初一关于语文手抄报
初一语文手抄报内容
一.有趣的语文知识江西、湖南、四川三省的人爱吃辣椒，一个地方比一个地方厉害，所以人们就说：江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。
在以上的话中，三个字的位置互换后，意思就发生了微妙的变化，多么巧妙。
这种形式叫“易位”。
我国现代著名学者闻一多有一段名言，表白了自己与众不同的思想。
他说：人家说了再做，我是做了再说；人家说了不一定做，我是做了不一定说。
“说”与“做”，这两个字易位马上反映了两种截然不同的态度，让人回味无穷。
人体名称和动词组合在我们平常的语言中经常用到，如青少年犯了错误我们就说他“失足”了；向别人屈服了，我们说他是向人“低头”了；有人无意作做错了事，我们说他“失手”了，某种事物很引人注意，我们说它是“打眼”，还有“评头品足”和“不足挂齿”等组合的词，我们也经常用到，恰当的用上它们，能较好的表达自己的感情。
如“唇亡齿寒”这个成语中的“唇、齿”二字是人体的两个不同部位的名称，这里它们和“亡”和“寒”组合用来比喻两者之间的利害关系十分密切。
一九五一年，美国侵略朝鲜，想通过朝鲜这个跳板侵略中国，当时，毛主席指出：朝鲜和我国的关系如同唇亡齿寒一般，我们要竭尽全力抗美援朝。
毛主席用唇亡齿寒这个成语极为形象地概括了中朝两国之间的利害关系，极大地激发了我国人民抗美援朝的决心和意志。
二.语文小笑话1.有一天下大雨,某语文老师走进教室,满脸是水.他问前排同学:"我擦纸的脸呢?"(应为"我擦脸的纸呢")2.某天一语文老师上课见两个学生在交头接耳,大怒.他指着他们生气地大吼:"你们给我站到黑板上去!"(高难度啊)3.儿子:爸爸,同志是什么意思?"爸爸:"同志啊!就是比喻你,我,你的朋友啦,就是同志!"儿子:"那政府呢?"爸爸:"比如在我们家里,你妈妈就是政府."儿子:"那未来又是什么意思."爸爸:"比如你弟弟啦,就是未来...... "在半夜里,弟弟尿床了,儿子推着爸爸说:"同志,快点叫醒政府,未来尿床啦!"4.有一次,小明跟爸爸顶嘴,被爸爸打了一个耳光,他很不服气,就去向妈妈告状,说:"妈妈，如果有人打你儿子,你怎么办?"妈妈听了,气着说:"如果有人打我儿子,我就打他儿子,哼!"三.多音字闹笑话1、我有一同学名叫"胡长进"其中,"长"是多音字,该同学不慎学习成绩很烂.老师就经常调侃说,CHANG进啊CHANG进,你也给ZHANG进,ZHANG 进吧." "你说你咋姓胡呢?该ZHANG进的不ZHANG 进,不该ZHANG 进的你还挺CHANG进!"(该同学在上学三年期间,个头是逐年上涨!)2、这个不是多音字的笑话，倒是一个谐音字闹的笑话。
初一语文文学手抄报
初一语文文学手抄报的图片初一语文文学手抄报图一初一语文文学手抄报图二初一语文文学手抄报图三初一语文文学手抄报图四初一语文文学手抄报的资料一、古诗名句1) 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
____程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》2) 三分春色二分愁，更一分风雨。
____叶清臣《贺圣朝·留别》3) 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
____黄庭坚《清明》4) 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
____范仲淹《御街行·秋日怀旧》5) 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
____韦庄《台城》6) 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
____陆游《示儿》7) 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
____屈原《国殇》8) 故人入我梦，明我长相忆。
____杜甫《梦李白二首·其一》9) 过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。
____王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》10) 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
____黄景仁《别老母》二、猜字谜长城一轮月(打一字) ——谜底: 胀喜上眉梢打一字——谜底: 声(喜和眉的上面加起来)一个字，两个口，下面还有一条狗。
(打一字) ——谜底: 哭不走(打一字) ——谜底: 还点心上品(打一字) ——谜底: 吕下上一点(打一字) ——谜底: 卞把工资贡献出来(打一字) ——谜底: 次老爸的高帽子(打一字) ——谜底: 交三、成语典故【成语】：气壮山河【拼音】：qì zhuàng shān hé【解释】：气：气概;壮：使壮丽;山河：高山和大河。
形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
【成语故事】：北宋末年，解州闻喜县人赵鼎，少年时已经通读了经史百家著作。
他21岁时考中了进士。
由于他敢于批评权贵，在士大夫中较在声望。
公元1126年，金大举南侵，宋钦宗惊慌失措，召集百官商议。
不少大臣主张割让土地求和，可赵鼎极力反对。
钦宗昏庸懦弱，把黄河以北的广大土地割让给了金国。
初一下册暑假手抄报语文
初一下册暑假手抄报语文
制作初一下册暑假手抄报语文，可以按照以下步骤进行：
1. 确定主题和内容：确定手抄报的主题和内容，例如可以以“初一下册语文知识点总结”为主题，包含课文中的重点词语、成语、古诗等内容。
2. 设计版面：设计手抄报的版面，可以使用铅笔在白纸上勾勒出大致的版面布局，包括标题、内容等部分。
