小学科任教师岗位职责
任课教师岗位职责(8篇)
任课教师岗位职责(8篇)在不断进步的时代，很多场合都离不了岗位职责，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。
制定岗位职责需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的任课教师岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。
任课教师岗位职责11、忠诚党的教育事业，努力提高政治觉悟和师德修养，积极参加各种政治活动和教学教研活动。
遵守法纪及学校的一切规章制度。
2、认真贯彻党的教育方针，牢固树立教书育人意识，热爱学生，关心学生成长。
3、认真学习掌握本学科的教学大纲，明确本年级教学的要求，切实加强双基教学，调动学生的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。
4、认真执行教学常规，做好备课、上课、批改、辅导、测试工作，全面提高教学质量。
5、注意教学研究、改进教学方法、确立科研课题，积极探索，及时总结，撰写教学体会与论文。
有进修任务的教师要努力完成进修任务。
6、指导学生的课外活动，培养、发展特长生。
7、主动、自觉地承担代课，教研、教改等工作，并能及时、出色地完成。
8、有实验课的教师，做好每次实验的准备，提高实验质量。
9、音乐、美术教师要做好学校日常及大型活动的美工、宣传工作，体育教师要带好运动队。
任课教师岗位职责2任课教师要贯彻执行党的教育方针，认真学习教育心理理论，积极实施素质教育，有良好师德风貌，自觉遵守国法政纪、教师职业道德规范和学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，做到以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，全心全意为学生服务。
一、积极参加政治学习和学校升旗仪式、广播操等各种集体活动，注意同志间的团结和邻里间友好和睦相处，尊重和支持同事的.工作，努力创建文明组室。
积极参加年级组、教研组活动，完成年级组、教研组布置的工作。
认真完成备课组交给自己的任务，备课组讨论时积极发言。
二、坚持素质教育教学方向，保证课堂教学质量，结合教材和学生实际，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识；配合班主任做好学生的思想工作和良好行为习惯的培养，不体罚和变相体罚学生。
小学各科任课教师岗位职责
千里之行，始于足下。
小学各科任课教师岗位职责小学各科任课教师是学校教育教学的重要组成部分，他们负责传授学科知识，培养学生的综合能力和道德素养。
以下是小学各科任课教师的岗位职责：1. 语文任课教师岗位职责：- 制定教学计划和教学方案，按照课程标准和学生差异进行教学。
- 教授语文知识，包括听、说、读、写，培养学生的阅读理解能力、创作能力和表达能力。
- 指导学生进行作文写作、诗词鉴赏等，培养学生的语言表达能力和审美能力。
- 开展丰富多样的语文活动，组织语文竞赛和朗诵比赛，激发学生学习兴趣。
2. 数学任课教师岗位职责：- 制定数学教学计划和教学方案，按照课程标准和学科特点进行教学。
- 教授数学的基本概念和基本运算，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 教授数学的应用知识，培养学生的实际应用能力和创新能力。
- 开展数学实践活动，如数学游戏、数学建模等，提高学生的学科兴趣和动手能力。
3. 英语任课教师岗位职责：- 制定英语教学计划和教学方案，按照课程标准和学生水平进行教学。
- 教授英语的听、说、读、写能力，培养学生的英语交际能力和跨文化交流能力。
- 引导学生进行英语口语练习和听力训练，提高学生的口语表达和听力理解能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
4. 自然科学任课教师岗位职责：- 制定自然科学教学计划和教学方案，按照课程标准和科学发展的要求进行教学。
- 教授自然科学的基本概念和基本实验操作方法，培养学生的观察和实验能力。
- 引导学生进行科学实验和科学探究活动，提高学生的科学思维和创新能力。
- 开展科学展览、科学竞赛等活动，培养学生的科学素养和科学文化意识。
