《百分数的意义》习题
小学数学六年级上册《百分数的意义和读写》课时练习题 附加答案
6．1 百分数的意义和读写一、读出服装成份中的百分数。
羊毛86%_________________ 棉60.2%_______________羊绒14%_________________ 涤纶36.4%_____________氨纶3.4%________ _ 二、写出下面的百分数。
1．世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。
（）2．有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。
（）3．感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的。
（）（）4．姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为百分之四十九点八。
（）三、根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。
17% 32% 41%四、有100个球，足球有36个，篮球有32个，排球有32个，足球、篮球、排球各占总数的百分之几？五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六，写出这个百分数，杨树多还是柳树多？答案：一、百分之八十六百分之十四百分之六十点二百分之三十六点四百分之三点四二、1. 50% 2. 29% 3. 90% 10% 4. 49.8%三、略四、36÷100=36% 32÷100=32% 32÷100=32%五、96% 柳树多为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。
第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。
（1）规定运算顺序的必要性。
先举两个例子予以说明。
例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。
例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。
百分数的意义练习题.doc
百分数的意义练习题一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%2019--22一.填空题.(1)表示一个数是另一个数的( )叫做百分数.百分数也叫做( )或( ).(2)男生认输占全班认输的45%,是把( )看作单位"1".女生人数占全班人数的( )%.(3)今年的粮食产量是去年的115%,今年的粮食产量比去年增产( )%.(4)一项工程,完成了65%,还剩( )%没有完成.(5)九月份比八月份节约用电是八月份的( )%.(6)今年实际招生人数比计划多8%,今年实际招生人数是计划的( )%.(7)十月份用水是九月份的85%,十月份比九月份节约用水( )%.二.选择题.(1)25/100米写成( )是不正确的.①1/4米②0.25米③25%米(2)一个百分点表示( ).①0.1% ②25 ③10%(3)一条水渠,已修了75%,还剩( )没有修.①25% ②0.25③2.5%(4)足球队个数的20%相当于排球的个数.这里是把( )看作单位"1".①排球个数②足球的个数③总数(5)男生比女生人数多10%,这里10%表示( ).①男生人数是女生的10%②男生比女生多的人数是女生人数的10%③男生比女生人数总数人数的10%1111。
六年级数学上册《百分数的意义和读、写法》练习题及答案
六年级数学上册《百分数的意义和读、写法》练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：_____________一、填空题1．表示一个数是另一个数的( )的数叫作百分数。
百分数也叫作( )或者( )。
2．分别用分数和百分数表示下图中的涂色部分。
分数()() 分数()() 分数()() 分数()()百分数()% 百分数()% 百分数()% 百分数()%3．六（1）班有60人，今天出勤59人，该班今天的出勤率约是( )%。
4．王彬将1000元钱存人银行，存期为两年，年利率是4.40％，本金是( )元，4.40％是( )。
到期时，利息是( )元，本金和利息共( )元。
5．0.6的倒数是( )，100%的倒数是( )。
6．百分之零点五写作：( )；120.03%读作：( )。
7．“小学生的近视率是18%。
”这句话的意思是( )。
8．把一根长2米的铁丝平均分成5段，25米占全长的( )。
二、判断题9．2米的15是20%米。
( )10．3km 5也可以写成60%km 。
( )11．某商场的销售额比上月增长200%。
( )12．335444⨯=⨯ ( )13．把1米长的绳子平均分成10段，每段是10%米。
( )三、解答题14．甲、乙两种商品成本共2200元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价。
