小学生美术1下雨了2ppt课件
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小学美术下雨喽ppt课件
气象知识
下雨天是气象变化的一种表现，可 以通过下雨天向孩子们介绍气象知 识，如风向、气压等。
下雨天在艺术创作中的应用
绘画创作
音乐表现
下雨天可以激发孩子们的创作灵感， 让他们用画笔描绘出雨中的景色和人 物，展现下雨天的美感和情感。
下雨天的声音也是一种美妙的音乐， 可以让孩子们聆听雨声，并用音乐表 现出来，如演奏雨声的音乐曲目、创 作下雨天的歌曲等。
雨的形成需要水汽、温度和凝结核等 条件，不同地区和季节的雨形成过程 和条件也有所不同。
雨的种类和特点
01
02
03
毛毛雨
毛毛雨一般出现在冷空气 南下后的春季或深秋，特 点是持续时间较长，雨量 较小，细雨蒙蒙。
雷阵雨
雷阵雨通常出现在夏季， 特点是突然性强，伴随着 雷电和狂风，雨量较大。
梅雨
梅雨一般出现在夏季，特 点是连续阴雨，雨量较大 ，空气湿度较高。
手工制作
利用下雨天的主题，可以让孩子们制 作一些与雨有关的手工艺品，如雨伞 、雨衣等，培养他们的动手能力和创 造力。
THANK YOU
雨的作用和影响
雨的作用
雨可以滋润大地，促进植物生长；补充地下水；净化空气；形成河流、湖泊等 水体；在特定条件下形成雾、露、霜等天气现象。
雨的影响
过量的雨水可能导致洪涝灾害，对人类的生产和生活造成影响；连续阴雨天气 会影响交通和旅游；雨水对建筑和基础设施也有一定的侵蚀作用。
02
下雨天的景色
雨天的景色特点
衣物选择
教孩子们在下雨天选择合 适的衣物，如穿雨鞋、带 伞等，同时也要注意保持 衣物干燥。
室内活动
下雨天可以在室内进行一 些活动，如看书、画画、 做手工等，让孩子们感受 到下雨天的另一种美好。
下雨天是气象变化的一种表现，可 以通过下雨天向孩子们介绍气象知 识，如风向、气压等。
下雨天在艺术创作中的应用
绘画创作
音乐表现
下雨天可以激发孩子们的创作灵感， 让他们用画笔描绘出雨中的景色和人 物，展现下雨天的美感和情感。
下雨天的声音也是一种美妙的音乐， 可以让孩子们聆听雨声，并用音乐表 现出来，如演奏雨声的音乐曲目、创 作下雨天的歌曲等。
雨的形成需要水汽、温度和凝结核等 条件，不同地区和季节的雨形成过程 和条件也有所不同。
雨的种类和特点
01
02
03
毛毛雨
毛毛雨一般出现在冷空气 南下后的春季或深秋，特 点是持续时间较长，雨量 较小，细雨蒙蒙。
雷阵雨
雷阵雨通常出现在夏季， 特点是突然性强，伴随着 雷电和狂风，雨量较大。
梅雨
梅雨一般出现在夏季，特 点是连续阴雨，雨量较大 ，空气湿度较高。
手工制作
利用下雨天的主题，可以让孩子们制 作一些与雨有关的手工艺品，如雨伞 、雨衣等，培养他们的动手能力和创 造力。
THANK YOU
雨的作用和影响
雨的作用
雨可以滋润大地，促进植物生长；补充地下水；净化空气；形成河流、湖泊等 水体；在特定条件下形成雾、露、霜等天气现象。
雨的影响
过量的雨水可能导致洪涝灾害，对人类的生产和生活造成影响；连续阴雨天气 会影响交通和旅游；雨水对建筑和基础设施也有一定的侵蚀作用。
02
下雨天的景色
雨天的景色特点
衣物选择
教孩子们在下雨天选择合 适的衣物，如穿雨鞋、带 伞等，同时也要注意保持 衣物干燥。
室内活动
下雨天可以在室内进行一 些活动，如看书、画画、 做手工等，让孩子们感受 到下雨天的另一种美好。
小学美术下雨喽ppt课件
05
学生作品展示与交流
学生作品展示
展示学生们的绘画作品
把学生们以“下雨喽”为主题的绘画作品展示给大家看，让他们 欣赏彼此的作品，交流创作思路和技巧。
展示优秀作品