5. 社会科学任课教师岗位职责：- 制定社会科学教学计划和教学方案，按照课程标准和教学大纲进行教学。
- 教授社会科学的基本理论和研究方法，培养学生的社会观察和分析能力。
- 引导学生进行社会调查和研究项目，培养学生的调查和研究能力。
小学科任教师职责(四篇)
小学科任教师职责1、科任教师应在每学期开学前熟悉本学期所任课的教材，并根据教学大纲要求和学生的实际情况，拟定本学期的教学工作计划。
2、要深入钻研教材，处理好教材的重点、难点，根据学生现有的知识水平，努力吃透两头，备好课。
3、要按时上课、下课，未经校长、教导主任批准不能随意停课。
4、要善于激发学生的学习积极性，努力提高课堂教学质量。
课堂教学要做到目的明确、讲授正确、重点突出、语言生动、教法得当、板书工整。
既要照顾到学习成绩好的学生，又要注意到学习成绩差的学生。
5、根据学科特点、教学大纲要求和学生的负担情况，作业布置要适量，批改要认真，要加强对学生的课外辅导。
6、要认真评阅试卷，进行试卷分析。
根据有关规定，认真合理的评定学生的学习成绩，按时把学生的学习成绩送交教导主任或班主任备案。
7、要按时参加政治学习和公益活动，积极参加学校、教研组织的教研活动。
要认真学习教育学、心理学等教育理论，不断提高教学水平。
8、要及时向班主任反映学生的学习情况和品德表现情况，密切配合班主任对学生进行家访，做好学生的思想工作。
9、积极开展课外兴趣小组活动，注意培养和发展学生的个性特长。
小学科任教师职责（二）小学科任教师的职责主要包括以下几个方面：1. 教学：负责小学学科课程的教学工作，包括备课、上课、布置作业、批改作业等。
教学内容要符合国家的教学大纲和教学要求，注重培养学生的基础知识和学习能力。
2. 指导：帮助学生解决学习中的问题，指导学生的学习方法和学习计划。
根据学生的具体情况，提供个别辅导和补习。
3. 班级管理：负责管理所教学科的班级，包括班级纪律管理、学生考勤、班级文化建设等。
与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
4. 考核评价：对学生的学习成绩进行考核评价，参与制定学生的评价标准和考试内容。
及时给予学生成绩和进步的反馈，并进行及时的补充教学。
5. 培训提升：参加教师培训课程，不断提升自己的教学能力和专业素养。
科学教师岗位职责9篇
科学教师岗位职责9篇科学教师岗位职责9篇科学教师岗位职责11、认真履行任课教师职责。
2、认真学习课程标准，制定本学科教学计划，实验学期计划。
3、严格上课纪律，作业适当，使学生既动手又动脑。
4、按照教材规定的实验（演示和分组）要求，充分做好准备，认真指导学生做实验，实验开出率达到100%，建立“实验室日志”。
5、组织学生开展课外科技活动（如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等），观看有教育意义的录像。
6、保持实验室、仪器室的整洁，负责做好仪器设备的`验收、保管、使用、维修、更新工作，仪器存放要规范，建立仪器设备财产明细帐，做到帐帐相符，帐物相符。
科学教师岗位职责21. 担任科技馆3―6岁孩子科学探究类课程的教学工作。
2. 协助场馆完成课程计划,实施教学。
3. 参加场馆教研活动,不断提高教学能力。
4. 及时与场馆沟通教学物资的采买及供给,保证场馆设施设备的安全。
5. 收集整理孩子日常学习情况,建立孩子成长档案库。
6. 上课期间,保证孩子的教学效果及课堂安全。
7. 积极与家长联系,主动沟通孩子的`学习情况,态度真诚热情。
8. 完成场馆安排的其他工作。
科学教师岗位职责31、遵守《中小学教师职业道德规范》爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。
在工作岗位上履行好自己的职责。
3、通过科学课程的学习，了解物质的一些基本性质和基本运动形式，认识物体的运动、力的作用、能量、能量的不同形式及其相互转换。
了解科学探究是获取科学知识的主要方法，它是科学家通过实证、逻辑推理、创造性思维及交流形成共识的过程。
对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克服困难，认真完成预定的任务。
逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
4、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
