Unit 7 shopping in the states知识讲解
专题8.1.Unit7Shopping知识点(学生版)
Unit 7 Shopping15.看一下16.不同种类的发夹17.配他的粉红外套18.一些其他好东西19.离我学校不远20.足够多的零食21.贫困地区的孩子们22.从书中学到很多23.很长一段路24.大多数孩子25.走很长一段路到校26.用我们的零花钱买这些东西27.试穿他们28.很合适29.来自不同地区的食物重点句型 1.The mall is a good place to meet friends and have fun. 这个购物中心是见朋友和玩的开心的好地方。
2.How do you use your pocket money? 你怎样使用你的零花钱？3.Here’s your change. 这是你的找零。
4.How much are they? / How much do they cost? 他们多少钱？5.Can I see another pair？我可以看一下另一双吗？6.She is not interested in music. 她对音乐不感兴趣。
7.That’s a good idea. 好主意。
重点语法There be 句型书面表达知识精讲1. suresure常用于口语中，为说话人较有把握的肯定回答，意为“当然可以，愿意”，相当于certainly或yes。
例如：— May I use your pen?我能用一下你的钢笔吗？Sure. 当然可以。
【拓展】sure的其他用法：(1) 祈使句“Be sure + 不定式”表达说话人向对方所提出的要求，意为“务必，千万”。
例如：Be sure to give it back in time. 务必要及时归还。
(2) “be sure + 不定式”还可意为“一定，肯定”，往往表示说话人的一种推测或判断，主语可以是人，也可以是物。
例如：It’s sure to rain tomorrow. 明天一定会下雨。
(3) be sure of/about表示主语“相信”或“对……有把握”，后接名词、代词或动词ing形式，主语必须是人。
Unit 7 Shopping(解析版)
Unit 7 Shopping 一．重点词组赏析1.need you to carry all the bags 需要你来拎所有的包2.shoe shop 鞋店3.clothes shop服装店4.sports shop 体育用品商店5.flower shop 花店6.gift shop 礼品店7.toy shop 玩具店8.talk about presents谈论礼物9.ask sb for help 向某人求助10.I am not sure. 我不确定11.be interested in 对……感兴趣12.like collecting stamp喜欢集邮13.want some football cards想要一些足球卡片14.Just a minute./ wait for a short time请稍等15.Take/Have a look. 看一下16.different kinds of hair clips不同种类的发夹17.match her pink coat配他的粉红外套18.some other nice things一些其他好东西19.not far away from my school离我学校不远20.enough snacks足够多的零食21.the children in poor areas贫困地区的孩子们22.learn a lot from books从书中学到很多23.it is a long way很长一段路24.most of the children大多数孩子25.walk a long way to school走很长一段路到校e our pocket money to buy them these things用我们的零花钱买这些东西27.try them on试穿他们28.fit very well 很合适29.foods from different areas 来自不同地区的食物短语翻译1. 喜欢散步___________________2. 踢足球_____________________3. 去游泳_____________________4. 听音乐_____________________5. 我最喜欢的运动_____________6. 和某人一起打篮球___________7. 谈论一些运动_______________ 8. 看起来强壮_________________9. 来自_______________________ 10. 在周末____________________【答案】1. like walking2. play football3. go swimming4. listen to music5. my favourite sports6. play basketball with sb7. talk about some sports8. look strong9. comes from 10. at the weekend二、重点句型赏析1.The mall is a good place to meet friends and have fun. 这个购物中心是见朋友和玩的开心的好地方。
Unit7Shopping英语知识点总结
Unit7Shopping英语知识点总结Unit7Shopping英语知识点总结一、---Doyoulikeshopping,Eddie?你喜欢购物吗，埃迪?---No,Ihateit.不喜欢。
我讨厌购物。
hate用作动词，意为“讨厌;恨”，其反义词是动词love.常用搭配有hatesb./sth.,“讨厌、憎恨某人或某物”;hatedoingsth.指习惯上“讨厌做某事”;hatetodosth.,指“讨厌”某一次具体的行为。
如：Somegirlshateswimminginspring.一些女孩讨厌在春天游泳。
Hehatestoswimomsucharainyday.雨如此大他不想去游泳。
二、Well,I’dliketogoshopping,butIdon’thaveanymoney.哎呀，我喜欢购物，但是我没有钱。
1.well是英语交际中一个十分常用的.语气辅助词，表示同意、犹豫、惊讶、疑虑、接受等，其主要用法大致有：(1)表示惊讶，意为“啊、嘿、哎呀”，如：Well,you’vegrown.哎呀，你长高了。
(2)表示无可奈何，意为“唉”，如：Well,itcan’tbehelped.唉，这是没办法的事。