挑选出一些优秀的作品，比如创意独特、绘画技巧精湛的作品，把 它们展示出来，让所有学生都看到。
鼓励学生参与展示
鼓励每一个学生都参与到展示活动中来，让他们通过展示自己的作 品来提高自信心和表达能力。
接着用深色颜料画出建筑物和街道，可 以用水稀释一下颜料，表现出雨水的湿 润感。
下雨天景色绘画的展示和评价
01
将学生的作品展示在教室里或者 校园里，让其他同学和老师进行 评价。
02
评价可以从以下几个方面进行： 色彩搭配、构图、细节表现、创 意等。
04
下雨天的情感表达
下雨天的情感体验
01
02
03
忧郁感
部分学生表现需进一步提高
有些学生在课堂上可能没有得到很好的发挥，需 要针对他们的特点和需求，提供更多的支持和帮 助。
评价标准需要进一步明确
对于学生的作品进行评价时，需要更加明确和具 体的评价标准，以便更好地引导学生们提高自己 的创作水平。
THANKS
感谢观看
；
讲解下雨天气的应对方法，让 学生了解如何在雨天保护自己
；
让学生通过观察和想象，创作 出自己心目中的下雨场景；
让学生欣赏不同形式的下雨场 景，提高学生的艺术鉴赏能力
。
02
雨滴的创意绘画
雨滴的形状和颜色
雨滴的形状
雨滴的形状是圆形的，类似于水滴，由于重力的作用，雨滴在下降的过程中会 呈现为泪珠形。在绘画中，可以将雨滴画成类似于水珠或泪珠的形状。
人美版小学二年级美术-下雨了-完整ppt课件
9
的样风 ？的雨
，中 表人 情的 又动 是作 怎是 样怎
精选ppt课件
10
下雨了，城市里的景象……
精选ppt课件
11
精选ppt课件
12
精选ppt课件
13
我们可以到哪儿躲雨呢？
精选ppt课件
14
哪
儿
不
能
去
不能在大树下躲雨
呢
？
远离电线杆
不能贪玩蹚水 精选ppt课件 不能使用金属伞把的雨伞 15
红色的彩雨色滴大的多风雨神下滴奇的好啊大神！雨秘滴！可也以很这漂样亮画吧！？
精选ppt课件
24
哪张更好？
构图饱满
精选ppt课件
25
怎样用纸 合适呢？
精选ppt课件
26
• 横向——横构图 • 纵向——竖构图
精选ppt课件
27
• 介绍自己的画哪儿有趣？
• 评一评： 看谁的画大小、前后、
遮挡关系用得好？
全国美术 二年级上册
精选ppt课件
1
雷公公在天上擂鼓：轰隆隆，轰隆隆……
精选ppt课件
2
雨婆婆在天上下雨：精选哗ppt课啦件 啦，哗啦啦……
3
下雨了，人们在做什么……
精选ppt课件
4
温 暖
精选ppt课件
5
精选ppt课件
温馨
6
快 乐
精选ppt课件
7
开 心
精选ppt课件
8
兴奋
精选ppt课件
精选ppt课件
雨 图 》
16
精选ppt课件
17
精选ppt课件
18
精选ppt课件
19
冀美版小学美术一年级下册下雨了PPT模板
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入
2 新知讲解
《01》
新课导入
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
听一听
小雨
大雨
看一看：雨的变化
雨
中
听 雨 图 （ 中 国 画 ） 韩 羽
淅沥沥的小雨下不停
如果画人在雨 中的话，要画 准确道具~ 如 雨伞 雨衣 等~
《02》
新知讲解
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冀美版小学美术一年级下册
下雨了
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画一幅下雨天的画，注意画
出下雨天的特点，要有打伞或 者穿雨衣的人物，还要有雨中 的景物和雨线。
注意：
请同学们，课后收拾好自 己的画具，带走垃圾，清理好 自己的课桌。
