多媒体作品合成软件(PowerPoint)单元综合期末复习
《多媒体课件制作》期末考试答案
《多媒体课件制作》期末作业考核姓名：王昌盛学习卡号：201303607165满分100分一、简述题（每题10分，共40分。
）1．Authorware的移动图标有哪些作用？答：1.显示文本、图形、图像，使用户最终能够从屏幕上了解课件所呈现的信息2.可以从外部导入文本、图片或OLE对象3.多种特殊显示效果，使画面的呈现更加生动、形象4.多种绘图模式，可以产生生动有趣的画面5.可以利用自动网络线功能，在屏幕上精确定位文本及图片2．菜单命令“Modify\Bring to Front”或者“Modify\Send to Back”可以改变同一个显示图标内各对象的前后叠加次序，那么怎样改变各个图标内容之间的前后覆盖关系？答：通过设置显示图标的层数，层数越大显示图标对象显示的位置越靠前，反之越靠后。
3．多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些？答：首先你自己要确定要课件的内容，也就是说等于要有一份比教案更详细的文件，也就等于是拍电影的剧本呵。
第二就是要有素材，flash软件是可以进行一些绘画创作，但我们主要还是要学会利用素材。
第三就是开始制作，要设计好分哪些场景，怎样进行过渡，制作哪些交互的按钮以实现自己要的效果等。
4．简述CAI的系统构成及含义。
答： CAI一般可分为计算机硬件、系统软件和课程软件三部分。
含义：CAI(Computer Aided Instruction ，计算机辅助教学)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。
CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。
综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术，克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。
它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。
二、编程题（每题20分，共60分。
）1．编写程序，要求输入圆的半径，计算并输出圆的面积和体积。
答：#include<stdio.h>main(){int s,r;printf("Please input circle R:");scanf("%d",&r);printf("\nresult is:%d",r*r);getch();}2．编写程序要求输入矩形的两边长，计算并输出矩形的周长和面积。
多媒体复习完整版
1.媒体的分类：一。
感觉媒体：1.视觉媒体：文字，景象2.听觉媒体：语言，音乐，各种声音3.触觉媒体：皮肤感觉，身体的感觉4.味觉媒体：滋味5.嗅觉媒体：气味；二.表示媒体：1.按时间划分为：离散媒体：图片，文本；连续媒体：声音、视频、动画2.按空间属性划分为：一维媒体：单声道的音乐；二维媒体；三位媒体：立体声全景图像3.按生成属性分为；自然媒体：相片、音乐会的录音；合成媒体：认为改造的图片、动画。
三表现媒体：1.输入显示媒体：键盘、摄像机、话筒2.输出显示媒体：显示器、音箱、打印机四.存储媒体：存放在某中介之中以便其他设备调用.五.传输媒体：双绞线、同轴电缆、光纤2.多媒体计算机技术的特点：1.集成性：各种多媒体设备的集成，还有各种媒体的集成。
2.交互性：人能够能动地驾驭信息使之按自己的思想去表示的特征，如多媒体咨询台3.实时性：指在多媒体系统中声音及活动的视频图像是强实时的，多媒体系统提供了对这些媒体实时处理的能力。
4.多媒体计算机，区别于其他普通计算机的技术：视频音频信号获取技术；多媒体数据压缩编码和解码技术；视频音频数据的实时处理；视频音频数据的输出技术3.多媒体应用的领域：教育领域、娱乐领域、通信领域、医疗领域4.多媒体技术的发展趋势：交互式多媒体信息系统、智能多媒体技术、多媒体硬件5.M PC硬件设备：显卡：显示适配器的简称。
1.工作原理：CPU将数据通过总线传送到显示芯片；显示芯片对数据进行处理，并将处理结果存放在显示内存中；显示内存将数据传送到RAMDAC并进行数/模转换；RAMDAC将模拟信号通过VGA接口输送到显示器2.技术规格：最大分辨率、颜色数、刷新频率3.技术参数：GPU、显存类型、显存容量、显存位宽、显存频率、核心频率、显存速度、接口标准；显示器：CRT（阴极管<物理纯平，视觉纯平>）和LCD（液晶）；技术指标：尺寸、点距、扫描频率、分辨率4.数码相机：以数字化信号记录影像的照相机设备，使用方便，最主要它影像直接数字成像，并保存为图像文件，通过数据线和电脑连接。
ppt课件制作复习题
ppt课件制作复习题PPT课件制作复习题在现代教育中，PPT（PowerPoint）课件已经成为教学的重要工具。
通过使用PPT课件，教师可以更生动、直观地向学生传递知识，提高学习效果。