(3)表示期待，意为“嗯，喂”，如：Well,whathappenednext?嗯，后来怎么样了?(4)表示同意或许诺，意为“好，好吧”，如：Well，allright,Iagree.好吧，我同意。
(5)表示要发表自己的看法，意为“嗯，哦”，如：---Whatdoyouthinkofthefilm?你认为这部电影怎么样?---Well,Idon’tthinkit’sveryinteresting.嗯，我认为不是很有趣。
well还可以用作副词和形容词。
用作副词时通常修饰动词。
用作形容词时，只表示“健康的，恰当的，令人满意的”，一般只作表语不作定语。
如：Sheisverywell.她身体很好。
牛津译林版七年级英语上册Unit 7 Shopping 知识点归纳总结
牛津译林版七年级英语上册Unit 7 Shopping 知识点归纳总结一、短语课时（1）1.去购物go shopping=do some/the shopping2.跟我一起去购物go shopping with me（go+v-ing/do some v-ing表去做什么活动）3.想要(某人)做某事want(sb)to do sth=would like(sb)to do sth4.买许多东西buy a lot of things5.有空be free=have time=be not busy6.需要（某人）做某事need(sb)to do sth7.需要你搬所有的包need you to carry all the bags8.跟我来come with me9.一本相册a photo album10.玩悠悠球play with yo-yos/a yo-yo11.到来、发生、出现come up12.西蒙的生日就要到了。
Simon’s birthday is coming up.13.为某人买某物buy sth for sb=buy sb sth14.有空be free=have time=be not busy15.没空be not free=don’t have time/have no time=be busy16.你认为呢？What do you think?17.你认为```怎样？What do you think of```?=How do you like```?18.一些好主意、一个主意some good ideas/an idea19.向某人请求帮助ask sb.for help课时（2）1.寻找(强调过程)look for…/找到(强调结果)find2.稍等片刻just a minute=wait a moment/minute=wait for a short time3.在那儿、在这儿over there/here4.看一看……take/have a look（at）……5.这条裤子相当昂贵/便宜。
七年级英语上册Unit7Shopping知识点新版牛津版202005051175
7A unit7知识点【词汇解析】1．hatehate n．意为“讨厌；恨”。
hate的用法与like相同，其后可接名词、代词、动词不定式或动词-ing形式作宾I hate the man in the film．我讨厌电影中的那个人。
My grandma hates listening to pop music．我奶奶不喜欢听流行音乐。
2．suresure adj意为“确信的，肯定的，有把握的”。
常与be动词构成系表结构：be sure，意思是“确定；深信”。
常用结构为：be sure to do sth．，意思是“一定做某事；某事肯定会发生”。
I think he is coming．But I’m not quite sure．我想他就要到了，但我不是很确定。
3．costcost用作动词，意思是“值(多少钱)，需付费”。
常用结构：sth．cost(s)sb．some money蒽为“某物花费某人多少钱”，c ost的主语只能是物而不能是人。
The dress costs me more than 100 yuan．这件连衣裙花了我100多元。
【辨析】spend，cost和take人spend时间，金钱 on sth./ (in) doing sth物cost sb. 时间，金钱It takes sb. 时间，金钱 to do sth.It tak es too much time to w alk to the museum．But taking a taxi will cost me about 20 yuan．I don’t want to spend too much money today．步行去博物馆要花太多时间。
但乘出租车要花费我约20元。
今天我不想花太多钱。
4．match＆fitmatch用作动词，意思是“与……相配”。
常用结构为：sth．match(es)sth．意思是“某物与某物相配”。
牛津译林版七年级英语上册Unit7Shopping知识点复习教案
牛津译林版七年级英语上册Unit7Shopping知识点复习教案牛津译林版七年级英语上册Unit 7 Shopping知识点复习教案英文释义1. costing not very much money/ not expensive2. beautiful3. present4. go well with5. wait for a short time6. have a look7. dislike very much8. a packet for money9. as much as you want10. the money something costs11. a place where you can eat12. big13. be the right size1. buy sb. sth. = buy sth. for sb. 买给某人某物I want to buy my mother a birthday present. =I want to buy a birthday present for my mother.2. have an idea 有一个主意（想法）have a good idea 有个好主意have some ideas 有一些想法3. I’m not sure.我不清楚。
/ 我不知道。
/ 我不确定。
我肯定他会来的。
I’m sure he will come.4. maybe adv. 也许，可能may be也许你是对的。
Maybe you are right. = You may be right.5. be interested in sth. / doing sth.对某事感兴趣/ 对做某事感兴趣Are you interested in sports?He is interested in reading.6. need (sb.) to do sth. 需要(某人)做某事We need to finish the work before 8 a.m.I need my friends to help me with English.7. collect stamps 集邮Collecting stamps is her hobby.8. That’s a good idea. 这是个好主意。