3. 制作标题：在版面的顶部居中位置写上标题，例如“初一下册暑假手抄报语文”。
可以选择合适的字体和大小，使标题更加醒目。
4. 填充内容：根据设计好的版面，逐一填充各个部分的内容。
可以使用不同颜色的笔进行书写，使手抄报更加美观。
在书写时，注意保持字迹工整、清晰。
5. 装饰美化：在手抄报的空白处可以画上一些小图案或贴上一些小贴纸，对手抄报进行装饰美化。
可以使用彩色笔或水彩进行涂色，使手抄报更加生动有趣。
6. 检查修正：完成手抄报后，仔细检查各个部分的内容是否正确、完整，并进行必要的修正。
7. 保存作品：将手抄报妥善保存，可以使用透明文件夹或相框进行装裱，方便展示和保存。
以上是制作初一下册暑假手抄报语文的步骤，希望对你有所帮助。
祝你制作成功！。
初一语文爱国手抄报内容
初一语文爱国手抄报内容热爱自己的祖国，爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
初一语文爱国手抄报内容,一起来看看。
爱国者的故事（一）梅兰芳是一位有爱国气节的艺术家。
1931年，日本侵略者发动了九一八事变，侵占了东北，然后又向华北进犯，威胁北平和天津。
梅兰芳痛恨敌人，为了不当亡国奴，他举家迁到了上海。
在上海，他编演了《抗金兵》和《生死恨》两出戏。
《抗金兵》讲的是南宋女英雄梁红玉抵抗金军的故事，《生死恨》是讲在敌人的统治下，人民的痛苦生活和反抗精神。
这两出表现爱国思想的新戏一上演，就受到观众喜爱。
有一次，梅兰芳连演三场《生死恨》，观众踊跃买票，把票房门窗的玻璃都挤碎了。
1937 年 8 月 13 日，日军在发动七七事变后，又进攻上海，不久就占领了这座大城市。
日本人知道梅兰芳是闻名世界的大艺术家，托人要求他在电台播音，为他们的侵略服务。
梅兰芳巧妙地说：“我马上要到香港和内地巡回演出了，不能做这件事。
”不久，他到了香港，演出结束后，就留在了香港。
为了摆脱敌人的纠缠，他决定不再露面，不再登台演出，就在家里练唱昆曲。
1941 年底，日军攻占了香港。
他们知道梅兰芳正在香港，就到处找他。
梅兰芳心想：“躲是没地方躲了，可我绝不为日本人唱戏！”这一天，清晨洗脸时，梅兰芳第一次打破惯例，没有刮胡子。
儿子见了很奇怪。
“爸爸，您不是每天都刮胡子吗？今天怎么不刮了？”“我留了胡子，日本鬼子还能强迫我去演戏吗？”梅兰芳说。
一天上午，日军司令酒井派把梅兰芳接去。
一见面，他就假热情地说：“我过去看过您的戏，您还认识我吗？怎么，您留起小胡子了？像您这样一位举世闻名的大艺术家，怎么能刚步入中年就退出舞台呢？梅兰芳坦然地说：“我已经快五十岁了。
一个演旦角的，扮相和嗓子都不行了，已经失去了上台的资格。
”后来，梅兰芳又回到上海，靠画画卖钱养活家人和与他一起演出过的朋友。
七年级语文手抄报内容
七年级语文手抄报内容学好语文可以学习任何其它知识。
语文是一切其它知识的根底。
学好语文使你成为一个彬彬有礼的人，与人交往时，很好地表达自己的意思，与人沟通比较容易。
书，只有带着文字的一些纸，上面画着一些图画和有趣的封面，别看它构造极其简单，但它总是让我爱不释手，我爱读书。
小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，记得刚上二、三年级的是时候，我迷上，借同学的故事书看读了《灰姑娘》这篇故事时我不禁为灰姑娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而充满了憎恨。
读了《聪明的小裁缝》时我为小裁缝的机智，勇敢面偑服得五体投地…..那些动人的故事，一伴随着我成长。
随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和漫话有些不感兴趣了，对书产生了新鲜感，这个想法从我脑中出现后，我就想方设法得到它。
有一天，我向爸爸索要书，爸爸不肯给我买，但是我在软磨硬泡下，爸爸招架不住了，给我买了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地读了起来，作业看也不看，爸爸知道后生气的对我说“曲文雪”读书是件好事可是作业也不能不写了?这样，书我先没收，你必须写完作业才能看书，我虽然嘴上容许了，可是心里有千百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业，写了一整天，终于写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，爸爸把书给我之后我又捧着书快乐的读，毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，上侧所的时候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会把好词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会有不同的收独获。
书，是人类思想的结晶，也是启发人类思想的母胎，书是人们精选出来财富，也是我们的朋友。
我喜欢读书，你喜欢读书吗?小学的欢乐时光过去，来到了新的开始——初中，人生奋斗的开始!在初中，课业压力比起小学，大了许多;课程深度也愈来愈深，疲倦也随之而来。
但，大家都是如此，有人乐在其中;也有人哀声叹气。
因此，我认为调整心态及想法是首要之务，心态对了，做事自然就对了。
初一语文我的四季手抄报
初一语文我的四季手抄报嘿，大家好呀！今天咱就来聊聊初一语文我的四季手抄报。
有一回呀，老师布置了做“我的四季”手抄报的任务。
哎呀妈呀，这可把我愁坏了。
我这画画不行，写字也不咋地，这可咋办呢？不过愁也没用啊，硬着头皮也得做呀。
我先开始想这手抄报得有个主题吧。
我就琢磨着，四季嘛，那肯定得有春夏秋冬四个部分。
然后我又想，每个季节得有点啥特点呢？春天，那肯定是花花草草啦，到处都生机勃勃的。