《目录》
1 新课导入
2 新知讲解
《01》
新课导入
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
听一听
小雨
大雨
看一看：雨的变化
雨
中
听 雨 图 （ 中 国 画 ） 韩 羽
淅沥沥的小雨下不停
如果画人在雨 中的话，要画 准确道具~ 如 雨伞 雨衣 等~
《02》
新知讲解
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冀美版小学美术一年级下册
下雨了
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画一幅下雨天的画，注意画
出下雨天的特点，要有打伞或 者穿雨衣的人物，还要有雨中 的景物和雨线。
注意：
请同学们，课后收拾好自 己的画具，带走垃圾，清理好 自己的课桌。
一年级美术上册 《下雨啦》PPT教学课件
第十八页，共十八页。
一年级美术上册 《下雨啦》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
一年级上册
下雨啦
第一页，共十八页。
教学目标
知识目标：选择长短、疏密、走向不同的 线条描绘雨。
能力目标：观察下雨时人物和大自然的情
景，培养观察力。 情感目标：用绘画的形式表达自己感受的乐
趣。
第二页，共十八页。
观察
第三页，共十八页。
观察
第四页，共十八页。
观察
第五页，共十八页。
思考
下雨啦， 大自然里又发生了什么变
提示：花草、水、路、天空、声音…
第六页，共十八页。
花朵上 池塘里 小路上
第七页，共十八页。
欣赏
第八页，共十八页。
欣赏
第九页，共十八页。
欣赏
第十页，共十八页。
欣赏
第十一页，共十八页。
第十二页，共十八页。
作业要求
回忆下雨时的情景画一幅生动的雨景 图。 构图要饱满，画出自己的感受。 可以同桌合作，也可以单独完成。
第十三页，共十八页。
拓展延伸
Tuo zhan yan shen
第十四页，共十八页。
剪贴画
第十五页，共十八页。Biblioteka 剪纸第十六页，共十八页。
水墨画
第十七页，共十八页。
谢谢观看
一年级美术上册 《下雨啦》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
一年级上册
下雨啦
第一页，共十八页。
教学目标
知识目标：选择长短、疏密、走向不同的 线条描绘雨。
能力目标：观察下雨时人物和大自然的情
景，培养观察力。 情感目标：用绘画的形式表达自己感受的乐
趣。
第二页，共十八页。
观察
第三页，共十八页。
观察
第四页，共十八页。
观察
第五页，共十八页。
思考
下雨啦， 大自然里又发生了什么变
提示：花草、水、路、天空、声音…
第六页，共十八页。
花朵上 池塘里 小路上
第七页，共十八页。
欣赏
第八页，共十八页。
欣赏
第九页，共十八页。
欣赏
第十页，共十八页。
欣赏
第十一页，共十八页。
第十二页，共十八页。
作业要求
回忆下雨时的情景画一幅生动的雨景 图。 构图要饱满，画出自己的感受。 可以同桌合作，也可以单独完成。
第十三页，共十八页。
拓展延伸
Tuo zhan yan shen
第十四页，共十八页。
剪贴画
第十五页，共十八页。Biblioteka 剪纸第十六页，共十八页。
水墨画
第十七页，共十八页。
谢谢观看
二年级美术上册(下雨了)教育教学课件
雨后会有漂亮的彩虹
探究结构 启发构思
但是雨也会带来可怕的洪水。
探究结构 启发构思
听 雨 图
韩 羽
在瓜地里有个看瓜人搭了一个 小棚子，有个淘气跑进去避雨了， 这是我国著名画家韩羽画的《听雨 图》。画家简单的几笔就给我们描 绘了一幅悠闲的雨景，寥寥几笔瓜 叶就仿佛让我们看到了绿油油的瓜 田，天地间这密密的雨线仿佛就让 我们听到雨打在叶子上的声音。