Unit7_Shopping知识点整理讲课稿
Unit7 Shopping一，短语归纳1.沿着街道 down the street2.去购物go shopping3.提所有的包carry all the bags4.圣诞礼物a Christmas present /gift5.寻求帮助ask for help6.给西蒙买件礼物buy Simon a present / buy a present for Simon7.对…感兴趣be interested in8.一个好主意a good idea9.跟我来 come with me 10. 集邮collect stamps 11.不客气you’re welcome12. 寻找 look for13.稍等片刻just /wait a minute 14.看一看take / have a look 15.足够的钱enough money16.各种各样的different kinds of 17.与…相配go well with /match 18.与…不同 be different from20每个两元two yuan each 21.去年的卡片last year’s cards 22.公共汽车站bus stop23. 搭配他的粉红色外套match her pink coat 24.纸杯 paper cups 25.离…很远far away from26零用钱pocket money 27.从…学到很多learn a lot from 28.在贫穷的地区in poor areas 29.大多数 most of 30.一双鞋a pair of shoes 31.试穿try on32.另一双 another pair 33.顶层 the top floor 34.看电影 watch films35.玩得开心have fun 36.擦黑板clean the blackboard 37.在天空中in the sky38.一组年轻人a group of little people 39.站在桌子上stand on the table 40.在草坪上玩play on the grass二.知识点1. hate讨厌，恨。
牛津译林版英语七上Unit7《Shopping》(Reading)说课稿
牛津译林版英语七上Unit 7《Shopping》（Reading）说课稿一. 教材分析《Shopping》是人教版牛津译林英语七年级上册Unit 7的一篇阅读文章。
文章主要讲述了一次在购物中心购物的经历，通过对话的形式，介绍了购买物品的过程以及购物时可能遇到的问题。
文章内容贴近学生的生活，激发学生学习兴趣。
本节课的主要目的是让学生掌握对话内容，提高阅读理解能力，同时培养学生在实际生活中运用英语进行购物的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
但部分学生对购物场景的词汇和表达可能较为陌生，因此需要在教学中加以引导和拓展。
此外，学生可能在实际生活中较少有机会使用英语进行购物交流，因此需要通过情景模拟等教学手段，提高学生的实际应用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握对话中出现的关键词汇和表达方式，理解文章大意。
2.能力目标：学生能熟练朗读对话，提高阅读理解能力，能在实际生活中运用所学进行购物交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极面对生活压力的态度。
四. 说教学重难点1.重点：掌握对话内容，提高阅读理解能力。
2.难点：运用所学词汇和表达方式，在实际生活中进行购物交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用英语进行购物交流。
2.任务型教学法：引导学生参与各种购物活动，提高学生的实践能力。
3.视听法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以购物场景的视频导入，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读文章，回答相关问题，检测阅读理解能力。
3.课堂讲解：讲解文章内容，重点讲解购物场景的词汇和表达方式。
4.实践环节：分组进行情景模拟，让学生在实际语境中运用英语进行购物交流。
5.巩固环节：进行购物主题的听力练习，提高学生的听力水平。
6.总结环节：教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
牛津译林版七年级上册Unit7《Shopping》(第1课时)说课稿
牛津译林版七年级上册Unit 7《Shopping》（第1课时）说课稿一. 教材分析《牛津译林版七年级上册Unit 7 Shopping》是一篇以购物为主题的文章，通过描述购物场景和购物清单，让学生学会使用一般现在时描述日常生活中的常见活动。
本节课的主要内容是让学生掌握购物场景下的常用词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的购物对话。
二. 学情分析针对七年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语。
但是，他们在词汇量和语法知识方面还有待提高，同时对于购物场景的熟悉程度也各不相同。
因此，在教学过程中，需要注重词汇的讲解和练习，并通过情景模拟等手段，让学生更好地理解和运用所学知识。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握购物场景下的常用词汇和句型，如“What’sthis?”, “It’s…”, “How much is it?”, “I’d like to buy…”等。
2.能力目标：通过情景模拟和小组讨论，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注日常生活中的英语，增强学习英语的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：购物场景下的常用词汇和句型的掌握。