夏天呢，热呀，还有大太阳和冰棍。
秋天，那就是落叶和丰收啦。
冬天，嘿嘿，有雪呀，还能打雪仗。
想好主题，我就开始找材料啦。
我在家里翻箱倒柜的，找了一些彩笔、蜡笔啥的。
还找了几本旧杂志，准备从上面剪点图片下来。
我拿着剪刀，小心翼翼地剪着图片，就怕剪坏了。
剪好了图片，我就开始设计手抄报的布局了。
我先用铅笔轻轻地画了几个框，打算一个季节一个框。
画好了框，我就开始往里面填内容了。
春天那个框里，我画了几朵小花，还有几只小鸟。
然后写上“春天，万物复苏”几个字。
夏天那个框里，我画了一个大太阳，还有一根冰棍。
写上“夏天，热辣辣”几个字。
秋天那个框里，我画了一些落叶，还有一筐苹果。
写上“秋天，丰收的季节”几个字。
冬天那个框里，我画了一个雪人，还有几个小朋友在打雪仗。
写上“冬天，银装素裹”几个字。
填好了内容，我又开始给手抄报上色了。
我拿着彩笔，小心翼翼地涂着颜色，就怕涂出去了。
涂好了颜色，我又在手抄报的周围画了一些花边，让它看起来更漂亮。
终于，我的手抄报做好了。
我看着自己的作品，心里别提有多高兴了。
虽然不是特别完美，但是我已经尽力了。
通过做这个手抄报，我对四季有了更深刻的认识。
每个季节都有它的特点和美好，我们要珍惜每一个季节，享受生活的乐趣。
嘿嘿，以后我还要做更多漂亮的手抄报。
初一语文手抄报——星光闪耀
初2 0 1 2 级5班曾悦主编（2010-4-17）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆翻开共和国的年谱，我们清楚地看到，为中华民族崛起而涌现的杰出人才灿若星河，数不胜数。
从1956年到1968年，短短的12年间，中国在一无资料、二无技术，经济基础薄弱，外国专家突然撤走的情况下，克服重重因难，自行设计、制造，试验并成功地发射了导弹、原子弹和人造地球卫星，取得了进入世界军事强国行列的入场券，令世人刮目相看。
这是完全由中国人自己创造的近乎天方夜谭式的神话。
“两弹一星”是新中国伟大成就的象征，是中华民族的骄傲。
在庆祝新中国成立50周年时，党中央国务院和中央军委隆重表彰于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武、王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀23位为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家。
现在，就让我们走近“两弹一星”元勋中的“三钱”，学习其勇于探索、敢于创新、艰苦奋斗、无私奉献的精神。
☆钱三强浙江湖州人，1913年出生，中共党员，中国原子弹之父，核物理学家，中国科学院院士。
新中国建立后，便全身心地投入了原子能事业的开创。
在苏联停止对中国技术援助后，一方面迅速选调一批优秀核科技专家负责原子弹研制中各个环节的攻坚任务，一方面会同中国科学院领导人，组织联合攻关。
使许多关键技术得到及时解决，为原子弹和氢弹的研制成功作出重要贡献。
早在1960年，即原子能所组织中子物理理论与实验两个研究组开展氢弹的预研工作，为氢弹研制作了理论准备，使中国在第一颗原子弹爆炸后仅两年零八个月，就研制成了氢弹。
为表纪念，2003年中国科学家把我国天文台发现的小行星命名为“钱三强星”。
，1964.10.16我国第一颗1967.6.17我国第一颗1970.4.24我国第一颗原子弹爆炸成功氢弹爆炸成功人造卫星东方红一号发射成功☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆钱骥江苏金坛人，1917年出生，中共党员，空间技术和空间物理专家。
7年级语文手抄报内容
7年级语文手抄报内容语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的足迹。
以下是7年级语文内容，欢送阅读。
1、《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
3、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲;碧空如洗，语文是蔚蓝浩渺的星空;是海平面上喷薄欲出的太阳;是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈;是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情;是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔;是梦游天姥的隗丽与神奇;是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧;是横眉冷对千夫指的凛冉正义;是数风流人物还看今朝的磅礴大气。
语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇故事，阅不尽的小说演义。
语文还告诉我，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，顿时文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。
当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，你在用心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的语言来形容，这就是语文。
您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那强烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。
