最新人教版部编版五年级上册12古诗三首课外阅读题及答案
部编版五年级上册《第12课+古诗三首》同步练习
部编版五年级上册《第12课古诗三首》一、解答题（共8小题，满分24分）1．（3分）拼音写词。
bài jìxūn tāo háng zhōubēi āi jūshù2．（3分）解释下列诗句中加点字词的意思。
但．悲不见九州同3．（3分）解释下列诗句中加点字词的意思。
家祭无忘告乃翁．．4．（3分）解释下列诗句中加点字词的意思。
暖风熏得游人．．醉5．（3分）解释下列诗句中加点字词的意思。
九州生气恃．风雷6．（3分）根据意思或情境写诗句。
作者陆游本来就知道人死了什么都没了，应该也没什么可牵挂的了，只是因为一直看不到自己的国家统一而感到悲伤不已。
，7．（3分）根据意思或情境写诗句。
杭州的景色太美了，远处青山叠翠，近处楼台重重，“游人”们整日价在西子湖畔歌舞升平，寻欢作乐，什么时候才能停止啊？，8．（3分）根据意思或情境写诗句。
我希望朝廷能够重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
，四、根据古诗历史背景和思想内容填空答题．9．（3分）读懂诗题有助于理解诗歌内容。
从《示儿》诗题中，我知道；从《题临安邸》诗题中，我知道。
10．（3分）《题临安邸》一诗中，原是北宋的都城，徽钦二帝被金人掳走，都城汴梁被占，失去了半壁江山。
康王赵构即皇帝位，经过一番逃难后，南宋建都杭州，改称“临安府”。
“暖风熏得游人醉，。
”这两句话表达了作者对朝廷不思收复失土，偏安一隅，整日沉溺于美丽的自然风光和歌舞升平的虚假繁荣之中的愤慨之情。
11．（3分）南宋诗人陆游，一生力主抗金，渴望收复失土。
一生做诗词九千多首，绝大多数是爱国诗篇，被誉为“爱国诗人”。
《示儿》是他人生中的最后一首诗，“王师北定中原日，。
”写出了他至死不忘祖国统一，生时心愿未了，死后还满怀希望，爱国之情感人至深。
12．（3分）岳飞是南宋著名抗金将领，他在《满江红》中写道：靖康耻，。
臣子恨，！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，。
部编人教版五年级上册语文第12课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课时练积累运用一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1.暖风熏．（xūn shūn）得游人醉．（zuì zhuì），直把杭州作汴．（biàn kă）州。
2.我劝天公重．（chóng zhòng）抖擞．（sŏu shŏu），不拘一格降．（jiàng jiáng）人才。
二、读拼音，写词语。
jìzǔháng zhōu xūn rǎn（）（）（）bùjūyìgébēiāi（）（）三、给下列加点的字词选择正确的解释。
1.但．（）悲不见九州同。
A.但是B.只是C. 空，白白D.姓2.九州生气．．（）持．（）风雷。
A. 发怒，不愉快B. 活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面C. 依靠D. 指母亲3.死去元．（）知万事空A. 为首的B. 同“原”，本来C.始，开端D.朝代4.西湖歌舞几时．．（）休A.什么时候B.时间阅读理解一、浓浓的爱国之情：《示儿》1．《示儿》的作者是______朝的__________。
“示儿”的意思是______________。
这首诗是诗人临终前写给儿子的。
2．诗人生前最遗憾的事是__________________________________________，诗人最大的愿望是___________________________________________。
(用原诗句回答)3．“九州”在诗中代指()。
A．全国B．九个区域C．地域辽阔D．大陆4．“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这两句诗中，最能体现诗人心情的字是________。
5．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，以万事之空来衬托一事的不能忘怀、遗憾，悲伤之情袭扰着临死前的诗人。
()(2)“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记告诉他们。
部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁_____________注释①[示儿]给儿子看。
这首诗是陆游临终前写给儿子的。
②[元]同“原”，本来。
③[九州]古代中国分为九个州，这里代指中国。
④[王师]指南宋朝廷的军队。
⑤[乃翁]你们的父亲。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉直把杭州作汴州。
_____________注释①[临安]南宋都城，即今浙江省杭州市。
②[邸]旅店。
③[汴州]北宋都城汴梁，即今河南省开封市。
已亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
_____________注释①[已亥杂诗]《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年(20XX年)写的一组诗，共315首。
这里选的是其中一首。
②[生气]指朝气蓬勃的局面。
③[恃]依靠。
④[万马齐喑]所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
喑:沉默【篇二】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》知识点示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。
从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。
表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
部编五年级上册语文12《古诗三首》同步练习及答案