2.难点：如何运用所学知识进行真实的购物对话。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景模拟、小组讨论、游戏互动等教学方法，结合多媒体教学手段，让学生在真实的购物场景中学习英语，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一幅购物场景的图片，引导学生谈论购物的话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：教师展示购物清单，引导学生学习购物场景下的常用词汇和句型。
3.操练：学生分组进行情景模拟，练习购物对话。
4.巩固：学生通过游戏互动，进一步巩固所学知识。
5.拓展：学生分组讨论，设想自己要去购物，列出购物清单，并准备一段购物对话。
6.展示：学生上台展示自己的购物对话，其他学生进行评价。
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调购物场景下的常用词汇和句型。
七年级英语上册Unit7Shopping重要知识点牛津版
Unit7 重要知识点1.down the street 沿着这条街down 沿着，向下Put down 放下let down 使……失望Write down 写下turn down 使……小声turn up 使……大声fall down 摔倒2.hate +n.hate doing sth. 讨厌做某事hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事3.I don't have any money 我没有任何钱= I have no money.“not…any…”= noeg:He has no friends here.= He doesn’t have any friends here.4.Here’s my wallet. （倒装句）Here + be + n.Here +人称代词+be. Here you are.5.make moneyPocket money 零花钱Spend money like water 挥金如土6.carry 拿，提bring带来take 拿走get 取来7.Christmas is coming.圣诞即将到来8.be sure 确信 be not sure 不确信be sure to do sth. 一定要去做某事be sure of sth.肯定确信某事be sure + that从句9.maybe 用于句首may be +n./介词短语/adj.Maybe he is very tired.= He may be very tired.10.be interested in sth.对某事感兴趣be interested in doing sth. 对做某事感兴趣11.collect sth.收集某物Collect sth. for sb.为某人收集某物12.You are welcome. =That’s all right. =Not at all. 不客气13.---Can / Could / May I help you? = What can I do for you? = Is there anythingI can do for you?肯： ----I want …………/ I’d like to buy……/-----Do you have……？ / I’m looking for……否: -----No,thanks./I’m just looking.14.just a minute./wait a minute.稍等片刻15.take/have a look 看一下take/have a look at=look at16.物+cost(s)+金钱某物值多少钱物+cost(s)+sb.+金钱某物花费某人多少钱It takes sb.+金钱/时间+to do sth人+spend(s)+金钱/时间+doing sth.人+pay(s)+金钱+for sth. 某人为某物支付了多少钱17.How much do/does +主语+cost？=How much are/is+主语=What ’s the price of+主语18.match 与……相配 = go well withmatch A with B 把A 与B配起来19.pretty 小孩偏亮可爱的年轻女性温柔纤巧事物精致美观beautiful 女性产生美感事物美丽的20.enough adj. enough + n. 足够的……adv. 形容词+enough + to do sth. 足够……去做某事Eg:My sister is old enough to go to school.21.be different from……与……不同 = not the same as……22.Pocket money 零花钱23. Poor adj.贫穷的反义词：rich in poor areas在贫穷地区劣质的，差的 My Engish is poor.24.the old 穷人 the rich 富人 the young 年轻人25.most of + n.（复数）……的大多数the most+形容词最……的（最高级）26.area 地区，地域/ 面积the area of……is…………的面积是……27.thank you for your help 感谢你的帮助thank you for doing sth.28.a pair of shoes/socks/trousers/glasses/boots29.---Waht’s your size?---Size……→How big: 通常询问面积，体积What size:“什么尺寸”，用于询问某人的衣服或者鞋等尺寸30.try on 试穿 try It on31.fit very well 非常合身fit sb.适合某人32.expensive →cheap an expensive……33.the other 两者中的另一个another (3者以上）另一个，又一个34.the price for……提供给……的价格the price of…………的价格rge 面积大（一般不形容人）big 体积大（既可形容人，也可形容物）36.make/take notes 记笔记take note of 注意，留意37.at the top of……在……的顶部the top of one’s head 某人的头顶on top of ……在……的上面38.top floor 顶楼39.foods from different areas 来自不同地区的事物40.food here这儿的食物the people here 这儿的人the life there 那儿的生活41.The mall is a good place （to meet friends and have fun）.