬勃的发展势头。
本文将对EMBA教育培训市场的前景进行分析，并探讨其发展趋势。
2. EMBA教育培训市场的现状分析目前，EMBA教育培训市场已经形成了一定规模，并呈现以下几个特点：2.1 市场规模扩大随着企业对高级管理人才需求的增加，越来越多的企业和个人开始重视EMBA教育培训。
根据统计数据显示，EMBA教育培训市场的规模呈逐年增长的趋势。
2.2 需求结构升级过去，EMBA教育培训主要由国内大学提供，但随着国内高校EMBA项目的发展，越来越多的外国高校和培训机构也开始进入中国市场，提供高质量的EMBA教育培训课程。
这种竞争促使国内高校不断提升教育质量和服务水平，满足不断升级的需求。
2.3 地域分布不均EMBA教育培训市场的发展在不同地区存在较大差异。
一线城市和经济发达地区的EMBA教育培训市场更加成熟和活跃，而一些欠发达地区的市场相对滞后。
3. EMBA教育培训市场的前景分析3.1 技术创新的推动随着信息技术的发展，互联网、人工智能等技术的运用为教育培训提供了更多的可能性。
EMBA教育培训机构可以借助在线学习平台、大数据分析等技术手段，提供更加个性化、灵活的学习体验，从而吸引更多的学员。
3.2 行业与企业需求的变化随着经济形势的不断变化，不同行业和企业对EMBA教育培训的需求也将发生变化。
一些新兴行业和企业对创新思维、战略管理等方面的需求增加，这对EMBA教育培训提出了更高的要求，并将推动市场的发展。
3.3 国家政策的推动与支持为了培养更多的高级管理人才，中国政府出台了一系列支持和鼓励EMBA教育培训的政策措施。
这些政策将为市场发展提供更好的环境和机遇，推动EMBA教育培训市场的进一步壮大。
2024年EMBA教育培训市场分析现状
EMBA教育培训市场分析现状引言EMBA（Executive Master of Business Administration）是指面向高级管理人员的工商管理硕士学位，旨在提高管理人员的领导能力和战略决策能力。
EMBA教育培训市场是一个重要的教育领域，本文将对其现状进行分析和总结。
市场规模和增长趋势EMBA教育培训市场规模庞大，并且呈现出持续增长的趋势。
根据市场研究数据显示，近年来EMBA教育培训市场的规模年均增长率超过10%。
这主要得益于中国经济的快速发展和企业对高层管理人才需求的增加。
市场竞争格局EMBA教育培训市场竞争激烈，涉及到各类教育机构、高校和商学院。
优秀的教育资源和师资力量是市场竞争的核心因素。
一些知名的高校和商学院通过提供优质的课程、灵活的学习方式和强大的校友资源，取得了市场的主导地位。
市场特点和问题EMBA教育培训市场具有一些特点和问题。
首先，市场需求呈现多样化趋势，不同行业和地区对EMBA教育的需求有所不同。
其次，市场竞争激烈，一些机构和学校为了追求利润最大化，可能会降低教育质量。
此外，EMBA教育培训市场还面临着教育资源不均衡、价格较高等问题。
市场发展趋势EMBA教育培训市场的发展趋势主要集中在以下几方面：1.行业专业化：随着市场竞争的加剧，越来越多的机构和学校将会推出具备行业专业特点的EMBA课程，以满足市场细分需求。
2.技术融合：随着互联网技术的发展，在线教育和移动学习成为市场的热点。
未来的发展趋势将会更加注重技术与教育教学的融合。
3.国际化发展：EMBA教育培训市场将更加注重国际化合作与交流，引入更多国外知名学府的资源和课程，培养具备国际视野的高级管理人才。
4.个性化定制：随着社会经济的发展，对个性化定制教育培训的需求越来越高。
未来EMBA教育培训市场将会更加注重个性化学习计划的定制，满足不同学员的需求。
结论EMBA教育培训市场作为一个重要的教育领域，具有广阔的市场前景和发展潜力。
2024年MBA考试培训市场规模分析
2024年MBA考试培训市场规模分析引言MBA（Master of Business Administration）是一种商业管理研究生学位，许多人通过参加MBA考试来提升自己在商业领域的竞争力。
随着MBA的受欢迎程度的增加，MBA考试培训市场也逐渐兴起。
本文将对MBA考试培训市场的规模进行分析。
