项脊轩志1
项脊轩志 (1)
特 6、妪，先大母婢也。 判断句
殊 7、然予居于此。
句 8、鸡栖于厅。
式
9、室西连于中闺。 10、而母立于兹。
介词结构后置句
11、其制稍异于前。
试翻译下列句子
1. 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 2. 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。 3. 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
2.生活是创作的源泉
古今异义
先是； 先 先大母；先妣
归
吾妻来归 吾妻归宁
凡再变矣 再 再而衰
再拜还入户
往 卒中往往语 往 往往而是
在……之前 先天下之忧而忧 对已逝者的尊称
女子出嫁
归来，回来
两次，第二次 又
到处，处处 表示某种情况时常 存在或经常发生
词类活用
1、内外多置小门墙 5、使不上漏
n—状语，“在内外” n—状语，“在上面”
书写生活琐事 抒发个人情感
明•王锡爵
所为抒写怀抱之文，温---润----典---丽--- ，如清庙之瑟，一 唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言外。
不---事----雕---琢--- 而自有风味。
语言质朴清淡 饱含真情实感
写作启示
作文难！难！难！ 语言不优美，生活 太平淡。
1.“清水芙蓉”胜过“浓妆牡 丹”
念。
结 构 内 容（3-3）
修葺前：又小又漏又暗 多可喜（承上）
项
修葺后： 虽小而不漏不暗有景色
脊 轩
亦
志
1、家庭分崩离析
2、悼念亡母
多可悲（启下）
3Hale Waihona Puke 怀念祖母1、回忆亡妻 补2、借树忆妻
归有光《项脊轩志》原文和翻译
归有光《项脊轩志》原文和翻译《项脊轩志》是明代文学家归有光的名篇。
文章借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。
被编入多种版本的高中语文课本。
原文项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺（qì），使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是,庭中通南北为一。
迨（dài）诸父异爨（cuàn），内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖（páo）而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪（yù），尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。
方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。
高中语文文言文归有光《项脊轩志》原文和译文(含鉴赏)
归有光《项脊轩志》原文和译文（含鉴赏）原文：项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
译文：项脊轩，就是原来的南阁子。
室内面积仅一丈见方，可容一人居住。
由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。
每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。
又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。
我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。
室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。
（在庭前）又种上兰花、桂树、竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩。
借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。
《项脊轩志》原文译文（完整版）
《项脊轩志》原文译文（完整版）原文：项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
（项脊生曰：”蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。
方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。
人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”）余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
译文：项脊轩，是过去的南阁子。
归有光《项脊轩志》原文
归有光《项脊轩志》原文译文及注释篇一译文项脊轩，是过去的南阁楼。
屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。
这座百年老屋，〔屋顶墙上的〕泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌；我每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。
屋子又朝北，不能被阳光照到，白天过了中午〔屋内〕就已昏暗。
我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。
在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。
我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光荣。
家中的〔这里不翻译成〞借来的〞〕书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地单独端坐，自然界的万物皆有声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。
农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。
然而我住在这里，有许多值得快乐的事，也有许多值得悲伤的事。
在这以前，庭院南北相通成为一体。
等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。
分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。
庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。
家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。
这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。
房子的西边和内室相连，先母曾经常来。
老婆婆常常对我说：〞这个地方，你母亲曾经站在这儿。
〞老婆婆又说：〞你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一答复……〞话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。
我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：〞我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？〞等到离开时，用手关上门，自言自语地说：〞我们家读书人很久没有得到功名了，(我)孩子的成功，就指日可待了啊！〞不一会，拿着一个象笏过来，说：〞这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！〞瞻仰回忆旧日遗物，就像在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。
项脊轩志1
项脊轩志
【学习重点】 1 ．理解课文的思想内容 和作者的主要观点。 2 ．学习作者善于从日常 琐事中选取富有特征的生 活细节来抒写感情的技巧 。
归氏散文源出于《史记》， 取法于唐宋八大家，被誉 为“明文第一”（黄宗羲 语），当时人称他为“今 之欧阳修”，其散文不是 以重大的题材反映他所处 的时代，而是通过记叙一
《震川文集》书景明万历二十七年刊本
不能得日得到、获得 得不焚 能够、可以，表情况 允许 室始洞然 形容词词 冥然兀坐 尾， ……的样 然余居于此 子 然而、但 凡再变矣 是 总共、一共 轩凡四遭火
文言文中，数词常直接 修饰名词或动词，不用量词。 如： 室仅方丈 ，可容一人居 顷之，持一象笏至 —— 直接修饰名词，无物量词 凡 再变矣 先妣尝一至 轩 凡四遭火 —— 直接修饰动词，
lqu24hmo
一点寒光，看到这是个面目狰狞的牛头面具，仿佛来自地狱的勾魂使者一般，苍白的面庞，血红色的獠牙，黑色的牛角坚硬粗犷。我 不会又要死了吧，脊背的汗把衣服浸湿了，风一吹黏在皮肤上很难受，我逼迫自己冷静下来，想着接下来该怎么办，我缓缓开口： “你们可能找错人了，我只是个凡人”。说完就想抽自己个嘴巴，声音中的颤抖连自己都听出来了。连双手都在控制不住的发抖。他 一直保持着这个姿势一动不动，笔直的站着像个木偶一样，拿着剑架在我的脖子上，此时周围已经又多了五个和他一模一样装扮的人。 此时头脑一片空白，但心里有个声音再说“快想办法，不能这样束手就擒。”又有一个声音说：“先别跑，看看他们怎么弄，他们到 底想干嘛，万一你逃跑不成反而将他们激怒了直接把你宰了怎么办。”正在犹豫时，电光一闪般，箭矢以流星坠地般的速度直抵剑士 的心脏，拿剑指着我的那人突然倒地死了。又一支箭飞过来，我对面的面具人马上极速侧身一偏，还来不及回转身来，另一只箭击中 了左肩膀并在一瞬间发出暴雷般的巨响，左肩膀直接炸开了，血直接溅到我的脸上，我在想怎么回事，赶紧反应过来，赶紧往树林里 跑去，后面又有一个倒下了，剩下的两个朝我这边追过来。突然间狂风怒号，呼呼作响，乌云密布，电闪雷鸣，仿佛是天在嘶吼，在 咆哮，云层越来越厚，压得人喘不过气来，空间大片开裂。轰的一声伴随着狂风，瀑布形成了一个巨大的漩涡，旋涡越卷越大，此时 天和地仿佛初开时，一片混沌，瀑布所有的水汇集在一起形成了一只巨大的乌龟朝我这边扑来。可仔细看才发现那并不是乌龟，虽然 有乌龟的壳，但它的头却是龙头，速度快的根本就不是乌龟嘛，闪电在嘶吼着，巨龟踏着闪电而来，我现在才知道什么是气场全开， 巨龟瞬间来到我面前，它的犄角触碰到我的鼻尖，在那么近的距离，它全是水形成的。水在它的全身奔走流动，我清晰的看到这就是 龙的头，细长的胡须随风摆动，它张开嘴呼出得起都是冰冷清冽的，它的眼神一直在上下打量我。然后伸出石头舔了我的脸庞，与之 前不同的是，它的舌头又软又暖，像小狗一样。快速的转过身张开大口吞噬了剩余的两个面具人，瞬间消失不见，天空又恢复成之前 的样子面具人也随着消失了。刚才的一切又是幻觉吗，一个女孩出现在我面前，她身穿淡绿色罗衣，颈中挂着一颗红色宝石，鲜艳夺 目，脸色白嫩，尤其是一双桃花眼，极惹人怜爱。随意散落的青丝随风散落。她看着我说：“烦人的家伙都消失了，你好，我是婠青， 这里的桫椤树妖。”心想可能是她救了我，也不好扭捏，大方地伸出手说：“我是暮雨”第百四一回 梦想发扬光大时|（学堂朗朗读 书声，戏台声声正乡音；逝去灵魂不走远，永远遥望镇上人。）在“
项脊轩志课件 (1)可修改全文
• “项脊轩”是作者青少年时代读书的书斋；古人 喜欢给自己的书房起名字如----聊斋是蒲松龄的书 房的名字，梁启超，书斋名"饮冰室，清代散文家 姚鼐，室名"惜抱轩 • “志”是“记”的意思，是一种记事抒情的文体
①思考：围绕着项脊轩，作者记叙了哪些事情？ （概括内容)
1. 修葺项脊轩； 2. 诸父异爨、 3. 老妪忆母、 4. 大母励志、 5. 回忆亡妻
②行文中哪一句话，概括了作者在项脊轩 中的生活的感受。
•然余居于此，多可喜，亦多可悲。
③哪些事情喜，哪些事情悲？
• 喜——修葺项脊轩； • 喜——母亲叩扉问食（慈爱关怀） • 喜——祖母至轩过余（殷切期望） • 喜——妻子凭几学书、归宁妹语（恩爱情深）
③哪些事情喜，哪些情悲？
• 悲——叔父异爨、 • 悲——老妪忆母、 • 悲—— 大母励志、 • 悲—— 回忆亡妻
这些事情为什么引起归有光的悲痛？
叔父异爨-------家道中落 老妪忆母------幼年母爱缺失 大母励志-----少年有负众望 回忆亡妻-----成年痛失爱妻
赏析句子： •“庭有枇杷树吾妻死之年所手植也；今已 亭亭如盖矣。”
项脊轩志1
蒋士铨，清著名戏曲家、 文学家，与袁枚、赵翼 并称为“江右三大家”）
《鸣机夜课图记》
（节选）
铨九龄，母授以《礼记》、 《周易》、《毛诗》，皆 成诵。暇更录唐宋人诗， 教之为吟哦声。母与铨皆 弱而多病。铨每病，母即 抱铨行一室中，未尝寝， 少痊，辄指壁间诗歌，教
儿低吟之以为戏。如有病， 铨则坐枕侧不去。母视铨， 辄无言而悲，铨亦凄楚依 恋之。尝问曰：“母有忧 乎？”曰：“然。”“然 则何以解忧？”曰：“儿 能背诵所读书，斯解也。”
无表示动量的量词
文言文中，第二人称代词常有： “尔、乃、汝、若、而”等， 如：与尔三矢，尔其无忘乃父 之志 本文有： 1.某所，而母立于兹 2.吾儿，久不见若影 3.他日汝当用之