5、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的`科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
小学教师的岗位职责(15篇)
小学教师的岗位职责(15篇)小学教师的岗位职责(15篇)小学教师的岗位职责11.对学生进行水平测试和授课;2.按时参加教研活动，互动交流学习;3.做好学生的出勤统计工作，及时与家长沟通交流;4.做好教具，教学用具的.课前准备及课后管理工作;5.完成领导交办的其他工作;小学教师的岗位职责21、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的'教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。
5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。
7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。
9、取得岗位所需的合格证书。
小学教师的岗位职责3(1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的.周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)指导教育教学研究工作。
(3)承担教育科研任务。
(4)指导一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
小学教师的岗位职责41、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨;2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展;4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量;5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的.课业负担;6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法;7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风;8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
小学任课教师职责范文（二篇）
小学任课教师职责范文小学任课教师扮演了孩子在校期间的重要导师角色。
他们不仅要教授学科知识，还要培养学生的综合素质和品德修养。
作为一名小学任课教师，以下是我认为他们的主要职责所列举的例子。
首先，小学任课教师需要具备扎实的学科知识和教育教学知识。
他们应该深入学习和掌握所教科目的相关内容，研究教育学和心理学等理论知识，了解学生的认知发展规律和学习特点。
只有具备这些专业知识，才能够更好地组织教学活动，为学生提供优质的教育资源。
其次，小学任课教师需要制定并执行适合学生发展的教学计划。
他们应该针对学生的学习情况和发展需求，制定周密的教学计划，包括每个阶段的教学目标、教学内容和教学方法等。
在教学过程中，教师要注重因材施教，适应不同学生的学习风格和能力水平，帮助他们充分发挥潜力，取得进步。
另外，小学任课教师需要积极引导学生形成正确的学习态度和价值观。
在课堂上，他们不仅要传授知识，还要培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教师要鼓励学生勇于思考、勇于发问，培养他们的创新意识和实践能力。
此外，教师还要加强对学生的道德教育，引导他们树立正确的价值观和行为准则，培养良好的人际关系和社会责任感。
总之，小学任课教师应该充当学生的良师益友和榜样。
他们要关心学生的成长和发展，关注学生的生活和健康。
在校园中，他们要积极参与学校的各类活动，与学生保持良好的沟通和互动。
教师要及时了解学生的困惑和需求，给予他们必要的帮助和指导。
同时，教师还要与家长保持密切联系，共同为学生的全面发展而努力。
小学任课教师的责任重大，需要付出辛勤的努力和心血。
他们不仅要具备专业的教育知识和教学技能，还要具备丰富的教育经验和良好的教育理念。