市场概述MBA考试培训市场是指为准备参加MBA考试的人们提供相关培训和服务的市场。
该市场包括各类培训机构、培训机构提供的教材和辅导资料的销售，以及相关的在线课程和学习平台。
市场规模分析据统计，过去几年中，MBA考试培训市场规模持续增长。
这主要归因于以下几个因素：1.高需求：MBA学位在商业领域具有很高的认可度和价值，许多人希望通过参加MBA考试来提升自己的职业发展。
因此，对MBA考试培训的需求很大。
2.就业竞争加剧：随着经济的发展，商业领域的就业竞争也越来越激烈。
越来越多的人意识到MBA学位对于获得高薪工作和晋升的重要性，因此他们寻求MBA考试培训来提高自己的竞争力。
3.效果保证：MBA考试培训机构通常会提供针对性的教学和辅导，帮助学员提高他们的考试成绩。
这种保障效果的服务吸引了很多考生选择参加培训。
根据市场调研数据，2019年MBA考试培训市场的总规模为X亿元，预计到2025年将达到Y亿元。
市场规模的持续增长主要受到MBA考试的普及程度、就业市场的发展以及人们对培训效果的需求的影响。
市场分布MBA考试培训市场的分布不均衡，主要集中在一线大城市和发达地区。
这些地区有更多的高校和培训机构，且人们的消费能力相对较高，因此吸引了更多的培训机构进入市场。
例如，北京、上海、广州等城市的MBA考试培训市场规模较大。
中小城市和经济欠发达地区的市场规模相对较小。
市场竞争格局MBA考试培训市场竞争激烈，主要有以下几类竞争对手：1.名校MBA：一些知名大学的MBA教育项目非常具有竞争力，他们拥有教学资源和师资力量优势，吸引了一部分优秀的考生。
2023年EMBA教育培训行业市场需求分析
2023年EMBA教育培训行业市场需求分析EMBA（Executive Master of Business Administration）教育培训行业是一种专门培训高管人员的教育培训行业，具有较高的市场需求。
本文将从市场发展趋势、市场需求特点、市场规模和发展前景等方面进行分析。
一、市场发展趋势1. 国家政策的支持。
其中一项直接关系到EMBA培训的政策是，从2020年起，在全国统招研究生招生中，将同等视同工作年限。
这意味着工作年限越长，越有利于EMBA的入学。
2. 动态求学的追求。
随着市场的竞争加剧，越来越多的企业高管能够体会到提升自己的知识结构、开阔自己的思考视野、掌握先进的管理理念是企业发展必不可少的一部分。
3. 大数据智能化教学助力。
随着信息技术和人工智能技术的快速发展，大数据智能化教学已经成为很多EMBA教育培训机构的一种核心技术，这样能更好地满足学员个性化、多元化的发展需求。
4. 国际化的办学导向。
随着全球经济一体化的发展，EMBA教育培训机构不仅要关注本国市场，同时也要逐步拓展国际市场，以更好地打造国际化的品牌形象，并培养具有国际视野和竞争力的管理人才。
二、市场需求特点1. 需求方分析：需求方主要来自大型企业、国有企业、外资企业高层管理干部及高级专业人才等。
这些人群需要通过EMBA课程，进行能力提升和知识更新，以适应企业发展的需要，走向职业生涯的高峰。
2. 时效性需求：尤其在当今竞争激烈的市场环境下，快速提升自己的职业能力和才智具有非常重要的意义，这也是许多商界精英选择EMBA培训的根本原因之一。
3. 适应性需求：因为不同行业领域的EMBA内容会有所不同，所以需求方也会根据自己的职业背景、个人实际情况等进行选择，以求切实有效地提升自身职业能力，为企业、团队带来更大的价值。
三、市场规模EMBA教育培训行业的市场规模不断扩大，市场格局逐步成熟。
据数据显示，目前我国EMBA市场具有广阔的发展前景，至少有200多家EMBA教育培训机构，学员总数不下50万人。
mba机构行业现状及前景
mba机构行业现状及前景引言：MBA（Master of Business Administration）硕士学位是目前商业领域最为重要的学位之一，而MBA机构则是为想要获得MBA学位的学生提供教育和培训的机构。
本文将探讨MBA机构行业的现状以及未来的发展前景。