而为了帮助学生复习和巩固所学知识，制作一套高质量的PPT复习题也显得尤为重要。
一、复习题的目的与意义复习题是为了帮助学生回顾和巩固所学知识而设计的一套问题集合。
通过解答这些问题，学生可以检验自己对知识的掌握程度，并进行有针对性的复习。
而PPT复习题则更加直观和易于操作，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、PPT复习题的制作步骤1.确定复习题的范围和内容：根据教学大纲和学生的学习情况，确定复习题的范围和内容。
可以选择重点知识点、难点知识点或容易混淆的知识点作为复习题的主要内容。
2.设计问题和答案：根据复习题的范围和内容，设计一系列相关的问题。
问题应该具有一定的难度和深度，既能考察学生的基础知识，又能提高学生的思维能力。
同时，还需要编写相应的答案，确保正确性和完整性。
3.选择合适的模板和布局：在制作PPT复习题时，选择合适的模板和布局非常重要。
模板应该简洁、清晰，能够突出问题和答案的内容。
布局要合理，使得学生能够便捷地阅读和理解题目。
4.添加图表和图片：为了增加复习题的趣味性和视觉效果，可以适当添加一些图表和图片。
图表可以用来展示数据和统计结果，图片可以用来说明问题或举例说明。
但是要注意不要过度使用，以免分散学生的注意力。
5.设置动画和转场效果：为了使复习题更加生动有趣，可以在PPT中设置一些动画和转场效果。
例如，可以选择逐步显示答案，或者使用幻灯片切换效果。
但是要注意不要过度使用，以免影响学生对问题的理解和思考。
6.预览和修改：在制作完PPT复习题后，要进行预览和修改。
通过预览可以检查是否有错别字、排版是否合理等问题。
如果发现问题，及时进行修改，确保复习题的质量和准确性。
三、PPT复习题的使用方法1.课堂复习：在课堂上，教师可以利用PPT复习题来帮助学生回顾和巩固所学知识。
多媒体技术期末复习内容
1.（矢量动画）是经过计算机计算生成，只有一帧画面的，主要表现变换的图形、线条、文字和图案动画。
2.（虚拟现实造型语言（VRML））是一种用来描述万维网页面上三维交互环境的文件格式。
3.JPEG标准采用了（预测编码）、（变换编码）和（熵编码）混合编码方法。
4.JPEG定义了基于（离散余弦变换（DTC））的有损压缩算法和基于空间线性预测技术（DPCM）的无损压缩算法。
5.JPEG建议使用的两种熵编码方法分别是（Huffman）编码和（自适应二进制算术）编码。
6.JPEG算法的四种操作方式为顺序编码、累计编码、无失真编码、分层编码。
7.MPC系统的关键技术包括多媒体数据压缩技术、（多媒体专用芯片技术）、多媒体输入/输出技术、多媒体存储技术、多媒体软件技术等。
8.VOD的中文含义是（视频点播技术），英文全称是（Video On Demand））。
9.按照传输方式的不同，大致将多媒体通信模式分为单播、组播、点播和广播。
10.常见的视频卡主要包括（视频捕获卡），（电影卡），（电视卡），（视频转换卡）等。
11.超文本是由（节点）和（链）构成的一个有向图。
12.从人的视觉系统看，颜色的三要素包括（色调）、（饱和度）和（亮度）。
13.当采样频率等于被采样对象的最高频率的2倍时，称为（奈魁斯特）频率。
14.多媒体核心系统的实质是（多媒体操作系统），也包括设备的驱动程序。
15.多媒体技术促进了通讯、娱乐和（计算机）的融合。
16.多媒体教学软件的开发过程包括系统规划、教学设计、系统设计、脚本编写、开发制作五个步骤。
17.多媒体软件的开发通常采用螺旋式生命周期模型和（面向对象）的编程思想。
18.多媒体是融合（两种）以上媒体的人机交互式信息交流和传播媒体。
19.多媒体数据数据压缩编码方法可分为（有损压缩）和（无损压缩）两大类。
20.多媒体通信系统可分为（对称全双工）和（非对称全双工）两类。
21.多媒体系统一般分为多媒体外围设备、多媒体计算机硬件系统、多媒体核心系统、媒体制作平台与工具、创作/编辑软件、（多媒体应用系统）等6个层次。
多媒体期末复习1—3章
多媒体期末复习1—3章第一章1、下面关于多媒体技术地描述中，正确的是：( )A.多媒体技术只能处理声音和文字B.多媒体技术不能处理动画C.多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术D.多媒体技术就是制作视频2、多媒体技术的主要特性有（）(1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性A．(1) B．(1)(2) C．(1)(2)(3) D．全部3、多媒体的（）是指参与的各方(不论是发送方还是接收方)都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。
A.非线性B.交互性C.集成性D.数字化4、多媒体技术的产生与发展正是人类社会需求与科学技术发展相结合的结果，那么多媒体技术诞生于（）。