语文是跳跃的音符，是流光溢彩间色彩交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与宁静。
大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。
子在川上曰逝者如斯夫，语文是时光脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。
语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。
这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。
一、语文天生重要纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感慨“书到用时方恨少”了。
七年级上册语文观沧海手抄报
七年级上册语文观沧海手抄报1. 原文。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 解析。
- “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的地点（碣石）。
“临”“观”二字，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。
- “水何澹澹，山岛竦峙”描写了大海远景。
“澹澹”形容大海水面浩渺动荡的样子，“竦峙”写出山岛高高耸立的姿态，动静相衬。
- “树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”，前两句描写岛上生机勃勃的景象，后两句则写出秋风劲吹，大海涌起汹涌波涛的壮阔画面。
由静转动，展现了大海的雄浑气势。
- “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是全诗的高潮部分。
诗人运用想象和夸张的手法，描绘出大海吞吐日月星辰的宏伟气象，表现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
- “幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。
二、作者曹操简介。
1. 情景交融。
- 诗中既有对大海、山岛、树木、百草等自然景物的描写，又融入了诗人的主观情感。
诗人通过描写大海的壮阔景象，表达了自己渴望统一天下、建功立业的雄心壮志。
2. 意境开阔。
- 诗人描绘出大海吞吐日月星辰的宏大景象，创造出一种极其开阔的意境。
这种意境的营造，得益于诗人的广阔视野和豪迈气概，也体现了建安文学“梗概多气”的风格特点。
3. 虚实结合。
- 诗中的“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”是实写眼前所见之景；而“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是虚写，是诗人的想象之景。
虚实结合，丰富了诗歌的内涵。
四、手抄报排版建议。
1. 标题位置。
2. 板块划分。
- 左上角可以是曹操的画像及简介板块。
可以简单画一个曹操的简笔像，旁边写上他的基本信息和主要成就。
- 左下角是诗歌解析板块，详细地对诗句进行解释，每句诗的解析可以分行写，便于阅读。
- 右下角为艺术特色板块，用简洁的语言阐述诗歌的情景交融、意境开阔和虚实结合等特点。
语文手抄报简单好看精选5张
语文手抄报简单好看精选5张语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。
语文给人精神上的震撼是巨大的，这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。
语文手抄报1我眼中的语文是一门独特的艺术，绚丽多彩，是李白的杯中酒;是诸葛亮的三十六计;是曹雪芹的梦中泪。
语文就像一座神秘的金字塔，里面蕴藏着许多奥秘。
南美洲的一堆石像是怎么回事，让我们发挥出无限的想象力去探索，去研究发现。
语文是一册绚丽多彩的画卷，里面有许多神秘的知识。
它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面，《水浒传》里一百零八位好汉聚义分座次的动人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的希望，高山是那么的高，天空则是终点，我们载着语文一步一个脚印，脚踏实地地爬过高山，越过拦路虎，成为语文的王者。
语文是一望无垠的大海，里面有无数的海洋动物，它们不管哪个部位，哪个器官都是语文。
张若虚就以大海引发以下的诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
意思是春天潮水浩浩荡荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，多么美妙的画卷，这些都是语文。
语文在魔术师的手中变得绚丽多彩，语文就是一门独特的艺术，语文与我们生活息息相关，生活有多广阔，语文就有多广阔，所以我们要学好语文。
语文手抄报2语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大。
”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
初一语文手抄报内容
初一语文手抄报内容初一语文手抄报内容叶圣陶先生在几十年前就指出，"我相信书本是一种工具，或者说是一种凭借，却不是惟一的工具惟一的凭借。
""语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。