后来因市场需求，两种商品按定价打九折出售，结果可获利131元，问甲、乙两种商品成本各多少元？15．在一个半径是3米的池塘周围铺了一条宽1米的环形小路，这条小路的面积是多少平方米？16．把一只羊拴在草地的木桩上，如果绳长2米，这只羊吃到草的最大面积是多少平方米？四、其他计算17．写出下面的百分数。
百分之四百分之二十八点七百分之十六点四百分之一百二十四五、图形计算18．下图是由一个等边三角形和一个半圆组成的图形，请计算它的周长。
参考答案与解析：1．百分之几百分比百分率【详解】根据百分数的意义，即百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分比或者百分率。
百分数的意义练习题
百分数的意义练习题一、选择题1. 下列哪个选项正确地表达了百分数的意义？A. 表示一个数是另一个数的几倍B. 表示一个数是另一个数的几分之几C. 表示一个数是另一个数的百分之几D. 表示一个数是另一个数的总数2. 某商品原价为100元，打8折销售，现价是多少元？A. 80元B. 85元C. 90元D. 100元3. 某工厂本月的产量比上月提高了20%，如果上月产量为1000件，本月产量是多少件？A. 1200件B. 1100件C. 1000件D. 1180件二、填空题4. 如果某班有50名学生，其中40%的学生通过了考试，那么通过考试的学生人数是_________。
5. 某公司去年的销售额为1000万元，今年预计增长10%，那么今年的预计销售额是_________万元。
6. 某水果店的苹果进价为每斤5元，售价为每斤7元，利润率为__________%。
三、计算题7. 某工厂原计划生产1500件产品，实际生产了1800件，求实际生产量是计划生产量的百分之几？8. 某班级有60名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生人数。
9. 某公司去年的纯利润为200万元，今年预计利润增长50%，求今年的预计纯利润。
四、应用题10. 某商场在促销期间，一款原价为300元的电视机打7.5折销售。
如果顾客使用积分抵扣了50元，那么顾客实际需要支付多少元？11. 某公司去年的员工总数为500人，今年预计员工总数增长15%，同时预计员工的平均月薪增长10%。
如果去年的平均月薪为6000元，求今年预计的员工总数和平均月薪。
12. 某农场去年种植小麦的面积为1000公顷，今年计划增加种植面积20%，同时预计小麦的产量也将增加20%。
如果去年的小麦产量为每公顷500千克，求今年的种植面积和小麦产量。
五、简答题13. 简述百分数在日常生活中的应用场景，并给出一个具体的例子。
14. 解释为什么在计算利润率时使用百分数而不是分数。
五年级百分数知识点及习题
第二单元 百分数●百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也做百分率或百分比。
例：咱们学校有60％的学生参加了兴趣小组。
60％表示：咱们学校参加兴趣小级的人数是（占）学校总人数的60％。
我们班上次考试的优生率是85％。
85％表示我们班上次考试优秀的人数是（占）全班人数的85％。
●百分数和分数、小数的互化：●用百分数解决问题：解决百分数的问题依照解决分数问题的方法。
先找出单位“1”，再分析数量关系列出算式。
① 一个数是（占）另一个数的百分之几？六年级共有学生30名，其中男生18名，男生占全班的百分之几？女生是全班的百分之几？男生1830×100％ 女生301830-×100％② 一个数比另一个数多（少）百分之几？（意思是：多（少）的部分是单位“1”的百分之几？）小飞家原来每月用水10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？分析：每月用水比原来节约了百分之几？意思是每月节约的部分是原来的百分之几？所以先求节约的部分。
再算是单位“1”的百分之几。
10910-×100％ ③ 一个数的百分之几是多少？（参见分数乘法－一个数的几分之几是多少。
区别在于一个是用分数，一个用的是百分数）④ 比一个数多（少）百分之几是多少？（参见分数乘法比一个数多（少）几分之几是多少。
区别在于一个是用分数，一个用的是百分数） ●折扣：几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
●纳税：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
●利率：存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做●利率。
利息＝本金×利率×时间国家规定，存款的利息要按5％的税率纳税。
●成数：几成就表示十分之几，也就是百分之几十。
典型例题：学校有共有学生360名，其中男生占65％。
男生人数比女生多百分之几？（一）百分数意义复习概念：什么叫百分数？（百分数：意义，表示一个数是另一个数的百分之几的数。
六年级上《百分数的意义和读写法练习课》