A.20世纪60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代5、多媒体技术研究的兴起从（）开始。
A．1972年，philips展示播放电视节目的激光视盘。
B．1984年，美国Apple公司提出位图概念。
C．1986年，philips和sony公司宣布发明了交互式光盘系列CD-I。
D．1987年，美国RCA公司展示了交互式数字影视系统DVI。
6、下列各组软件不都是多媒体处理软件的是（）。
A．Photoshop 超级解霸 Media player FlashB．Authorware Powerpoint Windows优化大师 FlashC．Authorware PowerPoint Photoshop GoldWaveD．Goldwave Authorware Media player Flash7、( )技术大大地促进了多媒体技术在网络上的应用，解决了传统多媒体手段由于数据传输量大而与现实网络传输环境发生的矛盾。
A.人工智能B.虚拟现实C.流媒体D.计算机动画8、德博特别喜欢通过网络来看NBA比赛视频直播。
网络视频直播主要利用了（）技术来实现的。
A.人工智能B.虚拟现实C.流媒体D.计算机动画9、虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术，它结合了（）等多种技术。
《多媒体课件设计与制作》复习题
《多媒体课件设计与制作》复习题一、判断题1、制作稿本就是文字稿本，两者含义相同。
（）２、录音机中的声音可以直接插入课件中。
（√）3 ．在相同的条件下，位图所占的空间比矢量图小。
（）4 ．Windows 中最常用的图像文件格式是：DIB ，BMP ，JPG 。
（）5 ．在多媒体信息中包含大量冗余信息，把这些冗余信息去掉，就实现了压缩。
（）6、屏幕界面是学习者和课件交互的窗口，学习者通过屏幕界面向计算机输入信息，课件通过屏幕界面向用户提供信息。
（）7、图像实际上是一个二维的数值矩阵，其基本单位是象素，描述的对象会因为缩放而损失细节或产生“锯齿”。
()8．在相同的播发时间下， MIDI 格式文件比 WAV 格式文件大。
（）9、使用“超级解霸“可以将音频的MP3格式转换成WAV格式。
（）10. 一般说来，要求声音的质量越高，则（）。
A. 量化级数越低和采样频率越低B. 量化级数越高和采样频率越高C. 量化级数越低和采样频率越高D. 量化级数越高和采样频率越低11、声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的。
（√）12、我们通常把数字格式的字符数据称作文本。
（√）13、Flash是一个矢量动画软件。
（√）14、当需要导入Flash动画时，可以使用：插入——〉媒体——〉Flash动画。
（）15、Photoshop是图像处理软件，不仅可以处理图像、而且能够制作出精美的特效文字。
（√）16、BMP文件是一种在网页中经常使用的图像文件格式。
（√）二、单选题1、下列媒体元素中哪个不属于静态媒体（ B ）A、文本B、视频C、图形D、图像2、我国电视标准规定，每帧画面扫描多少场（）A．1 B．2 C．25 D．503、视频输出接口的标识为（）A．VIDEO IN B．VIDEO OUT C．AUDIO IN D．AUDIO OUT4、超文本的结构是（ B ）。
A、顺序的树形B、非线形的网状C、线性的层次D、随机的链式5、多媒体是指文本、图形、（ C）、图像等媒体和计算机程序融合在一起形成的信息传播媒体。
《多媒体课件制作与应用》期末复习要点
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《多媒体课件制作与应用》期末复习要点一、第一部分 1. 在下列教学目标中，多媒体课件难以实现的是【培养学生实验的动手能力】 2. 【文本】多媒体课件制作中，使用最多也是最基本的一种多媒体素材, 它具有最佳的直观传达作用及最高的明确性。
3. 可用于多媒体课件制作的工具软件包括【PowerPoint 2003 、 Flash 8 、 Authorware 7.0 】4. Windows 系统平台下，不属于文本格式的文件类型是【gif 文件】5. Windows 系统平台下，不能用来编辑文本的工具软件是【画图工具】6. 不属于常用图片格式的是【EXLS 文件】7. 以下不属于常用声音格式的文件类型是【PPT 文件】8. 不属于常见的视频格式的是【 TXT 文件】9. 在多媒体课件制作中，不能作为素材直接使用的是【VCD图像】10. 在下列操作中，不能退出 PowerPoint 2003 演示文稿窗口的是【D、按Esc 键】 11. 在PowerPoint 2003 中，以下操作不能创建新演示文稿的是【B、使用幻灯片母版】 12. 关于自定义动画，说法正确的是【可以调整顺序、有些可设置参数、可设置声音】 13. 如果要播放演示文稿，可以使用的方法：【1、视图幻灯片放映； 2、幻灯片放映观看放映； 3、 F5 键】14. 某一文字对象设置了超级链接后，不正确的说法是【在幻灯片视图窗格中，当鼠标指针移到文字对象上会变成手形】 15. 在幻灯片视图窗格中，在状态栏中出现了幻灯片 2/7 的文字，则表示1 / 7【C、共有 7 张幻灯片，目前显示的是第 2 张】 16. 有一个PPT 文件，共有 5 张幻灯片，现选中第 4 张幻灯片，在完成了改变幻灯片背景的设置后，单击应用按钮，它的功能是【只有第 4 张幻灯片的背景被改变了】 17. 在 PowerPoint 2003 中，调整图片大小可以用鼠标拖动图片四周任一控制点，但只有拖动【四角】控制点才能使图片等比例缩放。