只有真正爱岗敬业、教书育人，才能够成为学生心目中的良师益友，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名小学任课教师，我将不断发展自己的专业能力，不断学习和提高，为学生的未来付出更多的努力。
小学任课教师职责范文（二）一、教学工作方面1. 制定教学计划和教学目标，设计教学内容和教学方法，确保课程紧密结合学生的实际生活和学习需要，培养学生的学习兴趣和学习能力。
小学教师岗位职责(6篇)
小学教师岗位职责1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表，以主人翁的态度共同参与学校管理，共同做好学校的安全保卫等各项工作。
2、认真备课，熟悉教学要求，认真钻研教材，认真参加备课组活动，了解学生实际，研究教法，写好备课笔记。
3、认真上课，准时上、下课，保证学生的课间休息。
调课要通过教导处，不随意改上自习，课堂教学要紧扣教材，充分利用四十分钟，努力提高教学质量。
4、认真批改作业，布置给学生的作业要适量，要讲究作业的规范，讲究练习题的质量，要认真评讲。
5、认真辅导，体现因材施的原则。
在教学中要指导学生的学习方法，对后进生要认真进行个别辅导，对于学有余力的学生，要创造条件培养，发展他们的兴趣爱好。
6、认真考核。
要注意学生平时成绩的检测，检测的题目要依据教材的要求，面向学生的实际，检测前要认真做好必要的复习指导，检测后要认真分析、讲评。
7、认真学习《教育法》、《心理学》和本学科的教学法。
认真参加校内外教学研究活动，不断探索规律，改时教学工作。
积极进行教学改革的实践，认真总结经验。
8、开展互相听课活动，取长补短，每学期听课不少于____节。
9、应根据各自不同的情况，加强业务进修，以不断提高自己的教学业务水平。
10、关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视后进生。
及时了解学生的学习情况，查漏补缺，组织学困生补课、辅导，指导学生养成良好的学习习惯。
贯彻家校联系制度，认真做好家访工作，尊重家长，不随便通知家长来校谈话，对家长不卑不亢，热情有礼貌，不收受家长馈赠。
小学教师岗位职责（二）1、全体教师积极学习国家法律法规及有关安全工作的规章制度，自觉遵守宿豫区教育局关于加强学校政行风建设、安全法制建设的要求，模范履行教师职业规范，遵守师德要求，处处维护教师群体形象，不说无原则的话，不闹无原则纠纷，不参与不健康的活动;2、所有教师对安全工作要做到“高度重视、预防为主、措施有力、常抓不懈”。
科任教师岗位职责
科任教师岗位职责
主要包括以下几个方面：
1. 教学工作：负责所任科目的教学和教研工作，制定教学计划、备课、上课、批改作业、出卷等。
根据学生的情况进行课堂教学，引导学生学习和掌握知识，提高学生的学习成绩和能力。
2. 班级管理：负责所任班级的管理工作，包括班级组织、日常管理、学生考勤等。
与家长保持沟通，解答家长的问题和关注学生的学习和生活情况。
3. 学生评价：对学生进行各种评价工作，包括考试成绩评测、考核、评语等，对学生的学习情况进行全面评估，为学生的学习发展提供参考和反馈。
4. 学科建设：参与学校的学科建设工作，包括教研组织、教学资源共享、教材教辅选用等，为学科的发展和提高提供支持和建议。
5. 师德师风：积极树立良好的师德师风，严格要求自己的教学行为，提高自身教育教学水平，给学生树立良好的榜样，维护学校的声誉。
6. 其他工作：参与学校组织的各项活动，如集体备课、教研研讨会、学术交流等，提高自己的专业素养和教育教学能力。
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小学科任教师职责范本(2篇)
小学科任教师职责范本教师是教育教学工作的组织者、实施者，其基本职责是：(一)热爱学生，忠诚人民的教育事业，面向全体学生，对学生负责，遵守《中小学教师职业道德规范》。
(二)依据课程标准，分析学生特点，从整体教学出发在开学初制订好教学工作计划和课程进度安排，拟出相应的教学方法、学法指导和思想教育渗透法。
幼儿教师应根据国家规定的幼儿教育纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订教育工作计划，并组织实施。
(三)严格按照教学常规要求，认真做好备课，课堂教学、辅导学生、作业批改、考查、教学评议各个教学环节，切实保证教学过程的工作质量，把好学科质量关，努力使学生不掉队。
