第12-13课时_主题写作课_“学会记事”名师教案

第12-13课时学会记事

——《散步》《花脸》整合教学设计

【课型】主题写作课

【学习内容】

教材：《散步》

图书：《花脸》

【学习目标】

1.结合阅读选文，学习如何把一件事情说清楚。

2.修改作文片段，“添枝加叶”，把它写得丰满、生动。

【学习过程】

一、导入新课

将记事文写好的写作技巧有很多，我们通过阅读图书了解了不少，今天这堂课我们学习把一件事情说清楚，让文章丰满、生动些。

二、写清叙事要素

1.阅读《散步》，完成下表。

文中围绕花脸讲了哪几件事？这些事情又是以怎样的顺序进行记叙的？这样安排有什么好处？

答案示例：

文中讲了年根时舅舅带我到娘娘宫前年货集市上买了关老爷的花脸，整个大年三十我都戴在脸上不肯摘下，大年初一时我戴着花脸给客人们表演，逗得大家满堂大笑，当天下午表演时，我不小心砸碎了爸爸的瓷瓶，却逃脱了惩罚。文章选取“年根时”“大年三十”“大年初一”“过了正月十五”几个明确的前后时间节点叙述我和花

脸的故事，把故事讲得清楚有条理。

3.通过以上两点探究，你认为记事应注意什么？

答案示例：

叙事要具体完整，要有时间、地点、人物、起因、经过、结果；要选取一定的顺序，把事情讲清楚。

三、写活细节描写

1.请在下面这段文字的动词前，添加修饰词。

那天放学回家，我摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。

答案示例：

那天放学回家，我狠狠地摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。好不容易回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，一遍又一遍地嘱咐我以后走路要小心。

2.在下面这段文字上，增添一处修辞。

那天放学回家，骑车走在路上，迎面的风似热浪扑来，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。我狠狠地摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。好不容易回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，一遍又一遍地嘱咐我以后走路要小心。

3.将“我摔了一跤”中“摔”的动作分解为若干个画面，完善细节描写。

那天放学回家，骑车走在路上，迎面的风似热浪扑来，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。猛然听见一阵刺耳的刹车声，混杂着自行车擦地的声音和一个女人的尖叫声，来不及做反应，我便看见地面突然树立起来，随即剧痛袭来，我狠狠地摔了一跤，左手肘重重地擦向地面，手受了伤，校服也磕破了。好不容易回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，一遍又一遍地嘱咐我以后走路要小心。

四、方法归纳

1.抓住要素，写清楚。

2.增添细节，写具体。

五、完成半命题作文

《那一次，我真》

要求：将题目补充完整，运用上“增添细节”的方法，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

【板书设计】

学会记事

抓住要素，写清楚

增添细节，写具体