多媒体课件总复习
填空题1．计算机技术特别是的迅速发展，为教师的专业发展提供了崭新的平台。
2．选中艺术字或形状后，一般会出现3种控制点，其中白色是。
3．PowerPoint的常规视图中可按编号显示课件幻灯片的缩略图的是视图。
4．课件中使用的超链接是在起作用，而不是在创建幻灯片时起作用的。
5．放映课件时，当鼠标指针指向某个具有超链接的对象时，就会变成小手形状，如果单击，就会到该超链接所指向的幻灯片。
1．多媒体CAI课件本质上也是一种计算机。
2．几何画板保存文件类型有５种，它们分别是“*.gs4”、“*.htm”、“*.emf”、“*.wmf”和。
3．在PowerPoint 中以的后缀保存演示文稿。
4．PowerPoint 2000提供了两类模板，它们是设计模板和。
5．Windows自带的“录音机”程序，录制声音的格式是。
1．课件中使用的超链接是在时起作用而不是在创建幻灯片时起作用的。
2．FrontPage提供了4种编辑模式供用户选择，它们分别是设计模式、预览模式、代码模式和。
3．在PowerPoint 中以的后缀保存演示文稿。
4．PowerPoint 以其和功能实用而著称，其而成为教师制作课件的首选工具。
5．在Windows中若要使用录音机，则计算机上必须装有和麦克风。
1. 课件中脚本包含课件和课件制作脚本。
2. 在进行CAI课件界面的设计时应遵循一致性、适应性、清晰性、跳转性和性这五个基本原则。
3．Windows 中自带的“录音机”保存的音频文件的后缀是。
4．位图又称为。
位图放大之后，图像会失真。
5．在Windows中若要使用录音机，则计算机上必须装有声卡和。
1．课件中脚本包含课件文字脚本和课件。
2．选中艺术字或形状后，一般会出现3种控制点，它们是白色尺寸控制点、绿色的旋转控制点和黄色的控制点。
3．PowerPoint的常规视图工作界面中有3个常用窗格，它们分别是大纲窗格、幻灯片窗格和窗格。
4. 课件中使用的超链接是在时起作用而不是在创建幻灯片时起作用的。
第四单元 多媒体的合成
(6)如图2所示，测试Main场景时，动画播放到第45帧自动停止。则 “控制”图层第45帧的帧动作脚本是__s_t_o_p_(_)_。
on(release){stop( )；} on(release){ play( )；} on(release){stop( )；} on(release){ play( )；}
【解析】 本题属于较难题，主要考查动作命令的相关知识。由脚本可知，一开始
运动员站在起跑线上，及动画处于暂停，故在第1帧中添加停止的动作命令stop( )； 单击按钮后，人物开始活动，故在按钮上设置动作命令on(release){ play( )；}。
从当前帧开始播放
暂停当前播放的动画
播放头转移到指定场景及帧数并继__续___播
放
暂停
播放头转移到指定场景声及音帧数并_____播 放
停止所有________
在浏按览下器窗口显示指定的URL地址 关释闭放放(松映开文)件(该命令在测试影片时无效)
________鼠标后，完成某一动作
________/单击鼠标后，完成某一动作
5．常用影片控制函数的应用
play()； stop()；
gotoAndPlay(“场景名”，帧)；
gotoAndStop(“场景名”，帧)；
stopAllSounds( )； getURL(url)；
fscommand(“quit”)； on(press){statements } on(release){statements }
[2015.3浙江] 小月使用Flash软件制作了一个单场景动画，时 间轴如图1所示，库面板如图2所示(“素材”文件夹中不含元件)。请回 答下列问题：
多媒体期未复习题
1、写出导入外部图像有哪三种方法，并写出简要的操作步骤。
第一种方法：利用“导入”命令按钮：操作方法：单击“插入”菜单下的“图像”，选择需要插入的图像文件。
第二种方法：直接拖入：操作方法：选中要插入的图像文件，用鼠标拖动到演示窗口中，松开鼠标即可。
第三种方法：可将其它文件中的图片复制到演示窗口中操作方法：选中文件中的图片，右击复制，在演示窗口中粘贴即可。
2、Authorware的编辑有两类窗口，分别是设计窗口和演示窗口。
3、交互结构由哪5部分组成，各自的作用是什么/？交互图标、交互响应类型标记、响应标题、结果图标和结果路径。