(四)认真组织课堂教学，抓好课堂纪律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率。
(五)落实学法指导，引导学生做好计划、预习、上课、复习、作业、改错、小结各个学习环节，培养自学能力，提高分析问题和解决问题的能力，使学生在学习上不断进步。
(六)认真做好课前准备工作。
在上课前要反复熟悉教案，思考教学步骤，做好教具、实验、心理等方面的准备，课前两分钟在教室门口等候上课。
(七)因材施教，分类指导，做好培尖补差工作。
启发学生思考，鼓励学生“好问”，热情答疑解难。
组织学生兴趣活动小组，积极开展课外活动，指导学生竞赛，培养和发展学生的特长和爱好。
(八)重视教材思想性的挖掘，用教材本身的思想内容潜移默化，感染教育学生，帮助他们树立正确的世界观和认识事物的方法，做到寓思想教育于教程教学之中。
(九)经常深入学生之中开展个别教育和谈心活动，主动参加班级集体活动和劳动，言传身教，积极协助班主任组织班级集体活动和转变差生工作，共同全力抓好学风和班风。
幼儿教师应指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
(十)加强政治理论和教育理论的学习，积极参加教研组、年级组开展的教育教学研究活动，掌握教育教学规律，做到科学育人。
及时总结教育教学经验，撰写教学改革和教育科研论文，不断优化课堂教学程序，大面积提高教学质量。
科任教师工作职责
科任教师德育工作职责
科任教师工作是配合班主任共同管理班级的教育者。
其岗位职责如下：
1、与班主任团结协作，加强班集体建设，共创优秀班集体。
2、如班级出现责任事故科任教师为第二责任人。
3、在班主任因故请假或外出进修时，由班主任指定科任教师全面负责班
级管理和其他班务工作。
如管理学生早操、课间、放学等。
4、根据学校中心工作和主题教育内容，结合本班实际情况，负责指导学
生出好每月一期的班级黑板报。
5、科任教师必须指导班级负责包干区的卫生及保洁工作。
6、能与班主任共同负责本班的早操锻炼、升旗集会等活动。
每次做操时
班科任至少要有一个人在前面负责集会秩序。
7、科任教师必须深入所在班级，协助班主任组织好一些集体活动。
如：学
生看电影、外出搞活动、开运动会、春游、秋游、夏令营、广播操训练等。
8、配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访达10人以上。
9、学期末要配合班主任做好学生品德评定和评语工作。
10、不断反思自己的教育行为，每学期完成1篇学科教学德育渗透论文。
小学教师岗位职责
小学教师岗位职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师岗位职责(5篇)
小学教师岗位职责小学教师的岗位职责包括：1. 教授学科知识：小学教师负责给学生讲授基础的学科知识，如语文、数学、英语、科学等。
他们制定教学计划、编写教案，并根据学生的实际情况进行教学。
2. 组织课堂教学：小学教师负责组织课堂教学活动，包括讲授知识、引导学生讨论、解答问题等。
他们通过多种教学方法和教学工具，提高学生的学习效果和兴趣。
3. 培养学生综合素质：小学教师不仅仅教授学科知识，还负责培养学生的综合素质，包括思维能力、学习方法、语言表达能力、创新意识等。
4. 班级管理：小学教师负责对班级进行日常管理，包括班级纪律、学生考勤、卫生保健等工作。
他们与学生和家长保持良好的沟通，关注学生的学习和成长情况。
5. 评价学生学习情况：小学教师负责对学生的学习情况进行评价，包括考试、作业、考勤等。
他们根据评价结果制定个性化的辅导计划，帮助学生提高学习成绩。
6. 参与教育教学研究：小学教师积极参与教育教学研究活动，提高教育教学水平。
他们关注新的教育理念和教学方法，不断更新自己的教学内容和教学策略。
总之，小学教师是学生学习过程中的重要角色，他们负责教授学科知识，并培养学生的综合素质。
他们通过课堂教学、班级管理和评价学生学习情况等工作，努力为学生提供良好的学习环境和教育体验。
小学教师岗位职责（2）小学教师的职责包括以下几个方面：1.教学：负责小学学科教学工作，根据国家教育大纲和学校的教学计划，编制教学计划和教学内容，组织开展课堂教学活动，授课、讲解并辅导学生进行学习。
2.班级管理：负责所任教的班级管理工作，包括学生的纪律管理、常规、考勤、卫生等方面的工作。
3.教育指导：对学生在学习、生活、行为等方面进行教育指导，树立正确的价值观和道德观念，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