"下面就是小编整理的初一语文手抄报内容资料，我们一起阅读学习吧。
初一语文的知识点资料一、叙述人称(三种人称)：1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。
用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。
用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。
“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。
写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。
”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。
”)2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
)3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
)二、叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种)：1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。
这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
初一年级语文手抄报
初一年级语文手抄报导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一年级语文手抄报》的内容，具体内容：语文就是语言;有人振振有词地说,语文就是文学;有人语重心长地说,语文就是语言和文学;也有人奔走呼告、双拳紧握、铿锵有力地说,语文是文化、语文是精神。
语文到底是什么,我为大家汇总了一些，...语文就是语言;有人振振有词地说,语文就是文学;有人语重心长地说,语文就是语言和文学;也有人奔走呼告、双拳紧握、铿锵有力地说,语文是文化、语文是精神。
语文到底是什么,我为大家汇总了一些，大家可作为参考，希望大家能够获得幫助：:十二生肖成语〖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪〗鼠：鼠目寸光投鼠忌器抱头鼠窜首鼠两端猫鼠同眠鼠肚鸡肠牛：九牛一毛土牛木马牛刀小试牛头马面牛鬼蛇神气冲牛斗汗牛充栋对牛弹琴老牛破车老牛舐犊关于语文的手抄报图片虎：龙盘虎踞三人成虎为虎作伥与虎谋皮生龙活虎藏龙卧虎谈虎色变虎背熊腰虎口拔牙虎视眈眈虎头蛇尾放虎归山调虎离山养虎遗患兔：守株待兔动如脱兔兔死狗烹兔死狐悲兔走乌飞狡兔三窟龙：龙凤呈祥龙飞凤舞龙马精神龙头蛇尾龙争虎斗龙吟虎啸龙蛇混杂龙腾虎跃龙潭虎穴叶公好龙来龙去脉画龙点睛关于语文的手抄报图片蛇：虎头蛇尾巴蛇吞象打草惊蛇佛口蛇心杯弓蛇影画蛇添足马：一马当先一马平川人仰马翻人欢马叫人困马乏万马奔腾指鹿为马千军万马马到成功马不停蹄天马行空单枪匹马兵强马壮兵荒马乱车水马龙心猿意马厉兵秣马老马识途汗马功劳走马观花招兵买马羊：羊肠小道十羊九牧亡羊补牢歧路亡羊顺手牵羊饿虎扑羊猴：杀鸡吓猴尖嘴猴腮沐猴而冠鸡：呆若木鸡杀鸡吓猴鸡飞蛋打鸡零狗碎鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡犬不宁鸡犬升天金鸡独立闻鸡起舞偷鸡摸狗鹤立鸡群狗：鸡鸣狗盗飞鹰走狗丧家之狗画虎类狗狐朋狗友狗急跳墙狗仗人势狗苟蝇营狗尾续貂狗血喷头猪：猪狗不如:我国古代女子别称在我国古代诗词中，对妇女有很多代称，这些代称大多是从妇女的容貌和服饰两方面着眼的，在此作简要介绍。
一、红袖。
本指女子红色的衣袖，代指美女。
初一语文手抄报内容中学生语文手抄报精美图片
初一语文手抄报的图片初一语文手抄报图一初一语文手抄报图二初一语文手抄报图三初一语文手抄报图四初一语文手抄报图五初一语文手抄报的资料1一、古诗名句1) 昨日入城市，归来泪满巾。
____张俞《蚕妇》2) 断送一生憔悴，只销几个黄昏。
____赵令畤《清平乐·春风依旧》3) 低花树映小妆楼，春入眉心两点愁。
____白居易《春词》4) 形影忽不见，翩翩伤我心。
____曹植《杂诗六首·其一》5) 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
____刘长卿《别严士元》6) 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
____柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》7) 三十功名尘与土，八千里路云和月。
____岳飞《满江红·写怀》8) 风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦。
____纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》9) 野火烧不尽，春风吹又生。
____白居易《草 / 赋得古原草送别》10) 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
____陈与义《襄邑道中》二、猜字谜西楼一曲金乌坠(打一字) ——谜底: 槽立着走路(打一字) ——谜底: 趇(xì)大气底下藏山河(打一字) ——谜底: 氯两丁抽一(打一字) ——谜底: 丙牧羊姑娘(打一字) ——谜底: 妹四面都是墙，左边洪水狂，冲倒右边墙(打一字) ——谜底: 汇千里归家(打一字) ——谜底: 闯虫有两个口(打一字) ——谜底: 蛔三、成语典故【成语】：七步之才【拼音】：qī bù zhī cái【解释】：形容才思敏捷。
【成语故事】：曹植是曹操第三个儿子、魏文帝曹丕的同母弟弟。