一.给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.家祭无忘告乃翁（lǎi ·
n√ǎi）
2.直把杭州作汴州（bàn biàn）
ห้องสมุดไป่ตู้
·
√
34..万我马 劝天齐公喑·重究抖可擞哀（（ys√īǒnu
yīnɡ） shǒu）
·√
二.解释加点的字词的意思。
1.死去元知万事空。（ 本来。 ） ·
2.但悲不见九州同。（ 统一。 ） ·
3.万马齐喑究可哀。（ 沉默。 ） ·
4.我劝天公重抖擞。（振作精神。）
··
三.判断，在说法正确的句子后面画“√”，
错误的句子后面画“×”。
1.《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国
的深挚、强烈的爱国之情。（ √ ）
2.“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意
思是休息。（ × ）
3.《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，
表达了变革社会的愿望。( √ )
1.搜集爱国主题的古诗，并将其摘抄 到笔记本上。
2.你知道哪些爱国人物的故事？选择 一个，和同学讲一讲。
部编版语文小学五年级上册12 古诗三首 同步练习题(附答案)
12 古诗三首课时1一、给下面生字注音。
乃（）熏（）亥（）祭（）恃（）喑（）擞（）邸（）二、给句子里加点的字选择恰当的解释。
（填序号）。
1.“但”的解释有：A.只；B.但是；C.姓。
（1）但．悲不见九州同。
（）（2）但．爱鲈鱼美。
（）（3）我爱听歌，但．不爱唱歌。
（）2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）（2）漫．山遍野都是英勇的战士。
（）（3）我们度过了漫．长的一夜。
（）三、写出下面诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
四、林升在《题临安邸》诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（）。
A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免五、根据课文内容填空。
1.龚自珍《乙亥杂诗》表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“”。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“”表达了诗人。
3.《示儿》这首诗是时期（填人名）的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了的无比渴望。
课时2一、课文理解。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1.找出诗中的成语。
2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（）。
A.学习程朱理学的读书人B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的中国人D.资产阶级知识分子3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？二、阅读短文，回答问题。
爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。
他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。
但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。
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12一、积累与运用1．读拼音，写词语。
jì zǔyān xūn hánɡzhōu jū shù nǎi shìnǎi wēng zhàng shì yǐ hài bù jūyì gé2．下列说法错误的一项是（）A．汴州是北宋京城汴梁，今河南省开封市。
B．《己亥杂诗》是清代龚自珍写的，共315首。
C．“万马齐暗”是所有的马都沉寂无声。
D．“九州生气恃风雷”一句中的“生气”。
和现代汉语的意思相同，指不愉快。
3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．死去元知万事空，但悲不见九州同。
4．[字义]下列加点字的解释正确的一项是（ ）A．九州生气恃风雷（气势）B．死去元知万事空（本来）C．默而识之，学而不厌，诲人不倦（知识）D．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到（所谓）5．列字注音有误的一项是（）A．呐喊（nà）窃读（qiè）支撑（chēng）呕心沥血（ǒu）B．华侨（qiáo）玷污（diān）点缀（chuò）颇负盛名（p ō）C．鱼鳃（sāi）矫健（jiǎo）脂肪（zhī）玲珑剔透（t ī）D．抡起（lūn）功勋（xūn）铸造（zhù）抑扬顿挫（cuò）6．下列没有语病的一句是（）A．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
B．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
C．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
D．我生长在戏剧之家，对豫剧一点都不陌生。
7．下列哪句诗句中没有运用了夸张的修辞手法？（）A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
8．下列词语搭配完全恰当的一项是( )A．笑容灿烂阳光照耀脊背微弱B．得到体会生起炭火缝补棉被C．掀开席子撑起钉鞋画出噪声D．改正方法改善生活改变态度9．下面朗读断句停顿正确的一句是：( )A．王师北定/中原日B．山外/青山/楼/外/楼C．我劝/天公/重抖擞D．死去/元知/万/事空10．下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（）A．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