交互图标：用于表示图标类型；交互响应类型标记：标记交互类型；响应标题：标明响应标题；4、图形的覆盖模式有哪六种？答：不透明、遮隐、通明、反转、擦除、阿尔法5、判断图标有四种分支，它们分别是什么？答：顺序分支路径、随机分支路径、在未执行过的路径中随机选择；计算分支路径6、移动图标提供了哪五种动画类型？答：终点定位动画、直线定位动画、平面定位动画、路径移动动画、路径定位动画7、15、Authorware提供了什么图标来实现流程的循环与分支。
答：判断图标8、Authorware7.0支持哪些格式的图像文件？答：RGB、BMP、CMYK、GIF、JPEG、TIFF等8、在authorware课件制作中打包有几种方法？分别是怎么操作？答：打包有两种方法。
9、课件制作的工具箱中哪个图标具有显示图标和判断图标功能？答：交互图标10、在authorware中有多少个图标在工具栏上，分别是哪些？答：13种。
11、Authorware多样化的交互手段主要体现在哪个图标的使用上？答：导航图标12、框架图标的基本功能是什么？它的显示窗口分为哪3个部分，各部分的功能是什么？答：框架图标的基本功能是建立包括框架分支和框架循环的内容。
框架显示窗口分为3个部分，它们是：输入画面、输出画面和拖动条。
13、写出常用工具栏上各按钮的名称。
信息技术总复习三制作多媒体演示作品复习资料
制作多媒体演示作品复习资料(Powerpoint)认识多媒体演示作品制作工具1.多媒体技术是应用计算机把文字、图形、图像、动画、声音、视频等进行交互式综合集成处理，生动逼真地表达各类信息。
多媒体技术是一门综合的信息处理技术。
2.PowerPoint是微软公司推出的Office系列软件中的一个重要组件，是一种利用计算机制作集文字、图形、图像、声音及视频剪辑于一体的多媒体演示的制作软件。
3.PowerPoint窗口4.启动PowerPoint的对话框有四个单选项，分别是内容提示向导、设计模板、空演示文稿、打开已有的演示文稿。
5.创建一个演示文稿的基本步骤和方法（1）启动PowerPoint进入“Microsoft PowerPoint”窗口，出现PowerPoint对话框（单击工具栏中的“新建”按钮，也可以打开“Microsoft PowerPoint”对话框）；单击对话框中的“空演示文稿”，再单击“确定”按钮；（2）打开“新幻灯片”对话框，选定需要的幻灯片模式后双击该模式，出现对应模式文本框；（3）调整文本框大小，并输入对应内容。
6. 所谓对文字进行修饰，就是要恰当地选择文稿中的文字的字体、字形、大小（字号）、颜色等，进行修饰时首先要选择好相应的文字。
7.PowerPoint提供以下几种演示文稿的视图方式（如下图）：大纲视图：主要是显示演示文稿中幻灯片整体的层次结构。
幻灯片视图：着重显示一张幻灯片中文字排列及色彩的搭配效果，可以直观地显示图表、剪辑画、动画、及声音显示的效果等。
幻灯片浏览视图：将演示文稿中包含的幻灯片按照缩小的方式一一显示在屏幕。
本视图可以．．调整幻灯片的顺序，但不能．．对其中一张幻灯片的内容进行修改。
幻灯片放映视图：用于播放演示文稿并提供快捷菜单以控制播放效果。
在放映过程中，每按一次任意键（或单击鼠标左键）就放映下一张幻灯片。
单击鼠标右键利用弹出的快捷菜单控制幻灯片的放映。
备注页视图：用于辅助说明演示文稿对应幻灯片小标题的备注信息。
多媒体课件制作与应用期末复习资料
《多媒体课件制作与应用》期末复习资料一、填空题1、模拟型课件在教学中的应用方式有以下几种：演示模拟，操作模拟、和过程模拟。
2、多媒体计算机中常用的动画形式有二维和三维。
3、多媒体计算机中的音频表达形式共有频采集、语音编码/解码、文一－语转三种。
4、在Flash MX中，可以创建静态文本、动态文本和输入文本3种文本块。
5、在Authorware中，函数可以分为.a7r 和exe 。
二、单项选择题1、windows 中的录音机可以制作编辑课件中（ A ）类型素材。
A、音频素材B、视频素材C、动画素材D、文字素材2、windows 中，画图不能进行下列（A ）操作。
A、捕捉屏幕上的图像B、修改图像C、为图像添加文字说明D、改变图像颜色3、.在PowerPoint中,（B ）菜单中的“背景”命令,可以更改幻灯片背景.A、编辑 B 、格式 C 、工具 D 、幻灯片放映4、在PowerPoint中的幻灯片浏览视图下,要选定多张位置不相邻的幻灯片,要按住键盘上的（A）键,同时用鼠标一次选择要选定的幻灯片.A、CtrlB、Atl C 、Shift D 、Ctrl +shift5、下述键盘操作可以结束幻灯片放映的是（D ）。
A 、Ctrl +c B、End C、Esc D 、Ctrl+F46、在Authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用(C )。
A、计算图标B、声音图标C 、显示图标D、判断图标7、能提供特殊功能或作用的子程序称( C )。