购物中心是朋友聚会和娱乐的好地方Some & any词汇修饰词汇常用句型例句Some 可数/不可数名词肯定句I have somefriends.any 可数/不可数名词一般疑问句Are there any birdsi the tree?否定句The child doesn’thave any money.1.some 还用于表示建议或委婉请求的问句中，这种情况一般希望得到对方的肯定回答Eg:Can I have some bread?2.any 在肯定句中用于单数可数名词前，意为“任何的”Eg:Any boy can work out the maths problem.任何男孩都能做出这道数学题there be句型：表达某地有某人或某物句型结构例句肯定句There be+名词（+地点状语）There is some rice in the bowl.否定句There be+not +名词（+地点状语）There aren’t any apples on thetree.一般疑问句Be there+名词（+地点状语）?肯定回答：Yes,there be.--Is there a big tree near thehouse.后置定语否定回答：No,there be not. --Yes, there is.No, there isn’t.特殊疑问句特殊疑问词+名词+be there (+地点状语) How many boxes are there in the room?There is 可数名词单数 / 不可数名词There are 可数名词复数就近原则There be 后面接多个名词时，be动词的形式取决于最靠近be动词的名词数There be & have There be 表示“某人或某物存在于某地”Have 表示“某人或某物拥有某东西”，强调所属关系对there be句型的主语（名词）提问，要用‘what is+地点状语’，无论原句主语时单数还是复数，提问时be动词只能用is,回答时要根据具体情况而定。
Unit7shopping知识点
Unit7shopping知识点ing.圣诞节就要到了。
现在进行时除了表示正在进行的动作，还可以表示将来。
现在进行时表示将来的时候，常含有“意图、安排或打算”的含义。
这种用现在进行时比较生动，给人一种期待感。
它常被用来表示最近或较近的将来，所用动词多是come,go,begin,start,stay等表示转移或位移的动词。
如：I’mgoing.我要走了。
I’mcoming.我来了。
Whenareyoustarting?你什么时候动身？五、WhataboutamusicCD?买一个唱片怎么样？Whatabout...?是常用的一句口语，与Howabout...?意义相同，表示“（关于）……怎么样？”常用于以下两种语境：（1）用来询问情况或打听消息等，意为“……怎么样？/……如何？”如：I’mready.Whataboutyou?我准备好了，你呢？（2）用来提出请求、建议或征求对方意见，意为“（你认为）……怎么样？”如：Whatabouthavingarest?休息一会儿怎么样？六、I’mnotsure.我不确定。
sure用作形容词，意为“确知，肯定，有把握”，通常用作表语。
常用搭配有besureof,besureaboutsth.Besuredoingsth.意思都是“确信……；对……有把握”sure在口头语交际中，与OK,Certainly,Allright等意义相同，都用来对前句作肯定回答。
如：---Ican’tfindmyseat.Couldyoushowme?我找不到我的座位了，你能指给我吗？---Sure.当然可以。
七、May behe’snotinterestedinmusic.也许他对音乐不感兴趣。
1.maybe是副词，意为“也许，大概”，通常放在句子的开头，在句中作状语。
如：Maybetheywon’tcomeheretonight.他们大概今晚不会来这儿。
May加动词原形be在句中作谓语，意为“可能是，大概是”，后接形容词、介词短语或名词作表语。
牛津译林版英语七年级上册《Unit 7 Shopping》教学设计3
牛津译林版英语七年级上册《Unit 7 Shopping》教学设计3一. 教材分析《Unit 7 Shopping》是牛津译林版英语七年级上册的一单元，主要围绕着购物这一主题展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，学会如何用英语进行购物交流。
教材内容丰富，包括单词、对话、阅读理解等，有利于学生全面提高英语听说读写能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的交流。
但部分学生对购物场景的词汇和表达方式还不够熟悉，因此需要在教学中加强这方面知识的传授。
此外，学生对实际生活中的购物场景接触较少，需要通过实例引导，让学生更好地理解和运用所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，如商品名称、数量、价格等。
2.能力目标：学生能在购物场景中运用所学知识进行简单交流，提高听说能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极面对生活的态度。
四. 教学重难点1.重点：购物场景的词汇和表达方式的掌握。
2.难点：实际运用所学知识进行购物交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟购物场景，让学生在实际语境中学习词汇和表达方式。
2.互动教学法：引导学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：设计购物任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
六. 教学准备1.准备相关购物场景的图片、物品等教学资源。
2.设计购物对话、阅读材料等教学内容。
3.准备听力材料，以便进行听力训练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、物品等教学资源，创设购物场景，引导学生谈论购物话题，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示购物场景的图片，引导学生说出所看到的物品和价格。
然后给出一段阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组设计一个购物场景，让学生用英语进行角色扮演。
鼓励学生大胆开口，注意语音、语调的准确性。
牛津译林版7AUnit7Shopping基础知识大梳理