一、MBA机构行业现状1.1 行业规模扩大随着国内外商业竞争的不断升级，越来越多的人意识到MBA学位在求职市场上的重要性，导致MBA机构行业规模不断扩大。
据统计，近年来，国内外各大城市都涌现出大量的MBA机构，为求职者提供相关的课程和资源。
1.2 专业化教育趋势随着商业环境的日益复杂，求职者对于商业知识的需求也日益精细化。
MBA机构为了满足不同学生的需求，开始向专业化方向发展。
例如，某些机构专注于提供金融MBA课程，而另一些则专注于提供市场营销MBA课程。
专业化教育有助于学生更好地掌握他们感兴趣的领域，并提高他们在该领域的竞争力。
1.3 面临的挑战尽管MBA机构行业蓬勃发展，但也面临一些挑战。
首先，随着网络技术的发展，网络教育正在迅速崛起，这给传统的实体MBA机构带来了竞争压力。
其次，一些学校和大学正考虑提供自己的MBA课程，减少对外部机构的依赖。
这些因素都对MBA机构行业造成了一定的冲击。
二、MBA机构行业前景2.1 融合线上和线下教育为了适应网络教育的兴起，许多MBA机构开始将线上和线下教育相结合。
他们通过在线课程、远程辅导和线下实体学习中心的结合，为学生提供更加灵活和多样的学习方式。
融合线上和线下教育可以帮助MBA机构拓展学生群体，提升教育效果。
2.2 注重实践教育随着行业竞争的加剧，越来越多的MBA学生意识到理论知识的重要性。
未来的MBA机构将更加注重实践教育，为学生提供更多实际案例、实习机会和实际项目的参与。
这种实践教育的方式将有助于学生更好地应对真实商业环境中的挑战。
2.3 强化国际化教育全球化已成为商业发展的大趋势，因此MBA机构也需要将教育国际化作为未来的发展方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
MBA能够带领我们探索职业与人生的更多可能。
同样地，MBA本身也在探索更多可能，给更多人，以更高效的方式，接近成功，走向成功！下面我们来看看MBA这几年的发展趋势。
“特色鲜明”的中国MBA跟欧美相比，我国的MBA教育起步很晚，是改革开放的产物。
1990年，国务院学位办正式批准设立MBA学位并试办MBA教育。
1991年，国务院学位办批准9所国内高校开展MBA教育试点工作。
此后，内地陆续批准了更多的院校为MBA教育培养单位。
我国的MBA教育以非全日制的在职学习为主要学习形式。
国内以中欧、清华、北大、复旦等为代表的一流商学院的MBA项目生源较为充足，其他名校商学院或多或少需要通过调剂来满足其招生计划。
相比美国3亿人口每年培养近10万名MBA毕业生，中国13.6亿人口每年MBA毕业生只有3万。
在过去几十年，我国经济一直保持着高速发展，管理教育水平还在起步发展期，优秀管理人才稀缺。
出现网络教学以往最为火热的是线下培训班，但随着网络科技的发展，线下的都转为了线上。
现在MBA网络教学也逐渐出现在人们眼前。
网络教学可以打破时空上的局限，让同学们不必被工作束缚在本地上学，不必疲于往返在上课路上，节省了大量时间。
另外，网络教学一般支持回放，同学们对于没有理解的部分可以反复观看。
国际合作更加密切相比于国外MBA的历史，中国MBA还处于非常年轻的阶段。
中国MBA院校与国外MBA商学院合作，不仅可以吸引优秀生源，也能获得更快的成长。
拓宽专业学位研究生的国际化培养之路，配合国家'一带一路'发展战略，建立一批具有鲜明专业特色的专业学位研究生教育国际特区及研究生联合培养项目。
想寻求一个国际化的视野、多元化的同学群体和国际化的师资环境，如果你是这样想，你完全可以考虑国内国际MBA项目也可称为“体制外MBA”。
国际MBA通常是与香港、台湾以及国外商学院合作办学的项目或国内独立办学项目和海外商学院独立在国内办学MBA项目，统称为自主招考国际MBA。
优势有哪些？1、不用参加国家应试的英语，政治，综合等统考(推荐入学)。
2、非全日制工商管理课程;实战案例分析为主，课程实战性强，学以致用。
3、每月周末集中面授2-3天，学习工作两不误;如有课程时间冲突，可以跨班补修!4、毕业参加校本部答辩，考过即可获得校方授予工商管理硕士学位，国际认可;可用于出国移民企业上市，申请国际院校博士学位等。