A 、变量B 、系统变量C 、函数D 、自定义函数8、下列软件不能用于多媒体课件编辑的是( D )A 、powerpointB 、authorwareC 、flashD 、windows9、多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有( C )。
A 、音效和配乐B 、语音和配乐C、语音，音效和配乐D、语音和音效10、多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得( D)。
多媒体软件设计与制作复习提纲
多媒体软件设计与制作复习提纲第一篇：多媒体软件设计与制作复习提纲《多媒体软件设计与制作》复习提纲1.掌握actionscript语言的系统自带的常用属性（_x, _y, _xscale, _yscale, _xmouse, _ymouse, _rotation, _visible, _alpha）_x和_y属性：它们代表影片剪辑在场景中的水平坐标和垂直坐标。
_xmouse和_ymouse属性：通过设置该属性可获取鼠标光标在屏幕中的坐标位置。
xscale和_width属性：它们决定影片剪辑在水平方向上的显示宽度。
yscale和_height属性：它们决定影片剪辑在垂直方向上的显示高度。
_rotation属性：设置该属性可以旋转影片剪辑。
_alpha 属性：它代表影片剪辑的透明度。
_visible属性：该属性决定影片剪辑是否可见。
2.掌握ActionScript语言系统自带的常用函数(goto, play(), stop(), on(), with(), startDrag(), stopDrag(), duplicateMovieclip(), lineStyle(), moveTo(), lineTo(), function(), onClipEvent(), setProperty(), getProperty(), updateAfterEvent(),getByteLoaded(),getByteTotal(), Math.floor())【on是用来设定场景上按钮的鼠标/键盘事件的处理程序，该命令只能用在场景上的button instance。
on语句的用法如下：on(mouseEvent){statement;}】【允许您使用 object 参数指定一个对象（例如影片剪辑），并使用 statement(s)参数计算该对象内的表达式和动作。
】【StarDrag”命令，允许用户拖动指定的影片剪辑。
媒体作品合成软件(PowerPoint)单元综合复习
媒体作品合成软件（PowerPoint）单元综合复习科目信息技术课题多媒体作品合成软件（powerpoint）单元综合复习模块多媒体作品课时 1课时教学目标【知识目标】1．了解设计模板、版式、背景配置方法和内容； 2．掌握powerpoint中各种对象的插入和格式设置；3．了解幻灯片中对象的动画效果和幻灯片切换的设置。
【技能目标】 1．会根据自己演示文稿内容和效果，选择适宜的设计模板、版式和背景；2．会根据自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式； 3．会设置幻灯片中对象的动画效果，会定义幻灯片的切换方式的设置。
【体验性目标】 1．养成一定的文稿背景、设计模板的应用习惯；2．体会powerpoint强大的媒体集成功能； 3．培养正确的审美观；培养承受别人的意见，尊重他人的想法，正视自己的优点与缺乏的品质。
教学内容复习使用powerpoint的设计模板；使用幻灯片版式；配置文稿的背景；选择幻灯片，插入幻灯片中等待插入的对象文件；设置对象出场的顺序、动画、效果；设置幻灯片切换方式；保存演示文稿文件为pps格式；学生作品评价。
教学重点各种对象的插入，各种对象的格式设置，各种对象的动画效果设置，幻灯片的放映方式设置，评价学生作品。
教学难点熟练地设置各种对象的格式，幻灯片动画效果的设置，合理评价学生，鼓励学生的成果。
教学方法任务驱动法、复习归纳法、发现法、分层次教学法。
教学思想〔分层思想〕：① 使所有学生都能掌握考试要求中的根本内容，到达会考复习的目的；② 同时能满足不同层次的学生开展需求，使所有学生能在原有水平的根底上有所提高。
教材分析本章的教学内容本着培养学生自学能力和综合应用能力的目的，不强调具体软件的详细功能和使用，只是以会简单使用的原那么泛泛地进行教学，留给学生尽可能多的空间自己探索。
学生要求学习本节课前，学生应该掌握一些相关知识：第一册第三章word的全部内容，第二册第三章powerpoint的根本使用方法。
9、信息技术总复习-多媒体作品制作(PowerPoint2010)
信息技术 信息技术
艺术字
2、操作步骤：
选中对象后，单击“插入”→“超链接”，然后设置链接到的位置。 3、在为文字内容或艺术字内容设置超链接时，文字的下方会出现一条横线。
但在为文本框、图片、动作按钮、形状设置超链接时，均不会出现横线。 在中考审题时，要注意区分是为文字内容设置超链接，还是为文本框设置超链接。