部编人教版五年级语文上册第四单元 12.古诗三首(推荐阅读)
12 古诗三首推荐阅读书陆放翁①诗卷后【宋】林景熙天宝诗人诗有史，杜鹃再拜泪如水。
②龟堂一老旗鼓雄，劲气往往摩其垒。
③轻裘（qiú）骏马成都花，冰瓯（ōu）雪碗建溪茶。
④承平麾节半海宇，归来镜曲盟鸥沙。
⑤诗墨淋漓不负酒，但恨未饮月氏首。
⑥床头孤剑空有声，坐看中原落人手。
青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。
⑦来孙⑧却见九州同，家祭如何告乃翁！注释：①陆放翁：南宋爱国诗人陆游号放翁。
②天宝诗人：指杜甫。
诗有史：杜甫身历天宝年间安史之乱，其诗反映了时代的现实，所以从前称为“诗史”。
杜鹃再拜：杜鹃，鸟名，又名杜宇、子规。
传说周朝末年蜀国君主望帝名杜宇，死后魂化为鸟，暮春啼鸣，其声哀切，以致口中流血。
蜀地人民敬爱望帝，每听杜鹃鸣，就要下拜。
杜甫避乱居四川时，也这样做，表示忠君，杜甫诗说：“杜鹃暮春至，哀哀叫其间。
我见常再拜，重是古帝魂。
”③龟堂一老：指陆游。
陆游在绍兴故居建堂名龟堂。
劲气：指陆游诗的刚劲之气。
摩其垒：迫近他的堡垒。
④冰瓯雪碗：透明洁白的茶杯。
建溪：在福建，是产茶区。
⑤承平：治平相承；太平。
麾节：旌旗与符节。
此指做官。
海宇：指海内、宇内。
谓国境以内之地。
镜曲：镜湖边。
镜湖在陆游家乡绍兴。
盟鸥沙：与鸥鸟为友，指过隐居生活。
⑥不负酒：没有辜负美酒。
指喝了酒作出好诗。
月氏（ròu zhī）：古西域国名。
这里以月氏代指金国。
⑦天南东：即东南天。
⑧来孙：玄孙之子，泛指后代。
译文：天宝年间的诗人杜甫，他的诗就是一部历史；他对着杜鹃鸟两次下拜，有感于国破民困，泪下如涓涓泉水。
龟堂老人陆游与杜甫旗鼓相当，其诗刚劲雄放的气魄可以与杜甫匹敌。
他穿着轻裘，骑着骏马，赏遍了成都城中的名花；又持着洁白精致的器具，在建溪品尝着名茶。
天下太平，宦游的足迹到过国中的一半；辞官归来，隐居镜湖，与鸥鸟为盟，度过了晚岁年华。
喝醉了酒随意挥洒，作出了高超的诗篇上万首；平生最大的遗憾，就是没能投身战场，亲手斩下敌酋的头。
最新人教部编版小学五年级上册语文类文阅读-12 古诗三首
类文阅读-12 古诗三首军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1.下列词语解释有错误的是（）。
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。
这句诗翻译成现代汉语是。
3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
4.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
（）（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。
（）（3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。
（）【参考答案】1.C2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。
4.（1）√（2）×（3）√马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
1.解释词语。
驱驰：横戈：2.“报主情”的“主”指的是。
“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：3.诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。
________________________________________________________________ 【参考答案】1.策马疾驰。
指拿着兵器2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。
3.B4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。
5.示例：寄书向知己，不解作家音。
男儿铁石志，总是报君心。
最新人教部编版小学五年级上册语文第12课《古诗三首》(示儿)分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第12课古诗三首第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（）A．但是B．只C．可是D．所以2．给下面的字注音。
祭( )乃( )翁( )邸( )熏( )醉( )汴( )喑( )亥( )擞( )3．按要求填空。
“乃”字用部首查字法先查_________，再查_______。
“乃”的意思有：①才；②是，为；③竟；④于是，就；⑤你，你的。
请为下列句子中的“乃”选择恰当的解释。
（填序号）（1）家祭无忘告乃．翁。
( )（2）好雨知时节，当春乃．发生。
( )（3）失败乃．成功之母。
( )（4）唯虚心乃．能进步。
( )必做题★★★5．课内阅读，完成填空。
（1）默写陆游的《示儿》。
注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。
（2）诗人陆游是中国古代______朝人。
这首诗写完后，诗人就去世了，故此诗作为诗人的______________而流传后世。
（3）该诗饱含着作者的________情感，尤其是“__________________”一句，表达了作者对抗金大业未就的无穷遗恨；而“________________”一句却寄托了作者对神圣事业必定胜利的信心。
（4）陆游有一句著名的诗经常被用来勉励读书，它是“纸上得来终觉浅，______________________”。
阅读古诗示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，______________。
7．元的意思是_____________。
1．B【详解】本题考查古诗文字义理解。