牛津译林版7AUnit7Shopping基础知识大梳理一.单词全掌握1.shopping 购物2.hate 讨厌；恨3.money 钱4.wallet 钱包5.carry 拿，提，搬6.maybe 也许，可能7.stamp 邮票8.collect 收集，搜集9.shopkeeper 店主，售货员10.cost 值（多少钱），需付费11.cheap 便宜的12.match 与…相配，般配13.pink 粉红色的14.pretty 漂亮的，俊俏的15.enough 足够的，充分的16.change 零头，找头17.item 一件物品，项目18.poor 贫穷的；可怜的19.area 地区20.most (程度上)最大，最高21.pocket 口袋22.size 尺码，大小23.fit 适合，合身24.expensive 昂贵的25.price 价格，价钱26.restaurant 餐馆27.top 最高的二.短语归纳1.down the street沿着街道2. go shopping去购物3. carry all the bags提所有的包4. a Christmas present圣诞礼物5. ask for help寻求帮助6. a good idea 一个好主意7. look for寻找8. just a minute- =wait a minute稍等片刻9. take a look=have a look看看10. enough money足够的钱11. different kinds of不同种类的.....12. go well with=match..well 与.....相配13. different from与.... 不同(反: the same as.....相同)14. paper cups纸杯15. far away from离...很远16. pocket money零用钱17. learn a lot from 从.....中学到很多18. in poor areas在贫穷的地区19. most of... 大多数......20. a pair of shoes一双鞋21. try on试穿22. another pair另一双23. the top floor顶层24. watch films看电影25. have fun=enjoy oneself- have a good time玩得开心26. come with me跟我来27. collect stamps集邮28. two yuan each每个两元29. match her pink coat和她的粉红色外套相配30. a bus stop公共汽车站三.用法集萃1.buy sth. for sb.=buy sb. sth. 给某人买某物2.walk a long way to+地点走很远的路到某地3. a good place to do sth. 一个做某事的好地方(动词不定式作后置定语)4. be interested in doing sth. 对做某事感兴趣。
牛津译林版英语七上Unit7《Shopping》(Integratedskills)英文说课稿
牛津译林版英语七上Unit 7《Shopping》（Integrated skills）英文说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语七上Unit 7 Shopping》主要围绕购物主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，学会如何描述商品、价格、尺寸和颜色等，并能够运用所学生态情境进行简单的交流。
本单元包括听力、口语、阅读和写作等环节，旨在提高学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析针对初中一年级的学生，他们在学习英语的过程中已经积累了一定的词汇和语法知识，具备一定的听、说、读、写能力。
但对于购物主题的相关词汇和表达方式可能较为陌生，因此需要在教学过程中加强对这些词汇的讲解和运用。
此外，学生可能对实际购物场景中的交流方式还不够了解，需要通过情景模拟等方式进行引导和训练。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，如商品名称、价格、尺寸、颜色等；了解购物场景中的基本交际用语。
2.能力目标：学生能够运用所学生态情境进行简单的交流，提高口语表达能力；通过阅读和写作，提高学生的综合语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极购物的态度，增强对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：购物相关词汇和表达方式的掌握，以及实际购物场景中的交际运用。
2.难点：对于购物场景中一些特殊表达方式的运用，如讨价还价、推荐商品等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法，引导学生主动参与课堂活动，提高实际运用英语的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、角色扮演等手段，为学生提供生动、直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：以一段关于购物的短视频引入话题，激发学生的兴趣。
2.新课呈现：通过展示商品图片，引导学生学习与购物相关的词汇和表达方式。
3.情景模拟：分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习实际交际用语。
4.听力训练：播放购物场景的听力材料，学生完成相关练习。
牛津译林版7BUnit7-Shopping 知识点整理