六年级上《百分数的意义和读写法练习课》《六年级上〈百分数的意义和读写法练习课〉》在六年级上册的数学学习中，百分数是一个重要的概念。
为了帮助同学们更好地掌握百分数的意义、读写法以及相关的应用，我们专门安排了这节百分数的意义和读写法练习课。
首先，让我们来回顾一下百分数的意义。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。
比如说，我们班这次数学考试的及格率是 80%，这就表示及格的人数占全班总人数的 80%。
百分数的读写法也是很有讲究的。
写百分数时，通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。
例如，百分之三十五写作 35%。
读百分数时，先读百分号，读作“百分之”，然后再读百分号前面的数字。
比如 75%读作百分之七十五。
接下来，我们通过一些练习题来巩固一下百分数的读写法。
例 1：写出下列百分数。
（1）百分之十六（2）百分之零点六（3）百分之一百二十五同学们在书写时要注意，百分数的分子可以是整数、小数，但分母固定是 100。
答案分别是：（1）16% （2）06% （3）125%例 2：读出下列百分数。
（1）42% （2）180% （3）07%读法很简单，先读“百分之”，再读数字。
答案依次是：（1）百分之四十二（2）百分之一百八十（3）百分之零点七在理解了百分数的读写法之后，我们来深入探讨一下百分数的意义。
百分数常常用于表示两个数量之间的比较关系。
比如，我们知道某品牌手机在市场上的占有率是 25%，这就意味着在所有销售出去的手机中，这个品牌的手机占了 25%。
再比如，在一次质量检测中，产品的合格率为 98%，这表明合格产品的数量占检测产品总数的 98%。
下面通过几道题目来加深对百分数意义的理解。
例 3：某工厂生产了 500 个零件，其中合格的有 480 个，合格率是多少？合格率＝合格产品数÷总产品数×100%，即 480÷500×100% ＝96% 。
小学数学苏教版(2014秋)六年级上册第六单元 百分数百分数的意义和读写-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】在15的后面添上“%”所得的数就（）.A. 缩小到原数的B. 缩小到原数的C. 扩大到原数的100倍D. 扩大到原数的10倍【答案】A【分析】此题考查的是分数的意义.百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数.【解答】在15的后面添上“%”所得的数就是15%，即，缩小到原数的.选A.2.【答题】68的后面添上%，这个数就（）.A. 扩大到原来的100倍B. 缩小到原来的C. 不变【答案】B【分析】根据“不是0的一个数后面添上百分号，这个数就缩小100倍”，进行判断即可.【解答】68的后面添上%是68%，这个数就缩小100倍，即缩小到原来的.选B.3.【答题】60.2%读作______；百分之一百三十写作______.【答案】百分之六十点二 130%【分析】百分数的读法：读百分数时，通常不读一百分之几，而读百分之几；百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示.由此解决问题.【解答】60.2%读作：百分之六十点二；百分之一百三十写作：130%.故此题的答案是百分之六十点二，130%.4.【答题】一根绳子长1米，截去55%，还剩45%米．（）【答案】×【分析】百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量．【解答】根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以不能说还剩45%米.故此题是错误的．5.【答题】0.3米也可以写作30%米．（）【答案】×【分析】百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量．【解答】根据百分数的意义可知，百分数不能表示某一具体数量，所以0.3米不能写作30%米.故此题是错误的．6.【答题】百分数不可能超过100%.（）【答案】×【分析】百分数：表示一个数是另一个数的百分之几，是两个数之间的关系，所以百分数的分子可以是整数、小数，可以大于100、等于100、也可以小于100.据此判断．【解答】由分析可知，百分数能超过100%，如120%、200%等，故此题是错误的.7.【答题】在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就（）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.不变【答案】B【分析】表示一个数是另一数的百分之几的数叫百分数.百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“%”（叫做百分号）来表示.百分数的分母固定为100，所以在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍.【解答】根据百分数的意义及表示方法可知，在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小到原来的.故选B.8.【答题】A、B两个学校的六年级学生人数相等.A校的六年级学生中有67％参观了环保知识展览，B校的六年级学生中有75％参观了环保知识展览，两个学校参观环保知识展览的六年级学生数相比（）.A.A校多B.B校多C.无法比较【答案】B【分析】百分数大小的比较.运用规则直接进行比较即可.【解答】75％大于67％.故B校多.故选B.9.【答题】在60后面添上百分号，这个数就（）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.缩小到原来的D.大小不变【答案】C【分析】本题考查的知识点是百分的性质.【解答】引导学生明确一个数的后面添上百分号，就是将小数点向左移动两位，即将这个数缩小到原来的.故选C.10.【答题】把32.5%的百分号去掉，结果（）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.不变【答案】A【分析】把32.5%的百分号去掉，变成了32.5，相当于把原来数的小数点向右移动了两位，也就是扩大到原来的100倍.【解答】把32.5%的百分号去掉，结果扩大到原来的100倍.故选A.11.【答题】下面的说法中，错误的是（）.A.真分数一定比假分数小B.O既不是正数，也不是负数C.两位小数表示百分之几D.的分数单位比的分数单位大【答案】D【分析】本题考查的知识点是百分数.【解答】真分数小于1，假分数大于等于1，所以真分数小于假分数正确.数分为正数、负数和0，所以B也正确.由小数的意义可知：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，C选项正确.的分数单位是，的分数单位是，小于，D选项错误.故选D.12.【答题】一件衣服打三折，就是指衣服的现价是原价的（）%.A.30B.70C.40【答案】A【分析】几折，即十分之几，百分之几十，打三折是指现价是原价的30%；据此判断即可.【解答】一件衣服打三折，就是指衣服的现价是原价的30%.故选A.13.【答题】小明和小军进行投篮练习，小明的命中率是65%，小军的命中率是70%，（）投中的次数多一些.A.小明B.小军C.无法确定【答案】C【分析】本题考查的知识点是百分数.【解答】理解命中率的含义，如果小明和小军的投篮总次数相等，则小明投中的次数多一些；如果二人投篮总次数不相等，也可能出现小军投中的次数多或二人投中的次数一样多的情况.故选C.14.【答题】一个数去掉百分号，这个数就（）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.不变D.不知道【答案】A【分析】根据“不是0的一个数后面添上百分号，这个数就缩小100倍，反之去掉百分号，这个数就扩大到原来的100倍”，进行举例解答即可.【解答】一个数去掉百分号，这个数就扩大到它的100倍.例如5%去掉百分号是5，5÷5%=100，由5%到5，即扩大了100倍.故选A.15.【答题】在30的后面添上%，原来的数就（）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.不变【答案】B【分析】在一个数后面添上百分号，相当于把这个数乘以，也就是把这个数缩小到原来的，而不是扩大到原来的100倍．比如把100后加上百分号变为100%，也就是1，将100缩小到原来的.【解答】在30的后面添上%，原来的数就缩小了100倍.故选B.16.【答题】因为，所以米等于（）.A.60%米B.60米C.0.6米D.0.6【答案】C【分析】，但米不能写成60%米，因为百分数后面不能带单位；因为，所以所以米等于0.6米.选项A、B和D不正确，故不能选择.【解答】米=0.6米.故选A.17.【答题】把5%的百分号去掉，原数就（）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.不变【答案】A【分析】把5%的百分号去掉，变为5，扩大了（5÷5%）倍；进而解答，据此即可.【解答】因为把5%的百分号去掉，变为5，5÷5%=100，即扩大到原来的100倍.故选A.18.【答题】在15的后面添上“%”所得的数就（）.A.缩小到原数的B.缩小到原数的C.扩大到原数的100倍D.扩大到原数的10倍【答案】A【分析】在15的后面添上“%”，原数变成15%（即0.15），也就是把原数的小数点向左移动两位，因此所得的数就缩小到原来的.【解答】在15的后面添上“%”所得的数就是15%，因为，即缩小到原数的.故选A.19.【答题】68的后面添上%，这个数就（）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的C.不变【答案】B【分析】根据“不是0的一个数后面添上百分号，这个数就缩小100倍”，进行判断即可.【解答】68的后面添上%是68%，这个数就缩小100倍，即缩小到原来的.故选B.20.【答题】38.6%读作______；百分之一百七十写作______.【答案】百分之三十八点六 170%【分析】百分数的读法：读百分数时，通常不读一百分之几，而读百分之几；百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示.由此解决问题.【解答】38.6%读作：百分之三十八点六；百分之一百七十写作：170%.。