5、具有影响力的校友资源平台，汇聚各类领军人才，同学企业家相互交流学习与合作。
6、论文答辩考过率98%左右。
7、师资优化后，不仅有实战的学院派教授，还增加了社会各级多元化优秀培训师资。
全年接受报名，每年会安排1~2次入学考试（每个学校会有所不同，具体以学校最终发布的招生简章为准）毕业可获得海外硕士学位证书，教育部完全承认其学历学位，国际公认。
参加学校自主组织的面试+笔试，要求你具备以下几种素质，良好的英语水平，快速的职业发展轨迹，强烈而明确的求学目的。
准备的过程相比MBA联考，没有那样复杂和繁琐，形式流程更加人性化，时间更加紧凑不用如同联考花费4年的时间在等待这个证书。
BiMBA、中欧和长江，就是这个类型办学的开先河者，都是国际化的，但各有特色，一个以北大为平台，两个是独立办学，都有较长的历史和良好的口碑。
目前，很多体制内的院校也陆续开设了和海外名校联合办学的国际班，清华经管、北大光华、交大、复旦都有，选择真的越来越多。
譬如：清华大学-香港中文大学金融财务MBA：是大中华区乃至亚洲最早的金融财务方向MBA项目，着力培养中国本土高端金融管理人才。
项目集合两校师资，课程设计既着眼飞速变化的全球金融市场，又紧密贴近变革与发展中的中国资本市场的实践。
目前在北京、深圳两地各有一个班，南北呼应。
北大（PKU）—弗拉瑞克商学院（Vlerick）MBA：开设以英文授课的国际MBA课程，弗拉瑞克商学院在QS欧洲MBA毕业薪酬涨幅排名中位列第1，QS全球MBA排行榜（欧洲）名列第16，英国《金融时报》欧洲MBA排名中位列第15。
上海交大-法国KEDGE国际MBA：法国KEDGE商学院成立于1872年，是法国历史上的第一所商学院（2013年和法国波尔多大学合并前，被叫做法国马赛商学院），也是法国十大精英商学院之一。
KEDGE商学院获得EQUIS, AACSB和AMBA三大国际认证。
2017年度Global MBA 项目获得金融时报全球排名第37位，法国KEDGE商学院获得中国教育部的认可。
KEDGE-SJTU Global MBA自2002年以来，已经成功地举办15期，共招收学员1300多名。
他们普遍拥有良好的英文水平，外籍学员的比例为10%，来自大型跨国企业的学员比例占90%。
而大家通常比较了解的体制内的MBA即管理类统考MBA，是指需要申请人需要先参加全国硕士研究生入学考试，即联考（也有称统考），考分达到国家规定的基本分数线后，才有资格参加之后的院校MBA复试，复试通常包括面试和笔试。
另外，很多MBA院校实施了先面试，再参加联考，过线后补考笔试的方式。
简而言之，体制内MBA就是需要参加全国联考的MBA 项目，最显著的特点是学生毕业后可以获得MBA学位证书以及硕士研究生毕业证书。
MBA和EMBA的区别报考条件不同报名EMBA需要学员拥有本科或者本科以上学历、学位，并且毕业后要有8年或者8年以上的工作经历，其中要有4年或者4年以上的管理工作经历，一般都是高职人员有资格报名。
报名MBA的要求要比EMBA的要求低很多，需要本科毕业后有3年工作经验。
或者有高职高专学历有5年工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
学习周期不同报考EMBA的学制为2年，学习时间相对比较短。
报考MBA的有全日制和非全日制，全日制一般为2年，非全日制学制一般为2.5年到3年。
中国的EMBA市场从2002年开始正式放开，主要是针对高层管理人员综合管理能力、领导力和创业企业家战略能力的培养而设置的课程。
中国EMBA市场发展至今，经过三个阶段：第一阶段：2002年-2008年，EMBA蓬勃开展。
全国从30个院校开展EMBA发展到50个院校被批准开设EMBA项目。
这阶段全国范围内每届在读人数为8000人左右，为国家培养将近4000-5000名EMBA毕业生；这一阶段的EMBA项目以尽量传达全球普遍适用的课程内容为主流，很大程度上满足了一大批国企领导、政府官员、民企创业企业家、外企高管的管理知识和技能的深造需求，也是这批人弥补自身学历缺陷、实现自己名校情节的最佳机会。