这句诗出自宋代诗人陆游的《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。
五年级语文上册12 古诗三首(有答案)
12 古诗三首一、填空题（共5题）1.根据拼写汉字.jiǔ zhōu xīhúháng zhōu dǒu sǒu________ ________ ________ ________2.看拼音,写词语.①这么大的事,不是他寥寥数语就能mán tiān guòhǎi________的.②他刚才说的话zìxiāng máo dùn________,肯定是在说谎.③他用sháo________子yǎo________了点儿热汤,因为着急喝下去,把hóu lóng________烫到了.3.读古诗《示儿》,文学常识填空陆游（1125—1210）,字________,号________.汉族,越州山阴（今浙江绍兴）人,________著名诗人.4.根据课文内容填空.《示儿》的作者是________朝的________.“示儿”的意思是________；这首诗中作者因________ 而“悲”,表达了作者________.5.先把带“āi”字的词语补充完整,再选择合适的词语填在句子中.（1）________思 ________声叹气 ________近悲________（2）★在遇到困难时,与其________,不如努力想办法克服它.二、单选题（共5题；共10分）6.下列句子中划线字或词解释无误的一项是（）A. 暖风熏得游人醉（沉醉）,直（一直）把杭州作汴州.B. 九州生气（朝气蓬勃的局面）恃风雷,万马齐喑（黑暗）究可哀.C. 王师北定（平定）中原日,家祭无忘告乃（你,你们）翁.D. 题（书写,题写）临安（南宋都城,现在的浙江省杭州市）邸.7.下列句子没有语病的一项是（）A. 到我家来做客,请你不拘一格.B. 一会儿,我们就清洁了好几处不干净的地方.C. 党中央大力重视并支持科学事业的发展.D. 每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者.8.下列没有运用修辞手法的一项是（）A. 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休？B. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.C. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.D. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.9.下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（）A. 乃致(nǎi) 熏黑(xūn) 死去原知万事空B. 依恃(shì) 已亥（yǐ héi）但悲不见九洲同C. 喑（àn）哑祭祀（jì sì）九州生气侍风雷D. 府邸(dǐ) 汴州（biàn）万马齐喑究可哀10.下列词语中下划线字的字音不正确的一项是（）.A. 家祭（jì）姓龚（gōng）B. 熏得（xūn）醉酒（zuì）C. 汴州（biàn）齐喑（yīn）D. 抖擞（shǔ）邸居（dǐ）三、语言表达（共5题；共25分）11.扩句鸭嘴兽是动物.12.缩句一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露.13.用下列词语造句①歌舞②暖风14.将下列陈述句改成反问句楚国在南边,你不能往北边走.15.解释下列词语①元知②万事空四、现代文阅读（共1题；共26分）16.课外阅读山羊和狼狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动. 这时,从远处走来了一只山羊.狠有气无力地叫着：“山羊大哥,我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼,摇了摇头说：“我不能替你去拿水.”狼刚想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头.狼简直要哭出来了,又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥.只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了.要不,我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完,头也不回就走了.（1）在括号里选留一个正确的词,把不正确的划去.（2）画线的句子是________句,请把它改为陈述句（保留原句意思）（3）文中画线词语“要是”,还可以用哪些词语来替换,请写出两个（句子意思不变）（4）短文分两层（已用“‖”线标出）,请写出各层意思.（5）写出文中下列词语的近义词.剧痛________ 哀求________ 发火________（6）用下列词语造句.有气无力：________简直：________（7）作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？五、诗歌鉴赏（共1题；共13分）17.阅读诗歌,回答问题.石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.（1）这首诗的作者是________朝诗人________.“吟”是________的意思.（2）解释下列词语.①等闲：________.②浑：________.③清白：________.（3）诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着________；三,四两句描写了________的精神,表达了诗人________的决心.（4）在横线上填上适当的关联词语将句子衔接起来.________千锤万凿,________烈火焚身,________粉骨碎身,我________要留清白在人间.六、综合题（共1题；共9分）18.解释划线的字,并在横线上写出诗句的意思.（1）但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.但使：________胡马：________诗句的意思：________.（2）暖风熏得游人醉 , 直把杭州作汴州.