小学数学西师大版第十二册第一单元 百分数百分数的意义和读写法-章节测试习题
章节测试题1.【答题】一项工作，全部完成是______%，一条路修了一半，修的占全程的______%.【答案】100 50【分析】此题考查的是分数的意义.【解答】一项工作，全部完成即完成单位“1”，即100%；一条路修了一半，修的占全程的50%.故此题的答案是100，50.2.【答题】95%的分数单位是______，它含有______个这样的分数单位，再添______个这样的单位就是2.【答案】1% 95 105【分析】此题考查的是分数的意义.分数的分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位.【解答】95%的分数单位是1%，它含有95个这样的分数单位；2﹣95%=105%，再添105个这样的单位就是2.故此题的答案是1%，95，105.3.【答题】六年级一班学生的近视率是20%。
六年级一班学生中，近视的人数占全班人数的______%。
【答案】20【分析】此题考查的是认识百分数。
【解答】六年级一班学生的近视率是20%，则六年级一班学生中，近视的人数占全班人数的20%。
故此题的答案是20。
4.【答题】最大的百分数是100%。
（）【答案】×【分析】此题考查的是百分数的认识。
【解答】百分数的分母固定为100，分子可以是整数、小数，分子没有最大的数，所以百分数也不存在最大值。
故此题是错误的。
5.【答题】写出下列百分数。
百分之三写作：______百分之零点五写作：______百分之一百二十点五写作：______【答案】3% 0.5% 120.5%【分析】此题考查的是百分数的写法。
【解答】百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上“%”来表示。
百分之三写作：3%，百分之零点五写作：0.5%；百分之一百二十点五写作：120.5%。
故此题的答案是3%、0.5%、120.5%。
6.【答题】百分数的计数单位是1%。
（）【答案】✓【分析】本题考查认识百分数。
【解答】百分数通常不写成百分数形式，而在原来的分子后面加上“%”来表示，百分数的计数单位是1%。
百分数的意义和写法
百分数的意义和写法教学目标1．理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性． 2．能正确地读写百分数． 教学重点使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数． 教学难点使学生弄清百分数与分数的联系与区别． 教学过程 一、复习准备（一）教师提问：什么叫分数？ （二）填空1．把3个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到)()(个苹果． 2．小明饲养了3只白兔，4只灰兔．白兔与灰兔的只数比是（ ）．白兔的只数是灰兔的)()(． （三）思考 1．这里的43，表示的是哪两个数量之间的关系？也可以说成是哪两个数量的比？ 2．这个43与上题中的43个苹果有什么区别？ 教师说明：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的比．二、新授教学 （一）引入新课 1．教师提问（1）花生仁的出油率是38％， （2）种子的发芽率是96.2％， （3）九月份比八月份增产了5％， 你们知道这三个数都是什么数吗？ 2．教师说明在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数．那么百分数表示的意义是什么呢？百分数又该怎样书写呢？这节课我们就一起学习百分数的意义和写法． 教师板书课题：百分数的意义和写法（二）教学例1（课件演示：百分数的意义和写法）例1．某小学六年级的100名学生中有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人．分别算出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几分之几？1．学生独立解答2．学生反馈，教师板书（1）六年级三好学生人数占本年级学生人数的10017． （2）五年级三好学生人数占本年级学生人数的203．3．教师提问：直接比较哪个年级三好学生人数所占的比率大，容易吗？为什么？4．教师说明：为了便于统计和比较，通常用分母是100的分数表示． 5．学生独立解答203＝10015 五年级三好学生人数占本年级的10015． 教师板书：用10015盖住203 6．教师提问（1）哪个年级三好学生人数占的比率大？ （2）这两个比率分别代表什么？（三）教学例2（课件演示：百分数的意义和写法）例2．一个工厂从一批产品中抽出500件，经过检验，有490件合格．