4.家校沟通：与家长保持良好的关系，及时向家长反馈学生的学习、行为等情况，与家长共同合作，促进学生的全面发展。
5.教育研究：参与教育教学研究工作，不断提高教学水平，学习新的教学方法和教育理念。
教师岗位职责
科任教师岗位职责1．认真钻研大纲、教参、教材，正确把握所教学科的重点、难点及教学改革、高考改革的动向。
完成年级下达的责任目标。
2．认真备课。
有详细、准确、规范的教案，备课时应精选例题，精选作业，减轻学生负担，提高教学效率。
3．认真上课。
组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用45分钟，注意在传授知识的过程中，培养学生的创新精神和实践能力，及时处理课堂上的偶发事件，提前候课，不拖堂，不旷课和私自调课。
4．布置适量作业。
严禁作业超量，对学生作业，注重规范，严格要求，认真批改。
5．热情耐心辅导学生。
帮助学生掌握切合自身实际情况的学习方法，不歧视差生，不体罚或变相体罚学生，注意培优补差，面向全体学生。
6．积极撰写教育教学论文，每人每期不少于一篇。
7．严格执行考勤制度，出满勤、干满工，份内工作努力干，份外工作争取干。
8．积极完成学校交给的各项临时性、阶段性、突击性的具体工作。
9．参加本学科组或年级组织的教研、观摩、听课、评课等活动，老教师每周听课不少于一节，新教师每周听课不少于两节。
10．搞好在岗进修，不断更新知识，对先期接受继续教育的教师，同等条件下优先考虑评级晋职。
11．能经常练习三笔字、普通话，力争在课堂教学中做到板书规范、整齐、语音准确宏亮。
12．刻苦学习电化教学知识，能掌握、利用计算机多媒体辅助教学。
13．及时向班主任反馈教学情况，处理好各科任教师之间的关系，打好团体战。
14．遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，身体力行，在各方面做学生的表率。
15．听从备课组长安排，接受备课组长安排的教学工作及临时性分配的一切工作。
小学教师岗位职责
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科任教师德育岗位育人职责
科任教师德育岗位育人职责
科任教师在完成所任学科的任务同时，还要引导学生学会做人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学生健康发展，特制定科任
科任教师的德育责任。
1、在自己所任的学科中渗透德育内容，根据学科特点，对学生进行思想品德教育。
激发学生兴趣，创设情景，促使学生爱学本学科，引导学生向健康方向发展。
2、上课提前到位，在预备铃打响后到达上课班级，做好课前的一切准备工作。
按照课堂常规，加强教学管理，课堂纪律严明，生动、活泼。
3、协助班主任做好学生思想教育工作，教育和监督学生依据《小学生日常行为规范》内容的要求，规范学生言行，积极参加各班班队会，家长会等活动。
4、教师要严格遵守《大井一中师德行为规范》，真正做到平等中的首席，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，做学生的大朋友。
5、主动完成学校领导交给组织学生外出的任务，负责学生的安全教育，保证学生社会实践活动中的安全。
并引导学生把所学的知识运用到实践中去。
6、促进学生养成3个良好习惯，即文明行为习惯，良好的学习习惯，良好的个人卫生习惯。
7、协助班主任做好预防各种传染病预防工作。
同时号召学生积极参加各项体育活动，提高自身素质，提高免疫力和抵抗疾病的能力。
8、培养学生学科学，爱科学，用科学，教育学生不参加封建迷信活动。
教育和引导学生做守纪守法的公民。
要求学生做到：在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做个文明守法的好少年。
小学教科室工作人员职责(三篇)
小学教科室工作人员职责小学教科室工作人员的职责主要包括以下几点：1. 教学管理：负责协助教师进行教学工作，包括备课、教学设计、教材选用和教学资源的准备等。
同时，负责教学计划的制定和执行，并协助教师进行教学评估和反馈。
2. 教学协调：协调不同学科之间的教学和学习内容，确保教学进程的稳定和有序进行。
同时，与学校其他部门进行教学协调和联络，确保教学资源的有效利用。
3. 学科发展：负责研究和推广学科教学的先进方法和策略，提高学科教学质量和水平。