醉：________直：________诗句的意思：________.（3）王师定中原日,家祭无忘告乃翁.王师：________乃：________诗句的意思：________.参考答案一、填空题1. 九州；西湖；杭州；抖擞2. 瞒天过海；自相矛盾；勺；舀；喉咙3. 务观；放翁；南宋4. 宋；陆游；告诉儿子；不见九州同；渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀.5. （1）哀；唉；挨；哀（2）唉声叹气二、单选题6. D7. D8. D9. D10. D三、语言表达11. 鸭嘴兽是一种世界上著名的珍稀动物 .12. 杨梅树吮吸着甘露.13. ①晚上有歌舞晚会.②暖风习习惹人醉.14. 楚国在南边,你怎么能往北边走呢？15. ①本来就知道.②人死后万事万物都可无牵无挂了.四、现代文阅读16.（1）难到；豪（2）反问；你一点也不同情我.（3）如果,假如（4）受伤的狼请求山羊给他弄点水喝.山羊识破了狼的阴谋.（5）疼痛；乞求；发怒（6）妈妈刚下班,就有气无力地坐在沙发上.；孩子们一看到圣诞树简直欣喜若狂.（7）第一次是“摇了摇头”,第二次是“还是摇了摇头”,第三次是“头也不回”. 这三次山羊头部动作的描写,表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼.五、诗歌鉴赏17. （1）明；于谦；吟诵（2）平常；全；高尚的情操（3）志士仁人；无论面临怎样严峻的考验都从容不迫,视若平常；不怕牺牲为国尽忠,坚守高尚节操（4）无论；不管；即使；也六、综合题18. （1）要是；外族入侵的骑兵；要是李广将军今天依然健在,绝不会让敌人的军队翻过阴山（2）沉醉；简直；游人被暖风熏得陶醉了,简直把临时苟安的杭州当成了汴州（3）国家的军队；你的；（等到）朝廷的军队北上平定中原的那天,家里举行祭奠的时候不要忘了告诉你的父亲我。
部编版五年级语文上册《古诗三首》拓展阅读题及答案
部编版五年级语文上册《古诗三首》拓展阅读题及答案一、阅读短文《马上作》，按要求作答。
马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
1.解释词语。
驱驰：横戈：2.“报主情”的“主”指的是。
“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：3.诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。
参考答案：1.策马疾驰。
指拿着兵器2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。
3.B4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。
5.示例：寄书向知己，不解作家音。
男儿铁石志，总是报君心。
二、阅读短文《军城早春》，按要求作答。
军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1.下列词语解释有错误的是（）。
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。
这句诗翻译成现代汉语是。
3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
4.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
（）（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。
（）（3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。
（）参考答案：1.C2.gèng 再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西ft。
昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的月光遍布西ft。
4.（1）√（2）×（3）√。
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2．★这首写战争的诗，不写而写，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活（）
A．激烈的战争场景将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐优美的大漠风景
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1．这首词的作者是清代的，“长相思”是这首词的。
7．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
8．龚自珍诗人创作的时间
9．活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面希望社会变革，期待人才辈出
【分析】
1．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
但悲不见九州同：只是感到悲伤，没能见到国家统一。九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
5．考查诗句的理解。第二句诗人“几时休”运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
6．考查体会思想感情。第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
这首古诗的译文是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
这首古诗写的是《凉州词》，是咏边寒情景之名曲。根据译文可知这首诗没有写激烈的战争场景，而是写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业一、读拼音，写词语。
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shù nǎi shì（）（）（）（）（）二、解释加点字的意思。