艺术实践
做一做
用绘画或结合剪贴的方法，创作一幅表现 雨中情景的画。
欣赏点评
欣赏点评
谢谢观赏
第六课 下雨了
二年级上册
创设情境，引出课题
猜谜语
银线根根长又细， 上接天来下着地， 线长不能放风筝， 线细不能织布匹。
创设情境，引出课题
探究结构 启发构思
探究结构 启发构思
雨点是从哪里落下来呢？
云彩
探究结构 启发构思
下雨有哪些作用？
探究结构 启发构思
雨水可以灌溉庄稼
探究结构 启发构思
但是雨也会带来可怕的洪水。
探究结构 启发构思
听 雨 图
韩 羽
在瓜地里有个看瓜人搭了一个 小棚子，有个淘气跑进去避雨了， 这是我国著名画家韩羽画的《听雨 图》。画家简单的几笔就给我们描 绘了一幅悠闲的雨景，寥寥几笔瓜 叶就仿佛让我们看到了绿油油的瓜 田，天地间这密密的雨线仿佛就让 我们听到雨打在叶子上的声音。
艺术实践
做一做
用绘画或结合剪贴的方法，创作一幅表现 雨中情景的画。
欣赏点评
欣赏点评
谢谢观赏
第六课 下雨了
二年级上册
创设情境，引出课题
猜谜语
银线根根长又细， 上接天来下着地， 线长不能放风筝， 线细不能织布匹。
创设情境，引出课题
探究结构 启发构思
探究结构 启发构思
雨点是从哪里落下来呢？
云彩
探究结构 启发构思
下雨有哪些作用？
探究结构 启发构思
雨水可以灌溉庄稼
(一上)美术优秀课件- 下雨啦 人教新课标 PPT(16页)
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
人教新课标一年级美术上册
植物在雨中是什么样的？
湿漉漉的露珠 娇艳欲滴
如果画人在雨中的话 一定要画准确道具~ 如 雨伞 雨衣等~
一定要突出雨的颜色~
最重要 的是：
一定要 注意 雨 天的环 境是什 么样的。
要是没有雨会怎么样呢？
（一上）美术优秀课件－ 下雨啦 人教新课标 PPT(16页) （一上）美术优秀课件－ 下雨啦 人教新课标 PPT(16页)
（一上）美术优秀课件－ 下雨啦 人教新课标 PPT(16页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
植物在雨中 雨带给人的好处与坏处
要保护环境才能使雨有利于我们地球
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《下雨啦》
一、说教材
“造型•表现”学习领域
学生通过看看、画画、做做等美术 手段，大胆、自由地表现自己的所见所 闻、所想所感，体验造型活动的乐趣。
“设计•应用”学习领域 “欣赏•评述”学习领域 “综合•探究”学习领域
一、说教材
一、说教材
创作内容：
１.表现雨，画出对雨的感受。 ２.表现雨中的情景，可以是真实的回忆,
谢 谢 指 导！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
欣赏教学法、演示教学法。
学法：主动参与，在活动中再现雨带给人的感受；
欣赏名师范例，体味人与自然的关系； 合作探究雨的表现方法，享受创作的乐趣。
六、说教学过程
1.创设情境，激趣导入
千条线，万条线，掉在水里看不见。
（打一自然现象）
《下雨啦》
六、说教学过程
2.欣赏体验，引导探究
学生借助雨具表演雨中情境
也可以是想象中的场景。
二、说学情
第一、二年级
一 学
想象力丰富，思维活跃，具备
段 初步的表现能力。思维离不开具体
事物的支撑，生活经验不是很丰富。
第
二 三、四年级
学 段
第
三 学
五、六年级
段
三、说教学目标
三维度教学目标
知识与技能：掌握用不同长短、粗细、疏密，有方向感