他从小受到良好的文学熏陶，有非凡的文学才华。
曹操曾几次打算把他立为魏世子，继承自己的事业。
曹操第二个儿子曹丕一心想当魏世子，一些拥护他的人一再在曹操面前说他的好话，最后终于促使曹操改变主意，立曹丕为魏世子。
为了稳住自己的地位，曹丕想尽方法使曹操对曹植反感。
曹植生性随便，不注意遵守禁令，几次遭到曹操处罚，从而没有机会使曹操改变对他的看法。
初一语文手抄报内容
初一语文手抄报内容资料语文手抄报的开头资料语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。
走过一段长长的路，背后弥漫的是模糊的云烟。
品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。
丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。
语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。
生活处处皆学问，生活处处有语文。
擦亮你的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。
原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。
原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句??才能学好语文。
原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字，才能学好语文。
原本以为，??可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。
电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。
鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏，时而跌落。
那么，大自然不也同样拥有语文吗？语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；语文是一缕阳光，带给人希望??它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。
语文是一位画家。
“随风潜入夜，润物细无声”。
它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。
语文手抄报精选模板大全5张
语文手抄报精选模板大全5张流年浅唱，花落无声，于过往岁月里，见过早阳的初升，也见过夕阳的西下，见过花的盛开，也见过花的凋谢，时间的脚步，总是游走在我们没有察觉的步调里，轮回的影子，总是充斥在我们的身边的各个角落里。
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语文手抄报1语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。
在我的童年，他给了我无限的帮助。
而现在，在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。
令我学会了“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;语文是一潭清水，洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。
您身上的知识永远也学不尽，希望您这个好朋友悠远在我的身边。
“三人行，必有我师焉。
”想必您就是我的良师好友吧。
当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。
这时，你就会说：“你行的，相信自己行，才能我能行。
你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧!”这时，我的信心就马上大增。
“对啊，台上一分钟，台下十年功。
我练了那么久，难道到了现在才退缩，这很不值。
”我心里想着。
于是我就把心一横，下定决心做好。
接着我就在台上展示了我的水平。
完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。
我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。
语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。
在现在，我到处都会看到你忙碌的身影。
你很负责，你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境。
你让我学到了“开卷有益”的看法。
我和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。
希望以后我能学到你更多的知识。
我和语文的故事将延续到未来的尽头。
希望永远和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。
在我的故事中继续与语文为伴。
语文手抄报2语文与我而言是一本百科全书，走进她你会发现她包罗万象，人文、历史、山川、哲学……应有尽有，用心去学习语文，你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。
语文手抄报精美创意5张
语文手抄报精美创意5张走过一个个沧海桑田，岁月的磨砺中我们苍老了容颜，却没有丢失属于自己的灵魂。
踏过一个个平凡的日子，未来的路依然在前面不停地延伸，卸去沉重的思想包袱，抛去不必要的情绪负累，微笑着面对自己的人生。