1.死去元．知万事空。
（）2.家祭无忘告乃．翁。
（）3.西湖歌舞几时休．。
（）4.九州风气恃．风雷。
（）三、说说下列诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、根据内容填空。
《示儿》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗通过__________ ________________________________________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
《题临安邸》这首诗的作者是______代诗人__________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是__________________________________。
《己亥杂诗》的作者是______代诗人__________。
从____________________________________________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、读诗歌，回答问题。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
2020-2021部编版五年级语文上册《12古诗三首》课后练习题(附答案)
12古诗三首字词模块一、在加点字的正确读音上画“____”。
己亥．(hàiɡāi)恃．风雷(sìshì)抖擞．(shùsǒu)二、看拼音，写词语。
jìsǎo hánɡzhōu xūn táo三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1．“九州生气恃风雷”中的“生气”表达了作者面对死气沉沉的局面的无奈之情。
( )2．“我劝天公重抖擞”中的“重”读chónɡ。
( )3．“家祭无忘告乃翁”里的“无”是“没有”的意思。
( )句子模块四、品析诗句。
1．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
“生气”这里指__________________，“风雷”指__________________。
读着这两句诗，我仿佛看到了______________________________________________ ____________________________________________________________________。
2．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
(1)这里的“抖擞”指的是________________，这里的“不拘一格”表达了作者__________________________________________________________的愿望。
(2)诗句的意思是___________________________________________________________________________________________________________________3．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？(1)诗人用“____________”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金收复中原的事业几时能着手？(2)诗句的意思是___________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
【导语】《⽰⼉》是写给⼉⼦的临终遗⾔，《题临安邸》是讽刺南宋统治者偏安江南，醉⽣梦死，不思收复失地的。
《⼰亥杂诗》是希望统治者不拘⼀格启⽤⼈才。
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【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗⼆课《古诗三⾸》课⽂原⽂ ⽰⼉ [宋]陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原⽇， 家祭⽆忘告乃翁 _____________ 注释 ①[⽰⼉]给⼉⼦看。
这⾸诗是陆游临终前写给⼉⼦的。
②[元]同“原”，本来。
③[九州]古代中国分为九个州，这⾥代指中国。
④[王师]指南宋朝廷的军队。
⑤[乃翁]你们的⽗亲。
题临安邸 [宋]林升 ⼭外青⼭楼外楼， 西湖歌舞⼏时休? 暖风熏得游⼈醉 直把杭州作汴州。
_____________ 注释 ①[临安]南宋都城，即今浙江省杭州市。
②[邸]旅店。
③[汴州]北宋都城汴梁，即今河南省开封市。
已亥杂诗 [清]龚⾃珍 九州⽣⽓恃风雷， 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞， 不拘⼀格降⼈材。
_____________ 注释 ①[已亥杂诗]《已亥杂诗》是龚⾃珍在已亥年(1839年)写的⼀组诗，共315⾸。
这⾥选的是其中⼀⾸。
②[⽣⽓]指朝⽓蓬勃的局⾯。
③[恃]依靠。
④[万马齐喑]所有的马都沉寂⽆声。
⽐喻⼈们沉默不语，不敢发表意见。
喑:沉默。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第⼗⼆课《古诗三⾸》知识点 ⽰⼉ 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。
王师北定中原⽇， 家祭⽆忘告乃翁。
主题： 《⽰⼉》是诗⼈临终前写给⼉⼦的⼀⾸诗，诗⼈痛惜⾃⼰⽆法亲眼看到国家统⼀，希望⼉⼦以后家祭的时候能将这⼀好消息告诉⾃⼰，表达了他渴望收复失地、祖国统⼀的爱国情怀。
[注解] ①⽰⼉：给⼉⼦看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这⾥代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的⽗亲。
