我说你做教学设计.dox

《我说你做》教学设计

孤山九年制学校付国琴

教学目标

1.根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。

2.在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。

3.初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。

教学重点

把简单的数学问题用游戏放之于现实情境中应用。

教学难点

激发学生学习数学的兴趣

教学准备：ppt 积木

教学过程

一、自主学习

1.出示封闭的箱子，让同学上台拿出4个不同形状的物体，边拿边说出每一个物体的特点或者为什么叫这个物体

二、合作探究

1.教师根据桌子上的物品，请一位同学上台来按要求要求摆放，（尽量用到不同的物体）

2.小组领学具，然后4人一组合作，模仿课本中笑笑与淘气的合作步骤进行拼搭，对于搭得的又快又好的，适当增加一些积木进去，5分钟以后，教师整理课堂秩序，然后选择一组，派代表说出自己所在的组，搭成的是什么，用了哪些物体，各用了几个。

3.摸一摸

同桌两人一组，其中一人蒙住眼睛，根据另一个人的指示摸出指定的几何体

三、展示交流

小组间进行交流自己的想法

四、达标检测

完成导学卷，教师读题，学生独立完成

五、点拔小结

今天我们学会用不同的形状的物体盖房子，那么这些物体我们在使用的过程中要注意什么，还应该知道数量的多少。

2015.11.26