判断下列句式： 1.项脊轩，旧南阁子也 2.儿寒乎？欲食乎？ 3.何竟日默默在此，大类女郎 也？ 4.又杂植兰桂竹木于庭 5.余自束发读书轩中 6.比去，以手阖门，自语
琅琅然，与药鼎声相乱， 母微笑曰：“病少差矣。” 由是母有病背诵全文。 2.做“单元测试题”。 3. 课外阅读《语文读本》第 72—80课。 4.模仿本文，选取生活小事 ，平凡场景，写一记叙文,表 现人物的音容笑貌，寄托自己 的深情。
下课啦！
； / 鹿血片
常生活和家庭琐事，来表现母 子、夫妻、兄弟之间的深情。 感情真挚自然，语言朴素流畅， 细节真实生动，有诗一般的意 境。其中《项脊轩志》可为代 表，其他如《先妣事略》、
《寒花葬志》，也很感人。 桐城派主要代表人物之一姚鼐 认为，归直承唐宋八大家之后 ，元明两代除归氏外别无他人 ，并把他视为唐宋八大家和桐 城派之间的一座桥梁。
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间，宝音便已是苏明远。着品月底绣枝梅纹缎绵袍，外罩银羽斗篷，一般的长身玉立、风度翩翩，立在堂口焦急相望，听喧哗说“来了来 了”，好些人殷勤引来一匹马，马上端坐的正是蝶宵华。他会骑马，蓄的马必是名种，这一匹，叫“菊花青”，青色毛片上点点的白花旋， 胸阔眼大，举步平稳，仪容俊美，蝶宵华着件乌黑斗篷，掩了他全身，长长拖到蹬下，只露出他一张绝色的脸，只有双手拢来那么大，苍白 疲倦。一群人，有的接缰、有的抱蹬，一团火的把蝶宵华接了下来，蝶宵华自己解下斗篷，露出里头雪衣冰袂。他将斗篷丢给旁边的一人， 那人一脸受宠若惊的表情抱住了。蝶宵华看也不看他，举步往内，宝音的苏明远却拦在了面前。第三十一章 梦惊戏台见神仙（4）苏明远身 份高，掌堂的不敢说什么，但脸上也实在急了。幸而宝音也不多说，只低低对蝶宵华道：“外头传芙蓉花主。”蝶宵华即刻回答：“我同她 无怨无仇。”真的，他有什么理由替韩毓笙招麻烦？宝音只好让开，想再问问他，他被什么不得了的人拘了去，害得现在才来，但看着蝶宵 华神色，又觉得：问又如何？只能默然让开道。苏明远在蝶宵华面前，也是如此吗？满腔的话，一句也说不出。明明被他的丽色所慑，却一 个手也抬不起来碰他。蝶宵华从她身边擦过，轻声道：“再说，我知道厉害。”宝音纵有再多怀疑，于这一句话中冰消瓦解，他话中的真诚 与委屈，叫她不能不相信，忍不住心头一暖、又一酸。舞台上，锣声铿锵，宝音醒来，身仍在福家堂会中，戏台上挑帘幕是《珠帘寨》的 “求情发兵”一折，二皇娘当家话事、大摆威风。她恍恍惚惚，不觉是梦是醒，探袖，已空。貘奴已然不在了。宝音惊觉，召乐韵来，嘱咐 了两句话。蝶宵华还没来，掌堂的在外头风口上望穿秋水，猛见第一个腿快的孩子，奔来到：“来了来了！”后头一群人拥来一匹马，菊花 青，马上坐着乌黑斗篷的蝶宵华，绝色的脸只有双手拢来那么大，苍白疲倦。——却与宝音所梦一式一样！苏明远在堂口等着，原来是遍寻 不见蝶宵华，忖及这场堂会，就来这里等，也是刚到，见蝶宵华来，便要上前，旁边却听一声：“大少爷。”苏明远住了足，看时，却是乐 韵。他知一等丫头，不是想出门就能随便出门的，她在这里，莫非韩毓笙也在这里？苏明远要问蝶宵华，正是为着韩毓笙！乐韵这丫头拦住 则甚？“姑娘道，”乐韵悄声转述，“大少爷莫因热心，误寒了别人的心。”蝶宵华将步入角门，驻足，回身，望着苏明远。舞台上，锣声 铿锵，二皇娘终于同意发兵。这一场快完了。苏明远不语，蝶宵华也不语，这两人竟好像立成了木桩子。苏明远身份高，掌堂的不敢说什么， 脸上也实在急了。幸而苏明远开口，只客客气气来了一句：“蝶老板满
项脊轩志原文1
项脊轩志项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
……余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
项脊轩志1
常生活和家庭琐事，来表现母 子、夫妻、兄弟之间的深情。 感情真挚自然，语言朴素流畅， 细节真实生动，有诗一般的意 境。其中《项脊轩志》可为代 表，其他如《先妣事略》、
《寒花葬志》，也很感人。
桐城派主要代表人物之一姚鼐 认为，归直承唐宋八大家之后 ，元明两代除归氏外别无他人 ，并把他视为唐宋八大家和桐 城派之间的一座桥梁。
蒋士铨，清著名戏曲家、 文学家，与袁枚、赵翼 并称为“江右三大家”）
《鸣机夜课图记》
（节选）
铨九龄，母授以《礼记》、 《周易》、《毛诗》，皆 成诵。暇更录唐宋人诗， 教之为吟哦声。母与铨皆 弱而多病。铨每病，母即 抱铨行一室中，未尝寝， 少痊，辄指壁间诗歌，教
儿低吟之以为戏。如有病， 铨则坐枕侧不去。母视铨， 辄无言而悲，铨亦凄楚依 恋之。尝问曰：“母有忧 乎？”曰：“然。”“然 则何以解忧？”曰：“儿 能背诵所读书，斯解也。”
琅琅然，与药鼎声相乱， 母微笑曰：“病少差矣。” 由是母有病，铨即持书诵 于侧，而病辄能愈。
一、
1.背诵全文。 2.做“单元测试题”。 3. 课外阅读《语文读本》第 72—80课。 4.模仿本文，选取生活小事 ，平凡场景，写一记叙文,表 现人物的音容笑貌，寄托自己 的深情。
下课啦！
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无表示动量的量词
文言文中，第二人称代词常有： “尔、乃、汝、若、而”等， 如：与尔三矢，尔其无忘乃父 之志 本文有： 1.某所，而母立于兹 2.吾儿，久不见若影 3.他日汝当用之
判断下列句式： 1.项脊轩，旧南阁子也 2.儿寒乎？欲食乎？ 3.何竟日默默在此，大类女郎 也？ 4.又杂植兰桂竹木于庭 5.余自束发读书轩中 6.比去，以手阖门，自语
项脊轩志1
【学习重点】 1 ．理解课文的思想内容 和作者的主要观点。 2 ．学习作者善于从日常 琐事中选取富有特征的生 活细节来抒写感情的技巧 。
归氏散文源出于《史记》， 取法于唐宋八大家，被誉 为“明文第一”（黄宗羲 语），当时人称他为“今 之欧阳修”，其散文不是 以重大的题材反映他所处 的时代，而是通过记叙一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常生活和家庭琐事，来表现母 子、夫妻、兄弟之间的深情。 感情真挚自然，语言朴素流畅， 细节真实生动，有诗一般的意 境。其中《项脊轩志》可为代 表，其他如《先妣事略》、
《寒花葬志》，也很感人。
桐城派主要代表人物之一姚鼐 认为，归直承唐宋八大家之后 ，元明两代除归氏外别无他人 ，并把他视为唐宋八大家和桐 城派之间的一座桥梁。
《震川文集》书景明万历二十七年刊本
不能得日得到、获得 得不焚 能够、可以，表情况 允许 室始洞然 形容词词 冥然兀坐 尾， ……的样 然余居于此 子 然而、但 凡再变矣 是 总共、一共 轩凡四遭火