由此推算出这批产品合格的比率是500)(，也可以写成100)(． 1．学生反馈：这批产品合格的比率是500490，也可以写成10098．2．思考：假如生产另一批同样的产品，合格的比率是10095，哪一次生产的产品合格的比率高？ 3．教师说明这里的10098和10095，虽然不是最简分数，但为了便于比较，不再把它们化简．（四）总结百分数的意义 1．教师说明：（指板书）这里的10017、10015、10098都可以叫做百分数． 2．想一想，议一议（1）这几个数有什么相同的地方？（2）这几个数表示的意义有什么相同的地方？ （3）什么样的数叫做百分数？ 3．总结百分数的意义．教师板书：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数．4．思考：10017、10015、10098可以分别写成比的形式吗？比的后项都是多少？ 教师说明：10017、10015、10098这些百分数都表示一个数是另一个数的百分之几，也就是说都是一个比率，因此，百分数也叫做百分率或百分比． 教师板书：百分数也叫做百分率或百分比． （五）百分数的写法1．教师说明：百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”表示．2．教师示范“％”的写法并板书：17％、15％、98％． 3．教师说明：（1）百分数的分子可以小于100，如17％；也可以大于100，如115％； （2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数，如101．％． 4．练习（1）百分之八十一 （2）百分之四十二 （3）百分之一百二十点三 三、课堂小结这节课我们学习了百分数的意义的写法，想一想：什么叫做百分数？百分数通常怎 样写？ 四、巩固练习（一）百分数和分数有什么联系和区别？ （二）本节复习中的两个分数43都可以写成百分数吗？为什么？ （三）判断因为1007543 ，所以43吨可以写成75％吨．这种说法对吗？为什么？ 五、课后作业（一）写出下面的百分数．1．百分之六 2．百分之二百 3．百分之三点九 4．百分之八十五 5．百分之六十 6．百分之一百五十 7．百分之二十四点七 8．百分之零点六四 （二）填空．1．六年级有学生100人，达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有96人，达标的人数占六年级总人数的（ ）％．2．某化肥厂原计划生产化肥100吨．实际生产化肥112.5吨，相当于原计划的（ ）％． 六、板书设计百分数的意义和写法六年级三好学生人数占本年级的1001717% 五年级三好学生人数占本年级的1001515%这批产品合格的比率是10098表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数．百分数也叫百分率或百分比．教学反思：百分数和分数、小数的互化教学目标使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法。
(完整word版)百分数的意义练习题
百分数的意义练习题1、填空题。
（1)表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做（ )，又叫（ )或( ）。
百分数表示两个数量间的（）。
(2）百分数的分数单位是( )。
23个1是( ），8.5个1是( ）。
（3)百分之二十七写作( ）。
百分之一百写作（）。
百分之九十四点零五写作（）。
（4）某班男生人数占总人数的78，表示把（）看作单位“1”，平均分成（）份，( )占其中的78份。
（5）一根铁丝长300米，用去180米，用去了总长度的（ )，剩下的占总长度的（）。
（6）计划产量是实际产量40，是把（）与( ）相比较，单位“1"是（）。
（7）我班今天的出勤率是98，这个百分数表示：（8）4是5的（）,5比4多( ）.（10）比大小：56○65 100○36○3.6 200○0。
22、选择题。
（1)76。
8去掉百分号，这个数( ）.①缩小到原来的②扩到到原来的100倍③大小不变（2）某批产品有105件，如果全部合格，那么这批产品的合格率可能是（）.①105②100③95（3）比10多50，也就是比10多( ）。
①5 ②0.5 ③50(4）将7用百分数表示是( ）。
①7②70③7003、判断题。
(1）一瓶饮料有升，也就是99升。
（）（2）种子的发芽率是102。
( ）(3)20的分数单位是。
（）（4）百分数与分数的意义相同。
（）（5）百分数是分母为100的分数,分母为100的分数一定是百分数。
( ）（6）命中率一定不大于100.（）4、读出下面的百分数。
71读作：100读作：84.6读作：30.09读作：5、把下面的成数、折数用百分数表示,百分数用折数表示.七成( ) 九折（）一成八（）六五折（ )60( ） 85 （ )6、某班有50人，在数学考试中有2人不及格，不及格率是多少？及格率是多少？。
小学六年级数学上册练习题第六单元-百分数