鉴赏： ①⼈死之后万事皆空，诗⼈早已将个⼈⽣死置之度外，悲愤的就是⼭河破碎，不能亲眼看到祖国统⼀。
部编五年级上册语文12 《古诗三首》同步练习及答案
1. 搜集爱国主题的古诗，并将其摘抄 到笔记本上。
2. 你知道哪些爱国人物的故事？选择 一个，和同学讲一讲。
◇暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
这两句诗的意思是：暖洋洋的风吹得 人昏沉沉、晕乎乎的，简直把这临时避难 的杭州当作老家汴州了，早把先朝的古都、 中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外去了。 表达了诗人对南宋统治阶级苟且偷安、不 思国政的愤慨、讽刺和对国家命运的担忧。
◇我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思， 再想想它们表达了诗人怎样的情感。
◇王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这两句诗的意思是：朝廷的军队向北方
进军，收复中原的时候，家祭时不要忘记把 这个胜利的消息告诉你们的父亲。表达了诗 人对祖国统一的坚定的信心、悲壮的心愿， 体现了年迈衰老的诗人的爱国、报国之情。
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。 从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
从《示儿》中我了解到，这首诗是诗人写 给儿子的，“儿”交代了写作对象。从《题临 安邸》中我了解到，这是一首题写在临安旅店 墙上的“墙头诗”，“临安邸”点明了写诗的 位置。从《己亥杂诗》中我了解到，这首诗是在 己亥年写的。己亥年，清道光十九年（1839年）。
表达了变革社会的愿望。( √ )
有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《示儿》。
朗读指导：《示儿》表达了诗人对南宋 统治者无所作为的无比愤慨，以及对收复失 地、统一祖国的无比渴望。朗读基调是深沉 如诉的，语速要慢些。一二句读出无奈与遗
憾，三四句要读得语重心长。《题临安邸》 反映了当时南宋统治集团在临安苟且偷安， 花天酒地，不思收复失地，作者眼见这种情 况，内心既痛苦又愤恨，在诗中表达了对国 事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉 警告。朗读基调是痛苦而愤恨的，悲愤，讽
部编版语文五年级上册12 古诗三首 同步练习(含答案)
12 古诗三首课时一名师导读《古诗三首》选择的是三首爱国诗。
陆游的《示儿》写的是诗人在国土沦丧、内忧外患之际的悲愤之情和对收复失地、重振国威的强烈渴望；林升的《题临安邸》写的是诗人忧国忧民的心境，表达了对统治者安于现状、不思进取的强烈不满；龚自珍的《己亥杂诗》深刻地表现了诗人对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，以及对社会变革的热情呼唤。
要素理解字义，诗中的“你”例1：写出下面句中加点字的意思。
(1)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
乃：(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
君：例2：猜一猜，下面诗句中哪个字是“你”的意思，画上“——”。
(1)与尔同销万古愁。
(2)侬今葬花人笑痴。
(3)为伊消得人憔悴。
(4)我醉欲眠卿且去。
要素积累成语例3：读一读诗句，用“——”画出诗中的成语。
(1)我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
(4)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
(5)去年今日此门中，人面桃花相映红。
例4：读一读下列古诗名句，写出其中隐含的成语。
①同居长干里，两小无嫌猜。
②一顾倾人城，再顾倾人国。
③郎骑竹马来，绕床弄青梅。
④北方有佳人，绝世而独立。
(1) _______________ (2) _______________(3) _______________ (4) _______________基础典练1.用“√”标出下面词语中正确的读音或汉字。
熏陶(xūn shùn) 己亥(gāi hài)抖擞(shù sǒu) (及乃)翁(杭抗)州不(拘枸)一格2.填空。
“熏”的部首是( )，该字一共有( )画，其中第5笔是( )。
“熏”字在字典中的解释有：A.气味或烟气接触物品，使变颜色或沾上气味；B.熏制；C.和暖。
在“臭气熏天”中“熏”的意思是( )，在“用茉莉花熏茶叶”中“熏”的意思是( )。
3.把带“āi”的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第12课《古诗三首 》(含答案)
部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课后作业一、选择题1．对“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”诗句理解错误的一项是（）A．这句诗选自宋朝陆游的《示儿》，这首诗是诗人临终前写给儿子的。
B．诗句中“乃翁”的意思是“你们的父亲”。
C．这句诗的意思是：南宋朝廷的军队收复中原的时候，家中不要忘记举行祭祀。
D．这句诗表达了诗人盼望祖国统一的强烈情感。
2．“暖风熏得游人醉”的上一句是（）A．山外青山楼外楼B．直把杭州作汴州C．两湖歌舞几时休3．下列加点字的解释完全正确的一组是（）A．死去元．知万事空（本来）九州生气恃．风雷（依靠）B．西湖歌舞几时休．（休息）聒．碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声）C．枫桥夜泊．（湖泊）题临安邸．（旅店）4．诗句中加点词解释有误的一项是（）A．家祭无忘告乃翁．．同。
（代指中国）．．。
（你们的父亲）B．但悲不见九州C．九州生气．．究可哀。
（都沉默不语）．．恃风雷。
（发怒）D．万马齐喑5．下列没有运用修辞手法的一项是（）B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．死去元知万事空，但悲不见九州同。