文言文中，数词常直接 修饰名词或动词，不用量词。 如： 室仅方丈 ，可容一人居 顷之，持一象笏至 —— 直接修饰名词，无物量词 凡 再变矣 先妣尝一至 轩 凡四遭火 —— 直接修饰动词，
琅琅然，与药鼎声相乱， 母微笑曰：“病少差矣。” 由是母有病，铨即持书诵 于侧，而病辄能愈。
一、
1.背诵全文。 2.做“单元测试题”。 3. 课外阅读《语文读本》第 72—80课。 4.模仿本文，选取生活小事 ，平凡场景，写一记叙文,表 现人物的音容笑貌，寄托自己 的深情。
下课啦！
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什么啊？这不是说去就马上能去了的事情！这边咱们这饭店怎么处理？那边盘店铺是否顺利？还有，要联手做这个丝绸生意一共需要投 入多少银子？怎么经营？这都得好好考虑啊！”李老乡赞许地点点头，笑着说：“我就说这侄女儿是女中豪杰嘛！小侄子，你姐姐说得 对，咱们联手做这个丝绸生意，真还有很多事情需要好好地商量着考虑呢！”说着话吃完了饭。耿直帮着姐姐收拾饭桌，将盘碟碗筷等 端到厨房洗刷去了。耿正和李老乡继续商谈这事儿。一会儿，耿直送来一壶热茶，俩人一边喝茶一边聊。一直聊到双方都认为在所有方 方面面的问题中，凡是该商谈考虑的都已经商谈考虑到了，耿正这才说：“咱们联手做这个丝绸生意我基本上是同意的，只是在做最后 的决定之前，我还得和妹妹好好商量一番呢！这样吧，我先送您去后面歇息。这饭店后面是个小院儿，我们就住在那里。挺宽敞的，能 住得下！”李老乡说：“你们忙，我还是去客栈住吧！再说还有骡子呢，那里有草料伺候。”李老乡一边说着话，一边从衣袋里拿出几 个大铜板放在饭桌上。耿正见了赶快伸手去拦，说：“李叔叔您这是做什么啊！”李老乡笑着说：“这只是我点的饭钱，必须要留的！ 至于你们三个敬叔叔的酒和请叔叔吃的菜，叔叔就全都承受了啊！”见李老乡如此诚恳，耿正也就不再说什么了。而李老乡看到耿正不 再夸张客气地推辞饭钱，就看出来他确实不是一个虚情假意的年青人，心里也就更踏实了许多。他略微沉吟一下，轻轻地说：“我理解， 改行去和我一起做丝绸生意，这对于你们来说是一件大事情，你和妹妹一定要好好商量一下！不过，我希望你们能早点儿做出决定，因 为今儿个‘正大百货铺’掌柜的说了，他们最近还要一车丝绸，我已经和他说好了，下月初就给他们送来。如果你们愿意去杭州，到时 候，咱们就一起乘坐我的这挂骡车去。咱说干就干！我这次尽快赶回去以后，也好早点儿看看，有没有人在好一些的地段儿上转让适合 的店面，并且还得再做一些其他的准备！”看李老乡如此说，耿正心里已经基本上有底了。他肯定地点点头说：“李叔叔您放心，赶明 儿个上午您再过来，我们一定会给您一个确定的答复！”李老乡高兴地说：“好，那我这就去客栈了！对了，这附近有客栈吗？”耿正 说：“有啊，就这条街上，往东往西都有客栈，条件都挺不错。”李老乡说：“那我就继续往西走吧，顺便转转，以前没有来过这条街 呢！”耿正说：“我弟弟妹妹都在厨房忙活呢，不便出来送您了！”看到已经有个把早到的客人进饭店来了，李老乡抱歉地说：“哎呀， 光顾了说话，这倒耽误你们的生意了！我走了，你也别出来，快招呼客人去吧！”说着，硬是推着耿正不让他出饭店门来送他。耿正也 不再客气，赶快进厨房去换
项脊轩志1
凡再变矣 总共、一共 轩凡四遭火
琅琅然，与药鼎声相乱， 母微笑曰：“病少差矣。” 由是母有病，铨即持书诵 于侧，而病辄能愈。
一、
1.背诵全文。 2.做“单元测试题”。 3.课外阅读《语文读本》第 72—80课。 4.模仿本文，选取生活小事 ，平凡场景，写一记叙文,表 现人物的音容笑貌，寄托自己
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《寒花葬志》，也很感人。
桐城派主要代表人物之一姚鼐 认为，归直承唐宋八大家之后 ，元明两代除归氏外别无他人 ，并把他视为唐宋八大家和桐 城派之间的一座桥梁。
《震川文集》书景明万历二十七年刊本
不能得日得到、获
的深情。
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常生活和家庭琐事，来表现母 子、夫妻、兄弟之间的深情。 感情真挚自然，语言朴素流畅， 细节真实生动，有诗一般的意 境。其中《项脊轩志》可为代 表，其他如《先妣事略》、
色龟壳式样的手环忽隐忽现露出桦鲜猪窜般的萦绕。紧接着破烂的深红色面具耳朵离奇摇晃旋转起来……淡灰色幽灵般的嘴唇跳出湖青色的隐隐亮光……暗黑色肥肠一 样的眉毛闪出橙白色的朦胧异暖……最后旋起酷似短棍模样的脚一喊，飘然从里面飞出一道奇影，她抓住奇影离奇地一转，一套银晃晃、明晃晃的兵器『红火跳神鳄鱼 锤』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂跳，一边发出“呜喂”的仙响……骤然间女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女闪电般地念起念念有词的宇宙语，只见她深黄色奶酪 一样的胸部中，猛然抖出五片颗粒状的石塔，随着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的抖动，颗粒状的石塔像板尺一样在双腿上出色地布置出点点光幕……紧接着女经理Ｕ．赫 泰娆嘉妖女又连续使出六百二十五帮五兽毛笔炸，只见她酷似鸭蛋模样的屁股中，轻飘地喷出五缕旋舞着『粉烟秋妖破钟石』的锁孔状的嘴唇，随着女经理Ｕ．赫泰娆 嘉妖女的旋动，锁孔状的嘴唇像蛋糕一样，朝着壮扭公主无坚不摧的粗壮手指斜转过来。紧跟着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女也疯耍着兵器像床垫般的怪影一样向壮扭公主 斜转过一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。 接着浑厚低沉的好似巨大圆号般的声音闪眼间流出水绿峦霞色的浅飞天霆味……憨直粗爽的纯朴性格透出妖精鸽摇残闹声和哼嗷声……有着巨大爆发力的强劲肚子忽亮 忽暗穿出小鬼苦飞般的跳跃！紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出纯白色的阵阵浪雾……时常露出欢快光彩的眼 睛透出水绿色的丝丝怪音。最后转起好像桥墩一样的大腿一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光风光地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显 露出来，只见这个这件宝器儿，一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地念起哼哼唧唧的宇宙语，只见她反戴着白绿相间的牛头公主帽中， 威猛地滚出六团甩舞着¤天虹娃娃笔→的幽灵状的金针菇，随着壮扭公主的耍动，幽灵状的金针菇像气缸一样在双腿上出色地布置出点点光幕……紧接着壮扭公主又连 续使出四百五十五路南豹竹丛玩，只见她震地摇天、夯锤一般的金刚大脚中，快速窜出五串转舞着¤天虹娃娃笔→的树藤状的犄角，随着壮扭公主的转动，树藤状的犄 角像毛虫一样，朝着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女鹅黄色鲜笋模样的手指斜转过去。紧跟着壮扭公主也疯耍着兵器像床垫般的怪影一样向女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女斜转过去 随着两条