小学六年级数学上册练习题第六单元-百分数第一课时 百分数的意义班级 姓名一、回答问题：1、计算：（1）7米是10米的几分之几？（2）47千克是100千克的几分之几？2、说出下列各分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。
（1）一张桌子的高度是10081米。
（2）一张桌子的高度是长度的10081。
二、基础练习：（一）填空：（1）百分数表示一个数是另一个数的（ ）。
百分数也叫（ ）或（ ）。
（2）某化肥厂原计划生产化肥100吨。
实际生产化肥112.5吨，相当于原计划的 %。
（3）一个工厂十月份的产值相当于九月份的百分之一百零八，写出这个百分数是 。
和 在比，把 看作单位“1”的量，十月份的产值比九月份的产值 。
（4）六年级有学生100人，达到《国家体育锻练标准》（儿童组）的有96人，达标的人数占六年级总数的 %。
（5）一个服装厂上半年完成了全年计划的百分之五十四。
写出这个百分数是 ，并写出还剩 没完成。
（二）判断：1、分母是100的分数都是百分数。
（ ）2、一吨煤，运走20%，还剩80%吨。
（ ）3、百分数可以看作是以100为后项的一种特殊形式的比。
（ ）4、25%的计数单位是1%，它有25个1%。
（ ）5、一根绳子长65%米。
（ ）6、10023与23%的意义相同，读法也相同。
（ ） 三、拓展练习：（一）填空：1、把10克的糖放入100克的水中，糖占糖水的⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛；2、在期末测试中，六年成绩达优秀的学生有75人，没有达到优秀的有25人，成绩优秀的占（ ）%；3、把20克盐放入80克水中，盐占盐水的（ ）%；4、30%所表示的意义是（ ）。
5、142%读作（ ），它含有（ ）个1%。
6、轿车每小时行驶90千米，火车每小时行驶120千米，轿车的速度是火车的速度的（ ）%。
（二）判断：1、1吨的35%是35%吨。
（ ）2、有一道跑道长是40%千米。
（ ）3、因为21=50%，所以21千克也就是50%千克。
人教版数学六年级下册第四单元百分数的意义和基本性质练习题
人教版数学六年级下册第四单元百分数的意义和基本性质练习题一、选择题1. 某班有50名学生，其中男生占40%。
女生人数是多少？- A. 15- B. 20- C. 30- D. 25答案：C2. 小明考试得了80分，占总分的60%。
这场考试的总分是多少？- A. 100- B. 120- C. 130- D. 150答案：B3. Jim喜欢吃水果，其中70%喜欢吃苹果，30%喜欢吃橙子。
如果Jim喜欢吃水果的人数是40人，他喜欢吃橙子的人数是多少？- A. 12- B. 18- C. 24- D. 28答案：A4. 小李买了一件原价120元的衣服，打8折后的价格是多少？- A. 90- B. 96- C. 104- D. 112答案：B5. 如果14%的学生喜欢音乐，而全校共有560名学生，那么喜欢音乐的学生有多少人？- A. 56- B. 78- C. 98- D. 112答案：C二、填空题1. 某班有60名学生，其中女生有20%。
男生人数是多少？答案：482. 书店原价销售的图书共有200本，其中打7折出售的图书有30%。
打7折的图书有多少本？答案：603. 一块原价80元的手表打85折出售。
打折后的价格是多少？答案：684. 某班学生共有50人，其中有15%的学生是家里独生子女。
独生子女的学生有多少人？答案：75. 订购了100本书，其中有10%是教育类书籍。
教育类书籍有多少本？答案：10三、解答题1. 班级总人数为80人，其中男生人数是全班人数的30%。
根据所给信息，求这个班级的男生人数和女生人数。
答案：男生人数 = 80 * 0.3 = 24女生人数 = 80 - 24 = 562. 某商场一天的顾客总数为2400人，其中男性占总人数的40%。
根据所给信息，求这天男性顾客和女性顾客的人数。
答案：男性顾客人数 = 2400 * 0.4 = 960女性顾客人数 = 2400 - 960 = 1440以上是关于人教版数学六年级下册第四单元百分数的意义和基本性质的练习题。
六年级数学上册四百分数2合格率练习一百分数的意义和计算方法习题课件北师大版
知识点 2 百分率的计算方法
2.南湖小学科技小组同学用40粒西红柿种子做发 芽试验，结果有36粒发芽，这次试验的发芽率 是多少？
(1)想：( 发芽种子数 )÷( 种子总数 )＝发芽率
(2)列式计算。
( 36
)÷( 40
（ )＝
90
100
） ＝(
90
)%
3.六(1)班今天的出勤率是多少？(百分号前保留一 位小数)
9.明明家十月份用电64千瓦时，比九月份少用了 16千瓦时，十月份比九月份用电量少了百分之 几？
64＋16＝80(千瓦时) 16÷80＝20% 答：十月份比九月份用电量少了20%。
4 百分数
第2课时 合格率 练习一 百分率的意义和计算方法
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1பைடு நூலகம்