回首望，岁月无痕;向前看，阳光明媚。
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语文手抄报1语文的风花雪月，在我思想感情的潮水里，永远放纵奔流着，当你轻轻掬一缕微风，它从你宁然的双眸滑过，告诉你要记得采集一枚红叶，来记取生命的承诺!语文是信手捻来的唐诗，宋词，有了你西湖像淡妆浓抹的少女!晨雾中的菊花含愁，兰花粘泪似在泪流，枯藤老树，小桥流水，一言道出断肠人!有了你，昨日兮昨日，今日复今日，明日复明日，悔声叹曰：“朝看水东流，暮看日西坠。
”又不由摇头轻言：“水去日日流，花落日日少，”偶尔回头：“峥嵘岁月，激扬文字，众里寻他千百度，幕然回首，那人却在灯火阑珊处。
”有了你，古人为情所苦，柳永曾言：“衣带渐宽终不毁，为伊消的人憔悴”的相思之苦;晏殊渴望燕子双飞却望断天涯路;想写给意中人，秦观不由自主的说出：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮;”范仲淹酒入愁肠化作相思雨。
爱真的那样惊天地，入鬼神吗?有了你!!你是我看到了曹操的狼子野心，刘备的远大抱负，诸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好汉的豪情壮志。
还有上下五千年古国文化，那惊世骇俗的一部部经典，让我相恨见晚，那引人入胜的唐诗，风味别异的宋词等都是我的最爱，扑朔迷离的情感体验换化出：“人生得意须欢，莫使今樽空对月。
”山为你而巍峨，溪为你而潺潺，风与绿叶相约，你将花样年华奏出天赖之音。
漫长岁月里有风有雨，有你就能日丽风清。
行囊包容了太多的壮志和豪情，往昔的一切因你而化作成鲜花洒落在你的身后，你让我记下我们的约定，不忘使命。
语文手抄报2个个方块是文化的积累。
一行行诗句是历史的印迹，它是中华民族上千年来的智慧的凝结。
一行行的话语如同琴弦，奏出了一首首打动人心的乐章。
初中我爱语文文学手抄报内容
初中我爱语文文学手抄报内容文学的名人名言海风吹拂海面。
吹拂着无千年的沧桑。
中华五千年的文化积淀下，让文学在前人未有的探索中发出惊异的光芒。
文坛上，似曾徘徊过无数出色的文人墨客。
其实文人的体内会奔腾着一匹野马。
桀骜鬓毛流淌风华。
他们愿在荒芜的阔野上，以泪渐洒。
达达的马蹄要踩出文学之花。
长亭内，醉酒当歌，叹人生几何，豪迈地吟出"天生我才必有用"的李白，阅人无数的时光引无数后辈由衷启迪。
"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……"含情脉脉，双眉紧锁着淡淡忧愁的古代才女--李清照，又在细雨霏霏的夜晚，创作着那一首首属于自己的诗篇……豪放与婉约两大流派，如一对霸气的龙凤，在历史的长空，腾飞自今。
回眸过去的里程，让我们自豪敬佩。
展望未来的旅途，又让我们信心百倍。
东西方文学的交融，出现了更多流派。
以英国的斯特恩开始的感伤主义，以但丁为首出现的文艺复兴，以写照生活为主的自然主义等等。
又过了若干年。
出现了欧洲神话文学巧匠安徒生，唯美诗歌主义的泰戈尔等等。
在神圣的东方领域上，跋涉出了胡适，鲁迅等才人，他们在文坛上力挽狂澜……时间翻阅，跨越新世纪的门槛。
80年后又涌现出一批批优秀的少年作家。
另类的韩寒，小才女的蒋方舟，花语新秀的.叶迷，滕萍等等。
高尔基曾经说过"文学既人学。
"的确，文学是人学。
可是当文学涉及到人学时候，在旅途中的文学者会感到很孤独，很痛苦。
可正如此，才出现了文人们所说的--孤独是诗人的情人。
立足当今世态，真正爱文学的人越来越少了。
特别是当文学巨匠巴金去世后，不少人已觉察到文坛开始走向没落。
这个话题，在文学圈里，已是共同瞩目的问题。
余杰也说："当代文学正是缺乏古希腊复兴时那股悲愤伟大的历来能够。
"如此，作为后辈的我们，更应该于此升华，复兴文坛昔日的辉煌。
文学。
仅仅几笔的两个字，却是一个多么沉重的字眼。
当代著名作家赵丽宏曾比喻，文学是求知阅世的过程里，一项重要的大门。
读书的手抄报精简好看初中生5张
对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。
书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。
书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
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读书的手抄报1身边有这样的人，非常认真的读书，从头读到尾，是个特别喜欢读书的人，因为坚持的原因还是读了不少书。
读书没有记笔记的习惯，也没有自己思考的能力。
我认为一个人只读书是没有用的，因为这样子不管多少本书都不会有进步的。
因为还小，所以可能有点读不懂，比较深刻的书。
例如《百年孤独》这本书，我记得有一次在打车的时候，司机师傅跟我聊到这本书。
因为是业余工作，是司机师傅的话，我会觉得他并不是一个普通的滴滴司机。
当我与同伴提起，我要把《百年孤独》这本书看完的时候，司机师傅明显惊讶，我这年纪，在看这本书。
司机师傅解读的非常深刻，从这本书，还说到了中国的近代史的状况。
并且觉得我这个年纪，读懂这种书是一种难得。
其实我并没有看完，所以我还并不是完全的'懂。
但是也觉得有些悲凉的感觉，但我相信不仅仅如此。
但是同样读完这本书的我的那位同学，却只是单纯的认为这一本书不怎么样，甚至有些恶俗。
每个人都在说，都有自己的见解，我并不想去反驳他什么，只是我觉得，不要等我问他，问他看完书的感受之后，他才会思考自己为什么看这本书，知道这本书讲了些什么。
而是在他读书的时候就应该去思考这些问题，只读书不思考是一件很恐怖的事情。
读的书多，你也不会懂的什么的，也许你懂的那些浅显的道理，但是你懂不了其他弦外之音，你也懂不了自己。
读书，是一件很平常普通的东西，却是我们最大的财富。