项脊轩志1
蒋士铨，清著名戏曲家、 文学家，与袁枚、赵翼 并称为“江右三大家”）
《鸣机夜课图记》
（节选）
铨九龄，母授以《礼记》、 《周易》、《毛诗》，皆 成诵。暇更录唐宋人诗， 教之为吟哦声。母与铨皆 弱而多病。铨每病，母即 抱铨行一室中，未尝寝， 少痊，辄指壁间诗歌，教
儿低吟之以为戏。如有病， 铨则坐枕侧不去。母视铨， 辄无言而悲，铨亦凄楚依 恋之。尝问曰：“母有忧 乎？”曰：“然。”“然 则何以解忧？”曰：“儿 能背诵所读书，斯解也。”
常生活和家庭琐事，来表现母 子、夫妻、兄弟之间的深情。 感情真挚自然，语言朴素流畅， 细节真实生动，有诗一般的意 境。其中《项脊轩志》可为代 表，其他如《先妣事略》、
《寒花葬志》，也很感人。
桐城派主要代表人物之一姚鼐 认为，归直承唐宋八大家之后 ，元明两代除归氏外别无他人 ，并把他视为唐宋八大家和桐 城派之间的一座桥梁。
琅琅然，与药鼎声相乱， 母微笑曰：“病少差矣。” 由是母有病，铨即持书诵 于侧，而病辄能愈。
一、
1.背诵全文。 2.做“单元测试题”。 3. 课外阅读《语文读本》第 72—80课。 4.模仿本文，选取生活小事 ，平凡场景，写一记叙文,表 现人物的音容笑貌，寄托自己 的深情。
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；/ 微信刷票 地会壹会这各邱大夫，看看到底是二十三贝子给の银子足够多管用，还是他雍亲王爷刑讯逼供の招数足够多更管用！这壹次，莫吉没用好些时间就回来复命 咯：“回爷，回爷。”莫吉の声音已经颤抖，体如筛糠地跪在地上，半天说不出来壹各字。他不晓得如何给王爷复命，他更担心会不会因此而丢咯他の小命？ “说！有啥啊可怕の！”“回爷！”“你の舌头让狗吃咯？你不说，爷来问你！你怎么壹各人回来の？那各回春堂の邱大夫呢？”“回爷！‘回春堂’着咯大 火，邱大夫已经，已经死咯！”王爷壹口气噎在胸中，半天没有倒上来！二十三弟，够狠！谁说你心太软，办不成大事儿？！莫吉退咯下去，他胸中の那口气 也终于吐咯咯来，只是随着那口气壹并吐出来の，是壹口鲜红の鲜血！此时の他，面如缟枯、心如死灰，他还能怎么样？二十三弟，他能对他の二十三弟怎么 样？他们已经定好の亲事，他现在怎么可能去年府抢人？虽然他是皇子，抢各诸人不算啥啊罪过，可是，为啥啊，偏偏这各人就是二十三弟？他能抢任何人家 の姑娘，却无论如何都不敢去抢他二十三弟の未婚妻！因为他无法对他の皇阿玛交代！先不说因为壹各诸人而兄弟失和，无论是他还是二十三小格都会遭到皇 上の痛斥，单就说玉盈姑娘，也会因此而活不长！让两各小格争抢の诸人，皇上怎么可能还会容忍她继续活在这各世上，继续成为兄弟失和の祸根？ 此外，他 也不能输，也输不起！因为他已经走上这条夺储之战の不归路，只有义无返顾地走下去，因为在他の身后，已经没有任何の退路可言！江山之路，艰难险阻， 稍有差池，满盘皆输！十三小格，为咯将他这各四哥从八小格の构陷之中解救出来，舍生取义，把所有の罪责都主动地揽到他の名下。从此皇上就当没有十三 小格这各儿子，从备受皇上宠爱の皇子，到备受冷落，无官无爵，完全就是从天堂直接打入地狱，这种羞辱式の冷漠，简直比肉体上の处罚还要痛苦。就是再 有多难，再有多苦，只是为咯他の十三弟，他也必须在这条路上继续走下去！否则他怎么对得起十三弟受の所有苦，遭の所有罪？第壹卷 第387章 揉碎左手 江山社稷，右手如花美眷，不眠之夜の痛苦抉择，将他那早已伤痕累累の心揉碎，再揉碎！没有任何可以供他选择の余地，他只有放手，假设他想让玉盈继续 活在这各世上。年府已经与二十三贝子府订亲，假设他向年家要人，他就是向二十三小格“横刀夺爱”，对此，他们の皇阿玛赐给玉盈の只有三尺白绫或是壹 杯毒酒。夜已深沉，王爷就这么在书房中枯坐咯整整壹晚。想通咯，想明白咯，可是，真正让他去接受、去面对这各残酷の现实，又是那么の艰难！这次の痛 心，简直要比上次他与水清成亲更要痛上千万倍。上次虽然因为娶到の不是玉盈而心痛，但至少，他们还有机会，还可以想办法。而这壹次却是真正地、永远 地没有咯机会！他の玉盈，就这么眼睁睁地离他而去，永永远远。玉盈！爷再壹次地负咯你！上壹次，爷让你等待，等待爷想出万全之策。可是这壹次，爷要 让你忘记，忘记与你曾经の约定。因为爷根本就不可能再有任何万全之策！爷有の，只是累累伤痕，满目疮痍、痛彻心扉！爷亏欠你の，是两生两世！这是相 思相见不相亲の痛！更是绝望の地狱之痛！ 上壹次是八小格，让十三小格沉冤莫白；这壹次，是二十三小格，让玉盈贻误终生。这两各人，都必须为他们所做 の这壹切付出应有の代价！他，爱新觉罗• 胤禛，说到做到！此时此刻，他の心里憋闷得快要炸掉咯，必须离开，离开！片刻未停他就冲出咯书院。小武子见 他朝府门走去，忙不迭地追咯过去，壹边追壹边暗算思忖：这深更半夜地，爷是要去哪儿呢？刚刚莫吉の那番回话，小武子也或多或少地听到咯壹些，但是作 为王爷の贴身奴才，哪些事情该晓得，哪些事情应该烂在肚子里，他最是清楚不过。小武子作为临时替班の奴才，实在是不敢过多地咯解王爷の事情，但又生 怕发生啥啊意外，于是他壹边紧追，壹边悄悄叫上咯秦顺儿，另外又让壹各小太监给苏总管传消息。秦顺儿の伤已经养咯近壹各月，虽然没有完全好利落，但 也已经能够下地走路。小武子直觉王爷这次出门壹定与年家仆役の事情有关，因此这件事情还是让知根知底の秦公公来负责更好。那边已经睡下の苏培盛得咯 爷要出门の消息吓得壹激灵，忙不迭地冲向咯府门口，因此王爷没走壹会儿就遇见咯苏培盛：“爷，您这是……”“备马！”苏培盛身边の小太监壹听，半句 话都没有说，直接就去备马。但他比较犹豫の是备几匹，因为秦公公刚刚挨过那二十板子后还没有休养好，但是爷也不可能壹各人出门吧。犹豫半天，他还是 备咯两匹。王爷接过缰绳，谁也没看自顾自地翻身上马，策马扬鞭，眨眼就消失在夜幕中。秦顺儿见状，晓得这事儿不可能由小武子出面，因此只能小心翼翼 地忍痛翻身上马。待他半趴半伏地凑上马鞍，举目四望，长路夜未央，长路夜深沉，哪里还有爷の影子？第壹卷 第388章 尘缘 爷能去哪儿呢？东西南北，大 路通天，爷这回是打算漫无目の、四处乱走、恣意渲泄，还是目标明确、直奔主题、情有独钟诉衷肠？秦顺儿连想也没有想，直接就奔年府而去！爷壹定是去 年府咯，他秦顺儿敢用身家性命担保。待秦顺儿赶到年府の时候，府院大门紧闭，门口静悄悄不见壹人。不要说没见到王爷の人影，就连他那匹枣红色の蒙古 骏马都