的点、线表现雨的方法。
过程与方法：回忆并表现雨中的人物、事物，培养学生
的观察力、记忆力、表现力。
情感态度价值观：激发学生热爱自然，热爱生活的情感 ,
鼓励学生大胆表达自己的感受，体验 绘画的乐趣。
四、说教学重点、难点
教学重点：用不同的点和线，以及形状和色彩，
来表现雨。
教学难点：引导学生回忆下雨时的情景，大胆
表达自己对雨的感受。
五、说教法、学法
教法：情境教学法、体验教学法、
六、说教学过程
2.欣赏体验，引导探究
教师根据雨的程度，板书展示雨的画法。
六、说教学过程
2.欣赏体验，引导探究
韩羽《听雨图》
娄师白《听雨图》
六、说教学过程
3.学生创作，教师指导
作业要求：
1.用你喜欢的点和线，画出雨的样子。 2.想一想，下雨天会发生什么故事？
请你快来画一画！
六、说教学过程
3.学生创作，教师指导
学生佳作：
六、说教学过程
4.多元评价，促进发展
关注点： 学习效果、参与过程
（学习的兴趣、参与的热情、情感的表达等）
评价方式：自评、互评、师评
相互学习、相互激励、共同进步
六、说教学过程
5.课堂小结，升华情感
小结：
同学们用手中的笔画出了最美的雨， 感谢下雨带给我们这么多美好的故事！
细心观察、热爱自然、热爱生活
一、说教材
“造型•表现”学习领域
学生通过看看、画画、做做等美术 手段，大胆、自由地表现自己的所见所 闻、所想所感，体验造型活动的乐趣。
“设计•应用”学习领域 “欣赏•评述”学习领域 “综合•探究”学习领域
一、说教材
一、说教材
创作内容：
１.表现雨，画出对雨的感受。 ２.表现雨中的情景，可以是真实的回忆,
谢 谢 指 导！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
欣赏教学法、演示教学法。
学法：主动参与，在活动中再现雨带给人的感受；
欣赏名师范例，体味人与自然的关系； 合作探究雨的表现方法，享受创作的乐趣。
六、说教学过程
1.创设情境，激趣导入
千条线，万条线，掉在水里看不见。
（打一自然现象）
《下雨啦》
六、说教学过程
2.欣赏体验，引导探究
学生借助雨具表演雨中情境
也可以是想象中的场景。
二、说学情
第一、二年级
一 学
想象力丰富，思维活跃，具备
段 初步的表现能力。思维离不开具体
事物的支撑，生活经验不是很丰富。
第
二 三、四年级
学 段
第
三 学
五、六年级
段
三、说教学目标
三维度教学目标
知识与技能：掌握用不同长短、粗细、疏密，有方向感
的点、线表现雨的方法。
过程与方法：回忆并表现雨中的人物、事物，培养学生
的观察力、记忆力、表现力。
情感态度价值观：激发学生热爱自然，热爱生活的情感 ,
鼓励学生大胆表达自己的感受，体验 绘画的乐趣。
四、说教学重点、难点
教学重点：用不同的点和线，以及形状和色彩，
来表现雨。
教学难点：引导学生回忆下雨时的情景，大胆
表达自己对雨的感受。
五、说教法、学法
教法：情境教学法、体验教学法、
六、说教学过程
2.欣赏体验，引导探究
教师根据雨的程度，板书展示雨的画法。
六、说教学过程
2.欣赏体验，引导探究
韩羽《听雨图》
娄师白《听雨图》
六、说教学过程
3.学生创作，教师指导
作业要求：
1.用你喜欢的点和线，画出雨的样子。 2.想一想，下雨天会发生什么故事？
请你快来画一画！
六、说教学过程
3.学生创作，教师指导
学生佳作：
六、说教学过程
4.多元评价，促进发展
关注点： 学习效果、参与过程
（学习的兴趣、参与的热情、情感的表达等）
评价方式：自评、互评、师评
相互学习、相互激励、共同进步
六、说教学过程
5.课堂小结，升华情感
小结：
同学们用手中的笔画出了最美的雨， 感谢下雨带给我们这么多美好的故事！
细心观察、热爱自然、热爱生活