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知识点1 百分率的意义
1.填空。 (1)某产品的合格率为94%，表示( 合格产品数 )占
( 产品总数 )的94%。 (2)某次安全知识竞赛参赛人员答题的正确率是86%，
表示( 回答正确的题数 )是( 总题数 )的86%。
(48－1－1)÷48≈95.8% 答：六(1)班今天的出勤率约是95.8%。
知识点 3 分数、小数或整数化成百分数
4.把小数或整数化成百分数。
0.06＝ 6%
0.034＝ 3.4%
6.412＝ 41.2% 1＝ 100%
4.9＝ 490% 0.5＝ 50%
5.把分数化成百分数。(除不尽的百分号前保留一位小
20÷(20＋80) ＝20÷100 ＝20%
25÷(25＋100) ＝25÷125 ＝20%
六年级上册数学习题课件-6.1 百分数的意义和读写 苏教版
画图略
提升点 2 百分数在可能性中的运用
6.下图中，盒子( C )里摸到白球的可能性是 100%，盒 子( B )里摸到白球的可能性是 50%。
7.育才小学的优秀教师占全校教师总人数的 10%，育 红小学的优秀教师占全校教师总人数的 15%。哪 所小学优秀教师的人数多？为什么？
无法比较哪所小学优秀教师的人数多， 因为这两所小学教师的总人数均不知道。
3、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘 了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
7、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 18 、你只有读懂了生命之重，才能看淡时光之轻。生活不会向你许诺什么，尤其不会向你许诺成功。 14 、人生，因为你的成就不够多，所以别人才会看不起你。因为你的成就不够高，别人才会忽视你，因为你的道德不高，别人才会欺负你。 因为你的情感不够完美，别人才会嘲笑你。人生，没有人是完美的。人生正是一个走向完美的过程。外界的评价与你所做的成就成正比。
()
辨析：分数与百分数的意义混淆不清。
(2)一袋饼干重 65%kg。
()
辨析：百分数表示的是两个量
(3)140辨50和析：45之分%间数表的示与关的百系意分，义数不相表代同示表。的具意体义数不量完。全相同( 。 )
提升点 1 用“数形结合法”理解百分数的意义
5. 用自己喜欢的方法表示出下面长方形面积的 40%。
8 、别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。 10 、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 12 、爱夸海口的人，工作往往往落空。 18 、不是境况造就人，而是人造就境况。 7、有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。 10 、沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于 把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。 4 、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 9 、有非凡志向，才有非凡成就。 2 、要永远相信：当所有人都冲进去的时候赶紧出来，所有人都不玩了再冲进去。 18 、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。
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《百分数的意义》习题
1．填空。
（1）读出下面的百分数。
18%读作：（），0.35%读作：（）200%读作：（）
（2）商场店庆搞促销活动，全场降价百分之十，写作（），意思是把商品（）的价钱当作单位“1”，现在的价钱是原来价钱的（）。
（3）车间要生产100个零件，已经完成了40个，完成的占总数的（）。
（4）修了一段路的20%，这句话表示（）占（）的20%，如果这条路长100千米，修了（）千米。
如果这条路长300千米，修了（）千米。
（5）男生的人数占全班的60%，男生人数和全班人数的比是（）：（），女生人数和男生人数的比是（）：（）。
2．判断下面各题的对错。
（1）一条路长49%千米。
（）
（2）分母是100的分数叫百分数。
（）
（3）1
6
≈0.167＝16.7% （）
（4）1.2%＝1.2
100
＝
3
25
（）
（5）工厂今天生产的105个零件全部合格，合格率是105%。
（）（6）百分数的分子一定比分母小。
（）
3．按要求完成下面的任务。
（1）把下面的百分数化成小数。
56% 0.8% 130%
（2）把小数化成百分数
4.6 0.3 1.72
（3）把下面的百分数化成分数。
8% 150% 32%
4．0.07、7%、3
50
和0.077四个数中，最大的数是（），最小的数是（）。