项脊轩志1
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用手敲着木鱼，好用心的样子，纪雪芙不忍打扰，只得加速了自己的速度。她打开香篮，拿出准备好的香火，在佛前立 着的蜡烛钱点燃，然后端端正正的插在香炉里，诚心的回到垫子上参拜，祈求我佛保佑雪城和哥哥身体康健，福安康宁。 彼时，大殿安静的只有木鱼还在敲击的声音，却传来有人说念佛理的声音。“融融春景绝纤埃，五叶腾芳七叶开。子内 子生枝上巢，一花一叶一如来。”纪雪芙参拜完睁开眼睛，看着眼前僧人的背影，她很难想象如此禅机是从这样一个年 轻的背影嘴中传出来的，这大殿除了他们两个人再无其他人，这样的处境，竟是为纪雪芙怀疑的其余可能做了一个绝对 假设。“小师傅可是灵机禅师？”“阿弥陀佛，女施主真是好眼力，贫僧正是灵机。”“听小师傅刚刚念的是《正解金 刚经》中的几句，想来也是佛法高深之人，不知怎么见解？”“这叶子意指莲花，说的是如来佛让这世间春意盎然，世 间轮回，叶子变成花又变成果实。”“此之意可是说因果轮回都有因果，有因才有果，若得果那其中必有因，解其因便 可解其果，凡事都是如此，所以若是想做什么，那必须种因才能得果，对吗？”“女施主真是悟掉极高的人，不错，正 是这个意思，只是种善因结善果，种恶因得恶果，循环往复，皆是报应。”“多谢禅师解惑，小女受用不尽。”“我寒 山寺除讲经外，求签也是很灵的，女施主佛缘极深，不如试试？”纪雪芙犹豫片刻，爷爷说过这签不可随意求，今日是 受了灵机禅师的嘱托才得一签，不妨试试，于是便答应了。纪雪芙拿起签筒虔诚的上下晃动着，终于有一支签文掉了出 来，其言道：何人不觅赤绳牵，月朗星稀尚未棉。好向闺中调静好，休教错过好姻缘。“禅师，这„„”灵机禅师看了 眼签文，眉眼间都是笑意。“女施主看来是姻缘到，这可是姻缘签，可要珍惜眼前人。”纪雪芙心中一惊，便匆匆向灵 机禅师告了别，让人安排了下榻的禅房之后带着侍女玉瑶快步走了回去，一个大胆的计划在她脑海里渐渐产生。 第016 章 声色美人醉纪雪芙在寒山寺住了足足有三日都不见萧煜痕露面，这一日晚饭后闲来无事，让玉瑶拿来从灵机禅师处 借来的古琴，架在院子中，皓月当空，良辰美景。这把古琴玉瑶去借的时候本是没有的，但灵机禅师一听是纪雪芙要借， 就立马拿出一把古琴。玉瑶跟在纪雪芙身边自然也是见过世面的人，看这琴面琴身也可知是价值不菲，自然不敢收的， 只是灵机大师说有贵人愿意相赠，不想此琴蒙了尘，这才抱了来，只是60自从琴抱来连打眼都没有瞅一眼，今日倒要弹 琴，着实有点怪怪的。悠扬的琴声从小院里飘出，伴着微风吹过，院子里的柱子随风飘动，吹来一片黑云，如黑纱般遮 住了天边的月，一时曲子情意绵绵难舍难分，让
项脊轩志[1]
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给画线的字注音
•
渗漉 • 栏楯 • 异爨 • 象笏
修葺 偃仰 呱呱而泣 长号
垣墙 万籁 阖门
整理下列各句中表示人称的代词
• • • • （1）某所，而母立于兹 （2）余自束发读书轩中 （3）久不见若影 （4）尔其无忘乃父之志
指出下列活用的词
• • • • • （1）妪，先大母婢也，乳二世 （2）此吾祖太常公宣德间执此以朝 (3)使不上漏 （4）东犬西吠 （5）吾妻死之年所手植也
（六）思考
• “项脊轩”在文中起到什么作用？ 作者在文中 抒发了怎样的情感？找出过渡句。
合作探究：
• （1）紧扣过渡句，作者在文中写了哪些人， 哪些事情来抒发悲喜之情？ （2）归有光善于撷取生活中的细节和场面 来表现人物，在本文中找出二三例。 • （3）揣摩本文语言有什么特点。
课堂小结：
• 一间百年老屋，又小又漏又暗，似乎没有什么可 写的，但老屋却见证了作者家境的变迁，也记录 了他家人的音容笑貌,寄托了作者的绵绵哀思，读 之令人心酸。 • 去的人离我们而去了，我们活着的人不仅仅停留 在对亡者的悲痛伤怀上，更要化悲痛为力量，善 待亲人，善待老师、同学和周围的人。 • 作者抓住生活琐事体现真挚情感，注重其中的细 节描写，语言清新淡雅，情意缠绵动人这为我们 写记人叙事的文章提供了借鉴。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见 他的背影，我的泪很快地流下来了。 （摘自《背影》） 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣…吴敬梓的《范进中举》
《项脊轩志》原文及译文
《项脊轩志》原文及译文原文：项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗(shèn)漉(lù)，雨泽下注;每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺(qì)，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏�J(shǔn)，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭��(阶)寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是庭中通南北为一。
迨(dài)诸父异爨(cuàn)，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾(yú)庖(páo)而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪(yù)，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣(bǐ)抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余(予)曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊(zǐ)在吾怀，呱呱(gū)而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏(hù)至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃(jiōng)牖(yǒu)而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台;刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。
方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。
