考试成绩奖励方案

隰县实验中学

初一年级“科任教师教学成绩”奖励方案

（讨论稿）

一、指导思想

为全面提升我校的教学质量，对广大科任教师辛苦付出的肯定，并有效鼓励、调动广大教师的工作积极性，所以，特制定本方案。

二、奖励原则

从方案的制定到奖金的核算以及发放，学校都将本着实事求是、公平公正、公开透明、群策群力、科学合理、奖励鞭策的原则进行。

三、奖励依据

学校将以每年每度县及县以上级的教育行政主管部门组织的期中、期末考试或抽考成绩为依据进行核算奖励。

四、受励范围

凡符合以上第三款且涉及到的所有考试科目的科任教师。

五、奖励办法

（一）、奖金的组成部分

1、奖金由“班级均分绩效部分”和“班级优生绩效部分”两部分组成。

2、年级均分奖的奖金总额=年级总奖金额×40%；

年级优生奖的奖金总额=年级总奖金额×60%。

3、具体每位科任教师的最终奖金额=所代班级“个人班均分绩效奖金额”+所代班级“个人优生绩效奖金额”+班级管理奖（非班主任没有此项）。

（二）、奖金的核算方法

采用均分核算和系数设定相结合的“正比例计算法”逐一进行核算。（此法的最终结果数=班级数×科目数，例如：6个班×7科=42个结果，几乎不会出现完全相同的两个结果。）

（三）、具体核算步骤及方法

（班级均分绩效部分）

步骤一：依次列出该年级所有各班的班级均分，并求出均分总和，同时，确定出该部分的奖金总额。

方法：例如：（该部分的奖金总额=年级总奖金额×40%）

步骤

二：用

正比例计算法核算出各班“班均分”所对应的“班均分绩效奖

金总额”。（先把假设的2000元分成不同的6份） 方法：例如：假设9班的“班级均分应得奖金总额”为“x ”，

那么，

分分6.30199.626=元

元2000x ，则，x=626.9×2000÷3019.6=415.22（元），

得出，9班的“班级均分应得奖金总额”为415.22元。同理，可计算出所有班级应得的“班级均分绩效奖金总额”。

步骤三：依次列出各班级所有科目的班级均分，然后，用各科目乘以其所对应的“满分系数”后得出各科目的最后分数，并求出其总和；同时，确定出该班级的“班均分绩效奖金”总额。 方法： 例如：（同样以9班为例）

步骤四：同理，用正比例计算法核算出班级内各科目的“班均分”所对应的“个人班均分绩效奖金额”。（把已经核算出的415

元分成不同的7份）

方法：例如：假设英语科目的“个人班均分绩效奖金额”为“x ”，

那么，分

分58.68652.131=

元

元

415x ，则，x=131.52×415÷686.58=79.5（元），得出，9班的英语科目“个人班均分绩效奖金额”为79.5元。同理，

可计算出所有科目应得的“个人班均分绩效奖金额”。

（班级优生绩效部分）

步骤五：以全县排名为参考，先确定出“优生段位”；然后，再给每个“段位”划定“优生段位系数分”，根据实验班和平行班的不同情况，再结合我校当初的招生情况，所以，在划定“优生段位系数分”时，必须按照以下原则进行。

方法：即：（1）、实验班只取全县前200名记分，平行班只取全县前450名记分。

（2）、平行班如果有进入全县前200名的情况，则在实验班的“段位系数分”基础上进行2倍记分。

具体“优生段位系数分”的设定见下表：

步骤六：筛选出该年级学生个人总分在全县列前200名（实验班）或前450名（平行班）者，且归类到各班级以及其各自对应的县名次；然后，再按照名次所对应的“优生系数分”计算出每个班级的“班级优生积分”，再求出“年级优生积分总和”（即：所有班级的“班级优生积分”之和）；最后确定出该部分的奖金总额。

方法：（该部分的奖金总额=年级总奖金额×60%）

例如：