Unit7 Shopping一，短语归纳1.沿着街道 down the street2.去购物go shopping3.提所有的包carry al l the bags4.圣诞礼物a christmas present5.寻求帮助ask for help6.给西蒙买件礼物buy Simon a present7.对…感兴趣be interested in8.一个好主意a good idea9.跟我来 come with me10. 集邮collect stamps 11.不客气you’re welcome 12. 寻找 look for13.稍等片刻just a minute 14.看一看take a look 15.足够的钱enough money16.各种各样的different kinds of 17.与…相配go wel l with 18.与…不同different from20每个两元two yuan each 21.去年的卡片last year’s cards 22.公共汽车站bus stop23. 搭配他的粉红色外套match her pink coat 24.纸杯 paper cups 25.离…很远far away from26零用钱pocket money 27.从…学到很多learn a lot from 28.在贫穷的地区in poor areas 29.大多数 most of 30.一双鞋a pair of shoes 31.试穿try on32.另一双 another pair 33.顶层 the top floor 34.看电影 watch films35.玩得开心have fun 36.擦黑板c lean the blackboard 37.在天空中in the sky38.一组年轻人a group of little people 39.站在桌子上stand on the table 40.在草坪上玩play on the grass二.知识点1. hate讨厌，恨。
Unit7知识点和考点2022-2023学年牛津译林版七年级英语上册
7A Unit 7 Shopping Ⅰ考点回顾Ⅱ考点讲解1.I need you to carry all the bags.（1）carry的基本含义做及物动词，意思是搬，拿，提。
（2）carry的核心考点之一考察carry与take、bring的用法区别，take是带去，bring是带来，都是有方向性的，而carry是搬、拿、提的意思，没有方向性。
（3）carry的核心考点之二考察carry的三单形式，因为carry的三单形式是不规则的。
carry 是以辅音+y结尾的单词，其三单形式为去y改i加es，即carries。
1. Wow, how strong the little boy is! He can the heavy box by himself.A.takeB. bringC. carryD. have答案C2.I need you to carry all the bags.（1）need的基本含义作实义动词，意思是需要。
（2）need的核心考点之一考察need sb to do sth，意思是需要某人做某事。
her.A. to look afterB. looking afterC. looks afterD. look after答案A3.We can use our pocket money to buy them these things.（1）use one’s pocket money to do sth 意思是用某人的零用钱去做什么事，其同义词组为do sth with one’s pocket money.3. —How can we help the children in poor areas?—We can ______________ our pocket money to buy them some school things.A. spendB. takeC. costD. use答案D4.You’re welcome.（1）You’re welcome.的核心考点作为thank you的回答方式之一，其他的方式有Not at all. It’s my pleasure/My pleasure. That’s all right/OK。
牛津英语7A Unit7 Shopping知识点解析
牛津英语7A Unit7 Shopping知识点解析牛津英语7AUnit7Shopping知识点归纳Welcometotheunitandcomicstrip知识详析.积累拓展1.ButIdon'thaveanymoney.但我没有钱，句中not..anyno,意思为“没有”，所以这句话的同义句是:Ihavenomoney。
如:Theclockdoesn'thaveanyeyes.→Theclockhasnoeyes.这个钟没有眼睛。
Thereisn'tabirdinthetree----Thereisnobirdinthetree树上没有一只鸟。
[易错警醒]如果句中出现nota/an时也可以用no代替。
2.Hereismywallet.这是我的钱包。
1)here用于倒装句时，如果主语是名词，常用完全倒装，即主语放在谓语动词之后。
如:Hereismykite.我的风筝在这儿。
Herecomesthebus.公共汽车来了。
2)here用于倒装句时，如果主语是代词，常用部分倒装,即主语放在谓语动词之前。
如:Hereyouare.给你。
Heretheyare.他们在这儿。
3.Christmasiscoming,圣诞节来了。
iscoming在形式上是现在进行时，表示的却是将要发生的动作,类似的动词有come,go,leave等。
如:Whereareyougoing?你要去哪儿?4.Doyouhaveanyideas?你有一些主意吗？idea为可数名词，意为“主意，想法”。
当别人提出一个好的建议和想法时，我们通常用“That'sagoodidea.”来愉快地表示赞同对方的建议，有时也说,“Goodideas./That'sidea!"等。
如:一Whydon'tyouringMrsSmith?你为什么不给史密斯太太打个电话呢？----That'sagoodidea.好主意。
【教育学习文章】Unit 7 shopping知识点
Unit 7 shopping知识点本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址7AUnitShopping***重点短语beinterestedin对……感兴趣collectstamps收集邮票justaminute稍等片刻takealook看一看lastyear去年lastyear’scards去年的卡片differentfrom与……不同apairof一双，一对，一副tryon试穿，试试看***知识详解一、---Doyoulikeshopping,Eddie?你喜欢购物吗，埃迪？---No,Ihateit.不喜欢。
我讨厌购物。
hate用作动词，意为“讨厌；恨”，其反义词是动词love.常用搭配有hatesb./sth.,“讨厌、憎恨某人或某物”；hatedoingsth.指习惯上“讨厌做某事”；hatetodosth.,指“讨厌”某一次具体的行为。
如：Somegirlshateswimminginspring.一些女孩讨厌在春天游泳。
Hehatestoswimomsucharainyday.雨如此大他不想去游泳。
二、well,I’dliketogoshopping,butIdon’thaveanymoney.哎呀，我喜欢购物，但是我没有钱。