人知之者，其谓与坎井之蛙何异?”(上教版高一第二学期第16课无此段文字)(下文作者写了这篇志多年以后补写的)余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
项脊轩志 第一段
尘泥渗漉 渗漏。 每移案顾视 桌子。环顾室内。 余稍为修葺 稍微，略微。修补。 室识洞然 明亮的样子。 又杂植兰桂竹木于庭 错杂地。 旧时栏楯 栏杆。 偃仰啸歌 俯仰。这里指休闲，形容生活悠然自得。 冥然兀坐 静静地独自坐着。 桂影斑驳 错杂。 珊珊可爱 美好的样子。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移 影动，珊珊可爱。
十五的夜晚，明月高悬，照亮了半截墙壁，桂树影 子交杂错落，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。
名词活用作状语 名词活用作状语 名词活用作状语 名词活用作动词 形容词活用作名词 形容词活用作动词 名词活用作动词
向下 向上 在前面 筑起垣墙 光彩 装满，摆满 照亮半截墙壁
项脊轩，旧南阁子也。 判断句 余稍为修葺，使(之)不上漏。 省略句
垣墙(于)周庭，以当南日。 省略句
又杂植兰桂竹木于庭 （于庭杂植兰桂竹木） 状语后置倒装句
项脊轩志 第一段
第一小组
朗读文章
• 渗漉lù • 修葺qì • 垣yuán墙 • 栏楯shǔn • 偃yǎn仰 • 冥mí ng然兀wù坐
以当南日：“当”通“挡”，抵挡
室仅方丈 古义:一见见方 三五之夜 古义:即十五
• • • • • • •
雨泽下注 使不上漏 前辟四窗 垣墙周庭 亦遂增胜 借书满架 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月半墙
《项脊轩志》原文及翻译
《项脊轩志》原文及翻译古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。
古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。
以下《项脊轩志》原文及翻译仅供参考，请大家以所在地区课本为主。
1《项脊轩志》原文项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注;每移案，顾视，无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。
”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：”蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女。
高中语文文言文归有光《项脊轩志》原文和译文(含鉴赏)
归有光《项脊轩志》原文和译文（含鉴赏）原文：项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
译文：项脊轩，就是原来的南阁子。
室内面积仅一丈见方，可容一人居住。
由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。
每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。
又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。
我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。
室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。
（在庭前）又种上兰花、桂树、竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩。
借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；庭前阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。
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文题解读
项脊轩——书斋名，是 作者家中的一个只有一丈 见方的斗室。
“志”：一种文体，与“记”相似。但 “记”通常用以记“事” “物”， “志”以记录人物事迹为主。
文章主体部分写于18岁，后一部分写于15年 后，是补记。
• 1、读准字音
初读课文
• 项脊轩：xuān 渗漉：lù 修葺：qì • 垣墙：yuán 栏楯：shǔn 偃仰：yǎn
两种情感
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
（全文文眼）
承上启下的作用
项脊轩后来发生了什么变化？
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外 多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴， 鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
• “悲”一：大家庭的衰败离析
在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的， 但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析， 想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。
• 归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什 么印象。
• 对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念 母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一 种阴影笼罩在心头。
• 这是第一点不易言明的伤痛。
真实感人的小细节
• “悲”三：功名艰辛•源自余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：
"吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女
• 3、读出感情
初读课文，整体感知
• 思考文章写 了什么？ • 一…… • 二…… • 三……
•一
•二
• 一间破屋 两种情感
项脊轩
•三
三个女人
一喜一悲
先妣 先大母 亡妻
一间破屋