如何设置幻灯片的切换效果：
操步骤： 单击“切换”→“下拉箭头”，打开切换效果，
选择相应的切换效果、效果选项、计时，注意审题： 设置所有幻灯片的切换效果，不要漏点“全部应用”。
多媒体作品制作4-幻灯片的动画
1、在幻灯片中，可以设置动画的对象有： 文字内容、文本框、形状、动作按钮、图片、艺术字。
2、操作步骤： 选中对象后，单击“动画”选项卡下拉，设置相应动画效果后，再
设置效果选项，计时内容。
多媒体作品制作-设置动画效果
1、动画效果：无、进入、强调、 退出、动作路径及更多效果。
2、效果选项。 3、动画窗格。 4、计时。
多媒体作品制作5-插入多媒体素材
在幻灯片中，可以插入以下多媒体素材：
文本框
图片
艺术字
声音
形状
视频
多媒体作品制作6-插入超链接
1、在幻灯片中，可以插入超链接的对象有： 文字内容、文本框、形状、动作按钮、图片、艺术字。
易考点：图片或纹理填充
（1）纹理背景：单击“图片或纹理 填充”→“纹理”下拉箭头，选择相 应纹理。
（2）插入图片做背景：单击“图片 或纹理填充”→“插入自：文件”，
选择图片所在路径。
注：背景设置完成后，点关闭只是应用于当前选中的幻灯片，点“全部应用”是应用于所有幻灯片。
多媒体作品制作3-幻灯片的切换
多媒体课件设计与制作复习题1
多媒体课件设计与制作复习题1第一篇：多媒体课件设计与制作复习题1多媒体课件设计与制作复习题一、判断题1．条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件，如果条件满足，则执行所属图标，判断的条件和图表的名称相同。
A 2．如果为视频文件额外配置声音，那么须用声音图标和电影图标。
B不确定 3．交互图标是交互过程的核心内容，但其交互图标本身并不具备交互性。
A 4．计算图标是存放程序代码的地方。
A 5．录音机中的声音可以直接插入课件中。
A不确定6．在显示图标中，显示对象的叠放次序是无法改变的。
B 7．在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。
B不确定8．在Authorware中，可以通过双击“编辑”工具箱的椭圆工具按钮，打开“颜色”工具盒。
A 9．判断图标和条件交互，均可以实现选择执行某一图标。
A 10．声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的。
A 11．使用导航图标可以跳转到程序的任意一个图标中。
A 12．我们通常把数字格式的字符数据称作文本。
B 13．在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标。
B 14．Flash是一个矢量动画软件。
A 15．authorware的所有交互都是用户利用键盘、鼠标进行操作而产生响应的。
B 16．CBL和CAI是同意。
B 17．authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的。
B 18．Authorware以其丰富的交互方式而著称，他共提供了按钮响应等5种交互方式。
B 19．CAI国内称之为计算机辅助教育。
B 20．当框架结构中的页与页之间进行跳转时，每一页都可使用过虑效果的自行擦除。
A不确定1、在Authorware中，仅有判断图标具有分支结构（B）2、快捷键Ctrl P可以暂停或继续Authorware的执行（A）3、用Authorware电影图标，可以改变视频文件的播放速度（A）4、如果要让显示图标中的对象在屏幕上停留一段时间，那么需用等待图标延时。
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教学内容
复习使用PowerPoint的设计模板；使用幻灯片版式；配置文稿的背景；选择幻灯片，插入幻灯片中等待插入的对象文件；设置对象出场的顺序、动画、效果；设置幻灯片切换方式；保存演示文稿文件为PPS格式；学生作品评价。
〔投影幻灯片〕：演示学生要练习修改的文稿。
现在这里有一个尚未完成的多媒体演示文稿，希望各位同学运用所学知识，把它变为一个成熟的作品。通过这次的设计，希望能够进一步提高各位对PowerPoint的认识。
观看要修改的源文件。
二、学生完成设计15分钟
（布置学生进行练习，将旧知识迁移，自己探索新知识，形成意义上的建构，掌握新知识。鼓励学生进行探索，选择最适合自己的方式）
教材分析
本章的教学内容本着培养学生自学能力和综合应用能力的目的，不强调具体软件的详细功能和使用，只是以会简单使用的原则泛泛地进行教学，留给学生尽可能多的空间自己探索。
学生要求
学习本节课前，学生应该掌握一些相关知识：第一册第三章Word的全部内容，第二册第三章PowerPoint的基本使用方法。
教具准备
教学重点
各种对象的插入，各种对象的格式设置，各种对象的动画效果设置，幻灯片的放映方式设置，评价学生作品。
教学难点的成果。
教学方法
任务驱动法、复习归纳法、发现法、分层次教学法。