.well是英语交际中一个十分常用的语气辅助词，表示同意、犹豫、惊讶、疑虑、接受等，其主要用法大致有：（1）表示惊讶，意为“啊、嘿、哎呀”，如：well,you’vegrown.哎呀，你长高了。
（2）表示无可奈何，意为“唉”，如：well,itcan’tbehelped.唉，这是没办法的事。
（3）表示期待，意为“嗯，喂”，如：well,whathappenednext?嗯，后来怎么样了？表示同意或许诺，意为“好，好吧”，如：well，allright,Iagree.好吧，我同意。
（5）表示要发表自己的看法，意为“嗯，哦”，如：---whatdoyouthinkofthefilm?你认为这部电影怎么样？---well,Idon’tthinkit’sveryinteresting.嗯，我认为不是很有趣。
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Q2: Which three aspects impressed the writer when he did shopping in the States?
IV. Skim the text and answer the question.
Q1: The writer finds shopping in the States “a pleasant experience”. Which expressions show his pleasure in shopping?
III. Read the text in detail and answer questions.
Task 1: Read part I (paragraph A) and answer questions.
Q1: Where does the writer often go shopping in the United States?
3. The lady went to double-check the price, so who did the first check?
4. Which word in Paragraph D is used in contrast with “penalty”?
5. Which sentence in Paragraph E helps you discover the meaning of “need something for momentary use”? According to that sentence, how long might they have used that “something”?
Q2: Is Wal-Mart a convenience store or a mass merchandiser?
Q3: How maຫໍສະໝຸດ y kinds of shops did the text mention?
Task 2: Read part II (paragraph B---E) and answer questions.
Unit 7 shopping in the states
I. Read the text quickly and divide the text into 3 parts.
Part I
A
Part II
B, C, D, E
Part III
F
II. Read Part II (Para. B----Para. E) Task 1: match each paragraph in column I with the heading in column II Column I Column II Para. B a brief introduction to automatic checkout lanes Para. C my unusual experience in a supermarket Para. D the return policy in American shopping malls Para. E chain supermarkets----- one-stop shops Task 2: How many sections can this part be divided into? Two. Section 1: Para. B, C, D Section 2: E
The expressions are: I was really thrilled…
I couldn’t help marveling at… What impresses me most… The saying “The customer is God!” rings true to me… I believe…there is a god seeing to the benefits…
Task 3: Read part III (paragraph F) and answer questions.
Q: The writer used a simple sentence to summarize his shopping experience in the States. What is it?
1. Choice: ______Which of the following is the correct way of using a scanning machine at the automatic checkout?
A. Typing the label numbers of the vegetables and fruits.
6. What examples does the writer give of bigticket items?
7. How does the return policy work?
8. Why is there always a long line of people waiting to return their goods right after Christmas?
They are: the automatic checkout lanes; the policy of some supermarkets and the honesty of the clerk; the return policy of the shopping mall.
B. Scanning the list of prices on the scanning machine.
C. Writing down the label numbers glued to the scanning machine.
2. Which word in Para. C is used in contrast with “increase”?