我们拿出时间去看书，同时也是与书对话，不要一味地以为书只是书。
读好书，但不要只读书。
读书的手抄报2说到读书，我和书非常有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。
妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。
我的语文生活手抄报内容 初一
我的语文生活手抄报内容初一
我的语文生活
语文生活是我每天都要面对的课程，它不仅帮助我提升作文能力，还让我更好地理解和应用语言。
每天上语文课，老师会让我们读一些文章，有时候是古诗文，有时候是现代小说，通过不断阅读和分析，我的阅读能力得到了提高，也能更好地理解文化内涵。
在汉字书写方面，我也受益匪浅。
我学会了正确书写汉字和发音，不再写出奇怪的词语了。
此外，老师会给我们一些作文任务，让我们锻炼写作的能力。
经过不断地努力，我现在能够写出通顺、连贯的文章了。
总之，我的语文生活是很充实的。
虽然有时候会遇到困难，但我相信只要努力学习，一定能取得进步！。
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初一关于语文手抄报
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言。
那初一语文有哪些知识点。
初一语文古诗
1.龟虽寿曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.过故人庄 (唐)孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
3.题破山寺后禅院常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6.泊秦淮杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7.浣溪沙晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
8.过松源晨炊漆公店杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
9.如梦令李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，
争渡，
惊起一滩鸥鹭。
10.观书有感朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
三国有关的谚语、俗语摘录
曹操下江南--来得凶，败得惨张飞扔鸡毛--有劲难
曹操用计--又奸又滑诸葛亮征孟获--收收放
曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局
张飞战关公--忘了旧情张飞吃豆芽--一盘小莱
曹操战宛城--大败而逃诸葛亮招亲--才重于貌
曹操败走华客道--不出所料诸葛亮的锦羹--神机妙算
张飞抓耪子--大眼瞪小眼诸葛亮用兵--神出鬼没
曹操败走华容道--走对了路子张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非
诸葛亮要丑妻--为事业着想曹操诸葛亮--脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同）
曹操杀吕伯奢--将错就错阿斗当皇帝--软弱无能
诸葛亮隆中对策--有先见之明草船借箭--多多益善
张飞穿针--大眼瞪小眼草船借箭--坐享其成
关公开凤眼--要杀人董卓戏貂蝉--死在花下
关羽卖肉--没人敢来草船借箭--满载而归
貂蝉唱歌--有声有色关云长卖豆腐--人硬货不硬
诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计对着张飞骂刘备--找气惹
关帝庙求子--踏错了门诸葛亮草船借箭--有把握
蒋干盗书--上了大当关公射黄忠--手下留情
诸葛亮吊孝--装模作样鲁肃宴请关云长--暗藏杀机
关公照镜子--自觉脸红诸葛亮吊孝--不是真心
吕布见貂蝉--迷上了诸葛亮吊孝--不是真心
诸葛亮吊孝--不是真心诸葛亮用空城计--不得已
东吴招亲--弄假成真关云长走麦城--大难临头
诸葛亮唱空城计--没办法司马懿破八卦阵--不懂装懂
关帝庙夫人--慌了神诸葛亮当军师--名副其实
周瑜讨荆州--费力不讨好关帝庙里拜观音--找错了门
诸葛亮当军师--办法多鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回
关帝庙里挂观音像--名不符实
三个臭皮匠--顶个诸葛亮（比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来）
吃曹操的饭，想刘备的事--人在心不在关胜战李遣--大刀阔斧
关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色董卓进京--来者不善
关云长刮骨疗毒--若无其事万事俱备，只欠东风
刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮（比喻请的就是你）
董卓进京--不怀好意关云长刮骨下棋--若无其事
周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨关公进曹营--单刀直入
刘备的江山--哭出来的（比喻来之不易）周喻打黄盖--装样子
关公赴会--单刀直入（比喻直截了当，不绕弯子）周瑜打黄盖--两相情愿
司马昭之心，路人皆知此间乐，不思蜀也---乐不思蜀
安能复得陇，又望蜀----得陇望蜀周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵
[初一关于语文手抄报]。