第二阶段：2008年-2014年, EMBA招生受到全球金融危机的冲击，全国各大院校开始调整课程设置以适应日益变化的学员需求，EMBA的招生并未受到金融危机的影响，学费反而以每年20%的比例逐年上升。
院校着手组织老师撰写中国案例，聘请更多母语为汉语的教授，并在课堂讨论中融入更多中国实践。
几家金融方向的EMBA项目也在此期间启动，不仅受到新生的欢迎，还吸引最早一批EMBA项目毕业生回炉深造。
第三阶段：2014年至今。
EMBA整个市场受到前所未有的挑战。
首先是2014年，严禁官员和国企领导报名参加EMBA项目的规定出台，导致以营销人脉关系见长的EMBA项目就此一蹶不振。
接着是2016年教育部推出新规，要求系统内EMBA必须参加全国MBA联考，根据联考分数划线录取EMBA学生，毕业时颁发国家硕士研究生学历和院校EMBA学位。
这个规定将EMBA和MBA放在了同一起跑线上。
以前所有的EMBA项目都是自主招生，择优录取，学校也会组织笔试和面试，但主要考核的是报考人的综合素质。
一旦要求EMBA报考人参加全国联考，大部分40岁上下的高管和企业家直接打了退堂鼓。
对他们来说，一者，最大的困难是联考需要花时间准备数学、语文、英语、逻辑等知识点，人到中年再去费时费力准备考试，违背他们学习的初衷了。
二者，联考每年都有报名的固定时间和考试时间，不再像以前，EMBA招生全年开放，考生可以自由报考自己心仪的院校，可以同时报名好几家，等录取通知书拿到手后，再来挑选究竟去哪家。
而如今，参加联考的话一年只能考一次，一次只能考一家EMBA，选择面大大缩小。
考试政策一出，直接的结果是，全国大部分高校EMBA项目向MBA项目办公室要求调剂考生，导致新开出来的EMBA项目人数下跌、年龄下降、整体成熟度下降。
到2018年春天，一大批EMBA项目难以为继，二线学校直接宣布退出市场，只留下一批顶尖院校继续坚守岗位。
目前EMBA也开始根据项目提供方的属性特征，分为中国体制内商学院提供的EMBA项目、和体制外EMBA由中国高校的商学院或管理学院与海外商学院联合开设的中外合作办学EMBA项目和海外名校国内独立办学EMBA：1、体制内商学院EMBA 项目----2002年教育部批准了系统内30所高校的商学院或者管理学院可以试点举办EMBA 项目。
2008年经过扩编后，目前共有50所系统内高校可以开设EMBA 项目，前10所高校每年有400个招生名额，后40 所高校每年有100个招生名额。
2、体制外EMBA 项目----同样是2001年底到2002年初，为了尽快借鉴到海外商学院成熟的办学经验，教育部批准了一批中国高校的商学院与管理学院可以和国外的商学院进行合作，以合作办学的形式来开展MBA或者EMBA项目。
在这之后，体制外EMBA项目如雨后春笋般在华夏大地深根、发芽、开花、结果。
教育部每年会更新中外合作办学或独立办学名单。
相对于体制内EMBA来说，体制外EMBA的特点是：1、在学员的构成上更加丰富，各种类型的职业经理人、企业创始人都会有；2、氛围相对轻松，学术氛围更加自由，在课程创新方面比系统内的EMBA走在更前沿；3、可以借助到海外母校的优势，师资组成更加国际化，课程设置上也有更多海外模块的引入；4、部分班级学员在工作上所承担的职责相对于系统内EMBA更加国际化。
5、EMBA项目相对录取人数较少，可以精益求精，每一位学生得到学校的关注度也更高。
基于中外合作办学的性质，合作的双方院校在挖掘自身的研究和教学长项上都动足了脑筋。
例如北京邮电大学－法国里昂商学院EMBA项目，就考虑到法国里昂商学院在创新、数字化转型、全球品牌打造方面的领先研究，结合北京邮电大学在互联网、通讯、电子商务、物联网等领域的绝对优势，开创了行动学习的方法，在课程进行中打通里昂商学院在体育、美业、品牌等高管培训领域中的课程体系，融入同学关于企业更新或者创业方面的想法，加以指导和孵化，致力于塑造具有互联网思维、国际化视野与创业型领导力的高管人才。
特别是该项目与一些中外合作项目不同的是在外教课程配备了同声翻译，使得一部分英语不是很好的同学有机会聆听国际前沿的课程，因此学生来源更为广泛，大量的创新型的高科技民企的高管加入里昂学习。