参与学科研讨会和培训活动，不断改进教师的教学能力和专业素养。
4. 学生管理：协助班主任进行学生管理工作，包括学生的考勤、成绩管理和学习辅导等。
与学生和家长进行沟通和交流，解决学生学习和生活中的问题。
5. 教学材料管理：管理和维护教学资源，包括教材、教辅资料和教具等。
确保教学材料的更新和完善，为教师提供所需的教学资源。
6. 教学设备管理: 管理和维护教学设备，包括多媒体教室设备、实验室设备等。
保障教学设备的正常运行，提供良好的教学环境。
7. 教学活动组织：组织和协调学科竞赛、课外活动和教育实践等教学活动，拓宽学生的知识面和视野，培养学生的综合素质。
8. 教学质量评估：参与学科教学质量评估工作，整理和分析学生的学业水平和教师的教学效果。
提供教学质量改进的建议和措施。
总之，小学教科室工作人员的主要职责是支持教师进行教学工作，并提供教学资源和服务，同时参与学科发展和教学质量的提升。
小学教科室工作人员职责（二）小学教科室的工作人员负责以下职责：1. 准备教学材料：工作人员需要根据教师的教学计划，准备教学所需的课件、教材、练习册等教学材料。
2. 教室维护：工作人员需要保持教室的整洁和环境的良好，为教师和学生提供一个良好的学习环境。
3. 设备管理：工作人员需要管理和维护教室中的各种教学设备，如投影仪、电脑等，并确保设备的正常运作。
4. 帮助教师上课：工作人员需要协助教师进行教学，如帮助教师发放教学材料、管理学生的出勤和交作业等。
科任教师岗位职责(三篇)
科任教师岗位职责科任教师是学校教育系统中的重要角色，负责教授教育学科的知识、培养学生的学术能力以及塑造他们的品德。
以下是科任教师的主要职责：1. 教授教育学科知识：科任教师主要职责之一是向学生传授所负责学科的知识。
他们应该熟悉教材内容，制定教学计划，并根据学生的学习情况进行相应调整。
科任教师应该采用适合的教学方法和教具，让学生在培养基础知识的同时，也能够培养学生的分析、思考和创新能力。
2. 培养学生的学术能力：科任教师的职责还包括培养学生的学术能力。
他们应该引导学生主动学习，提高他们的学习兴趣和能力。
科任教师应该激发学生的求知欲和探索精神，培养他们的问题解决能力和独立思考能力。
他们还应该引导学生进行实践活动和实验，帮助他们将理论知识应用到实际中。
3. 塑造学生的品德：科任教师对于学生的品德教育起到重要作用。
他们应该成为学生的榜样，引导学生树立正确的价值观和道德观。
科任教师应该教育学生尊重他人、守信用、团结合作等品质，培养学生的道德意识和社会责任感。
他们还应该关注学生的心理健康，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。
4. 评价学生的学习成果：科任教师负责评价学生的学习成果。
他们应该制定公正合理的考试和评价标准，对学生的学习情况进行定期评估。
科任教师应该提供及时的反馈和建议，帮助学生了解自己的学习进展，并提供个性化的学习指导。
5. 建立良好的师生关系：科任教师应该与学生建立良好的师生关系。
他们应该关心学生的成长，关注他们的需求和困难，给予他们关心和支持。
科任教师应该尊重学生的个性差异，为他们提供一个安全、和谐的学习环境。
通过与学生进行积极有效的沟通，他们能够增强师生之间的信任和理解。
6. 参与教育研究和教学发展：科任教师应该积极参与教育研究和教学发展活动。
他们应该关注教育领域的最新动向，不断提高自己的教学水平和专业能力。
科任教师可以参加教育研讨会、学术交流会，与其他教师进行教学经验交流，以更新教育理念和教学方法。
科任教师工作职责
科任教师工作职责11、爱岗敬业，面向全体学生，遵守《中小学教师职业道德规范》。
2、认真学习政治理论、业务知识，积极参加教育教学研究活动，及时总结教育教学经验，不断优化课堂教学，大面积提高教学质量；坚持互相听课（每人每学期听课不少于15节），不断提高教学质量。
3、按照各科教学大纲，订好教学计划，认真做好备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、考查、教学评议各个教学环节，切实保证教学过程的工作质量。
4、严格遵守作息时间和课程安排，调课要经教导处批准。
5、因材施教，分类指导，做好培优补差工作。
积极开展课外活动，指导学生竞赛，培养和发展学生的爱好和特长。
6、服从分配，忠于职守，勇于承担学校安排的各项任务。
7、对学生热情关怀，耐心教育，严格要求，不体罚学生。