6．下列词语搭配完全恰当的一项是( )A．笑容灿烂阳光照耀脊背微弱B．得到体会生起炭火缝补棉被C．掀开席子撑起钉鞋画出噪声D．改正方法改善生活改变态度二、填空题7．课内阅读，完成填空。
（1）默写陆游的《示儿》。
注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。
（2）诗人陆游是中国古代______朝人。
这首诗写完后，诗人就去世了，故此诗作为诗人的______而流传后世。
（3）该诗饱含着作者的______情感，尤其是“______”一句，表达了作者对抗金大业未就的无穷遗恨；而“______”一句却寄托了作者对神圣事业必定胜利的信心。
（4）陆游有一句著名的诗经常被用来勉励读书，它是“纸上得来终觉浅，______”。
8．给下面生字注音。
乃（______）熏（______）亥（______）祭（______）恃（______）喑（______）擞（______）邸（______）9．先把带“ai”字的词语补充完整，再选择合适的词语填写在下面的句子中。
【部编人教版】最新版语文五年级上册-类文阅读-12 古诗三首
类文阅读-12 古诗三首军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1.下列词语解释有错误的是（）。
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。
这句诗翻译成现代汉语是。
3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
4.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
（）（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。
（）（3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。
（）【参考答案】1.C2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。
4.（1）√（2）×（3）√马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
1.解释词语。
驱驰：横戈：2.“报主情”的“主”指的是。
“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：3.诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。
________________________________________________________________ 【参考答案】1.策马疾驰。
指拿着兵器2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。
3.B4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。
5.示例：寄书向知己，不解作家音。
男儿铁石志，总是报君心。
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类文阅读-12 古诗三首
军城早秋
(唐)严武
昨夜秋风入汉关，
朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，
莫遣沙场匹马还。
1.下列词语解释有错误的是( )。
A.朔云:北方的云。
B.更催:再次催促。
C.骄虏:骄傲的俘虏。
D.莫遣:不要让。
2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。
这句诗翻译成现代汉语是。
3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
4.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
( )
(2)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。
( )
(3)全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。
( )
【参考答案】
1.C
2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军
3.画出:昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻
守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。
4.(1)√ (2)× (3)√
马上作
(明)戚继光
南北驱驰报主情，
江花边月笑平生。
一年三百六十日，
多是横戈马上行。
1.解释词语。
驱驰: 横戈:
2.“报主情”的“主”指的是。
“江花边月笑平生”这句诗运用
了的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语:
3.诵读这首诗时，语气应该是( )
A.平静
B.豪迈
C.悲凉
D.喜悦
4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？
5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。
________________________________________________________________ 【参考答案】
1.策马疾驰。
指拿着兵器
2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方
江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。
3.B
4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。
5.示例:寄书向知己，不解作家音。
男儿铁石志，总是报君心。