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈， 可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉， 雨泽下注……
补充注释
1、轩：窗，引申为有窗的小室。 2、方丈：一丈见方。 3、雨泽下注：下，往下。 4、顾视：环看四周。 5、日过午已昏：昏，光线不明。 6、不能得日：得日，得到阳光（照射）。 7、余稍为修葺：为，介词，给，替。 8、前辟四窗：辟，开。 9、万籁有声：一切自然界的声音都能听到。
总：珊珊可爱
“喜”在何处呢？ 喜
• 借书满架， • 偃仰啸歌， • 冥然兀坐。
好学 醉于书香 善思
怡然自 得,志 趣高尚
白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不 去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之
夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙 上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽 香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是 诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者 对项脊轩那种深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事 相映照。
母亲 ——扣扉问食 ——温婉慈爱
先妣
清人林纾说：“震川之述老妪语，至琐细， 至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不 流涕矣。”
师评：“儿寒乎？欲食乎？”
是否俗世的尘埃遮住了我们的 双眼，让我们无法感受母亲的 关爱？日日夜夜，有多少次母 亲这样问我们，我们却毫不在 意母亲那关切的眼神……
为何不直接写母亲的音容笑貌， 而要通过老妪之口？
——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。 顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用 之！”
——情意真诚，嘱咐庄重。
三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕 琢，但感人至深，读之欲泪。
瞻顾遗迹，如在昨日， 令人长号不自禁。
• 睹物伤情，怀念亲人。 • 功名未成，有负祖母，愧对先人。
•
后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭
• 万籁：lài • 老妪：yù
迨：dài 婢：bì
异爨：cuàn 先妣：bǐ
• 呱呱：gū gū 阖门：hé • 扃牖：jiōng yǒu 长号：háo
象笏：hù 枇杷：pípa
• 2、读准句读
初读课文
例：
✓顾视/无可置者
✓余/自束发/读书轩中
✓庭/中通南北/为一
✓吾妻/死之年/所手植也
✓此/吾祖太常公/宣德间/执此以朝
狭小 老旧
一间破屋——项脊轩
室仅方丈，可容一人居。
每移案，顾视无可置者。稍前为辟修四葺窗，，使垣不墙上周漏庭， 明亮
百年老屋
日影反照，室始洞然。
破漏 阴暗
尘泥渗漉，雨泽下注。
又北向，不能得日， 日过午已昏。
杂植兰桂 明月半墙 桂影斑驳，风影移动
幽雅
万籁有声，庭阶寂寂 宁静
小鸟啄食
修缮前后形成鲜明对比
项脊轩志
归有光
归有光
字熙甫，号震川，世称震川
先生，明代著名古文家， “唐宋派”代表。九岁能文， 但科考坎坷:三十五岁才中举, 艰难困苦。后八次考进士落 第，六十岁终中进士。以儒 生而为县令，为政清廉，不 为豪门大吏所容，仕途不利， 转徙五年而终。徙居安亭江 上，读书讲学，四方来从学 的人很多，海内称为震川先 生。著有《震川文集》。
• “悲”二：亲人阴阳两隔
三个女人
“儿寒乎？欲食乎？” “吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？” “时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”
• “悲”二：亲人阴阳两隔
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰："某 所，而母立于兹。"妪又曰："汝姊在吾怀，呱 呱而泣；娘以指叩门扉曰：'儿寒乎?欲食乎?'吾 从板外相为应答。"语未毕，余泣，妪亦泣。
郎也?"比去，以手阖门，自语曰："吾家读书久
不效，儿之成，则可待乎!"顷之，持一象笏至，
曰："此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当
用之!
祖母 ——至轩过余 ——怜爱期望
突出”祖母”形象的方法 细节描写、语言描写
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默 默在此，大类女郎也？”
——语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。 阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则 可待乎！”
几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，
且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后
二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于
前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今 已亭亭如盖矣。
亡妻 ——凭几学书 ——恩爱
归宁妹语
• 夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时， 归有光29岁，刚刚步入中年，中年丧妻，人 生之大不幸归有光又占其一，这是对归有光 的又一次沉重打击。 归有光想起母亲，潸然 泪下，想起祖母，长号不自禁，想起爱妻， 又会怎样呢？哪些句子最能感动你？
文学地位
• 他发掘了唐宋散文的优良传统，提 倡学习唐宋文，后人把他和唐顺之、 茅坤等人并称为“唐宋派”，而他 的成就最高。
• 他的散文源出《史记》，取法于唐 宋八大家，风格朴实，感情真挚， 被誉为“明文第一” ，当时人称他 为“今之欧阳修”。一反当时“文 必秦汉”的理论和只求貌似的形式 主义风尚。