8、热爱学校，爱护学校财产，以主人翁的态度关心学校工作。
科任教师工作职责21.班主任、科任教师要认真学习疾病防控知识，提高认识，并负责向学生传授疾病防控知识。
2.班主任应对学生家庭成员、亲友的情况进行了解统计，随时追踪查访，如有异常情况及时处理，防止疾病的传播。
3.班主任应经常对学生身体健康状况进行了解和调查，特别是每天的“晨查”，要认真仔细。
第一节上课的科任教师要配合班主任老师进行“晨查”，发现问题及时处理。
4.班主任老师在第一节钟下课后，要将该班的“晨查”情况及时汇报办公室，由办公室汇总上报。
5.组织学生开展“卫生知识”讲座，随时检查个人卫生和公共区域的清洁卫生，对不达标的要及时整治。
6.班主任要对住校生进行早晚点名，对外出晚归的学生要注意观察其健康状况，居住在校外的学生，班主任更应掌握其健康状况，严格管理。
7.任课教师每节课前要做好学生缺勤登记，查明原因，如有异常情况应立即报告学校防控领导小组，以便做出相应处置。
科任教师工作职责3一、认真备课、上课1、每学期开学初熟悉教学大纲，制定教学工作计划。
2、要提前一周备好课。
课前预习教案，备课要做到备教材、备教法、备学生。
科任教师安全职责(三篇)
科任教师安全职责教师的安全职责主要涵盖以下几个方面：1. 班级安全管理：教师要对班级的安全进行全面管理，确保学生的人身安全和财产安全。
包括做好班级安全检查，保持教室环境整洁、安全、无隐患，并制定安全规章制度，加强学生的安全防范意识。
2. 课堂安全教育：教师要为学生提供课堂安全教育，包括火灾防范、地震防范、交通安全等方面的知识，使学生能够正确应对突发事件，增强自我保护能力。
3. 监管学生行为：教师要对学生的行为进行监管，确保学生在校园内遵守各项规章制度，不参与不安全的活动或违规行为。
教师还应及时发现学生存在的安全隐患，并采取相应的措施进行处理。
4. 突发事件应急处理：教师在突发事件发生时，要迅速冷静应对，保护好学生的安全。
这包括组织学生迅速疏散、报警、施救等应急措施，并与学校相关部门及时沟通，协助处理突发事件。
5. 与家长的沟通与合作：教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长报告学生的安全情况，与家长共同关注学生的安全问题，积极解决学生存在的安全隐患。
总之，教师担负着维护学生安全的重要责任，需要全面关注学生的安全问题，做好安全教育和管理工作，确保学生在校园内安全成长。
同时，教师应不断提升自己的安全意识和应急处理能力，以应对各种突发事件。
科任教师安全职责（二）科任教师是学校中的重要角色，负责教育学生和保障学生的安全。
确保学生的安全是科任教师的首要职责之一。
科任教师需要具备相关的安全知识和技能，并承担起保护学生安全的责任。
本文将详细介绍科任教师的安全职责，并提供一些建议，以帮助科任教师更好地履行这项重要职责。
一、知识与技能要求1.了解学校的安全管理制度和规章制度，熟悉学校安全工作的组织结构和职责分工。
科任教师应具备对学校安全管理制度和规章制度的充分了解。
他们需要明确自己在学校安全工作组织结构中的位置和职责，了解自己所负责的安全工作内容。
2.了解学生的基本安全知识和技能，能够向学生传授和普及安全教育知识。
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小学科任教师岗位职责
1、加强文化学习和业务进修，定期阅读、摘录有关教学最新信息、理论文章，不断提高自己的文化素质和业务水平，努力做到一专多能。
2、认真备课，要熟悉本学科课程标准，深入钻研教材，结合任教班级学生实际情况，讲究教材教法，写好教案，上好每一堂课。
3、注意减轻学生过重的课内外作业负担，严格要求学生独立完成作业。
作业批改要及时认真，作业中的问题要及时讲解，订正，并做好知识补缺补漏工作。
4、支持班主任开展班级各项工作，随时向班主任反映学生的学习思想情况，配合班主任做好学生的思想教育和家长工作。
5、积极参加教研活动，语文科教研活动时间为每周星期四下午二、三两节，数学科每周二下午二、三两节，技能科为周三上午一、二两节，每学年要选定所教学科的某一专题进行教学课题实验，探讨教学规律，开拓新的教学理论。
6、对学生学科成绩评定要合理，各科都应使用等级制，要切实体现学生的学习成果。
对学生不能歧视，要热情关怀，89耐心帮助，促其赶上。
7、任课教师要按照教学要求，订好教学计划认真备课，提高教学质量。
准时上课，准时下课，凡是调课，必须经过教导处，不得私自调换。
1。