教学思想
〔分层教学设计思想〕：① 使所有学生都能掌握考试要求中的基本内容，达到会考复习的目的；② 同时能满足不同层次的学生发展需求，使所有学生能在原有水平的基础上有所提高。
五、重点任务点评：10分钟
使学生掌握所有考点知识
〔投影幻灯片〕：刚才大家完成的就是一个完整的会考题目，下面我们来复习和归纳一下考试要求中的几个重点内容的操作方法：(参阅《操作指南》中的方法)
〔广播演示〕：教师演示各个重点内容的操作方法。
一起复习操作方法，思考、讨论、实践，深入探究。
讲解分析、答疑、辅导。
多媒体机房、具有广播功能的软硬件、PowerPoint软件、优秀作品、练习素材
教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
一、导入
（明确任务，激发兴趣）2分钟
提出学习要求
通过前几次模拟考试和复习，相信大家都已经基本掌握了如何使用PowerPoint来制作一个演示文稿的方法，但考试只是检验大家学习水平的一个手段，并不是最终的目的，最终的目的是要让大家能够在今后的学习或生活中，很好的应用这门技术解决实际的问题。
多媒体作品合成软件（PowerPoint）单元综合复习
科目
信息技术
课题
多媒体作品合成软件（PowerPoint）单元综合复习
模块
多媒体作品
课时
1课时
教学目标
【知识目标】
1．了解设计模板、版式、背景配置方法和内容；
2．掌握PowerPoint中各种对象的插入和格式设置；
3．了解幻灯片中对象的动画效果和幻灯片切换的设置。
思考、讨论、实践，完成任务。
巡视、答疑、辅导。
七、课堂小结：2分钟
激励学生，培养学生勇于创新的精神
〔注意事项〕注意总结学生操作过程中，一部分学生有创意的制作，鼓励学生创新，完成任务不是根本，关键是通过学生的自己操作、学习，培养学生的学习方法和创新精神。
学生反思、总结
〔投影幻灯片〕：通过这一节课的复习，大家要结合考试要求，在以后的复习练习中有针对性的加强自己薄弱环节的练习。同时希望大家在以后的作品创作中能充分发挥自己的创意，将这节课学到的学习方法应用到其他模块或其他学科的学习中去，积极探索新知识新方法。
【技能目标】
1．会根据自己演示文稿内容和效果，选择合适的设计模板、版式和背景；
2．会根据自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式；
3．会设置幻灯片中对象的动画效果，会定义幻灯片的切换方式的设置。
【体验性目标】
1．养成一定的文稿背景、设计模板的应用习惯；
2．体会PowerPoint强大的媒体集成功能；
8．保存的文件类型：普通演示文稿、幻灯片放映、模板格式、打包发布。
六、继续完成作品：5分钟
能完成所有考点的复习操作。
在练习及完成任务的过程中进一步熟练掌握技巧。
〔投影幻灯片〕：未能完成作品设计的同学请继续完成相应的作品(第一层次要求)。已完成的同学，可以帮助其他同学，也可尝试设计其他的效果（第二层次要求），如自定义放映、排列计时、母版设计等。
查看、收集学生作品。
四、教师评价学生作品：6分钟
纠正学生操作中存在的错误
〔投影广播〕：投影讲评上传的学生作品。
评价原则：对于效果特别、创作精美的作品，采用5分制，当场评定成绩5分，并引导大家再次认识相应的创作手法，一般的作品评定为3～4分。
一起评价分析学生的作品
〔突发事件应对〕：学生未能按要求上交作品，教师可以将范例展示给学生，并讲解制作方法。
4．设置动画效果：幻灯片切换、自定义动画，幻灯片的连续播放。
要完成提高部分的任务，需要掌握以下方面的知识：
5．背景的设置：背景图片的设置、演示文稿母版的设置。
6．对象的插入：以幻灯片版式默认方法插入、以文件形式插入、以控件形式插入（效果最好）。
7．放映方式的选择：放映方式设置、自定义放映、动作设置。
1．使用插入菜单插入各种对象：图片、艺术字、自选图形、文本框、声音、影片、各种其它对象。
2．各种对象的格式设置：普通文字、占位符、文本框、图片、艺术字、自选图形等。
3．超链接的设置：
a．超链接设置的方法：动作设置、动作按钮、超链接。
b．链接的对象：文档中的幻灯片、其它文件、网址、邮箱、自定义放映。
c．超链接的删除。
以实际操作练习的方式来复习所学知识
〔投影幻灯片〕：作品保存在“D:\会考\多媒体”中，按照“题目．txt”或“题目．jpg”中的要求，完成整个设计。
学生查看自己的练习题要求。
请全体同学完成1-9和14题，能力较强的同学完成1-14题。（说明：现在假设你是考生小张，“D:\会考\小张”是你的考生文件夹。）
学生根据自身的情况选择完成不同层次的练习。
巡视、答疑、辅导
思考、讨论、实践，完成任务。
三、作品收集和浏览：
为评价学生作品做准备
〔投影幻灯片〕：将完成的作品复制一份到教师机server中，文件夹地址为“\\server\演示文稿\”。
上交练习作品
学生练习后，通过网络收集学生作品，通过短时间的初步浏览，选出几个有代表性的作品，通过网络广播传送给全体学生观看。此过程可以在学生操作时同时进行。